綿竹三幼2009-2010學年度下期心聯小屋工作計劃

  本學期，我園心聯小屋工作的開展將從幼兒的年齡特點和心理特點及教師成長需求入手，本著一切為了幼兒發展、為了教師發展的原則，積極認真開展了豐富多彩的心理健康教育工作。現將本期工作計劃如下：  一、預期工作目標： 1、加強幼兒園心理健康教師隊伍建設  2、組織開展“越紅團體沙盤游戲”培訓，引導教師運用相關教育理念開展教育教學，以減輕班級管理的壓力。 3、開展幼兒團體沙盤游戲的實踐與研究，探索適宜的幼兒團體沙盤形式與方法。 4、通過親子活動的開展在為家長服務的同時增強家長的心理健康教育意識。 二、具體措施與途徑：  1、在綿竹市師培中心和綿竹市心理健康中心的指導和協助下，利用心聯小屋陣地，加強幼兒園心理健康教育隊伍建設。 本期我園將在市師培中心的組織下，積極選派教師參加各級各類心理健康培訓。同時積極聯系綿竹市心理健康中心，利用心聯小屋陣地對幼兒教師進行幼兒團體沙盤的培訓，從而建立以心理健康教師為主，班級保教人員為基礎的幼兒心理健康教育戰線。 2、做好面向家長的心理健康教育宣傳和服務工作。 本期，我們將加強對家長的心理健康教育與服務工作。利用家園聯系欄、宣傳櫥窗等加強面向家長的宣傳，樹立家長的心理健康教育意識。同時增設對家長的心理健康服務，如家長講座、親子沙盤游戲、親子活動等心理健康教育活動。從而做到幼兒心理健康教育的一致性。   3、開設適宜的幼兒心理健康課，對幼兒進行指導，促進幼兒心理健康和健全人格的培養。 如小班的入園分離焦慮的疏導，中班對自我的認識，大班以團結協作能力的培養為主的團體沙盤游戲等等，開展豐富有趣的教育活動，促進幼兒心理健康和健全人格的培養。針對不同年齡班開展不同的心理健康教育活動。   4、充分利用心聯小屋開展工作。   將心聯小屋建設成屬于幼兒園教師和孩子的溫馨和舒適的心理活動室，并充分利用其開展工作。如接待心理志愿者開展培訓，組織幼兒進行沙盤游戲和親子游戲。   5、繼續做好教師團體心理輔導。   針對教師需求與現狀，開展了豐富多彩的教師團體心理輔導活動，為教師的心理健康保駕護航。   三、逐月工作安排： 3月份： 開展大班團體沙盤活動 開展教師團體沙盤活動 4月份： 開展教師團體心理培訓活動 小班組親子活動 5月份： 親子沙盤活動 幼兒團體沙盤游戲培訓（一） 6月份： 小班組親子活動 幼兒團體沙盤游戲培訓（二） 7月份：  教師團體心理培訓  總結工作   2010年2月

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