中學—學年終第二學期團委工作計劃

　　中學xx—xx學年度第二學期團委工作計劃

　　一、工作目標:圍繞“愛國、敬業、誠信、友善”四個方面組織主題活動，引導學生踐行社會主義核心價值觀，培養學生的優秀品質。

　　2、在培養團員的榮譽感的同時，培養團員的責任感，成為班級、學校正能量的傳遞者

　　3、與德育處密切合作，更好的發揮團委的德育教育功能。

　　二、主要工作常規工作：團員管理、升旗儀式、午休管理和社團活動四個方面。

　　1）團員管理的思路是跟蹤團員成長過程，及時評價促進發展。

　　團員的管理包括團員的培養和團員的評價兩個部分。通過我校團校定期開展團課，不斷的提高團員的思想，幫助團員保持較強的榮譽感和責任心。通過對團員在班級中的表現和參加團的活動的情況對團員及時的作出客觀的評價，引導團員在班級中用自己的正能量感染其他學生，起到榜樣示范作用，營造積極向上的學習氛圍。

　　2）升旗儀式的思路是規范升旗儀式形式，精選國旗講話內容。

　　升旗儀式是進行愛國主義教育的重要途徑，是展示師生精神風貌的窗口，也是對學生進行德育教育的有效形式。首先要帶領學生學習《國旗法》，讓學生懷著尊敬的心情參加升旗儀式；其次要抓住升旗儀式這一重要的教育契機，選取有代表性和感染力的講話內容來引導和幫助學生，起到德育教育的目的。

　　3）午休管理的思路是班級自我管理為主，團委評價管理為輔。

　　學生根據個人情況的需要選擇在家午休或在校午休。在校午休需要由家長向學校提出書面申請，經學校同意后方可留校午休。午休管理按照我校學生午休管理辦法由午休自律委員會評價反饋。

　　4）社團活動的思路是豐富校園文化生活，服務學生智力發展。社團活動的開展固定時間、固定場地、固定人員，按照我校社團章程有計劃的開展。

　　2、主題活動：根據重大節假日等教育契機分別開展“春風送暖，春雨助力”主題教育活動、“心連心、手牽手”傳遞正能量主題活動、“揚五四精神，展青春風采”專題教育活動、“志在六月，有你有我”專題服務活動四個主題教育活動。

　　1）“春風送暖，春雨助力”主題教育活動（三月份）

　　由入團積極分子組成我校志愿者服務隊，在學校內開展“彎彎腰，低低手，凈校園”志愿者服務活動；由團委向全體師生發出倡議，在我校或與貧苦地區的學校開展“一支筆、一本書、一句話”愛心助困活動；團委與德育處合作組織開展“雷鋒精神伴我行”手抄報評比活動。

　　2）“心連心、手牽手”傳遞正能量主題活動。（四月份）

　　由各班級民主推薦在學習生活等各方面表現突出，具有積極向上的影響力的學生，并把事跡整理成文字材料，在全校范圍內開展“我們身邊的榜樣”主題演講活動和“最強正能力”評選活動；借助思想品德課的平臺組織開展“細節決定成敗”與“成大事者不拘小節”辯論賽，在辯論中發現好習慣的重要性。

　　3）“揚五四精神，展青春風采”專題教育活動。（五月份）

　　五四青年節是廣大團員青年和中學生的重大節日，是德育教育的重要契機。所以我校計劃在五月份開展 “五月的花海”歌唱比賽（班級為單位參賽）、 “青春風景線”校園展覽活動（團委策劃）、 “青春無悔”宣誓活動（全體入團積極分子）。

　　4）“志在六月，有你有我”專題服務活動（六月份）

　　六月份，初四將迎來人生中第一次重要的選擇：中考，初三的學生也將面臨歷史、地理、生物三課的學業水平檢測。所以團委決定開展“堅持到底，勇攀高峰”倡議、宣誓活動和考前心理疏導講座，幫助學生堅定信念，輕松應考，取得優異的成績。

　　3、完成上級團委和學校布置的其他活動。

　　三、主要措施：提前做好詳細的方案，按照方案有序開展，避免因為準備不充分影響活動效果。

　　2、調動班主任和學生的積極主動性，參與到活動中來。

　　3、活動評價以鼓勵為主，通過激勵性評價讓學生找到自信。

　　4、加強活動的宣傳和反思總結，找到成功的經驗。

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