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小學學校工作計劃

時間:2023-05-13 09:49:29 學校工作計劃 我要投稿

實用的小學學校工作計劃模板匯編8篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的小學學校工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的小學學校工作計劃模板匯編8篇

小學學校工作計劃 篇1

  一、指導思想

  新學年,我校的教學教研工作以“扎實推進素質教育,積極構建書香校園,促進教師專業發展、學生全面發展、學校科學發展”為指導思想,以“學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長”為主導,堅持教學工作的中心地位,努力提高教學教研水平,促進教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。

  二、基本工作及措施

  (一)加強學習培訓,促進專業成長

  開展好教師讀書活動,鼓勵并督促教師注重理論學習,做好讀書筆記。期初,學校要組織教師進行新學期教材培訓,熟悉教材,為新學期新教材的教學做好充分的準備;學期中,加大教師的培訓、培養力度,提升隊伍素質。鼓勵教師提升自己的學歷,觀看學習教育專家的課例或者講座,進一步提高教師的專業素質,促進教師專業成長。

  (二)抓實常規管理,提高管理成效

  1.重視學校教育教學常規管理工作,根據上學期我校教學常規檢查的反饋意見,認真做好整改工作,繼續加強對學校教學常規管理工作的指導。進一步建立和完善學校教學常規管理的制度建設、措施落實和檢查機制,努力促進學校教育教學管理水平的共同提高。

  2.完善常規檢查管理。提高教師的備課、學生作業的批改及聽、評課記錄、教學反思;常規檢查有一定標準、有評比、有記錄、有反饋。

  3.深入教學過程,了解教學狀況。學校領導經常深入掌握第一線教育教學的動態情況,了解一線教師的教學情況。要經常深入課堂聽課,共同探討怎樣上一堂好課,經常參與教師輔導學生的工作,關心和支持教師工作,鼓勵創新。

  4.狠抓教學過程,提高教學效率。狠抓教學過程規范管理,提高課堂教學效率,促進課堂教學生成。重點要抓好備課、授課、作業批改、輔導、練習、反思等六個環節的相互銜接、相輔相承。

  5.加強體育、衛生、藝術健康教育。要開齊上足體育、衛生、藝術健康課程,舉辦形式多樣的體育、藝術競賽和教學研討活動,促進學生健康成長。保證學生每天在校有1小時的體育鍛煉時間。

  (三)立足校本教研,深化課程改革

  1.扎實開展常態教研,提升教師教研能力。統籌安排好每次的教研活動,扎實開展形式多樣的校本教研,組織好動態的'教研過程,做到先進行個體備課,再集體備課,然后上觀摩研討課,最后集體討論交流、反思,形成比較有價值的共識;總之,依托校本教研,采取以老帶新,通過集體備課、教學觀摩、說課評課、反思交流等形式,努力提高教師的能力。

  2.重視課題研究,提高科研水平。教師踴躍參與課題研究,積極為課題實驗提供研討課,創設研討平臺。研究過程中要求做到先備個案,再集體備課,然后開展課堂觀摩活動,最后組織課題組成員進行研討、總結和升華。

  3.挖掘校本資源,豐富校本課程。學校的二課堂課程要落實好,組織教師進行總結,多方面挖掘校本資源,更新、充實學習內容,做到有校本課程實施計劃,有實驗課本,使校本課程作為學生學習的延伸,豐富學生的知識內涵。

  (四)完善優化教學管理,提高教育教學質量

  教學質量的提高在于平時過程性管理是否到位,而不是僅靠學期結束時的臨陣磨槍,平時就要扎實地抓好每一個環節。要做好以下幾個方面的常規工作:

  1.抓常規,確保規范教學

  加強課程管理。嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課,要求教師嚴格按課程表上課,不得隨意調課、變更學科的課時量;加強音、體、美的教學研究、教學指導,盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的管理上,要明確職責,對其常規工作進行量化管理。

  加強教學過程管理。課堂教學是提高有效教學的主渠道,“上好每一堂常態課”是提高教學質量的關鍵和著力點,要求教師要充分利用教材這一重要課程資源,挖掘教材的“趣味點”,研究教材的“發展點”,拓寬教材的“生活點”,對教學過程進行精雕細琢的預設。同時,學校將加大推門聽課的力度,廣泛聽課,并與授課教師及時交流、反饋。從而有效促進廣大教師上好每一堂課,提高40分鐘的教學效率,讓學生輕松愉快地學習,獲取高質量的教學效果。

  高度重視學生的學習習慣和能力培養。在教學中,教師要培養學生良好的學習習慣,發展學生各方面的能力,促進學生的全面發展,充分挖掘學生的潛能,發揮他們的個性特長,同時活躍學校的教學氣氛。舉行作文、數學、書法等比賽。

  2.完善教育評價體制,建立質量監控機制

  我校將定期或不定期對教師進行檢查,從備課、上課、批改作業及教學效果等方面,全面、準確地了解常態下課堂教學的現狀,增強教研工作的有效性。

  (1)不定期對常態課下的部分年級的學習水平進行測評與分析,從中了解教師常態課堂教學的情況,進一步幫助教師提高教學質量。

  (2)通過研究本校學習質量測試的情況,找準存在的問題,探索解決本校在教學中存在的問題及提高教學質量的方法。

  (3)重視提優補差工作。以不增加學生的作業負擔為前提,在平時就要做好查漏補缺工作,提高學校提優補差工作的實效性。

  (五)深化課題研究,優化科研過程

  要把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關注學校發展,關注教師在教學工作中遇到的實際問題,增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累;樹立明確的課題研究意識,開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行,避免盲目開展。要注重資料的積累,做好階段總結,爭取在校領導的帶領下和教師的努力下做出有個性的研究成果。

  (六)努力建設書香校園

  努力為師生創設一個良好的讀書氛圍,打造書香校園、書香班級、書香家庭,學校要舉辦第五屆校園師生快樂讀書節活動,激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂,為師生的幸福人生奠基。

  三、具體安排

  九月份

  1.組織新教師培訓;

  2.教師做好各項計劃;

  3.對教材教法進行解析;

  4.做好教研組工作;

  5.上好開學第一課;

  6.開展推門聽課活動;

  7.單項測查;

  8.組織入學、編班、注冊。

  十月份

  1.組織教學常規工作檢查。

  2.組織集體備課,實現資源共享。

  3.組織興趣小組活動,加強特長生培養。

  十一月份

  1.各教研組活動;

  2.期中檢測;

  3.單項測查;

  十二月份

  1.各教研組活動;

  2.常規檢查;

  一月份

  1.組織期末考試及教學質量檢測;

  2.整理資料;

  3.教學經驗交流;

小學學校工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學校教育的協調配合,有利于實現各種教育作用的互補,從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的伙伴關系,只有加強科學管理,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系,才能全面推進素質教育,促進孩子的健康成長和全面發展。

  二、工作目標:

  1.學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的提升。

  2.開展主動與家長溝通的家訪活動。

  3.把脈家長的.需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑,找出原因,引導家長找到最好的教育策略,實現教育的最優化。

  4.開辟多種渠道,夯實家長學校的管理。

  5.采用多種形式,豐富家長學校的活動。

  三、具體要求與措施:

  (一)加強組織領導,做到四落實

  1.組織落實。健全組織機構,成立年級、學校“家長學校”委員會,每學期召開一次到二次家長委員會的會議,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態,商討辦好“家長學校”的措施和方案,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協調并參與學校管理,進一步提高管理的實效。

  2.時間落實。家長學校活動的時間,一般每學期安排3到4次,每次授課可集中進行,也可分年級進行,每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

  3.教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師,聘請家庭教育方面的有關專家做家長學校顧問,并作理論報告。

  4.教學內容落實。根據不同年段的學生安排具體的教學內容,做到有計劃,有序列地進行,使教學內容序列化,系統化。并且要求認真備課,力求課上得精彩、實用。

  (二)開展豐富多彩的活動,提高家教水平

  1.充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段,組織家長點擊學校的教育教學網站,幫助家長深入仔細地了解學校。

  2.聘請家庭教育獲得成功,具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶,進行經驗介紹。

  3.舉行四、六年級的家長開放半日活動,組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動,引導家長配合學校共同教育好孩子,使孩子養成良好的學習行為習慣。

  4.開展“學習型家庭”的創建活動,努力營造“書香家庭”,為孩子創造良好的學習氛圍。

  5.通過“家長學校”的學習,在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文,并設立獎項,積極向家庭教育專刊推薦。

小學學校工作計劃 篇3

  一、指導思想

  進一步整合校內外教育資源,讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果,以此來培養孩子們的興趣愛好,拓寬他們的視野、增長他們的見識,在潛移默化中提高文化藝術素養,促進農村未成年人的全面發展和健康成長,為不斷提高農村未成年人的綜合素養作出我們應有的貢獻。

  二、活動原則

  充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源,因地制宜做好協調工作;借助金壇市藝術教育中心的工作平臺,拓展活動內容和空間;積極引進設施設備和各種先進的理念,并做好設施設備的后續管理和維護工作;堅持公益性和普及型的原則,在原有的的基礎上,鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放,實現鄉村學校少年宮的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮,真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

  三、工作目標

  1.多方拓寬渠道,籌集資金,切實保障鄉村學校少年宮建設的正常運轉。

  2.整合教育資源,借助藝術教育中心的工作平臺,豐富活動內容,拓寬活動資源渠道。

  3.通過多種途徑和方式,進一步挖掘現有師資潛力,搞好師資培訓,同時采取走出去、請進來的辦法,提高輔導員專業水平和教學水平。

  4.突出特色,大力開展普、特同教活動,建設具有較高知名度的鄉村少年宮。

  5.結合學校特色,開展形式多樣,內容豐富的德育、藝術教育活動,努力實現鄉村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。

  四、主要工作安排

  1.不斷加強內部管理,建設讓家長放心的.鄉村少年宮。

  一是加強領導。進一步加強組織機構建設,定期召開專題研討會,積極宣傳爭取社會各界的支持,為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

  二是總結提高。認真對過去一學年工作進行總結反思,對實際效果突出的做法進行推廣,對工作不力,效果不理想的活動積極予以整改。

  三是力創特色。堅持“挖掘學校潛力,樹立學校特色”的原則,建立和完善少年宮工作的長效機制,各項目要切合實際制訂出詳盡的學年度活動計劃,并在實際工作中不斷調整完善。 四是強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、專業特長突出的教師、當地的民間藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員,充實少年宮的師資力量;建立專、兼職相結合的教師隊伍。

  2.不斷改善辦學條件,建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮。通過各種渠道爭取,進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金,重點加強現代化教育設施建設,改建修繕活動場地,同時管好用好設施器材。借助藝術教育中心辦學場所及教育資源,不斷拓展我校鄉村學校少年宮活動項目,提升辦學條件。

