幼兒園教育工作計劃

時間：2023-05-12 09:07:21 幼兒園工作計劃我要投稿

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關于幼兒園教育工作計劃匯編七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園教育工作計劃7篇，歡迎大家分享。

關于幼兒園教育工作計劃匯編七篇

幼兒園教育工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　按照明光教育局教學工作的要求，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業發展，積極服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力，成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。

　　二、主要工作及措施：

　　（一）加強隊伍建設，提高教學水平

　　１、注重師德建設，形成良好風氣

　　教師要為人師表、嚴于律己、團結互助，關心集體，弘揚正氣，形成團結、協作、奮發、向上的良好風氣。

　　２、加強理論學習，更新教育觀念。

　　（1）教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》，解讀《綱要》理念，仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，樹立幼兒為主體的教育觀念，靈活運用各種教學手段，根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性。

　　（2）加強新教育理論的學習與研究，了解最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。

　　3、加強教學研究，提高教育實效

　　（１）組織教師開展園本培訓學習，圍繞教學過程中存在的實際問題，認真開展集體備課活動，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。

　　（2）做好新教師、骨干教師的培養工作，要求骨干教師加強理論學習，注重教改經驗積累，在園本教研中，勤于思考、勇于創新，逐步形成自己的風格，為其他教師做好示范和榜樣作用。對于新教師，要互幫互學，從方法上給與指導，提供學習、交流、展示的平臺，提高她們理論素養和業務能力，從而帶動全園教育教學活動的開展。

　　4、加強教育科研活動，強力推進已經結題課題的運用與推廣工作。真正做到以研帶教，促進教育教學質量的進一步提高。

　　5、組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加體育鍛煉，為其提供展示自我和健康成長的機會。

　　6、繼續開展同一領域的專題教研活動，本學期我們將以藝術領域的美術活動為主開展全園性的公開教學活動，每位教師組織一次美術教學活動，同教研組的老師要參與聽課，并在周三、四下午進行集中評價。活動內容和形式力求豐富多彩，避免重復。

　　（二）強化內部管理，提升保教質量

　　１、教師要認真按《綱要》精神，各年級教學計劃由年級組長負責組織制定，每周課時要求：小班4課時；中班4課時；大班4課時；認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個性差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。要求結合本班幼兒實際教學情況，每周以有效地方式對家長進行幼兒知識反饋，方便家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。

　　3、做好班級調研督查工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發現問題，及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作，努力提高教育質量。

　　（三）加強基本功訓練，提高教師自身素質

　　1、堅持說普通話，創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的'培養。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，利用每天的談話時間，引導幼兒說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；本學期繼續開展全園性的大中班幼兒講故事比賽，各班教師要鼓勵幼兒積極參加，給予每個幼兒表現的機會。

　　2、繼續堅持45周歲以下教師基本功訓練活動，本學期考核項目為舞蹈。

　　3、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節，教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心向有經驗的老師學習，提高教學水平。本學期開展送交下鄉活動。

　　4、注重教學反思。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發展區，在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的活動反思及每月至少兩次的教育隨筆，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

　　5、加強家園聯系，實行家園互動，通過“家長園地”、“班級網頁”等途徑建立與家長聯系的橋梁，傾聽家長的要求。

　　（四）加強幼兒管理，促進幼兒發展

　　１、根據幼兒的年齡特點，科學、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和區角活動時間，促進幼兒身心健康成長。

　　２、注重幼兒行為習慣的養成，要求教師將“幼兒行為規范要求”內化為幼兒喜聞樂見的活動形式，同時發揮“家長園地”、“家園互聯網”的作用，積極向家長宣傳科學的育兒知識，家園共育，培養幼兒良好的個性品質。

　　３、認真做好班級管理工作，要求教師認真組織幼兒開展游戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創設良好的生活與學習的環境。同時加強對幼兒進行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。

　　４、豐富幼兒的活動內容，開展豐富多彩的文體活動，讓幼兒有展示自我的機會和舞臺，使幼兒產生自豪感，樹立自信心，養成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的健康成長。

