寧遠鎮英語組2009-2010學年度第一學期工作計劃

寧遠鎮英語組 2009——2010學年度第一學期工作計劃 本學期將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。為更好的開展工作，特制定以下工作計劃： 一、指導思想 認真學習、深入貫徹教育局、進修校精神和葛老師《2009-2010學年度上學期英語教學工作各項要求》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，為學生的終生發展打下良好的基礎。真正加強集體備課，互相學習，取長補短，共同進步；不斷反思、總結，探索真正適合自己學生的行之有效的教學方法，達到實現小學英語教學的目的。 二、主要工作 （一）堅持理論聯系實際，努力轉變教學觀念 1、認真學習和貫徹國家有關教育發展的法律法規及教育政策,深入研究英語新課程標準。 2、積極組織參與新一輪義務教育階段的課程培訓，提高教師自主學習的能力；繼續組織教師對新課程標準和教材的專題性研討。 （二）加強課堂教學研究，提高課堂教學效率 以新課程理念指導教學實踐，加大課堂教學改革的力度，及時總結課程實施過程中形成的經驗，為教師和學生的終身學習和發展服務。 1、構建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以教師教學方式和學生學習方式的轉變為主攻方向，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，爭取在具有本地特色的課堂教學模式的基礎上有新的突破。研究減輕教師、學生負擔的策略。尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法，提升師生的生命質量。 2、鼓勵教師合理開發英語校本課程，提高教師開發課程資源和教學資源的能力，豐富課堂教學資源。強化教師教學技能，提高課堂教學效益，鼓勵教師進行反思加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，提高教師發現問題和解決問題的能力。 3、積極開展教師說課、上課和評課活動。提高教師的英語口語及綜合教學能力，特別要加強對新教師的課堂教學能力的培養。 4、調動教師參與教研的積極性，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，主動發展。 （三）堅持多元評價，促進師生健康成長 1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。 2、進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。 三、活動安排 九 月 份：“最佳單項教學”設計競賽活動 十 月 份：開展教學能手評比和英語教師課堂教學展示活動 十一月份：名優教師示范課 十二月份：骨干教師引領課     2009年09月11日

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