【必備】國旗下講話演講稿3篇

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在學習、工作生活中，我們都可能會用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的國旗下講話演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。

國旗下講話演講稿 篇1

　　老師們、同學們！

　　端午節，門插艾，香滿堂，吃粽子，灑白酒，龍舟下水喜洋洋。這些，都是曾經端午節上最熱鬧活動，然而，隨著時代變遷，社會節奏加快，外來文化大舉入侵，中國人不再眷顧流傳幾千年中國傳統文化，而是將目光轉向了“圣誕節”“愚人節”這樣節日，面對這種現狀，我們不得不感到悲哀，發出“端午節是否不再姓“中”這樣疑問。

　　當我們還沉浸在西洋節日歡聲笑語中時，據可靠消息說“亞洲某國準備向聯合國教科文組織申報端午節為本國文化遺產，目前已將其列入國家遺產名錄。

　　聽到這種消息，中國人除了驚訝只有尷尬，這不僅僅是一個傳統節日得失，不僅僅是少了幾項慶祝活動，更重要是，這是中國傳統節日，文化內涵豐富，留存著華夏民族獨特文化記憶，每過一次傳統節日，就是中華民族凝聚力和向心力一次加強和洗禮，如今，這個擁有XX多年歷史傳統佳節眼瞅著即將成為他國國家遺產，我們將有多么尷尬？

　　無庸諱言，這些年來，我國傳統節日，似乎總離不開吃。端午節吃粽子，清明節吃青團，元宵節吃湯圓，中秋節吃月餅，春節更不在話下——大魚大肉讓你吃到不想吃。農耕社會對饑餓恐懼，形成了我國傳統節日最鮮明風俗——吃。如今，滿足了溫飽需求人們正在奔向全面小康，什么時候都有吃，想吃多少都可以，傳統節日吸引力一下子失去了特有魅力。

　　在繼承傳統文化方面，我們守著“聚寶盆”卻不善于保護和挖掘。比如文字，當代青年有幾個熟識并能運用繁體字？連文字都不認識又如何了解古代文化？再比如造紙，我國造紙工業化生產結果是傳統手工業流失，許多高質量宣紙要到日本或韓國才能買到，他們不但繼承了我們傳統造紙技術，還有新發展。就拿端午節來說，它已融入各個臨近國家文化中，形成了獨特生命力——在新加坡，每年端午節舉行國際龍舟邀請賽聞名于世；在韓國，端午節被稱為車輪節，是插秧結束后祈求豐年日子。在很長一段時間里，中國人著眼于創新，卻往往容易忽視對傳統堅持，文化缺失必然導致精神斷層甚至扭曲，而精神文明再次斷層又將帶來什么？有句話說好：只有民族才是世界。在面臨全球經濟一體化今天，該如何保護與繼承我們傳統文化，顯然已是一個不容回避問題。而現時洋節興盛與傳統節日衰弱間反差，更凸顯了這個問題迫切性

　　其實，不光是傳統節日，整個中國民族民間文化生存環境如今都面臨著經濟全球化和現代化挑戰。一些西方發達國家憑借強大綜合國力，先進科技手段和發達文化傳播手段，積極傳播西方價值觀念和生活方式，對包括中國在內發展中國家民族民間傳統文化生態造成了一定沖擊。

　　中國傳統節日五彩繽紛，文化內涵豐厚，留存著人類獨特文化記憶，對祖先創造歷史文化遺存，必須懷有敬畏之心，必須高度重視。我們是中華民族棟梁之才，中華文明需要我們共同傳承。同學們，不要冷落了中國自己傳統節日，讓華夏文明在中國徹徹底底紅火起來吧！

國旗下講話演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！我是五（1）班的XXX。今天我演講的題目是：《學習奧林匹克精神》。

　　同學們知道“國際奧林匹克日”是每年的幾月幾日嗎？

　　1894年6月23日，國際奧委會在巴黎正式成立，為了紀念這一具有歷史意義的日子，國際奧委會于1948年起將每年的6月23日定為“國際奧林匹克日” ，隨之，奧林匹克運動會的觀念深入人心，奧林匹克精神不斷光大。

