關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文匯編8篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
上學(xué)期，我園后勤各崗位圍繞園的工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，為、家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。通過與反思，我園后勤組制定新學(xué)期工作目標(biāo)。力求新學(xué)期有新的改變，更大地提高，為、家長、教職工提供一流服務(wù)。
一、積極探索，與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)自信。
2、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)，樹立求知意識，善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。
3、團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做，用心體會。
4、向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極探索。
5、促進(jìn)“四個(gè)學(xué)會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會生存。
6、有、有目標(biāo)，主動(dòng)地工作，克服消極心態(tài)，樹立積極態(tài)度，與全園的工作保持一致。
7、每個(gè)人寫好工作，學(xué)期工作，做好讀書筆記。
二、重視安全、保衛(wèi)工作繼續(xù)做好檢查全園安全工作。
2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗(yàn)收，的用餐留樣，并做好登記。
3、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進(jìn)入。
4、食堂做好各種機(jī)器的安全操作。
5、司機(jī)做好汽車的保養(yǎng)與行車安全。
6、門衛(wèi)盡快熟悉新生與家長，堅(jiān)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門，繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問。
7、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。
三、各部門日常工作要點(diǎn)庫房管理與采購
1）購置和發(fā)放新生床上用品、書包、服裝等。
2）做好開學(xué)前，班級衛(wèi)生用品、辦公室用品的購進(jìn)與發(fā)放。
3）每月做好固定資產(chǎn)的.對帳和盤存工作。
4）維修各班級的壞床、壞椅等工作。
5）投放沙池玩具、體育器材。
2、維修工作
1）開學(xué)前擺放好場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。
2）每周一認(rèn)真做好場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。
3）每月初對班級與辦公場所的電扇進(jìn)行一次全面的檢查與維護(hù)。
4）每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門窗，進(jìn)行一次全面的檢查修理。
5）每月檢查一次門窗，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
6）每周檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題立即維修。
7）進(jìn)入夏季前清洗空調(diào)，放好各處遙控器，學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收撿公用遙控器。
8）定期給所有電腦升級殺毒。放假前檢查辦公電腦及電源的關(guān)閉。
3、財(cái)務(wù)工作
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念， 通過訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。通過對學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，同時(shí)為校足球隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練對象
小學(xué)三至六年級。
三、訓(xùn)練地點(diǎn)
校足球場
四、訓(xùn)練時(shí)間
1.周一至周五 早上（7：30—8：30） ，中午（12：00—13：00） 。
五、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段
1.制定嚴(yán)格的`隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。
2.培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹立為隊(duì) 、為校爭光的信念。
3.培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力
4.保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面：
1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性
2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性
比賽作風(fēng)方面：
1.培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)
2.培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)
六、全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)
1.提高隊(duì)員的傳接球的速度。
2.提高隊(duì)員的防守能力。
3.提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。
4.提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
5.明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。
6.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。
七、主要訓(xùn)練手段
技術(shù)訓(xùn)練手段：
踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、
綜合技術(shù)訓(xùn)練：
各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣比賽
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以上級有關(guān)會議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，通過抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動(dòng)的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我校基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、成立機(jī)構(gòu)
教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：童啟輝
副組長：徐華軍
成員：鄒志敏 徐利仙 童立文 鄭開潮 趙月芳 徐麗燕