  3.開展好豐富多彩的活動,建設讓學生向往的鄉村學校少年宮。

  建設思想道德教育的陣地。充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源,播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片,加強對學生的思想道德教育;組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查,培養學生適應社會、融入社會的能力;全面開放圖書室、班級圖書角,精心設計校園文化,讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經典誦讀活動,在書香環境里感受國學經典的熏陶。

  建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識,開闊他們的眼界,發展他們的興趣愛好;培養他們勤動手、善思考的良好習慣,使他們在體驗中感悟道理,在實踐中增長才干。繼續開展籃球、排球、足球、乒乓球、田徑等傳統體育游戲活動,大力開展陽光體育運動,使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能,提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動,培養他們的興趣愛好、動手能力,提高廣大學生的藝術素養。

  建設科技創新能力培養的實習地。鄉村學校少年宮是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育,就是要從培養創新精神入手,結合學生的興趣愛好,充分利用學校計算機室,開展計算機操作、電腦繪畫、上網瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓活動;利用科技實驗室的實驗器材,開展實驗操作、科學探究活動,培養學生的動手實踐能力;組織學生參觀科技展,對學生進行科普教育。

  4.活動時間:每周一至周五放學后,每周六、日上午,假日。

  5.全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導老師通力配合,完成活動場所的布置和平時的管理;活動前設計編寫好活動方案,組織好學生有序、有效、安全的開展活動。活動結束后要做好活動記錄和小結。

  五、活動項目及要求

  鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合,要適合青少年的年齡特點,尤其要結合農村青少年的實際,并為他們所喜愛。

  1.道德實踐活動。圍繞“做一個有道德的人”這一主題,結合重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡,開展對未成年人愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母,在學校尊敬師長,在社會奉獻愛心,讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩,從小養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。

  2.“國學經典誦讀”活動。繼續深入開展經典誦讀活動,讓學生在一生記憶力最好的時候,通過載體活動、誦讀欣賞等形式,獲得主流文化的基本熏陶和修養,提升學校、學生家庭文化品位,增強博大精深的傳統文化底蘊。誦讀內容除語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目外,學校和教師要在不同學段向學生推薦一些閱讀書目。各年級每周要安排1節課作為國學經典誦讀課,每班要利用晨會時間每天安排5分鐘讓學生誦讀國學經典,要鼓勵學生利用節假日每天堅持自讀國學經典30分鐘。在學校由老師(以語文老師為主,不限于語文老師)利用經典誦讀課、課間背誦,并結合語文學科教學時間進行評點。每學期至少召開一次經典誦讀課指導研討活動,形成高效的課堂誦讀模式,提高學生的誦讀興趣。及時對國學經典誦讀情況進行階段性總結和交流,積累過程性資料,同時面向家長加強宣傳,搞好親子共讀,學生回家后,再由家長帶動誦讀10分鐘;形成校內外合力,使經典誦讀活動卓有成效地開展下去,把經典誦讀與學校的教育教學活動有機融合。創造性地開展一些誦讀表演、誦讀比賽等活動,在注重效果的同時,更要注重活動過程,力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺,以促進國學經典誦讀活動的扎實深入開展。

  3.科技實踐活動。通過科普知識傳授、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動,培養孩子愛科學學科學的興趣,勇于創新的科學精神,求實協作的科學態度,為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎。

  4.文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動,培養兒童正確的審美觀念和審美能力,陶冶情操,提高文化藝術素養。重點做好小荷合唱隊、鼓號隊、書畫社、手工泥塑制作室等社隊活動。

  5.體育健身活動。通過參加田徑、球類、武術、棋藝等形式多樣的體育活動項目,培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、小排球、籃球、跳繩、足球、田徑、圍棋、等俱樂部的活動,使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能。

  6.游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動,因地制宜地建立多種游藝設施,讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂,豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。

  7.生活勞動與社會實踐。充分利用社區資源建立生活勞動和社會實踐基地,通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式,對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓,培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神,提高交往、合作和服務的社會能力。

  六、激勵機制

  1.學校將向對少年宮發展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰。

  2.學校加大工作考核力度,把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。

小學學校工作計劃 篇4

  學校德育工作是學校教育的靈魂,是學生健康成長和學校工作的保障。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想,確保學校德育工作的順利實施。近年來,我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,堅持以德育創新為動力,以行為養成教育為核心,以加強班主任隊伍建設為重點,以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為抓手,建立健全德育評價機制,德育工作取得了突出成績。結合自己做學校德育工作的實踐,淺談一點體會與大家共勉。

  一、加強教師隊伍建設,提高整體水平

  教師要做好學生靈魂的工程師,就必須有高尚的道德情操,才能以德治教以德育人。為此,我校在加強教師隊伍建設方面,十分注重教師自身素質的提高。

  一是完善各項規章制度。

  學校在原有制度的基礎上,結合本校實際,把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《教師工作考評細則》之中,通過制度規范教師的言行,強化教師隊伍建設,使教師切實做到為人師表的表率作用。

  二是加強教師的理論學習。

  學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作,每周三下午都要召開一次全體教師會議,認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規,并要求全體教師做好學習筆記,寫出心得體會。

  三是建立友好平等的師生關系。

  教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為,為人師表,率先垂范。要主動去接近孩子,關心孩子,建立平等的師生關系,從而影響他們的思想和行為。小學是孩子的啟蒙教育階段,小學生很容易把教師的一切視為自己效仿的榜樣。當你要求孩子熱愛生活時,你自己首先必須要充滿活力與激情;當你要求孩子愛護清潔的時候,要首先搞好辦公室衛生;當你要求孩子們對人要有禮貌時,你就不能隨便說粗話。

  二、狠抓班級管理,強化學校德育工作

  班級是學校德育工作組織實施的基本單位,班主任是開展德育工作的核心,是實施德育工作的主力軍,是提高學校德育整體效果的重要保障。良好的班集體對小學生思想品德的形成具有遠大的影響力量。在一個富有吸引力和凝聚力的班集體中,每個學生不僅受到其他個別學生的影響,而且受到群體及其特性的影響。置身于其中的.學生會感受到有形和無形的壓力。例如在一個以勤學上進為主導風氣的班級里,一個懶散的孩子會感到與環境格格不入;在一個充滿友愛互助氣氛的集體里,一個任性自私的學生會感到孤立、受譴責、沒人理。因此努力把德育目標所確定的各項要求變成為班集體的共同意志,變成占有主導地位的風氣和傳統,是通過集體進行德育教育的重要前提。實踐證明有經驗的班主任都十分重視良好的班集體的培養,重視良好的校風和傳統的形成,重視學校學生的共同活動和交往,并把班集體和少先隊集體的建設作為對班主任、輔導員的一項重要要求和強化管理的內容。良好的學生集體不是自發形成的,校長、班主任、輔導員要發揮主導作用。

  三、抓常規管理,確保德育工作落到實處

  學校常規管理好壞關系學校整體工作的開展,即要讓常規常起來,又要讓常規規到位,確保學校工作良性發展。

  一是抓好養成教育。

  我校從《班級日常管理考評細則》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》入手,重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育,并制定了《立新小學一日常規三字歌》。首先少先大隊每天對學生文明行為等方面加大檢查力度,發現問題及時處理,并把檢查結果納入班級日常管理考評之中。其次通過校園廣播、國旗下講話等多種形式向學生進行文明習慣教育。最后利用開學典禮和班會,組織學生認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,對學生行為習慣教育。

  二是抓紀律安全教育。

  學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本,安全第一的管理原則,做了大量的安全教育工作,盡一切所能減少校園安全事故的發生。首先制定了《立新小學安全管理制度》。其次成立了以校長為組長,以書記、德育副校長、大隊輔導員為副組長,以班主任為組員的安全管理領導工作小組。再次每學期都在學生中開展一次安全應急演練活動,以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力。最后少先大隊在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查,校領導帶領班子成員和值周教師還不定期對辦公室、班級等進行檢查,杜絕了安全事故的發生。

  三是抓法制教育。

  法制教育是學校德育工作的重要內容,也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識,我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際,堅持以教育為本,以預防為主的工作理念,建立健全學校法制教育機構,成立了以校長為組長,以書記、德育副校長、大隊輔導員和各班主任為組員的法制領導小組,定期對學生進行法制教育。此外,我校還利用校板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育,從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

  四是抓差生轉化工作。

  首先學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃,認真做好差生轉化記錄,學期末向學校反饋后進生轉化情況。其次召開后進生轉化專題經驗交流會,通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念,提高育人水平。最后對極少數嚴重違紀的學生,少先大隊積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

  五是抓健康教育工作。

  我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》,認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。首先上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。其次做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理,對室內外的環境衛生,每天做到三查,即早上到校檢查、中午上課之前檢查、進校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師,并納入班級日常管理考核之中。最后積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播、板報等宣傳工具,對學生做好健康教育宣傳工作。

  四、抓好課堂教育,注重學科與德育的整合

  俗話說:十年樹木,百年樹人,教育不僅要教書,更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源,只要加以合理利用,對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點,通過改進教學方法,強化學科滲透,把德育工作滲透在教育教學之中,通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外,學校還充分發揮校大隊活動室、升國旗儀式等德育陣地的作用,對學生進行思想品德教育。

  總之,冰凍三尺,非一日之寒。德育工作是一項經常性工作,不能一蹴而就;德育工作是一項系統性工程,需要全社會的共同努力。

小學學校工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本年度我校的校本研修工作將按照上級研修部門的工作要求,以加快學校內涵發展為目標,緊緊圍繞“打造高質量課堂,提升教師教育教學能力”這一主題,堅持“育德為先、能力為本,突出骨干、面向全員,均衡發展”的原則,開展多種形式的基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的教師培訓與崗位練兵活動,促進教師專業化成長。

  二、主要工作

  (一)做好校本培訓工作

  本年度的校本培訓工作繼續采取自學與集中學習相結合的方式進行。

  1.教師的自學內容包括:本學科的課標、教材、教法,與本學科相關的網絡學術信息和學刊中的相關論述等。

  2.集中學習的主要內容是教育學、心理學的通識培訓,名優教師錄像課,講座視頻等。

  3.培訓成果以“講述我的教育故事”形式呈現。要求全體教師以教育學和心理學為理論支撐,選取自己在教育、教學工作中的典型案例,撰寫一篇教育或教學案例。學校經過評選后,組織教師進行交流并編輯成本校的年度《教育教學案例集》。

  4.組織教師參加省、市教研部門組織的各類培訓活動,使我校教師及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術和教學方法。

  (二)開展校本教研活動

  1.本年度我校的教研主題是“打造高質量課堂”。按照這一主題,分別確立了各學科提升課堂教學質量的教研重點:數學學科“小學數學基本思想和基本活動經驗的主要教學策略”,語文學科“語文閱讀教學策略”,科任學科“不同課型教學策略”。

