關于小學學校工作計劃范文集合七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的小學學校工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

小學學校工作計劃 篇1

　　中共中央國務院“關于深化教育改革全面推進素質教育”的決定明確指出“實施素質教育應當貫串于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面，形成學校、家庭和社會共同參與德育工作的新格局”。我校從92年開辦家長學校以來，堅持用科學的方法指導家庭教育，減少了家庭不正確教育在德育工作中的負面影響，形成了學校、家庭和社會的教育合力，學校德育工作取得了一定的成效。

　　家長學校的任務是：向家長宣傳黨和國家的教育方針、政策與法規，根據不同年級層次的學生特點向家長介紹教育方法，指導家長參與學校的德育工作，使學校德育工作延伸到家庭，使家庭成為素質教育的一個陣地。

　　家長學校的工作計劃是：

　　一、上好四個專題教育課，讓家長懂點教育規律，重視家教。

　　1.做好孩子的'第一任教師和終身教師。

　　2.送孩子一個好習慣,送孩子一個好明天。

　　3.z老師談教育。

　　4.在書香中成長。

　　二、建立家長委員會，溝通信息，達成工作共識，通過家長委員會工作，擴寬學校宣傳途徑和教育渠道，為學校德育工作出謀劃策。

　　三、指導家長參與學生行為規范考核工作。

　　四、做好家長班的“優秀家長”評選工作，以評促學。

　　評選的標準仍然堅持

　　(1)參加家長學校所有專題的學習。

　　(2)家庭教育方法得當。

　　(3)學生表現良好。

小學學校工作計劃 篇2

　　為了深入貫徹落實教學教學質量年的活動要求,切實樹立教學質量的中心地位,全力以赴,落實措施,結合我校教育質量的`現狀,制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　教學質量分層提升，是全面落實教學質量年活動的一個重要組成部分教學質量分層提升，要以提高教學質量為突破口，千方百計的高教師素質，加強教學工作精細化管理，推動課程改革進程，全面提高我校教育教學質量。

　　二、具體措施。

　　1、制定并實施《完小教學質量年活動方案》，做到分工到人，落實到位，把教學質量提升落實到每一個班級，每一個學科。

　　2、引導我校教師樹立目標質量意識崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭光，努力縮小鎮同年級同學科的均分差距。

　　3、要求教師努力做好培優幫困工作，認真做補差補缺工作，讓差生盡快趕上，提高班級及格率。

　　4、要求每位教師抓好單元過關測試，督促教師在教學上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通過以上的不懈努力，使我校各學科成績在原來的基礎上都各有提升。

　　三、實施方法：

　　1、根據我校的現狀，老師年齡偏大，學生素質不高，成績偏低的特點，制定實施方法。

　　2、我校十二個班以上學期期末考試成績為基礎，凡在上學期期末考試中，在全鎮排名前五名的學科，本學期要提升一到兩個名次，上學期排名在全鎮前十名的學科，本學期要提升二到三個名次，縮小同學科的差距。

　　3、為進一步大面積提升我校的教育教學質量，學校在本學期將和每位老師簽訂學生成績提升合同，語數英在鎮抽考，縣統考中，各學校成績及格率達到95%，優秀率低年級要達到60%，中高年級要達到40%。

　　4、為了達到以上提升目標，我校將采取獎優罰劣的方法，在學校社會營造一個良好氛圍，把成績提升工作放到重要議程。

　　厲莊鎮山北小學

　　20xx．9．11

小學學校工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹縣教育局安全管理工作的指導思想和總體要求，堅持以人為本、以穩定求發展，加強校園文化建設，以活動保安全，以安全保德育，以德育保校園安全文明，堅持教育與管理、治理與建設相結合，群防群治，標本兼治，以防為主，防治結合，切實做好學校治安綜合治理工作。解放思想，實事求是，與時俱進，務求實效，切實維護學校師生正常教學、科研和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

　　二、組織領導

　　為切實加強對安全工作的領導，決定成立白水中學安全工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作目標

　　1、認真貫徹落實安全工作法律法規和政策，進一步建立健全學校安全工作責任體系和組織網絡，做到機構、人員、責任、經費“四落實”。實現“三無”目標，即全年無責任事故，無重特大事故，無死亡人數。