教學(xué)工作小組
教學(xué)分管副校長：徐華軍 教務(wù)主任：趙月芳 徐麗燕
教研組長: 葉梅 (語) 陳吉庭 (數(shù))
備課組長：一二年級 葉 梅(語) 方海燕(數(shù))
三四年級 蔡慧玲(語) 鄭鈺芬(數(shù))
五六年級 鄧 琪(語) 徐福珊(數(shù))
英語 徐麗燕
三、主要工作及措施
(一)完善學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案
做好開學(xué)報(bào)名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理，按照上級部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，認(rèn)真辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級新生建檔等手續(xù)。按照《關(guān)于進(jìn)一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。
(二)嚴(yán)抓常規(guī) 求規(guī)范要質(zhì)量
1、主抓教師教學(xué)行為 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，我校從考評教師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。
學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時(shí)抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果直接與績效工資掛鉤。做好匯報(bào)材料，并向?qū)W校匯報(bào)檢查情況。
平時(shí)抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時(shí)安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生，關(guān)注并研究學(xué)法，要教會學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。
(三)重抓課堂教學(xué)改革
課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推進(jìn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。
1、抓實(shí)教師培訓(xùn)，繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與。組織教師參加崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。
2、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項(xiàng)四個(gè)市級課題，課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編。同時(shí)爭取本學(xué)年再立項(xiàng)5個(gè)縣級以上的課題，努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
(四)搭建平臺作實(shí)教研
1、村完小聯(lián)片教研
為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個(gè)教師都能參加到校本教研中來，共同進(jìn)步、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個(gè)學(xué)期的摸索，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。
2、 年級聯(lián)組教研
通過上學(xué)期的年級教研主題活動(dòng)，很好的調(diào)動(dòng)中心小學(xué)教師的教研氛圍。本學(xué)年繼續(xù)沿用，把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六年級分為三段六組。即一二年級語文、數(shù)學(xué)組;三四年級語文、數(shù)學(xué)組;五六年級語文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長，組織本組的.集體備課，并以“3學(xué)”為主題開展一系列年級聯(lián)組教研活動(dòng)。
3、微講論課研討
每周進(jìn)行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)情況，暢談精彩紛呈的小組活動(dòng);記憶猶新的一個(gè)教學(xué)片段;印象深刻的教學(xué)反思……時(shí)間控制在5-10分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下教師都要參與其中。
(五)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評價(jià)
1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施，確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴(yán)格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時(shí)。
2、從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、教研(發(fā)揮效能性)、評價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動(dòng)，使每名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。
(1)、教師按要求認(rèn)真撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃并按時(shí)上交教務(wù)處審閱。計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問題或課題，有培養(yǎng)學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。
(2)、教師必須根據(jù)計(jì)劃進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采用“3學(xué)”備課，并倡導(dǎo)教師積極備教材附記。屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足，要求國學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采用“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。
(3)、上課
教師必須使用經(jīng)過補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課;不得擅自換課或請人代課，按時(shí)上下課，上課間不做無關(guān)的事;能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生;積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評價(jià)，評價(jià)記錄等材料齊全;音樂每學(xué)期至少教會學(xué)生10首歌;美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力;體育課至少要有計(jì)劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動(dòng)，不得放任自流。
(4)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)
