2011年春期外語組工作計劃

德陽外國語學校小學部 2011年春期外語組工作計劃 一．指導思想： 本學期外語組的工作將以《全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）》的基本理念為指導，緊緊圍繞學校“生命和諧，主動發展”的核心辦學理念，立足課堂、努力革新教學方式，以提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規管理，落實校本教研，樹立全面、立體的教學質量觀，以“體驗課堂”教學研究為契機，深入開展“體驗課堂”教學改革，不斷提高教學質量，力爭各項工作再上一個新臺階。 二、工作目標 1、抓好外語組團隊建設，打造激情昂揚的教師團隊。 2、深化“體驗課堂”的教學研究，扎實開展好“研究課”、“展示課”等教學研討活動，努力做到體驗入味、教學入格、課堂入情、研究入理。 3、狠抓教學常規落實，努力使外語學科的教研活動規范化，嚴格按照計劃把各項活動落到實處。 4、開展豐富多彩的特色外語活動, 積淀德外外語特色校園文化。 5、提高“西文經典誦讀”、“二外”、“雙語”等特色教學課程的教學質量。 6、 搞好英語校本研發和校本培訓活動，力圖從各方面著手，全面提高外語組教師的教育教學水平。 三、主要工作及工作措施 （一） 抓好外語組團隊建設。 1、深化精神引領。按照學校的統一安排，積極開展“經營精神，機遇與挑戰”研討活動，組織教師開展讀名著、學名師活動，不斷提高外語組教師的教育教學理論素養。 2、激發工作激情。通過組織開展各類活動，凝聚外語組教師的團隊精神，激發大家的工作激情，讓每一位教師都全身心地投入教育，樹立崇高的職業精神，愛崗敬業，潛心研究業務，不浮躁，不急功近利，盡職盡責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。 3、加強理論學習。利用教研活動時間，繼續組織教師深入細致地學習有關課程改革學習材料，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導教師的教育教學實踐活動。 4、促進觀念轉變。進一步提高老師們對“體驗課堂”研究的認識，優化教學效果。加強理論研討，開展經驗交流，提高老師們對“體驗課堂”研究的認識，讓老師們更積極主動地投入到“體驗課堂”研究的大潮中來，切實提高課堂教學的有效性。 （二）深入推進“體驗課堂”的教學研究。 1、進行典型案例研究，注重反思。全體外語組教師要善于用新課程理念和“體驗課堂”研究的基本理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗。 2、規范教案設計的可操作性模式。 借鑒上期“體驗課堂”教案設計的基本模版，各教研組要結合研究的側重點，進行大膽的創新、完善和優化，教師的教學設計、備課教案要求必須嚴格按照基本模版進行設計，并做到項目齊全缺一不可，批注和反思詳盡操作性強。 3、規范課堂教學基本流程。 課堂教學要嚴格按照“創設情景----自我感知----合作探究----互助學習----合作操練----交流展示”的基本教學流程來進行組織教學，老師要大膽放手，積極引導學生參與自主學習。 4、充分利用好聽課筆記反思和再構。 充分利用好聽課筆記的再反思和再研討。延續聽課筆記的形式，落實教學評價中的 “2+2”評價方式；聽課教師及時填寫好聽課筆記上的相關內容；聽課筆記及時歸總，各年級研究課后以年級組為單位及時匯總，并納入教研組考核。 5、繼續深入研究“體驗課堂”的課堂教學策略。 以“體驗課堂”教學研究活動為主線，組織開展“研究課、展示課”等教學研討活動，進一步探索“語音、拼讀、單詞、句型、閱讀、語法”等各課型的“體驗課堂”教學模式，努力提高課堂效率，保證“體驗課堂”研究的實效性，努力做到體驗入味、教學入格、課堂入情、研究入理。 6、提高博客交流平臺的使用效率。 充分有效地利用網絡博客交流平臺，切實提高博客交流平臺的使用效率。本學期開展博客學月主題交流，并進行量化規定，納入教研組考核；各教研組及時發布討論主題進行在線交流。博客地址：http://blog.sina.com.cn/u/1326450320 7、明確階段性目標，注重過程性成果的積累和階段性成果的集結。 全學習分四個階段進行研究，每個階段都要有過程性研究成果。做好對各教研組和教師個人的過程性評價，繼續建立教師參與“體驗課堂”研究過程流水記錄制度，從態度、質量和創新三個方面進行過程評價。落實并強化平時考核，做好日常研究工作的出勤考核，記錄好上交上傳資料的統計考核，建立并逐步完善對年級組、教師的工作考核。 （三）加強教研組建設，狠抓教學常規落實。 1、加強教學常規管理。明確對備課、上課、作業布置、批改與課外活動、教學評價、輔優補差的要求與管理，使外語教學工作做到嚴而有序，有章可循。 2、進一步加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。本學期英語組將做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究教法尤其是學生的學法。各教研組以“體驗課堂”教學研究為主題的集體備課記錄全期至少要達到4次。 3、堅持聽課制度，落實聽評課考核。繼續實行課堂開放，教師聽課全期必須達到30節。