莘亭聯校2009--2010學年度教育科研工作年度考核量化

莘亭聯校2009--2010學年度

教育科研工作年度考核量化評估方案

為進一步規范莘亭辦事處小學的教育科研工作，提高教育科研工作的實效性和整體水平，通過年度考核評估來促進辦事處小學教育科研工作的發展，特制定莘亭聯校教育科研工作管理評估方案。

一、總體思路與考核要求

1、指導思想。教育科研工作年度考核要立足我辦事處小學教育科研實際，規范教育科研行為，強化教育科研在提高教育教學質量中的先導作用，推動我辦事處小學教育科研工作持續健康發展，在教育科學研究中多出高質量的科研成果。

2、考核目的。通過考核促進各小學進一步重視教育科研工作，加強教育科研機構建設，培養一支水平較高的教育科研隊伍，為提高教育教學質量提供有力保障。

3、考核內容。年度考核主要包括重視程度、教育科研機構設置、常規管理、科研工作和科研保障等五項內容。

4、考核范圍。本考核辦法用于莘亭辦事處各小學作為評選教育科研先進單位的主要依據。

二、考核細則及評分標準

莘亭辦事處年度教育科研工作考評采取量化積分的方式。具體考核標準如下：

(一)重視程度(50分)

1、校長重視教科研工作。每學期至少主持召開四次教育科研專題會議，且有會議內容記錄材料，教師會議記錄要與校長會議內容吻合。(10分)

2、對教職工單獨進行教科研評估，評估成績要和評職評模掛鉤。(20分)每年進行一次科研工作專項表彰總結會議，要有圖象和文字原始記錄材料。

3、按要求安排參加聯校組織的省、市、縣、辦事處會議、培訓、評比等各級各類教科研活動。(10分)

4、學校鼓勵教師勤于思考，積極參與，教師經常在縣教科所指定博客中的本單位博客圈中發布信息(理解、思考、發現等)。(20分)

(二)機構設置(20分)

1、聯校成立教科室，各小學要成立教科處，有專職教科處主任，并有一名校級干部分管。(5分)

2、各小學要有教科研專或兼職工作人員，有專職教科研人員計10分；有兼職教科研人員計5；無專和兼職工作人員，計0分。

3、各小學教科處有獨立辦公室，計5分；沒有獨立辦公室，計2分。

(三)常規管理(50分)

(1)規章制度建設與落實(20分)。各小學教科處有教育科研工作規章制度和獎懲措施，計6分，較完善可行，計3分，每年修訂，計3分，在工作中能較好地貫徹執行，計8分。

(2)發展規劃(10分)

各小學教科處根據本地教育科研工作的發展需要與工作狀況制定切實可行的三年發展規劃。

(3)工作計劃與總結(10分)。

各小學教科處根據本校教育科研工作的發展需要與工作狀況制定學期、年度教育科研工作計劃和學期、年終工作總結，(4分)并及時印發到每一位教職工，計3分，上報聯校科研室備案，計3分；有計劃無總結或者有總結無計劃的，計3分；沒有工作計劃和總結，計0分。

(4)教科研檔案管理(10分)。

各小學教科處教科研資料(包括上級文件與轉發通知、規章制度與管理條例、課題相關資料、實驗項目管理資料、典型經驗相關材料、活動記錄材料以及教師教科研成果等。)入檔及時，完整，分類整理，條目清晰，管理規范，便于查閱與使用，計10分；教科研檔案資料分類不夠清晰，管理不夠規范，查閱不夠方便，計7分；教科研檔案資料不全，管理無序，計4分；未建立教科研檔案或資料嚴重缺失，計0分。

(四)科研工作

1、課題研究

(1)課題研究要求人人有課題。計20分，每少一人扣1分，扣完為止。承擔省、市、縣級重點科研課題分別計10、8、6分，申報省、市、縣級科研課題分別計6、5、4分。各級立項課題是指由國家、省、市、縣教育科研部門(各級教育科學研究規劃辦公室)立項的課題和中國教育學會立項的課題。國家級課題子課題、省級課題子課題分別相當于省、市級立項課題。(考核時各小學要有教師課題研究原始材料)

