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期中考試學習計劃

時間:2023-03-19 11:22:37 學習計劃 我要投稿

期中考試學習計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的期中考試學習計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

期中考試學習計劃

期中考試學習計劃1

  語文是我最薄弱科目,我要在這上面多花點時間。

  1、 古詩文背默必須滾瓜爛熟,文學常識和加點字解釋必須記牢,爭取基礎分不失分、拿高分。

  2、 課內現代文必須多看筆記,《伴你成長》中導讀和練習必須多看、記熟。

  3、 多積累寫事素材,多背好詞好句,并做到寫作中活學活用。

  數學相對簡單,但決不能粗心大意。

  1、 多背書上概念、公式,通過概念解決問題。

  2、 多看分層和練習冊、練習卷上題目,碰到同類型題目能舉一反三、活用例題。

  3、 多訂正錯題,仔細琢磨錯在哪兒,爭取考試碰到此類題目不再出錯。

  英語關鍵在于“聽、說、讀、寫”四個字。

  1、 對于每天聽力作業要認真對待。

  2、 看看以往試卷、看看錯題,對于句型掌握要靈活運用。

  3、 多讀課文、熟記單詞,對于課堂筆記須重視。

期中考試學習計劃2

  一、詞匯

  學英語,詞匯記憶是必不可少。

  1、每天背50-100個新單詞,并復習前一天舊單詞。對于生疏舊單詞,可記錄下來,單獨再背。

  2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍,重復是記憶單詞最好方法。

  3、結合例句記憶單詞,效果最佳。

  4、在做題過程中,背各種題型中生疏單詞,因為很多詞經常出現在試卷中,常用詞是有范圍。

  要注意是,一旦開始,就要持之以恒,千萬不能半途而廢。

  二、語法

  1、從基礎到高級,掌握每一個語法點,并作詳細筆記。筆記所記都是自己會,直

  到把所有語法細節都掌握。

  2、對于不熟悉語法知識點應反復復習運用,直到掌握為止。

  3、做一些語法方面專項練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”,把平時做錯具有代表性試題或語言點記錄下來,以備將來查漏補缺,這樣對知識掌握可達到事半功倍效果。

  三、閱讀

  1、一般文章讀2-3遍,提高對文章理解水平,同時可增強語感。好文章應背熟,對寫作很有幫助。

  2、文章第一遍用最快速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養不翻譯直接理解英文能力。

  3、文章第二遍應精讀,以達到對文章準確理解,并熟悉語法結構,加深單詞記憶。

  四、聽力工作計劃

  1、每天堅持做聽力練習20分鐘。

  2、跟讀英語,一方面加強聽力,一方面訓練口語,同時還能培養語感。

  五、寫作

  每兩天寫一篇英文日記或作文,注意語法應用和詞匯記憶。

  英語學習貴在堅持,希望同學們能充分利用好假期強化英語知識。

期中考試學習計劃3

  首先,了解其中考試考點、范圍和試題題型。

  其次,了解自已在以上方面所不足和需加強知識點。

  然后,可以有重點、全面地、分時間階段和內容來列出復習計劃:

  1 第一階段:全面復習所有考試內容。包括課文內容、課后題、每課重點章節和需要熟記內容,以達到全面復習目

  2 第二階段:將考試范圍中重點內容再復習一次。如重要課文、重要章節和理解、重要詞組句和應用等

  3 第三階段:綜合應用、練習和作文練習。

  4 第四階段: 針對自已弱項,進行加強復習和練習

期中考試學習計劃4

  時光飛逝,不知不覺八年級上學期的學習生活已匆匆掠過一半,有多少故事值得回憶,有多少語言可以訴說?風輕花落定,時光踏下輕盈的足跡,卷起昔日的美麗悠然長去,它就像一陣風,吹過了一個又一個春夏秋冬,吹遍了世界的每一個角落,它不會為誰停留……

  八年級是一個十分重要的階段,時間一晃,八年級上學期就過去了一半。期中考試的到來,有些人或多或少有些憂愁——考試失利,這次期中考試對我來說比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子對我們大家來說都是一樣的,可是成績出來,差別就不一樣了,有些人在期中考試中奮力向前,而有些人或是后退,或者不進則退。這次期中考試,我可能排班級三十名之外了,數學、物理是我的弱科,偏科較為嚴重,其他科不太偏科,但成績也不理想,六科中屬政治最好了。

  在以后的學習生活中,我要找準適合自己的學習方法,上課認真聽講,多記筆記,不懂的地方多問老師。做好預習和復習,對出錯的'題更正在錯題本上,保持會的認真去做,不能馬虎大意,偏科的學科也要多下點功夫,爭取在今后的月考與期末考試中達到自己的小目標——哪怕前進一點,爭取更上一層樓!

期中考試學習計劃5

  一、制定復習計劃,增強復習計劃性

  “工欲善其事,必先利其器”。意思是說無論做什么事,都要事先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績的有力保證,每位學生應在思想上高度重視,不能馬虎應付,你在制定復習階段計劃時必須弄清以下幾個問題:復習時間、考試內容、考試時間,然后制定自己的復習計劃和每天學習時間安排,以便在有限的時間內復習完全部復習內容,增強復習的計劃性,每天對計劃完成情況進行簡單的檢查分析,落實復習計劃,確保復習的質量。

  二、講究復習方法,提高復習效率

  1、扎實基礎知識,落實基本技能。在自己主動復習時,要注意回歸教材,精讀課本,扎實掌握基礎知識和基本技能。安排一部分課余的時間對各科基礎知識進行主動復習,內容一項一項地整理、歸納,真正搞清楚,弄明白。在復習過程中,要充分發揮自己的學習主動性,自己找規律、抓特點,對所學知識進行歸納和總結,使之條理化和系統化,內化成自己的知識;對于自己不會的知識點要主動向老師或同學同學請教,不要放過每一個疑點,不遺漏每一個重點,不忽視每一個考點。

