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文明禮儀國旗下講話稿

時間:2023-06-03 14:35:49 國旗下講話稿 我要投稿
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文明禮儀國旗下講話稿(精選29篇)

  在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們都不可避免地要接觸到講話稿,講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。那要怎么寫好講話稿呢?下面是小編為大家收集的文明禮儀國旗下講話稿,希望對大家有所幫助。

文明禮儀國旗下講話稿(精選29篇)

  文明禮儀國旗下講話稿 篇1

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!我今天演講的題目是“文禮儀伴我行明”。

  當三月的春風吹遍大地的時候,文明和諧的春風也吹遍了我們的校園。

  同學們,我們知道,作為現(xiàn)代公民,要講禮儀,作為新時代的中學生,更應該知書達理,舉止文明,談吐得體。這樣,才能成為一個高素質、講禮儀的人,這樣的人也一定能夠贏得別人的贊許和尊重。

  同學們,文明禮儀是我們生活的基石,是我們成長的肩膀。身為現(xiàn)代中學生,講文明守禮儀要從我做起,從身邊的.小事做起。國旗下,我們的嚴肅認真是禮儀;課堂上,我們的專心聽講是禮儀;行為上,我們的謙遜禮讓是禮儀;生活中,我們的尊老愛幼是禮儀;同學間,我們的以誠相待是禮儀。有了禮儀,才能構建優(yōu)美的校園環(huán)境;有了禮儀,才能創(chuàng)設優(yōu)良的學習氣氛;有了禮儀,我們的生活才會幸福,社會才會和諧。

  拿出你口袋里十分之一,百分之一,或千分之一的錢給那些貧困的人,你會因此變得博愛高尚,那些受到幫助的人不但會在心中為你祝福,而且會將這博愛與高尚發(fā)揚光大!送出你的微笑,一句鼓勵的話語給那些失去生活勇氣的人吧,這會給他帶來生活的希望,這一瞬間,你的形象將會深深印在他的心中。而你也會變得更堅強,更睿智!彎下腰,撿起地上的一片碎紙,伸出手,扶起身邊一位摔倒的路人……這一彎腰,一伸手,也會使你擁有善良與責任。

  同學們,讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中,爭做一個合格的中學生,挑起傳承禮儀的使命。讓禮貌用語傳遍校園,讓文明舉止傳遍校園,讓和諧春風吹遍校園。讓我們的校園變成文明的搖籃,讓我們做講文明守禮儀的旗手,一路歡歌,一路前行。

  文明禮儀國旗下講話稿 篇2

老師、同學們:

  今天我講話的題目是《文明禮儀伴我成長》

  禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式,在學校,禮儀能使老師與學生、同學與同學之間的關系更加和諧、融洽、友善,使校園的文明氛圍更加濃厚。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼。

  那么怎樣才能使儀洋溢在美麗的'校園里呢?我們要著裝得體,符合學生身份,體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

  升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。課間和課余時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。

  學習和生活中的注意文明禮貌用語,“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……注意各種場合使用的禮貌用語,成為一個彬彬有禮的人。

  除了語言,行為也要文明。要美化環(huán)境,不能光靠打掃,更要靠我們每個人來保持,不亂扔垃圾,不隨地吐痰。

  同學們,本月,我校將開展“培養(yǎng)文明習慣,爭做文明學生”的活動,讓我們以此為契機,挑起傳承禮儀的使命,養(yǎng)成良好的習慣,為我們的未來奠基,為我們的人生奠基!

  我的講話完畢,謝謝大家!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  古人說:不學禮,無以立。今天在國旗下,我想在和同學們談談“文明禮儀”這個永恒的話題。從教育成長的角度,文明是告別昨日的無知和粗俗,是人性戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望。

  文明的學生總是對知識充滿渴望,在課內課外都是一個主動學習者,愛提問題、不怕困難。做一個講禮貌的人。文明的學生禮貌用語總在嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。做一個有著良好衛(wèi)生習慣的人。講究文明禮儀的學生他會自覺維護校園環(huán)境,不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手揀拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。說文明話,做文明事。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不符合文明禮儀的`行為。例如,在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑。再例如有部分同學相互之間講臟話、粗話,打架。個別同學故意損壞學校的公共財物。再比如我們升國旗時,有同學衣著不整、站姿不正、態(tài)度不嚴肅、嬉笑、談論,表現(xiàn)出了對國旗國歌的不尊重。類似以上不文明的現(xiàn)象雖然只發(fā)生在我們少數同學身上,但今天在這里提出來,就是希望能引起全體同學的重視,并加以改正,互相監(jiān)督,有則改之,無則加勉。

  同學們,一粒種子雖小,卻可以長成參天大樹;一滴水雖微不足道,卻可以折射出太陽的光輝,一個不被人注意的禮節(jié)雖小,“老師好,你好、謝謝、對不起、再見”卻拉近了人與人之間的距離。同學們,讓我們攜起手來,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,爭做文明學生,爭做文明的澥中人。

  文明禮儀國旗下講話稿 篇4

親愛的老師,親愛的同學:

  大家好!今日演講的題目是“講禮貌,做文明使者”。

  作為千年文明古國,中國被譽為“禮儀之邦”。近幾年,由于種種原因,中華民族的“禮”遭到過分的批判,甚至是全盤否定。你看,這一幕是不是令我們大為震驚呢?隨地吐痰,亂扔垃圾,不沖水,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽,不戴安全帽。

  以我們學校為例,有的同學身上還存在著不少不良行為,甚至在這個莊嚴的升旗儀式上,也有人嬉戲、玩耍。

  學生們,學校是文明傳播的搖籃,禮的沃土,禮的國度的創(chuàng)始之地。禮儀處處都是,在這個滋養(yǎng)我們成長的園地里,在這春意盎然、生機勃勃的陽春三月,我們的小學生該怎么做,才能讓小學生的禮儀洋溢在我們美麗的校園中?

  第一,我們的'衣著要得體。衣著不一定新穎,但要整潔,大方,符合學生的身份,能體現(xiàn)我們學生昂揚向上的風采。

  第二,要注意:上課要專心聽講,認真聽別人講話;課間要注意衛(wèi)生,不隨地吐痰,追逐打鬧,不大聲喧嘩,用禮貌的語言與同學交流;遇到老師,要用禮貌的語言主動問好,遇到客人,不要圍觀,不要哄堂大笑;上樓,靠右走,不要擁擠,要謙讓。

  三要愛護學校的一切設施,不要攀爬花木,不要踐踏草坪。

  在三月的文明月里,文明的氣息將彌漫在我們的校園里。這芬芳是從各式各樣的花中散發(fā)出來的,你,就是它們的一部分。希望每一位同學能夠繼承文明禮儀的使命,不負眾望,做文明禮儀的使者。要相信自己,我們可以做到。

  文明禮儀國旗下講話稿 篇5

老師們,同學們:

  早上好!

