高三下學期學習計劃(15篇)
時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編整理的高三下學期學習計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高三下學期學習計劃1
高三下學期是在穩定中慢慢提升的一個階段,這期間光做題海戰術是沒有很大用處的,而是要通過大量練習去掌握學習技巧,書本里的知識基本上都教完了,只有靠自己在做題中總結經驗,吸取教訓,提升短板,發揚長處。在這一學期,我只有不斷的去梳理我的知識脈絡,豐富我的知識體系,才能讓我的成績更上一層樓。因此,我為自己這學期的學習制訂了相關計劃。
語文方面,我要多讀多寫多看。特別是文言文,這部分我丟分比較大,因此要多做這部分的練習,做到掌握句中關鍵字詞釋義的技巧,能夠聯系上下文分析出句子的大體含義。
數學方面,主要還是要把前面選擇填空題的基礎分拿到手,保證正確率,后面的大題較難,一般也沒時間去仔細研究題目,在時間分配上就要懂得取舍,因此要多做選擇填空題的專項練習,并學會歸納總結容易出錯的'習題類型重點復習。
英語方面,對于我自身來說,在這個時候瘋狂背單詞已經沒什么成效了,大致的單詞量逐漸趨向穩定,因此我要多花一點時間去看看語法,背背好詞好句,培養一定的語感,但是單詞也還是要記的,特別是高一高二學過的單詞,要反復記憶。
物理方面,要做到熟練掌握并運用各類公式,物理注重的不僅僅是答案,還有解題過程以及解答思路,公式用對了也會有步驟分,因此,公式的記憶是不可或缺的。
化學方面,牢記各種化學方程式以及化學反應現象、沉淀物、公式配平以及質量計算。我的化學不太理想,尤其是有關化學反應這塊,因此這學期我要著重做這部分的練習題,總結規律,巧妙記憶。
生物方面,這一科我學的還可以,唯一的難點就是染色體上的基因相關概率計算,這一塊也只要做到細心審題,按步驟一步步算,基本就不會出問題了。
以上就是我針對各個科目薄弱或是需要重點加強的地方做出的具體學習計劃了,希望我能在下學期學有所成!
高三下學期學習計劃2
白駒過隙,高一高二那段時光就像流水般匆匆流去。很后悔在高一高二需要打基礎的那段時光中沒有好好的把握機會,好好學習。高三上學期也沒有很認真的對待,但是我還是想在高考最后能夠有一個讓我滿意的結果。所以在高三下學期的日子里我要拼搏一把,抓住最后的機會。以下是我對于高三下學期的學習計劃:
一、制定適合自己的學習計劃
高三的進度不必高一高二,老師的講題速度很快,他們也不會按照那些反應慢的學生就把復習速度減慢。所以在聽老師講課復習之外,自己還需制定適合自己的學習計劃。我的.數學成績較差,雖然我是文科生,但是我還是要把數學這門學科學好。一天至少要刷一套高考真題,晚自習先復習數學。在文科復習的差不多的時候,著重的學習理科,數學物理既然是我不太擅長的科目,在高考時就必將是我的絆腳石,所以要努力地把不擅長的科目的成績慢慢的提升。
二、將學習態度擺端正
遇到不懂的題目,自己先好好的思考,實在沒有一點思緒就請教老師或學生。在老師講完后在腦海中再給自己講一遍,理清邏輯。對待考試的態度也要十分認真,特別是在高考前的幾場考試。將平時的考試當做高考,將高考當做練習對待。平時的考試錯了的題目也要記在自己的錯題本中,平時多看看這些錯題,也許考試會碰到類似這樣的題。上課的態度也要擺端正,不僅要認真的聽老師講課,而且還要認真的記筆記。在課后整理課上的筆記,遇到上課沒有聽懂的不可以堆積在那里,要及時地將不懂的問清楚。日積月累,那些不懂的如果沒有弄懂最后就會越來越多。反之,將不懂的都及時地問老師或同學問清楚,最后自己的成績會一點一點的提升。
三、積極的態度會幫助自己
也許在高三前兩個月的結果并不如自己的意,成績沒有很大的提升。但是如果自己這樣的努力堅持下去,高考的最后會給我最好的結果。但是如果我在努力的中途放棄了,那我將前功盡棄,最后的結果也將不盡人意。所以,要抱有積極的心態,相信努力一定會有好的結果。
以上就是我對于高三下學期的學習計劃,我將嚴格地遵守,希望最后的高考會帶給我美好的結果。
高三下學期學習計劃3
一、戰略決策——精確
宏觀上,地理復習的目標就是充分利用有效的時間,拿到高考的A或A+等比較滿意的等級。從地理復習的進度來看,大多數學校的復習剛剛進入復習。從復習的經驗來看,此時的努力,只要堅持,只要合情合理地有計劃的復習,你的目標是完全可以實現的。重要的是,你攻戰的重難點有沒有精確到哪一地理模塊,是必修一、二還是必修三部分的,是必修模塊的還是選修模塊部分的,甚至是哪一章節或者是哪一個知識點的。因此,在假期開始的時間,做“復雜”的思考,做“簡潔”的計劃,做“適合自己”的戰略決策,主動出擊,有效突破,為構建高三最堅實的知識和能力堡壘夯實基礎。
二、心理狀態——積極
從現在開始到20xx年的高考,也只有這樣一個較長也教完整的時間段可以讓自己支配,因此,你一定要把握這樣的機會,鞏固已開始的一輪復習的復習內容,讓自己每天有所得,哪怕是一個小的.知識點,一個小專題,積累多了,你的信心自然會有所增強,而且,積累得越多,未來的復習也就越輕松,這就是積極的態度所能得到的良性循環。
三、學習過程——科學
建議復習的內容以“區域地理”和“地球在宇宙中”為主,前者是地理學科的框架,有了完整的地理區域的概念,地理復習才會順利上升到綜合性的優勢。后者是高中地理學習的難點,能否突破該難點,從某種意義上說,就是在高考地理復習中鍛煉自己的毅力和勇氣的試金石。
建議復習的方法以練習和閱讀思考同步進行,每天用40分鐘左右的時間完成一定量的練習和閱讀任務,每周做一次總結,突破一項重難點問題。
建議每天閱讀瀏覽重要新聞,關注地理熱點,掌握最新的地理信息,并且用自己的觀念去思考、分析和評價,做好相關材料的記錄和收集。
建議每周完成一份20xx年地理高考試卷,初步了解高考地理試卷的結構和難易程度。
建議完成一項研究性學習任務高中英語,圍繞選修模塊或地理熱點問題,小切口,做一定的鉆研,研究過程盡量要完整,一定要有自己的見解和研究過程,以銜接高考地理思維及能力要求。
高三下學期學習計劃4
我這個學期的學習計劃:
一、要平衡心態