  2、強化能力訓練,主動查漏補缺。在復習基礎知識和落實基本技能的基礎上,再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練,對能力測試題型存在的缺漏進行補強,弄清“會了什么?”、“還有什么不會?”,發現疑難薄弱,采取同題練習,重點突破,提高綜合解題能力,以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集,溫故知新,避免一錯再錯。期末復習時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看,研究曾經出現的問題,了解出錯的癥結,以免重蹈覆轍。實踐證明,考前看錯題集,是一種非常便捷有效的復習方法。

  3、重視模擬訓練,提高解題能力。學校老師編印的期末綜合練習是老師根據各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷,主要是供我們復習使用,試題絕不能拿過來做一遍,一對答案了事。而應該在全面復習的基礎上再做模擬試卷,并按期末考試的要求獨立完成,養成認真審題、規范書寫、細心檢查的習慣,做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草,以減少失誤。做完后核對答案,進行試卷分析,查漏補缺,對考試中存在的不足,必須在期末考前自己主動做好整改。對試卷作分析時注意回答以下三個問題:“考試成功在哪里?不足在哪里?今后怎辦?”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型,提高解題速度和綜合解題能力。

  三、講究應考技巧,提高考試成績

  在考場上要有暗自鼓勵的習慣,相信自己能行,以良好的心理狀態投入考試,先瀏覽全卷,弄清題量,遵循由易到難,合理安排解題速度,每分志在必得,會做一定做全對,不會做亂亂作;別人會做的我要做對,別人不會做的我能做些。

  正確的復習方法應按下列程序進行:一“過電影”,二看課本,三整筆記,四做作業,五看參考書。

  (1)“過電影”

  逼著自己去回憶老師講課的內容。“過電影”的時候,既不看課本,也不看筆記;既不說出聲,也不寫出字;全憑腦子想,讓老師講課的全過程在頭腦中重現一遍。通過“過電影”,可以檢查自己聽課的效果。比如,如果能回憶出大部分內容,說明預習和聽課的效果較好;如果許多內容回憶不出來,就要及時檢查預習和聽課兩個環節,尋找效果不好的原因,盡快改正。

  通過“過電影”,可以發現自己知識的薄弱環節。通常,能回憶出來的,基本上是自己已經懂了的部分。回憶不出來的,是自己沒有弄懂或沒有掌握好的內容,在復習的下兩個程序中力求予以補充。

  “過電影”可以提高自己的記憶能力,閉目思想一遍,比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。因為,回憶的過程也是思索的過程,每重現一次就是記憶的一次強化。

  “過電影”之所以放在復習程序的第一步,其意義全在于此。

  (2)看課本

  課本,一課之本,不可不看,但不可走馬觀花,一目十行地看。由于已經有了預習、聽課、回憶三個階段,這時看書應當是既要有面,更要有點。這個點,既包括課程內容上的重點,也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“缺”點。看的時候可隨時在書的天頭和空白處記上簡要的帶有提示性、綜括性的詞句,以便以后再看書的時候,能呼應起來,明了這一頁書中的關鍵內容。

  (3)整筆記

  我們在前面已經講過方法,這里需要強調的是:在回憶的時候,記不清、回憶不出來的那部分內容,一定要在筆記中把它詳細整理,并做上記號,以便總復習的時候,注意復習這部分內容。

  (4)做作業

  作業本來就是為復習鞏固所學知識而設的,所以做作業是復習的環節之一。而且是一個重要環節,至于怎樣做作業、解題,我們到以后的章節再作專門介紹。

  (5)看參考書

  參考書,就是圍繞老師講課的中心內容找來的課本以外的書,以課本為中心進行閱讀。由于時間有限,參考書不必從頭到尾一字不落地去看,要有選擇地看。看到和老師講解一樣的內容就一掃而過;看到對同一問題從不同角度進行闡述的,就仔細閱讀,加以比較,學會從不同角度、用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對課內知識的理解。開始時可以請老師幫助推薦參考書,看參考書的時間、精力、量的多少要根據每個人的具體情況決定。有時間就做這一步,時間多就多看一點,時間少就少看一點。

  階段復習的程序和方法

  除了課后復習,階段復習也是很重要的。因為課后復習只是鞏固每一課的具體內容,解決的是個別問題。階段復習則解決知識的系統性問題。因此,階段復習對于學生掌握知識有著格外重要的意義。下面就談談階段復習的方法。

  階段復習最重要的任務是解決各部分知識之間的聯系問題,要在課后復習的基礎上,通過分析、比較、綜合、歸納,完成知識系統化的工作。因此階段復習必須注意做好“三準備”,即主題準備、時間準備和材料準備。

  (1)主題準備

  復習之前一定要明確這次復習的中心內容,復習時要圍繞這個中心內容來進行。如果不明確中心內容,拿起課本從頭捋到尾,不能稱之為復習,只能算是一種重復,最多起到一個熟悉的作用,知識還是分散的,構不成體系,效果并不好。

  (2)時間準備

  由于階段復習要看、要想、要查資料,還要寫復習筆記,量比較大,因此復習的內容和復習的時間都必須相對集中,可以采取主動分配、被動安排兩種方法。

  時間的主動分配,即根據復習的內容安排若干天,每天或每隔一兩天復習一部分內容,若干天后全部內容復習完。

  時間的被動安排,即復習的時間有限,不能任意安排,就要計算一下從復習開始到考試一共有多少時間,需要復習的內容有多少。如果時間不夠用,那就要根據時間的許可,調整復習內容,熟悉的內容略去,保證重點學科等。