(2)申報縣、市等各級課題的小學每學年至少舉行一次開題會。(6分)

(3)課題研究活動情況。各小學教科處要定期或不定期組織召開課題研討會、課題研究交流會、階段性成果展示會，活動效果良好，且有詳實的文字或圖片等原始材料的計5--10分。

(4)各課題組應在學校教科處指導下，由課題組負責人定期召集課題組成員進行學習、研究，原則上每月不少于1-2次。課題組的學習、研究活動應有記錄。要按照課題目標、內容，運用相應的方法開展研究工作。本項共計20分，每少一次活動扣5分。

(5)各課題組應有專人負責課題檔案。申報書、實驗方案、實施計劃、教案、個案、調查、測試、總結、匯報、音像資料、學生的有關情況、活動記錄等等，均有存檔，特別要注意保存原始資料。對課題實施情況做好記錄，并備有課題研究記錄。5分

(6)課題研究情況報告制度。各課題組每學期要通過學校教科處向聯校教科室報告課題實施情況。10分

(7)課題要按時結題，有一項縣級以上的課題延遲一年結題者，扣3分。

(8)課題研究成果

①課題研究成果在國家、省、市、縣級教科研研究現場研討會上作經驗介紹或成果展示，分別計20、15、10、8分。

②研究成果、教改經驗經教育行政部門或教科研部門審批發文并召開推廣發布會，省、市、縣級分別計40、30、20分。

③課題研究成果以專著形式由出版社正式出版，計10分；在中文核心期刊或重點期刊發表教育教學論文，計10分；在國家、省、市、縣級正式刊物上發表的文章分別計8、6、4、3分。按篇次累計加分。

④課題研究成果獲省級教學成果獎一、二、三等獎分別計10、7、5分；獲市教學成果獎一、二、三等獎分別計9、7、6分；獲縣教學成果獎一、二、三等獎分別計7、5、4分。

⑤課題研究成果獲省教科研成果獎一、二、三等獎分別計7、5、3分；獲市教科研成果獎一、二、三等獎分別計6、4、3分；獲縣教科研成果獎一、二、三等獎分別計5、3、2分。

⑥課題研究成果以案例分析、教育敘事形式參加評獎。獲省一、二、三等獎分別計6、4、2分；獲市級一、二等獎分別計6、4分；獲縣一、二等獎分別計5、3分。

⑦課題研究成果以課堂教學形式展示，獲省一、二、三等獎分別計6、4、2分；獲市級一、二等獎分別計6、4分；獲縣一、二等獎分別計5、3分。

2、科研活動(65分)

(1)每學期都開展豐富多彩的教科研活動。根據情況分別計1-10分。

(2)在縣教科所組織的校長論壇、師生演講比賽、創新課比賽等活動中，皆獲得一等獎總分計30分(有一人次獲二等獎減5分)。在聯校組織的校長論壇、師生演講比賽、創新課比賽等活動中皆獲得一等獎總分計20分。

(3)組織教師撰寫教育敘事，每人每學期不少于1篇。(5分)

(4)開展教育教學案例分析活動，每學期每人撰寫案例分析文章不少于2篇。(5分)

(5)組織教師經常進行教育教學反思，每學期每人寫反思文章不少于2篇。(5分)

(6)各小學教師參加聯校組織的教科研活動每學年不少于1次。(5分)

(7)有自辦報刊、校本研究文章匯編。(3分)

(五)科研保障(60分)

(1)科研經費(20分)

各小學有一定數量的教育科研專項經費，根據數量多少分別計1-15分。

支出利用情況分別計0-15分。

(2)圖書資料(10分)

各小學教科處教育科研類報刊雜志、圖書資料比較豐富，基本滿足教育科學研究的需要，計10分；圖書資料不足，計5分；基本沒有圖書資料，計0分。

(3)電腦網絡建設(10分)

每所學校都要保障至少有一臺能上網電腦。

(六)加減分因素

1、承擔教科研現場會。省級60分；市級50分；縣級20分，鄉級10分。

2、學校科研特色明顯，效果突出的加5--20分

說明

每學年末聯校將專門召開教科研總結表彰會，表彰教科研先進單位、教科研先進個人、優秀教學成果、優秀教科研成果等。

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