不要過于緊張,雖然高考很重要,但也要保持一顆平常心,勝不驕,敗不餒,把平時做題都當成高考,這樣高考時就能像平時一樣自如。并且適當進行娛樂活動,保持好心情,但不能耽誤學習。
二、要找到適合自己的學習方法
上課認真聽講,下課多做習題,查漏補缺,分層次的系統的復習。要保持各科均衡發展,千萬不能偏科。
三、要調整作息時間
不要晚上熬夜到太晚,不然可能會影響白天的學習,得不償失。
四、多跟老師同學溝通
不懂就問,既能豐富知識,也能搞好人際關系,為自己減輕心里壓力。
五、要對自己有信心
時常憧憬一下未來,可以增加學習的動力。不妨試試心理暗示。
六、要有計劃的復習
比如為自己定下每次考試的目標,制定每天的學習計劃,把時間和知識都分成小塊,效率比較高。
七、要做好四輪復習
1、全面復習的基礎知識(看課本)。
2、用試卷來檢驗自己第一輪的復習情況。詳細分析存在的'問題,做好查缺補漏的復習
3、分版塊復習。做到同中有異,異中有同。
4、專題復習。綜合能力的培養,拓展自己的應用能力
高三下學期學習計劃5
一:不要被老師牽著
走高三有其特殊性,學生要時刻抱有“因人而異”的觀念,密切結合自身情況學習。然而不可避免,老師布置學習任務往往得顧及整體,這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是:不要被老師牽著走。譬如抄寫,如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺得這些內容很簡單,已經掌握了,那就別整理了。時間寶貴,得把它用在更需提高、更見成效的地方!
二:別忙著查詞典
做英語試卷時常會碰到不認識的詞,不要立刻查!陌生的'詞多碰到幾遍,反復記憶后,它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時,注的解釋最好是英文的,一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感,另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
三:老老實實地背誦
高三要背誦的東西相當多,而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此,背誦時應背誦(看、背結合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍。相信很多人對繁重的背誦很是頭疼,但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分,不會覺得不甘心嗎?所以,老老實實地背吧!
四:精選講座、補課班
在高三后期,各類講座、競賽會接踵而至。對于講座,要選擇針對自己水平的去聽,詢問有經驗的老師,一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經典”的補課班,一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有余力的,先基礎后提高。
五:通過“玩”進行“學”
毫無休歇地學估計沒人撐得住,即使身體不垮,心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口,在高三,“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小說,不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦,我保證那決不會比流行音樂差;看看能為人文底蘊的書籍。在緊張枯燥的高三學習中,這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起:“有沒有什么學習捷徑?”我想說的是:學習沒有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,以技巧結合切實的努力,成功便有可能為你所得。
高三下學期學習計劃6
高三上學期急匆匆的就過去了,這個寒假我在家里想了很久,我在想接下來的一個學期我要做怎樣的努力。下學期是一個非常重要的時期,一是要面對高考,承受一定考試壓力,二是要做好準備,去快速的提升自己。這讓我感到有些壓力倍增,也讓我感到了前所未有的緊張。因此此次計劃是為了讓接下來一個學期可以更加有條不紊的進行。在此我做了一個學習計劃,希望可以幫助到我接下來的學習。
1.調整心態,保持狀態
高三上學期給我最大的感受便是,只有當我們有了一個好的心態之后,我們才能夠全身心的投入到學習當中去。我們知道,心態是我們學習狀態的前者。如果我們不能夠好好調整自己的狀態,那么我們這段時間的學習可能就是非常緩慢的。學習效率的高低是從我們平時的學習之中慢慢形成的,而學習心態,學習狀態在其中也占據著一個比較重要的位置。這種影響是非常深刻的,所以不管怎樣,接下來一個學期,我會保持一個好的心態,不論是平時的學習還是在考試中,我都會保持著自己的初心,努力的往前走。
2.改正方法,提升成績
通過實踐可以得知,當我們在學習當中沒有找準方式時,我們的學習效率非常的低下,提升成績也會變得更加緩慢,所以不管怎么說,首先我要做的就是要找準方法,然后去提升自己的成績。盡量可以在一定的時間內,完成一定的提升。接下來的時間越來越短暫,我要爭取更多的'時間,所以要盡可能將時間壓縮。因此以后我會改正平時一些不正確的方法,找到一些更加直接且正確的方式去提升成績。
3.樹立目標,循序漸進
目標是我們成長路程中不可少的一件事物,它能夠為我們提供一個目的地,不管以后會遇到一些怎樣的事情,但是當我們樹立了自己的目標后,我們就有一定的自信去改正目標,在學習上面循序漸進,慢慢的去實現自己所樹立的目標。時間對于下個學期而言,是珍貴的,更是不可浪費的。所以我會抓緊一分一秒,在建立好的目標道路上繼續前行。希望能夠為將來的高考交上一份更加完美的答卷,也為自己三年的奮斗時光畫上一個圓滿的句號。我會繼續努力,不畏將來,也不懼現在,勇往直前,勇攀高峰!
