09-10學年學習工作反思總結與計劃—王子林

手指太細，時間太瘦，一晃便蹦到了大學四年級。從壓力開始并不等同于從悲觀開始，而是意味著面對時光飛逝的歲月，能不失謹慎，不乏冷靜，不忘臺階。 大了，成熟了，穩重了，理性了，開始慢慢地學著去接受和適應生活中那些有意識或無意識造成的循環交叉的因果，用“為所當為，順其自然”的心態面對周圍，應該就是大學礪煉后最為明智的方式。 回首大一入學時，心中懷揣的是高三班主任王統老師教的一句話：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。只知道大學是一個育人塑人的象牙塔，要好好利用這里豐富多彩的硬件與軟件資源，培養自己完善的德智體等方面的綜合素質，多學一些有用的知識來豐富自己內在的實力�？墒抢硐肱c現實之間的距離是客觀存在的，三年的親身經歷總結印證了一句話：多藏必厚忘，甚愛必大費。超出自身精力的多路復用方式在大學里最好不要挑戰，不然就會影響大學中的核心本質——學習。我們學習科學文化知識不僅將來可以用于工作，而且對于自然科學規律的掌握、邏輯思維嚴謹周密性的鍛煉非常有益，建立在這個基礎之上的綜合素質培養才是科學務實的，能夠長遠發展的，有意義的。樣樣通，樣樣松是為人之禁忌；樣樣通，幾樣更通，乃是境界。 三年里，在奮斗中快樂，在磨礪中成長，多虧有了老師的寬容、耐心和指導，有了同學的幫助、理解和支持，我學到的東西將是一生受益無窮的財富。 鐵，千錘百煉方成鋼；人，千磨萬擊才堅韌。我把實力理解為一個人內化的實在的綜合能力，而能力更應凸顯主觀能動的個性。一個人遇事能夠冷靜地獨立思考，安靜地快速想出可以切實實踐操作的辦法，才能算是真正具備了我們要鍛煉培養的實力。良好的獨立思考能力是創新的源泉，在穩定中求創新才是符合自然規律的發展正道。 非靜無以學也，非寧靜無以致遠。根據實際環境，結合自身情況，專心學習科學文化知識，思考總結其中的自然規律，并融入到大學生活的實踐當中，必將受益匪淺。 在大學里必然要經歷的生理上和心理上的斷乳期，如果說班級里寢室里的同學今后幾年要朝夕相處，要慎言慎行的話，那么在團委學生會里放手鍛煉再合適不過了。成員來源更廣，興趣愛好更接近，直接利益沖突小，大家在一起交流更放松順暢。遇到困難問題，更容易解決，即使產生誤會，也更容易化解。 當然，對生活品質要求越高，生活對自身素質的要求也越高：要有過硬的思想素質，過硬的業務素質，在學習方面不授人以柄，在不脫離基本原則下力求變通，責任心強，熱誠待人，知人善任，有創造力、親和力，有足夠的耐心和寬容，能設身處地地為他人著想和服務，善于與人溝通和交流；對學習和工作的沖擊力和持久力會讓人有特殊的魅力和個人實力。 實事求是地制定自己的目標，不懼挑戰，不畏艱難，寧靜踏實，勤奮認真，方能取得最后的勝利。成長之路并非事事如意是不可改變的事實，遇到困難或挫折要認真反思和總結，虛心向老師和同學請教�！�—目標的達成需要非凡的勇氣和堅定的毅力，而這一切將伴隨一個人戰勝自身恐懼心理的勝利而到來。 謝書記曾教育我們說：“來大學學習就是要來學會吃苦的�！倍�我觀察自己和周圍，享樂的多，吃苦的少。我想這也正是造成大四畢業后多數人都沒有滿意去向的原因。以后如果少見我了，不要奇怪，很可能我到自習室吃苦去了...... 現在將這一年的主要工作以圖片方式整理如下：     以上即為我的學習工作反思總結，對于工作計劃列出以下幾條： 一、以服務同學為根本，嚴格遵守穩定中求創新求發展的原則，結合學生干部培訓班，整合提升學生干部的思想素質。 二、盡一切努力營造一種廣泛交流、積極活潑、富于創造力的團隊氛圍，通過集體智慧協同工作，共同前進，增強成員團隊歸屬感和榮譽感。 三、歸屬感與責任感密不可分，通過歸屬感的增強，進一步增強團隊責任感，以此來帶動團隊業務素質的提升，做好為同學服務的本質工作，同時鍛煉自己。 四、通過責任感和業務素質的增強，來提升團隊的執行力，這是終極目標。任何團隊的成敗都在于執行的成敗。讓大家找到自己生活中學習和工作的節奏秩序感，去駕馭自己的行動，不斷進取，在自己的位置上找到歸屬和平衡，平衡點才是制高點，以此讓我們的團隊不斷發展和完善，最大限度地調動每一個人的積極性，激發創造力。每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。正氣存內，邪不可干。 五、細節方面： ①把為同學服務當樂事，嚴律己； ②用足夠的耐心、勇氣和寬容來培養大局意識和協調能力； ③上傳下達，準確無誤。很多問題的癥結出在這個細節上，信息在傳遞過程中會因個人主觀因素而造成不同程度的失真。做好溝通交流工作，才能把活動以適當有趣有益的方式在同學中推行，并及時把普遍意見反饋給老師。只有同學普遍參與的活動才是成功的活動。   在此衷心祝愿信工團學越來越好，信息工程學院的明天更加輝煌！   2010.8.1于0#808實驗室

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