  今天我講話的題目是《做一個文明之人》記得有人說過:"人字一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。"做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個共同基點,那就是做人首先要做一個文明的人。

  文明是什么文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早、問好,是不小心撞到對方時的一聲"對不起",是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質,文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。一滴水蘊藏著大海的本質,一束光反映了太陽的光輝,一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。文明習慣是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明,二者之間既是對立的,又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的,那樣做就是不文明的.,好壞分明,道理并不復雜,但貴就貴在文明習慣的養(yǎng)成,難就難在長期堅持。

  同學們,聽了今天的國旗下講話,你是否知道如何對待手中的一張廢紙、學校潔白的一面墻壁、教室內的桌椅公物,如何面對每一節(jié)課、一次日常的作業(yè)、一次普通的考試?無論你們將來從事什么樣的工作,你們都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn),而一個人只有學會做人,學會善待這些小事,才算具備了成功的基礎。"良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒",這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧,比一切的學問都重要。禮貌經常可以讓人與人之間建立一種最珍貴的感情。學們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明。

  謝謝大家!我的講話完了。

  文明禮儀國旗下講話稿 篇6

各位老師、同學們:

  大家早上好!我今天在國旗下講話的主題是“文明禮儀,從我做起”。

  中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”。講文明、用禮儀,不僅是展示民族精神的外在形式,也是個人道德品質和個性形成的內在因素。禮儀是人類文明的標尺;是美好心靈的展現(xiàn)。人生活在社會里,注重儀表形象,養(yǎng)成文明習慣,掌握交往禮儀,融洽人際關系,這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現(xiàn)代人,注重禮儀的自我修養(yǎng),即在學習禮儀、運用禮儀中,能展現(xiàn)出一個人的.教養(yǎng)。并在社會交往中,有所為,有所不為,自覺地運用禮儀規(guī)范,方算知書達理,方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴格要求自己,才能做到“舉止文明,處世得體”,方可“有禮走遍天下”校園禮儀可以從穿著、語言、舉止、學識等方面體現(xiàn)出來。

  講文明、懂禮儀是一個國家和民族進步的標志,是我們學生必備的一種美德。可是目前,在我們學校里一些不文明、不禮貌的現(xiàn)象依然存在:如:有的同學見到教職工不會主動問好;有的同學隨手亂扔垃圾;有的同學出口臟話連篇;有的同學在校園里大聲喧嘩、追逐打鬧。

  為了切實提高每位同學的日常行為習慣,向不文明行為告別,建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。“男生個個是紳士,女生個個是淑女”,成為有禮貌,講究禮儀的新時代好少年。我們向全體同學發(fā)出倡議:

  (1)、注重個人的儀容儀表、儀態(tài),著裝文明。穿著適合學生身份,穿著整潔,儀容儀表符合學生身份。

  (2)、遇見老師要主動停下打招呼:“老師早”或“老師好”。

  (3)、校園內不追逐打鬧,不奔跑,不大聲喧嘩,不做劇烈的運動,不做危險的活動。不打架鬧事,上下樓梯靠右行。

  (4)、愛護我們的校園,不在墻壁、地面上亂涂亂畫,不用腳踢墻壁和門。不隨地吐痰、不亂扔紙屑

  (5)、愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾,見到地面上有紙屑要主動撿起丟入垃圾箱內。

  (6)、同學之間要相互尊重,和睦相處,不講臟話、粗話,不侮辱別人。

  (7)、安靜地用餐,不挑食,不亂倒剩飯剩菜,不亂吃零食。

  播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲命運。如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。同學們,讓我們攜起手來,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,爭做文明學生!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇7

敬愛的老師、親愛的同學們:

  你們好!今天我講話的題目是《講究禮儀,做文明使者》。

  中國是千年文明古國,素有“禮儀之邦”的美譽。可近些年來,由于種種原因,中華民族的“禮”受到了過度的批判,甚至被全盤否定。瞧,這一幕幕不文明行為是不是讓我們大跌眼鏡呢?亂扔垃圾,隨地吐痰,上廁所不沖水;無視禁煙標志想吸就吸,污染公共空間,危害他人健康;乘坐公共交通工具時,不懂謙讓,爭搶擁擠;大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸,蹺“二郎腿”;酒足飯飽后毫無掩飾地剔牙;說話臟字連篇,舉止粗魯專橫,遇到糾紛或不順心的事大發(fā)脾氣,惡語相向等等。

  拿我們學校來說,部分同學的身上也存在著許多不良行為,就連在這莊嚴的升國旗儀式,也有人嬉戲、玩鬧。

  同學們,學校是傳播文明的`搖籃,是生長禮儀的沃土,是成就“禮儀之邦”的起點。在這個哺育我們成長的園地里,禮儀無處不在,在這春意盎然、生機勃勃的陽春三月,我們小學生應該怎樣做,才能使小學生禮儀洋溢在我們美麗的校園呢?

  首先,我們要著裝得體。衣服不一定新穎,但應該整潔、大方,符合學生的身份,能體現(xiàn)出我們學生篷勃向上的風采。

  其次,我們要注意:課堂上專心聽講,認真聆聽別人的發(fā)言;課間講究衛(wèi)生,不隨地吐痰、追逐打鬧,不大聲喧嘩,與同學交流用禮貌用語;遇見師長,主動問好,碰見來賓,不圍觀起哄;上下樓梯,靠右行走,不擁擠,要謙讓。

  最后,我們應該愛護學校的一切設施,不攀折花木,不踐踏草坪。

  同學們,在3月這個文明禮貌月,我們的校園將彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子。愿每位同學都能挑起傳承文明禮儀的使命,不負于未來,做一個文明禮儀的使者。相信自己,我們一定能做到。

  文明禮儀國旗下講話稿 篇8

老師們,同學們:

  大家好!在這美好的清晨,呼吸著清新的空氣,想想再過12天,美麗而神秘的世博會的面紗即將在上海掀開,內心就特別振奮。這將是一場以中國的名義想全世界展現(xiàn)我國的經濟、科技、文化的“奧林匹克”的盛會,也是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂,更是一次探討人類城市生活和人類文明的精彩對話。

  同學們都知道,我國是一個有著5000多年的文明歷史的禮儀之邦,在這世界友人濟濟一堂的美好盛會里,你們又將以怎樣的面貌來迎接世界友人的到來呢?今天我講話的題目是“學習世博禮儀,營造和諧校園”。

  孔子說“不學禮無以立”。講文明、用禮儀,體現(xiàn)了個人素質,反映出社會公德,更弘揚了民族文化。同學們都是朝氣蓬勃的90后,更應把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。但我們的美麗的校園還是有一些不文明的現(xiàn)象。

  我常常看到有同學遠距投射,不管能不能扔進紙簍,就“啪”的一下飛過去了;

  有同學喜歡空中倒水,不管會不會讓樓下的人遭殃,就“唰”的`一下倒下去了;

  有同學就餐時排隊加塞,不管會不會擾亂秩序,就“唿”的一下沖進去了;

  也有男生穿著古怪,女生打扮庸俗,不管別人會不會把你身份搞錯,性別混淆,就喜歡那么雷人;

  文明其實離我們只差一步,正如濮存昕所說的:“文明離我們很近,只有隔一張紙的距離。”文明就在我們的舉手投足間,就在我們的日常細節(jié)中,文明就在我們的身邊。做好文明禮儀要從生活的點滴做起,從學生日常行為規(guī)范做起:講究衛(wèi)生,不扔紙屑;遵守紀律、不搞破壞;著裝得體、不求前衛(wèi);說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環(huán)境;尊重師長、關愛他人;謙虛謹慎、虛心好學;積極進取、獨立思考……

  同學們,你們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文明的受益者。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個學子的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束,而是自我內化的一種快樂!希望同學們學習文明禮儀,實踐文明禮儀,倡導文明禮儀。

  我相信,通過大家共同的努力,一定能營造更加和諧文明的人文環(huán)境,一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖,真正讓我們的美麗的華茂校園,踐行世博會的主題:“城市,讓生活更美好”。

  謝謝大家!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇9

各位老師、同學們:

  大家上午好!