  這樣,雖然每天完成學習任務之后,所剩的時間不多,但是由于時間安排得當,可以避免出現手忙腳亂的情況。

  (3)材料準備

  當復習的中心內容確定之后,一切與中心內容有關的課本、筆記、作業、試卷和參考書都應當盡可能準備齊全。復習時專心思考,想到某一點需要查閱,資料伸手可得。

  階段復習的程序應該是這樣的:

  (1)先回憶后看書

  和課后復習一樣,進行階段復習時,也是先不看書,盡可能地獨立思考回憶。遇到難題或不理解的內容,也不要忙于翻書,先自己想想看,實在想不起來才去看課本。這樣做,是逼著自己動腦筋,從而有助于強化記憶,提高學習效率。

  (2)先看題后做題

  階段復習,對過去做過的習題有必要再溫習一遍。不過,不是一題不落地再做一遍,也不要一題也不做。看題是把書上的練習、日常的作業、階段測驗的試卷,從頭到尾看一遍。看題的時候,只看題目,理清解題思路,會做的可以與原先的做法相對照比較,不會做的再看原先是怎么解的,自己這次“卡殼”是卡在什么地方,然后再做一遍。

  除了看題之外,有必要選擇部分習題做一做,尤其是選一些綜合性習題做一做。因為平時學習所做的習題都是為了練習當時講課的內容,都是個別的。而綜合性習題則要運用本章或本體系全部知識才能解答的。因此,做一些綜合性習題是階段復習中用來鞏固知識,熟練運用知識的必要的方法。通過做綜合題使知識系統化、完整化。

  (3)先復習后筆記

  階段復習結束之前,應當把復習的成果記錄下來。復習的成果可以包括通過復習而獲得的系統的知識,新的體會,新的解題方法,自己的難點弱點等等。復習筆記不是課堂筆記的翻版,而應當是簡潔明了,高度概括。如同你進入知識領域的一名向導,靠著它可以把你引入知識的各個角落。換句話說:看著復習筆記可以逐一回憶起課本上相關的內容。

  同學們還可以根據自己的經驗再總結一下,這里就不舉例來講了。

  復習語文的方法

  在復習中,許多同學都有一個感覺,覺得語文課不太好復習,除了背誦短篇課文,從頭至尾看看長篇課文,不知還可做什么復習工作。其實不然,下面把梁奮同志介紹的復習語文的方法簡要地轉告同學們。

  (1)要復習生字、生詞。

  凡是學過的課文中,如果出現了未學過的生字,要會讀其音;標準的做法是注上漢語拼音,不要注漢字,因為漢字注字沒有漢語拼音注得準。同時,對這個生字的含義要理解,還可用它組詞,看看它在各種詞組中含義有沒有變化,細心地體會。

  初一學過《荔枝蜜》,其中有一個字“釀”,以前沒學過,可注上漢語拼音:“niànɡ”。如果用漢字“亮”來注就錯了,“亮”的讀音是“liànɡ”。然后用“釀”來組詞:釀造、釀成、佳釀、醞釀等,還有課本上的釀蜜,為了區別各組詞的含義,可以多造幾個句子。

  對于學過的詞匯、成語,要能理解其包含的全部含義,分清詞的類型。

  這些基礎知識可以通過做練習、同學之間互相聽寫、組詞造句來加以鞏固。

  (2)做好課文后的“思考和練習”

  這是復習語文的重要手段之一。課文后的思考題,要在理解課文內容的基礎上,認真思考正確的答案。遇到沒有把握、含糊不清的問題時,要主動地向老師請教。

  課文后的練習題,即使是平時作業中已經做過了,也可以重復練習。尤其是作業本上出現過錯誤的題,要找出當時錯的原因,現在再做還會不會錯。

  (3)默寫要求背誦的課文

  背誦的課文,多數是古詩文,默寫可以加深記憶,保證背誦的效果;同時可以加深對古詩文的理解。此外,默寫是從文字上對背誦的檢查。因為漢語中同音字很多,有的學生雖然背誦出來了,可是字不知怎么寫,寫上同音別字,就鬧笑話了。

  (4)多看自己的作文

  這一點,許多同學是沒有想到的。作文本用完了,就擱在一邊,再也想不到它會對復習語文有什么作用。其實不然,作文實際上是自己學習語文課的一種綜合性練習。多看自己的作文,重溫老師的修改和批語,總結自己作文時常犯的毛病,這些毛病在歷次作文中改進得如何,老師是怎樣修改的?道理何在?到復習階段,自己的寫作水平總會有所提高,當時認為很好的句子、段落,復習時再看可能就覺得不怎么如意,改上幾句,也就是新的提高。作文水平提高了,語文水平也就提高了。

  復習數理化的方法

  數學(代數、幾何、三角等)、物理、化學等課程,雖然各不相同,但從復習的方法上看,有著共同的地方。歸納起來有三個方面:

  (1)掌握基本知識

  數理化各門課程所介紹的基本知識體系應當在復習中弄清楚。比如平面三角,它包括兩個概念(三角函數和反三角函數的`定義)、兩個性質(三角函數和反三角函數的性質)、八個公式(倍角公式、半角公式、和差公式等)。要理清概念、性質和公式的內容,抓住公式主線,搞清全部公式的來龍去脈。例如,抓住cos(α-β)的公式,就可以令β=-α得cos2α的倍角公式;令β=,得cos的半角公式等。掌握這些公式的推演,不僅有益于熟記這些公式,而且這種推演的方法在三角恒等變形中也是十分有用的。