　　三、具體月工作安排：

　　八月份：

　　1. 更新園所環境，開展環境創設評比活動；

　　2、各年級制定學期教育教學計劃、編排早操；

　　3、9月1日召開全園新生家長會；

　　4、學習各種文件，組織開展師德師風建設提升年相關活動。

　　九月份：

　　1．9月2日全園正式開班上課；

　　2．安撫新生，穩定幼兒情緒，各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動；

　　3．各班組織召開家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，爭取家長對幼兒園工作的支持；

　　4．嚴格作息制度，逐步培養幼兒良好的學習習慣、行為習慣和生活衛生習慣；

　　5．迎接教育局開學工作檢查；

　　6．完善各種計劃，各年級教授新操；

　　7．各年級充分利用廢舊物品制作區角活動材料并適時進行投放；

　　8．各年級開展“教師節”、“中秋節”主題教育活動；

　　十月份：

　　1．結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育；

　　2．配合安全周活動，進行安全、環保主題教育活動；

　　3．落實教科研課題研究制度；

　　4．檢查各班幼兒早操情況；

　　5．開展班級衛生、區角及主題墻評比；

　　6．組織教師開展藝術領域的公開教學活動（美術）；

　　7．園領導檢查新生入園適應情況及教學進展。

　　十一月份：

　　1．抓好幼兒常規教育，重點抓好學習習慣的培養；

　　2．舉辦中、大班幼兒講故事比賽；

　　3．舉辦家長學校講座；

　　4．開展班級衛生、區角及主題墻評比；

　　5．開展送教下鄉活動；

　　6．各班對幼兒所學知識向家長進行中期反饋。

　　十二月份：

　　1. 進一步加強幼兒禮貌教育與安全紀律教育，提醒幼兒注意按氣候變化及時增減衣服，做好幼兒防寒保暖工作；

　　2. 各班積極籌備迎元旦慶祝活動；

　　3. 開展班級衛生檢查、區角及主題墻評比；

　　4. 完成省級課題《鳳陽本土文化在幼兒園課程中的開發與運用》的結題工作；

　　5.召開本學期家委會會議。

　　20xx年

　　1.班主任工作及年級主任經驗交流；

　　2.組織45周歲以下教師基本功活動（舞蹈）；

　　3.各班班級主頁評比；

　　4.深入班級對各年級幼兒進行知識檢測；

　　5.各部門完成工作小結；

　　6.各班認真寫好幼兒評語，填寫幼兒紀念冊；

　　7.完成教代會；

　　8.做好園財產登記、清理、歸放等工作。

幼兒園教育工作計劃篇2

　　中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒，雖然經過一年的.體生活的，但還需進行培養訓練。因此，根據我班幼兒的實際情況的和現有水平，本學期將以獨立自.能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

　　這學期，我擔任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，現將本學期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下：

　　（一）教師應做到：

　　1．堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

　　2．保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　3．嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

　　4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　5．戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　（二）教育幼兒方面：

　　1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

　　2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或.體。

　　4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5．戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

　　6．知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的`使用剪刀。

　　7．通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

　　8．認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。

　　9．教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

　　10．分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識

　　11．熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

　　具體的各種活動將在幼兒園一日生活的、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園教育工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》與《國10條》為核心，以《幼兒園新教育指導綱要》為指針，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，深入貫徹落實科學發展觀按照上級教育主管部門的工作精神，以解放思想、轉變觀念、外樹形象，發展內涵為重點；打造園本特色、精品教育，推動天一幼兒園健康持續發展。

　　二、本學期重點

　　本學期，我園將規范保教工作常規做為工作重點，對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。

　　1、加強保教常規制度的學習，3月初集中組織教師對《教師一日活動分工細則》進行再學習。本次學習將采取集中解讀（解讀幼兒園教師職業道德）與日常學習（體現在學學習筆記中）相結合的形式提高學習實效。

　　2、行政值日教師結合一日活動中的每一個環節出現問題進行記錄并通報，我們將有針對性的進行研討剖析，提高教師實踐水平。本學期我們繼續將以級部為單位每周舉行常規優秀班級流動紅旗評比。

　　3、抓教學常規落實，提高教育教學質量。要求教師認真按《指南》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃、主題網絡圖、周計劃，認真做好每節課的課前準備工作，力爭打造高效課堂。開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。將繼續開展同課異構活動，從命題活動設計-日常展示-教研組展示（說課）-園級優質課展示（評課）—觀摩優秀案例—反思再實踐。