  中國是個歷史悠久的文明古國,素有“禮儀之邦”的美譽,這是我們每一個中國人的驕傲。雖然我們還小,但我們是祖國的未來,學習文明禮儀,是我們義不容辭的責任。文明禮儀就從我們平常的`一言一行中體現(xiàn)出來。今天我就和同學說說課堂文明禮儀

  1、課前準備好習慣

  課前由值日生把黑板擦干凈,講臺物品擺放整齊,無粉筆灰。課間休息時入廁,同時準備好當堂課用的書和學習用品平放在課桌角上;

  上課不遲到,上課鈴一響立即有序進教室,立即歸座,安靜等待老師上課。不能在教室內、走廊上走動。

  紅領巾廣播站播音時,安靜傾聽;

  班級室外課(體育課、音樂課、信息技術課、活動課等)前,必須靜靜地在教室外走廊排成兩列隊伍,有班長或課代表帶領學生有秩序地在預備鈴響前到達目的地,保證正常上課。路上隊伍整齊,不嬉笑打鬧。

  2、師生問好好習慣

  上課鈴停后,教師走進教室,老師喊 “上課”,全體學生應立即坐端正,向老師行注目禮,班長響亮發(fā)出“起立”口令;全班同學立即立正站好,待全班同學都站好后,向老師問好; 待老師還禮后安靜、快速坐好,動作要輕,避免課桌椅和文具移動的響聲。上課遲到的同學,要先喊“報告!”,經老師允許后走進教室并輕輕關好門。下課后主動向老師說明遲到原因,并向老師道歉;下課鈴響后,如果老師還沒有宣布下課,仍要安靜聽講。老師宣布下課,值日生喊“起立”, 學生須面帶微笑,說“老師再見”,老師向學生說“同學們再見”。

  3、課堂學習好習慣

  遵守課堂紀律是學生最基本的素質。在課堂上,要認真聽老師講解,注意力要集中,要善于獨立思考,重要的內容應做好筆記。當老師提問時,應該先舉手,待老師點到你的名字時才可以站起來回答。

  同學們,我們該有一個嶄新的面貌挑起傳承文明禮儀的使命,無愧于現(xiàn)在,無負于未來,從我做起,從現(xiàn)在做起,讓文明與你同行,讓課堂處處講禮儀!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇10

老師們,同學們:

  早上好!

  為了嚴肅校風校紀,上一周,政教處在這里宣布了對一些同學的處分決定。說實話,我們對同學的處分非常謹慎,因為這畢竟關系到學生的聲譽、前途。但是,不明確表明學校的態(tài)度,那將關系到學校的聲譽和前途。我們現(xiàn)在是國家級示范性高中,社會對我們的期待、要求非常高。對同學實行處分,也是為了學生的前途。懲前毖后,治病救人是學校的責任。我們學校3000多學生,由于學生的個性差異,學生的成長環(huán)境不同,個人的生活經歷不一樣,每個人的資質不同,對生存的環(huán)境的適應不同,對未來的期待不一樣,愿景不一樣,出現(xiàn)一些暫時不符合學校道德標準的行為是正常的。人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉!我在這里要說的是:學校處分同學不是目的,教育同學向上向善才是根本。希望這些受處分的同學,正確認識到自己的行為對集體、對自身產生的影響,正確認識到學校的良苦用心,反躬自省,停止向下、向惡的腳步,做一個受學校歡迎、教師歡迎、同學歡迎的學生。爭取在不久的將來,撤銷處分。

  這是第一個話題。

  第二個話題,我想講的是:在國家級示范高中驗收和教學水平評估的那幾天,同學們的表現(xiàn)非常好。學校感謝同學們高度的主人公意識和責任感,是你們的配合帶給了評估專家良好的印象,學校的成功有你們一份功勞。你們在課堂上的表現(xiàn),你們的言行舉止,展現(xiàn)了容山中學學生良好的精神風范和素養(yǎng)。特別是在那段時間里,你們的儀表,你們的禮貌,不但印在了專家朋友心里,也刻在了容山中學老師的心里。那幾天,容山中學的教師享受到了前所未有的禮儀,是容山中學教師幸福指數最高的日子。

  當然,我在容山中學的學生面前所受到的禮儀,一直以來都是很滿意的。基本上,我無論走在學校什么地方,學生都會向我問好,不知道是不是我是一個公眾人物,在這里和同學們講過幾句話,有一些面緣的緣故。其他老師的境遇如何,我不是太清楚。我很清楚地記得,在評估的幾天,這種禮遇更加突出,同學們儀表端莊,神采奕奕,笑容滿面,聲音洪亮,大聲問好,甚至停下來問好,在操場上,在過道里,我們如同遇到了久違的朋友。專家交口稱贊,老師們如同沐浴在春風里,充滿了做老師的幸福感,疲勞都減了很多,師生關系特別融洽,老師也特別的喜愛我們的同學。教與學達到了高度的.和諧。那真是我們教育追求的最高境界!可惜的是,這樣的日子不長,幾天之后,禮儀少了,笑容少了,關系冷了,儀表穿著隨便了,師生關系淡了,莫非我們是做給他人看的?莫非我們的學生不是真的尊敬老師,我們的老師不是真的愛學生了?禮儀只是一陣風嗎?良好的、融洽的師生關系不是我們長期追求的境界了嗎?

  我想說的是,要將禮儀和禮儀教育進行到底!

  禮之作用于人,知倫常,識尊卑,衡進退,度舉止,明榮辱,察美丑,分善惡。言語之間,有禮則和,無禮則惡;交往之處,有禮則序,無禮則亂。人以禮待人,則人我相敬;人以禮待物,則物我合一。守禮,則國和家和天地和,用禮,則國興家興事業(yè)興。禮而為制,則為禮制;制之為度,則成制度。廣義之禮,遍涉自然社會人倫,有形與無形,內在或外在,大至自然秩序、社會公德、國家法律、宗教綱常,小至族法家法、校規(guī)班規(guī),莫不以“禮”作為其精神內核而發(fā)生效用。孔子曰:不學禮,何以立?蓋不啻言立人,亦言立物。察宇宙萬物之序,“禮”是構成人與人、人與社會、人與自然和諧關系的核心元素。站在學校德育的角度,我認為“禮”可以為德育的根本,有牽一發(fā)而動全身之用。

  在學校,教師學禮、知禮、守禮,必導出教育之優(yōu)良秩序;學生學禮、知禮、守禮,必導出學習之優(yōu)良秩序。教師彬彬有禮,恭敬上課,虔誠育人,心中有愛,目中有人,待生如出,則學生必如沐春風,如被朝霞,愛校如歸,陶然樂學;學生有禮彬彬,奉紀守規(guī),一絲不茍,知恩感德,視師如親,潛心學習,則教師必甘之如飴,成功常駐,幸福有加。如此讓校園百端,置諸“禮”下,便可點石成金,化平凡為神奇,改諸弊為優(yōu)良,校風學風,不當諧和純然乎?

  禮儀和禮儀教育,在我們學校,在吳校長的親身倡導下,歷來是學校的特色和德育的重中之重。所以我今天,在這里,不但要求學生要像評估時期一樣一如既往的講究文明禮儀,尊敬愛戴我們的老師,也要求老師像評估時期一樣一如既往的關愛尊重我們的學生,營造良好的師生關系。希望在以后的每一個日子里,我們都能看到同學們良好的儀表,享受到“老師您好”再加微笑的待遇,我們的同學都能享受到老師待生如子的關懷!到那時,我們的學生違紀的少了,受處分的少了,自卑的少了,逆反的少了,厭學的少了,那樣,我們才是真正的國家級示范性普通高中的典范!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇11

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  伴著溫和的春風,明媚的陽光和恩師們諄諄的教誨,我們成長在可愛的校園里,校園文明禮儀倡議書國旗下講話稿。學校培養(yǎng)我們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是我們人生課堂中重要一課。為了提高我們的文明涵養(yǎng),為了響應學校的倡導的.“八禮”的號召,我代表五年級一班全體同學提出如下倡議:

  1、堅持語言文明:不講臟話,不講粗話,做一個有氣質、有內涵、談吐儒雅的小學生。

  2、堅持行為文明:認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、嚴格遵守學校紀律,上課姿勢端正,不歪不斜不睡覺;作業(yè)工整不抄襲;下課休息期間不追逐打鬧、不大聲喧嘩,進出教室腳步輕、上下樓梯靠右走;在校上學期間著裝要整齊,不穿奇裝異服;

  3、堅持習慣文明:自覺凈化校園環(huán)境,不亂扔紙屑、包裝袋等垃圾物;不隨地吐痰;按時打掃衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)垃圾主動撿起。不亂涂亂畫亂刻亂貼;不損毀設施設備、不攀折花木。

  4、堅持禮儀文明:升旗時,要莊嚴,嚴肅認真不說笑。課堂上,積極回答問題,語言規(guī)范有禮貌,進出教室應報告。校園里,安全秩序永記牢;見了老師要問好,老師管理要聽從,自律精神不可少。