　　2、健全學校安全工作領導責任制、獎懲制、例會制、宣傳教育制，檢查制、報告和安全工作值班制度等各項制度。

　　3、學校安全工作是學校常規管理的重點，堅持做到每月一次安全工作專題會議，每周開展一次安全大檢查，認真排查安全隱患，一旦查出安全隱患要立即整改或采取防范措施，避免發生安全事故。

　　4、抓好學校師生員工的安全教育和教學、校舍、生活設施以及實驗室危化品的安全監督檢查與管理。

　　5、抓實校內安全管理工作，重點落實門衛工作職責，加強樓道安全管理，加強學生宿舍安全管理，加強校園安全巡邏，加強消防和用電安全管理。杜絕重大事故，減少一般事故，較大以上事故為零。

　　6、組織修訂完善學校安全應急處置預案，充實應急救援隊伍，定期組織演練。

　　7、加強疾病疫情和食品衛生的防控和監管工作。確保學校內食堂、小賣部和水果店運行規范，進貨索票、索證率達100%；確保學校內食堂、小賣部衛生許可證、從業人員健康證、健康知識培訓持證率達100%。

　　8、加強安全信息管理，按時報送各種安全信息材料，抓好學校安全信息情報的收集、處置工作，防范各種安全事故發生。

　　9、建立健全學校安全臺帳，規范學校安全工作檔案管理。

　　10、進一步整治師生員工的不良衛生習慣行為，鞏固并推進“四改一加強”成果。

　　四、主要工作

　　1、校舍安全管理

　　做好校舍的安全管理，一是健全和完善校舍檔案，二是定期對校舍進行安全檢查，發現隱患及時排除，三是堅持聘請專業人員每年對學校現有校舍特別是青瓦磚木結構校舍的隱蔽部件進行一次全面的安全檢查，堅決杜絕校舍倒塌等惡性事故。

　　2、食品飲水衛生安全管理

　　進一步加大對食堂、小賣部的管理力度和對從業人員的業務培訓，強化對食堂、小賣部監督管理，規范進貨、加工、銷售的各個環節，杜絕“三無”產品、變質食品、有毒有害食品進校園，有效防止食品中毒事件。保證學生開水供應，讓學生飲用衛生、安全的開水。

　　3、道路交通安全

　　堅持每周對學生進行一次交通安全知識教育，禁止學生乘坐“三無”車、超載車、摩的等，提倡學生在遵守交通規則的前提下步行往返學校，每期至少請交警對全校師生舉行一次交通知識講座，力保學生搭乘安全車放心車。

　　4、加強學生宿舍管理

　　繼續實行片區管理責任制，把每間學生寢室落實到教師人頭，責任教師必須對自己管理的學生宿舍的安全隱患排查、清潔衛生打掃、內務的整理負全責；安排專職宿管員，加強夜間巡查，防止不法分子騷擾和侵害；進一步強化學生宿舍班級管理制度，班主任在學生就寢前必須到場清點人數，管理學生紀律。

　　5、做好樓道安全管理

　　堅持每天對樓道的照明和應急燈進行一次檢查，確保樓道照明；強化樓道值班制度，保證每節課間和其他學生通行高峰時段每層樓樓道有老師值班疏散學生；規范學生樓道行為。

　　6、做好傳染病、地方病、季節病防治工作

　　堅持定期對學生宿舍和校園環境進行一次消殺，保持教室、寢室的通風；教育學生愛清潔，講衛生，做到臉盆、面巾個人專用并每周帶回家去消毒殺菌；抓好季節病的預防，適時開展防病教育；堅持學生健康體檢，建立特異體質學生檔案；堅持晨檢制度，及時有效預防傳染病暴發流行。

　　7、抓好防汛工作，防止學生溺水事故

　　汛期堅持晝夜值班，經常檢查校園北邊河堤，南邊保坎，采取及時有效措施消除隱患；夏天要加強對學生私自下河洗澡的教育管理，繼續加強與轄區內學生能洗澡的`河、塘、堰附近的老百姓的聯系，聘請學生校外安全義務監督員，請其發現有學生洗澡立即報告學校；與家長勾通，督促其對學生下河洗澡的管理，構筑起學校、家庭、社會三位一體的防護屏障，杜絕學生溺水死亡事故。

　　8、做好消防安全工作

　　加強對師生的消防安全教育，禁止學生玩火和攜帶火種、易燃易爆物品；定期對學校電路進行檢查，杜絕師生私拉亂接電線；開展消防演練，提高火災自救能力；定期對學校消防設施進行檢查，保證其能正常使用。

