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高三學習復習計劃

時間:2023-06-01 18:29:47 學習計劃 我要投稿

【精選】高三學習復習計劃4篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計劃一下接下來的工作了!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的高三學習復習計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】高三學習復習計劃4篇

高三學習復習計劃 篇1

  三輪復習法將高三的復習時間大致分為三段,每段時間里的復習目標各有側重,時間長短也各不相同。第一輪復習從進入高三開始到次年二月底,主要目標是基礎能力過關;第二輪復習從二月底到四月底,主要目標是綜合能力突破;第三輪復習從五月初到五月底,主要目標是提高應試能力。精華在線老師說根據(jù)復習內容的不同,也應選擇不同的方法:自然地理宜采用理科的學習方法,因為自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運用,要求聯(lián)系實際分析解決問題;人文地理強調宏觀整體分析,因為人文地理部分偏重觀點、方法的運用,要求結合實際進行評價與反思;區(qū)域地理重點采用以圖表為載體的學習方法,因為區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位、圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。

  一輪復習

  第一輪復習是一次對知識的重新學習,所以,對于很多在高一、高二沒有學好地理的同學來說,這是一次大好機會,只要按部就班,認真復習,一樣可以掌握牢固的基礎知識。

  第一輪復習應選擇一本欄目設計新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書的數(shù)量,因為每本參考書的編寫都是依據(jù)教材,形成一個獨立的體系,如果參考書過多,反而會使知識失去系統(tǒng)性。

  第一輪復習要嚴格按照教學要求,加強對主干知識的梳理,對概念、原理等要準確地理解其內涵和外延。還要對重點知識進行系統(tǒng)整理,理清知識間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系,逐步構建自己的知識體系,形成知識網(wǎng)絡圖。復習時不僅要依靠老師的引導,更要自我消化,圍繞課堂上老師的教學思路進行整理、歸納,并通過適當?shù)恼n時練習進行鞏固,分階段進行單元綜合檢測。

  為了更好地鞏固自己的復習成果,在復習過程中,不妨將要求掌握的知識分成幾大塊和若干小塊,并設計一個簡單的統(tǒng)計表,每周抽出一定的時間來做一份綜合模擬試卷,雖然剛開始可能得分不高,但隨著復習內容的增加,成績會逐步攀升;每份綜合模擬卷做完后,要結合參考答案認真分析,將自己出錯的知識點標注在統(tǒng)計表中。經(jīng)過一段時間的分析統(tǒng)計,不難發(fā)現(xiàn)自己在知識的掌握上還存在什么問題。要特別關注已經(jīng)復習過的章節(jié),對常錯的知識點要認真剖析,這種積累也會為二輪復習提供較好的參考依據(jù)。

  二輪復習

  通過第一輪復習,多數(shù)學生已經(jīng)有了一定的基礎,知識網(wǎng)絡已基本形成,學科能力有所提高,常規(guī)的解題技巧已基本掌握,但與理想的成績還有很大的差距。因此,精華在線老師告訴你第二輪復習要打破教材原有的順序和模架結構,優(yōu)化組合教材知識,選擇最能體現(xiàn)該知識運用的角度,跨節(jié)、章甚至跨知識體系地進行復習。在復習方法上更強調從整體出發(fā),立足專題,著眼全局。

  首先,第二輪復習應該是“重點突破”,要抓住主干知識作必要的'總結,加以細化和深化。通過細化、深化,將零散的知識編織成網(wǎng),構建起自已的知識網(wǎng)絡。對于知識網(wǎng)絡的構建可以從兩個方面進行考慮:

  一方面,注重知識之間的邏輯關系,并能將理論地理知識與區(qū)域地理知識有機融合;另一方面,把握高考知識點之間、各個知識專題之間、書本知識與社會實際之間的內在聯(lián)系,從而形成以學科核心概念和主干知識為基點,點線面體相結合的知識能力架構。本輪復習要盡可能多地把握知識間的內在聯(lián)系,對已學知識進行加工、重組,這樣在遇到新問題時,才能提取應用。舊知識在新的指導思想下,經(jīng)過重新組合、歸納、聯(lián)系、遷移,就成為“有組織的”新知識。

  其次,重視圖表資料的解讀和運用。地圖不僅是學習地理必不可少的工具,也是地理知識的重要載體,經(jīng)常是試題的切入點。因此,二輪復習盡可能地進行圖文結合,圖圖疊加,圖像變式。要掌握閱讀各類圖表的基本方法,善于分析各種地理信息與題目要求之間的聯(lián)系,尋找答題的共性、規(guī)律與策略,通過圖表現(xiàn)象、直觀構建知識的前后聯(lián)系、相互關系。

  再次,正確對待“熱點”,重視鄉(xiāng)土地理復習的與時俱進。高考會體現(xiàn)時代性,試題具有一定的“熱點”趨向,平時復習時要經(jīng)常留意當前國內外和現(xiàn)實生活中有重大影響的事件,如宇宙探索、重大紀念活動、生態(tài)敏感區(qū)、地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點、焦點。但根本沒有必要去記憶熱點材料,應該關注這些“熱點”產生的背景、成因及其影響,重點是能夠應用所學的學科知識分析問題和解決問題。

