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幼兒園學前工作計劃

時間:2022-12-09 01:05:21 幼兒園工作計劃 我要投稿

幼兒園學前工作計劃9篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的幼兒園學前工作計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園學前工作計劃9篇

幼兒園學前工作計劃 篇1

  轉眼間,新的一學期來臨了,學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是?从變涸谶M進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性,同時家長也?从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,幼兒園學前班學期工作計劃。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

  一、班級現有狀況分析:

  我班現有幼兒13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,發音不正確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎,必須從頭學起。

  在生活方面:大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

  在社會發展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標:

  根據本班實際情況,我班制定出以下教育目標:

  1.促進幼兒身心健康發展,培養良好的生活學習習慣;

  2.形成良好的認知結構,發展認知能力;

  3.促進幼兒語言表達能力的`發展;

  4.培養良好的道德品質與基本行為規范,發展人際交往能力。

  5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

  三、詳細措施:

  1.做好晨檢記錄和保健工作,根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整齊;

  2.充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;

  3.積極組織教學活動,激發幼兒的活動愛好和求知欲,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。

  4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;

  5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養幼兒愛勞動的品質;

  6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

  四、家長工作:

  通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進行治理?傊,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

幼兒園學前工作計劃 篇2

  新的學期開始了,看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。本學期,我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

  一、班級情況分析:

  本學期我班是新組建的一個班,有男22人,女25人,共計47人。都是從各個幼兒園轉來的新生,通過觀察與分析,發現本班幼兒對數學有一定的興趣,能運用數學知識解決生活中的簡單問題,樂于進行數學游戲;幼兒的責任意識、任務意識較強。通過與家長的溝通與交流,發現幼兒對幼小銜接的需求增大,因此,本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發展”, 嚴格按《學前教育課程》進行教學,發揮我班的優勢,著重“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”能力的引導與培養。

  二、教育教學工作:

  1、重點工作:

  1)繼續進行“將數學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作,以“幼小銜接”為主線,進行實驗探索的工作。

  2)為幼兒入小學做好前期準備。

  幼兒從幼兒園進入小學,經歷角色過度、心理過度、行為過度的`全過程,是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢?加強幼兒的規則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養良好的生活習慣和學習習慣。將“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”作為幼兒的學習工具,有計劃、有層次的進行引導與培養,提高幼兒的學習敏感度,增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備,度過這一特殊階段。

  2、基本工作:

  本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:

  1)促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。

  2)培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。

  3)發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

  4)培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單玩具,會作一些科學小實驗。

  5)培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

  三、衛生保健工作:

  1、近期是肺炎的發病季節,班級與家長密切配合,認真觀察,大力宣傳,盡力避免疾病隱患。

  2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養,提高自我保護的能力,確保幼兒的安全。

  3、注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,保護視力,促進幼兒骨骼、肌肉的成長。

  4、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。

  四、家長工作:

  本學期,由于是新建班,我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉,了解孩子的現狀,印發《家庭電話聯系表》,使并班的決策順利實施,得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵,為家長提供方便、周到的服務。

  1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中,邀請家長共同參與,了解家長對幼兒的期望和目標,相互調整,便于幼兒的發展。

  2、積極發揮家長委員的作用,增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。

  3、繼續開展“家庭親子聯誼活動”,延伸家庭假日活動,以小組為單位,以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行;每學期增加一次全班性的家庭游玩活動,并詳細記錄活動過程、展示。

  4、進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道,提高約訪效率,增加訪問的人數。

  5、挖掘家長的潛能,各取所長,融入幼兒的學習和生活中。

  6、做好有關教育思想、教育方式、教育行為的指導工作,與家長建立伙伴的融洽關系。

  以上是我班在本學期的初步打算,我們相信,隨著幼兒園的變革、隨著時間的推移,隨著人員的相互磨合,我們的工作將會順利展開,我們會與幼兒園共同成長、進步、發展。

幼兒園學前工作計劃 篇3

  新學期開始了,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度;仡櫳蠈W期的工作中的點點滴滴,收獲不少。本學期,進一步深化學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中。本學期是幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發展。

  一、班級情況分析:

  本學期本班幼兒35名,男生17名,女生18名。經過上學期的學習,本班的幼兒總的來看:在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:

  1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。

  2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。

  3、幼兒傾聽習慣較差,等待上需要加強。

  4、個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。

  鑒于以上不足,本學期,我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  二、班級日常工作

  1、本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的'展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

