材料部工作計劃

　　1、招新。為鞏固文學社的文字力量和為編輯部培養優秀接班人，本學期編輯部應招收文筆好、責任心強的同學10名左右作為新干事。新干事的面試問題及復試考題要仔細斟酌，提前擬定。編輯部與記者團的4位新部長應在開學后盡快商討招新的各項事宜。

　　2、辯論賽。為了2008年辯論賽的順利舉行，編輯部及全體文學社成員當集思廣益，擬定較為新穎且具有時代意義的主題和辯題。編輯記者合力做好引題和和主持人串詞的編寫工作，認真做好每場辯論賽的記錄工作。

　　3、組織干事積極參加各種征文活動。既可以提高編輯部干事的寫作能力，又能夠讓干事們在社團工作之余有所收獲。

　　4、校刊的籌備工作。由于�？�常年征稿，要提前做好�？�的征稿宣傳工作，讓廣大師生能夠及時了解�？�的欄目設置、來稿要求、審稿制度和校稿流程等。為下學期�？�的出版工作奠定基礎。

　　5、假期工作安排。由于暑假結束后就要面臨文學社新生入學的宣傳活動、征文比賽和�？�出版工作，大量的工作隨之而來，所以暑假期間必須合理安排各種活動的前期工作。比如征文比賽的主題，校刊板塊的設置，以及各板塊需要的素材資料等，可以在假期布置給部員提前思考，以免新學期過于忙亂，影響工作效率。

二、管理與培養計劃

　　1、編輯部每周開一次小例會，方便工作任務的布置和部員之間交流。為避免成員們的心理落差（對文學的熱愛受到工作任務的打擊），小例會上大家可以探討一些文學上的問題，分享一些優秀的文章，談談個人感受。既提高了部員們的文學修養，又能增進部員之間的感情，使大家更加團結，為文學社的工作注入熱情。

　　2、新干事每兩周上交一篇原創稿件，既為了保持編輯創作靈感的敏銳，同時為下學期�？�的出版提供充分的稿件來源。

　　3、部長和干事每月須寫一份工作總結，對自己該月的工作成果進行整合，總結經驗，確立工作目標。這樣才能以飽滿的熱情迎接新的工作。

　　4、積極配合其他部門的工作，為文學社能出色地搞好各項活動盡一份力量。

三、創新建議

　　1、充分利用現代信息網絡優勢，配合網編部在網絡上創辦特色版面，擬建電子化交流平臺，方便文學社成員及校內外文學愛好者分享信息資源。

　　2、加強與其他社團的合作與聯系。比如充分利用校廣播臺的宣傳力量，為廣播臺提供部分稿件，署名校文學社來稿，以加強對文學社的宣傳。再比如聯合大學生記者團，為其出版的校報提供稿件，由于校報出版周期短且發放量大，有利于文學社更快地走近師生。

一 工作職責

我們的主要工作是關注特殊群體，針對個別心理問題嚴重的同學建立心理健康檔案，具體包括家庭基本情況、心理健康狀況、各種心理測試結果、個別心理咨詢輔導記錄等等，實行一幫一進行追蹤關注。同時采取各種有效措施保護好同學們的隱私，幫助同學們度過心理危機時期，促成同學們形成健康的心理素質。

二 部門工作

1、一個中心：以廣大學院同學為中心

2、兩個職能：宣傳普及心理健康知識和健全心理危機干預機制

3、三個重點：重點時段、重點群體、重點環節

4、工作機制：班級心理委員→心理健康部→部門主管老師→校心理健康中心

三 部門成員組成及安排

根據各心理健康教育部設有部門主管老師一名、部長一名、副部長兩名以及各班心理委員。根據部門成員選拔條件，部門成員的確立經過了嚴格的考核。他們政治立場堅定、服務意識強、紀律性原則性強、工作積極主動性高；他們溝通交際能力強、深入同學、群眾基礎好、責任心強、值得信任；他們積極樂觀開朗，學習成績優異，在各方面能起到好的影響。

四 具體工作及活動開展

1、心理健康狀況普查

08級新生即將到來，他們剛剛由一種非常緊張的學習生活狀態進入到相對輕松的狀態，加之大學生活和高中生活諸多的不同，也許會讓他們產生很多心理困惑，針對08級新生有必要開展心理健康狀況普查，具體的試題和問卷將由心理健康教育中心提供，以便了解同學們的基本心理狀況。

2、建立心理健康檔案

根據對學院學生普查的情況，針對個別心理問題嚴重的同學可建立心理健康檔案，具體包括家庭基本情況、心理健康狀況、各種心理測試結果、個別心理咨詢輔導記錄等等，實行一幫一進行追蹤關注。同時采取各種有效措施保護好同學們的隱私，幫助同學們度過心理危機時期，促成同學們形成健康的心理素質

3、宣傳心理健康知識

根據各年級、各階段的特征，開展相關的心理講座、播放心理教育影片、征集心理健康文章等等，增強同學們對心理問題的認識，淡化對有心理問題同學的歧視。正確區分心理問題和心理疾病，同時重視、正視心理問題，引導同學們正確處理各種心理問題，以便樂觀積極地面對工作、學習；

4 完善心理危機干預機制

學院設立部門主管老師，部門設部長、副部長、委員，各班級設立心理委員，共同做好心理健康教育工作，各班級委員定期向老師或部門反饋班級同學的心理動態，按照“早發現、早報告、早研判、早預防、早控制”的原則開展部門工作。

5 開好部門會議。

定期召開部門例會，加強同諸委員的交流，讓大家有意識地積極主動工作；并設置多種渠道，同學們有什么心理困惑可以通過留言的方式咨詢，心理健康教育部會收集各方面的信息予以解答，同時會聯系學校相關的老師幫助大家。

雖不是專業的工作人員、沒有什么經驗可以借鑒，但我們有信心可以做好這份工作。在不斷探索、不斷完善的過程我們也許會遇到很多困難，但是我們堅信：“辦法總比困難多”！我們會在積極做好本職工作的同時創造性地開展其他活動，宣傳心理健康知識，幫助大家正確客觀地看待心理問題。

心理健康教育中心倡導“自信悅己、靜心明志、開朗樂群、和諧發展”的健康觀，我們會從自身開始做好的一切工作！對待工作、對待學習、對待生活—樂觀積極！以達到我們共同的目標—健康成長、成才！

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