實用的小班幼兒園工作計劃范文匯編七篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,請一起努力,寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的小班幼兒園工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班幼兒園工作計劃 篇1
不知不覺間我已經從事幼教工作將近兩年的時間了,在這段時間里我能夠勤懇地履行好幼兒教師的職責,認真對待班上孩子的教學工作并獲得了家長的認可,在下個學期我主要負責小班的教學工作從而需要予以重視,雖然小班孩子的可塑性很強卻也存在著紀律方面的問題,因此我對個人的教學工作制定了以下計劃并希望能夠將其做好。
需要重視紀律的管理從而讓孩子們做到認真聽講,一方面我需要反復和孩子們強調紀律方面的問題并希望他們能夠遵守,讓他們了解幼兒園的各項規定并將其牢記在心,另一方面則是在上課期間注重和孩子們之間的互動,通過這種方式來讓孩子們踴躍回答問題,對我來說這項舉措的落實無疑能夠很好地提升孩子們的學習效率,事實上無論是氛圍的營造還是平時的教導都是十分重要的,而我則需要做好綜合性的管理并對孩子們的不良習慣進行糾正,隨著時間的流逝能夠通過孩子們的'成長感受到教學效果。
教導拼音的讀法以及十以內數學加減法,關于這點可以給孩子們發放字母圖片來進行小游戲,通過扮演角色以及講故事的形式來加深他們對拼音讀法的印象,盡管只是基礎性的知識卻需要花費許多精力,至于加減法則可以用水果數量來代替從而讓他們有更深的體會,由于小班階段的教導往往會影響到孩子們的成長,因此需要花費更多心思來備課從而教導好他們才行,而且對于教導過程中可能存在的問題也要提前考慮到,關于這點可以多向其他教師請教從而明白具體如何去做。
生活常識的教導以及良好習慣的養成也是很重要的,由于這個年齡階段的和孩子喜歡模仿大人的言行舉止,因此要起到表率作用并在教學工作中注重自身形象,在要求孩子的同時也要自己先做到才能夠獲得他們的認可,而且在教導他們勤洗手的同時也可以告訴孩子們這樣做的原因,當孩子們明白養成良好習慣的重要性以后則會自己主動去做,而作為教師的自己則需要做好這方面的引導工作才行,多和班上的孩子進行交流從而了解他們的真實想法,這方面的努力也是作為幼兒教師在工作中需要做到的。
我很重視小班教學工作的展開并制定了新學期的計劃,希望能夠通過計劃的執行取得良好的教學效果,總之我會努力做好本職工工作并成為合格的幼兒教師。
小班幼兒園工作計劃 篇2
一、班況分析
1、概況
本班幼兒經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用積木等進行簡單的構建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規則意識。
2、本班特點及主要表現
——優勢表現
1)幼兒都會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達自己的意思。
2)幼兒已基本適應集體生活,對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會主動要求幫助。
4)對新奇的事物表現出好奇和探索,有初步的探究意識。
5)愿意表現自己,喜歡唱歌、畫畫等活動。
6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為,能遵守一些集體游戲規則。
7)具有很強的運動能力,喜歡參加各種體育活動。
——弱勢因素分析
1)幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。
2)還有不少幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。
3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,容易發生沖突。
4)幼兒的自我保護意識很弱,不會主動休息和喝水等,容易到危險的地方去。
3、個別幼兒情況
1)個別幼兒控制能力較差,經常會出現與其他幼兒間的爭搶現象。
2)個別幼兒的語言能力相對較差,需要給予必要的引導與幫助。
3)個別幼兒的性格較內向,需要教師多關心、呵護他。
4、家長情況
平時的接觸與家訪中我們了解到,家長不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人,勢必對孩子的了解減少,并出現教育子女中教育觀念的偏差。
二、本學期工作的任務目標
1、重點做好保教結合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發展。
2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境,養成一定的常規習慣,培養幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
三、各方面的具體內容要求
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1、按時參加園里的政治、業務學習。
2、按時完成各項計劃。
3、努力自學,更新觀念,提高教育技能。
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首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會等活動,使家長了解幼兒在園的情況,有針對性地向家長提出一些合理建議,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
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1、入園管理。
正確對待部分幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。為幼兒提供符合其需要的.物質、精神環境,使幼兒可以得到新的滿足,產生對教師的信任。
2、常規管理。
根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。保證按照小班常規管理的原則實施計劃。
四、本學期將采取的具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面,顏色鮮艷,使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”。
2、建立一定的常規,學習生活自理能力。
在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。
6、班級的協作
班級教師共同協作做好班級工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,積極做好工作。
小班幼兒園工作計劃 篇3
一、班況分析:
本學期我們班共有幼兒34名,其中男生17名,女生17 名,新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動,樂意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調皮、倔強,個別新生入園時有哭鬧現象。因此,開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規。
二、保教工作目標:
1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2、開展豐富多彩的活動,促進幼兒各方面能力的發展。
3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發生。
4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。
5、重視家長工作,增強服務意識,促進家園聯系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、工作措施:
。ㄒ唬┍=滩⒅,加強對幼兒生活及教育常規的培養。
1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區,使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
2、加強禮貌教育,教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好,離園時互說再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會正確的收放玩具,并按要求放到固定地點。