  同學們,讓我們在心靈深處播下文明的種子,從言行舉止的細微之處做起,培養(yǎng)良好習慣,傳承優(yōu)良美德,做文明的實踐者、監(jiān)督者和傳播者,為創(chuàng)設干凈、安靜、文明、和諧的附中而努力。我們堅信,通過我們的行動,我們一定會成為文明的使者,黎明小學一定會成為文明的殿堂。

  文明禮儀國旗下講話稿 篇12

親愛的各位老師、同學們:

  孔子說:“不學禮,無以立。”

  我國是一個有著悠久歷史的文明古國,具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事,而是一個國家社會風尚的真實反映,是一個民族道德水平和精神文明程度的標志。同樣文明禮儀建設也是學校一個永恒的主題,因此,為提升我校文明禮儀形象,營造和諧文明的校園氛圍,我向全校教職員工及學生發(fā)出如下倡議:全校師生上下一心,群策群力,以高度的責任心和使命感,把新鋼一小建成平安、文明、書香。陽光的校園,讓新鋼一小學生養(yǎng)成良好的行為和學習習慣,既成人,又成材,把學生培養(yǎng)成高素質的、可持續(xù)發(fā)展的新時代少年,讓新鋼一小成為學生及家長最向往的校園。我提議全體師生做到:

  一、說文明話,做文明人、有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘謝謝’拉近了人們之間的.距離,一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突,一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風。

  二、以人為本,關愛學生、沒有愛就沒有教育。我們要把愛灑向每一位學生,做到尊重學生、善待學生。不讓一個學生受到忽視和歧視,不讓一個學生失去信心,不讓一個學生失去夢想,不讓一位學生因我們的原因而掉隊。讓學生有豐富、平等、自由的對話和表演的空間。

  三、以身作則,為人師表、師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。中國古代大教育家孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。”育人者當先自律。

  四、知榮明恥,共鑄和諧、以誠待人,以理服人,以情感人,形成師生之間、學生之間互尊、互助、互愛的和諧人際關系,把學校建成師生愉快工作學習的樂園。

  老師們同學們,風正起,帆已揚。讓我們鑄師魂,立師德,講文明。樹新風共同擔負起創(chuàng)造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起,做一個文明人,心中牢記文明禮貌,共創(chuàng)平安、文明、書香、陽光的校園,共創(chuàng)我們新鋼一小美好的明天。

  謝謝大家!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇13

親愛的同學們:

  下午好!我今天演講的題目是“講文明懂禮貌”。

  在校園里,有的同學衣著整齊邊走邊聊,隨意地留下零食的包裝袋;在菜攤旁邊,小販們賣菜,掙足了錢,隨手把垃圾扔到街上,路邊的花壇上,花草幾乎被垃圾覆蓋……

  親愛的同學們,當你們看到這些場景時,感覺如何?快快行動起來吧,做一個優(yōu)秀的文明少年,用我們的文明行為影響自己的家庭,影響我們的校園,讓世界變得干凈。

  不要把“講文明、講禮貌”當成一件小事來對待,因為它可以提高一個人的素質,它可以為你提供生活中的機會;它甚至可以改變一個人的命運,可以改善一個國家的形象。

  小時候,我從我的父親那里聽到了一個故事。一個農民去北京,偶然丟了一個煙頭,他被罰款五元。當時我只把他當成一個故事來聽,覺得丟一個煙頭有什么了不起,為什么還要被罰錢。

  今天仔細想想,這是不是文明禮貌的反面體現(xiàn)?講文明,講禮貌是我們從幼兒園就經常聽到的,它從我們上學的第一天就一直伴隨著我們到現(xiàn)在,但是這六個簡單的詞又有多少同學能真正做到呢?

  接受老師的幫助之后,你是否有禮貌地說聲“謝謝你”當你遇到老師時,是否有微笑著說“老師好”,當你在放學的路上看到老師,是否有禮貌的說“再見”,當你在違反學校紀律是否有不好意思對老師說“對不起”。

  也許我們很多同學不善言辭,也許我們很多同學不好意思面對老師的臉,只有在心里為老師默默祝福……

  孰不知,當我們把自己的感恩和祝福用言行表達出來,不僅讓我們不斷進步,而且讓辛勤工作的'園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰,更重要的是它體現(xiàn)了我們的人格品質!

  講文明,講禮貌,做一個文明的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求,是一個人取得偉大成就的必要條件;而對于我們現(xiàn)在來說,至少要做一個文明的小學生。

  因此,我希望我們應該把“文明、禮貌”作為我們生活中的基本行為準則,內化成一種自覺的行為!當我們得到別人的幫助時,我們禮貌地說“謝謝”,當我們遇到老師時,我們微笑著說“你好老師”,當我們給別人帶來麻煩時說聲“對不起”。

  這些都是最簡單的話語,流露出發(fā)自內心的真摯情感,讓他們感受到的是100度的熱情!

  一句“謝謝你”表達對彼此無限的感激,一句“老師好”表達對老師真摯的欽佩;同學們,讓我們用一種情感遵守“講文明,講禮貌”的口號,用一種行動讓文明的風永遠吹在我們的校園里!

  謝謝大家!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇14

  剛才,黃梓凝同學作了題為《公共場合,請保持安靜》的演講,我想接著她的話題,再和同學們聊一聊“安靜”。

  首先我想先請同學們思考幾個問題:

  1.在你上課的時候,是否聽到過教室外面有同學大聲嚷?

  2.當你正在思考問題時,是否被外面咚咚的嘈雜聲干擾?

  3.低年級的同學放學比較早,排路隊的聲音是否想過會影響其他高年級的同學?

  4.在集會時,聽到有人大聲說話,你有什么感覺?

  是的,我們都會很討厭這種行為,會評價這樣的人沒素質,那么請同學們反思一下,你平時有過這種行為嗎?

  在公共場所保持安靜這既是一種公共規(guī)則要求,也是我們自身應該具備的良好習慣。一位作家說過一句話:“在有旁人的時候,安靜是一種禮貌,不管是什么聲音,哪怕是音樂,當別人不需要它的時候,就是一種噪音。”的確,在公共場所保持安靜是有良好修養(yǎng)的一種表現(xiàn),是人最起碼的禮貌常識。不要因為自己的隨心所欲而影響別人的溝通與交流。這也正是人與人之間相處尊重最起碼的'一點。同學們!作為未來的高素質人才,我們應當明白:越是細微的地方,越能反映出人的道德水平。

  公共場所,是屬于大眾共同擁有的場所。人們應當遵守公共場所的要求,如不打鬧、不擁擠、不大聲喧嘩。也許有的同學會說:“說話是我的權利,這里是公共場所,也有屬于我的一份,為什么不讓我大聲說話呢?”有的甚至還會理直氣壯的說:“如果不讓我大聲說話,那就是限制了我的自由,是不尊重我。”其實他們不明白:公共場所大聲喧嘩看起來事情雖小,“危害”卻很大。

  首先,大聲喧嘩影響了他人的健康、學習和交流。一個人經常生活在喧鬧的環(huán)境中,容易使人產生心理焦慮等癥狀。因此,在公共場所,我們都應該注意自己的言行。

  同學們,乘公共汽車請保持安靜!去商場購物請保持安靜!去飯店吃飯請保持安靜!集會時請保持安靜!課前請保持安靜!看節(jié)目請保持安靜!

  在學校,教學樓是學習的場所,應該保持安靜,當然,安靜并不是讓同學們在哪都不許大聲說話,在這個校園里、在操場上大家可以盡情地玩耍,動靜要有區(qū)分,要控制好。

  今天提出這個問題,是想引起所有師生的注意,每個人都有意識地關注一下,有誰不顧及自己的形象,在制造噪音,在讓自己成為別人討厭的對象,遇到這樣的人,我們都有義務去提醒、去制止,尤其是老師們,在給學生做好榜樣的同時,要盡到教育的義務。其實,做到安靜并不難,只要你時刻想著別人,對自己多一點約束,自己走路的聲音、說話的聲音、關門的聲音等等輕一點,再輕一點,那時,我們的學校會更美好。

  “人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。文明是風,它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學們,讓我們牢記:在公眾場合保持安靜,做個文明的、有品位的實小人!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇15

老師們、同學們:

  早上好!

