烏蘭浩特市教研室2011年工作計劃要點

烏蘭浩特市教研室2011年工作計劃要點 指導思想和總體要求 2011年烏蘭浩特市教研室的指導思想是，以推進素質教育為主體，以科學發展為統領，以市教育局2011年教育行政工作會議精神為指導，全面踐行市教育局提出的“以人為本，突出內涵發展，努力提高教育教學質量”工作理念；全面落實“突出抓好小學階段讀書興趣和讀書習慣的培養和養成，初中階段學習方式的轉變，高中階段教育回歸育人本源，以強化育人促升學”的工作重點；以研究實踐活動為載體，努力推動全市教育教學均衡發展、科學發展和內涵發展。 總體要求是：突出教學研究的專題化；教學科研的校本化；教學管理的規范化。形成一個跟蹤指導、逐校調研、典型拉動、突出實效的長效機制，全面提高全市的教育教學質量。 主要工作   一、突出重點，全面推進新課程改革 1、突出專題化研究。研究專題的確立，要自下而上，著眼于一線學科專任教師踐行實踐的需要，確定學科教學內容某一領域為研究專題。組織開展系列專題研究活動。系列研究流程為：第一步，確定研究專題；第二步，錄制研究課；第三步，組織網絡評課；第四步，收集典型課例；第五步，專題論文評比。 2、加強校本教研。突出特色，凸顯個性，著力構建“一校一品牌，一校一特色”。 3、強化課標學習。本年度重點學習學科教學內容領域的學段要求。建議學校把此項工作作為業務學習的重點，做好學習考核工作。此項工作作為教學督導評估的內容。 4、加強高中新課程改革視導工作。   二、規范常規管理，全面提高教學質量   1、開足、開齊、開好學科課程。   2、規范教學常規管理，跟蹤調研。調研的內容： 1）、是否打造了高效課堂；是否促進了學生學習方式的轉變；是否培養了學生的讀書興趣，習慣、能力和方法。 2）、教研活動的主題是否明確；活動的組織安排是否合理規范；活動的結果是否有效；全年的學科教研活動是否有承接性和系列性。 3）、集體備課組織是否到位；主備人是否準備到位；組織安排是否到位；教學設計是否到位；課堂落實是否到位。 4）、學校教學常規管理的過程。 3、教學質量檢測。 4、教研員包點到校，協助學校開展教學常規管理工作。 三、深入檢查指導，提高教學科研的實效性 堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的教育科研方向，讓課題研究起到服務、引領教學和打造學校特色的作用。 1、鞏固深化“中小學語文實踐活動計劃”區域性課題研究成果。以“濃縮課時”為重點，把“單元主題教學”的探索作為主要舉措，以課內帶課外，一篇帶多篇，培養學生的讀書興趣和讀書習慣。 2、繼續深化初中英語區域性課題研究。 3、深入學校，加強對各學校校本課題研究的檢查指導。 4、繼續深化學科科研課題研究。 5、在調研的基礎上，召開全市科研課題現場會。 四、實踐練兵，提高教師專業化水平 1、以考促訓，深入學習學科課程標準，開展新課程標準知識競賽活動。競賽的主要內容以學科教學內容領域學段要求為重點。 2、以講促訓，通過互聯網，開展學科專題研究網上論壇活動。 3、以賽促訓，舉辦課堂教學優質課展示競賽活動。 4、以課促訓，繼續開展好城鄉課堂教學交流活動。   五、加強自身建設，充分發揮教研職能作用 1、繼續深入開展“展教師新風，育時代新人”師德師風教育活動，加強教研員的說、寫、評、導四大基本功訓練。提高教研員的整體素質，不僅做學科知識教學的引導者，更要做全面育人的引路人。 2、進一步改善辦公條件，創造寬松、和諧的教研氛圍。 3、逐步提高教職工工作幸福指數。   2011年2月23日

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