幼兒園保育工作計劃
根據幼兒園學期工作計劃的總體思路，本學期，我園的保育保健、德育、后勤工作將以"保育健體"、"德育顯雅""后勤工作重安全"為目標，力求做到工作重點突出，工作效果明顯！一、保育工作要落實細節、抓住根本，做到"保育健體"
(一)認真落實日常保育常規工作，做到細而有效
常規保育工作的有效落實，是孩子健康的基礎保證，它直接影響到家長對我園保育工作的評價。我們是全寄宿幼兒園，孩子的衣、食、住、行自然是家長非常關注的問題，如果我們能認真完成好保育常規工作，就等于為孩子的健康打好了基礎、鋪好了路。要落實好保育常規工作需要注意以下幾個問題：
1.認真學習《班級保育常規工作程序及要求》。班主任在第一次班級成員會議上要帶領本班教師認真學習《班級保育常規工作程序及要求》，特別是有新教師的班級，班主任要詳細解答保育常規工作的要求，做到人人清楚，人人落實。
2.要處理好保育常規工作與臨時任務的關系，做到忙而不亂。常規工作除非有特別通知，否則就一定要保證按時完成。所以，遇到有臨時任務是，班主任要特別主義協調好班級成員的工作，在保證完成常規工作的同時，也能很好地完成臨時任務。
3.需特別注意的幾個生活環節：
1)幼兒的指甲問題。上學期，有家長反映說幼兒的指甲很長，也有家長反映說幼兒的指甲剪得不好，孩子回家后老喊很痛，有的還有血印。這兩個現象都反映出我們老師做事不夠用心、不夠細致！孩子天天都和我們在一起，不少孩子還在幼兒園沖涼，孩子的指甲長了難道我們都發現不了?作為成年人，在給孩子剪指甲的時候是否能把握好一個度?如果連剪指甲這么簡單的生活問題都解決不了，我們又怎么能告訴家長我們是一流的幼兒園?本學期，要堅決杜絕發生類似情況，請各位教師認真對待。
2)沖涼問題。上學期有老師跟我反映，為了鍛煉幼兒的自理能力，天氣轉暖能否只要兩名教師在沖涼房給孩子沖涼(特別是大班)?我認為，鍛煉幼兒的自理能力是非常必要的，但是，我們不能以此為借口少做一點事，或讓沖涼環節出現任何問題。在檢查過程中，我發現有些班級只有兩名教師在沖涼房，卻有5、6名幼兒在沖涼，有的孩子脫光了衣服站在那兒慢慢等待，秩序非常亂，而另外一名教師卻不知道去了哪兒，問班上的老師也沒有人能給一個肯定的答案。本學期，我希望在鍛煉孩子自理能力的前提下，老師能有序地指導好沖涼環節，杜絕等待現象出現，沖涼時間段，所有教師必須在班上組織活動、接待家長或處理班級事務，不得隨便離開。
3)幼兒的衣著問題。在天氣變化的情況下，我們要更加注意孩子是否穿了合適的衣服，要根據天氣變化隨時增減衣服，老師也應該教會孩子自己表達身體情況，熱了或冷了能主動告之老師。
4)養成良好的洗手習慣。要養成良好的洗手習慣除了要做到餐前餐后要洗手，便前便后要洗手之外，還要做到使用正確的方法洗手，不能把洗手當成是"過水"。以往有不少班級有好的做法，如：在洗手池附近張貼正確洗手的圖樣，隨時提醒幼兒使用正確的方法。
5)幼兒入睡常規的培養。上學期，在巡視過程中發現有些班級的老師不注意培養幼兒良好的入睡常規，孩子脫了衣服上了床就不管了，不少孩子喜歡抬起頭來東張西望、有的甚至就坐起來玩等等。安靜入睡是非常重要也是非常好的睡眠習慣，帶幼兒進睡室的老師要重視培養好孩子的入睡習慣，保證孩子有良好的睡眠環境(這一點，小二班李湘萍老師做得特別好，希望老師們能向有經驗的老師學習)。