  2.教研活動主要采取常態教研、主題教研、區域教研三種形式進行。

  常態教研:聽常態課,認真做好課后的評課、議課、研課和教研成果的積累工作。

  主題教研:舉辦全體任課教師的“朝陽小學第七屆陽光杯賽課”活動,在此基礎上推出名師引領課。

  區域教研:本年度我校要主辦一次區域教研活動,協辦一次區域教研活動,還組織本校教師積極參加合作體學校舉辦的各學科的教學研究活動。

  通過以上三種形式的'教研活動,為我校教師提供展示、交流、學習的平臺,進一步強化我校教師的課堂教學策略意識、課堂教學有效意識和課堂教學的成果意識,以此促進我校教師的課堂教學水平發展,推動教學質量的提升。

  (三)發揮名優教師的示范引領作用

  1.建立起(20xx—20xx年度)市級骨干教師、教學能手,管理考核檔案。按照“骨干(能手)教師承諾書”的要求,給他們下任務、加擔子,讓他們在校本教研、區域教研、市級教研活動中承擔相應的教研任務,充分發揮出名優(骨干)教師的引領、示范作用。

  2.利用學校網站、教師博客等平臺交流展示名優教師的教育智慧、教學風格、教學策略與教學方法的應用,使不同層次的教師都有不同程度的提升。

  (四)開展崗位練兵活動

  學校結合市教研部門的工作計劃,有針對性地組織教師進行相關的技能訓練和比賽,通過學校內部的崗位練兵促進教師專業發展。

  1.朝陽小學第七屆“陽光杯”賽課活動。

  2.教師三筆字比賽

  3.學科不同課型教學策略說課賽

  三、工作要求

  1.學校領導和相關負責人要按計劃積極組織安排各項研修活動并做好研修過程性材料的積累,全體教師要積極參與到研修活動當中。

  2.本年度,所有研修活動都將按照學校的《校本研修工作考核辦法》對教師參加研修情況進行登記,并按照研修效果情況進行相應的考核。

小學學校工作計劃 篇6

  一、指導思想

  本學期,我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以課堂教學、教師隊伍建設為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式,以備課改革“教·學·練·助”為切入點規范教學行為;切實提高教師的業務水平,提高學校教學質量,提升學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象,為鐵東校發展奠定基礎。

  二、工作要點:

  1、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師的專業化水平,創學習型教師隊伍。

  2、進一步規范辦學行為,加強教學常規檢查力度。

  3、開發校本課程,打造學校特色。

  4、努力創設師生專長的發展空間,以多種競賽活動促進師生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。

  5、在四、五年級進行“教·學·練·助”的教案備課改革。

  三、具體工作:

  (一)、抓好校本培訓,創學習型教師隊伍。

  教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何的關鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。

  根據我校校本教研的實際,注重校本教研的層次性、多元化,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略,促進教師專業化成長。

  1、加強學習,提高業務素質。

  本學期,我們將加大培訓學習的力度,每月至少集中學習一次。另外每個學年組都配備了電腦,目的是鼓勵教師利用好電腦,5月份裝修完后提倡每日半小時上網學習,每周學習不少于2小時,各位教師應關注網上優秀的教育教學文章,根據教學的需要摘抄學習。期末,通過檢查教師的學習筆記來核實教師網上學習的課時。教師積極及時在進修教研論壇中發帖、回帖。

  2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。

  各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網上下載),要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇,本學期,教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇(結合教研活動進行)。

  實驗學年要求課反思,手寫,重點結合“教·學·練·助”的實驗課題寫。每個學年組或教研組每周選出一篇優秀反思在每周的教學例會上交流。

  3、開展問題式教研活動,倡導在交流中提高。

  本學期,將全面推進教研工作,教研活動分兩部分:

  (1)教研活動充分發揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數學可研究解決問題方面的教學,提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。

  (2)活動形式:

  l由各位任課教師自己負責組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現“應付”的現象;

  l教師沙龍。

  有研究表明,教師之間的廣泛交流是提高教學能力的最有效的方式。在課堂教學中,教師們經常會遇到一些問題,進而產生困惑,而這些困惑來源于教學實踐,經過提煉可以形成非常有研究價值的教研話題。在學校每月定期舉行的教研組活動中,教師們圍繞這些活體交流討論,教研組長整理匯總后,在每月一次的學科大組活動中進行交流。科研室、教導處等相關職能部門,將這些教師在教學策略、教學理念、教學方法等方面遇到的熱點、難點問題記錄、收集起來,再匯總分類,以每一類為一個話題去組織深度探討。

  教師沙龍的話題涉及到學校教育教學工作的方方面面,比如課堂教學類的“提高課堂教學的有效性”、“課內外知識的銜接”、“課堂教學過程的優化”、“在課堂教學中滲透美育”等;班級管理類的“學生文明禮儀、衛生習慣的養成教育分析及對策”、“與學生談話的藝術”、“班主任與任課教師的協作和互動”、“如何捕捉教育的時機”等,科研類的“如何將課題研究與教學實踐相結合”、“新課程的實施策略”“說課、評課的藝術”等等。

  l集體備課各備課組要嚴格按照教導處的要求,以“四規”(規定時間、規定地點、規定主備、規定內容)的方式,確保活動有序、有效地開展。活動內容:一是對上周教學的回顧總結;二是對下周教學內容的研討(研討前應備出1周教案)。準備4月份開展集體備課觀摩。每次集體備課時學年(教研)組長要負責召集、組織和主持,并且要對教案進行檢查批閱。

  4、發揮骨干教師的傳幫帶作用,開展“青藍工程”。青年教師必須要有師傅;“拜師”以自愿為原則,師傅以本校骨干教師為主,也可以是外校的教師(學校將幫助達成)。骨干教師有義務協助學校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。

  5、為全體教師提供各種進修培訓的機會及學習的平臺,切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的的教研及進修進行嚴格管理。每次進修后,教師要填寫“進修反饋單”,第二天上班時上交,學期末學校與教研員進行核實;如未經請假擅自不去的,視為曠工。進修、學習請假的等同于上班請假。

  6、各學年(教研)組開學初要上交學年(教研)組計劃,每月要開展一次主題教研活動,組長負責組織及材料的收集;

  7、開展教學大賽,促進教師成長。

  本學期開展第二屆”生態杯”教學大賽。條件若允許,教師上課時,要盡可能地使用電化教學。

  (二)、強化常規管理,保證教學工作規范正常的運行。

  (1)嚴格執行"三表"①嚴格按課表上課,不得隨意調課(原則上不允許串代課,如有需要必須經學校同意,認真填寫串代課記錄,學校將每天抽查2次)。每月在教學總結會上要公布上月的串代課情況。

  ②嚴格執行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導處將加大檢查力度。

  ③按體育活動總表安排組織活動,保證學生每天不少于1小時室外活動總量。

  (2)嚴格執行"六認真"

  ①備課

  堅決杜絕不備課上課現象,年輕教師備詳案,詳案的標準是:有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結語)、作業設計、板書設計、二次備課、有教后反思等。作文按篇備課。提倡電子備課,豐富網絡教研的研究內容。為了切實減輕教師們的備課負擔,學校將在學期末把電子版的備課整理、編輯成冊。當明年再備課的時候,就可以直接在我校自行編輯的《教案》上寫二次備課,其他的項目將不在重復填寫;

  為了避免某些教師出現“課案不符”的現象,在今后的教學中,各位教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。

  ②上課課堂上語言要精煉、規范,知識準確。上課期間做到"六不",不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

  ③作業算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業量要適中,家庭作業要做到有布置有檢查。教研組每月將進行抽查,教導處每月檢查。

  一至五學年的數學、語文已經全部利用了自己編寫的特色作業;英語的部分年級也已經開始試用。要求使用特色作業的教師要根據本班學生的年齡特征、知識基礎、掌握情況和教學教學進度編寫切實可行、行之有效的作業,絕對不能為了完成編寫任務,而單純的網上下載或從練習冊上抄襲。同時,各學年組除了編寫每日的作業外,還要編寫單元測試、月考卷。

  在使用特色作業的時候,各位教師要認真進行首次批改,二次批改;在實驗學年,實驗教師要認真對待學生的“學案”。每天早晨學生到校時要及時將“學案”收上來檢查或抽查,以及時調整自己的教案,已利教學。

  ④輔導杜絕罰做作業現象,建立學困生檔案,做好補習工作,要防補結合,課內補課外補結合,本學期要加強對學生書寫的要求。⑤考核語文、數學、英語進行月考,做到課課清,段段清。⑥總結對測試的情況進行全面的總結,各學科要切實做好此項工作,及時分析教學中存在的優缺點,提出今后改進的`措施。

  3、抓好兩頭,促進各年級均衡發展。

  作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發展的角度講,有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養,一旦打好良好的基礎,學生將終身收益,教師將一勞多獲。畢業年級,我們更不能忽視。繼續實施分層次輔導的“天梯工程”。本學期的分層次輔導除了要抓好a、b班的教學外,還要重點關注c班的教學,盡可能的消除或減少待達標的人數。在密切關注一年級和五年級"兩頭"的同時,我們將帶動其他年級共同努力,達到共同提高的目的。

  4、控制輟學率,確保學額穩中有升。

  5、開展綜合性評價,促進學生全面發展。

  本學期要繼續利用好學生的素質評價手冊——花開時分。嚴格利用它對學生進行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發展性。并且利用好已經建立的學生成長記錄袋,及時將學生的各種成績、進步表現裝入袋中。

  6、加強教學監控,確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案,每月進行總結。

  7、本學期教學將進行“量化考核”,一會兒,將宣布我校的“量化考核”方案。

  三、抓好學校特色工作,挖掘校內資源。

  1、為開發我校的辦學特色,提升學生藝術修養,培養學生藝術才能,挖掘教師藝術潛能,本學期繼續開設校本課程:課本劇及葫蘆絲吹奏。校本課程的教材已經在全體語文教師的努力下編輯完成并以下發給學生。各位負責校本課程教學的教師一定要切實利用好《多彩人生》這本課本劇教材。每月必須排練完成一個成形的課本劇,一學期要進行一次評比。同時,各位語文教師要從現在開始著手準備編寫《多彩人生》下冊。這次的編寫要求會更高,數量可能會增加。具體要求,教導處將會召集有關教師專門開會研究。

  2、本學期將利用大課間和體育課的時間,繼續開展我校的特色“跳繩”活動。

  3、為了讓家長及社會了解我校,本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動,家長可以任意進入教室聽老師的課。屆時所有特色班如舞蹈、書法、繪畫、英語、課本劇、葫蘆絲都要進行展示,希望各個任課教師提前做好準備,以向家長展示。

  四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

  “以研促教,以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。本學期,我校將結合教學熱點問題申報課題《生命化課堂教學策略的研究》。每位教師圍繞學校申報的課題確定子課題,根據自己的子課題認真實驗、積累、總結。

