幼兒園保教工作計劃

時間：2023-05-12 14:25:59 幼兒園工作計劃我要投稿

有關幼兒園保教工作計劃模板合集8篇

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的幼兒園保教工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關幼兒園保教工作計劃模板合集8篇

幼兒園保教工作計劃篇1

　　今年是幼兒在園的最后一年，而本學期則是幼兒在園的最后一個學期，是關鍵的關鍵。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重各項智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，以便孩子能較順利地進入小學學習。

　　一.工作重點

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

　　二.具體的工作。

　　1、每周五進行班會，共同總結一周的工作情況的，找出好的方法與不足；

　　2、每月底與家委會成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進展情況的，調.下一步目標；

　　3、每天下班前坐下來小結當天情況的，計劃第二天的工作。

　　4，三位老師取長補短，互相學習，不斷提高自身素質。

　　三．教學工作

　　語言方面；讓孩子學習認真觀察圖片內容，并連貫的大膽的講述，通過學習繞口令.古詩等，幫助孩子發音吐字更清晰，培養他們對文學作品產生興趣。鼓勵孩子創編故事的.開始和結尾，會使用一些連貫詞。

　　社會方面：讓孩子認識自我，喜歡自我，懂得勞動是光榮的，懂得關心他人。通過一些小制作，增強孩子做事的信心，讓他們做自信的人。通過贊美他人，做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護的意識，形成任務感，責任感，坐班級小主人。

　　科學方面：通過一些科學小實驗，讓他們學習一些科學知識，懂得一些科學道.。

　　音樂方面：學習大膽夸張的演唱，學習一些簡單的樂.知識，認識節奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂。

　　數學方面：讓孩子認識一些常見的量、幾何圖形、時鐘。并且感知10以內數的分解組成及加減運算。

　　美術方面：注重欣賞各種美術作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培養良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料。

　　健康方面：讓幼兒懂得日常的健康、飲食健康以及身體生長、安全生活的、心理健康等方面的知識。

　　體育方面：讓孩子在平衡、協調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能聯系中鍛煉身體。

　　學前方面：學習18個復韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。

　　四．大型活動。

　　1．2月底開展幼小銜接座談會；

　　2．3月份開展..小書包活動；

　　3．4月份進行幼兒體檢活動；

　　4、5月參觀小學，開展家長觀摩課活動；

　　5、6月進行幼兒六一體檢及幼兒畢業典禮。

　　總之，我們將同心協力，共同搞好班級工作，讓各位滿意，放心！

幼兒園保教工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期我們將繼續以《規程》為依據，努力貫徹《綱要》精神，堅持一切為了孩子的辦園宗旨，遵循保教結合，保教并重的原則，加強教師的業務學習，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀和服務觀，培養幼兒健康的體質，良好的生活習慣，活潑開朗的性格與求知的欲望。

　　二、本學期工作目標

　　1、保教并重，緊抓落實。

　　2、完善教學常規制度，提高保教質量。

　　3、充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。

　　三、具體目標與措施

　　(一)保教工作

　　1.保育工作

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

　　這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的`教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

　　各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

　　2.衛生保健

　　(1)把好晨檢關，做到一摸、二看、三問、四查，發現問題及時處理

　　(2)嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。

　　(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止春季傳染病的傳播。

　　(4)定期為幼兒開展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

　　(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　(二)教育教學

　　1.幼兒常規教育是教育之首要工作，是一項長期的工作。教師要有愛心、耐心及教育藝術，要因人而異做好幼兒的常規教育。常規教育中要把幼兒的發展放在第一，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作，以取人優點來補己不足。

　　2.進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　　3.繼續進行隨堂聽課，及時了解教師的教育觀念、教學水平與教育行為，了解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。隨堂聽課后要及時反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題，指導教師更好地開展教學工作。

　　4.鼓勵教師制作適合自己教學需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具。活動內容要有新意，教師指導要有心意。