　　（1）、行政班子深入班級、深入教學第一線，加強隨機聽課與指導，計入成績與期末考核掛鉤（每天隨機抽取聽課教師名單）。

　　（2）、級部主任實行輪流負責制負責巡視各班教育教學工作開展情況，執勤當日做到上下午各巡視一次，并進行記錄和客觀評價考核。杜絕不按周計劃、無教案、無教具上課。

　　（3）、加強檢查和指導力度。繼續執行教育教學材料、門口材料檢查制度，主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式。教師個人材料如備課（重點查提前備課和上周反思）、觀察記錄（重點查分析與反思）、聽課、學習筆記主要以隨機抽查為主。

　　定期檢查：每周五下午對各班門口欄目材料張貼是否及時、數量、質量進行檢查并量化。每月檢查各班級材料；區域活動體現計劃性與實效性，每周制定區域活動計劃，并有相應的觀察反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。

　　以上常規檢查成績都以月為單位匯總，與當月獎勵掛勾，并記入期末考核。

　　三、教育教學重點

　　1、創設良好的班級教育環境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區角環境等，制作充足的區域活動材料、角色游戲活動材料。

　　2、規范備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真備課，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統性，并根據本班實際適當調整教學內容，靈活施教。

　　3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規（包括：學習活動、游戲活動、生活活動），形成有序、有效的日常教學秩序。

　　4、加強教師隊伍的業務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現“小學化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。

　　5、繼續加強安全教育，每月不定期組織一全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發事故的應急能力。

　　6、加強環保教育，本學期利用各種 “環保節日”開展相關的'環保主題教育活動。

　　7、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現家園同步教育。

　　四、具體工作安排

　　二月份

　　1、做好老生幼兒開學的通知工作，對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪，尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。

　　頁第 2

　　某某幼兒園

　　2、各部門制訂新學期的工作計劃。

　　3、各部門進行公物申購領取。

　　4、做好各項開學準備工作，創設良好的教育環境（包括：家園欄、觀察角、壁畫、活動區角等），整理好接送卡、教材及教學用具。

　　5、進行各年齡班的早操、午間操編排調整。

　　三月份

　　1、結合"三.八"節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人的系列活動。

　　2、逐步規范完善幼兒園各項規章制度，修改完善教育教學量化考核方案。 3、3月12日植樹節開展“樹木認領”活動。

　　4、檢查各班接送卡制度的落實執行情況。

　　5、檢查各班的早操、午間操開展情況。

　　6、各班按計劃開展日常區域活動、創造性游戲活動（如：角色游戲、建構游戲）。

　　7、加強對班級教育教學的督導管理，及時發現問題、指出問題。

　　8、研究通過上半年園本培訓工作計劃，組織各組教師進行《3-6歲兒童學習與發展指南》學習。

　　9、結合3 月12 日植樹節、3 月日世界林業日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界氣象日等環保節日，開展相關的環保主題教育活動，并在日常活動中開展“護綠小使者”活動，培養幼兒的環保意識和行為習慣。

　　四月份

　　1、深入觀摩班級一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規，形成有序、有效的日常教學秩序。

　　2、組織各組教師進行業務學習。

　　3、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。

　　4、以“4 月22 日地球日”、“愛鳥周” 為主題，開展《保護地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環保教育系列活動。

　　5、各班注意定期更新角色游戲和區域活動內容，為幼兒提供多樣化的游戲內容，并培養幼兒良好的游戲活動常規。

　　6、開展早操評比活動。

　　某某幼兒園

　　五月份

　　1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動。

　　2、結合母親節開展愛媽媽、家人主題活動。

　　3、結合5 月22 日國際生物多樣日、5 月31 日世界無煙日等環保節日，開展相關的環保主題教育活動。

　　4、繼續深入觀摩班級一日活動，加強對各班一日活動常規（集中活動、游戲活動、生活活動）的檢查。

　　5、繼續組織各組教師進行業務學習，并加強經驗交流。

　　6、慶"六、一"活動籌備。

　　7、教師基本功比賽。

　　六月份

　　1、開展慶“六一”節日活動，可結合“6 月5 日世界環境日”的主題來開展環保教育系列活動。如：設計環保小標志、舉辦幼兒環保知識競賽、環保主題繪畫展覽，發放《家庭環保知識調查問卷》等。

　　2、開展端午節和父親節雙節活動。

　　3、組織預備班幼兒開展畢業典禮活動。做好畢業生畢業生系列工作，召開學前班畢業典禮。（幼小銜接，學前班開展參觀小學活動）

　　4、各班測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發展評價表。

　　5、各班組進行年終考核、量化評比。

　　6、清點教學具、資料歸檔。

　　7、園務總結。

幼兒園教育工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活的活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃.