  本學期,我校將在四、五學年進行備課、上課改革,名為“教·學·練·助”方案。此次試驗是針對學生中存在的由于沒有預習習慣和不會預習給教學帶來的種種阻礙。在備課時,由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”,即學生的預習作業。在上課時,通過“互助小組”即同桌(根據學習情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進行教學。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業的學生及時完成作業。

  五、組織各種比賽活動,激發學生學習興趣。

  以多種競賽活動促進學生個性發展,激發學生學習興趣。

  時間:5月10日—5月14日

  1-5年“我愛中華文字”硬筆書法比賽;

  3-5年我是“小作家”作文大賽

  1-2年我是“口算大王”口算比賽

  3-5年我是“解題小能手”解決問題比賽

  3-4年我是“小畫家”電腦繪圖競賽(提前準備)

  2-4年我是“小小演奏家”葫蘆絲吹奏比賽

  1-5年我是“小小表演家”課本劇表演大賽(任課教師現在就應該著手準備。不一定非得用本學年的劇本,也可用其他年級的)

  3-5年我是“小小設計師”英語報設計比賽(提前準備)

  六、月工作安排。

  三月

  1、制訂三表,制定教學計劃,校本課程開發申報,教研組制定教學計劃。

  2、集體備課:3日、10日、17日、24日、31日集體備課觀摩

  3、校本培訓、研修:3日、17日

  4、組織教師進修:10日、24日

  5、月考:26日上午

  6、教學常規檢查總結:30日

  四月

  1、集體備課:7日、14日、21日、28日

  2、校本培訓、研修:14日、28日

  3、組織教師進修:7日、21日

  4、開展校教學大賽:12-30日

  5、月考:28日上午

  6、教學常規檢查總結:29日

  五月

  1、集體備課:12日、19日、26日

  2、校本培訓、研修:19日

  3、組織教師進修:12日、26日

  4、課堂教學開放日:中旬

  5、月考:26日上午

  6、教學常規檢查總結:28日

  7、時間:10日-14日

  1-5年“我愛中華文字”硬筆書法比賽;

  3-5年我是“小作家”作文大賽

  1-2年我是“口算大王”口算比賽

  3-5年我是“解題小能手”解決問題比賽

  3-4年我是“小畫家”電腦繪圖競賽

  2-4年我是“小小演奏家”葫蘆絲吹奏比賽

  1-5年我是“小小表演家”課本劇表演大賽

  3-5年我是“小小設計師”英語報設計比賽

  六月

  1、集體備課:2日、9日、23日、30日

  2、校本培訓、研修:14日、15日、17日(數語外復習課研討)、30日(經驗交流)

  3、組織教師進修:9日、23日

  4、單項競賽:1-5年級跳繩比賽(6月上旬)

  七月

  1、組織學生期末測試:6日、7日

  2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統計工作:8-11日

  3、學校、個人學期工作總結,各項材料存檔

小學學校工作計劃 篇7

  一、指導思想

  本學期,我校要在鎮黨委、政府和上級教育主管部門的領導下,認真貫徹落實黨的十八大精神,以提升辦學品質為目標,以“真教育行動”為落點,以“四課”建設為主題,牢牢把握傳承、發展和創新這一強大動力,全體老師精誠協作,砥礪奮進,促進學生健康成長,促進教師專業提升,促進教育事業和諧發展。

  二、具體內容目標:校內美化整潔;學生文明好學;教師團結協作;文化引領學校發展,提高教學質量。

  (一)學校管理策略

  1.以情飴校,以法治校,以制度管校;文化引領學校發展。

  2.抓教學質量,抓學生行為習慣和學習習慣。

  3.從一年級始著重培養小組合作。

  4.注重宣傳并建立良好的周邊關系

  5.注重學生發展。

  (二)德育工作

  1.定期召開班主任會,研究部署學生德育工作和班級管理工作。定期召開學生干部會議。抓好班級和學校管理事務。定期更新黑板報(四周一次)。

  2.以學習貫徹20xx版《小學生守則》、踐行《弟子規》為抓手,加強學生日常行為規范教育,促進良好班風、學風、校風的形成。

  3.以思品課為主,結合其它學科進行思想道德教育,以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。規范升旗儀式。

  4.關心愛護每個學生,嚴禁體罰和變相體罰學生。建立后進生和問題學生檔案,制定切實可行的轉化措施。定期家訪,加強與社會、家庭的聯系,充分發揮教育“三合力”作用,切實提高教學質量,促進學生健康成長。

  5.通過辦好家長學校,家長開放日,家校通,辦好紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地,發揮宣傳教育功能,切實提高德育實效。

  (三)師德建設工作大力加強師德建設工作。

  進行班主任培訓,全面提高班主任工作水平,堅持每周的師德培訓學習,使全體教師做到敬業愛崗,盡職盡力。

  (四)教學工作

  1.開學初制定好學校各類工作計劃和學科計劃。

  2.嚴格執行課程計劃,按計劃排課、上課。調、代課由教導嚴格手續。

  3.每位教師要做好教學“五認真”工作。課表所列課程都認真備課。加強新課程的研究,鉆研教材;根據學生實際,就地取材地應用教學媒體,采取有效的教學方法提高課堂效率。大力開展校內課堂教學評價活動,通過聽、評、交流提高教學能力。

  4.安排“一幫一”方案,以老教師帶動年青教師,以經驗豐富的.教師影響年青教師,使他(她)們盡快在班級管理、教學能力上成熟起來。

  5.鼓勵教師自學,提高學歷層次;鼓勵教師業務進修;鼓勵教師多寫心得和小論文;

  6.教導認真落實并組織各項競賽。安排教師外出聽課;采取請進來,走出去的方式幫助我校教師提高業務水平。

  7.全體教師嚴格按鎮教委辦的備課格式備課、改作,堅持“月查”制度,由教導組織檢查,并把檢查的情況及時反饋給學校教師,要使這項工作常規化;進一步提高教研活動的針對性和實效性。

  8.教導組織好期中、期末考試;組織、收集好相關資料。

  9.加強學習,用先進的思想和理念指導教育教學工作。加強校本培訓工作,通過多種形式的課程改革培訓,轉變教師的教學理念,從而進一步指導教學行為,改變教學模式,不斷提高教師自身業務素質,提高教學成績,提高教學質量。

  (五)少先隊工作

  1.各中隊要開展好中隊活動,確保效果,并作好記錄。

  2.組織好各項活動,落實到人,做到有時間、有地點、有內容,確保效果,并收集好相關資料。

  3.組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領巾廣播站、集體晨會、紅領巾監督崗等做好安全教育和環境衛生教育,確保校內外環境衛生。

  4.抓好紅領巾監督崗,定期檢查校內外環境衛生,檢查一日常規特別是兩操,并量化。

  5.進一步規范周一升旗儀式,在學生中開展禮儀教育,組織學生學習20xx版《小學生守則》、踐行《弟子規》,通過“學規范、講規范、守規范”活動來促進學生的良好行為習慣的養成。

  6.繼續發揮少先隊的陣地作用,利用崗哨隊來協助教師管理學校,實行量化管理,校園、教室包干到班、到人。加強學生常規管理,本學期繼續重點加強愛護環境、注意廁所文明兩個方面的教育,以常規教育管理出效益,校園達到凈化、教育化。

  (六)安全工作

  1.建立校園安全網,設領導小組和應急措施。進行緊急疏散演練。

  2.建立校舍、學生在校安全檔案,層層落實到位。

  3.定期清洗廁所,對廁所消毒,防止傳染病。

  4.班主任簽定安全責任狀,繼續做好晨檢工作。

  5.利用晨會、班會、黑板報、櫥窗、廣播對學生進行安全教育(如:行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。

  6.采用告家長書和學校教育等手段,向學生及學生家長宣傳學生乘車、騎車、行路安全。

  7.加強學生安全教育,樹立學校安全重于泰山的意識,建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。通過國旗下講話以及主題班會、晨會、板報來教育學生時時講安全、處處講安全。

  (七)體育衛生工作

  1.認真貫徹落實體育衛生工作條例,使體育衛生工作規范化。

  2.做好兩操的推廣和糾正等工作。

  3.上好體育課,規范體育課的上課程序。開展體育活動課,促進學生健康發展。

  4.進行安全、衛生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢,建立學生健康檔案。

  5.做好體育競賽工作,組織訓練,確保效果。抓好體育課的廣播操教學,規范動作,同時配合鎮教委辦做好運動隊的訓練工作,迎接鎮運動會。

  (八)總務、后勤工作

  1.不斷改善辦學條件。加強“各室”管理。

  2.綠化校園,維護草坪。建立班級公物包干制。

  3.民主理財,透明財務,辦公費每月結算,把有限的辦公費用于教學上。

  4.及時采購教師辦公用品和其它教學用具,為教學服務。

  5.管理好食堂,定期檢查衛生,保證師生飲食安全。

  6.加強校舍檢查,定期維修。加強校產校具的管理(特別是加強圖書、教學用具、電教儀器的發收登記管理),分類登記造冊,及時核對、報廢。

  7.加強安全衛生管理,各室管理,校產校具管理,為教育教學工作作后盾。

小學學校工作計劃 篇8

  一、指導思想

  繼續堅定不移地以科學發展觀為統領,在“優先發展,育人為本,改革創新,促進公平,提高質量”工作方針指導下,以學校發展為主題,以創先爭優活動為抓手,以教學改革創新為突破口,全面貫徹黨的教育方針,全面推進基礎教育課程改革,培養學生的創新精神和實踐能力,提高教育教學質量,深化課堂教學改革,規范辦學行為,全面推進學校規范化工程,努力做到“教師發展,學生發展,學校發展”和諧同步,繼續加強行風和廉政建設,提升精氣神,強化執行力,努力辦好人民滿意的學校,爭做人民滿意的教師,實現學校教育的新騰飛。

  二、工作思路

  堅持走依法治校、以德立校、以質量強校之路;完善教學管理,提高教學質量;提升師生素養,豐富校園生活,辦師生快樂的學校,繼續堅持以“質量、管理、特色、和諧”為發展主題。

  三、具體工作要求和措施

  (一)全面推進教師隊伍建設,努力構建教師專業化成長的平臺

  1、認真扎實開展好“創先爭優”活動,加強組織建設。貫徹執行上級領導的各項決定,組織教師學習政治理論、教育教學常規等,繼續深化科學發展觀的學習與實踐。充分發揮學校領導班子的戰斗堡壘和先鋒模范作用。形成人人創佳績,個個爭先進的良好氛圍,以優異的成績迎接領導的'驗收。

  2、切實加強教師思想道德教育,建設高素質的教師隊伍。開展政治理論學習活動,提高師德修養,增強教師教書育人、為人師表的自覺性,增強教師的事業心、使命感和責任感。積極倡導四種精神——對教育事業的奉獻精神,對