　　5.通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展，豐富戶

　　外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(各班根據班級年齡特點，發動教師自制本土化的運動器械，有針對性開展1-2樣體育特色鍛煉)。加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

　　6.根據主題,創設教學環境。各班隨主題的變化適時更換，做到幼兒、教師、家長共同參與，將環境創設與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環境的內容，真正發揮環境的教育功能

　　(三)安全方面：

　　1、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，要求騎摩托接送幼兒的家長要和幼兒一同戴上頭盔，并且要求家長配合引導我們的工作。

　　2、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現安全事故。

　　3、接園卡是幼兒園的憑證，也是家長來園的通行證。要讓

　　家長指導接園卡重要性，使用好接園卡，保證幼兒離園安全。

　　(四)家長工作

　　1.每學期召開家長會，通過家長委員會會議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對本園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

　　2.提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

　　(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解本園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。

　　(2)每學期組織一次半日家長開放日活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

　　3.搞好家園聯系，促幼兒園工作全面發展。

　　(1)一學年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任或配班老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。

　　(2)每月分發《家園聯系手冊》。

　　(3)節日舉行家園同樂活動等，進一步密切家園聯系。

　　(4)班級每周向家長預告各領域的教學內容，讓家長及時了解孩子每天的學習內容，更細更實地做好家長工作。繼續聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進幼兒園的保教質量，做好服

　　務于家長，教育好幼兒的雙重工作。附：每月工作活動要點

　　二月份：

　　1.做好幼兒入園準備工作

　　2.各班制定班務計劃

　　3.各班準備戶外活動器材

　　4.建立班級主題墻

　　三月份：

　　1.各班進行區角評比

　　2.教師進行繪畫評比

　　3.檢查教師備課、教育筆記

　　4.對幼兒進行發展性素質評估

　　5.對任課教師進行聽評課

　　6.教師上交玩教具

　　四月份;

　　1.各班為召開家長會做準備

　　2.進行防震演練

　　3.各班召開家長會

　　4.教師泥塑比賽

　　5.教師電子琴評比

　　五月份：

　　1.各班進行一物多玩評比

　　2.教師手工制作展評

　　3.教育筆記交流會

　　4.對幼兒進行發展性素質評估

　　5.準備慶六一活動

　　六月份：

　　1.各班進行區角評比

　　2.檢查教師備課、教育筆記

　　3.各班特色活動評比

　　七月份：

　　1.上交本學期工作、記錄

　　2.對幼兒進行假期安全知識培訓

　　3.做好放假準備

幼兒園保教工作計劃篇3

　　指導思想：

　　本學期，我園教研工作要緊緊圍繞縣室下達的幼教教研工作要點，以“高效課堂成果轉化年”為中心，深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真學習教育部頒發的《3--6歲兒童學習與發展指南》，確立科學的兒童觀、教育觀，優化幼兒一日活動，立足課堂教學改革，積極開展形式多樣的教研活動，強化保教管理，促進教師專業成長，促進幼兒全面發展。

　　一、堅持“有效管理”，積極探索教育教學管理新模式

　　1、加強保教工作常規管理。一是在保教工作管理上繼續推行縱向管理和年級組包抓管理相結合的模式，使保教工作的精細化管理進一步深入。二是修訂完善我園幼兒、教師、保育員一日活動各個環節常規要求，從來園、晨檢、備課、教育活動、游戲、室外活動、進餐、午休、如廁、喝水等各個環節對幼兒、教師、保育員提出明確要求，細化每一環節的管理，建立科學的一日活動常規，促進幼兒健康發展。三是加強日常檢查，考核力度，做到發現問題及時解決。

　　2、加強教研組建設，突出實效性。本學期，我園教研組工作的重點要放在教材研討和組內小課題的研究上。我園這學期給幼兒沒有配發課本，分別從南師大幼兒園滲透式領域課程、鳳凰康軒幼兒多元能力探索課程、陜師大新世紀幼兒教學用書、億童探索發展課程這4個版本教材中選取，這樣對于教學來說有了更大的空間，我們可以整合幾種版本教材，博采眾家之長，為我所用。但是卻對教師的教學能力提出了更高的要求，所以在本學期教研組的活動中，重點就放在教學活動設計、教學目標、教學方法的研討、交流上，使教研組真正成為校本研修的基地。