  2、開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

  3、在活動區組織設置中積極向其他幼兒園區學習,做到符合學前班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。

  4在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練;音樂、體育學科、區角活動的觀摩;三月“區角活動”;四月“參觀博物館”;五、六月“彩車游街”;六月末“端午節活動”;七、八月“畢業典禮”。

  三、衛生保健工作:

  1、做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。

  2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。

  3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

  四、本期教育教學目標與要求

  語言:

  1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據語言交際環境的變化,調整自己說話的內容。

  2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內容。

  3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

  4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復述故事。

  5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發音和聲調基本正確。

  健康:

  1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛生和環境衛生,進一步養成良好的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力。

  2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素,能科學地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養競爭意識。

  社會:

  1、增強愛祖國的情感,對親人、對他人的關愛之情,對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。

  2、關心社會生活,理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則。

  3、在日常生活中,引導幼兒積極主動地參與家務勞動、集體勞動和公益活動。

  4在生活和學習中,鼓勵幼兒認真做好每件事,培養幼兒的堅持性。

  科學:

  1、主動關心周圍環境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發現的樂趣,形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象,感受科學技術給生活帶來的便利,萌發熱愛科學的情感。

  2、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題,發展對環境的應變能力、適應能力,為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

  音樂:

  1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上,充分感受歌曲的情緒,并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

  2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

  3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏,看指揮開始和停止演奏,體驗演奏樂器的快樂。

  4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,進行創造性的表達,體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。

  體育:

  1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協調,增強體質。

  2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。

  3、能夠在愉快的活動中,聽口令進行各種隊列隊形變換和基本體操,培養感受美、表現美的能力,促進身體機能的發展。

  4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

  5、在體育活動中培養幼兒的規則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。

  五、每月工作重點

  二、三月:

  1、搞好班級衛生,迎接幼兒回校;

  2、做好新生的情緒穩定工作,開展正常的教育教學工作;

  3、做好興趣班的動員招生工作;

  4、圍繞“區角活動”開展主題教學活動。

  四月:

  1、四月“參觀博物館”;

  2、學會搜集資料,學做記錄;

  五月:

  1、五、六月“彩車游街”;

  2、分主題進行主題創作;

  2、家長共同參與創作;

  六月 :

  “端午節“活動,邀請家長共同參與制作香包、葫蘆、包粽子活動。

  七、八月“畢業典禮”。

  1.開展“我要上小學了”主題活動;

  2、組織幼兒參觀小學,激發幼兒當小學生的欲望;

  3、開展主題教育活動——再見了,幼兒園;

  4、做好各方面的總結工作;

  5、進行物品登記和整理工作。

  六、家長工作:

  通過電話、聯絡本的形式對缺勤幼兒按時進行電話家訪,及時和家長溝通幼兒園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。通過家園聯系,了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進行治理。總之,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

幼兒園學前工作計劃 篇4

  新的學期又開始了,我將結合新課程音樂教育論,改變傳統的音樂教育模式,統合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術體驗。.

  一、教學目標:

  1音樂游戲。

  (1)了解音樂結構、音樂內容。

  (2)按規則、節拍進行音樂游戲。

  (3)主動參與游戲。

  2、歌詞、舞蹈創編。

  1)能大膽地對歌詞進行改編。

  (2)在理解歌詞后,能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

  利用每次學習新歌的機會,讓幼兒創編舞蹈動作,根據幼兒創編的動作串連為舞蹈,從而激發幼兒創編動作的愿望。

  學習玩音樂游戲能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。能遵守音樂游戲規則進行游戲,并了解音樂的內容。能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。對歌詞改編、創編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進行表演。

  二、學情分析:

  幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優勢的特點.

  三、教學內容分析:

  學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.

  四、成果預計

  幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲,并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編,利用已學的'舞蹈動作創編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

  1、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容,情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏,感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。

  2學習按音樂的節奏,做簡單的上下肢聯合的基本動作,模仿動作和舞蹈動作,隨音樂的變化改編動作的速度,力度和難度。

  3使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習保持與音樂,與他人協調一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂.

