2011年秋期英語組工作計劃

德陽外國語學校小學部 2011年秋期英語組工作計劃 一、指導思想 本學期英語組將緊緊圍繞“生命和諧，主動發展”“用智慧流溢的思想，辦精彩飛揚的教育”的核心辦學理念，切實貫徹學校的整體工作目標，在總結2011春期英語組各項工作經驗與教訓的基礎上，創造性的開展工作，力爭各項工作都再上一個新臺階。 二、工作思路 堅持以深化“體驗課堂”研究為中心,以課題研究為抓手,以英語組教師團隊建設為根本,以規范教學常規為手段來整體推進英語學科的發展,保持教育教研工作思路的連續性。強化教研活動的針對性,不斷深化“體驗課堂”教學研究,積極探索有效的課堂教學方法和策略；提高英語組教師的專業水平和實踐能力,加大對青年教師的指導和培養力度, 進一步提高英語組教師的整體素質，成就優秀的教師團隊；開展豐富多彩的英語特色教育教學活動，深化校本研發；開展英語特色研究，全面提高我校的英語教育教學質量，打造具有德外特色的教育品牌，彰顯德外外語教學特色。 三、重點工作及主要工作措施 （一）加強教育理論學習，提高教師理論素養。 1、深化精神引領，加強理論學習。按照學校的統一安排，積極開展“經營精神，機遇與挑戰”研討活動，組織教師開展讀名著、學名師活動，組織教師學習《全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）》，不斷提高英語組教師的教育教學理論素養。 2、進一步提高老師們對“體驗課堂”研究的認識，優化教學效果。加強理論研討，開展經驗交流，提高老師們對“體驗課堂”研究的認識，讓老師們更積極主動地投入到“體驗課堂”研究的大潮中來，切實提高課堂教學的有效性。 (二)建設學習型教師團隊,促進教師專業化的更好發展。   1、教研組長首先要努力學習,提升自己,并帶動組內其他教師共同提高。教研組活動要有計劃,有目標,做到規范化,制度化,追求工作實效。各教研組要發揮教研組團隊作用,集思廣益,細致,透徹地分析教材,研究教法和學生的學法。 2、健全青年教師培養機制,促使青年教師早日成才。積極鼓勵青年教師上公開課、研究課,通過聽課與評課的交流,大家互相學習,共同研討,使青年教師更好更快的成長起來,并以點帶面,促使學校教師教學水平和教學質量再上臺階。   3、以“體驗課堂”研究為契機，以“體驗課堂”教學研究活動為主線，深入開展“體驗課堂”研究課、競賽課活動，組織開展聽評課反思會，努力提高老師們的教學業務水平。 4、每次集體教研會上，專門留有時間由日語教師和法語、德語課的助教英語教師組織全組老師開展“二外”口語學習。 5、繼續深入開展“英語沙龍”活動，有計劃地開展組內集體學習和個人學習,提升英語口語、語言知識水平和課堂教學水平,所有教師都要努力提高自身素質,特別是英語語言專業素質,為全面提高課堂教學質量提供保障。 （三）加強教研組建設，狠抓教學常規落實。 1、進一步加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。本學期英語組將做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究教法尤其是學生的學法。各教研組以“體驗課堂”教學研究為主題的集體備課記錄全期至少要達到8次。 2、進一步抓好“教學常規”的落實，明確對備課、上課、作業批改、培優補差的要求，加強檢查督促。繼續實行課堂開放，堅持聽課制度，落實聽評課考核，教師聽課全期30節，新大生40節。聽課過程中注重學習和反思課堂中“情景創設”和“自我體驗”預設達成的有效性，并在課后進行交流。 3、抓好教研組建設及教學資源建設。做到定期、定點、定中心發言人、定活動主題來組織教學研究活動，使教研活動正規化、實效化。同時圍繞相應的研究專題，組織研究課、競賽課，通過研討、觀摩、評議、反思、總結等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。 (四)建立和完善“體驗課堂”研究的基本管理制度。 1、落實各年級組內集體備課的操作策略。落實“集中集體智慧”方略，在加強集體備課、落實“體驗課堂”教學理念的研討上再下功夫，加強對各教研組集體備課制度的督導和監管，要努力形成“體驗”課堂教學設計的可操作性模式，在具體教學實踐中要達到事倍功半的效果。 2、規范教案設計的可操作性模式。各教研組要借鑒上期“體驗課堂”特色教案設計的經驗教訓結合各教研組研究的得與失，及時進行成果收集與整理，教師的教學設計、備課教案要求必須做到項目齊全缺一不可，批注和反思詳盡操作性強。 3、規范課堂教學基本模式。課堂教學要嚴格按照“創設情景----自我感知----合作探究----互助學習----合作操練----交流展示，”的基本模式來進行，老師要大膽放手，積極引導學生參與自主學習。 4、建立教師參與“體驗課堂”研究過程流水記錄制度，從態度、質量和創新三個方面進行過程評價。落實并強化平時考核，做好日常研究工作的出勤考核，記錄好上交上傳資料的統計考核，建立并逐步完善對年級組、教師的工作考核。  (五) 開展豐富多彩的特色英語活動, 積淀德外特色校園文化。 