6)幼兒自理能力培養。培養幼兒的自理能力在全寄宿的幼兒園顯得尤為重要。本學期，要求各班保育員利用每天睡前活動時間(20：00-20：20)根據幼兒的年齡特點，進行幼兒自理能力專項訓練。如：教孩子掃地、拖地、疊被子、疊毛毯、擦桌子、洗毛巾、洗底褲、擦汗、穿衣服、穿鞋襪、整理自己的衣著等等(要求有簡單的活動記錄，并于每次保育培訓時上交，保育主任將隨時進行抽查)。自理技能的培養不僅可以培養孩子們愛勞動的良好品質，還可以為幼兒日常生活提供便利，減輕老師在組織活動時的負擔。
7)幼兒物品管理。幼兒的衣物要隨時寫好姓名，避免有遺失或混亂的情況，杜絕有家長投訴幼兒物品遺失的情況。
(二)"三浴鍛煉"是根本，堅持落實保健康
我們開展"三浴鍛煉"已經有四年了，在不斷的實踐和積累中，我們在這項工作中的表現日趨成熟。但是，還存在一些不足之處。如：有的班級在開展三浴鍛煉時不考慮三浴鍛煉的操作要求或三浴鍛煉的科學性，只是考慮的自己的方便。有的幼兒穿著兩件毛衣、有的幼兒穿著兩條褲子、有的甚至還穿著棉襖滿身大汗地在太陽底下進行三浴鍛煉；有的班級則讓孩子先脫了衣服再脫褲子，有的干脆就脫了衣服不脫褲子；還有的班級懶得跑那么遠，就近找個地方進行三浴鍛煉，根本不管這個地方有沒有太陽，是否合適進行三浴鍛煉?出現的這些現象，并不是老師們不懂，而是不想太麻煩，想省事。本學期，我們要堅決杜絕以上現象出現，改善不足之處，保證做到三浴鍛煉科學、有效。
1.培訓新教師，保證人人了解，人人參與。
保育主任在第四周之前要對全體新教師進行三浴鍛煉的知識培訓，希望各位新教師能在老教師的帶領下積極、認真地做好我園的三浴鍛煉工作。
2.定期反饋，做到有跟進、有落實。
各班主任每周要向保教組長匯報本班三浴鍛煉的開展情況，保教組長要根據自己的檢查情況給予有效的指導，并在月匯報會中反饋給保育主任。保育主任也將繼續對各班的戶外三浴鍛煉進行跟進檢查，及時提出問題并解決問題。
3.游泳實驗要普及，常規培養是關鍵。
為了能讓我園的冬泳活動能開展起來，我們已經將改建幼兒戲水池的方案放入幼兒園的裝修計劃中。本學期，我們將在保證原來各班的游泳活動外，力求讓中班三個班的幼兒學會游泳，形成良好的游泳常規，為下學期進行冬泳做好鋪墊。今后，我們都將利用第二學期的時間教會中班幼兒游泳技能，到了大班就能做到冬泳了！這項活動的具體安排我將與鄧永龍老師、相關班級協商好之后再公布。
(二)抓住保健工作的根本，有效解決幼兒體格不達標的問題
1.存在問題和解決辦法。
上學期體檢中發現，我園還存在不少體格不合格的幼兒，如：輕度營養不良有2人，齲齒有33人，輕度貧血有9人，視力輕度低下有15人。存在這些問題有的直接與教師日常的習慣培養有關，有的與遺傳有關。不管怎樣，我們都要盡可能地將已經發現問題的幼兒糾正好，并主動預防其他幼兒也出現類似的問題。
在幼兒園保健醫生的配合下，我們針對幼兒體格不合格的情況提出了一些注意方案或解決辦法，希望每一位教師在日常生活、學習中積極采納。