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實用的小學學校工作計劃模板匯編8篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的小學學校工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的小學學校工作計劃模板匯編8篇

小學學校工作計劃 篇1

  一、指導思想

  新學年,我校的教學教研工作以“扎實推進素質教育,積極構建書香校園,促進教師專業發展、學生全面發展、學校科學發展”為指導思想,以“學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長”為主導,堅持教學工作的中心地位,努力提高教學教研水平,促進教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。

  二、基本工作及措施

  (一)加強學習培訓,促進專業成長

  開展好教師讀書活動,鼓勵并督促教師注重理論學習,做好讀書筆記。期初,學校要組織教師進行新學期教材培訓,熟悉教材,為新學期新教材的教學做好充分的準備;學期中,加大教師的培訓、培養力度,提升隊伍素質。鼓勵教師提升自己的學歷,觀看學習教育專家的課例或者講座,進一步提高教師的專業素質,促進教師專業成長。

  (二)抓實常規管理,提高管理成效

  1.重視學校教育教學常規管理工作,根據上學期我校教學常規檢查的反饋意見,認真做好整改工作,繼續加強對學校教學常規管理工作的指導。進一步建立和完善學校教學常規管理的制度建設、措施落實和檢查機制,努力促進學校教育教學管理水平的共同提高。

  2.完善常規檢查管理。提高教師的備課、學生作業的批改及聽、評課記錄、教學反思;常規檢查有一定標準、有評比、有記錄、有反饋。

  3.深入教學過程,了解教學狀況。學校領導經常深入掌握第一線教育教學的動態情況,了解一線教師的教學情況。要經常深入課堂聽課,共同探討怎樣上一堂好課,經常參與教師輔導學生的工作,關心和支持教師工作,鼓勵創新。

  4.狠抓教學過程,提高教學效率。狠抓教學過程規范管理,提高課堂教學效率,促進課堂教學生成。重點要抓好備課、授課、作業批改、輔導、練習、反思等六個環節的相互銜接、相輔相承。

  5.加強體育、衛生、藝術健康教育。要開齊上足體育、衛生、藝術健康課程,舉辦形式多樣的體育、藝術競賽和教學研討活動,促進學生健康成長。保證學生每天在校有1小時的體育鍛煉時間。

  (三)立足校本教研,深化課程改革

  1.扎實開展常態教研,提升教師教研能力。統籌安排好每次的教研活動,扎實開展形式多樣的校本教研,組織好動態的'教研過程,做到先進行個體備課,再集體備課,然后上觀摩研討課,最后集體討論交流、反思,形成比較有價值的共識;總之,依托校本教研,采取以老帶新,通過集體備課、教學觀摩、說課評課、反思交流等形式,努力提高教師的能力。

  2.重視課題研究,提高科研水平。教師踴躍參與課題研究,積極為課題實驗提供研討課,創設研討平臺。研究過程中要求做到先備個案,再集體備課,然后開展課堂觀摩活動,最后組織課題組成員進行研討、總結和升華。

  3.挖掘校本資源,豐富校本課程。學校的二課堂課程要落實好,組織教師進行總結,多方面挖掘校本資源,更新、充實學習內容,做到有校本課程實施計劃,有實驗課本,使校本課程作為學生學習的延伸,豐富學生的知識內涵。

  (四)完善優化教學管理,提高教育教學質量

  教學質量的提高在于平時過程性管理是否到位,而不是僅靠學期結束時的臨陣磨槍,平時就要扎實地抓好每一個環節。要做好以下幾個方面的常規工作:

  1.抓常規,確保規范教學

  加強課程管理。嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課,要求教師嚴格按課程表上課,不得隨意調課、變更學科的課時量;加強音、體、美的教學研究、教學指導,盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的管理上,要明確職責,對其常規工作進行量化管理。

  加強教學過程管理。課堂教學是提高有效教學的主渠道,“上好每一堂常態課”是提高教學質量的關鍵和著力點,要求教師要充分利用教材這一重要課程資源,挖掘教材的“趣味點”,研究教材的“發展點”,拓寬教材的“生活點”,對教學過程進行精雕細琢的預設。同時,學校將加大推門聽課的力度,廣泛聽課,并與授課教師及時交流、反饋。從而有效促進廣大教師上好每一堂課,提高40分鐘的教學效率,讓學生輕松愉快地學習,獲取高質量的教學效果。

  高度重視學生的學習習慣和能力培養。在教學中,教師要培養學生良好的學習習慣,發展學生各方面的能力,促進學生的全面發展,充分挖掘學生的潛能,發揮他們的個性特長,同時活躍學校的教學氣氛。舉行作文、數學、書法等比賽。

  2.完善教育評價體制,建立質量監控機制

  我校將定期或不定期對教師進行檢查,從備課、上課、批改作業及教學效果等方面,全面、準確地了解常態下課堂教學的現狀,增強教研工作的有效性。

  (1)不定期對常態課下的部分年級的學習水平進行測評與分析,從中了解教師常態課堂教學的情況,進一步幫助教師提高教學質量。

  (2)通過研究本校學習質量測試的情況,找準存在的問題,探索解決本校在教學中存在的問題及提高教學質量的方法。

  (3)重視提優補差工作。以不增加學生的作業負擔為前提,在平時就要做好查漏補缺工作,提高學校提優補差工作的實效性。

  (五)深化課題研究,優化科研過程

  要把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關注學校發展,關注教師在教學工作中遇到的實際問題,增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累;樹立明確的課題研究意識,開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行,避免盲目開展。要注重資料的積累,做好階段總結,爭取在校領導的帶領下和教師的努力下做出有個性的研究成果。

  (六)努力建設書香校園

  努力為師生創設一個良好的讀書氛圍,打造書香校園、書香班級、書香家庭,學校要舉辦第五屆校園師生快樂讀書節活動,激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂,為師生的幸福人生奠基。

  三、具體安排

  九月份

  1.組織新教師培訓;

  2.教師做好各項計劃;

  3.對教材教法進行解析;

  4.做好教研組工作;

  5.上好開學第一課;

  6.開展推門聽課活動;

  7.單項測查;

  8.組織入學、編班、注冊。

  十月份

  1.組織教學常規工作檢查。

  2.組織集體備課,實現資源共享。

  3.組織興趣小組活動,加強特長生培養。

  十一月份

  1.各教研組活動;

  2.期中檢測;

  3.單項測查;

  十二月份

  1.各教研組活動;

  2.常規檢查;

  一月份

  1.組織期末考試及教學質量檢測;

  2.整理資料;

  3.教學經驗交流;

小學學校工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學校教育的協調配合,有利于實現各種教育作用的互補,從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的伙伴關系,只有加強科學管理,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系,才能全面推進素質教育,促進孩子的健康成長和全面發展。

  二、工作目標:

  1.學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的提升。

  2.開展主動與家長溝通的家訪活動。

  3.把脈家長的.需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑,找出原因,引導家長找到最好的教育策略,實現教育的最優化。

  4.開辟多種渠道,夯實家長學校的管理。

  5.采用多種形式,豐富家長學校的活動。

  三、具體要求與措施:

  (一)加強組織領導,做到四落實

  1.組織落實。健全組織機構,成立年級、學校“家長學校”委員會,每學期召開一次到二次家長委員會的會議,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態,商討辦好“家長學校”的措施和方案,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協調并參與學校管理,進一步提高管理的實效。

  2.時間落實。家長學校活動的時間,一般每學期安排3到4次,每次授課可集中進行,也可分年級進行,每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

  3.教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師,聘請家庭教育方面的有關專家做家長學校顧問,并作理論報告。

  4.教學內容落實。根據不同年段的學生安排具體的教學內容,做到有計劃,有序列地進行,使教學內容序列化,系統化。并且要求認真備課,力求課上得精彩、實用。

  (二)開展豐富多彩的活動,提高家教水平

  1.充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段,組織家長點擊學校的教育教學網站,幫助家長深入仔細地了解學校。

  2.聘請家庭教育獲得成功,具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶,進行經驗介紹。

  3.舉行四、六年級的家長開放半日活動,組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動,引導家長配合學校共同教育好孩子,使孩子養成良好的學習行為習慣。

  4.開展“學習型家庭”的創建活動,努力營造“書香家庭”,為孩子創造良好的學習氛圍。

  5.通過“家長學校”的學習,在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文,并設立獎項,積極向家庭教育專刊推薦。

小學學校工作計劃 篇3

  一、指導思想

  進一步整合校內外教育資源,讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果,以此來培養孩子們的興趣愛好,拓寬他們的視野、增長他們的見識,在潛移默化中提高文化藝術素養,促進農村未成年人的全面發展和健康成長,為不斷提高農村未成年人的綜合素養作出我們應有的貢獻。

  二、活動原則

  充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源,因地制宜做好協調工作;借助金壇市藝術教育中心的工作平臺,拓展活動內容和空間;積極引進設施設備和各種先進的理念,并做好設施設備的后續管理和維護工作;堅持公益性和普及型的原則,在原有的的基礎上,鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放,實現鄉村學校少年宮的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮,真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

  三、工作目標

  1.多方拓寬渠道,籌集資金,切實保障鄉村學校少年宮建設的正常運轉。

  2.整合教育資源,借助藝術教育中心的工作平臺,豐富活動內容,拓寬活動資源渠道。

  3.通過多種途徑和方式,進一步挖掘現有師資潛力,搞好師資培訓,同時采取走出去、請進來的辦法,提高輔導員專業水平和教學水平。

  4.突出特色,大力開展普、特同教活動,建設具有較高知名度的鄉村少年宮。

  5.結合學校特色,開展形式多樣,內容豐富的德育、藝術教育活動,努力實現鄉村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。

  四、主要工作安排

  1.不斷加強內部管理,建設讓家長放心的.鄉村少年宮。

  一是加強領導。進一步加強組織機構建設,定期召開專題研討會,積極宣傳爭取社會各界的支持,為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

  二是總結提高。認真對過去一學年工作進行總結反思,對實際效果突出的做法進行推廣,對工作不力,效果不理想的活動積極予以整改。

  三是力創特色。堅持“挖掘學校潛力,樹立學校特色”的原則,建立和完善少年宮工作的長效機制,各項目要切合實際制訂出詳盡的學年度活動計劃,并在實際工作中不斷調整完善。 四是強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、專業特長突出的教師、當地的民間藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員,充實少年宮的師資力量;建立專、兼職相結合的教師隊伍。

  2.不斷改善辦學條件,建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮。通過各種渠道爭取,進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金,重點加強現代化教育設施建設,改建修繕活動場地,同時管好用好設施器材。借助藝術教育中心辦學場所及教育資源,不斷拓展我校鄉村學校少年宮活動項目,提升辦學條件。