  記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。

  文明是什么?文明是路上相遇時的`微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質,文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  做文明之人,就要會用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

  同學們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

  做文明之人,永遠的呼喚!一生的追求!

  謝謝大家!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇16

  大家好!

  我今天演講的題目是(文明禮儀在校園)。

  禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽春三月,春意濃濃、生機勃勃,意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學生要著裝得體,符合學生身份,體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

  升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大,它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反剩互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的`協(xié)作精神,這樣使班級更團結、友誼更深厚。在3月這個文明禮貌月,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。

  我的演講到此結束!謝謝!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇17

老師們、同學們:

  今天,大家一起在這里集會,是因為我們學校正在開展“文明禮儀”教育活動。中國號稱“文明古國,禮儀之邦”。“文明禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校開展文明禮儀教育會對我校的蓬勃發(fā)展產生深遠的影響。

  1、文明禮儀教育是個人修行的需要。

  開展“文明禮儀”教育,有助于提高我們全體師生的思想道德水平,文化修養(yǎng)水平;提高我們的“情商”,改善人際交往。促進我們做一個“知書達理”的人,做一個有文化涵養(yǎng)的人,做一個有高尚品位的人,做一個受人歡迎,受人尊重的人。“文明禮儀”能使我們的生活變得更加美好,獲得更高的幸福體驗。

  2、文明禮儀教育是學校發(fā)展的需要。

  文明禮儀教育是學校德育、美育的重要內容。它反映一個學校中教師、學生的精神風貌,是學校文化建設的重要組成部分,也是學校形象工程的主要標志。

  下面,我想對學生的“文明禮儀”行為養(yǎng)成提幾點要求。

  一、總的要求:

  我們全體師生要注意個人禮儀,在儀表、言談、儀態(tài)舉止上,做到自然、得體、大方、優(yōu)雅;我們全體師生要注意交往上的禮儀,做到敬人、自律、適度、真誠;我們全體師生要注重公共場所的禮儀,做到識大體、守規(guī)則、講禮讓。

  二、具體要求:

  1、課堂禮儀:學生在課堂上要講課堂禮儀,遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌要求。上課的.鈴聲一響,學生應端坐在教室里,恭候老師上課。聽講時注意力要集中,重要的內容應做好筆記。下課鈴響,老師還未宣布下課,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。待老師離開教室后,學生方可離開。

  2、服飾儀表:要求穿著打扮要合體、適時、整潔、大方、講究場合。

  3、尊師禮儀:學生在校園內外與老師相遇,應主動向老師行禮問好。進老師的辦公室時,應先敲門,經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。要尊重老師的習慣和人格。

  4、同學間禮儀:要注意同學之間的禮儀禮貌,彼此稱呼不能用不禮貌用語。有求于同學時,須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。對于同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足,也不能給同學起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

  5、集會禮儀:集會時隊伍排列要快、靜、齊,還要注意安全。聽報告時要安靜,鼓掌要熱烈。不要喧嘩,不要起哄。

  6、校內公共場所禮儀:應該自覺保持校園整潔,不在教室、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的地點,不亂停亂放。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。

  我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學文化知識的傳播者,也是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響,從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。

  老師們,同學們,讓我們從自身做起,從小事做起,嚴格要求自己,在全校范圍內掀起“講文明,講禮儀”的熱潮,為全面建設平安、和諧、文明的學校而努力。

  文明禮儀國旗下講話稿 篇18

  同學們,中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅,落落大方,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)出個人的氣質與素養(yǎng)。荀子云:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習和生活的根基,是我們健康成長的臂膀,是民族素質、國體形象的體現(xiàn)文明禮儀不是抽象的.概念。它體現(xiàn)在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是與人相處時的親切真誠,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現(xiàn)在我們學習和生活的一切細節(jié)之中。文明禮儀是一種品質,文明禮儀是一種修養(yǎng)。

  人字的結構很簡單,一撇一捺,但寫起來容易做起來難。所以,我們要經常性地思考,“我在做什么,我做得怎么樣,我要成為怎樣的人?”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。

  為促進文明禮儀風尚的日趨濃厚,推進校園和諧,希望我們大家共同做到:

  1、參加升國旗儀式,做到快、靜、齊,衣著整潔、佩戴紅領巾,肅立,行注目禮。

  2、參加集會嚴格守紀,觀看演出、比賽做文明觀眾,不起哄,適時適度鼓掌致意。

  3、儀容儀表端莊大方,勤剪指甲,勤洗頭,勤洗澡,勤換衣服。

  4、不打罵人,不說臟話,不高聲喧嘩,不叫侮辱性綽號,不欺負弱小。作為學生,除了在學校學習科學文化知識之外,還要學會做人,學會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候,理應有一顆悔過之心,去面對自己的錯誤,改正自己的錯誤。而那些頂撞辱罵老師的現(xiàn)象,更是我們當代小學生所不恥的行為。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人,是我們每個兒童首先要具備的最重要的禮儀。

  同學們,“天下大事,必行于細”,講文明懂禮儀重在行動。“國尚禮則國昌,家尚禮則家大,身尚禮則身正,心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦,應為禮儀之民。知書達禮,待人以禮,當是我們的基本素養(yǎng)。我們既是校園文明禮儀的受益者,更是文明禮儀的創(chuàng)造者和傳播者,每一位小朋友都是我們江東實驗小學校園的文明禮儀使者。讓我們攜起手來,共同努力,使我們校園的明天更加文明有禮,和諧美好!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇19

親愛的同學們:

  大家好!

  如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。

  如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。

  如果你失去了文明禮儀,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。

  文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。

  說到文明禮儀禮儀,我想到了一個故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀禮儀的體現(xiàn)么?

  這里我不想過多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產生一種錯覺:認為文明禮儀禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明禮儀言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明禮儀的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

  一個社會的公共文明禮儀水平,可以折射出一個社會一個國家的文明禮儀程度,一個人如果不遵守社會文明禮儀,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明禮儀的歷史教訓。

  公共文明禮儀是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明禮儀又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明禮儀修養(yǎng),他會有良好的公共文明禮儀嗎?不會!個人文明禮儀禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明禮儀必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明禮儀修養(yǎng),人的文明禮儀修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學,完善自身的'認知水平;認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標準,自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng),便有了推進社會公共文明禮儀的基礎。

  而一個社會的文明禮儀氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明禮儀。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。

  有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明禮儀修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明禮儀的習慣,使文明禮儀的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明禮儀貫穿我們的一舉一動。

  我們從小接受文明禮儀禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明禮儀,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明禮儀的行為。

  我們不必埋怨這個社會的文明禮儀水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,對社會的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點酵母,不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母,讓自己的酵素,在這個社會起到應有的作用。

  同學們,讓我們行動起來,“新世紀新時代,新國家新文明禮儀”,不要讓文明禮儀下,不要讓文明禮儀只在紙上出現(xiàn),要讓它活躍在我們當中,讓文明禮儀無所不在,讓我們做文明禮儀的主人,讓“文明禮儀與我同行”!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇20

尊敬的老師、親愛的同學:

  大家下午好!

