- 相關推薦
古河鄉教育組2010-2011學年度工作計劃
古河鄉教育組2010-2011學年度工作計劃
一、指導思想
以縣局工作要點為指導，以"團結敬業奉獻，做優秀人民教師"活動為載體，大力弘揚"奉獻、務實、創新、超越"的樂亭精神，不斷提升教育教學質量，辦人民滿意的教育。
二、工作目標
以提高思想認識為統領，以規范管理為措施，以過程督導為手段，努力實現"思想認識到位，學校管理到位，教師培訓到位，文化建設到位，過程督導到位"的工作目標，打造和諧、溫馨、尚德、奮進的人文校園。
三、重點工作
㈠思想認識到位
1、認清形勢，提高認識，轉變觀念，增強責任感和使命感，以德立校，以"感恩國家，回報社會"為主題，號召全體教師憑良心干好本職工作。
2、領導班子應該是一個學校思想境界最高尚的一個群體，也是一個學校成敗興衰的關鍵群體，一個團結務實創新奮進的領導班子就是一所好學校。因此每位領導干部都要有強烈的責任感和事業心，甘為人先，敢說從我做起，向我看齊，以實際行動帶動廣大教師。鑒于此我們對全鄉領導干部提出如下要求
①、要有強烈的責任意識。在其位，謀其政，做其事；以校為家，校興我榮，校衰我恥；領導干部只有有限的權力卻有無限的責任。
②、要有服務意識。領導干部是公仆，是為師生服務的，從教育組到學校領導要從工作、學習、生活上為廣大師生提供服務，把辦好百姓滿意的學校視為第一要務。
③、要有質量意識。質量是學校的生命線，不抓質量我有責，質量不高我有過。
④、要有全局意識。領導干部的思想境界必須高尚，凡事要顧全大局，把個人利益放在最后。
⑤、要有改革意識。要改革必須更新理念，必須善于學習，向網絡雜志學習，向同行學習，向外地先進單位學習，積極參與相關論壇，不斷充實頭腦，在管理和教學上做行家里手，在遵循實際的情況下，拿出"闖"的膽識，"破"的勇氣，"試"的精神，大膽推陳出新。
⑥、要有吃苦意識。當干部就意味著吃苦受累，率先垂范，事爭一流，敢說從我做起，向我看齊。
3、廣大教師是學校工作的具體實施者，教師的施教行為直接影響學校的教學質量。我鄉的廣大教師無論從知識水平還是從業務能力上都能勝任教育教學工作，之所以成績有高有低，問題就在于：干不干和怎樣干，不會干和怎么辦?目前我們的教師隊伍中存在三種現象，一是會干卻不干，出工不出力，得過且過；二是不會干卻肯干，出力不出活，事倍功半；三是不會干也不肯干，不出工不出力，老牛趕山哪兒黑哪兒宿。新學期伊始，全體教師都要認真反思自己的昨天，找準位置，明確目標任務，采取有效的方法措施，徹底解決怎樣干和怎么辦的問題，只要思想不滑坡，就沒有干不好的工作。
4、抓實學生思想品德教育，以德育工作為突破口，以開展"學會感恩""愛國主義讀書教育、中華經典誦讀""弘揚雷鋒精神，爭做優秀學生""在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民"等主題實踐活動為載體，弘揚正氣，培養團結友愛勤學奮進的優秀學生。
5、抓住創先爭優的契機，深入開展"黨員爭先鋒，干部做表率，群眾是主人""共產黨員紅色星期天"等主題實踐活動，通過共產黨員示范崗的先鋒模范作用，求真務實的精神，吃苦敬業的態度，引領廣大教師干好教育工作，真正做到教書育人，絕不誤人子弟。
㈡學校管理到位
6、依照縣局深化管理年的要求，以人為本，充分調動每個人的積極性，重細節、重過程、重落實，把學校管理工作做實、做久、做細。我們將繼續實施"定位管理"，即定崗、定人、定目標任務、定方法措施。上至教育組下至每名教師、學生，都要明確各自的目標任務，從而達到：人人有事做，事事有人做，沒有沒事做的人，更沒有沒人做的事。
7、教育組成員把工作崗位定位在學校，以學校為主陣地，尤其總校長和中小學視導員，必須經常深入一線，才能真正把各項工作抓到實處。教育組成員繼續執行上午進學校下午處理事務的"五五工作制"，兩位視導員聽評課不少于100節，檢查教師的備講練不少于100人次的"雙百工程"。同時教育組成員按照縣局指定的學校工作綜合評估目標項目進行明確分工，總校長負總責，中小學視導員負責規范辦學、教學工作、裝備電教工作、人事科、綜合科的工作，工會主席負責教育工會、黨辦、安全衛生體育工作，代辦處人員負責總務后勤工作。
8、學校領導首先要守住陣地，坐住板凳，要把自己的崗位定位在年級組，定位在課堂，定位在教師群體之中。在工作中做教師的領頭雁，在生活上做教師的后勤部長，在思想上做教師的政治委員。各校領導班子要進行詳細的校務分工，明確各自的職責，并拿出具體的方法措施來，于9月5日前交總校長審閱。
9、每位教師要把自己的崗位定位在課堂教學上，定位在學生當中。教師要做學生的表率、導師和朋友，和學生融為一體，真正成為學生的良師益友。每位教師要把自己的教學計劃、班工作計劃于9月10日前交教育組，由兩位視導員審閱。