　　3、抓好課題研究，促進教師教學、教研能力的不斷提升。

　　幼兒是在與周圍環境主動、積極的相互作用中成長的。環境對幼兒的`成長是有重要的影響。本學期，我園將繼續帶領教師對省級實驗課題《幼兒園環境創設與幼兒互動研究》開展扎實深入研究，要注重設計環境，豐富環境，變化環境，利用環境對幼兒的熏陶，使幼兒感受環境中的美。通過課題理論學習、課例研究、優質課展示等活動把課題研究推向深入，學期末形成實驗總結。

　　二、切實落實“教師人人都是培訓者”的要求，深化“雙高雙名”教師培養工程，全面提高教師整體素質。

　　1、努力培養教師8種教學能力，認真落實縣室“三級培養、以園為本、培賽結合、注重過程”的原則，進一步完善“教學、研究、培訓”三位一體的培養模式，提高教師業務素質。

　　2、全面落實“教師人人都是培訓者”要求。充分發揮骨干、學科帶頭人以及名師的示范引路作用，以讀書活動、個人論壇、一幫一、結對子為主要方式，相互培訓、相互學習、互動提高，取長補短，共同提高。

　　3、加強教師基本功訓練。本學期基本功訓練項目為琴法、舞蹈、繪畫。任務是：琴法按教師不同層次布置曲目，堅持每天下午放學后訓練；舞蹈內容以民族舞蹈、兒童舞蹈為主，每周二上午、下午各訓練一小時，由專人負責；簡筆畫每周每人1張主題畫，主題由教研組討論確定，周一將作品交辦公室，園內統一展示教師作品。基本功納入期末考核。

　　4、開展形式多樣的活動。通過外出參觀學習、評教賽教、論文評選、團體對抗賽等活動，全面提高教師整體素質。

　　5、繼續完善教師業務成長檔案。

　　三、堅持保教結合原則，促進幼兒全面發展

　　（1）教師要嚴格執行一日工作程序，自覺落實周計劃安排，日常教學要深入扎實，認真做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入，樹立常規教學規范意識。

　　（2）良好行為習慣的養成教育。我們以養成教育為核心，通過晨檢、主題活動、游戲活動、國旗下講話、爭做禮儀小標兵、好娃娃評比、禮儀課以及各領域教學的滲透等形式，培養幼兒良好的思想品德、生活衛生習慣及活潑開朗的性格?

　　（3）在課程改革中，把分科課程、綜合課程、主題教育活動等多種課程模式有機結合，在靈活運用的基礎上，充分挖掘家長職業資源優勢，繼續開展家長進課堂活動，豐富課程結構。在課程的實施過程中，優化幼兒一日生活，根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容。本學期要扎實開展主題教育活動，認真領會并靈活使用教材，保證領域目標的落實。并圍繞主題教育活動進行班級環境的創設，如：月主題墻的布置，區域活動材料的投放等，本學期將加強區域活動的創建評比，區域的建設與材料的投放要符合幼兒年齡特點，在材料的豐富性、指導策略的可行性及幼兒發展水平上下功夫。

　　（4）加強體能鍛煉，建立長效機制。堅持兩操一課和戶外鍛煉時間，保證每天不少于兩小時。加強戶外活動的組織管理，本學期將對戶外場地做具體劃分，分為體能訓練與戶外游戲活動。真正做到每次活動有組織、有具體內容，杜絕自由散漫式的活動，提高達標率。4月份開展親子運動會。

幼兒園保教工作計劃篇4

　　本學期我段共有2個班,其中小一班經過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發展,小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當,因此, 我們將從本段的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，配合學園爭創泉州市優質幼兒園, 重視觀念的轉變和體現，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