。ǘ╅_展豐富多彩的區域活動,促進幼兒各方面能力的發展。
健康領域:
1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本穩定。
2、學會獨立進餐和入廁,學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋,學習坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動,發展走、跑、鉆等方面能力。
語言領域:
1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。
2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解內容,并樂意表達自己的感受。
社會領域:
1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。
2、遵守常規,養成良好的行為習慣。
3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動,體驗節日的快樂。
科學領域:
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、親近大自然,喜歡并愛護周圍的'動植物。知道季節的明顯特征。
藝術領域:
1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。
(三) 重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識。
。ㄋ模 家長工作:
1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強家園協作,共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗,并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機 會,增進教師與家長之間的交流。
(五) 每月工作安排:
九月:
1。召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應環境,愿意上幼兒園。
2。常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規。
3。主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節活動。
十月:
1。進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行為常規教育。
2。加強幼兒學習習慣的培養,知道和老師、同伴交談。
3。開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。
十一月:
1。繼續加強各項常規教育;
2。主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。
十二月:
1。 主題活動《天冷我不怕》。
2。 元旦聯歡,半日開放,做好幼兒發展評價工作。
一月:
做好各項總結,準備放假。
小班幼兒園工作計劃 篇4
金秋九月,秋風送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到,我班孩子多數交往能力差,個性較強,而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作,制定班組計劃如下:
一、指導思想:
認真貫徹《綱要》精神,在工作中加強實施與反思,堅持以促進幼兒發展為中心,保教合一為原則,班內教師齊心協力,將創家長滿意服務,促進孩子長效發展作為我班的不懈要求。
二、班級管理:
新學期我班提出的口號是:
真誠和諧、勤奮上進、樂教創新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點,在生活上相互關心,在工作上相互幫助,一定能營造出班內和諧的人際氛圍,將班級打造為學習勤奮上進,工作樂教創新的優秀班組。
首先在政治思想和工作作風方面:
班組成員以班級利益為重,在工作中團結協作、勇于奉獻,加強班組的例會制度。將每周五作為例會日,共同制定班組的各項計劃和目標,既是對日常工作進行溝通與反思、總結,從而增強團隊意識,使大家真正做到心往一處想勁往一處使。
其次在履行職業道德方面:
加強師德學習,不斷以高尚的事的標準規范自己的行為,真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子,誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人,以德治教。樹立服務意識,重視家長工作的開展,加強家長園地的互動性和實效性,內容辦款充分考慮家長的需要,分時設置了你問我答聯系冊,以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化;分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺;家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題)介紹一些專家文章或開展互動性討論,幫家長歸納出好的育兒方法;健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令,介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如:增加便條,電話,小型家長會等形式的交流,以保持家園教育的一致性,形成家園教育的合力。
在遵守紀律上:
認真遵守園內的一切規章制度,作到不遲到不早退,換班提前和領導打招呼,幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規進行。
在立足本崗發揮作用方面:作為班長首先要一身做則,發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前干在前,對于同事在生活中工作中遇到的`困難要及與真誠的幫助,以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務,學而不厭,結合班內重點工作和主題活動,有目的的開展教育教學活動。創設環境,準備材料,針對小班年齡特點和以有經驗,在細致入微照顧的同時在一日生活中培養幼兒基本自理能力的技能,良好的生活衛生習慣和一日生活常規;保證幼兒足夠的戶外活動時間,增強體制提高幼兒抵抗力。保育員堅持日常清潔/消毒等衛生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護理,作到常觀察勤動手,細致的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環,我班再未來的工作從紫外線燈的管理,不安全隱患的檢查,電源的管理,幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人,杜絕事故的發生。
三、班組重點工作:
結合小班年齡特點和園所特色,我班工作重點定位于“幼兒自理能力的培養”和“幼兒色彩感知能力的培養”兩方面。首先我們自購了相關書籍,通過自學的方式查找相關理論基礎,結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息,找出了工作中所要解決的問題,制定了教研計劃。在幼兒自理能力的培養方面,力爭通過環境物化教育目標,通過故事、兒歌、游戲等手段激發幼兒學習興趣,通過細致的家長工作保持家園教育的一致性,通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進步,通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養方面,則通過幼兒大膽玩色中感知色彩;在與主題活動的結合中認識色彩,選擇色彩涂色;學習基本的涂色技能三個階段。并通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種游戲、工具、材料、情境調動幼兒玩色、涂色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供
幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進行創造的喜悅等方法,引導幼兒逐步提高對色彩的感受力。
