幼兒園小班老師學期工作計劃3篇
時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,來為今后的學習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班老師學期工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班老師學期工作計劃1
一、與他們一起游戲?qū)W習
小班的學生都非常年幼,他們都是一群小孩子,想要教導好他們就必須要融入到他們當中得到他們的認可,不然根本就不會聽我們的話,
在孩子們游玩的時候放下老師的架子與他們溝通,雖然他們并不好溝通但是也要學會與他們溝通,我們在與孩子們溝通是要有技巧,要順著他們的興趣愛好,順著他們的喜好來,他們都是非常任性的,如果把他們?nèi)强蘖讼胍玫剿麄兊男湃坞m然很容易,小孩子不記仇但是讓他們高興還是更好的,他們都還非常小,需要我們?nèi)ソ虒В枰覀儠r刻引導他們學習,想要他們學習不可能能如同其他高年級的學生,那樣,命令就行,還要我們指點手把手的教,需要我們多費心,多花時間,每個小孩子的學習都不能落下,也不能夠怠慢。
在教學的時候把游戲與學習結合,通過游戲把他們帶動起來,在通過游戲讓他們從游戲中學習知識。
通過這樣的方式讓自己得到其他孩子的接受傳授知識也比較方便,認可了我們就帶表學生相信我們愿意聽我們的話,愿意跟隨我們的腳步。
二、關心呵護
小孩子是需要呵護的是需要關懷的,一個個小孩子都是一個個體,都有自己的想法不要因為他們小就忽視他們,都要要一視同仁,對待每個小孩子都要給予相應的關照,都需要我們的呵護與支持,在他們學習的'時候我們要時常鼓勵他們關系他們他們遇到任何問題,我們都要經(jīng)過觀察主動給予幫助,不能等待學生們自己來向我們請教,他們還小還沒有養(yǎng)成這樣的習慣,所以我們就要多費心一些,多花一些經(jīng)歷來幫助他們,讓他們能夠在小班學習到東西。
關心的方式可以給予表揚,小孩子都是非常天真爛漫的,一個表揚就會讓他們非常高興的讓他們有動力。
時刻注意到他們的學習情況,每一個學生都給予指點,都給予幫助不斷的給予幫助,讓他們慢慢的能夠獨立學習。
幼兒園小班老師學期工作計劃2
一、班級情況分析
小班本期年齡在3到4歲之間,參差不齊,在認知和語言方面水平不等,接受能力也不一樣。為此,我特制定了一系列的學習目標,一方面有針對性地采取相應的措施,進一步讓幼兒在認知水平和語言發(fā)展方面得到提高,另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。
二、目標
根據(jù)小班自立能力差,紀律散漫,語言能力和認知能力比較差等特點,教師應從紀律上,語言上,認知能力,培養(yǎng)他們的獨立能力和活動能力。
1、紀律上,注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活,意識到自己是集體的一員,逐步學會控制自己的行為,遵守集體規(guī)則,讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子,不發(fā)脾氣,不任性,不打架,做錯事能承認,同時,又意識的引導幼兒樂意與同伴交往合作,能理解他人的需要,感受與同伴一起游戲的樂趣。
2、語言上,讓幼兒喜歡參與語言活動,在運用中發(fā)展幼兒的語言交往能力,小班幼兒交談能力差,宜多采用個別活動,小組活動的形式進行,鼓勵幼兒大膽說,使他們的語言在實際運用中得到發(fā)展、
3、在認知上,讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節(jié)的變化和人們的活動,會辨別一些農(nóng)作物、會辨別各種各樣的水果,有一定辨別事物的能力,認識本班的教師和小朋友,以及常用玩具,知道使用禮貌用語。
4、活動方面讓幼兒學習走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的'相關知識,將幼兒基本動作練習,體操訓練,能力的培養(yǎng)融入游戲,融入快樂之中,使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學習基本技能,開闊視野,豐富相關知識,使身體各部位得到鍛煉,促進體格健康發(fā)展。
三、班主任工作方面
作為小班的班主任,更要具備愛心、耐心、細心,使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣,健康的成長,班級小干部也要培養(yǎng)起來,無論是上課,還是在游戲,都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,領導能力,做好班主任工作。這些活動目標的落實,將在實施素質(zhì)教育活動中,根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,使之更切合幼兒發(fā)展的實際,班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進,不斷完善。
幼兒園小班老師學期工作計劃3
一、工作重點
1、鼓勵幼兒做自己能做的事情,如:穿著衣服、收放玩具,感受獨立做事情的快樂和滿足。
2、加強幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)。
3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議,喜歡應答。
二、教育目標
(一)健康領域
1、鼓勵幼兒多喝白開水,養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。
2、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手,養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。
3、養(yǎng)成良好的睡眠習慣,逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。
4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材,喜歡做模仿操。
(二)語言領域
1、愿意用語言與別人交往,喜歡應答。
2、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,愿意跟讀兒歌。
3、喜歡和成人一起看書,愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書,有初步愛護圖書的意識。
(三)社會領域
1、會自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿著衣服、收放玩具,感受獨立做事的快樂和滿足,對自己有信心。
2、喜歡來,喜歡老師和同伴。
3、初步學習輪流,體驗規(guī)則的作用,初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識。愿意與同伴交往和游戲,知道同伴的名字,初步學習與同伴分享玩具和圖書。
(四)科學領域
1、積極運用多種器官感知周圍的事物,進行自發(fā)的探究活動。
2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關系。會使用簡單的數(shù)學詞匯和語言。
3、通過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。
4、關注自己身邊的環(huán)境,有初步的環(huán)保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)
5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象,體會天冷了多穿衣服,天熱了少穿衣服的'自然關系。
(五)藝術領域
1、對生活中的各種聲音感興趣,嘗試探索身體發(fā)生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。
2、喜歡參與音樂、美術活動,在活動中感受快樂和滿足。
3、學唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲。
4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現(xiàn),并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
(六)家園共育
1、天氣逐漸轉涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動,保證適量的戶外游戲時間,提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,激發(fā)幼兒做事的信心,促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書,在交流中促進他們的語言發(fā)展。
5、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣,鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
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