　　9、禁止學生使用和攜帶管制刀具

　　禁止學生攜帶和使用管制刀具，及時對學生攜帶的刀槍棍棒進行收繳，調動和發揮家長的教育管理作用，家校攜手凈化校園環境。

　　10、加強危化物品和教學設備設施的管理

　　嚴格按照危化物品的管理制度加強對危化物品的管理，嚴禁其脫離監管，流入校園和社會；教學設備設施按照屬地管理的原則劃片管理，經常檢查，及時排除隱患。

　　五、主要措施

　　（一）、完善制度，明確責任，深入落實學校安全管理“一崗雙責”制度。

　　1、校長與教職工、總務處與各攤點業主、班主任與學生家長要層層簽訂安全責任書，明確各個崗位的安全管理職責。把安全管理責任落實到每一個崗位、每一個環節、每一個人頭、每一個時段。

　　2、建立安全工作責任人制度，校長為第一責任人，分管安全的副校長為第二責任人，總務主任是具體責任人，各班班主任為該班第一責任人。

　　3、進一步建立和完善各項安全工作制度，提升校園安全管理規范化、制度化、精細化水平。強化對安全工作的過程和終結管理，逗硬考核，逗硬獎懲，把安全隱患當問題查處，實行安全責任一票否決，切實做到人人有責任，責任有人負。

　　（二）、加強領導，健全機構，構建立體化安全工作網絡

　　成立以校長為組長的學校安全工作領導小組，形成由校長→分管領導→行政值日、值周教師→各片區負責人→各室、各區責任人→各班安全員，層層督查，做到校園內處處有人管；宿舍管理人員、門衛人員24小時值班，值日領導、值周教師全天在校內巡邏，負責課間和就寢時學生管理；課堂和課外活動由任課教師管理；繼續完善聘請校外學生安全義務監督員工作，協助監督管理學生校外活動，做到對學生時時有人監管；利用家長會、家訪、家校連線、致家長信等形式，動員學生家長和社會力量投入到學校安全管理中來，形成學校、家庭、社會合力保安全的機制；以班級為單位，在學生中設置安全員，培養學生自我教育，自我管理的能力，彌補學校管理的疏漏。

　　（三）、強化安全教育、提高師生安全防范意識

　　繼續堅持周一和周五集中對學生進行一次安全教育，上好《生活生命與安全》課程，做到教師、教材、教案三落實，安全教育經常化、制度化。開展專項教育活動，提高教育的針對性和實效性，切實增強師生的安全防范意識和自護自救能力。強化班主任工作，認真做好雙差生、留守學生、單親家庭學生工作，形成同學之間和睦相處，團結友愛，和諧穩定的良好班風。學校將進一步加強安全法制教育、培訓，就校園安全管理和食品衛生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓，不斷提升校園安全管理水平。

　　認真抓好《生活生命與安全》課程教育工作，充分挖掘本地安全教育資源，聘請法制副校長并舉辦專題安全知識講座，充分發揮學校共青團組織的作用，不斷豐富學生安全教育內容，不斷創新安全教育形式，大力開展有針對性的應急演練，全面提升師生安全意識和防范能力。

　　（四）、抓隱患排查，及時整改

　　根據季節特點，抓住階段性安全工作重點，做好季節病傳染病防治、防溺水、防火等工作。加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行“班級安全工作周檢制度”、“各班學生每天晨檢觀察制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。各區域責任人每天對自己負責的區域進行一次安全檢查，學校安全領導小組要每周組織一次安全隱患排查，發現問題及時整改和處理。各班班主任要隨時排查本班學生中存在的糾紛，防止學生間的暴力沖突。

　　（五）、完善各種應急預案，提高師生應變能力

　　進一步完善各種突發事件的應急預案，成立精干高效的應急搶險小組，根據預案組織師生進行必要的演練，加大安全設施設備的投入，全面提高師生對突發事件的應急反應能力。

　　（六）、認真開展安全工作專項活動，以活動促進安全工作上臺階

　　一是抓好“百日安全活動”、“安全月活動”，扎實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”為主線，使師生牢固樹立“安全第一、預防為主”的的思想，增強自我防護意識和能力；二是開展“零事故班級創建活動”，把“三無一減少”的安全工作目標落到實處。