  4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

  五、進度與課時分配:

  笫一周1

  笫二周2

  笫三周1

  笫四周2

  第五周3

  第六周4

  新學期開始了,為了每個孩子都能獲得更好的發展,能更健康、更全面的成長,為了自己能更好的工作,并在工作中成長,特制定了新學期計劃如下:

  一、提高思想政治素質

  積極參加各項學習活動,堅持把理論與實際相結合。從我做起,從身邊小事做起。嚴格遵守園里的各項規章制度,熱愛本職工作。配合本班老師認真完成各項班級工作。

  二、加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活的常規培養

  我們班有近一半的幼兒是剛入園的新生,我會用細心、耐心地公平對待每位幼兒,讓他們喜歡上幼兒園,盡快適應新環境。培養幼兒良好的行為習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衛生習慣。

  1、在健康方面,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動。注意關注天氣變化,隨時給孩子增減衣物,對愛出汗的孩子進行特別護理。注意孩子飲水量,提醒孩子多喝水,減少孩子生病機率。

  2、抓好孩子的生活習慣培養。如:喝水、飯前便后洗手,說話輕,輕拿輕放椅子、玩具,看書、禮貌等習慣。

幼兒園學前工作計劃 篇5

  九月份:

  1.各班寫設好《家園聯系冊》。

  2.在“中秋節”放假期間,向家長告知放假期間安全注意事項。

  十月份:

  1.“國慶節”通知家長放假時間和放假期間安全注意事項并舉行慶國慶教育活動。

  2.天氣開始轉涼,向家長宣傳本季節常見疾病的預防知識。

  十一月份:

  1.設置幼兒作品展示欄,隨時向家長展示幼兒作品。

  2.請家長共同督促幼兒完成家庭作業。

  十二月份:

  1.請家長參與幼兒園的.主題活動評價及幼兒評價。

  2.向家長宣傳冬季常見疾病的預防知識。

  3.下發元旦放假通知,讓家長簽元旦放假安全工作收悉,提高家長安全意識。

  一月份:

  1.舉行元旦活動。

  2.幼兒寒假生活指導告家長書。

  3.撰寫家長工作總結。

幼兒園學前工作計劃 篇6

  一. 班級情況分析:

  1. 幼兒情況:本班48名幼兒,男生27名,女生21名,新插生5名。大多數幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植,飼養等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,并能大膽的在同伴面前表演。

  2. 家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經驗,并為幼兒提供一定數量的圖書,玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。

  但由于全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

  1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規:有個別幼兒(如:鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

  3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。{林鵬鑫,鐘燁穎.林美靈等}

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

  5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促 。

  6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)

  針對以上情況,我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。

  二. 本學期工作重點。

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  1. 每周召開一次班務會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

  2. 積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務,不無故拖延,積極參加業務學習,教研活動.相互交流經驗,不斷提高自身業務水平。

  3. 組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產。

  4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.

 。ǘ┘议L工作:

  1. 通過家長會,家訪,電訪,發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。

  2. 每周更換“家園互動窗”的內容,開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養水平。

  3. 充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

  (三)環境創設。

  1. 為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的'活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

  20xx年大班班務計劃三:

  兩個月的暑假過去了,我們又回到學校,孩子們升大班了,我們好高興?墒墙酉聛砦覀円媾R新的挑戰。為了讓我們的工作做的更好,孩子們的進步,為本學期的工作做了一個簡單的計劃。

  一、情況分析

  我班孩子年齡較小,在自控能力方面較差,但是非;顫,有豐富的想象力。他們好游戲,自主操作玩具的積極性很高,探究的欲望比較濃,動手能力比較弱。但是班級中間也存在明顯的不足,,班級總體規則意識比較薄弱,幼兒的堅持性不夠。很多幼兒甚至沒有規則意識,上課東跑西跑,想到什么做什么,想說什么就說什么,不能認真傾聽,影響了活動的正常開展。在本學期,我們將針對以上不足,在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中滲透相關內容,并把美工活動作為我們的班級的提高點,希望通過我們堅持不懈的努力孩子們在各方面都有明顯改進和提高。 ?

