團隊執行力的學習

　　　　　　　 當今社會越來越發達，而存在的問題也卻越來越多，就從每個公司的的基層來說吧！出現的問題就有：A：執行不徹底。B：執行的時效觀念淡薄。C：組織安排工作不明確。造成下屬無法適從。D：分配工作沒落實到具體執行個人身上。E：只重形式不重效果，只重制度不重仁義。F：執行人的素質影響執行效果。G：完不成目標任務時，借口較多。H：執行者的個人價值觀。I：信息反潰部門執行力差。在執行達成或超越目標任務中，起主要作用的是人。在此主要針對人的行為及心態問題做重點分析。1：執行不徹底的原因。A：監督機構執行力差。B：執行人的主動意識淡薄。C：目標任務朝令夕改。很多時侯，委派工作之人，覺得把工作計劃，實施方案安排給下屬，自已就可高枕無憂了，自以為下屬會按照自已的意愿完全執行，還自我安慰說：只重結果不重過程。對下屬是否完全接受任務?是否完全執行?執行當中所出的問題?執行到哪一階段了?不聞不問。如果上司的上司也是這種態度，把工作安排當成完成工作。誰都不會去跟蹤事件本身執行了沒有，當臨近交接工作結果的時侯，我們才想起來找下屬。如果下屬忘記了此事，目標任務就不會在計劃時間內內完成，此時往往就出現了推諉責任，不敢承但后果的語言。任何個人，完成工作的目的本身很多時侯不是為了得到一份工資，而是想得到上司的賞識、肯定。以期達成個人的成就感。上司不聞不問或安排工作以后就當完成了，下屬就會拖拖拉拉，丟三達四的工作。讓下屬產生辦成了上司也不管，辦不成上司也不管，上司可能忘記了的心態。就會把這種心態直接反映具體工作中，在目標任務上大打折扣，只辦一半，就擱置在一邊不管，或根本不辦。等到上司來催的時侯再辦不遲。上司在完計計劃目標任務的時間期限內不過問，下屬是不會主動去執行的。因此很多時侯，上司在指責下屬的時侯，我們都應該問自已：我有安排相關人員對完成目標任務的全過程跟蹤回潰嗎?凡是完成目標任務的工作所需時間長，都應該在過程中跟蹤，并再修正，再執行。比如：上司讓下屬今天(10月2日)下午去解放碑成泰電影院，買一張10月20日晚上七點播放的《神話》電影票。購票的行動簡單，時間充足。同時時間夸度大也是問題的根源之一。那么下屬安排完此事以后，就應該做如下事項。A：記錄下達任務與完成任務的時間。B：于第二個星期問詢一下是否購買到?沒購買的原因?C：與下屬一起尋求解決問題的關鍵。D：再記錄，再跟蹤。這只是一個簡單的行動，只是時間夸度太大，我們最主要是怕忘記而做的分析。如果工作復雜，我們就必須有專人負責追蹤。2.執行的時效性。任何目標任務都是有時效性的，就拿購電影票來說，10月20日晚七點。是終極底線。如果在此時間之前沒有購買到電影票，那么當天是看不成《神話》這部新片。時效性的撐握是完成目標任務工作效率的天平秤。提前完成效率就高。超期完成效率就低。效率越低的執行者，付出的成本越高。沒在計劃時間內完成目標任務，有時就是無用功。特別是對時間要求相當嚴的的目標任務。比如：重慶于10月11日開市長峰會。在峰會開幕式的前二周，市政工程建設與主體大樓就應該全部完工，剩下的時間就是檢查、修改。再檢查、再修改。如果在10月11日還沒完工，試想峰會還能開嗎?因此。任何一項目標任務。不管有沒有時間要求。做為組織人，都應該設定時間。執行人應該保證在計劃時間內完成目標任務。而不是因為沒有時間要求的目標任務，我們就可以用幾個月甚至更長時間去拖到完成。3：組織安排工作不明確。造成下屬無法適從。組織安排工作，是一件具體、明確的分配過程。上司安排不明確，或者表達的語言有誤，就可能造成下屬辦事的差錯機率高。比如：前面提到的我要買電影票，按排今天(10月2日)下午去解放碑成泰電影院，買一張10月20日晚上七點播放的《神話》電影票。下屬聽了就比較清楚。