  3.開展好豐富多彩的活動,建設讓學生向往的鄉村學校少年宮。

  建設思想道德教育的陣地。充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源,播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片,加強對學生的思想道德教育;組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查,培養學生適應社會、融入社會的能力;全面開放圖書室、班級圖書角,精心設計校園文化,讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經典誦讀活動,在書香環境里感受國學經典的熏陶。

  建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識,開闊他們的眼界,發展他們的興趣愛好;培養他們勤動手、善思考的良好習慣,使他們在體驗中感悟道理,在實踐中增長才干。繼續開展籃球、排球、足球、乒乓球、田徑等傳統體育游戲活動,大力開展陽光體育運動,使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能,提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動,培養他們的興趣愛好、動手能力,提高廣大學生的藝術素養。

  建設科技創新能力培養的實習地。鄉村學校少年宮是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育,就是要從培養創新精神入手,結合學生的興趣愛好,充分利用學校計算機室,開展計算機操作、電腦繪畫、上網瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓活動;利用科技實驗室的實驗器材,開展實驗操作、科學探究活動,培養學生的動手實踐能力;組織學生參觀科技展,對學生進行科普教育。

  4.活動時間:每周一至周五放學后,每周六、日上午,假日。

  5.全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導老師通力配合,完成活動場所的布置和平時的管理;活動前設計編寫好活動方案,組織好學生有序、有效、安全的開展活動。活動結束后要做好活動記錄和小結。

  五、活動項目及要求

  鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合,要適合青少年的年齡特點,尤其要結合農村青少年的實際,并為他們所喜愛。

  1.道德實踐活動。圍繞“做一個有道德的人”這一主題,結合重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡,開展對未成年人愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母,在學校尊敬師長,在社會奉獻愛心,讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩,從小養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。

  2.“國學經典誦讀”活動。繼續深入開展經典誦讀活動,讓學生在一生記憶力最好的時候,通過載體活動、誦讀欣賞等形式,獲得主流文化的基本熏陶和修養,提升學校、學生家庭文化品位,增強博大精深的傳統文化底蘊。誦讀內容除語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目外,學校和教師要在不同學段向學生推薦一些閱讀書目。各年級每周要安排1節課作為國學經典誦讀課,每班要利用晨會時間每天安排5分鐘讓學生誦讀國學經典,要鼓勵學生利用節假日每天堅持自讀國學經典30分鐘。在學校由老師(以語文老師為主,不限于語文老師)利用經典誦讀課、課間背誦,并結合語文學科教學時間進行評點。每學期至少召開一次經典誦讀課指導研討活動,形成高效的課堂誦讀模式,提高學生的誦讀興趣。及時對國學經典誦讀情況進行階段性總結和交流,積累過程性資料,同時面向家長加強宣傳,搞好親子共讀,學生回家后,再由家長帶動誦讀10分鐘;形成校內外合力,使經典誦讀活動卓有成效地開展下去,把經典誦讀與學校的教育教學活動有機融合。創造性地開展一些誦讀表演、誦讀比賽等活動,在注重效果的同時,更要注重活動過程,力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺,以促進國學經典誦讀活動的扎實深入開展。

  3.科技實踐活動。通過科普知識傳授、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動,培養孩子愛科學學科學的興趣,勇于創新的科學精神,求實協作的科學態度,為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎。

  4.文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動,培養兒童正確的審美觀念和審美能力,陶冶情操,提高文化藝術素養。重點做好小荷合唱隊、鼓號隊、書畫社、手工泥塑制作室等社隊活動。

  5.體育健身活動。通過參加田徑、球類、武術、棋藝等形式多樣的體育活動項目,培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、小排球、籃球、跳繩、足球、田徑、圍棋、等俱樂部的活動,使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能。

  6.游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動,因地制宜地建立多種游藝設施,讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂,豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。

  7.生活勞動與社會實踐。充分利用社區資源建立生活勞動和社會實踐基地,通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式,對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓,培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神,提高交往、合作和服務的社會能力。

  六、激勵機制

  1.學校將向對少年宮發展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰。

  2.學校加大工作考核力度,把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。

小學學校工作計劃 篇4

  學校德育工作是學校教育的靈魂,是學生健康成長和學校工作的保障。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想,確保學校德育工作的順利實施。近年來,我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,堅持以德育創新為動力,以行為養成教育為核心,以加強班主任隊伍建設為重點,以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為抓手,建立健全德育評價機制,德育工作取得了突出成績。結合自己做學校德育工作的實踐,淺談一點體會與大家共勉。

  一、加強教師隊伍建設,提高整體水平

  教師要做好學生靈魂的工程師,就必須有高尚的道德情操,才能以德治教以德育人。為此,我校在加強教師隊伍建設方面,十分注重教師自身素質的提高。

  一是完善各項規章制度。

  學校在原有制度的基礎上,結合本校實際,把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《教師工作考評細則》之中,通過制度規范教師的言行,強化教師隊伍建設,使教師切實做到為人師表的表率作用。

  二是加強教師的理論學習。

  學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作,每周三下午都要召開一次全體教師會議,認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規,并要求全體教師做好學習筆記,寫出心得體會。

  三是建立友好平等的師生關系。

  教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為,為人師表,率先垂范。要主動去接近孩子,關心孩子,建立平等的師生關系,從而影響他們的思想和行為。小學是孩子的啟蒙教育階段,小學生很容易把教師的一切視為自己效仿的榜樣。當你要求孩子熱愛生活時,你自己首先必須要充滿活力與激情;當你要求孩子愛護清潔的時候,要首先搞好辦公室衛生;當你要求孩子們對人要有禮貌時,你就不能隨便說粗話。

  二、狠抓班級管理,強化學校德育工作

  班級是學校德育工作組織實施的基本單位,班主任是開展德育工作的核心,是實施德育工作的主力軍,是提高學校德育整體效果的重要保障。良好的班集體對小學生思想品德的形成具有遠大的影響力量。在一個富有吸引力和凝聚力的班集體中,每個學生不僅受到其他個別學生的影響,而且受到群體及其特性的影響。置身于其中的.學生會感受到有形和無形的壓力。例如在一個以勤學上進為主導風氣的班級里,一個懶散的孩子會感到與環境格格不入;在一個充滿友愛互助氣氛的集體里,一個任性自私的學生會感到孤立、受譴責、沒人理。因此努力把德育目標所確定的各項要求變成為班集體的共同意志,變成占有主導地位的風氣和傳統,是通過集體進行德育教育的重要前提。實踐證明有經驗的班主任都十分重視良好的班集體的培養,重視良好的校風和傳統的形成,重視學校學生的共同活動和交往,并把班集體和少先隊集體的建設作為對班主任、輔導員的一項重要要求和強化管理的內容。良好的學生集體不是自發形成的,校長、班主任、輔導員要發揮主導作用。

  三、抓常規管理,確保德育工作落到實處

  學校常規管理好壞關系學校整體工作的開展,即要讓常規常起來,又要讓常規規到位,確保學校工作良性發展。

  一是抓好養成教育。

  我校從《班級日常管理考評細則》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》入手,重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育,并制定了《立新小學一日常規三字歌》。首先少先大隊每天對學生文明行為等方面加大檢查力度,發現問題及時處理,并把檢查結果納入班級日常管理考評之中。其次通過校園廣播、國旗下講話等多種形式向學生進行文明習慣教育。最后利用開學典禮和班會,組織學生認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,對學生行為習慣教育。

  二是抓紀律安全教育。

  學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本,安全第一的管理原則,做了大量的安全教育工作,盡一切所能減少校園安全事故的發生。首先制定了《立新小學安全管理制度》。其次成立了以校長為組長,以書記、德育副校長、大隊輔導員為副組長,以班主任為組員的安全管理領導工作小組。再次每學期都在學生中開展一次安全應急演練活動,以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力。最后少先大隊在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查,校領導帶領班子成員和值周教師還不定期對辦公室、班級等進行檢查,杜絕了安全事故的發生。

  三是抓法制教育。

  法制教育是學校德育工作的重要內容,也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識,我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際,堅持以教育為本,以預防為主的工作理念,建立健全學校法制教育機構,成立了以校長為組長,以書記、德育副校長、大隊輔導員和各班主任為組員的法制領導小組,定期對學生進行法制教育。此外,我校還利用校板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育,從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

  四是抓差生轉化工作。

  首先學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃,認真做好差生轉化記錄,學期末向學校反饋后進生轉化情況。其次召開后進生轉化專題經驗交流會,通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念,提高育人水平。最后對極少數嚴重違紀的學生,少先大隊積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

  五是抓健康教育工作。

  我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》,認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。首先上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。其次做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理,對室內外的環境衛生,每天做到三查,即早上到校檢查、中午上課之前檢查、進校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師,并納入班級日常管理考核之中。最后積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播、板報等宣傳工具,對學生做好健康教育宣傳工作。

  四、抓好課堂教育,注重學科與德育的整合

  俗話說:十年樹木,百年樹人,教育不僅要教書,更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源,只要加以合理利用,對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點,通過改進教學方法,強化學科滲透,把德育工作滲透在教育教學之中,通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外,學校還充分發揮校大隊活動室、升國旗儀式等德育陣地的作用,對學生進行思想品德教育。

  總之,冰凍三尺,非一日之寒。德育工作是一項經常性工作,不能一蹴而就;德育工作是一項系統性工程,需要全社會的共同努力。

小學學校工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本年度我校的校本研修工作將按照上級研修部門的工作要求,以加快學校內涵發展為目標,緊緊圍繞“打造高質量課堂,提升教師教育教學能力”這一主題,堅持“育德為先、能力為本,突出骨干、面向全員,均衡發展”的原則,開展多種形式的基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的教師培訓與崗位練兵活動,促進教師專業化成長。

  二、主要工作

  (一)做好校本培訓工作

  本年度的校本培訓工作繼續采取自學與集中學習相結合的方式進行。

  1.教師的自學內容包括:本學科的課標、教材、教法,與本學科相關的網絡學術信息和學刊中的相關論述等。

  2.集中學習的主要內容是教育學、心理學的通識培訓,名優教師錄像課,講座視頻等。

  3.培訓成果以“講述我的教育故事”形式呈現。要求全體教師以教育學和心理學為理論支撐,選取自己在教育、教學工作中的典型案例,撰寫一篇教育或教學案例。學校經過評選后,組織教師進行交流并編輯成本校的年度《教育教學案例集》。

  4.組織教師參加省、市教研部門組織的各類培訓活動,使我校教師及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術和教學方法。

  (二)開展校本教研活動

  1.本年度我校的教研主題是“打造高質量課堂”。按照這一主題,分別確立了各學科提升課堂教學質量的教研重點:數學學科“小學數學基本思想和基本活動經驗的主要教學策略”,語文學科“語文閱讀教學策略”,科任學科“不同課型教學策略”。