  (2)掌握基本的解題方法

  在數理化課程中,除了花精力記憶一部分概念、定理、定律之外,較多的時間是用來解習題。解數理化習題的作用有兩點,一點是通過解習題來鞏固所學的知識,另一點是通過解題訓練來提高解決問題的能力。但是,題海浩瀚無涯,人的精力和時間有限,怎么可能解完所有的題?因此,對于中學生,只要求掌握基本的解題方法就夠了。有的學生不理解這一點,好走兩個極端:或者認為解題越多越好,或者認為記住了數理化公式就是掌握了解題方法。其實不然。

  例如:學物理,不僅要記住公式,而且要弄清楚“理”。只有明了“理”,才會靈活運用公式。如圖是一練習題,說的是從A處以V0水平拋出一石子,求石子下落到達B處時的即時速度Vt。對于這類題,首要的是運用“理”來進行分析。這個“理”是什么呢?可以是能量守恒定律,也可以是運動學定律。

  從運動學觀點來看,求出V1和V2,就可運用勾股定理求得Vt。顯然,石子的運動是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合成。而水平方向沒有阻力,V1=V0;垂直方向是加速運動,在已知下落距離h時,可由公式V2=求得。故:………(1)

  如果我們從能量守恒的角度來看呢?石子在A處具有的能量分兩部分:動能mv02和勢能Mgh。到了B點后,勢能為零,只有動能mvt2。能量守恒即:這個公式稍作變換,可得:Vt=……………(2)

  (1)式和(2)式是完全一樣的。從這里我們看到公式并不等于解題方法;明了“理”之后,任他題目千變萬化,抓住對象,據“理”分析都可解出,也不在于做的題目的多少。

  (3)掌握學科之間的相互聯系

  數理化從本質上都屬自然科學,在平時學習時多是只學單獨本科的內容,復習時就應當溝通各學科之間的聯系,把知識提高一步。

  這種聯系是多方面的。有數學學科的三角、幾何、代數之間的聯系,還有數學和物理、化學的聯系。從學習的根本目的是提高改造世界的能力這一點出發,掌握這些聯系是十分重要的。比如,上面舉到的例子中,石子運動到B處,Vt和V1、V2的關系就是運用幾何的勾股定理來確定的。

  又如:平面三角這門課,和代數、幾何都有聯系。平面三角和立體幾何的聯系主要是把立體問題通過剖面化成平面問題,再解平面問題中的直角三角形;平面三角和解析幾何的聯系主要是解極坐標問題;平面三角和代數的聯系主要是解數列極限問題和某些復數問題等。

  在復習時,把這些聯系在復習筆記中一一羅列出來,將來查閱起來較為方便。這里說的是復習數理化課程總的原則,具體到某一門課程還應進行具體化。

期中考試學習計劃6

  復習目標:

  1、整理本學期學過知識與方法,用一張圖把它們表示出來,并與同伴進行交流。

  2、 在自己經歷過解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰問題性問題,寫下解決它過程:包括遇到困難、克服困難方法與過程及所獲得體會,并選擇這個問題原因。

  3、通過本學期數學學習,讓同學總結自己有哪些收獲,有哪些需要改進地方。

  復習重點難點

  有理數

  復習重點:數軸、相反數與絕對值

  復習難點:了解數形結合數學方法。

  突破重點難點:數軸建立以及利用數軸建立起來數形結合數學思想是學習本節關鍵。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  有理數運算

  復習重點:掌握有理數加法、乘法法則及運算律. 乘方概念、表示及符號法則是重點。

  復習難點:有理數加法特別是異號兩數相加法則,以及把有理數加減混合算式省略加號寫成和形式是本章難點。冪、底數、指數概念也是難點。

  突破措施:創設實際情景,借助數軸分類探究有理數加法法則,關鍵把握兩點∶一是符號,二是絕對值,通過數形結合方式突破該難點。有理數乘方是一種新運算,教材通過實例引入定義及運算符號,乘方運算可歸結為乘法運算,關鍵在于讓學生搞清冪、底數、指數意義及相互關系。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  整式加減

  復習重點:單項式及單項式系數、次數概念;多項式及多項式項、次數概念。探究發現同類項特征及合并同類項法則。去括號法則及其應用。

  復習難點:準確迅速地確定一個單項式系數和次數,寫出多項式項和次數。括號前是-號,去括號時,括號內各項都要改變符號,合并同類項及應用。

  本章是研究整式開始,知識由數向式轉化,比較抽象,與學生認知基礎和思維能力有一定差距,學習中會有一定困難。特別是在確定比較復雜單項式系數和次數、多項式項和次數時容易出現錯誤。

  為了突破重點,化解難點,教學中要把握以下兩點:

  (1)加強直觀性:為學生提供足夠感知材料,豐富學生感性認識,幫助學生認識概念。

  (2)注重分析:在剖析單項式與多項式結構時,借助變式和反例練習,抓住概念易混處和判斷易錯處,強化認識。

  正確理解去括號法則,并會把括號與括號前符號理解成整體。正確運用合并同類項法則進行整式加減法練習

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  一元一次方程

  復習重點:使學生能根據具體問題中數量關系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程基本方法,能運用一元一次方程解決實際問題。

  復習難點:用等式兩條性質解一元一次方程,列一元一次方程解決實際問題,根據具體問題中數量關系建立議程,從而解決問題。

  突破重點難點 :鼓勵學生處處探索與合作交流,有效數學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中,應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際未經要求,加強數學一現實聯系,讓學生體會數學廣泛應用。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  具體措施

  1.加強集體備課,精選習題

  2.針對重難點及易錯點強化訓練。

  3.分類講評,進行跟蹤練習。

  4.以考帶練,有針對性講解。

  期中考試復習計劃(三):英語

  一,單詞部分: (主要在以下幾種題型考察)

  1,首字母填空: 此類題考察對單詞背誦和意思掌握。

  2,所給詞具體形式填空: 此類題考察學生對一個單詞其他形式變化后形式考察。例如:make,made,made等

  3,單項選擇: 此部分對單詞考察主要在與對單詞意思和詞性理解和判斷上。

  例如: Can't you speak _____ to old man?