　　二、具體措施：

　　（一）創設一個安全、健康的發展環境

　　1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

　　3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的.體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況的或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

　　6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的'水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

　　7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

　　8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況的。

　　（二）加強安全教育、提高安全意識

　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活的行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

　　1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

　　3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或.體。

　　4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

　　5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

　　6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

　　7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

　　8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況的，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活的、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園教育工作計劃篇5

　　一、工作目標：

　　本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。

　　二、教研重點：

　　1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究，通過優質課、優秀教案、優秀反思等，完善和豐富領域課程。

　　2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。

　　3、實施開展區域活動，逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。

　　3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。

　　（一）、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。

　　1．圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為有效性關系，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。

　　2．學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

　　（二）、充分認識幼兒生、心理發展規律和特點，研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的`適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。

　　1．以“課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效”為指導，著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。

　　2．結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改，并研究對不同發展階段幼兒基本經驗，了解、觀測的方法。

　　3．開展區域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區域材料設計與投放進行評價研究。

　　（三）重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進。

　　1．確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。

　　2．推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規范與精致化。

　　3．匯集近兩年幼兒患病的資料， (工作計劃 ) 分析全年不同病情的分布，總結幼兒發病規律，研究針對發病特點的營養、運動、衛生、環境創設的園、班級的針對性措施。

　　三、日常保教工作：

　　1．關注生活活動，培養幼兒自助自理行為的主動性。

　　（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛生養成的行為。

　　（2）班級保教人員根據季節、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學期安排幾種生活保育流程）

　　2．開展幼兒活動記錄評價的研究。

　　（1）每階段區域學習中選擇幾項重點項目（自定），將評價內容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。（2）立足于集體教學常態化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。

　　（3）確立本學期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調整。

　　3．拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質的可達標項目。

　　（1）加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。

　　（2）加強幼兒戶外體育游戲的開發，進行敏捷性、協調性及增強腿部力量的游戲。

　　4、加強保教管理，實行“班務工作規范”。

　　（1）計劃記錄規范：

　　按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容順序歸檔。、

　　（2）班級管理規范：

　　①一日活動管理流程合理

　　②定期分析（有記錄）

　　③班級物品齊全（有清單）

　　④幼兒生活自理行為養成有序

　　⑤班級環境課程化（創設有依據）

　　⑥衛生安全制度到位（有記錄、有圖示）。

　　（3）個別兒童管理規范（三有）：

　　①對有發展問題的個別兒童特殊措施（有個別化檔案）

　　②體弱兒童管理適時照顧方法規范（有特需服務卡和聯系冊）③有問題、有患病、有困難及時家訪（有家訪手冊）

　　四、園本培訓：

　　（一）學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學行為的認識。

　　（二）開展“師徒結對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學習效果，通過教師資源庫，積累成長材料。

　　（三）針對教師共同難題，開展集體教學常態化的實踐研究，加強教師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進行集中性培訓。

　　五．科研工作：

　　（一）完成省級立項課題《整合區域優質幼教資源，優化幼兒園

　　管理工作，推動區域幼教事業高效發展》結題工作。

　　（二）整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例研究，繼續完善開

　　發園本課程。

　　（三）通過專家入園聽課指導、幼兒園優質課、優秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養一批園級科研骨干教師，進行課題研究。

　　（四）完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創造力發展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。。

　　六、主要活動安排：

　　二月、

　　1、“我們開學了”開學儀式。

　　2、元宵節主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）。

　　3、“歡歡喜喜過大年”主題活動展。

　　幼兒園環境創設。

　　4、親子悅讀活動材料繼續征集中。

　　5、各領域教學體系學習

　　6、推門聽課，了解課堂教學常規。

　　7、發放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。

　　8、召開課題組成員會議，確定本學期課題研究內容及實施安排。

　　9、建立教師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。

幼兒園教育工作計劃篇6

　　一、總目標：

　　在《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的引領下，圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點，進一步深化從教育觀念到教育行為的轉變，堅持求真務實、求精創新的工作作風，細化教育教學常規管理，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動，不斷提高教師教育教學水平。

