金家渡社區2010年度遠程教育工作計劃

2009年度金家渡社區在遠程教育上建立了一個“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，結合“百村百品”活動推進社會主義新農村建設，取得了一定的實效。 為了進一步做好2010年的遠程教育工作，計劃在09年的基礎上按照如下步驟開展工作。 一是在學習時間上做到“一站多用”。充分利用村三副班子工作例會、支部會議、黨員大會，每周學習1次以上，每月學習不少于四次，同時，將遠程教育擴展到外來人口中。在老年活動中心、各居民點內發布節目預告單，邀請廣大人民群眾與外來務工人員前來觀看。 二是根據培訓對象對培訓內容進行分類教學。做到因人而異，在遠程教育的起始階段便把握好學用效果。并根據當前形勢及經濟發展及人民群眾的生活需要在教學計劃中有關鍵、有重點地安排播放內容。如黨員干部，應注重政治理論，黨的路線、方針、政策、法律、法規等方面的學習，而普通群眾培訓的重點則應該是農村先進實用技術、農業經營管理知識、農村衛生、科普知識等方面。 三是在學習內容上做到有的放矢，循序漸進。教學設計堅持“學習形式隨著村情走，學習內容緊跟項目走，學習培訓緊貼群眾走，學習效果趕上發展走”的四學方式，把教學培訓與推進社會主義新農村建設有機結合起來，與當前國家政治形勢結合起來，緊跟時代步伐開展教學工作。在教學計劃安排中做到先易后難，由淺入深，引導和培養黨員干部群眾廣泛的學習興趣，使對黨員干部群眾的培訓由“要我學”逐步轉變為“我要學”。

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