　　安全工作重于泰山，是學校正常教學秩序的基礎，我校將高度重視，切實抓緊、抓好、抓實，確保本年度零事故，維護學校的穩定。

小學學校工作計劃 篇4

　　一、學生情況分析

　　經過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：

　　1、學生對語文課的認識和理解有了拓展

　　2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解

　　3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣

　　4、課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展較順利

　　存在的不足是：

　　1、學習語文的習慣養成差

　　2、學習比較盲目，目標性不強

　　3、學習的主動性、合作探究意識不強

　　4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重

　　5、積累較少，閱讀面不廣。

　　二、教學目標：

　　思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的開端，打下基礎。

　　知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的`生字生詞的音形義。

　　掌握和運用知識能力的目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

　　人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

小學學校工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照地區教育局和縣教育局的統一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

　　二、培訓目標

　　1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

　　2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

　　三、培訓對象

　　所有在職教師均需參加培訓和考核。

　　四、培訓學時

　　學期總培訓學時不少于45學時。

　　五、培訓內容

　　1、師德培訓

　　以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以優秀校長和優秀教師事跡為主，同時結合優秀教師的.事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質。

　　2、現代教育理論培訓

　　認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內容，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

　　3、教育教學技能培訓

　　在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是三年內的新教師，要加大培訓的力度。

　　4、教育科研培訓

　　教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

　　5、現代信息技術知識的培訓

　　通過培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關內容。

　　6、青年教師的專項培訓

　　通過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教師業務技能和水平的提高。培訓人員為近三年參加工作的年輕教師。

　　六、工作安排：

　　三月份：

　　1、教師信息技術培訓活動。

　　2、師徒結對活動。

　　四月份：

　　l、分學科專題講座

　　2、組織青年教師參加地縣進修校賽課。

　　3、班主任培訓。

　　五月份：

　　l、師德培訓：學習小學教師職業道德規范，并撰寫體會文章，組織交流。

　　2、案例交流。

　　3、校級培訓。

　　六月份：

　　1、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。

　　2、教師教學設計評比。

　　3、組織教師參加繼續教育考試。

　　七月份：

　　1、繼續教育考核。

　　2、資料整理

小學學校工作計劃 篇6

　　學校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師即研究者，因此，要搞好校本研修，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學生。為更好的組織、開展本學期的工作，特制定本學期校本研修工作計劃。

　　一、上學期工作總結。

　　1、加強教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《經典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究，教科研氛圍日益濃厚。

　　2、加強理論學習和研討，切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進來，走出去的策略，三次邀請區教研室教研員到校聽課指導，主動聯系區域名校，帶領教師到東一路小學、潘南小學聽課學習，走進名師的課堂、走進名師工作室。鼓勵教師赴濟南、煙臺、鄒平等名校參觀學習;邀請潘南小學“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業成長”報告，并建立了長期的業務指導聯系。

　　積極開展校本研修活動，規范周三下午教師辦公時間的業務學習，集中觀看劉良華博士的“管理智慧和教學智慧”和魏書生的“班級管理”視頻。

　　3、聚焦課堂教學改革，以耕耘者杯課堂教學大賽為契機，開展基于農村現代遠程教育資源基礎上的說、作、評活動。

　　4、扎實推進校本研修工作，促進教師專業成長。充分利用學校校本研修網，學校論壇，教師博客，使之成為教師學習、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進教師個體之間的相互影響和主動發展。

　　5、繼續抓好課題的研究與實驗工作。成功舉辦一次經典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。

　　二、本學期工作的指導思想。

　　以全面推進和深化素質教育為總目標，繼續堅持和落實“研究真問題，真研究問題，真解決問題”的工作要求，規范課題管理，深入推進校本研修工作，繼續鞏固上學期以來形成的良好氛圍。

　　三、主要工作與措施。

　　第一、繼續完善校本研修制度，提高校本研修實效。

　　學校領導班子成員繼續掛包教研組，參與教研組活動。要及時了解、反饋和解決教學教研工作中出現的問題，為教研組活動提供幫助。

　　必要的規章制度也是順利開展教研工作的有力保證。在上學期健全“教學常規檢查辦法”“教研組考核辦法”的基礎上，結合上學期考核情況，繼續完善。同時，在“教師外出學習”“網絡研修”等方面，也要建立相應成文的'規定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。

　　第二、調動教師參與教學研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展。本學期，學校將繼續鼓勵教師學習，為教師購置更多的理論書籍。同時學校還將為教師推薦大量的優秀教師課堂教學視頻，以改變教師的教育教學觀念，開拓教師視野，提高教學水平。