　　奧林匹克所體現的'精神是“20xx國際奧林匹克日國旗下演講稿互相了解、友誼和團結” 。古人云：“人心齊，泰山移” ，我們也常說“團結就是力量” ，我們所處的時代是一個需要團隊精神和合作意識的時代，我們只有擁有團隊意識，我們將來走出校門步入社會，才能盡快適應新的環境，才能更好地融入到新的團隊之中。

　　從國家方面來說，國家是一個社會大團體，還記得在20xx年8月8日，第29屆奧運會在我國首都北京舉行的盛況嗎？我們看到了中國體育代表團奮勇拼搏，勇奪金牌總數第一；楊威，李小鵬，黃旭，陳一冰，鄒凱，肖欽——男子體操團體，中國第二次獲得奧運會體操男團金牌……這些事例無不體現出強大的團隊精神與合作意識。

　　從學校方面來說，學校也是一個大團隊，同學之間日常的和諧相處、學習和生活上的相互關心和幫助、運動場上班級較量的勇猛拼搏，無一不是團隊精神的體現。當我們付出汗水和智慧為集體贏得榮譽的時候，我們所收獲的不僅僅是成功的快樂，還有大家團結一致的感動和同學間珍貴的友誼！

　　反之，沒有團隊精神的集體就象一盤散沙，缺乏凝聚力，就算握在手中，也會從指逢中流失。但是，如果用水與沙子混合，沙子聚在一起就不會散落。

國旗下講話演講稿 篇3

老師們，朋友們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《用愛播撒希望》

　　多年以前，我就喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”當初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛播撒希望”便成了我無言的承諾。于是，每天，我早早來到教室，迎接同學們的到來，一句句問候以后開始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個孩子離校，這樣日復一日，年復一年，力求使每位學生都能感受到老師的關愛。

　　冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”對呀，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。

　　記得13年前有一個瘦弱的女孩叫黃英，四年級時插入我班，剛開始，學落后于其他同學，而且失去了學習的興趣。經過調查，才得知這是一個生在不幸家庭中的`孩子。父母親離婚了，她跟著媽媽一起生活，可偏偏媽媽又得了重病，她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟才得以生存。這種不幸的家庭遭遇使這個孩子幼小的心靈承受著難言的重創，自卑心理在周圍淡漠的環境中日益嚴重。面對她，我知道她最需要的是什么，一種強烈的責任感讓我下定決心：心靈的創傷要用“心藥”醫治。平日里，我利用課余時間跟她談心，鼓勵她“人窮志不能短”；沒錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服，當我打包送給她時，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬，眼淚汪汪地說：“老師，我會努力的！”聽著她動情的話語，我的心被震撼了，深切地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果。后來這個不愛學習的孩子振作了起來，學習成績也突飛猛進，畢業時以較好成績考上了初中。看到這個在陽光下振作起來的孩子，我怎能不眷戀我正在營造的這片“風景”呢？是啊，類似教育黃英這樣的事例還有許多許多，他們常常在我平凡的人生中上演著，看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

　　隨著素質教育的推廣，教育事業也迎來了改革的春天。記得有一次，校領導的一句話深深觸動了我：有的教師教了XX年書，只相當于教了一年。因為她們只教了一年而重復了9次。這話使我警醒：是啊，21世紀是一個需要開拓、充滿生機的時代，創新已成為時代的主流、教育的主導。所以，為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。多少次，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；多少次，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；多少次，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；多少次，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉……

　　現代教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。在付出的同時，我也擁有無數學生對我愛的回報。每個教師節，一封封熱情洋溢的問候信，從四面八方紛至沓來，這就是最好的證明。

　　“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”作為21世紀教師中的一員，站在新世紀的起點上，我將努力向優秀的老師學習，繼續用我全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表鼓舞人，用愛播撒希望吧！

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