  最后,在掌握知識的同時,還應重視運用知識分析、解決相關的地理問題,進行集中式的能力訓練。通過分析每個專題內的重點知識和方法,找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴重,可回歸課本復習相關內容,并通過練習進行強化,或換個角度進行學習,最終達到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。

  三輪復習

  這是高考的最后沖刺了,此時要注意精力的調適,要把最好的狀態(tài)調整到高考期間,使自己能發(fā)揮出最好的水平。進行適當?shù)捏w育運動,一方面可以鍛煉身體,增強體質;另一方面也能通過運動來放松大腦,緩解緊張和疲憊,從而提高學習效率。

  在學習方面要注意回歸課本。對有些原理概念理解不透的,對地理事物空間分布掌握不準的,要通過讀課本、地圖來加以鞏固,或者咨詢精華地理老師來幫你解答問題,但這并是要通讀課本,自已覺得不熟悉的、不能夠理解的內容、平時遺漏的知識、不被重視的知識,要認真看書加以記憶和理解。可有針對性地選擇一定量的習題進行訓練,主要針對自身的薄弱之處,這不僅可以消除薄弱環(huán)節(jié),也可以及時鞏固基礎知識,培養(yǎng)審題的技能,強化答題的技巧,提高語言的表達能力等。

  第三階段的復習,通常要進行一些綜合模擬訓練。這些模擬試題的綜合性要強,要具有一定的預測性,同學們要對模擬試題中的一些錯誤進行深入分析,剖析命題意圖、確定解題思路與關鍵,掌握一些應考策略,總結各種題型的解題方法。

  希望以上復習方法對大家有幫助,高考考出滿意的成績!

高三學習復習計劃 篇2

  8月初 60天 第一輪:梳理學習思路,回顧以前學習過的知識,做到“知道自己學過什么”

  9月初

  10月 20天 第一輪:梳理知識點和知識體系

  (一) 梳理高中階段所有知識點,按照前一階段確定的學習思路落實每一個知識點

  10月中

  11月 60天(自主招生) 有意參加自主招生的`同學,需要做好準備 高三第一學期學期末之前,知識結構至少達到高考考查要求;檢驗復習效果

  12月

  1月 30天 第一輪:梳理知識點和知識體系

  (二) 形成自己完整的知識體系

  2月 30天 第一輪:高考壓軸題 提升難度的同時,鞏固之前階段的基本復習成果

  3月 60天,高考一模 第二輪:強化訓練 熟悉經(jīng)典的解題方法,從解一道題升華到解一類題,從解一類題到看穿命題意圖

  4月

  5月 35天,高考二模 第三輪:調整訓練 全真、模擬題訓練,找感覺的同時全面訂正錯題,做的萬無一失

  6月 高考,準備充分,輕松應對。

高三學習復習計劃 篇3

  為贏得明年高考,歷史學科取得好的成績,經(jīng)歷史學科老師共同討論,特制訂20xx年高三備考計劃如下:

  一、學情分析

  本屆我校高三文科9個班,600多人,大部分學生基礎較差。所以復習的時候應該充分考慮到這個現(xiàn)實,低起點,嚴要求,夯實知識基礎,構建、完善學科知識體系,重點培養(yǎng)歷史思維能力,培養(yǎng)高考意識和考試能力。

  二、高三 歷史 復習 目標

  基本 目標

  掌握基本史實、基本線索、階段特征等; 培養(yǎng)學生理解、分析、比較、評價歷史現(xiàn)象等多種學科能力; 培養(yǎng)學生史論結合、辯證地看待問題等歷史學科基本素養(yǎng)。

  能力 目標

  1、獲取和解讀信息的能力:強調解讀題中信息;

  2、調動和應用知識的能力:強調鏈接課本知識;

  3、描述和闡釋事物的能力:強調闡釋歷史的能力;

  4、論證和探討問題的能力:強調解決新情景問題的能力。

  三、歷史 復習 總體 規(guī)劃

  第一輪 復習

  主要是系統(tǒng)復習,本輪復習從20xx年7月初到20xx年2月底結束,主要目的是夯實基礎。

  第二輪 復習

  主要是專題復習,本輪復習從20xx年3月初到20xx年5月初結束,主要目的是提高能力。

  第三輪 復習

  主要是查漏補缺重點訓練,本輪復習到20xx年5月中旬結束,主要目的是進行重點訓練。

  第四輪 復習

  主要是綜合演練、信息講析,本輪復習到20xx年6月初結束,主要目的是拔高能力。

  四、 備課 組對 歷史 復習 的建 議

  第一輪 復習

  本輪系統(tǒng)復習至關重要,可以說直接關系高考的成敗,因此必須長時間大力度進行。

  基本思路:

  從縱向角度認識和把握歷史知識,引導學生吃透教材,建立一個符合教材及課標要求的知識系統(tǒng)。同時,盡量利用歷史細節(jié)進行課堂教學,做到用“小細節(jié)”注解“大歷史”。另外,盡可能的學會利用新材料,創(chuàng)設新情境探究歷史問題。扎實有效的夯實基礎。

  具體做法:

  依據(jù)六步一循環(huán)(提前預習、課堂講述、跟蹤訓練、針對講解、單元小結、階段評估)模式進行課時復習,提高課堂效益;優(yōu)化訓練過程及講評模式,提高學生解題能力;加強規(guī)范化訓練,做好考試技能的引導,保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。

  第二輪 復習

  專題復習是培養(yǎng)學科能力的關鍵階段。

  基本思路:

  從橫向角度認識和把握歷史知識,在一輪復習基礎上建立起一個立體化網(wǎng)絡化知識體系。同時,強化通史類知識的縱橫復習,做好基礎知識儲備和基本歷史概念的落實。重視用文明史觀、現(xiàn)代史觀、社會史觀、全球史觀等梳理分析問題。注重學科能力的提高。

  具體做法:

  從宏觀入手,高起點,打破教材原有體系,體現(xiàn)思維的梯度,逐漸向高、新、深方向發(fā)展;做專題時,師生互動,關注學術前沿,構建新觀念專題;選題宜精不宜細,不要面面俱到;關注社會現(xiàn)實,構建熱點專題;選擇各地高考試題和統(tǒng)考試題,提高學生應試能力。

  第三輪 復習

  這一階段是前兩輪復習的鞏固階段。

  基本思路:

  查缺補漏,重點訓練,進行知識的`回顧與總結。同時,注重學科間綜合能力的提升。

  具體做法:為防止“回生”現(xiàn)象出現(xiàn),教師帶領學生回歸教材,認真將教材所有內容熟悉一遍,提高應試信心,同時做好兩個工作,一是模擬試題的演練,二是回歸教材,教材的重難點知識、核心知識點要認真過。同時,關注熱點(現(xiàn)實、社會、課改),并把他們融入歷史學習之中,培養(yǎng)學生多角度思考解決問題的能力 。

  第四輪 復習

  信息講析是本輪復習的重點,這也是高考前的最后沖刺階段。

  基本思路:通過講評各地信息卷,以拔高學生應試能力。

  具體做法:征集全國各地含金量高的信息卷,加強對學生的解題能力,應試能力的訓練,同時利用合適的時機對學生進行心理調節(jié),使其能以最好的狀態(tài)進入高考。

  五、高三歷史復習內容具體安排

  20xx年7月初至九月初,完成必修1的一輪復習。

  20xx年九月初至11月初,完成必修2的一輪復習。

  20xx年11月初至20xx年1月初,完成必修3的一輪復習。

  20xx年1月初至20xx年2月底,完成選修三冊的一輪復習。

  20xx年3月初至20xx年5月初,完成選修必修六冊的二輪復習。

  20xx年5月初至20xx年6月初,完成選修必修六冊的三、四輪復習。

高三學習復習計劃 篇4

  1高三地理第一輪復習狠抓基礎提高能力

  第一輪復習要狠抓基礎。所謂基礎,指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng),而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識的同時,學生的各種能力得到逐步提高。一輪復習階段應該按部就班,以單元為單位進行復習。計劃緊跟規(guī)律,老師緊跟計劃,學生緊跟老師無疑是必要的,學生在課堂上要跟住老師的節(jié)奏,記好課堂筆記;課后則應按照單元的順序做一些習題。如果學生地理在基礎年級學得不太好,那么這一輪復習就是查漏補缺、提高成績的最佳時機,通過全面復習教材,提高靈活運用地理原理的能力。

  2高三地理第一輪復習應多看地圖

  地理在復習的時候,最好配一本專門的.地圖冊,推薦《中學地理圖文詳解指導地圖冊》。這種書上一般都有知識點,和圖結合在一起看,效率會更高。

  一定要多翻看地圖。一塊塊地圖記好了。不光看,自己一定要多上手畫畫圖,有空白的圖可以填也要珍惜這種機會,來檢驗自己,不要每次都翻書去看,一定要鍛煉這個記憶的過程。

  而且,每次在做題中,碰到判斷不出來的,模糊的,都要記下來,之后好好把這個地區(qū)的情況都看清楚了。積少成多,最后其實大部分地圖都見過了。

  3高三地理第一輪復習抓住圖表提高地理特征能力

  圖表是地理學的第二語言,其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。地理學科與其他學科相比,最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。由于便于考查學生知識的掌握程度和思維分析能力,在近年的高考文科綜合試卷中,往往把地圖和圖表作為表達和聯(lián)系地理、歷史和政治這三科知識的信息載體,所以地圖和圖表往往是學科內或者跨學科間綜合題的切入口。

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