1)營養不良。各種營養素的缺乏都會導致營養不良，蛋白質能量缺乏型營養不良是常見的營養不良之一，主要表現為低體重。我們幼兒園的幼兒出現的營養不良就是以輕體重為主。主要原因是膳食結構不合理，偏食、挑食及吃零食過多；其次是與近段時間服用藥物有關。
因此，首先應糾正不良飲食習慣，輕癥病例如無胃腸功能紊亂，可給于高蛋白質及高熱量的飲食或軟食，以分次多餐為宜。治療期間給予含維生素豐富的食物或服用維生素B等藥物。
2)齲齒的糾正。首先，到牙科治療，其次是要適當限制糖的攝入量，另外，要教孩子使用正確的刷牙方法及保持口腔清潔。
3)輕度貧血的糾正。貧血多為缺鐵引起，是較常見的疾病。它的有效治療方法就是口服鐵劑。一般來說，患兒口服鐵劑期間，不宜食物牛奶、豆腐和柿子等食品，患兒在服用鐵劑期間，應多食用一些含維生素C的蔬菜和水果，可有促進鐵劑吸收的作用。另外，幼兒園可提供貧血餐，有需要的班主任可以根據需要上報到助理辦。
4)視力低下的糾正。要注意閱讀姿勢與距離，閱讀時應端坐，讀物與眼距以30cm為宜，不應在車上或躺著及行走時閱讀，閱讀時間不宜過久，最好在1小時左右休息片刻或向遠方眺望，2小時后進行10分鐘的戶外活動。另外，要保持睡眠充足，學習時，光線要均勻適度，切勿在過亮或過暗處學習；雙眼球經常以360度轉動，順時針、逆時針交替進。
相信以上的糾正方法能給老師們一定的幫助，當然，有些是需要家長配合的，也需要班主任主動與家長溝通解決。在糾正的過程中如果遇到什么困難或疑惑請直接與保健醫生或保育主任溝通。保健醫生要有目的地對以上需要糾正的幼兒進行跟蹤記錄，并定期有計劃地進行復查。期末體檢時，能糾正好的幼兒不計為體格不達標，不能有效糾正的幼兒要在教師的年終獎金中體現。
2.杜絕私自給孩子服藥的問題。上學期，我們有個別班級出現隨便給幼兒喂服板蘭根的情況。板蘭根雖然不是處方藥，但它畢竟是藥物，對孩子的身體是有一定傷害的，不能作為預防藥給孩子服用。增強孩子的體質，加強鍛煉才是積極的保育方法。我們要堅決杜絕私自給孩子服藥的情況。
二、構建確有成效的禮儀導行途徑和方法，做到"德育顯雅"
(一)規范博雅教育內容體系，形成規范的博雅教育目標。
去年，我們在總校的指導下制定了《幼兒言行規范小冊子》，隨著我園博雅教育的不斷深入，我們要對原有內容進行修訂，修訂時要注意結合不同年齡段幼兒的實際、要結合幼兒一日生活的各個環節、結合幼兒可能遇到的生活場景等等，使之更為實用、有效！這項工作將在第三周由保育主任帶領保教組長共同完成。
(二)有計劃地落實、跟進。
根據最新修訂的《幼兒言行規范》，從第四周開始，各班要認真落實博雅教育的內容。另外，在博雅教育中我們要注意以下幾個方面的落實：
1.幼兒的進餐。幼兒進入餐廳必須保持安靜，教師在這方面首先要起示范作用，在餐廳不得大聲說話；其次，幼兒的餐桌要保持干凈，要養成良好的進餐習慣。由于我們幼兒園的幼兒長得比較高，在進餐過程中發現不少中、大班的孩子都是趴在桌子上吃飯，這不僅影響幼兒的身體，也是非常不好的進餐習慣。因此，本學期要求中、大班的孩子要學習端碗吃飯，
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