　　一、主要工作重點與措施：

　　（一）保教工作：

　　我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

　　（1）組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。

　　（2）加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。

　　（3）科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發生。

　　（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。

　　（5）重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。

　　（6）根據幼兒的年齡特點，發展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境，每月定一周開展創設區角和環境布置的活動，提高環境的教育功能，配合園的檢查。

　　（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網絡、主題目標網絡。

　　9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

　　（二）教科研工作：

　　（1）加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。

　　（2）貫徹《綱要》精神，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。

　　（3）保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。

　　（三）家長與社區：

　　（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。

　　（2）健全家園聯系，充分發揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的'一致性。

　　（3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。

　　（4）通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯系，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。

　　（5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發表。

　　二、月份工作安排：

　　九月份：

　　（一）保教工作： 1、根據教育目標，期初環境布置（墻飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園。 2、各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練。 3、做好小班的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。 4、做好班級管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優質幼兒園”的初評準備工作。

　　（二）教研工作： 1、參加園教研，開展年段教研活動,討論新早操的具體內容。 2、針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作計劃。 3、各班制定教研課題計劃。 4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。

　　（三）家長、社區工作： 1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。 2、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。 3、各班創設“家園聯系欄”，駕起家園互動的橋梁。

　　十月份：

　　（一）保教工作： 1、繼續組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。 2、抓好幼兒一日生活常規（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。 3、組織幼兒秋游。 4、各班組織幼兒參與豐富節日環境布置（國慶節）。

　　（二）教研工作： 1、組織教師參加幼兒園教研活動。 2、年段組織教研活動，交流主題活動的開展。

　　（三）家長、社區工作： 1、開展親子活動，家園同樂活動。 2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。 3、豐富“家教園地”內容。

　　十一月份：

　　（一）保教工作： 1、結合月目標，更換班級副墻飾的內容。 2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。 3、開展區角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。 4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。 5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。 6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。

　　（二）教研工作：開展年段教研活動，共同學習、探討區角活動的開展與區角常規的指導。

　　（三）家長、社區： 1、向家長開放半日活動。 2、豐富“家教園地”內容。 3、召開期中班級家長會議。

　　十二月份：

　　（一）保教工作： 1、豐富主題活動的開展。 2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。 3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。 4、組織幼兒參與豐富環境布置。

　　（二）教研工作： 1、組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。

　　（三）家長、社區： 1、開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。 2、各班開展親子活動。 3、豐富“家教園地”內容。

　　元月份

　　（一）保教工作： 1、更換副墻飾內容。 2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動，讓幼兒感受節日的歡樂氣氛。 3、評價幼兒發展情況，填寫《幼兒在園情況報告單》。 4、期末班級、年段總結，配合保管員清點各班財產。

　　（二）教研工作： 1、各班對保教工作進行學期小結。 2、組織教師學習《幼兒發展評價》。

　　（三）、家長、社區工作： 1、各班召開期末家長會。 2、進行全面家訪。

　　二月份：

　　（一）保教工作： 1、整理活動室，布置環境，綠化美化工作的開展。 2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。 3、增設區角材料，開放區角。 4、補充、修訂年段、班級工作計劃。

　　（二）教研工作： 1、討論、調整年段、班級保教工作計劃補充意見。 2、年段根據實際進行早操的調整與修改。

　　（三）家長與社區： 1、召開期初家長會。 2、豐富“家教園地”內容。

　　三月份

　　（一）保教工作： 1、結合節日，各班開展主題教育活動。 2、配合學園開展綠化園貌工作。

　　（二）教研工作： 1、組織開展教研活動，學習新《綱要》精神。 2、探討早操調整情況。

　　（三）家長社區工作： 1、結合節日開展社區活動。 2、開展“親子活動”。 3、豐富 “家教園地”內容。

　　四月份：

　　（一）保教工作： 1、組織幼兒春游。 2、加強各班班級常規訓練。 3、組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。 4、參加園每師一課活動。