盡管做為教養員我們有著多年的工作經驗,在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多,在今后的工作中我們只有不斷的學習專業理論知識,才能更好的駕馭這份工作。因此,我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經驗和工作中的困惑,掀起互幫互學之風,使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。
總之,在我園爭創示范園的關鍵時刻,我班將本著講團結、講奉獻、顧大局的精神,以高度的責任心、事業心迎接未來的工作。
小班幼兒園工作計劃 篇5
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:
一、 加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。
二、 加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。
三、認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發生。
四、個人分析
重視幼兒德智體美全面發展,富有創新精神。因材施教,注重做好個案的轉化工作,效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。
遵循教育規律,教育思想端正,教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業,無私奉獻,勤奮工作。
五、學期目標
禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯系,共同促進幼兒的成長。
同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本學期里,繼續密切配合保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長發展規律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創設良好的.睡眠環境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發生;認真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時與家長取得聯系。
六、養成教育
本學期里,我們將真對班上幼兒的實際情況,在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。
小班幼兒園工作計劃 篇6
春節結束,新學期的工作任務也即將開始了!本學期里,我依舊擔任xx小班的工作任務;仡欉^去一學期,在上學期的教學后,我班的幼兒在各個方面都有了較大的成長!不僅大部分幼兒們的都適應了幼兒園內的生活,幼兒們也更愿意聽從老師們的指揮,學會遵守幼兒園的基礎的規則。
如今,針對上學期的教育情況,考慮今后的教育和目標,我在此做工作計劃如下:
一、提高紀律,做好引導
隨著假期這段時間的過去,可以預見到一些對上幼兒園的排斥以及在班級活動中不遵守紀律的情況。為此,在開學后我們第一個班級目標就是要引導幼兒們的心態,讓幼兒們能回到幼兒園上學的狀態。
為此,在開園收假之際,老師們除了多與幼兒溝通,還要在教學中多進行一些游戲,既保證教育,有能讓幼兒參與活動,分散自身注意力。
二、培養生活習慣,加強幼兒自理能力
春季到來,許多流行的疾病也開始變的常見。為此,除了我們幼兒園做好檢查和消毒之外,在幼兒的認識中,也一定要讓幼兒學習并保持良好的衛生習慣。做到能勤洗手,不咬玩具等等。此外,在教室和室外活動中也要注重衛生健康,保證教室的時常通風,室外的時候也要注重幼兒們的出汗情況。
其次,在用餐方面,要慢慢培養幼兒們專心吃飯,主動吃飯,以及不挑食的習慣。要讓幼兒們養成定時吃飯的習慣,對食物不挑剔,保證營養的補充!
此外,在自我管理上也要加強管理,如讓幼兒們能主動學會上廁所,并學會保管和整理自己用過的玩具,鍛煉幼兒們的自理能力。
三、安全方面
加強安全教育,讓幼兒們能認識危險,遠離危險,尤其是家中常見的的插座、小刀以及車輛等等,要教導幼兒們基本的安全常識,并通過活動來實踐教導,幫助幼兒們牢記安全。
四、家長方面
對于小班的孩子的來說,家庭也是重要的.課堂。為此在教育上我們要加強與家長的溝通,讓其了解幼兒的上課情況,并邀請家長在家中配合我們的教育,多給幼兒鼓勵,讓幼兒們能更加積極主動的保持生活中的良好習慣,培養良好的習慣和優秀的品德!
新的學期開始,我們也要積極的與時俱進,做好一切的準備工作,為幼兒們帶來一個更加健康和安全的校園環境!
小班幼兒園工作計劃 篇7
班級基本情況分析:這學期的草莓班共有名小朋友,其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活,其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,熟悉一日活動環節,幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。
保教要求:
身體發展方面
1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解他們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。
2.引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受到體育活動的樂趣。
認知發展方面
1.引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是和睦幼兒園的小朋友。
2.引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的'東西。
3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規,搬小椅子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
社會性發展方面
1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班,愿意親近老師,有什么要求能主動地和老師講,喜歡和小朋友一起活動,能交到一兩個知心的好朋友。
2、引導幼兒愿意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。
針對措施:
教育教學:
(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。
(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等,使幼兒喜歡上幼兒園。
(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,使幼兒逐漸了解一些活動的常規,并且對各種活動產生濃厚的興趣。
保育保。
(1)清潔整理好各個活動場所的衛生工作,為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。
(2)通過保健醫生的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣,不帶小物品入園。
(3)秋冬季節,勤曬被子,提高幼兒免疫能力。
家長工作:
(1)讓家長全面了解本學期的教學內容,積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。
(2)建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
(3)通過家長會議,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯系的良好氛圍。健康領域:
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
社會性領域:
1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領域:
1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
科學領域:
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣。
2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。
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