1、繼續深入開展“西文經典誦讀”特色教育活動，積極探索提高英語學習效能的新途徑，繼續培養學生的誦讀習慣，發展學生“聽”“讀”“誦”的能力，穩步提升學生口語、聽說、表演、閱讀和綜合學習能力。 2、以圣誕節為契機開展“外語節”系列“體驗”展示活動。開展英語書法比賽、手抄報比賽、賀卡制作比賽、講故事比賽、朗讀比賽、英語歌曲大賽、背單詞比賽、猜謎語比賽等等興趣活動,激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發展自主學習的能力和合作學習精神。 3、開展任務型活動、學生合作表演短劇、課本劇等等合作“體驗”活動，這種活動有課內,也有課外,旨在營造一種“體驗”氛圍,讓更多的學生喜歡英語,學好英語。 4、結合每月電影晚會的組織，繼續開展英語電影賞析活動。定期組織學生觀看經典英語動畫片，引導學生學習和感受地道、標準的生活英語口語。 5、利用好校園英語廣播，每天下午課外活動時間播放音樂之聲經典英語歌曲，介紹異國風情，介紹英語學習方法，營造濃厚的英語學習氛圍，給學生以耳濡目染的熏陶，激發學生的英語學習熱情。 （六）、提高 “二外、雙語”教學的德外特色教學質量。 1、深入開展“二外”、“雙語”教學研究，做好第二外語和科學雙語教學實施的督導和監控、進行階段性成果推廣，擬開展研究課展示活動。 2、收集整理教學資料著手編輯日語、法語、德語校本教材。 3、定期開展“日語、法語、德語”等特色展示活動。 （七）深化校本研發，開展特色研究。 1、繼續辦好校報《英語泡泡》，做好報紙使用過程中的督導和監管。 2、積累總結教學經驗，開發整合教育教學資源，分類整理針對各種教學內容所采取的教學游戲，整理成《英語游戲集》、《英語歌曲集》《德外校園英語100句》等校本教材。 四、工作行事歷 時 間   主  要  工  作 負責人 第1周 （9.1—9.3） 制定英語組工作計劃和英語學科“體驗課堂”研究實施計劃。 龍禮江 第2周 （9.6—9.10） 1、組織教師學習《全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）》及相關理論學習資料。 2、西文經典準備工作。 3、第二外語教學啟動。 龍禮江     趙麗 王鷺曦 第3周 （9.13—9.17） 1、專題交流—踐行“自主學習”教學理念。 2、開展以“單元各部分”情景創設為主題的“體驗”教學研究。 3、組織開展“第二外語、雙語科學”教學工作研究。 王靜 各教研組長   趙麗 王鷺曦 第4周 （9.20—9.24） 1、專題交流—踐行“自我體驗”教學理念。 2、繼續開展以“單元各部分”情景創設為主題的“體驗”教學研究。 3、籌備英語組青年教師賽課活動。 廖路露 各教研組長   李白玲 第5周 （9.27—9.30） 1、專題交流—踐行“合作探究”教學理念。 2、繼續開展以“單元各部分”情景創設為主題的“體驗”教學研究，要形成單元備課的可操作性模式。 李虹 各教研組長 第6周 （10.1—10.7） 1、國慶長假。 2、教師完成學習、研討心得。 3、制定學科競賽活動方案。   全組教師 各教研組長 第7周 （10.11—10.15） 說課比賽。 李白玲 趙麗 龍禮江 第8周 （10.18—10.22） 1、組內磨課、研討。 2、新教師見面課。 各教研組長 巫翠 第9周 （10.25—10.29） 組內反復試講。 各教研組長 第10周 （11.1—11.5） 青年教師“優質課”競賽。 李白玲 趙麗 龍禮江 第11周 （11.8—11.12） 1、賽課小結。 2、校本教材研發專題會。 李白玲 趙麗 龍禮江 第12周 （11.15—11.19） 龍禮江、李霞、尚萍“研究課”。   龍禮江 第13周 （11.22—11.26） 評課反思會。 李白玲 趙麗 龍禮江 第14周 （12.29—12.3） 陳小平、田盛蘭、李白玲“研究課”。   龍禮江 第15周  （12.6—12.10） 評課反思會。 李白玲 趙麗 龍禮江  第16周 （12.13—12.17） 1、“研究課”階段性小結，研討。教學案例、經典課件、等成果交流。 2、英語新教材使用、科學雙語課、第二外語研究會。 各教研組長 趙麗 王鷺曦 第17周 （12.20—12.24） 開展外語節活動、圣誕節活動。 趙麗 李白玲 龍禮江 第18周 （12.27—12.31） 以“圣誕節”慶祝活動為契機大力開展課外“體驗”活動、學科競賽活動等。 趙麗 李白玲 龍禮江 第19周 （1.3—1.7） 調整教學進度，準備期末復習檢測。 趙麗 各教研組長 第20周 （1.10—1.14） 1、英語學科期末考試。 2、全面總結本期“體驗課堂”研究成果，注重成果集結、召開總結會，總結得失。 趙麗 各教研組長 龍禮江 第21周 （1.17—1.21） 整理完善素質評價報告冊。 各教研組長 第22周 （1.24—1.25） 全期工作總結會。 李白玲 趙麗 龍禮江    

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