　　（二）教研工作： 1、組織教師參加學園開放活動。

　　（三）家長與社區工作： 1、各班召開期中家長會。 2、各班開展家長開放日活動。 3、豐富“家教園地”內容。

　　五月份：

　　（一）保教工作： 1、結合“五一”勞動節開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動。 2、做好“慶六一”的各項準備工作，配合學園評選先進及紅花幼兒。

　　（二）教研工作： 1、年段開展教研活動。 2、參加學園教研活動。

　　（三）家長與社區工作： 1、開展“家園同樂”活動。 2、豐富 “家教園地”內容。

　　六月份：

　　（一）保教工作： 1、開展慶“六一”游園系列活動，舉辦美術展覽。 2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。 3、協助學園開展教師學年績效考評活動。 4、做好各項資料歸檔工作。

　　（二）教研工作： 1、對年段、班級保教工作進行總結的交流。 2、教師撰寫專題總結并進行交流。

　　（三）家長與社區： 1、各班召開期末家長會及家長專題講座。 2、結合“六五環保日”配合園開展有關的社區活動。 3、開展“親子活動”。 4、豐富 “家教園地”內容。

　　七、八月份：

　　（一）保教工作： 1、參加各種培訓、學習。2、環境創設、布置活動室。

　　（二）教研工作：討論、制訂保教工作計劃。

　　（三）家長、社區工作：做好新生入園前家訪。

幼兒園保教工作計劃篇5

　　幼兒園保教工作計劃上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

　　針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

　　以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　具體措施：

　　一、加強理論學習。

　　認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

　　本學期重點學習：

　　（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

　　（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

　　2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

　　（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

　　（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由（）老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

　　3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的體會。

　　4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179—188頁）教研時間集體學，學后研討“提高專業化水平”的'重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

　　2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）

　　3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。

　　（1）開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

　　（2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

　　（3）每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。 4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。

　　實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。

　　實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。

幼兒園保教工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展。

　　二、工作目標

　　1、以“手拉手”為路徑，引導教師向專業研究型發展。

　　2、加強教師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

　　3、建立用心、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環境。

　　三、主要工作重點與措施：

　　因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中----常規的建立;家園共建等。

　　(一)、規范管理，緊抓教學質量

　　1、抓一日生活中良好行為習慣的培養

　　對照幼兒一日活動常規要求教師強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、禮貌禮貌行為、規劃意識、交往潛力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

　　2、抓教學常規工作的檢查與指導

　　園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動，加強對一日活動中各環節的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

　　3、確保戶外活動時間

　　嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。

　　4、注重環境的教育功能

　　根據《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，融趣味性和教育性為一體，并體現師幼合作資料。

　　(二)、開展活動，體現教研價值

　　1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

　　在《綱要》精神的引導下，扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創新。透過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。使有經驗的專業教師走向科研化;有經驗的教師走向專業化;剛畢業的新教師走向經驗化。

　　2、合理制定課程計劃

　　根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標和資料務必科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域資料，持續課程的平衡性。

　　3、嘗試小課題研究工作的開展

　　開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理潛力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。透過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師帶給表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的`學習，豐富自己的知識、經驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的潛力。

　　(三)、深化教育，提升隊伍素質

　　1、加強業務學習，提高教師專業素質

　　開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，透過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內、園外聽課，虛心學習他人經驗，逐漸提高認識，改善教育教學手段，繼續對新教師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。

　　加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選取地、恰當地進行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選取、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新。

　　鼓勵并引領教師開展經常性的讀書活動，除訂閱專業雜志，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。

　　2、強化教師基本功，提高教師自身素質

　　加強教師專業化的引導，鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們透過精心設計與準備，創造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創設展示、鍛煉的機會。