  A, polite B,kind C,kindly D,friendly

  顯然C是正確,因為其他3個都是形容詞,而修飾speak需要一個副詞。

  4,閱讀理解: 毫無疑問,閱讀部分是對單詞直接考查,所以,在閱讀部分我們要練習我們猜生詞能力。

  二,語法部分 (大部分學校會在期中考試時考查前6模塊知識點)

  1,第一模塊:主要復習了4種時態,即:一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時。 此模塊我們重點要復習這4種時態構成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應用時間狀語。

  2,第二,三,四模塊,這3個模塊都講是現在完成時。 此模塊我們要牢記現在完成時構成,have/has+been 和其用法。區別于一般過去時。另外牢記那些過去分詞不規則變化動詞形式。例如:see-seen make-made break-broke n等 。 由于2,3,4模塊都講是現在完成時,所以同學們在復習時尤其側重于現在完成時復習。盡量做到每題選會。考試前多做此類時態語法題相信考試選定效果較佳。

  3,第五模塊主要講是反義疑問句。 此部分考點在于它構成。即:前肯后否,前否后肯。以及反義疑問句主語選擇一定是代替前面主語代詞。另外時間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個帶有否定意思詞,例如:never,seldom,little等等

  4,第六模塊主要講了過去進行時, 此類時態相對簡單,我們記住它構成和用法即可。was/were+doing 三,聽力部分 聽力其實是一個長期積累過程,但是臨陣磨槍,不快也光是有道理。我們可以從現在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力,在短時間內可以讓我們耳朵有一個適應過程,到考試時候也不會覺得耳朵聽聽力時候很生疏了。

  四,完型和閱讀部分

  此類考題如想有效復習,建議從題中去復習。可以把歷次考試完型和閱讀拿出來反復地看,對了為什么對,錯了又錯在哪里,循環往復,相信會對你在考試時做完形閱讀時候feeling大有幫助。

  五,作文部分

  作文是對大家綜合能力考察,建議同學們把module1-6老師要求背誦句子和段落在熟練背誦幾遍。里面肯定會有些好詞好句在其中考試時候用得上。 呵呵,后預祝大家在其中考試取得好成績,加油!

  期中考試復習計劃(四):物理

  考前認真復習是能考出好成績前提,而有針對性復習是提高復習效率關鍵。考試之前要把學過知識進行系統化復習,系統復習過程其實是對學過知識再認識和再加工過程,使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

  系統復習就是把每章、單元、階段學過內容進行整理,相對集中時間進行復習,把學過知識重新推到一個新層次學習過程。

  系統復習基本要求與任務是:

  (一)首先要作好思想準備

  不管是哪種考試,要認識到考試重要性,它是對自己學過知識是否掌握多少一次檢驗,反映出你學習過程中成績和存在問題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復習過程中去。

  (二) 制定復習計劃

  根據學科特點制定出適合自己切實可行復習計劃,對后幾天學習作出詳細、科學、合理安排,以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要是查漏補缺。

  (三) 復習方法多種多樣

  不同方法也許適用于不同人,我們應在實際運用中找到適合自己復習方法,同時應注意不斷地變換自己復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學科知識間互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里時間性。

  (四) 適當做些綜合題

  綜合題能反映出你對該學科知識掌握全面性。因為一門學科知識之間都存在著密切聯系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統復習中對該學科知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好。如數學中綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用能力。

  (五)堅持做好系統復習

  要認識相對集中復習時間寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學科知識系統地進行整理,克服放松情緒。

  (六)強化記憶,查漏補缺

  在系統復習中,將平時自己在學習過程中對某方面內容掌握不夠、理解還欠深刻內容及時補正,達到完美無缺。

  (七)融會貫通、強化記憶平時學習,是一個知識點一個知識點學習,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統復習,可以把平時學過知識一點一點地“串”起來。這樣,“串”起來知識就比較系統了。在“串”過程中其實也是一個對知識再認識過程,重新學多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多,強化作用越多,印象也深刻。

期中考試學習計劃7

  轉眼間,開學已經兩個月,還有幾天就要期中考試。這是我們本學期第一次大型考試。一提到期中考試,不少同學十分緊張,看看書本,學不少知識,但所剩時間不多。如何搞好期中復習,我想給大家提幾點建議:

  1、制定計劃:

  我們應該制訂一個詳細計劃表,將每天要復習各門學科內容詳細地畫在一張表格上,每天給自己一定復習任務,同時對于復習制訂一定保證措施,如果不完成任務,對自己有什么樣懲罰措施。制訂復習計劃,必須從自己學習實際出發。每個人都有自己學習特點,對于復習,我們應該根據自己學習特點進行,如果自己在理科方面欠缺,我們在制訂計劃時,應該在理科方面多花點時間,在某一學科上自己成績還不錯,我們就應該少花一點時間,爭取更多時間復習自己弱科。

  2、認真讀課本:

  現在孩子大多數比較浮躁,沒有讀課本習慣。其實,所有考試都是從課本知識中發散來,所以在復習時就必須讀課本,反復讀,細節很重要,讀書你一定要很仔細閱讀,最好讀出聲,這樣子,一些細節就在不經意中記得。讀完之后,應該能夠對本單元內容有個清晰思路,并且用自己方式構建出一個知識框架,并且對照著框架能夠復述本章節內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中一些基本題目有一個宏觀把握,對于試卷中問答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問題嚴密性。

  另外,期中考試不會很難,著重考基本知識以書為主,所以回答簡答題時最好用書中語言,這樣子得分率比較高,老師改簡答題,都是看關鍵字答到沒有,關鍵幾條有沒有,沒有時間完整瀏覽你答案。

  3、復習要講究科學性

  復習也是一門科學,復習時應該注意反復性、體系性、理解性,學會嘗試回憶、學會整體安排等。

  根據人腦記憶特點,我們在復習時,不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本基礎知識,一般地認為,人們對于某一知識完全掌握,至少需要六至七遍,這樣,希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能。

  記憶是建立在理解基礎上,感覺到東西我們不能夠理解它,只有理解東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解,比如,我們在學習數學時,我們是否思考過數學例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性東西?我們在復習時,越是思考就越能夠理解書本,就越能夠掌握知識。

  記憶是一個復雜過程,在復習時,不能眼睛只盯著書本,在我們看一段書后,應該抬起頭來,好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看書本內容是否記住,是否理解。也可以張開嘴大聲講給自己聽,只要你能把知識點講出來,就說明你背過。所以,在復習過程中,我們是腦筋動得最快時期。

  4、復習小技巧

  該背一定要背,比如說單詞、短語固定搭配、語文文學常識、易錯字詞、古文翻譯。答題時,字跡一定要工整,其實很多題目是主觀題,你字跡工整,老師心情就好些,給分也就高一些。最省事復習方法是看錯題(你錯題本,或者是上課時錯,用紅筆改過地方),這樣很快就可以看完,而且效果不錯,唯一缺點是,較久前知識,會有些沒復習到,在考試前,要背、要默一定要搞定。

  5、復習注意事項:

  在復習過程中,應該注意調整我們身體和注意休息,一般地說,我們大腦集中于某一學科時間不是很長,時間一長,我們思維就可能處于停滯狀態,所以我們應該合理地安排時間,爭取在晚上復習時將所學幾門學科 都能夠安排一定時間,這樣保證大腦高效率。同時,還應該注意休息。

  考試期間復習效率很低,那時看看書就行,再搞什么別基本上也學不進去。考前注意保持充足睡眠,現在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜,晚上不注意休息,考試沒有精神,甚至睡著,很容易題目也沒有時間做。

  希望同學們保持一個良好心態,做好期中復習,考好這次考試,加油!

期中考試學習計劃8

  一年一度期中考試馬上就要開始,同學們正在進行緊張復習,根據以往教學經驗,特制定以下復習計劃,僅供參考。

  子曰:“溫故而知新。”意思就是說溫習學過知識,才能得到新體會與理解。

  每天放學回到家,首先就是主動完成作業。寫作業時候不能讓父母催促著寫,不懂問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師。寫完作業后時間也不能浪費,自己看看課本,把掌握不好知識加深印象;其次我們應該上課要認真聽講,要多復習學過知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義課外活動。

  其次,不要整個晚上都復習同一門功課。除十分重要內容以外,課堂上不必記很詳細筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做主要工作應當是把老師講課消化吸收,適當做一些簡要筆記即可。

  最后,在復習過程中,我們還應該注意調整我們身體和注意休息。我們應該合理地安排時間,這樣保證大腦高效率。

期中考試學習計劃9

  中考試后許多同學都感到一些放松,這是人之常情,但對于今后的學習應該怎樣安排呢?怎樣制定一個高效的學習計劃呢?下面由聚智堂教育的熊老師給大家分享一下如何安排高中學習計劃的經驗。

  1、好好規劃自己接下來的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情,然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間,如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后,選定合適的、固定的時間用于學習,必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。熊老師提醒,學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間,總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間,這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題,但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間,從而使你有充足的時間學習和娛樂。

  學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前,先把要學習的內容快速瀏覽一遍,了解學習的大致內容及結構,以便能及時理解和消化學習內容。當然,你要注意輕重詳略,在不太重要的地方你可以熟悉一下大概知識體系就行。

  2、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間,這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維。

  學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課后及時復習,不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本,并做一些相關的習題,你定能更深刻地理解這些內容,你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。

  3、找一個安靜的、舒適的地方學習。聚智堂教育的'熊老師講,選擇某個地方作你的學習之處,這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,但是它必須是舒適的,安靜而沒有干擾。當你開始學習時,你應該全神貫注于你的功課,切忌“身在曹營心在漢”。

  4、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何,所以你不要弄虛作假,而應心平氣和地對待它。或許,你有一兩次考試成績不盡如人意,但是這不要緊,只要學習扎實,認真對待,下一次一定會考出好成績來。通過測驗,可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方,更有助于你把新學的知識記得牢固。

期中考試學習計劃10

  初一數學內容多而雜,其基礎知識和基本技能多而散,學生往往學了新的忘了舊的。因此,必須依據大綱規定的內容和系統化的知識要點精心編制復習計劃。復習開始的第一階段,首先必須強調學生系統掌握課本上的基礎知識和基本技能,過好課本關。對學生提出明確的要求:

  ①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述,而且要靈活應用;

  ②對課本后練習題必須逐題過關;

  ③每章后的復習題帶有綜合性,要求多數學生必須獨立完成,少數困難學生可在老師的指導下完成。

  本學期共六章內容,通過復習學生應熟練解決以下幾方面的問題:

  1、有關有理數、代數式、一元一次方程的運算,

  2、有關線段、射線、直線、角平行平行、垂直等方面的說理問題;

  3、用尺規作線段、平行、垂直等作圖問題;

  4、識別空間圖形、三視圖等問題;

  5、應用數學知識解決實際生活中的實際問題初一上學期數學期中復習計劃初一上學期數學期中復習計劃。這些知識既有數、又有形,都是今后學習的基礎。故要求學生必過雙基這一關,為今后的學習做好鋪墊。

  總復習的第二階段,要特別體現教師的主導作用,所學數學知識加以系統整理,依據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系,梳理歸類,分塊整理,重新組織,變為系統的條理化的.知識點。

  梳理分塊,把握教材內容之后,即開始第三階段的綜合復習這個階段,除了重視課本中的重點章節之外,主要以反復練習為主,充分發揮學生的主體作用。通常以章節綜合習題和系統知識為骨干的綜合練習題為主,適當加大模擬題的份量初一上學期數學期中復習計劃。對教師來說,這時主要任務是精選習題,精心批改學生完成的練習題,及時講評,從中查漏補缺,鞏固復習成效,達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個問題:

  第一,選擇的習題要有目的性、典型性和規律性。

  第二,習題要有啟發性、靈活性和綜合性。

期中考試學習計劃11

  不知不覺開學已經是近兩個多月,檢驗初一學生這一段時期學習效果期中考試很快就要來臨。我應該如何合理安排時間,以保證我每一科都復習到位呢?

  第一,過于犧牲休息時間。第二,過于強調習題訓練。第三,過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視,指望考前幾天突擊。

  考前認真復習是能考出好成績前提,而有針對性復習是提高復習效率關鍵。考試之前要把學過知識進行系統化復習,系統復習過程其實是對學過知識再認識和再加工過程,使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

  系統復習就是把每章、單元、階段學過內容進行整理,相對集中時間進行復習,把學過知識重新推到一個新層次學習過程。

  系統復習基本要求與任務是:

  (一)首先要作好思想準備

  不管是哪種考試,要認識到考試重要性,它是對自己學過知識是否掌握多少一次檢驗,反映出你學習過程中成績和存在問題。所以思想上正確認識,重視,你就能全心地投入到復習過程中去。

  (二) 制定復習計劃

  根據學科特點制定出適合自己切實可行復習計劃,對后幾天學習作出詳細、科學、合理安排,以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要是查漏補缺。

  (三) 復習方法多種多樣

  不同方法也許適用于不同人,我們應在實際運用中找到適合自己復習方法,同時應注意不斷地變換自己復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學科知識間互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里時間性。

  (四) 適當做些綜合題

  綜合題能反映出你對該學科知識掌握全面性。因為一門學科知識之間都存在著密切聯系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統復習中對該學科知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好。如數學中綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用能力。

  (五)堅持做好系統復習

  要認識相對集中復習時間寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學科知識系統地進行整理,克服放松情緒。

  (六)強化記憶,查漏補缺

  在系統復習中,將平時自己在學習過程中對某方面內容掌握不夠、理解還欠深刻內容及時補正,達到完美無缺。

  (七)融會貫通、強化記憶

  平時學習,是一個知識點一個知識點學習,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統復習,可以把平時學過知識一點一點地“串”起來。這樣,“串”起來知識就比較系統。在“串”過程中其實也是一個對知識再認識過程,重新學多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多,強化作用越多,印象也深刻。

期中考試學習計劃12

  初一數學新授課教學任務已經結束,接下來就到了系統、完善、深化所學內容的關鍵環節----復習。這一階段教師能否引導好不僅有利于學生鞏固、消化、歸納數學基礎知識,提高分析、解決問題的能力,而且是對學習基礎較差學生達到查缺補漏,掌握教材內容的再學習。因此特制訂本計劃,以便實施教學總復習有計劃、有步驟。

  一、緊扣大綱,精心復習

  初一這部分內容多而雜,是初中數學中的基礎知識和基本技能的集中體現,內容多且函數章節較為抽象,學生往往學了新的,忘了舊的。因此,計劃的編寫必須切合學生實際。可采用基礎知識習題化的方法,根據平時教學中掌握的學生應用知識的實際,多結合平常測試中出現的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內容,確定復習的重點。學校為我們定制了一www.本復習資料,這讓我們老師在復習的時候能有很全面的借鑒價值,首先感謝領導,我們會精心選好例題習題,絕不當了資料的傀儡,讓學生更好的復習。

  二、追本求源,系統掌握基礎知識

  我們按章節復習,引導學生對概念及定理性質的再次理解掌握,做好例題的變式,圍繞歷年考題特點做找有針對的復習訓練。首先必須強調學生系統掌握課本上的基礎知識和基本技能,過好課本關。對學生提出明確的要求:①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述,而且要靈活應用;②對配備的練習題必須逐題過關;③每章后的復習題帶有綜合性,要求多數學生必須獨立完成,少數困難學生可在老師的指導下完成。

  三、系統整理,提高學生復習效率

  對復習及平時訓練中的錯誤集中整理編寫成習題,讓學生反復出錯,真正做到重點知識及難點知識的反復強化,夯實夯牢,有效結合學生對知識的識記特點。對整冊知識加以系統整理,依據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系,梳理歸類,分塊整理,重新組織,變為系統的條理化的知識點。例如,函數的定義、正反比例函數、一次函數;一元一次方程、二元一次方程組可合并講共性;幾何中角、平行線、平面幾何圖形的認識合并一塊。這種歸納總結對程度差別不大、素質較好的班級可在教師的.指導下師生共同去作,即由學生“畫龍”,教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類,對比講解,分塊練習與綜合練習交叉進行,使學生真正掌握初中數學教材內容。