  2.教研活動主要采取常態教研、主題教研、區域教研三種形式進行。

  常態教研:聽常態課,認真做好課后的評課、議課、研課和教研成果的積累工作。

  主題教研:舉辦全體任課教師的“朝陽小學第七屆陽光杯賽課”活動,在此基礎上推出名師引領課。

  區域教研:本年度我校要主辦一次區域教研活動,協辦一次區域教研活動,還組織本校教師積極參加合作體學校舉辦的各學科的教學研究活動。

  通過以上三種形式的'教研活動,為我校教師提供展示、交流、學習的平臺,進一步強化我校教師的課堂教學策略意識、課堂教學有效意識和課堂教學的成果意識,以此促進我校教師的課堂教學水平發展,推動教學質量的提升。

  (三)發揮名優教師的示范引領作用

  1.建立起(20xx—20xx年度)市級骨干教師、教學能手,管理考核檔案。按照“骨干(能手)教師承諾書”的要求,給他們下任務、加擔子,讓他們在校本教研、區域教研、市級教研活動中承擔相應的教研任務,充分發揮出名優(骨干)教師的引領、示范作用。

  2.利用學校網站、教師博客等平臺交流展示名優教師的教育智慧、教學風格、教學策略與教學方法的應用,使不同層次的教師都有不同程度的提升。

  (四)開展崗位練兵活動

  學校結合市教研部門的工作計劃,有針對性地組織教師進行相關的技能訓練和比賽,通過學校內部的崗位練兵促進教師專業發展。

  1.朝陽小學第七屆“陽光杯”賽課活動。

  2.教師三筆字比賽

  3.學科不同課型教學策略說課賽

  三、工作要求

  1.學校領導和相關負責人要按計劃積極組織安排各項研修活動并做好研修過程性材料的積累,全體教師要積極參與到研修活動當中。

  2.本年度,所有研修活動都將按照學校的《校本研修工作考核辦法》對教師參加研修情況進行登記,并按照研修效果情況進行相應的考核。

小學學校工作計劃 篇6

  一、指導思想

  本學期,我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以課堂教學、教師隊伍建設為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式,以備課改革“教·學·練·助”為切入點規范教學行為;切實提高教師的業務水平,提高學校教學質量,提升學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象,為鐵東校發展奠定基礎。

  二、工作要點:

  1、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師的專業化水平,創學習型教師隊伍。

  2、進一步規范辦學行為,加強教學常規檢查力度。

  3、開發校本課程,打造學校特色。

  4、努力創設師生專長的發展空間,以多種競賽活動促進師生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。

  5、在四、五年級進行“教·學·練·助”的教案備課改革。

  三、具體工作:

  (一)、抓好校本培訓,創學習型教師隊伍。

  教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何的關鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。

  根據我校校本教研的實際,注重校本教研的層次性、多元化,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略,促進教師專業化成長。

  1、加強學習,提高業務素質。

  本學期,我們將加大培訓學習的力度,每月至少集中學習一次。另外每個學年組都配備了電腦,目的是鼓勵教師利用好電腦,5月份裝修完后提倡每日半小時上網學習,每周學習不少于2小時,各位教師應關注網上優秀的教育教學文章,根據教學的需要摘抄學習。期末,通過檢查教師的學習筆記來核實教師網上學習的課時。教師積極及時在進修教研論壇中發帖、回帖。

  2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。

  各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網上下載),要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇,本學期,教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇(結合教研活動進行)。

  實驗學年要求課反思,手寫,重點結合“教·學·練·助”的實驗課題寫。每個學年組或教研組每周選出一篇優秀反思在每周的教學例會上交流。

  3、開展問題式教研活動,倡導在交流中提高。

  本學期,將全面推進教研工作,教研活動分兩部分:

  (1)教研活動充分發揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數學可研究解決問題方面的教學,提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。

  (2)活動形式:

  l由各位任課教師自己負責組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現“應付”的現象;

  l教師沙龍。

  有研究表明,教師之間的廣泛交流是提高教學能力的最有效的方式。在課堂教學中,教師們經常會遇到一些問題,進而產生困惑,而這些困惑來源于教學實踐,經過提煉可以形成非常有研究價值的教研話題。在學校每月定期舉行的教研組活動中,教師們圍繞這些活體交流討論,教研組長整理匯總后,在每月一次的學科大組活動中進行交流。科研室、教導處等相關職能部門,將這些教師在教學策略、教學理念、教學方法等方面遇到的熱點、難點問題記錄、收集起來,再匯總分類,以每一類為一個話題去組織深度探討。

  教師沙龍的話題涉及到學校教育教學工作的方方面面,比如課堂教學類的“提高課堂教學的有效性”、“課內外知識的銜接”、“課堂教學過程的優化”、“在課堂教學中滲透美育”等;班級管理類的“學生文明禮儀、衛生習慣的養成教育分析及對策”、“與學生談話的藝術”、“班主任與任課教師的協作和互動”、“如何捕捉教育的時機”等,科研類的“如何將課題研究與教學實踐相結合”、“新課程的實施策略”“說課、評課的藝術”等等。

  l集體備課各備課組要嚴格按照教導處的要求,以“四規”(規定時間、規定地點、規定主備、規定內容)的方式,確保活動有序、有效地開展。活動內容:一是對上周教學的回顧總結;二是對下周教學內容的研討(研討前應備出1周教案)。準備4月份開展集體備課觀摩。每次集體備課時學年(教研)組長要負責召集、組織和主持,并且要對教案進行檢查批閱。

  4、發揮骨干教師的傳幫帶作用,開展“青藍工程”。青年教師必須要有師傅;“拜師”以自愿為原則,師傅以本校骨干教師為主,也可以是外校的教師(學校將幫助達成)。骨干教師有義務協助學校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。

  5、為全體教師提供各種進修培訓的機會及學習的平臺,切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的的教研及進修進行嚴格管理。每次進修后,教師要填寫“進修反饋單”,第二天上班時上交,學期末學校與教研員進行核實;如未經請假擅自不去的,視為曠工。進修、學習請假的等同于上班請假。

  6、各學年(教研)組開學初要上交學年(教研)組計劃,每月要開展一次主題教研活動,組長負責組織及材料的收集;

  7、開展教學大賽,促進教師成長。

  本學期開展第二屆”生態杯”教學大賽。條件若允許,教師上課時,要盡可能地使用電化教學。

  (二)、強化常規管理,保證教學工作規范正常的運行。

  (1)嚴格執行"三表"①嚴格按課表上課,不得隨意調課(原則上不允許串代課,如有需要必須經學校同意,認真填寫串代課記錄,學校將每天抽查2次)。每月在教學總結會上要公布上月的串代課情況。

  ②嚴格執行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導處將加大檢查力度。

  ③按體育活動總表安排組織活動,保證學生每天不少于1小時室外活動總量。

  (2)嚴格執行"六認真"

  ①備課

  堅決杜絕不備課上課現象,年輕教師備詳案,詳案的標準是:有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結語)、作業設計、板書設計、二次備課、有教后反思等。作文按篇備課。提倡電子備課,豐富網絡教研的研究內容。為了切實減輕教師們的備課負擔,學校將在學期末把電子版的備課整理、編輯成冊。當明年再備課的時候,就可以直接在我校自行編輯的《教案》上寫二次備課,其他的項目將不在重復填寫;

  為了避免某些教師出現“課案不符”的現象,在今后的教學中,各位教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。

  ②上課課堂上語言要精煉、規范,知識準確。上課期間做到"六不",不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

  ③作業算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業量要適中,家庭作業要做到有布置有檢查。教研組每月將進行抽查,教導處每月檢查。

  一至五學年的數學、語文已經全部利用了自己編寫的特色作業;英語的部分年級也已經開始試用。要求使用特色作業的教師要根據本班學生的年齡特征、知識基礎、掌握情況和教學教學進度編寫切實可行、行之有效的作業,絕對不能為了完成編寫任務,而單純的網上下載或從練習冊上抄襲。同時,各學年組除了編寫每日的作業外,還要編寫單元測試、月考卷。

  在使用特色作業的時候,各位教師要認真進行首次批改,二次批改;在實驗學年,實驗教師要認真對待學生的“學案”。每天早晨學生到校時要及時將“學案”收上來檢查或抽查,以及時調整自己的教案,已利教學。

  ④輔導杜絕罰做作業現象,建立學困生檔案,做好補習工作,要防補結合,課內補課外補結合,本學期要加強對學生書寫的要求。⑤考核語文、數學、英語進行月考,做到課課清,段段清。⑥總結對測試的情況進行全面的總結,各學科要切實做好此項工作,及時分析教學中存在的優缺點,提出今后改進的`措施。

  3、抓好兩頭,促進各年級均衡發展。

  作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發展的角度講,有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養,一旦打好良好的基礎,學生將終身收益,教師將一勞多獲。畢業年級,我們更不能忽視。繼續實施分層次輔導的“天梯工程”。本學期的分層次輔導除了要抓好a、b班的教學外,還要重點關注c班的教學,盡可能的消除或減少待達標的人數。在密切關注一年級和五年級"兩頭"的同時,我們將帶動其他年級共同努力,達到共同提高的目的。

  4、控制輟學率,確保學額穩中有升。

  5、開展綜合性評價,促進學生全面發展。

  本學期要繼續利用好學生的素質評價手冊——花開時分。嚴格利用它對學生進行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發展性。并且利用好已經建立的學生成長記錄袋,及時將學生的各種成績、進步表現裝入袋中。

  6、加強教學監控,確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案,每月進行總結。

  7、本學期教學將進行“量化考核”,一會兒,將宣布我校的“量化考核”方案。

  三、抓好學校特色工作,挖掘校內資源。

  1、為開發我校的辦學特色,提升學生藝術修養,培養學生藝術才能,挖掘教師藝術潛能,本學期繼續開設校本課程:課本劇及葫蘆絲吹奏。校本課程的教材已經在全體語文教師的努力下編輯完成并以下發給學生。各位負責校本課程教學的教師一定要切實利用好《多彩人生》這本課本劇教材。每月必須排練完成一個成形的課本劇,一學期要進行一次評比。同時,各位語文教師要從現在開始著手準備編寫《多彩人生》下冊。這次的編寫要求會更高,數量可能會增加。具體要求,教導處將會召集有關教師專門開會研究。

  2、本學期將利用大課間和體育課的時間,繼續開展我校的特色“跳繩”活動。

  3、為了讓家長及社會了解我校,本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動,家長可以任意進入教室聽老師的課。屆時所有特色班如舞蹈、書法、繪畫、英語、課本劇、葫蘆絲都要進行展示,希望各個任課教師提前做好準備,以向家長展示。

  四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

  “以研促教,以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。本學期,我校將結合教學熱點問題申報課題《生命化課堂教學策略的研究》。每位教師圍繞學校申報的課題確定子課題,根據自己的子課題認真實驗、積累、總結。