聽課過程中注重學習和反思課堂中“情景創設”和“自我體驗”預設達成的有效性，并在課后進行交流。 4、組織開展好教研組教學研討活動。認真組織研究課、展示課，通過研討、觀摩、評議、反思、總結等形式，全體外語教師共同提高，人人受益。  (四) 開展豐富多彩的外語特色活動, 積淀德外特色校園文化。 1、以六一兒童節為契機開展學生合作表演短劇、課本劇等任務型“體驗”活動，營造一種“體驗”氛圍,讓更多的學生喜歡英語,學好英語。 2、充分利用好語音室，加強對學生的聽力和口語訓練，分期分批組織學生到語音室開展英語電影賞析活動。定期組織學生觀看經典英語動畫片，引導學生學習和感受地道、標準的生活英語口語。 3、繼續做好每周一下午的校園英語廣播播音工作，利用廣播時間播放音樂之聲經典英語歌曲，介紹異國風情，介紹英語學習方法，營造濃厚的英語學習氛圍，給學生以耳濡目染的熏陶，激發學生的英語學習熱情。 （五）、扎實推進“西文經典誦讀”、“二外”、“雙語”等特色教學實驗研究。 1、繼續深入開展“西文經典誦讀”特色教育活動，積極探索提高英語學習效能的新途徑，繼續培養學生的誦讀習慣，發展學生“聽”“讀”“誦”的能力，穩步提升學生口語、聽說、表演、閱讀和綜合學習能力。 2、深入開展“二外”、“雙語”教學研究，做好第二外語和科學雙語教學實施的督導和監控、進行階段性成果推廣。 3、擬開展“二外”、“雙語”研究課展示活動。 4、定期開展“日語、法語、德語”等特色展示活動，完善并豐厚升旗儀式上的“二外”展示形式。 （六）深化校本研發，開展特色研究。 1、繼續辦好校報《英語泡泡》，做好報紙使用過程中的督導和監管。 2、積累總結教學經驗，開發整合教育教學資源，分類整理針對各種教學內容所采取的教學游戲，完善《英語游戲集》、《英語歌曲集》《德外校園英語100句》等校本教材的編印工作。 3、收集整理教學資料著手編輯日語、法語、德語校本教材。 四、工作行事歷 時 間   主  要  工  作 負責人 第1周 （2.21—2.25） 1、制定、完善并組織學習、研討外語組“體驗課堂”教學研究實施計劃。 2、教師個人制定學期教學計劃。 龍禮江 第2周 （2.28—3.4） 1、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何創設情境”。 2、各年級教研組完成學期教學計劃和校級課題及個人課題實施計劃。 王靜 各教研組長 第3周 （3.7—3.11） 1、體驗課堂入格專題研究(二) 2、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何讓學生在情景中感知語言點”。 3、編印校報《英語泡泡》。 龍禮江 廖路露   校報編輯組 第4周 （3.14—3.18） 1、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何設計體驗性活動”。 2、科學雙語教材研究會。 3、“英語沙龍”、“英語廣播”活動的籌劃及啟動。 4、英語教學目標標準化工作專題研究1。 李虹 趙麗 劉健鳶 張躍 趙麗 第5周 （3.21—3.25） 1、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何讓學生體驗語言知識點”。 2、第一學月教學質量過程檢測，教學常規檢查。 3、校級課題專題研究會。 陳小平 各教研組長 李白玲 第6周 （3.28—4.1） 1、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何設計任務型活動”。 2、校本教材《英語歌曲集》、《英語游戲集》編輯工作的準備及啟動。   尚萍 王靜 唐月 第7周 （4.4—4.8） 1、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何有效地進行任務型教學”。 2、科學雙語教學、英語新教材及第二外語工作研究會。 3、日語教學專題研究會。 張躍 王鷺曦 日語教學班教師 第8周 （4.11—4.15） 1、龍禮江“研究課”及評課反思會。 2、體驗課堂入格專題研究(二) 李白玲 趙麗 龍禮江 第9周 （4.18—4.22） 李霞“研究課”及評課反思會。 李白玲 趙麗 龍禮江 第10周 （4.25—4.29） 1、尚萍“研究課”及評課反思會。 2、第二學月教學質量過程檢測。 李白玲 趙麗 龍禮江 各教研組長 第11周 （5.2—5.6） 陳小平“研究課”及評課反思會。   李白玲 趙麗 龍禮江 第12周 （5.9—5.13） 田盛蘭“研究課”及評課反思會。 李白玲 趙麗 龍禮江 第13周 （5.16—5.20） 1、李白玲“研究課”及評課反思會。 2、英語教學目標標準化工作專題研究2。 李白玲 趙麗 龍禮江 第14周 （5.23—5.27） 1、“研究課”階段性小結，研討。教學案例、經典課件、等成果交流。 2、第三學月教學質量過程檢測。 3、《英語泡泡》使用情況專題研究。 李白玲 趙麗 龍禮江 各教研組長 校報編輯組 第15周  （5.30—6.3） 以“兒童節”慶祝活動為契機大力開展課外“體驗”活動、學科競賽活動等。 李白玲 趙麗 龍禮江 第16

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