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語文教研組工作計劃

時間:2023-04-26 01:45:35 工作計劃 我要投稿

語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

一、指導思想:

語文教研組工作計劃

認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規,規范,落實、優化教學過程,扎扎實實提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。

二、具體措施

(一)進一步規范和落實教學常規管理,提高教學效率

1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。每個活動應以"二期課改"的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課:做到"三備",即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共享,做到備課要"精""深""準"。(教案每學期檢查3次)

3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習渠道,培養學生良好學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。要求老師語言準確,精煉和典雅,體現教師的人文氣息。

4、作業:作業設計要"精",體現"輕負荷,高質量"的教學思想,批改要"細",要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業檢查每學期3次)

5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。

(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。單周二晚自習為語文教研活動,學習領會有關教育教學理念,大家提高,共同討論,共同學習,共同受益。內容包括:

(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,減化繁瑣講解分析,給學生足夠的時間和空間思考分析問題,無限貼近文本,讓學生在教師的引導下獨立提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟,以此提高學生解構和重建文本的能力,實現能力有效遷移。

(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。對于學生的回答,要有積極有效的回應,及時鼓勵,及時點評,言語節制,用語準確。

(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。要樹立在生活中發現語文,感悟語文,升華語文,增強語文和生活之間的聯系,擴大語文教學視野,激活語文教學資源,彰顯語文教學活力,增強語文教學實用性。

(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。在作業設計上,努力改進,及時總結,使作業成為真正實用有效的檢測手段。教師要努力讓學生愛上作業,樂于作業,在作業留下個人感悟和成長記錄。

2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節,教研組長不得少于15節。新教師和青年教師要多聽課。聽課結束,及時召開研討,總結經驗,指出不足,使青年教師加快成長。

3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少上一節公開課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參與。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學習型教師、專家型教師的優勢,以點帶面,資源共享,共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強初中語文閱讀習慣的培養研究。

6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。

1、原則:讓學生參與更多的寫作訓練,實現語文價值。

初一學生進行記敘文寫作,做到文從字順。

初二學生嘗試說明文寫作,做到介紹得體。

初三學生實踐議論文寫作,做到言之有理。

2、常規性活動:全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。

3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫作文練筆等等。

4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

三、具體安排

第一周進行學期調研,明確教情學情

第二周深入學生中間,找尋教研方向

第三周制訂教研組計劃及學科計劃

第四周校本教研系列活動--學習沙龍

第五周教研組組內學習活動

第六周擬訂學生閱讀競賽方案

第七周教研組組內學習活動學習有關閱讀理論相關文章

第八周教研組組內學習活動繼續進行閱讀教學引導討論

第九周師生共寫隨筆活動啟動鼓勵教師書寫下水作文

第十周參與學校期中考試進行語文教學質量分析

第十一周校本教研(課堂教學)準備

第十二周教師公開課教學研討

第十二周學生即時作文競賽

第十三周教案作業檢查問題通報

第十四周閱讀教學理論研討反思總結

第十五周作文教學理論學習

第十六周教師作文教學研討找問題尋思路

第十七周教師作文教學理論文章展評

第十八周繼續探究作文教學方式方法明確方向

第十九周期末語文復習

第二十周學期教研工作總結

黑龍口初級中學語文教研組

2010年9月清秋

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