  四、集中練習,爭取提高應試速度

  最后一周,除了重視課本中的重點章節之外,主要以反復練習為主,充分發揮學生的主體作用。我們最后準備了兩套綜合測試,考后老師會精心批改學生完成的試題,及時講評,從中查漏補缺,鞏固復習成效,達到自我完善的目的。對學生考試中出現的問題及時反饋,臨考前對考試注意事項嚴加要求,特別是丟三落四的學生,定目標施加壓力,讓學生爭取考出一個好的成績。

期中考試學習計劃13

  第一,過于犧牲休息時間。第二,過于強調習題的訓練。第三,過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。

  考前認真復習是能考出好成績的前提,而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化復習,系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程,使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

  系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理,相對集中時間進行復習,把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

  系統復習的基本要求與任務是:

  (一)首先要作好思想準備

  不管是哪種考試,要認識到考試的重要性,它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復習過程中去。

  (二)制定的復習計劃要量力而為,雷打不動的執行!

  根據學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

  (三)復習的方法多種多樣

  不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時間性。

  (四)適當做些綜合題

  綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

  (五)堅持做好系統復習

  要認識相對集中的復習時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理,克服放松情緒。

  (六)強化記憶,查漏補缺

  在系統復習中,將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正,達到完美無缺。

  (七)融會貫通、強化記憶平時學習,是一個知識點一個知識點學習的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統復習,可以把平時學過的知識一點一點地串起來。這樣,串起來的知識就比較系統了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認識過程,重新學多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多,強化作用越多,印象也深刻。

  一年一度的期中考試馬上就要開始了,同學們正在進行緊張的復習,根據以往的`教學經驗,特制定以下復習計劃,僅供參考。

  數學

  1.整理老師發下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。

  2.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容,再來看筆記。

  3.整理公式。重新背一遍并理解。

  語文

  1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容,再來看筆記。

  2.整理老師發下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。

  3.熟背課文,在理解的基礎上進行記憶。

  4.作文方面可以參考歷年作文題目,并嘗試寫一些作文。

  英語

  1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容,再來看筆記。

  2.單詞句子熟背,最好能默。

  3.常常拿起課本念句子,要大聲念,不怕錯。

  4.常翻一翻詞典,聽一聽磁帶,看一看光盤。

  5.整理老師發下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。

  還有一個重要的方法,三科都適用,就是做模擬卷,要常常做,規定時間和評分標準,可謂平時以考試心態多做模擬卷,考試時就能以平常心做考試卷。

  子曰:溫故而知新。意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解。

期中考試學習計劃14

  1、制定計劃

  我們應該制訂一個詳細的計劃表, 將每天要復習的各門 學科的內容詳細地畫在一張表格上,每天給自己一定的復習 任務。制訂復習計劃,必須從自己的學習實際出發。每個人 都有自己的學習特點,對于復習,我們應該根據自己的學習 特點進行,如果自己在理科方面欠缺,我們在制訂計劃時, 應該在理科方面多花點時間,在某一學科上自己的成績還不 錯,我們就應該少花一點時間,爭取更多的時間復習自己的 弱科。

  2、認真讀課本

  所有的考試都是從課本知識中發散來的,所以在復習時 就必須讀課本,反復的讀,細節很重要,讀書你一定要很仔 細的閱讀,最好讀出聲,這樣子,一些細節就在不經意中記 得了。 讀完之后, 應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路, 并且用自己的方式構建出一個知識框架,并且對照著框架能夠復述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。 從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本 的題目有一個宏觀的'把握,對于試卷中的問答題,可以從多 角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。

  3、認真對待考試

  考試是對知識點的一種復習,也是訓練你的學習能 力,所以說,就把它看成是一次測試,認認真真的做好它就 行,通過模擬考試,可以對自己的答題能力有一定的了解, 便于在考試時分配各部分的答題時間。

  4、最后是心態

  考試的正常發揮,很大程度上在于我們的心態。與其說 去應付考試,不如說去迎接考試;與其說是檢測自己,不如 說是提高自己。通過考試,每一位同學都可以找到自己在學 習中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,自己的學習 方法是否得當等等,以便在今后的學習中做適當的調整。因 此,同學們一定要以正確的態度認真對待期中考試,把握這 次機會,充分展示自己的才華和智慧。

  同學們,讓我們以良好的心態,科學的方法,充分的準 備,為這次期中考試呈上一份滿意的答卷,為自己收獲一份 自信和喜悅,為家長與老師送上一份答謝與回報。

期中考試學習計劃15

  夯實基礎強化過程意識

  1、依據課標,夯實基礎

  每一份中考試題,即使是最后的壓軸題,都注重對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查。在教學中,教師一定要實實在在抓好基本概念及其性質、基本技能和基本思想方法的教學,注重生成的過程,讓學生真正理解和掌握,形成科學合理的`知識體系。

  2、加強數學思想方法學習

  在教學中,數學思想方法的教學應滲透在教學全過程中,學生不僅要學好數學知識內容,更要參透其中的思想方法,并通過不斷鞏固、反思,逐步內化為自己的解決問題的自發意識。

  3、強化過程意識

  重視數學概念、公式、定理、法則等的提出過程,重視知識的形成、發展過程,解題思路的探索過程,解題方法和規律的提煉過程,使學生積極思考,真正理解所學知識。

  數學語言是數學思維和數學交流的載體。在教學中,不僅要培養學生進行各種語言的轉化,還要培養學生用數學語言規范表達自己的觀點和思想。

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