高三下學期學習計劃7
高三上學期就這樣如流水般過去了,寒假里想了很多,我不想在高三最后一段時間里還像高一高二時每天只想著玩耍,不想未來讓自己后悔,不想辜負父母和老師對我的期望。在高考前做好準備,雖然還是感到壓力倍增,但是接下來我會制定一個計劃,在我高中最好的青春里好好的努力一番。
一、學習有計劃,不盲目的浪費時間
在高三的最后一段重要的時間里,要制定適合自己的目標。欲速則不達,要將自己的目標一點一點的努力去實現,就需有耐心。比如數學這門學科,是所有科目中較難的一門,但是需要先把知識點都鞏固牢記,然后再刷題。刷題也需要從簡到難,不斷的提升自己的知識范圍。也許一兩個月還看不到成效,但是到了臨近高考那段時間或高考場上,自己也許會發揮最好的水平。學習需要通過自己不斷的努力,尋找適合自己的學習計劃,才能取得有效的成果。
二、調整好狀態,有積極的心態
在高中最難熬的這段時間,也許會被數學難題做得而想要放棄,但是不能夠因此放棄。在這段重要的時間,要調整好自己的心態。也許很多人會想,在這段時間,就算努力了,如果最后取得的成效不好,辜負了父母老師,辜負了自己,還浪費了自己的時間,害怕失敗。但是也不能頹廢,因為即使最后沒有取得成功,至少在自己的青春里努力,奮斗過,沒有辜負自己的青春。
三、在重要階段努力奮斗
在最后的階段,有不懂的'要問老師同學,積極地與父母老師溝通,把心里話與父母講,難題與同學討論。認真的對待每一場考試,將每一場考試的錯題記在錯題本上,平時多多看這些錯題。要特別重視高考前的幾場考試,不斷的積累每場考試的經驗,將自己的緊張在一場一場的考試中減少,將最后的高考當做平時的練習。
以上就是我對高三下學期的學習計劃,我會嚴格的按照計劃實行,不辜負父母和老師對我的期望,也不辜負自己。希望高考的最后我會取得勝利。
高三下學期學習計劃8
高三是一個重要的時段,經過了高三上學期對書本知識的梳理之后,會迎來更加殘酷的挑戰,新學期將要在年后正式開始了,在新學期里同學你們會經歷高三比較重要的考試:一模、二模以及對知識更加系統復習的二輪復習,還有很多的活動:高考報志愿,成人禮及體育考試。那么在這么多考試和活動中如何保持良好的考試狀態和詳細的學習計劃呢?1月份過后離高考的日子慢慢臨近,學生們必須制定有效的學習計劃
針對基礎薄弱生:
1、前一個月重新做第一輪的復習,對已學知識進行總的復習。高三沒有新知識需要學習了,此時最主要的就是回歸課本,看看書上的知識點有哪些不會的,沒弄明白清楚的,必須在復習的時候把這些死角拎出來,逐一解決,自己還是不能解決的要請教同學和老師,做到沒有遺漏的,這就是常說的查漏補缺。
2、后一個月第二輪,其實為什么第一輪很重要,因為第二輪就是在第一輪基礎上來的,那些書上的知識點弄明白了,書上的典型題目也看了,那接下來就是要正對這些“點”來做相應的題目,記住,題不要太多太難,一定要正對知識點來,就算是簡單的會了,也還要講究訓練自己的細心,因為高考難題并不多,那些命題的人會考慮絕大多數的考生來,進行命題,所以在高考考場大家拼的就是細心。
3、最后,在大考前,學生應該盡量多的做各地區的`模擬或者真題,有條件的應該進行模擬考試,這樣可以讓學生感覺到考試的緊張程度,并且可以緩解高考的心理壓力。
針對基礎扎實生:
1、這段時間應該多做一些外地的模擬題,使自己的做題能力繼續有所提升。
2、中等學生其實不是知識層面,主要是做題的技巧是出現問題,做題不自信,有時候會馬虎,這些事情歸根結底都是學生對重點題型理解不透徹,應該好好對高考必考題和常考題進行練習。