　　二、具體要求與措施：

　　（一）創設豐富適宜的環境，有效發揮環境的教育功能。

　　環境是幼兒活動中不可分割的一部分，它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。著名教育家蒙臺梭利認為：“教育的基本任務是讓幼兒在適宜的環境中得到自然的發展，教師的職責在于為幼兒提供適宜的環境。”所以，作為幼兒園的教師，我們應該盡可能的為幼兒創設適宜而適度的環境。

　　1、環境創設能體現幼兒園特色、班級特色，充分利用教室的三維空間，呈現給幼兒更多立體的、富有時代感的裝飾物，以此引發幼兒的好奇心，激發幼兒的想象和探索欲望；并且多運用各種材料，特別是廢舊材料。環境創設的作用除美化教室外，還能與主題活動相結合，充分發揮幼兒個體與環境之間的交互作用。

　　2、創設與幼兒年齡特點相適宜的活動區角，并能根據幼兒的興趣和愛好不斷更新區角的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時常保持一份新鮮和變化，通過教師有目的性的引領和啟發，開啟幼兒更為開闊的思維。

　　3、注重幼兒參與環境創設過程的`體驗，環境創設的目的是引發和支持幼兒與周圍環境的積極作用，教師應該注重為幼兒提供獲取新知識經驗、鍛煉雙手技能的絕好機會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環境產生一種親切感和滿足感。

　　4、在滿足幼兒的物質環境需求的同時，努力營造一個寬松、愉悅和平等的精神環境，讓幼兒在幼兒園敢于表達、愿意參與，與成人和同伴能和諧友好地相處。

　　（二）組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素質教育。

　　1、重視幼兒一日活動的各個環節，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進行道德品質教育，進行潛移默化的影響，逐步培養幼兒形成良好的道德品質、行為習慣和性格。

　　2、靈活運用形式多樣的的教學方法和手段，發揮各領域的教學功能，開展豐富多彩的活動。如參觀、旅游、競賽、故事會、演唱會、運動會等，激發幼兒參與各項活動的興趣，充分調動幼兒的主動性和積極性。

　　3、以游戲為基本活動，采取靈活多樣的教育教學組織形式，寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，滿足幼兒的內在需要，因地制宜地創設并營造游戲的良好環境氛圍，激發幼兒的主體能動性，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態，促進幼兒個性和各種能力的發展。

　　4、社會是幼兒密切接觸的一個生動有趣的大課堂。各班可以根據班級的實際情況，結合有關節日及一些大家關注的大事，采取“請進來、走出去”的方法，達成園內外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會的接觸中了解社會，初步理解人與社會、人與人之間的關系，感受家鄉的發展與變化，感受愛與被愛的幸福，激發對家鄉、對祖國、對生活的熱愛之情。

　　（三）重視各項保教工作，切實提升保教質量。

　　1、充分合理利用場地，重視開展體育鍛煉。每天按照作息時間組織幼兒的各項活動，保證幼兒有足夠的鍛煉時間和戶外活動機會，充分利用園內的大型運動器械、小型運動器械，使幼兒運動意識和運動能力得以進一步提高，增強幼兒體質。

　　2、保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，并用廢舊物品自制相應的小型體育玩具，保證人手一件，開展多種多樣的體育活動。

　　3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，三位保教人員要經常溝通交流，注重教育的一致性。

　　4、落實保教常規管理，齊心協力，堅持保教并重，做到班級管理井然有序，幼兒健康活潑地度過每一天。

　　（四）加強教研工作，以研促教。

　　1、加強教育理論學習，夯實教師的理論基礎。除了幼兒園訂購幼教專業報刊雜志外，鼓勵教師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動時間帶領教師進行學習和理解，鼓勵教師利用業余時間，深入學習并作摘記和簡短的讀后筆記。

　　2、觀看優質課光盤，借鑒名師先進經驗。充分利用本園訂購的各類優質課光盤，有計劃、有目的地挑選后組織教師觀看，帶領教師研討、學習，吸納優秀教師及名師的先進教學經驗，提高教師的專業學水平。

　　3、“請進來”、“走出去”學習培訓。繼續為教師創造各種短期培訓和學習的機會，有計劃、有目的地選派教師外出學習，吸納先進的教育理念，提升專業水平，要求凡是外出學習的人員，回來后可以上匯報課，切實做到學有所獲，學有所用。邀請幼教專家來園培訓和指導。

　　4、發揮年級組組、領域組、課題組的功能，進行集體備課、集體審議主題實施等，扎實開展教學研究活動，要求教師在熟悉教材的基礎上，共同研究教材教法，挖掘教材的價值，探索適合幼兒的教育教學內容和教學方法，促進幼兒身心和諧發展。

