橋頭鎮中心小學2009年下半年教導處工作計劃

一、指導思想： 牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點），堅持“全面、協調、可持續發展”的科學發展觀和“科學、規范、精細”的質量管理觀，加強有效教學研究，進一步將 “減輕學生的過重學習負荷，實施有效的課堂教學，提高教學質量”的工作目標落實到實處，以“關注課堂，提高教學質量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和實踐能力為重點，以抓教師業務素質和狠抓學校教育教學質量為落腳點，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發展，不斷提升善耕實驗的競爭實力，使學校教育、教學工作上一個新的臺階。 二、工作目標 1、反思現狀，均衡年級差異，均衡班級差異，均衡學科差異，有效施教，有效訓練，有效評價（考試），切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學的合格率、優秀率。 2、加大力度開展教研組的有效教研活動，開展好每周一次的教研活動，培養研究型教師。 3、繼續貫徹落實“四項規范達標”內容，狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。教導處逐月對教師的備課、作業等方面進行檢查并及時反饋執行情況。 4、加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。 三、具體措施 （一）加強課程管理 1、嚴格執行國家課程計劃，克服本校專業教師緊缺、師資力量薄弱的現實條件，充分開發教師資源，開齊開足小學規定的學科。各學科均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有很大的促進作用，要求教師教好每一門課程，不得隨意調課（有特殊情況調課必須通過教導處），更不準隨意占課。 2、學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。  3、加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。 4、抓好英語早讀工作 每天上午8:00—8:10分繼續為學生英語早讀時間。第一節任課老師要做好英語早讀的監督指導工作，任何教師不得占用早讀時間做練習或上課。 （二）繼續落實“四項規范達標工作，加強“教學五認真”常規管理 認真做好“五認真”管理，以定期檢查和隨機檢查相結合，自查、互查、抽查相結合，全面了解及時通報教師“五認真”工作情況，督促教師認真做好常規工作。本學期繼續要求每位教師做到： 1、認真備課，版塊齊全，重難點突出，工作十年以內教師備詳案，十年以上可備簡案。教案手寫、電子稿不做統一要求，但嚴禁全套抄襲甚至套用他人教案。 2、課后有反思，反思要有質有量，一般老師反思數量占全冊備課的1/3比例，參加工作五年以內的教師，課后反思數量1/2比例。反思字數不限，但要有針對性，對今后教學有切實的提高意義。 3、認真上課，一堂課必須完成這一課的教學任務，每堂課必須有書面練習（體育、音樂、思品、信息技術課除外）。 4、認真聽課，一般老師每學期相互聽課不少于10節，工作不滿十年的不少于15節，中層領導聽課不少于20節。聽完本校老師的課，必須在教研組活動中組織評課；外出聽課學習，回校后要上匯報課。 5、認真布置和批改作業，凡布置作業一定要及時批改，及時講評，及時訂正，作業數量適當。認真輔導，每位老師必須認真做好培優補差工作，并做好作業批改情況記錄。 6、認真組織考試，每次測試后進行認真分析，研究對策，對薄弱環節、薄弱內容進行及時補救。 （三）強化教研組、備課組管理，提高活動實效 深入扎實的教研工作和集體備課活動是提高教學質量的根本保證，也是有效師資培訓手段。語文組仍定為每周二下午二、三兩節課活動，數學組定為每周三下午二三兩節，綜合組定為每周二上午第二節。集體備課和教研活動必須按時進行，校領導和教導處進行督查。要求每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導處也深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規范地開展。 教研組活動要有效開展，實實在在解決教學中一個問題，圍繞一個主題進行研討，可以與教研組制定的課題或自己申報的子課題結合起來研討，把課題與課堂教學結合起來，經過實驗，相互探討，寫出一定質量的反思。 全體教師要認真閱讀好教育理論專著和教育教學雜志，認真做好讀書筆記，擴大知識面，努力提高自身素質，做“有底蘊”的教師。 （四）加強師資隊伍建設 著力抓好對青年教師的培養工作，充分發揮骨干教師的示范、幫教作用，多關心和指導，鼓勵他們多與骨干教師切磋與交流，尋找學習機會，多承擔教學改革的重任。開展好青年教師的練兵活動。組織創造一切條件，邀請教育專家、行家、各級學科帶頭人來校作講座、上示范課；組織青年教師外出參加各類培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，促使青年教師盡快成長，使這些青年教師迅速成長起來，成為學校教學工作的中堅力量。選拔推薦優秀教師參加各類課堂教學觀摩、各類教學基本功競賽，將選拔推薦和準備參賽的過程變為教師研究、改革課堂教學的過程，努力為教師提供參與競爭的機會，促使教師在專業成長的平臺上脫穎而出。 （五）加大師生各學科能力競賽的力度，爭取優異成績 上學期我校統一組織命題試卷比賽，參加縣級比賽取得三人獲一等獎，一人獲二等獎的優異成績，學生參加種類競賽在整個學區乃至全縣都是名列前茅。本學期仍要一如既往地組織參加各類競賽。 （1）學區十月份將組織命題培訓會，相關老師參加培訓后回本校開展專題講座，組織全校性的命題比賽，選取優秀作品參加上一級比賽。 （2）十月中旬參加學區課題申報與研究專題輔導，爭取人人申報小課題。 （3）十月底組織縣小學五年級學生英語書寫大賽，五年級英語老師提前輔導，班主任積極配合，力爭在縣比賽后能參加市級比賽。 （4）鼓勵教師開通博客，積極撰寫博文，參加學區優秀博客展示活動。 （5）專職美術教師練好基本功，參加縣中小學美術教師基本功比賽，讓我校技能科目再上一臺階，打破語數占主導地位的局面。 教導處工作繁瑣復雜，要依靠全校老師共同努力才能取得成績。希望我校全體師生在縣局、學區及校長室的領導下，努力做好各項工作，將日常規范落到實處，讓我校在學區內真正起到龍頭作用！   橋頭鎮中心小學教導處 2009年9月1日     附： 橋頭鎮中心小學2009年下半年教科研工作安排表 周次 起訖時間 活動內容 組織科室 備注 1 08.31—09.06 1、招生注冊 2、插班生工作 3、參加縣教科研會議 校長室 教導處 教導處 教科室   2 09.07—09.13 1、參加學區教科研會議 2、校教科研會議 3、相關教師參加新課程培訓會 教導處 教科室 教導處 教導處   3 09.14—09.20 1、相關教師參加新課程培訓會 2、校教研組會議 3、大家訪“老師來我家”學生主題征文比賽 4、迎接市“四項規范達標”工作組復查 教導處 教導處 大隊部 教導處   4 09.21—09.27 1、參加小學美術欣賞教學研討會 2、校第一次教學常規檢查 教導處   5 09.28—10.04 國慶節 校長室   6 10.05—10.11 1、學區命題培訓會 2、學區小學學科教育教學案例評比 教導處 教科室   7 10.12—10.18 1、新教師調研 2、參加學區課題申報與研究專題輔導 教導處 教科室   8 10.18—10.25 1、縣小學英語書寫大賽（五年級） 2、學區“三壇”評比 教導處 教導處   9 10.26—11.01 1、學區小學學科命題競賽 2、“我愛我的祖國”學生演講比賽 3、校第二次教學常規檢查 教科室 大隊部   10 11.02—11.08 市小學英語書寫大賽（五年級） 教導處   11 11.09—11.15       12 11.16—11.22 1、優秀課件評比活動 2、縣小學學科命題競賽 教科室 教科室   13 11.23—11.29 1、優秀教學博客展示活動 2、縣首屆“小數學家”評選活動 教科室 教導處   14 11.30—12.06 1、“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”讀書活動 2、縣中小學美術教師專業基本功——現場寫生比賽 3、校第三次教學常規檢查 教導處 教導處   15 12.07—12.13 1、迎接縣小學教學調研 2、小學期末復習研討活動 3、市小學美術教師專業基本功——現場寫生比賽 教導處 教導處 教導處   16 12.14—12.20 教學常規周活動 校長室   17 12.21—12.27 縣中小學體育論文評比 教科室   18 12.28—01.10 慶祝元旦 校長室   19 01.11—01.17 1、縣小學英語教師原創教學游戲設計評比 2、校第四次教學常規檢查 教科室   20 01.18—01.24 期末口語測試 教導處   21 08.31—09.06 期末復習 教導處   22 01.25—01.31 期末考試（學區期末成績抽測） 校長室   23 02.01—02.01 學期結束工作 校長室    

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