  本學期,我校將在四、五學年進行備課、上課改革,名為“教·學·練·助”方案。此次試驗是針對學生中存在的由于沒有預習習慣和不會預習給教學帶來的種種阻礙。在備課時,由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”,即學生的預習作業。在上課時,通過“互助小組”即同桌(根據學習情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進行教學。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業的學生及時完成作業。

  五、組織各種比賽活動,激發學生學習興趣。

  以多種競賽活動促進學生個性發展,激發學生學習興趣。

  時間:5月10日—5月14日

  1-5年“我愛中華文字”硬筆書法比賽;

  3-5年我是“小作家”作文大賽

  1-2年我是“口算大王”口算比賽

  3-5年我是“解題小能手”解決問題比賽

  3-4年我是“小畫家”電腦繪圖競賽(提前準備)

  2-4年我是“小小演奏家”葫蘆絲吹奏比賽

  1-5年我是“小小表演家”課本劇表演大賽(任課教師現在就應該著手準備。不一定非得用本學年的劇本,也可用其他年級的)

  3-5年我是“小小設計師”英語報設計比賽(提前準備)

  六、月工作安排。

  三月

  1、制訂三表,制定教學計劃,校本課程開發申報,教研組制定教學計劃。

  2、集體備課:3日、10日、17日、24日、31日集體備課觀摩

  3、校本培訓、研修:3日、17日

  4、組織教師進修:10日、24日

  5、月考:26日上午

  6、教學常規檢查總結:30日

  四月

  1、集體備課:7日、14日、21日、28日

  2、校本培訓、研修:14日、28日

  3、組織教師進修:7日、21日

  4、開展校教學大賽:12-30日

  5、月考:28日上午

  6、教學常規檢查總結:29日

  五月

  1、集體備課:12日、19日、26日

  2、校本培訓、研修:19日

  3、組織教師進修:12日、26日

  4、課堂教學開放日:中旬

  5、月考:26日上午

  6、教學常規檢查總結:28日

  7、時間:10日-14日

  1-5年“我愛中華文字”硬筆書法比賽;

  3-5年我是“小作家”作文大賽

  1-2年我是“口算大王”口算比賽

  3-5年我是“解題小能手”解決問題比賽

  3-4年我是“小畫家”電腦繪圖競賽

  2-4年我是“小小演奏家”葫蘆絲吹奏比賽

  1-5年我是“小小表演家”課本劇表演大賽

  3-5年我是“小小設計師”英語報設計比賽

  六月

  1、集體備課:2日、9日、23日、30日

  2、校本培訓、研修:14日、15日、17日(數語外復習課研討)、30日(經驗交流)

  3、組織教師進修:9日、23日

  4、單項競賽:1-5年級跳繩比賽(6月上旬)

  七月

  1、組織學生期末測試:6日、7日

  2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統計工作:8-11日

  3、學校、個人學期工作總結,各項材料存檔

小學學校工作計劃 篇7

  一、指導思想

  本學期,我校要在鎮黨委、政府和上級教育主管部門的領導下,認真貫徹落實黨的十八大精神,以提升辦學品質為目標,以“真教育行動”為落點,以“四課”建設為主題,牢牢把握傳承、發展和創新這一強大動力,全體老師精誠協作,砥礪奮進,促進學生健康成長,促進教師專業提升,促進教育事業和諧發展。

  二、具體內容目標:校內美化整潔;學生文明好學;教師團結協作;文化引領學校發展,提高教學質量。

  (一)學校管理策略

  1.以情飴校,以法治校,以制度管校;文化引領學校發展。

  2.抓教學質量,抓學生行為習慣和學習習慣。

  3.從一年級始著重培養小組合作。

  4.注重宣傳并建立良好的周邊關系

  5.注重學生發展。

  (二)德育工作

  1.定期召開班主任會,研究部署學生德育工作和班級管理工作。定期召開學生干部會議。抓好班級和學校管理事務。定期更新黑板報(四周一次)。

  2.以學習貫徹20xx版《小學生守則》、踐行《弟子規》為抓手,加強學生日常行為規范教育,促進良好班風、學風、校風的形成。

  3.以思品課為主,結合其它學科進行思想道德教育,以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。規范升旗儀式。

  4.關心愛護每個學生,嚴禁體罰和變相體罰學生。建立后進生和問題學生檔案,制定切實可行的轉化措施。定期家訪,加強與社會、家庭的聯系,充分發揮教育“三合力”作用,切實提高教學質量,促進學生健康成長。

  5.通過辦好家長學校,家長開放日,家校通,辦好紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地,發揮宣傳教育功能,切實提高德育實效。

  (三)師德建設工作大力加強師德建設工作。

  進行班主任培訓,全面提高班主任工作水平,堅持每周的師德培訓學習,使全體教師做到敬業愛崗,盡職盡力。

  (四)教學工作

  1.開學初制定好學校各類工作計劃和學科計劃。

  2.嚴格執行課程計劃,按計劃排課、上課。調、代課由教導嚴格手續。

  3.每位教師要做好教學“五認真”工作。課表所列課程都認真備課。加強新課程的研究,鉆研教材;根據學生實際,就地取材地應用教學媒體,采取有效的教學方法提高課堂效率。大力開展校內課堂教學評價活動,通過聽、評、交流提高教學能力。

  4.安排“一幫一”方案,以老教師帶動年青教師,以經驗豐富的.教師影響年青教師,使他(她)們盡快在班級管理、教學能力上成熟起來。

  5.鼓勵教師自學,提高學歷層次;鼓勵教師業務進修;鼓勵教師多寫心得和小論文;

  6.教導認真落實并組織各項競賽。安排教師外出聽課;采取請進來,走出去的方式幫助我校教師提高業務水平。

  7.全體教師嚴格按鎮教委辦的備課格式備課、改作,堅持“月查”制度,由教導組織檢查,并把檢查的情況及時反饋給學校教師,要使這項工作常規化;進一步提高教研活動的針對性和實效性。

  8.教導組織好期中、期末考試;組織、收集好相關資料。

  9.加強學習,用先進的思想和理念指導教育教學工作。加強校本培訓工作,通過多種形式的課程改革培訓,轉變教師的教學理念,從而進一步指導教學行為,改變教學模式,不斷提高教師自身業務素質,提高教學成績,提高教學質量。

  (五)少先隊工作

  1.各中隊要開展好中隊活動,確保效果,并作好記錄。

  2.組織好各項活動,落實到人,做到有時間、有地點、有內容,確保效果,并收集好相關資料。

  3.組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領巾廣播站、集體晨會、紅領巾監督崗等做好安全教育和環境衛生教育,確保校內外環境衛生。

  4.抓好紅領巾監督崗,定期檢查校內外環境衛生,檢查一日常規特別是兩操,并量化。

  5.進一步規范周一升旗儀式,在學生中開展禮儀教育,組織學生學習20xx版《小學生守則》、踐行《弟子規》,通過“學規范、講規范、守規范”活動來促進學生的良好行為習慣的養成。

  6.繼續發揮少先隊的陣地作用,利用崗哨隊來協助教師管理學校,實行量化管理,校園、教室包干到班、到人。加強學生常規管理,本學期繼續重點加強愛護環境、注意廁所文明兩個方面的教育,以常規教育管理出效益,校園達到凈化、教育化。

  (六)安全工作

  1.建立校園安全網,設領導小組和應急措施。進行緊急疏散演練。

  2.建立校舍、學生在校安全檔案,層層落實到位。

  3.定期清洗廁所,對廁所消毒,防止傳染病。

  4.班主任簽定安全責任狀,繼續做好晨檢工作。

  5.利用晨會、班會、黑板報、櫥窗、廣播對學生進行安全教育(如:行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。

  6.采用告家長書和學校教育等手段,向學生及學生家長宣傳學生乘車、騎車、行路安全。

  7.加強學生安全教育,樹立學校安全重于泰山的意識,建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。通過國旗下講話以及主題班會、晨會、板報來教育學生時時講安全、處處講安全。

  (七)體育衛生工作

  1.認真貫徹落實體育衛生工作條例,使體育衛生工作規范化。

  2.做好兩操的推廣和糾正等工作。

  3.上好體育課,規范體育課的上課程序。開展體育活動課,促進學生健康發展。

  4.進行安全、衛生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢,建立學生健康檔案。

  5.做好體育競賽工作,組織訓練,確保效果。抓好體育課的廣播操教學,規范動作,同時配合鎮教委辦做好運動隊的訓練工作,迎接鎮運動會。

  (八)總務、后勤工作

  1.不斷改善辦學條件。加強“各室”管理。

  2.綠化校園,維護草坪。建立班級公物包干制。

  3.民主理財,透明財務,辦公費每月結算,把有限的辦公費用于教學上。

  4.及時采購教師辦公用品和其它教學用具,為教學服務。

  5.管理好食堂,定期檢查衛生,保證師生飲食安全。

  6.加強校舍檢查,定期維修。加強校產校具的管理(特別是加強圖書、教學用具、電教儀器的發收登記管理),分類登記造冊,及時核對、報廢。

  7.加強安全衛生管理,各室管理,校產校具管理,為教育教學工作作后盾。

小學學校工作計劃 篇8

  一、指導思想

  繼續堅定不移地以科學發展觀為統領,在“優先發展,育人為本,改革創新,促進公平,提高質量”工作方針指導下,以學校發展為主題,以創先爭優活動為抓手,以教學改革創新為突破口,全面貫徹黨的教育方針,全面推進基礎教育課程改革,培養學生的創新精神和實踐能力,提高教育教學質量,深化課堂教學改革,規范辦學行為,全面推進學校規范化工程,努力做到“教師發展,學生發展,學校發展”和諧同步,繼續加強行風和廉政建設,提升精氣神,強化執行力,努力辦好人民滿意的學校,爭做人民滿意的教師,實現學校教育的新騰飛。

  二、工作思路

  堅持走依法治校、以德立校、以質量強校之路;完善教學管理,提高教學質量;提升師生素養,豐富校園生活,辦師生快樂的學校,繼續堅持以“質量、管理、特色、和諧”為發展主題。

  三、具體工作要求和措施

  (一)全面推進教師隊伍建設,努力構建教師專業化成長的平臺

  1、認真扎實開展好“創先爭優”活動,加強組織建設。貫徹執行上級領導的各項決定,組織教師學習政治理論、教育教學常規等,繼續深化科學發展觀的學習與實踐。充分發揮學校領導班子的戰斗堡壘和先鋒模范作用。形成人人創佳績,個個爭先進的良好氛圍,以優異的成績迎接領導的'驗收。

  2、切實加強教師思想道德教育,建設高素質的教師隊伍。開展政治理論學習活動,提高師德修養,增強教師教書育人、為人師表的自覺性,增強教師的事業心、使命感和責任感。積極倡導四種精神——對教育事業的奉獻精神,對

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