3、給學生重新規劃2小時高考試卷的做題時間,經過大量的限時練習后,最后達到最好的時間控制是:35分鐘做選擇填空,40分鐘做前邊的四道大題,再用10分鐘做個全面的檢查,最后剩下的時間充分想倒數2道大題。
針對成績優異生:
對優等生來說,每次考試都應該是高考的預熱,認真對待每一次考試才是關鍵。
1、把每次錯誤的題目認真摘抄出來,每次考試的時候都要拿出來研究一下,期望不要犯以前的錯誤
2、制定一個每次考試的目標分,這個目標分只是給你一個指向,就是讓你明確一下對于各科的偏重程度(雖然確實是那科也不能放松,但是各科平均發力,想得到好的成績確實很難,因為偏科困擾著絕大多數的人,為了讓自己的弱勢達到自己理想的分數,絕對需要對它們更加關注,多下功夫);
3、這時候就應該制定下一步的計劃了。各科要打多少分,學生事先已經有一個想法了,現在這個時候,再來看看當時制定的,一定有一個差距,調整一下(這個時候切記要正確的評價自己,既不能妄自尊大,又不能妄自菲薄)。強烈這個時候把計劃按天來列。每天白天做的不會的知識點,沒弄懂的東西,或發現的問題,一定要記下來,然后當天晚上一定解決,定時回顧。
對于優等生來說知識應該不是太大的問題,而關鍵在于學習的計劃性和學生自己的執行上。
高三下學期學習計劃9
再過幾個月我就要面臨著高考了,這給我帶來了不小的壓力啊,原本我還以為高考距離我還有很長的時間,但是在校園里的日子一直都是十分短暫的,短暫到我只能把時間都放在自己的學習上面,不然再把心思花費到其它和學習無關的事情上面了,所以我在此給自己制定了一個簡單的高三下學期學習計劃,希望我能嚴格地按照自己的計劃行事吧。
作為一名高三的學生,而且是一名步入了高三下學期的學生,我目前最主要的`任務就是把自己的學習成績快速的提升上去,爭取在高考中發揮一個好水準。不過,要想在高考中考一個好成績可不是隨便說幾句、想幾下就能做到的,這一定是一個漫長且充滿了坎坷的過程。首先,我要爭取讓自己的各科成績得到明顯的提升,我目前擅長的科目有xx、xx,但是我的其它科目就沒有這么平衡了,不少科目是給我拖了后腿的,所以我想要提升自己分數的前提就是把自己的弱勢科目補上來,不然就沒法取得自己想要的成績。
所以,在新的學期里,我會投入更多的時間到自己弱勢科目上,這可以通過參加一些補習和多多做一些練習題來做到,不過這也讓我有了不小的壓力啊,畢竟若依靠著一學期的時間,我也不能確保自己能取得明顯的進步,但是我會盡力讓自己在聽課的時候認真一些,并多買一些練習題冊做一做,于此同時我也會利用網絡的力量在網上觀看一些名師的教學視頻,通過不間斷地學習來讓自己對知識有一個更全面、更深入的了解。現在的高考壓力是十分巨大的,雖然我的目標就是把學業弄好,但是我也不能忘記了自己思想和身體方面的磨練,在這個時候我不能自慌陣腳,即便在這個時候遇上了一些失敗和挫折,我也應該勇敢面對它,不能逃避下去,我聽說過不少高三的學生因為精神上的壓力導致了身體出現了一些異常,結果就導致了學業變得一落千丈起來,我可不想這種事情發生在自己的身上,所以在把學習弄好的同時也要注重自己的生活才行。
現在的小考試是越來越多了,這是為了檢驗我們的學習情況,也是為了讓我們適應考試帶給我們的壓力,我覺得從自己目前的狀態來看,自己的前進道路是很波折的啊,但是我可不會輕易認輸服軟的,我一定會在高考之前把自己的成績提升到一個能令人滿意的水平!