10、班級管理我們要借鑒魏書生的經驗，一靠民主，二靠科學。讓每個孩子把自己定位在班集體中，而不是獨立的個體，讓他知道自己的一言一行都會影響到整個班集體的榮譽，用集體榮譽感，用全體同學的贊揚或指責來約束每一個孩子。同時，讓每個孩子把自己定位在優點長處上，教師要善于發現學生的優點長處，并用他們的優點長處為班集體爭光添彩。
㈢教師培訓到位
11、目前我鄉的教師隊伍分三個層次。一是教學及管理經驗豐富的老教師，但他們接受新理念新課改相對遲緩一點兒；二是精力充沛滿腹熱情的年輕教師，但他們各方面的經驗還很欠缺；三是既有經驗又有精力的中青年骨干教師。我們擬采取以下措施提高全體教師的整體素質：一是充分發揮中青年骨干教師的作用，讓新老教師與骨干教師結組，開展幫帶活動，讓新上崗教師盡快進入角色，讓老教師用新理念、新方法去教育新時期的學生。各校要拿出具體的幫帶計劃安排，9月10日前交教育組。二是以課堂為主陣地，通過引路課、觀摩課、優質課評比、跟蹤聽評課等活動，逐步提高每位教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學效果，向課堂教學要質量。三是積極組織教師外出參觀學習。俗話說，"他山之石，可以攻玉"。每個學校每學期至少為每位教師提供一次外出參觀學習的機會。四是有針對性的開展各種業務講座。例如："如何備課""一節好課的標準""差生的素質教育""賞識教育"等專題業務講座。每位領導每學期至少開展兩次業務講座。五是加強理論學習。充分利用教育報刊、網絡等資源，不斷充實自己的頭腦，與時俱進。要求每位教師每學期的理論學習筆記不少于一萬字。六是教育組牽頭組織不同學段、不同年齡段的教學展示評比活動，調動廣大教師的工作積極性。
12、強化班主任工作培訓。好學校是由每個好班組成的，好班來自好班主任。一個好班主任，首先應賞識自己的學生(每個學生都有優點)，關愛自己的學生(視如自己的孩子)，尊重自己的學生(構建平等的關系，做學生的知心朋友)。反過來，學生才會賞識、尊重、親近教師，從而達到親其師信其道的效果。其次就是要有一套成功的班級管理的方法措施。我們要在全鄉大力開展向"魏書生學習"的活動，借鑒魏書生的方法來管理自己的班級。
13、開展"人本教研"活動。"人本教研"是古河教育組自造的，不過它來源于教學一線。通常情況下，我們都是看別人的課，評別人的課，在和教師交流時突發奇想，如果能讓教師看著自己講課的過程，再適時對某些環節進行點評，不是更形象具體嗎?于是我們就用攝像機記錄下教師的真實課堂，再刻成光盤，讓教師自己看看自己的教學過程。看完后，自己先談感受自評，然后大家再互評交流，收到了特別好的效果，我們把這一過程稱之為"人本教研"。我們要求每位教師每學期至少錄制一節自己比較得意的課，自我欣賞，自我評價，自我整改，自我提高。
㈣校園文化建設到位
深化校園文化建設，做到校校有特色，班班有亮點兒。
14、一是制度文化建設。各校要健全各項規章制度。無規矩不成方圓，用制度約束每個人的言行；二是校園環境建設。①環境衛生從學校周邊到各室，干凈整潔，無死角。教育組每月檢查評比一次。②綠化美化。各校要管理好已成活的樹木，實行掛牌管理。同時根據古河的土壤特點和成功的經驗，從春天開始，可以種植白菜花、蘿卜花、豌豆、小麥、望天椒、小白菜、韭菜等，常年有綠色。各室也適當養些盆花，陶冶孩子們的情操。③文化氛圍。無論是校園里，樓道里，還是各室里，要有板塊，有主題，體現學校特色；三是師生行為建設。①教師要嚴格遵守"教師職業道德規范"，學生要嚴格遵守中小學生行為規范。②學古人，承傳統"仁義禮智信"。③重溫"五講四美三熱愛"；四是學校傳媒建設。校校成立小喇叭、校刊、校報，發揮媒體的導向作用，大力宣揚積極向上的精神風貌。
㈤過程督導到位
15、人人都有惰性，只有夯實過程，加大過程督導的力度，才能真正把工作落到實處。我們主要采取經常深入一線檢查督導，及時面對面談心整改的方法，使過程督導經常化，人性化。人人都有自尊心和上進心，批評指責是下策，促膝談心是高招。具體措施如下：
①教育組嚴格執行"五五工作制"和"雙百工程"；
②教育組每學期中搞一次教育教學聯查，每學期末進行教育教學留蹤展示評比；
③教育組每月召開一次調度會，由各校匯報各項工作的落實情況，再根據各校的匯報深入學校檢查核實，看各校的言行是否一致；
④教育組適時組織教師基本功評比，優質課評比，教案展示評比，教學反思評比等活動；
⑤教育組適時組織單科競賽，期中統考，激發廣大教師的教學積極性；
⑥教育組成員隨時通過聽推門課的形式對
【古河鄉教育組-學年度工作計劃】相關文章：
古河教育組2011年教育教學工作計劃04-24
汴河覽古,汴河覽古徐凝,汴河覽古的意思,汴河覽古賞析 -詩詞大全03-13
古堰畫鄉作文11-15
鄉河情作文07-10
古堰畫鄉作文（通用11篇）05-17
古村鄉韻，霄南印象作文10-09
永和鄉英語教研組工作計劃及要求04-25
2010-2011學年度第二學期經建鄉英語教研組工作計劃04-24