二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃

二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃 櫻桃園中心小學(xué) 丁瑞婷 少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。而少先隊(duì)更是少年兒童的先鋒組織，因此，班級(jí)的少先隊(duì)工作極為重要。結(jié)合中心小學(xué)少先隊(duì)工作安排，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，特制訂班級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃如下： 深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。 （1）通過(guò)讓學(xué)生背誦《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)好公民。  （2）在各學(xué)科教學(xué)中，在日常生活學(xué)習(xí)中，各項(xiàng)活動(dòng)中，例如九月份的教師節(jié)、中秋節(jié)、十月份的國(guó)慶節(jié)、一月份的元旦等，把愛(ài)國(guó)主義具體化、形象化，落實(shí)在愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)家庭父母、愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué)和愛(ài)周?chē)�一切的�?shí)際行動(dòng)上，啟發(fā)隊(duì)員從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。 （3）引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的思想和品德，勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，參與實(shí)踐，全面發(fā)展。 深入開(kāi)展養(yǎng)成教育及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。 （1）通過(guò)開(kāi)展系列“大手牽小手”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在師生之間、生生之間傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛(ài)心、傳遞微笑，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。 （2）繼續(xù)開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的 “四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。  （3）倡導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，從閱讀中獲取知識(shí)，獲取做人的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)閱讀，塑造學(xué)生人格、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)啟學(xué)生智慧。 （4）加強(qiáng)行為規(guī)范教育。貫徹落實(shí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。    

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