　　四、月份安排：

　　七—八月：

　　1、對教師進行教育法律法規、制度、職責等的培訓。

　　2、召開期初家長會，簽訂家長職責書，介紹幼兒園一日活動狀況。

　　3、各班制定教育教學常規、計劃等，并準備早操。

　　九月：

　　1、做好各項開學工作，穩定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序。

　　2、結合“教師節”開展“我愛教師“系列活動

　　3、組織期初防震減災應急演練活動

　　4、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規章制度”、“教師職業道德”

　　5、開展“周四教研日”并落實每聽必評

　　6、加強落實對一日活動常規的培養

　　7、幼兒學習新操

　　8、制定保教、年段、班級、常規計劃、課題計劃。

　　十月：

　　1、慶祝“十.一”國慶節，對幼兒進行愛國主義教育

　　2、組織參加市幼兒園衛生保健工作例會

　　3、迎接鎮幼兒園環境創設評比檢查

　　4、開展每師一課，嚴格做到每聽必評

　　5、一日活動常規檢查

　　6、園級幼兒講故事比賽

　　7、防震減災安全疏散演練以及家長知識宣傳

　　十一月：

　　1、組織參加鎮級幼兒園半日活動開放研討活動

　　2、園級教師卡拉OK比賽

　　3、保育員技能比賽

　　4、一日活動常規檢查

　　5、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

　　6、檢查各班幼兒發展狀況

　　7、結合11.9消防日開展應急疏散演練活動

　　十二月：

　　1、開展園內觀摩活動

　　2、園所安全檢查、一日活動常規檢查

　　3、安全疏散演練

　　4、做好各項防寒保暖工作

　　一、二月

　　1、檢查學期幼兒發展狀況

　　2、開展慶元旦活動系列親子活動

　　3、家長開放活動

　　3、組織寒假安全教育工作

　　4、寫好各類總結和幼兒評語，評選好孩子等工作

　　5、期末工作小結、經驗小結、財產清點以及工作考評

　　6、總結20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見

　　7、教師業務考核

幼兒園保教工作計劃篇7

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒36名，其中，一名幼兒由于動手術本學期休學在家。經過兩年的幼兒園集體生活鍛煉，幼兒在各方面有了很大的提高。在學習方面樂于探索新知識，對主題活動表現出極大的興趣，積極參與，樂意將自己收集的資料帶給大家分享。在生活方面，大多數幼兒能獨立進餐、穿脫衣物、疊小被等，但有極個別幼兒自理能力還是有待提高。運動方面，幼兒對集體游戲和分散游戲都很有興趣，喜歡借助各種玩具材料和器件進行活動，能嘗試著進行一物多玩，但是自主的合作游戲開展地還比較少。游戲方面，孩子們會根據自己的需求選擇游戲內容，并能和同伴老師交流，在游戲中常生成新的主題，但是對于角色的扮演還不會很好的相互協商。對于以上的情況，本學期我們要通過和家長的密切配合，有針對性的做好這方面的工作，注重幼兒的生成課程，使全體幼兒健康茁壯的成長。