高三下學期學習計劃10
經過兩年半的校園生活,我感覺自己已經浪費掉了一大半的時間,在過去的學習生活里,我努力,我刻苦,但是我沒有計劃。在學習的過程里,我像個無頭蒼蠅一樣,學習的毫無章法,學習的毫無目的,所以我的成績才一直提不上去。現在馬上就要進入到高三下學期的緊張備考中,我不能夠在這樣繼續下去,在僅剩的最后一學期里,我要開始有計劃有目的的'學習。這樣我的學習效率才會提高,我才有更大的信心去迎接我等待已久的高考。
一、針對弱勢科目
我所選的科目理科類的偏多,因為我的邏輯思維比較強,但是我的記憶能力卻很差,所以我一直不喜歡去記一些很呆板的東西,也討厭文科要記那么多知識內容。所以這就造成我嚴重的偏科現象,我理科類的科目可以學的很好,但是我文科類的科目卻一直學的很差。尤其是語文,還是一門主科,這不得不引起我的重視。所以在下一學期里,我主攻的科目就是語文。首先,我要開學的第一月里,我要把以前所學的一切語文知識,都要復習一次,做到有印象和記憶的學習。其次,在第二月里,我要把高中所學的所有古詩詞都要在一個月里記熟和背熟,做到有基礎的學習。最后,在剩下的幾個月里,我就要靠在平時的積累,包括詞語成語的積累,包括作文素材的積累等等。并且在每個月里,我都要完成三本課文書的閱讀和每天日記的記載。做到拓展學習。
二、針對優勢科目
雖說我優勢科目的成績一向很穩定,但是也不能夠掉以輕心。因為隨時都有可以會被更加努力的同學超上來。所以我要更加利用我的優勢科目來增加我的總體分數。首先,是做到鞏固訓練,每天在完成老師布置作業的基礎上,還要多加一個小時做題目的訓練時間,這樣才能夠保證我不退步。其次,在每次考試過后,我都要進行考試錯題整理,和錯題分析,這樣才能保證我在下一次的考試里能夠取得進步。
三、樹立目標
我新學期的目標,是一個階梯式的目標。首先在第一個月里,我要提升五個名次,到了第二個月里,我要提升十個名次。這樣遞增,直到我達到班級的前五名位置里,并穩定下去。才算是達到了我的最終目標。
高三下學期學習計劃11
一、指導思想
20xx年我省首次使用新課標高考生物試題,試題嚴格遵循生物新課標考試大綱,注重基礎知識的考察,沒有偏題、怪題,但又不拘泥于教學大綱,以能力測試為主。主要考查學生運用綜合基礎知識解決系列問題的能力,運用圖表解決問題的能力,知識遷移能力,理論聯系實際的能力,對自然科學現象的解釋、驗證能力以及初步的探究能力。鑒于此,我們在第一輪復習中應確立以下指導思想:
(1)處理好高中生物教材,揭示單個知識點、知識結構、知識結構擴展3個層次知識的內涵及內在邏輯聯系,形成立體知識結構。
(2)把基礎知識教學與能力培養融為一體,即把導、學、講、練融為一體,優化課堂結構。
(3)把心智技能的培養和動作技能培養融為一體,優化理論課與實驗探究課的教學。
(4)把發展學生的基本能力與培養學生的初步創造能力融為一體。
(5)給學生提供課內外自主發展的空間。
(6)引導學生運用所學知識,評析生活現象、環境狀況、生產實踐中的相關問題。
二、復習目標
根據第一輪教學指導思想的要求,應力求使學生達到以下教學目標:
1、使用恰當的專業術語,闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。
2、用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實。
3、對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環境的一些相互關系進行分析、比較、解釋。
4、正確地解釋生物個體、環境和社會中的一些生物學問題,同時還能夠用相關的理化知識解釋相關問題,即用自然科學的知識,解釋生物個體、環境、社會、生產實踐、科學實驗中的相關問題。
5、選用恰當的方法探究簡單的生物學事實,對實驗進行解釋和分析。
6、能選用恰當的方法驗證簡單的生物學事實、探究簡單的生物學問題,并對實驗信息進行處理和分析。還應注重培養學生的創新意識和初步的創造能力。
7、培養學生正確的學法和應試能力,力求讓學生把自己所學的知識轉化為實實在在的高考分數。
通過高考備戰,提升考試成績,確保20xx年高考,及各次月考生物學科能完成工作目標,不影響考生理綜及高考總分。
三、復習內容
(一)生物教材:高中《生物》必修第一冊、高中《生物》必修第二冊、高中《生物》必修第三冊和高中《生物》選修三。
(二)復習資料使用:
我校高三使用的是生物《創新設計》第一輪復習資料及即時訓練,按照教材的.章節體系,依次梳理各知識點,通過學科周考和月考,找到學生知識的薄弱環節。在第一輪復習中一般不進行跨章節復習,但針對有聯系的知識點可以進行局部知識點的整合。
(三)注重基礎,提高能力:
生物高考的四項能力要求,可以歸納為以下五個層次:
1、表達能力――闡述學過的生物學現象;
2、觀察能力和圖文轉換能力――會用多種表達形式準確描述生物學現象;
3、分析綜合能力――正確解釋生物學問題;
4、探索和設計實驗方案能力――用恰當方法探索和驗證生物學事實;
5、獲取新知識、篩選信息的能力和創新能力――應用生物學知識分析解決現實問題和關注生命科學發展中的重大熱點問題。
思維能力是核心,要把思維能力特別是創新思維能力的培養放在首位。因此,在生物學科的第一輪復習中,要通過專題復習和綜合訓練,有意識地提高學生的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力。
(1)解題能力訓練:主要是進行各種題型訓練,主要有:單選題、圖表題、曲線題、材料題、計算題、實驗題等。
(2)思維能力訓練:主要是進行變式題訓練和一題多解訓練。
(3)應試能力訓練:教師可選擇部分模擬卷、近幾年高考卷等進行訓練,認真評講,提高學生應試技巧和心理素質。
四、一輪復習:20xx年9月―20xx年3月中旬
基本方針:全面、系統、扎實、靈活
基本原則:把握內在聯系,構建知識網絡;突出主干知識,適當拓寬視野;注重落實雙基,初步培養能力;
基本方法:加強集體備課,發揮集體優勢,加強學生管理,提高課堂效率
加強訓練質量,提高應試能力。
這一階段在三個復習階段中所需的時間最長,是整個高三復習這座大廈的基石,它構建的好壞直接影響到高考的成敗。所以在復習中要緊扣教材,做到對知識點全面、系統地把握,并且還要注重知識之間的聯系,按點、線、面的順序形成知識網絡,徹底掃除對知識結構理解上的障礙,以及對知識進行梳理和歸納,使知識系統化。同時配以單元訓練,提升應試能力。一輪復習備考過程中,應注意以下幾項:
1、注重基礎;首先要通讀教材。通過對教材的溫習,能將課本相關知識有序地組織起來,形成知識鏈條和網絡,使知識系統化、網絡化,將所學的知識濃縮其中,將書本由“厚”變“薄”,了解各知識點在知識體系中的具體位置,弄清楚各知識點之間的內在聯系,有利于聯想記憶,也有利于深層次拓展知識,更利于培養綜合運用知識去分析解決實際問題的能力。尤其對高考試題覆蓋面較廣的主干知識如新陳代謝、遺傳變異、生物與環境幾章應重點復習。
2、重視實驗;從高考卷看,實驗占有十分突出的位置。實驗題不僅占分比例大,而且經常出現新的題型。是高考的重點也是難點,更是學生的失分點。一是要把考試說明中規定的實驗逐一復習;二是強化實驗題高考趨勢方面的訓練。如實驗設計題、設計表格題、結果預測討論題等。生物也很注重探究性實驗,要加強研究教材探究活動(實驗)的設計,既要注重實驗的原理,也要注重實驗的方法和實驗的設計思路,從培養實驗能力的角度來組織實驗復習,注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素。
3、注重理論聯系實際;生物的考試并不僅僅是考概念,學會知識的遷移非常重要,并要靈活運用課本上的知識。不過特別強調了從圖表、圖形提取信息的能力。歷年高考試題,圖表題都占有比較大的比例。那些圖表題雖不是教材中的原圖,但它源于教材而又高于教材,是對教材內容和圖表的變換、深化、拓展,使之成了考查學生讀圖能力、綜合分析能力、圖文轉換能力的有效途徑。
4、重視幾種能力的訓練;注重能力的考查是近幾年高考的重點,基礎知識是綜合運用、提升能力的基石。夯實基礎不能離開課本,無論什么綜合題、聯系實際的問題,原理都在課本里。在復習備考中,不能忽略現有教材的例子、資料分析、問題探討、技能訓練等。另外,生物考卷的閱讀量越來越大,做題速度越來越重要,考生要在提高讀題速度的同時不影響做題的正確率。就要善于總結解題方法和技巧,并進行分類歸納,巧解問題,對概念、規律、原理有深刻理解,對問題情景能分析透徹,對知識能夠綜合、靈活運用,注重解法的領會和技巧的積累,這樣日積月累就能提高解題的速度。同時要注重解題思路的培養,不能簡單地對答案或糾正錯誤,而應從解題思路入手,認真分析題意,弄清要求和條件,進行解答。
五、為了搞好高三生物備課工作,讓每一個老師都能參與進來,并充分發揮集體備課的優勢,特將老師們的備課任務安排如下:
六、處理好幾個關系:
1、教材與復習資料的關系:以教材為綱為本,選好用好最能落實教材的復習資料。
2、重點知識與全書的關系:既要突出重點,也要全面復習到考綱所規定的所有知識點。
3、基礎知識與能力的關系:打好基礎,逐步提升能力。
4、教師個人與整個備課組的關系:整個備課組成員要進行捆綁式教學,互通有無、資源共享、和諧共進。
5、題海與學生練習量的關系:教師跳進題海大量做題,認真選題,讓學生遠離題海,要重質量而不是數量,在練習中要注意避免難題過多、起點過高。通過做題掌握知識、提高能力、增強信心、找出差距。做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法。
6、高三復習與常規教學的關系:高三復習教學中特別是第一輪復習更應做好常規教學各環節,即讀、講、練、測、評、補。教學時:(1)復雜問題簡單化。(2)抽象問題形象化。(3)歸納總結。要做到“三抓”:一抓順序,二抓聯系,三抓特點。講評課的注意事項:要在學生做完的基礎上講,在進行試卷分析的基礎上講,避免簡單的點撥和提示,避免一般性的訂正答案,避免就題講題。
7、整體復習與階段復習計劃相配套,整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度。
七、分析學生學習狀況,做好學法指導
(一)學生學習狀況:
1、生物學基礎知識掌握不牢固,遺忘的內容較多。
2、不重視課本,部分學生在復習中關注的重點是復習資料,大部分時間忙于做題、核對答案,對于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平。
3、審題不嚴,答題不規范,解題能力弱。
4、部分學生缺乏學習的積極性。
(二)做好學生的學習指導工作:
1、引導學生制定復習計劃。
2、加強學法指導:把生物課本梳理一遍,加強和鞏固對基礎知識的理解掌握,并及時解決有疑問的知識點,有問題不能拖。
3、教學分層,結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區別,既要培優又要輔差,使每個學生有明顯的不同程度的進步。
高三生物復習的要求:
1.能夠準確的理解圖表分析題。關注新課程的高考、實驗探究、研究性學習、圖表數據信息、熱點問題的試題,注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓練,提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力,做到有圖必讀,有圖必識,有圖必析。
2.重視新課改中關于能力提升的要求。需要重視以下幾個方面:重視研究性學習和實驗探究典型題的訓練。如胰液的分泌調節、生態農業、生態環境的調查等;重視科學研究方法,如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等;了解科學研究的一般步驟和方法;重視研究性學習與調查表格的設計、實驗變量關系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數據的處理、實驗步驟的設計與完成、實驗結果預測、實驗方法的改進、實驗現象與結果的分析評價及研究性學習報告的撰寫要求等。
3.要注意解題能力的提升。精練習題,回顧反思,變式訓練,提高訓練效果。對典型題的解題方法、解題規律、題目變化要進行反思,多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓練,練活自己的學習“思維”,提高發散性、聚斂性思維和應變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學習中的薄弱環節多練,提高解題能力。
4.能夠運用自己的邏輯思維,把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來,例如生命的物質性觀點、結構和功能的統一觀點(如唾液腺細胞和心肌細胞的細胞器差異)、局部與整體的統一觀點(如抗體在細胞中的合成、加工、分泌)、生命活動的對立統一觀點(如某些激素的協同和拮抗作用)、生物進化的觀點、生物與環境的統一觀點等。