如果說成：今天(10月2日)下午買一張10月20日晚上播放的《神話》電影票下屬與知道購電影票。但是在具體執行中。下屬就會產生懷疑：A：買哪里的電影票?解入碑還是沙坪壩?B：上司喜歡到成泰看電影呢還是到哪里看?C：上司在晚上啥時看?因此作為上司來說，安排工作一定要要求自已的意圖表達明確。下屬應該報不懂就問的心態，否則辦成的結果與上司所期望的結果誤差太遠，還是會令上司不滿意的。下屬的心態應該不要怕罵，事前問清楚可能被罵，事后再問可能會失業。上司面對下屬的問題，要集中精神一一解答，而不是含糊其詞。不要抱怨你的下屬有多笨，要多反省自已是否表達明確。會怪人的怪自已。4分配工作沒落實到具體執行個人身上。安排工作要明確的另一層意思就是工作是否落實到個人。每個企業老總的工作是計劃執行當年的目標任務，經理是根據老總的年計劃，來計劃執行當季或當月的目標任務。組長是根據經理季、月計劃，來計劃執行本周的目標任務。柜長是根據組長周計劃，執行當天的工作。營業員是要據柜長的當天計劃，來執行當時的工作。這種分配原則實際上是，戰略、戰役、戰術的細分。由較抽象的工作計劃變成較明確的工作執行計劃，再演變成正在執行的具體工作方式。層層環扣，整體互動的效果。比如。經理說：今天(10月2日)下午去解放碑成泰電影院，買一張10月20日晚上七點播放的《神話》電影票他必須針對某個人說這名話。這個人就是執行任務的執行者。5只重形式不重效果，只重制度不重仁義形式與效果在前面已提到。這里就只講下制度與仁義的問題。規定制度的時侯，我們往往注重制度的本身，不服從工作安排，不按照工作計劃辦事的執行者，我們就用制度去懲罰。同樣要達成目標。懲罰和仁義都是一種手段。懲罰容易使人的行為統一。仁義(在此含教化、教導的意思)能使思想統一。一項具體工作，離不開行為與思想的統一。有的上司發現問題的時侯，直接對下屬給予處罰，而不是透過問題的背后，看產生問題的原因，幫助下屬分析問題，解決問題。記得聽陳安之的課時，我總結了幫助下屬解決問題，讓下屬在執行的時侯思想和行為達成統一，從而激發執行力的幾個問題。我們在出現問題的時侯或詢問問題的時侯可以按如下模式去償試：A：為什么還沒采取行動?B：不行動有什么好處?C：假如長期不行動，會出現什么最差的狀況?(最差狀況)D：假如現在就行動，長期會有什么好處?(最理想化)E：我什么時侯采取行動?當每個下屬都能主動認清自已，反省自已的時侯。只重結果不重過程才顯得有一些現實。執行人的素質影響執行效果。A：執行人個人對企業的忠誠度。B：執行人對工作的專注度。C：執行人的考慮問題的角度是否是以老板的心態處之。D：執行人的學習態度。執行者是人。人的個人行為在整過執行過程中是至關重要的。如果執行者對執行目標任務不負責，所產生的結果就會較差。做為各階層的執行者，必須具備雷厲風行的工作作風，記得看《沒有任何借口》一書，對西點軍校的的回答：是，長官明白，長官感覺到其執行力的精髓。一句簡單的話，其包含的含議至少有以下幾點：A：長官交待工作明確。B：下屬執行是唯一的路徑，沒有其它路可走的制度。C：下屬要執行任務，必須具備執行的任務的素質。不是每個人都可以執行同樣的任務。D：全員把執行長官交待的任務當成一種習慣，一種風氣。不執行或執行不徹底就是不好的士兵。E：士兵有良好的素質，包含工作素質與心態素質。而且執行任務的士兵具備執行任務的要求F：對自已的錯誤無條件承認，能夠對所做的事負責。可以看出，執行力是否有效率，執行者自身的原因較多，如何提升自已的執行力，我在工作中總結了以下幾點：學習心態；想到、做到、反潰到、跟蹤到、記錄到；勇氣、自信；敬業精神；寬容心。感恩心；勇于創新。如果能做到這幾點的話，相信你會在工作上有很大的提升的。

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