  我是來自二(13)班的選手張耀華,今天我演講的題目是《關于文明禮儀的對話》。

  如果讓我以一個文明禮儀人的姿態(tài),站在這里演講、說教,我是沒有資格的,因為我認為臺下的你、臺下的每一個同學都是或能是一個文明禮儀的人,這一點我絕對相信。所以我暫且將我的這次演講稱之為與你們一起探求“文明禮儀的對話”,而你們將會告訴我,你是或你能是一個文明禮儀的人。

  同學們也許會說文明禮儀就是微笑,就是禮貌,就是說話時輕聲細語,就是處事時嚴于律己……可是我要說文明禮儀的范圍其實很大,文明禮儀的含義其實很復雜。

  文明禮儀是一種物質文化,每一時期的物質文化不同,精神文明禮儀也會處在不同的水平。在原始社會,人類就已經萌生了高度的文明禮儀,例如:能生火烤熟食物、會用樹葉遮體避羞、扇貝不僅可作貨幣,也可成為婦女的飾物……這些都足以說明當時的人類已經有了一些文明禮儀的生活習慣,有一種羞恥之心,有一種愛美之心。可是社會發(fā)展到今天,物質文明禮儀雖已高度發(fā)達,我們放眼望去,校園的小道上卻隨處可見垃圾;教室里、寢室里臭氣熏天;生活中,一些人出口成“臟”,動手就是拳頭,沒有絲毫文明禮儀的理性,一些人身為學生,卻做著太多與學生身份不相符的事情,沒有一點羞恥之心。說到這里,我不得不停下來問一問坐在這里的你:你是否曾偷偷拿著鏡子照好半天,審視著自己那無可挑剔的面容?你是否曾為了單穿上那一件衣服而躊躇好半天?你是否一次又一次把你的球鞋擦得亮锃锃?我想愛美之心,人皆有之;我想我們會毫不謙虛的說一聲:“我是一個文明禮儀的人!”可是我又要發(fā)問了:你可曾看見新刷的墻壁上那刺眼的腳印?你可曾聽見那讓人臉紅、讓人憤慨的不堪入耳的語句?你可曾聞到寢室里那股讓你惡心嘔吐的味道?此時此刻我不禁感到無顏站在此處,向你們發(fā)出疑問,因為我看到,我聽到,我聞到,我受到了本為一個現(xiàn)代文明禮儀人不應該如此粗鄙的嘲弄和諷刺。

  我們每個人都必須清醒的認識并必須引以自豪的是:我們生活在文明禮儀高度發(fā)達的21世紀的今天,不是在原始社會。

  文明禮儀是什么?文明禮儀是社會處在較高的階段和具有較高文化的產物。也許有人會這樣說,我們的社會并沒有發(fā)展到很高的.階段,我們并沒有形成一種高尚文明禮儀的約束力。可是你試想,我們社會的全面進步,正是靠你我一點一滴文明禮儀的小事、文明禮儀的習慣來形成一個文明禮儀的民族和國家。那么,我們的社會自然會進化到較高的階段,形成高素質的文化。

  也許我們倒不必說的如此遙遠,不必上升到如此的高度,因為我們所要做的只是成為一個文明禮儀的學生、文明禮儀的公民,所以文明禮儀也很簡單。

  文明禮儀的你,所要做的只是一小點一小點,社會便前進一大步。文明禮儀的你,所要做的只是大方的舉止、優(yōu)雅的談吐、衛(wèi)生的習慣、沉穩(wěn)的個性以及一切文明禮儀人所應具有的修養(yǎng)。

  一個人倘若要贏得尊重,首先要尊重自己。我們成長在如花的季節(jié),此時形成文明禮儀的素養(yǎng),便是對自己的尊重。以后,我們才能在社會的茫茫人群中立足,才能在社會的燈紅酒綠、車水馬龍里保留住一片干凈、寧定的心靈天地。

  最后,我想說一句:我們都要做一個文明禮儀的人,而且我想你會做的更好,我堅信。

  謝謝!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇21

尊敬的老師、親愛的同學:

  大家下午好!

  文明禮儀在哪里呢?苦苦尋覓著文明禮儀的蹤跡。在那清澈的小溪中嗎?在那綠色的森林中嗎?在天空的云朵中嗎?夢里尋它千百度,驀然回首,文明禮儀早已出現(xiàn)在我們的身邊。

  “不學禮,無以立。”《論語》至始至終都在傳遞著文明禮儀的思想。它警示我們:如果你失去了今天,你不會失敗,因為明天會再來;你失去了金錢,你不會失敗,因為人生的價值不在于錢袋;可是,假如你失去了文明禮儀,你就失敗了,徹徹底底地失敗了,因為你已經失去了做人的真諦,你的身上不再折射出金色的光芒了。

  劉備三顧茅廬;楊時、游酢程門立雪等待老師醒來;張良給老人撿起鞋子獲得兵書……“舉案齊眉”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”,歷史長河的一切,不就驗證了文明禮儀的源遠流長么?不要看這是歷史中的故事,其實,還有很多文明禮儀的事發(fā)生在我們身邊。

  曾經看過這樣的情景:一個媽媽騎著自行車,自行車的籃筐里坐著一個很小的孩子。孩子的手中,一個餅干掉落了。母親的臉上溢滿了笑:“寶寶,把餅干撿起來好嗎?”孩子跳下自行車,艱難地挪動著小腿,靠近那小小的餅干屑。撿起來之后,他又輕輕地跑到垃圾桶旁,踮起腳尖,將餅干屑投入垃圾桶,再轉過頭,對著媽媽露出了淺笑。那一刻,孩子的臉上露出了美麗的光輝,暖暖的陽光撒在孩子的臉上。文明禮儀素質,是一種習慣,不管這個孩子的未來是如何,撿起生活中的“面包屑”,已經是他的一個習慣了。

  “禮者,人道之極也”。微小的細節(jié)能體現(xiàn)一個人的文明禮儀,我們應該學習他們,注意儀容儀表,講衛(wèi)生,從坐、立、行等各方面嚴格要求自己,“站如松、行如風、坐如鐘、臥如弓”。注意語言,談吐要得體誠懇。注意在公共場所內,不能喧嘩,更不要將那小小的紙團丟在地板上,升旗儀式的時候,我們應該戴好紅領巾校徽,這樣凝聚了熱血的國旗,在文明禮儀的守護下才能更加鮮艷。親愛同學,減少和同學的.摩擦……

  同學們,文明禮儀就像一顆種子,你要是播下它,細心的培養(yǎng),不時地灌溉除蟲,它就會茁壯成長為一棵沐浴著陽光的參天大樹!同學們,文明禮儀是一朵鮮花,你要是把它放在心里的一個重要位置,需要時時的呵護,傾心的交談,這朵花才能越來越嬌艷。

  同學們,“博學于文,約之以禮。”一滴水可以折射陽光,一片綠葉可以傳遞春天的美好,一個小舉動,可以反映出一個人、一所學校、一個地區(qū)甚至一個國家的文明禮儀素質。文明禮儀就在我們的身邊,讓我們同在藍天下,共澆文明禮儀花,讓文明禮儀時時刻刻伴隨著我們吧!

  謝謝大家!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇22

各位老師、親愛的同學們:

  大家好!

  禮儀,作為在人類歷史發(fā)展中逐漸構成并積淀下來的一種文化,始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為,是適應時代發(fā)展、促進個人提高和成功的重要途徑。而在當今這個社會,講文明講禮儀似乎已經成為了一大問題。

  學生的出口成“臟”,問路者的“冰冰”有禮,道路的`垃圾遍地,公交車上的爭奪擁擠等等的一切都在述說著我們所丟失的寶貴。古人說的好:玉不琢,不成器,人不學,不知義。為人子,方少時,親師友,習禮儀。

  古代的一個小故事:孔融讓梨,就告訴我們禮儀的重要性。

  孔融,魯國人,是東漢末年著名的文學家,建安七子之一,他的文學創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載,孔融幼時不但十分聰明,并且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。孔融四歲的時候,常常和哥哥一塊吃梨。每次,孔融總是拿一個最小的梨子。有一次,爸爸看見了,問道:“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說:“我是弟弟,年齡最小,應當吃小的,大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫忙、團結友愛的道理,使全家人都感到驚喜。從此,孔融讓梨的故事也就流傳千載,成為團結友愛的典范。而另一個故事:程門立雪,則告訴我們尊敬師長的重要性。

  相傳,一日楊時、游酢,來到嵩陽書院拜見程頤,可是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道:“啊,啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候,門外的雪已經積了一尺多厚了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。這個故事,就叫“程門立雪”,在宋代讀書人中流傳很廣。之后人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。

  文明在我們的生活中無處不在,哪怕是一個手勢、一句話語。幫忙別人是一種美德,也是一種文明的行為。它能夠表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),能夠增進人與人之間的友誼。像這種講文明、有文明的小故事,可謂是數不勝數的!