高三下學期學習計劃12
一:不要被老師牽著
走高三有其特殊性,學生要時刻抱有“因人而異”的觀念,密切結合自身情況學習。然而不可避免,老師布置學習任務往往得顧及整體,這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是:不要被老師牽著走。譬如抄寫,如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺得這些內容很簡單,已經掌握了,那就別整理了……時間寶貴,得把它用在更需提高、更見成效的地方!
二:別忙著查詞典
做英語試卷時常會碰到不認識的詞,不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,反復記憶后,它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時,注的解釋最好是英文的,一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感,另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
三:老老實實地背誦
高三要背誦的東西相當多,而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此,背誦時應背誦(看、背結合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼,但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分,不會覺得不甘心嗎?所以,老老實實地背吧!
四:精選講座、補課班
在高三后期,各類講座、競賽會接踵而至。對于講座,要選擇針對自己水平的去聽,詢問有經驗的老師,一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經典”的補課班,一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有余力的,先基礎后提高。
五:通過“玩”進行“學”
毫無休歇地學估計沒人撐得住,即使身體不垮,心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口,在高三,“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小說,不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦,我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的書籍……在緊張枯燥的高三學習中,這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起:“有沒有什么學習捷徑?”我想說的是:學習沒有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,以技巧結合切實的努力,成功便有可能為你所得。
制訂學習計劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計劃,學習效率肯定不夠好。由于每個學校的教學方法不同,學生的水平不同,學習習慣不同,學習能力強弱不同,身體好壞不同,做出的學習計劃也就不一樣了。
任何計劃能否實現都基于計劃執行人是否努力去完成。不努力,再好的計劃也是沒有用的.。有一個計劃監督者,有利于計劃的完成。這個監督者就是家長。
計劃原則:
1.計劃的時間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。
比如說,周一晚8:00-10:00學習英語;10:00-11:00學習語文;11:00-11:30準備睡覺,不如改成8:00-9:30學習英語,這樣如果有些內容到9:30沒有完成,可以延長15分鐘,如果進展順利,學生可以自由利用這些空閑時間。
2.為意外留出時間。
每周的計劃要為意外留出時間。比如周二晚上學校占用了,需要安排出時間來補周二這一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好,考試的時候又發現新的內容,更基礎的問題需要時間補。這些都是需要預留時間的。
3.每周留出總結的時間。
檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了,就沒有我們家長什么事了。家長的工作中,不是也要計劃-執行-檢查嗎?
4.計劃要具體。
比如確定了這個月重點補習的科目是歷史,那么每周完成哪些部分必須明確。不要讓學生花時間去想“今天晚上學什么”。
目標:
1.做到一科,二科功課考前不用復習。
要認識到,到了實際高考的時候,是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習,如果每次考試成績都不錯,考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。
2.沒有特別弱的課程,也就是沒有拉分的課程。
首先,把學生目前的水平做一個判斷,暫且分為四檔:
1.入門-不能夠完成老師作業的;
2.初級-剛剛能夠完成老師作業的;
3.中級-能夠完成老師作業的,有一定的自由時間;
4.高級-大部分作業比較容易,多數難題能夠解決。
這里講的是學生在本學校的總體水平,暫時不要和別的學校的學生比,只考慮你在本校的學習情況。
高三下學期學習計劃13
常言道:有備無患。何況是我們如此重視的新高三學年,所以一個新高三的學習計劃是每位新高三同學所應具備的。語文在高考中所占比例也是較大的一塊所以語文學習計劃也是必不可少的,下面一起分析一下高三語文學習應注意哪些重點并加以規劃!
高考語文主要考察五個方面的能力:識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價。高考語文考試內容為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現代文閱讀、寫作五個方面。
一、二輪復習的參考計劃
1.指導思想: 緊扣考綱,研究考題,把握方向,講練結合,培養能力。做到不盲目復習,有明確的復習重點和目標!