　　第三，加強理論學習，以校本研修網為依托，展開校本研修。

　　采取周三下午集中學習與推薦文章、分散學習，相結合的學習方式，提高教師的理論層次。利用好學校校本研修網，使之成為學校教師校本研修的平臺。

　　第四是推行“賽研”互動，激活教師自主、創新意識。

　　發揮課堂教學評價委員會的評價、指導作用，結合上學年度考核情況，在全校范圍內開展課堂教學達標活動。

　　同時學校還將舉行了豐富多彩的校內競賽活動，促使教師在活動過程中成長。

　　激發調動教研組長的主觀能動性，自主、創新性的開展活動。

　　第五是隨堂聽課，督促教師快速成長

　　繼續實行隨堂課聽課制度，提前一天通知任課教師，目的是及時發現教師課堂中的問題，同時是從另一個側面更多地了解學生。聽課后，中午1：00進行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。

　　第六是推行自我反思，實現自我成長。把反思貫穿于教學的整個過程之中，對于教師的備課檢查，把教學后記作為重點檢查項目。對其中優秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范;在教后記的基礎上，鼓勵教師對自己的教學反思進行理論總結，寫出教研文章。

　　第七是向外界學習，獲取營養。繼續采取“走出去、請進來”的辦法，鼓勵教師外出學習和培訓;邀請專家傳經送寶。本學期的教研活動，將以“名師課堂”引領為主，各教研組要深入開展此項活動，創新形式，力爭抓出實效。

　　繼續保持與區域名師的聯系，進一步加強聯系，為名師與年輕教師搭建交流平臺。積極聯系區域名校、名師、教研員，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學習。

　　第八努力開創校本研修新途徑：

　　1、推行教師成長記錄袋。全程記錄教師思考與實踐，參與校本教研活動情況，真實反映教師專業成長經歷和成果。

　　2、繼續抓好學生經典詩文誦讀和圖形格寫字訓練，為教師搭建交流平臺，做好成果積累。規范課題研究檔案，定期召開課題研究小組會議，提升研究層次。做好圖形格習字考核和經典誦讀活動評價。

　　3、引領教師開展微型課題研究。

　　4、低年級寫話訓練要有新突破。

小學學校工作計劃 篇7

　　就目前現在學校的衛生環境而言，結合所有班級的衛生狀況，學校特此做出以下打算：

　　1、各個班級每天都需要對教室及走廊的衛生進行打掃，及時的倒垃圾，在班級里面建立起一個好的衛生意識，樹立不亂扔垃圾，垃圾入垃圾桶，隨手維護班級的衛生。

　　2、學校各個部門要做好自己衛生工作的維護和監督，對于班級的衛生安排學生或是老師每天按時的檢查，對不合格的班級進行嚴肅的批評和懲罰。

　　3、宿舍的內務衛生也需要每一個同學去建立好，宿管老師對宿舍嚴格的要求，因為小學也有小部分住宿的，但是小學的學生在衛生方面也沒那么注意，這也更加需要各班的班主任和宿管老師齊心協力，共同去建設學生愛護環境衛生的思想教育。

　　4、校園里的公共衛生，學校也會嚴格的按照班級和區域合理的劃分，實行一個班級承擔一個區域的衛生打掃，每天定時的去完成清理和打掃活動。

　　5、教師辦公室也需要每一個老師共同的去維護，愛護公共區域的環境與衛生的整潔，自己的辦公區域也要及時的整理、打掃，共同去創建一個干凈的辦公環境。

　　6、學校也要合理的安排時間，結合學生的學習情況以及老師的教學進度，合理的安排全校性的大掃除互動，全校師生以及全體教職工人員一起去為我們的校園貢獻自己的力量。

　　7、每周一次的大評比，根據這一周各個班級的.打掃情況，以及衛生狀況去進行表揚和懲罰，實行明確的公正的獎懲分明制度，讓所有的人都建立起自己的集體榮譽感，從而更好的參與到維護環境衛生當中來。

　　學校是學習的神圣地方，是吸收知識的地方，所以我們應該從小就開始教育學生養成良好的衛生習慣，盡可能的去維護學校的衛生干凈，同時所有的老師也需要做好學生的表率作用，帶頭去用心的維護學校的衛生，所以我們也要去努力去做好自己的工作，齊心協力共創美好的校園。

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