  一個小小的文明舉動,能夠給我們帶來多少笑容和歡樂啊!如果人人都講文明,我們的社會該會多么和諧、歡樂呀!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇23

尊敬的各位評委、老師、同學們:

  大家晚上好!

  我是來自于401中隊的大隊委畢少卿,今天我演講的題目是《揚文明之風,做歙州之人》。

  我國有著上下五千年的文明,素有“禮儀之邦”的美稱,古有“孔融讓梨”,“程門立雪”,這些都是古人留給我們無盡的文明珍寶,是的,無數的知廉明恥,無數的知書守禮,也就成就了我們的堂堂大中華,成就了“禮儀之邦”。

  同學們,時代在前進,社會在進步,我們今天,是不是應該做的更好呢?我想這應該是必須的!因為我們是新世紀的太陽,是祖國的未來,所以我們一定要做一個文明的`人。

  今天,我站在這里參加演講,知道有很多大哥哥大姐姐口才都比我棒,但是我一點都不害怕,因為我們老師告訴我:做一個文明的人是沒有大小之分,只要我們每天盡心盡力的去做,每天都能行文明之事,這才是一個真正的歙州人!

  今天我是歙州人,我在這里莊嚴的承諾:我定將時時刻刻行文明之事,說文明之話,做文明之人!同時,我也知道今天也是大隊長的競選,如果我能有幸當選,我定當不負眾望,將和所有的隊員們一起將文明之風進行到底!

  謝謝!我的演講完了!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇24

敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  今天我跟大家講的題目是:文明禮儀記在心。

  早上好!轉眼間這個學期一半的時間已從我們身邊悄悄地溜走了。從我們懂事那一天起,從我們踏進幼兒園、學校這一天起,我們的父母、老師就不斷地對我們進行尊老愛幼、文明禮儀教育。尊老愛幼是一種我國的傳統(tǒng)美德,是我們應當提倡的,但是在我們的校園里,只聽到小部分的同學親切的向老師問好,我們許多同學與老師擦肩而過,沒有一聲招呼問好,甚至連看一眼都省略了;帶著滿腦子的疑惑向老師提問,在老師的耐心講解、解答后沒有言謝就走了。

  在這里我要問問同學們,尊敬教師是不是僅僅在于使老師在“教師節(jié)”那天才過得愉快呢?不是,我們應當把尊敬老師這一意識時刻保留在頭腦中,并且把這種意識溶于我們的每一言,每一行,在課堂上,你們專心致志的目光滲透著對老師的理解與支持,在校園里,你們文明的言語散發(fā)出對老師的尊重與敬仰。在生活中,你們彬彬有禮的行為體現(xiàn)了老師的.教導與培育。在大力倡導公民道德建設的今天,首先提高的就是“明禮誠信”。

  明禮就是懂得文明禮儀,它是要求人們共同遵守的一種行為準則,是國民道德文化水平的體現(xiàn),我國很早就享有“禮儀之邦”的美譽,文明禮儀的例子舉不勝數,要是我在這里舉我們身邊的例子,或許你們會說這太平凡了,那就拿與我國隔海相望的日本來說吧。在日本,禮儀是學生一定要學習的課程,青年在走上工作崗位時,還要接受禮儀訓練,從發(fā)型衣著,坐立姿勢,鞠躬角度,說話語氣,端茶給別人喝等都有規(guī)矩,對待長輩、上級更是要使用尊敬的語言和語氣,相比之下,我們的禮儀就簡單得多,同學們都能做到的,我相信你們也一定能做到的,當你第一次跟老師打招呼時,心里或許會顫抖,當你第一次跟同學道歉的時候,不知如何開口,心里或許會犯愁,但那是使我們的環(huán)境更文明的理由啊,所以在這里我向大家提倡:文明禮儀,從小做起,從我做起、從現(xiàn)在做起。

  謝謝大家!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇25

尊敬的老師們、親愛的小朋友們:

  大家早上好!

  美麗的金秋十月,我們又一次相聚在國旗下,今天我講話的題目是《文明禮儀,從小做起》。

  中國是個歷史悠久的文明古國,素有“禮儀之邦”的美譽,是我們每一個中國人的`驕傲。我們雖然還小,但我們是祖國的未來,學習文明禮儀,也是我們的責任。

  那么,禮儀在哪里?我們該如何學習禮儀?我告訴大家,文明禮儀就從我們平常的一言一行中來。

  在幼兒園,我們要尊敬老師,見到老師、同學要問好;我們要愛護公物、愛護花草樹木,保護環(huán)境;上課發(fā)言要舉手,同學之間要團結,做個愛學習、愛勞動的好寶寶。

  在家里,我們要尊敬長輩,自己的事情自己做,大人的事情幫著做;早睡早起不睡懶覺,做個勤勞、勇敢的好寶寶。

  在公共場所,我們要遵守交通規(guī)則,不亂穿馬路;不大聲說話、不說臟話、不亂丟垃圾,做個文明禮貌的好寶寶。

  總之,無論在哪里,我們都要從小養(yǎng)成良好的習慣,說文明話、做文明事、當文明人,不愧于我們“禮儀之邦”的美譽。我的話講完了,謝謝大家!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇26

同學們,老師們:

  早上好!我講話的題目是《遵守課間禮儀,做文明學生》。

  同學們,講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標志,是我們青少年必備的一種美德。本學期學校開展爭做四好學生活動,目的就是培養(yǎng)我們良好的行為習慣,成為有理想、守紀律、勤學習、勇創(chuàng)造的一代新人。

  今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題。課間休息是為了讓同學們修整身心,以便精神百倍的.、更好的學習。禮儀演講稿范文節(jié)選!

  多數同學能夠遵守課間規(guī)范,做有益的活動,例如踢毽子、跳皮筋、與同學交談、看喜歡的書等,但是少數同學沒有安全意識,文明意識淡薄,他們在草叢里玩游戲,踐踏草坪,在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫,有時還會撞到老師和同學;還有些同學一下課便拿出小食品,吃完后袋子亂扔,弄得環(huán)境臟亂不堪,這些種種表現(xiàn)是和我們倡導的文明新風相悖的。

  同學們,你們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個學子的自覺言行!

  讓文明禮儀不再是外在強加的約束,而是自我內化的一種快樂!不學禮無以立。讓我們牢記校園課間禮儀,從我做起,從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧!禮儀演講稿范文節(jié)選!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇27

尊敬的老師、親愛的同學:

  大家好!

  我今天演講的題目是《永遠的追求》。

  站在這臺上,望著老師、同學們認真傾聽的神情,我很感動,因為我知道:這,就是文明!我們學《雷鋒叔叔,你在哪里》這一課時,老師給我們講了雷鋒叔叔的故事,雷鋒小的時候,每天一大早就來到學校打掃教室,把桌椅、黑板都擦得干干凈凈,經常幫助遇到困難的'同學。老師通過雷鋒叔叔的故事讓我們知道了:隨手間的幫忙,就能當一個文明的孩子。我很喜歡雷鋒叔叔,希望自己能做一個文明的孩子。于是,我總努力讓自己表現(xiàn)到最好。可是,我看《離開雷鋒的日子》這部電影后,我哭了:是啊!當人需要幫忙的時候,沒有人伸出援助之手,那,多悲慘啊!當人們不自覺遵守律紀,讓人真氣憤!社會需要很多很多像雷鋒叔叔那樣的人,雷鋒叔叔,您在哪里,您在哪里?

  乘著溫暖的春風,我們四處尋覓。啊,終于找到了——看吧,在馬路邊,人們都自覺遵守信號燈;看,在校園里,一位小同學磕倒了,大同學就主動跑過去,扶起他;再看那邊,幾位同學看到老師走過來,都在向老師問好呢——到處洋溢著文明禮儀的氣息,到處都有雷鋒似的人。可是,在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著某些不文明行為。在我們的校園內,總能見到一點與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋,甚至有同學認為,反正有值日的同學打掃,扔了就扔了唄;還有個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動,無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。 “小而不為,老來何為?”如果人人都能講文明,有禮貌,那我們的生活將會更美好。

  我還小,但我想用稚氣的聲音呼吁:讓我們快快行動起來吧,從現(xiàn)在做起、從我們做起、從點點滴滴做起,讓我們的生活中處處開滿文明之花!