作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)明確清晰，有活動(dòng)類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生;批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，實(shí)施等級制，講評嚴(yán)格，錯(cuò)題要采取不同的形式訂正;作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù);預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，教師要對學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的疑惑進(jìn)行有效的輔導(dǎo);屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。
(5)、教學(xué)研究
教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細(xì)聽課記錄及評價(jià)。評課提倡運(yùn)用經(jīng)典性評價(jià)、單要素評價(jià)、項(xiàng)目性評價(jià)、學(xué)科性評價(jià)、流程性評價(jià)等。教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。教師要積極參加各級各類研討及培訓(xùn)活動(dòng)，不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課教師要按教務(wù)處布置認(rèn)真組織單元測試，及時(shí)批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。
3、嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評價(jià)，突出評價(jià)的發(fā)展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末綜合評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法，成績評定實(shí)行等級制。
4、考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率)是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容;
(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
三、具體實(shí)施方案
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的.。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3.勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇5
根據(jù)z市教育局20xx年下半年教育工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂20xx年下半年學(xué)校工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以率先實(shí)現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化為主線，全面實(shí)施《z市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，按照“理念優(yōu)先、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、管理優(yōu)質(zhì)、師資優(yōu)秀、設(shè)備優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)異”的學(xué)校教育發(fā)展總體要求，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，以新的思路、新的舉措、新的作風(fēng)，努力開創(chuàng)“十二五”教育發(fā)展新局面，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平教育現(xiàn)代化學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
緊緊圍繞“率先實(shí)現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化”總目標(biāo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以深化教育改革和課程改革為動(dòng)力，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為中心任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，不斷提升教育發(fā)展水平。具體目標(biāo)如下：
1.小學(xué)入學(xué)率和鞏固率保持100%，特殊兒童入學(xué)率達(dá)98%以上。
2.注重“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，教師具有良好的職業(yè)道德，學(xué)校形成濃郁的文化氛圍，爭創(chuàng)z市第二批和諧校園。
3.一、二年級全科合格率達(dá)98%以上，語、數(shù)、英優(yōu)秀率達(dá)60%以上。三、四年級全科合格率96%以上，語文優(yōu)秀率達(dá)45%以上，數(shù)學(xué)優(yōu)秀率50%以上，英語優(yōu)秀率40%。五、六年級全科合格率95%以上，語文優(yōu)秀率30%以上，數(shù)學(xué)優(yōu)秀率45%以上，英語優(yōu)秀率30%以上。
4.以羽毛球教育為重點(diǎn)，加快學(xué)校特色建設(shè)，讓每位孩子好讀書、愛科學(xué)、懂藝術(shù)、會打球，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
5.著力加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，三年內(nèi)的'新教師分別通過z市“一、二、三”工程考核，加快培養(yǎng)z市教壇新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。
6.積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校教育綜合考評繼續(xù)保持優(yōu)秀行列，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平教育現(xiàn)代化學(xué)校。
三、主要措施
1.積極推進(jìn)精細(xì)化管理，全面提高辦學(xué)水平。
根據(jù)z省學(xué)校管理規(guī)范的要求，按照省“五個(gè)嚴(yán)格”、“三項(xiàng)規(guī)定”、“八項(xiàng)規(guī)定”， 完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。在此基礎(chǔ)上，積極推行學(xué)校“精細(xì)化”管理，對常規(guī)工作進(jìn)行逐一細(xì)化，使每一項(xiàng)工作有目標(biāo)要求、有具體措施、有督查檢查、有考核評比，提高管理的實(shí)際效果。同時(shí)，重視“人文化”管理，創(chuàng)設(shè)文明、安全、和諧的校園氛圍，熱情關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
2.繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