2.操作方法:采用切大塊分小塊復習的方法。
語言知識及運用:對這部分知識的`講授要本著簡明、實用、高效的原則,要結合實例講解。耍根據考綱內容要求,將每點內容分解為若干測試點,將每個測試點配上5個左右的題目,強化訓練,直到過關為止。語文基礎既是技藝之學,也是積累之學,是檢測學生真正語文水平的根本,所以這一知識板塊的復習,必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續的大量的課外積累即功夫在課外的工作,才能收到理想的效果。
閱讀理解:包括現代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復習本部分內容,重點是選好例題與習題,最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題,緊扣考綱考點要求,講練悟結合。講,要講出思路,講出方法,講出規律;練,耍練出能力,練出信心,練出水平;悟,即讓學生在自己練、教師講的基礎上,結合考點內容要求及例題,及時消化總結,真正轉化為自已的能力。
3.復習要求:語言知識及運用部分要特別加強應用能力、理解能力等訓練。閱讀理解部分要想方設法調動起學生的自信心,克服為難發愁思想。寫作部分要加強規范化訓練,重視語言訓練,追求個性注重創新。
二、今年高三語文復習應考需注意以下幾點
(1)全面復習,夯實基礎能力。高考以能力立意作為命題的原則,對我們的總復習提出了更高的要求,要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應用和鑒賞能力。而不能擺花架子或尋求一蹴而就的捷徑。
(2)加強閱讀能力的培養。這既是重點也是難點,要練之有法,除了有訓練量的保證外,更重要的是加強題型研究,給學生提供規律性的解題鑰匙。
(3)重視語用訓練。語言情景題(改病句,語言簡明、連貫、得體,句式的變換、仿寫、選擇,語句擴展,語段壓縮等等)要有專題突破的措施,總結規律,強化技巧,落實操作性訓練的序和量。
(4)作文訓練要到位。在突出重點的前提下多種形式和內容要顧及到。注意以下幾點:
①注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文,審題不當也很難寫出內容深透的好文章;
②關注生活,關注優秀文化傳統,關心社會,豐富學生的思想,提高其認識能力;
③重視思維的廣闊性、靈活性和創造性,在寫好規矩文的基礎上,鼓勵創新,加強創新思維訓練;
④加強思想修養,進行思想感情訓練;
⑤注重表達,強化情文并茂的針對性訓練。
高三下學期學習計劃14
數學:優化知識體系提升數學思想
一、明確模擬練習的目的,不但檢測知識的全面性,方法的熟練性和運算的準確性,更是訓練書寫規范,表述準確的過程。
二、查漏補缺,以“錯”糾錯,每過一段時間,就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷有側重地看一下。查漏補缺的過程也就是反思的`過程,逐漸實現保強攻弱的目標。
三、嚴格有規律地進行限時訓練。特別是強化對解答選擇題、填空題的限時訓練,將平時考試當作高考(微博),嚴格按時完成,并在速度體驗中提高正確率。
四、保證常規題型的堅持訓練,做到百無一失,對學有余力的學生,可適當拓展高考中難點的訓練。
五、注重題后反思總結,出現問題不可怕,可怕的是不知道問題的存在,在復習中出現的問題越多,說明你距離成功越近,及時處理問題,爭取“問題不過夜”。
六、重視每次模擬考試的臨考前狀態的調整及考后心理的調整,以平和的心態面對高考。
高三下學期學習計劃15
我在高三下學期的學習安排:
一、學習篇
1、每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃,總結上一周學習狀況。
2、嚴格按照周計劃進行學習,周計劃優先,其它事讓行。
3、每科2本:筆記本(課堂理論筆記),類題本(總結各類題型及方法,錯過一道,整理一類,雙色)。
4、上課不看課外書,不聽歌,不玩游戲及其他老師認為不適宜的`事情。
5、杜絕任何形式的考試作弊。
6、目標成績,以標準高考難度題目為準:語文110/150;數學140/150;英語95/150;物理70/100;化學80/100;生物85/100;總580/750。底限為每科下調5分:總分550。
7、每次月考以上級別的考試后進行考試總結分析。
8、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。
二、生活篇
1、規律用餐,每日飲食上消費上限10元(含)
2、節約RMB,不進行不必要的消費,原則性每周生活費節約出50元,底限(特殊狀況除外)為每月150元,為有利于節控,每周開始直接存50元到銀行卡上。
3、保證每一天的夜間睡眠時間7小時。
4、不與家長吵架,言談不合3句內務必主動讓步,能夠選取沉默。
5、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。
三、娛樂篇
1、每星期上網時間原則上不超過2個小時,底限(突發事件下)每星期不超過3個小時。
2、上網只限于寫博客、管理貼吧等,禁止玩一切游戲,高考之后有的是時間。
3、不通宵上網、喝酒和其他一切娛樂活動。
4、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。
四、情感篇
1、不談戀愛,不與女生密切接觸。
2、不看諸如《xx》等青春文學類的書籍,以及言情類文章,摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字,以避免思想波動為宗旨。
3、不主動與女生說非必要的話。
4、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。
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