　　5、本學期將“主題活動與區域活動的有效結合”作為教研內容，探討主題活動與區域活動兩者間的有效結合，發揮其應有的最大教育價值。

　　6、繼續課題研究工作，結合課程改革，進一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。

　　7、激勵教師積極開展專題研究，注重總結積累，撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，積極向各類教育報刊投稿。各班在幼兒園網站“年級組花絮”中每月發表一篇通訊報道。

　　（五）重視家園聯系，實現家園教育同步。

　　1、有效利用家長園地、班級博客、家校路路通等途徑，密切家園溝通，達到家園共育的目的。

　　2、每月填寫“家園聯系單”，每學期發放幼兒成長檔案，讓家長及時了解幼兒的成長變化，充分調動家長參與幼兒園教育教學工作的積極性。

　　3、進一步錘煉與家長的溝通技巧，關注每一位幼兒的成長，做到家園聯系經常化，形成良好家園教育合力。

　　各月工作重點：

　　二月份：

　　1、認真做好開學的各項準備工作，創設班級環境、布置家長園地等。

　　2、了解幼兒寒假生活情況，建立良好的教育教學秩序和常規。

　　3、完成律動、早操、花色操的新授。

　　4、組織幼兒回憶春節的見聞、了解“元宵節”的有關內容。

　　5、各年級組長可以根據本年級組的實際情況，組織本組教師商討“主題活動與區域活動的有效結合”的具體實施方案，制訂年級組的具體教研計劃，以確保研究的順利進行。

　　6、領域組制訂本學期教研計劃，商討幼兒活動的相關內容，確定活動方案。

　　7、中班拍球秀、小班拍球秀活動做好準備。

　　8、做好幼兒園公開教學展示研討活動的準備工作。

　　9、健康領域組：大班跳繩秀活動。

　　三月份：

　　1、向幼兒進行像雷鋒學習、熱愛解放軍的教育。

　　2、結合“三八”婦女節，向幼兒進行愛媽媽的教育，培養幼兒關心他人的良好品德。

　　3、結合植樹節，引導幼兒觀察春天的樹木，花卉和自然景象，知道春天是種植的季節。豐富自然角內容。

　　4、領域組公開教學：語言領域組、健康領域組。

　　5、社會領域組主持的幼兒活動（大班學雷鋒活動：幫助托班、小班小朋友穿衣褲、疊被子、穿鞋子，從三月的第一周開始，每周四下午活動，共四周）

　　6、健康領域組：中班拍球秀、小班拍球秀。（具體時間另行安排）

　　7、初定中班年級組區域活動展示研討活動（三月下旬）

　　8、幼兒園公開教學展示研討活動。

　　四月份：

　　1、創設豐富的區域游戲活動環境。

　　2、組織幼兒清明掃墓活動，向幼兒進行革命傳統教育。

　　3、組織幼兒外出春游，感受春天的氣息。

幼兒園教育工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　在中心的領導下，繼續發揚團結、勤奮、節儉、創新的工作作風，在新的學期里，加強全園教職員工的教育服務意識，貫徹“六心”服務承諾。在保障幼兒全面發展的基礎之上突顯數學辦園特色，在環境中滲透數學教育元素，改進和落實我園數學教育方案，申報數學方面的課題研究，培養教師的科研意識和教學研究能力，使我園特色教育走向新里程。

　　二、工作思路

　　新學期、新面貌，向經驗豐富的同事學習，提高自己的業務水平。積極配合、做好各項班務工作；要求自己終生學習，并制定近期目標。

　　三、工作情況

　　（一）達到以下目標：

　　1、培養孩子學習數學的興趣。并有初步的數概念、掌握概括和分類的方法等。

　　2、培養孩子良好的學習、生活習慣，提高孩子的認知能力和自理能力。

　　3、引導孩子學會建立一個和諧、友善的團體。懂得去關心自己身邊的同伴。

　　4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導孩子養成與他人分享的意識。

　　5、加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的自我保護意識。把安全、衛生、保健貫穿一日的生活中。

　　6、引導幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養孩子良好的生活習慣和學習意識，從而讓家長認同我們的教育宗旨、目標和課程的形式，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的.家園互動平臺。

　　7．堅持“保教結合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。

　　（二）努力做好家長工作。