  二、 教育教學

  我們繼續采用活動整合課程,本學期有五個主題《最棒的我》、《妙妙鼻》

幼兒園學前工作計劃 篇7

  為了很好地把學前班《體育》課程教好,我制定如下的工作計劃:

  一、基本情況

  本班學生通過上學期的培養,在體育方面,學生興趣較濃,但是又常常出現摔交現象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,每周一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。

  2.小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。

  3.課外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有體現出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。

  4.幼兒對體育運動的興趣低,不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

  二.解決方案:

  1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習,加強基本動作練習。

  2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。

  3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。

  4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。

  5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

  6.針對大班的幼兒,要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的.體育興趣活動,比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊,加強幼兒對外界的聯系。

  7.組織多樣化的體育競技

  活動,加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。

  三.中、小班幼兒體育教研課題細目:

  1.研究課題:

  a.體育運動與幼兒生長發育(接上學期)(中、小班級教研課題)

  b.培優拔尖,個人愛好與專項性運動能力培養初探(大班級教研課題)

  2.目標:

  a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續增長。

  b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起,將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區活動以及終身體育打下基礎。

  四.實施過程:

  1.記錄和保存前一次研究結果:幼兒生長發育評價表,體格狀況前期(后期)評定表,學期、學年評定表,生長速度評價表,班級體格發育和生長速度對比表。

  2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度,歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度),同時進行評價。

  3.在帶領幼兒進行體育活動時,必須要做到的:

  a.每周要保證有1堂正規的體育體能課,教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成)

  b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。

  c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。

  4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣,進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養膳食的知識。

幼兒園學前工作計劃 篇8

  轉眼間,新的一學期來臨了,學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性,同時家長也?从變涸谶M小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

  一、班級現有狀況分析:

  我班現有幼兒13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,發音不正確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎,必須從頭學起。

  在生活方面:大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

  在社會發展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標:

  根據本班實際情況,我班制定出以下教育目標:

  1.促進幼兒身心健康發展,培養良好的生活學習習慣;

  2.形成良好的認知結構,發展認知能力;

  3.促進幼兒語言表達能力的發展;

  4.培養良好的道德品質與基本行為規范,發展人際交往能力。

  5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

  三、詳細措施:

  1.做好晨檢記錄,根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,搞好教室衛生,定期對教室進行消毒,保持室內干凈整齊;

  2.充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;

  3.積極組織教學活動,激發幼兒的活動愛好和求知欲,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。

  4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;

  5.帶領值日生做好教室的清潔工作,培養幼兒愛勞動的'品質;

  四、家長工作:

  通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在校的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進行治理?傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

  五、詳細工作和活動內容:

  九月份:1.幼兒常規的培養和教育:包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、等方面的教育。

  2.結合教師節,對幼兒進行尊師的教育。

  3.結合中秋節,讓幼兒了解中秋的來歷和傳統。

  十月份:1.結合國慶節,進行愛國主義和民族精神教育。

  2.進行主題《家鄉美》的教學活動。

  十一月份:1.對幼兒進行學期中的語言、數學、拼音的考評。

  2進行主題《保護環境》的教學活動

  十二月份:1.進行幼小銜接活動:生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒等)。

  2.結合圣誕節,排練節目。

  3.進行主題《身邊的標志》的教學活動。

  4.對幼兒的安全和健康教育。

  一月份:

  1.進行主題《過新年》的教學活動。

  2.進行學期末的教學溫習和考評。

  3.對幼兒的安全和健康教育。

  希望通過這一學期的努力,讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰!

幼兒園學前工作計劃 篇9

  一、指導思想:

  本學期,我們將以《幼兒園綱要》為指導思想,積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,積極與家長溝通,以實現家園共育,為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時,深入挖掘家長教育資源,使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好地提高教育質量,發展幼兒的社會交往能力。

  二、 班級情況分析:

  家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。上學期,我班開展了較多的家長工作,如:家長會、六一美食分享、幼兒合唱比賽、家園聯系冊等,取得了較好的成績。經過一學期的家長工作,原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變,有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的.主題活動、區角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,存在依賴性強,自理能力差,任性,缺乏愛心的個性,各方面能力還待培養。針對上述情況,加強家園合作顯得非常重要。本學期,我們將在原有家長工作的基礎上,加大親子活動的創新開展,讓家長工作取得更大的成效。

  三、主要內容與具體措施:

  (一)注重幼兒園與家庭的互動,形成暢通的家園雙通道。通過“益課堂”和班級群和家長交流互動,讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況 。

  (二)加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,從而共商教育策略 。

  (三)注重家長的參與,為幼兒園工作注入一份堅實的力量,增強教育合力。 充分利用家長資源,邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業的人及其工作性質的感性認識,懂得要尊重他人的道理。

  (四)定期開展早教活動,注重早教質量。

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