　　二、學期目標：

　　（一）學習

　　1、繼續通過豐富多彩的主題活動增強幼兒的探索意識，培養對自然界萬事萬物的濃厚興趣，鼓勵孩子善于觀察、敢于探索、樂于操作。

　　2、鼓勵幼兒積極主動地搜集主題資料、新聞信息，豐富幼兒的知識面。

　　3、培養幼兒用準確的普通話較清楚地表達自己的意思，會帶著問題聽故事，喜歡提問，喜歡探索多種答案。

　　4、讓幼兒主動參與環境布置，全面提高幼兒的動手能力，學會用欣賞的眼光去看同伴的作品，通過做做玩玩，增濃幼兒對美工活動的興趣。

　　5、能用自然的聲音，優美的舞蹈及打擊樂器充分表達自己的感受。會較安靜欣賞音樂作品，較貼切地表達其中的音樂形象。

　　（二）運動

　　1、學會大班律動及幼兒體操，能按節奏進行，做到動作正確、到位。

　　2、有興趣地探索器械的多種玩法，有一定的創造性。樂意與同伴分享交流自己的活動經驗。

　　3、對運動中環境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭。

　　4、協調有力地投遠和投準，提高手眼協調能力。

　　5、培養幼兒親近、熱愛大自然情感，磨練不畏困難，堅持到底的意志。

　　6、引導幼兒掌握跳繩的技能技巧，逐步做到輕松、熟練地跳繩。

　　（三）生活

　　1、繼續讓幼兒做力所能及的事，逐步積累生活經驗。

　　2、樹立勞動光榮的意識與做事的責任感，體驗為大家服務的樂趣。

　　3、懂得要保持公共環境的整潔，知道講衛生與身體健康的關系。

　　4、積累安全生活的經驗，增進自我保護的意識，并養成從小遵守交通規則的意識。

　　5、學習處理情緒的方法，逐步養成積極樂觀的生活態度。

　　6、學習一些交往的技能，敢于表達自己的情感，感受共同生活的快樂。

　　（四）游戲

　　1、讓幼兒充分自主地選擇游戲內容，愉悅地游戲，創新地游戲。

　　2、引導幼兒主動搜集游戲材料，并喜歡創造性地使用替代物品。

　　3、會主動交流游戲中的.新發現、新問題，并積極尋找答案。

　　4、支持幼兒生成新的游戲主題，引導幼兒積極深入地開展游戲，在玩中學。

　　5、學會安靜地，合理地整理游戲物品，愛惜游戲材料。

　　（五）家長工作

　　1、繼續通過“家園之窗”讓家長及時了解孩子在園的生活學習情況，做到家園同步教育，促進孩子全面發展。

　　2、及時和家長取得聯系，請家長支持配合我們的主題探索活動，配合老師完成各項收集準備，發揮家庭教育的作用。

　　3、召開家長會，熱情接待家長，認真傾聽家長的反饋意見，做到及時交流，達成共識。

　　4、建立班級電子郵箱，增加家園聯系的渠道。

　　（六）具體安排：

　　九月：

　　1、開展班級“慶教師節活動”，“中秋節活動”，“慶國慶活動”，和幼兒共同體驗節日的歡樂情緒。

　　2、開展主題活動“我是中國人”。

　　3、學習大班律動“中國功夫”和幼兒體操。

　　4、有條不紊地組織好混齡幼兒興趣組活動。

　　十月：

　　1、繼續開展“我是中國人”主題活動，并引導和支持幼兒產生新的主題。

　　2、開展“敬老節活動”，對幼兒進行愛的教育。

　　3、幫助幼兒基本學會跳繩。

　　4、師生共同關注種植角、養殖角，培養幼兒的觀察興趣和勞動習慣。

　　十一月：

　　1、繼續進行跳繩練習。

　　2、繼續根據幼兒的興趣愛好和季節變化開展探索型主題活動，根據主題的需要和幼兒生成的內容，開展相關的參觀、記錄、收集和制作活動。

　　3、開展班級“朗誦詩歌”比賽。

　　十二月：

　　1、開展新生成的主題活動，并和幼兒、家長一同收集主題活動所需的材料。

　　2、開展冬季小小運動會，增強幼兒的體質。

　　3、開展遠足活動，鍛煉幼兒的意志。

　　一月：

　　1、結合新年，根據幼兒的興趣和生成內容，開展關于新年的系列活動。

　　2、做好幼兒的發展觀察評估工作以及家訪工作。

　　3、教育幼兒過一個愉快、安全的寒假。

　　20xx年9月

幼兒園保教工作計劃篇8

　　上一學期，在園長的正確指引下，以及教師們的積極配合之下。保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

　　針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

　　一、本學期重點學習

　　1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》和《幼兒園指導綱要實施細則》以自學為主。

　　（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

　　（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

　　2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》以自學和小組學習為主。

　　（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

　　（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足，針對不足再上一次教育活動。

　　3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。

　　以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的體會。

　　4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的'專業素質。

　　教研時間集體學，學后研討“提高專業化水平”的重要性。