  做個講文明的人,是我們永遠的追求!

  文明禮儀國旗下講話稿 篇28

  上學期我們進行了文明禮儀考試,同學們都很積極地參加了活動。本學期將繼續(xù)開展“弘揚國學經典,踐行禮儀常規(guī),培養(yǎng)良好習慣,建我美好人生”活動。今天的集會就算是一個動員和講座。開講之前我先告訴大家,我講完之后要進行現(xiàn)場考試,請大家認真聽。

  首先,說說什么是禮儀?

  禮儀就是道德規(guī)范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌,在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。

  第二,學校為什么要開展文明禮儀教育?

  中國是文明禮儀之邦,學習文明禮儀就是弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式,禮儀又是道德規(guī)范,學習了禮儀有助于提高個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力,也有助于人們美化自身,美化生活;有助于促進人們的社會交往,改善人們的人際關系;有助于凈化社會風氣,推進社會主義精神文明的建設。

  所以,講究禮儀并非是個人生活小節(jié)或小事,它是一個國家社會風氣現(xiàn)實反映,是一個民族精神文明和進步的重要標志。既然如此,學校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學校德育、美育的重要內容。

  第三,學校應該開展那些文明禮儀教育呢?

  從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒有這么寬泛,而是從我們同學實際出發(fā)的校園文明禮儀

  一、個人禮儀

  (一)儀表

  儀表是指人的容貌、衣著打扮,是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵,是禮儀的基本要求。因此,每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到入睡起床洗臉、腳,早晚、飯后勤刷牙,經常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個人文化素質之高低,審美情趣之雅俗。中學生的穿著的基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。一些女生穿著超段的褲子,上身又穿件較長的校服,乍一看上像不穿褲子似的,有的穿得很成人化,像個少婦,這些都是衣著不得體的表現(xiàn)。你的衣著直接反映出了你的文化素質和審美情趣。

  (二)言談

  言談作為一門藝術,也是個人禮儀的一個重要組成部分。

  1.禮貌:態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜,語調要平和沉穩(wěn);

  尊重他人。

  2.用語:敬語,表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對不起”,第二人稱中的“您”字等。

  (三)儀態(tài)舉止

  1.談話姿勢:談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質。所以,交談時,首先雙方要互相正視、互相傾聽,不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則,會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

  2.站姿:站立是人最基本的姿勢,是一種靜態(tài)的美。站立時,身體應與地面垂直,重心放在兩個前腳掌上,挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉,眼睛平視,面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前,更不要下意識地做些小動作,那樣不但顯得拘謹,給人缺乏自信之感,而且也有失儀態(tài)的莊重。

  3.坐姿:坐,也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐,會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應該:腰背挺直,肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些,但不要過大,一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合,入座時要輕柔和緩,起座要端莊穩(wěn)重,不可猛起猛坐,弄得桌椅亂響,造成尷尬氣氛。不論何種坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“作如鐘”。若堅持這一點,那么不管怎樣變換身體的姿態(tài),都會優(yōu)美、自然。

  4.走姿:行走是人生活中的.主要動作,走姿是一種動態(tài)的美。“行

  如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是:輕而穩(wěn),胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。

  二、尊師禮儀:

  學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時,應先敲門,經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。

  三、待客禮儀:當遇到老師和客人在一起走時應先向客人打招呼 “叔叔好!”“領導好!”打招呼要禮貌地注視對方,以表尊重的誠意。

  四、領獎禮儀

  上臺時要保持自信的微笑,多人領獎動作要迅速,不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅定有力,不能懶懶散散。整個形象不能趾高氣昂,上臺后,觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀,這時獲獎者要向觀眾鞠躬或揮手以表感謝。領獎時,要雙手接獎狀,要與頒獎人員握手,腰身微彎,并點頭致謝,同時要微笑著禮貌的說聲:“謝謝!”將下臺時要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。

  五、集會禮儀:集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數眾多,又是正規(guī)場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年進行愛國主義教育的一種方式。升旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗、奏國歌時,要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,

  切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應抬頭注視。升旗時在抬水、倒垃圾都是不應該的。

  六、校內公共場所禮儀:應該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。

  至于其他的,如同學間禮儀、課堂禮儀等在此不多說。

  文明禮儀國旗下講話稿 篇29

  大家早晨好!今天,我在國旗下講話的題目是;爭做文明禮儀小使者。

  說到禮儀,對一個國家來說,是文明程度、道德風尚的反映;對一個人來說,是思想道德、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。禮儀的內容涵蓋很多方面,有儀容、舉止、表情、服飾、談吐的禮儀;還有個人禮儀、公共場所禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往禮儀等等。

  禮儀內容豐富多樣,但它也有規(guī)律性,主要有四項原則:一是敬人原則,即尊敬別人;二是自律原則,就是自己約束好自己;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠的原則,以誠待人,言行一致。

  禮儀無處不在,在這春意濃濃、生機勃勃的日子里,我們小學生應該怎樣做,才能處處洋溢著小學生禮儀呢?我想,可以從以下幾個方面考慮:

  首先,著裝得體。衣服不一定新穎,但應該整潔、大方,符合學生的身份,體現(xiàn)出我們蓬勃向上的風采,讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

  第二,是在升旗儀式上的表現(xiàn)。升國旗,奏國歌是一個莊嚴的時刻。國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿,不負于禮儀之邦這個美譽。

  第三,課堂上的'禮儀。每位同學在課堂上的表現(xiàn),都將直接影響自身的學習,還影響到來上課的老師,還關系到一個班的榮譽與凝聚力,能體現(xiàn)出這個班級的班風班貌來。

  第四:校園禮儀。下課休息時,做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯一律右行,愛惜學校設施,愛護花草樹木、見到老師主動問好等等。

  此外,同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消除。如果同學間出現(xiàn)了矛盾,那就多進行自我批評,每人退一步,互相理解、寬容,這樣,友誼之樹就能常青。

  自古以來,中國就是禮儀之邦,全國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,我,他,便是其中的一份子。愿每位同學都能挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,做一個文明禮儀的小使者,讓文明之花盛開在我們美麗的校園!

  三月是傳統(tǒng)的學雷鋒月,3月又有許多重要紀念日:3月8日國際勞動婦女節(jié)、3月12日中國植樹節(jié)、3月15日消費者權益日、3月21日世界森林日、3月22日世界水日 、3月23日世界氣象日、3月的最后一周為全國安全教育周等節(jié)日、紀念日,為此,決定各中隊在三月份開展以”學雷鋒事跡,揚北京精神,做文明使者”為主題的活動。

  將愛心獻給社會,全校師生為社會服務,開展以打掃衛(wèi)生、美化環(huán)境、清理垃圾、清除雜物為主要內容的環(huán)境清整活動。

  將愛心獻給媽媽,以“三八婦女節(jié)”為教育契機,給媽媽洗一次腳、跟媽媽說說心里話、做一張賀卡、干一件力所能及的事。 體會媽媽對自己的關愛.

  將愛心獻給地球“我為雁棲添綠,為校園添美。”以3.12植樹節(jié)3月21日世界森林日、3月22日世界水日 、3月23日世界氣象日為契機,各班開展主題活動,樹立環(huán)保意識,寫一條環(huán)保標語、開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個一”等節(jié)約資源活動,以實際行動來保護我們的家園。實行“綠色每一班,低碳環(huán)保我做起”并為班級添上一盤花或一棵綠色植物,形成自主管理綠化帶;將愛心獻給他人 開展學雷鋒,手拉手,互幫助,解困難活動從學習思想生活中幫困助學一幫一一對紅.將愛心獻給自己 像雷鋒一樣珍惜時間,像雷鋒一樣勤奮學習, 像雷鋒一樣勤儉節(jié)約 。

  我的講話到此結束,謝謝大家!

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