深入開展師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，組織師德師風(fēng)警示教育，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。嚴(yán)格規(guī)范師德考核程序，考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、評先評優(yōu)等方面的重要條件。
進(jìn)一步提升學(xué)歷層次，按照規(guī)定，教師積極參加本科進(jìn)修。
不斷提高專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，并做好讀書筆記。開展新老教師結(jié)對活動(dòng)，互幫互助，共同成長。通過集體備課、聽課評課、專題講座、課題研究、觀摩交流、自我反思等途徑，促進(jìn)自身發(fā)展。
積極推進(jìn)名師工程，通過認(rèn)真推薦師德表現(xiàn)突出、工作成績優(yōu)異的教師參加z市“星級教師”評比，培養(yǎng)一批骨干教師和優(yōu)秀教師群體。
3.著力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。
牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，堅(jiān)持把德育放在學(xué)校一切工作的首位，按照《z市中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《z市中小學(xué)班主任工作規(guī)程》，加強(qiáng)班主任工作管理，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的活動(dòng)優(yōu)勢，密切家校聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；加強(qiáng)法制教育，杜絕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)和違法犯罪現(xiàn)象；加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全；加強(qiáng)心理教育，對異常學(xué)生進(jìn)行細(xì)心、耐心的疏導(dǎo)，防止出現(xiàn)異常情況。
強(qiáng)化教育教學(xué)管理，堅(jiān)持做到“五個(gè)抓”，即：抓高效備課，增強(qiáng)課前準(zhǔn)備的針對性；抓高效上課，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性；抓高效作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)布置、批閱、講評的實(shí)效性；抓高效測試，增強(qiáng)測試的可信性；抓高效自學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。
深化教育教學(xué)研究，根據(jù)學(xué)校“十二五”課題《學(xué)科德育有效滲透的實(shí)踐研究》，每位教師要明確教育科研的目標(biāo)、內(nèi)容，結(jié)合自身特點(diǎn)，建立相關(guān)的子課題，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的針對性。切實(shí)加強(qiáng)校本教研，通過專家講座、專題研討、讀書活動(dòng)等形式，開展教科研活動(dòng)。
優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。一是不折不扣完成教育教學(xué)的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)，努力提高學(xué)生全科平均分、及格率和優(yōu)秀率。二是加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技等工作，廣泛開展“大課間活動(dòng)”，學(xué)校足球隊(duì)、田徑隊(duì)、繩毽隊(duì)參加z市比賽；人人學(xué)會一樣樂器，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)；發(fā)揮科技特色學(xué)校的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，力爭多出優(yōu)秀人才。三是加快特色教育，開設(shè)羽毛球特色課程，低年級在體育課內(nèi)每周安排一節(jié)，中高年級在每周“地方課程”中安排一節(jié)。根據(jù)《羽毛球校本教材》，做到：有教師、有計(jì)劃、有課時(shí)、有教案、有考核。各班每周興趣活動(dòng)課中安排一節(jié)羽毛球活動(dòng)課。通過講解、示范、練習(xí)、游戲等形式，了解羽球知識，體驗(yàn)羽球文化，掌握基本技能，激發(fā)活動(dòng)興趣，促進(jìn)身心健康，推進(jìn)學(xué)校羽毛球特色項(xiàng)目的開展，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。四是開展讀書活動(dòng)，開放圖書室和閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生每天閱讀課外書，每周誦讀古詩文，通過講故事、談體會、背詩文等，營造濃厚的書香校園氛圍。
在新的學(xué)年里，我們?nèi)w師生將“心往一處想，勁往一處使”，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，共創(chuàng)美好未來，譜寫三中心小學(xué)發(fā)展的新篇章。
z市三中心小學(xué)校
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》及《課程實(shí)施評估細(xì)則》歷城區(qū)“創(chuàng)建和諧校園”的精神為指導(dǎo)，以“讓教育創(chuàng)造幸福人生”為辦學(xué)理念，以“真”作為學(xué)校的靈魂，以“精、細(xì)、實(shí)”為管理策略，喚醒激勵(lì)全體師生幸福成長，促進(jìn)學(xué)校的新發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)：我們提出了“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；明責(zé)任，抓細(xì)節(jié)；重落實(shí)，求實(shí)效”的18字方針，各項(xiàng)工作有布置、有檢查、有落實(shí)，“抓不落實(shí)的事，查不落實(shí)的人”“今天能做的事決不拖到明天”要成為文苑人的信念。
具體目標(biāo)：
1、完成教學(xué)樓的二期改建工作。
2、爭創(chuàng)歷城區(qū)第二批“行為習(xí)慣示范校”。
3、采用多種方式抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的整體水平。
4、在“xx”課題立項(xiàng)的基礎(chǔ)上開展高效地研究。
5、提升教師的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
6、各教研組扎實(shí)開展工作，實(shí)現(xiàn)教科研的突破。
三、工作要點(diǎn)
1、開展“ 533”工程，打造堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。“5”指5個(gè)目標(biāo)，即：以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)洌弧?”指3種意識，即創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識；“3”指3種常規(guī)活動(dòng)，即民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)干部談話、讀書交流。
2、開展“534工程”提升教師的師德水平。“5”是5學(xué)會，即學(xué)會微笑、尊重、關(guān)愛、寬容、感恩；“3”是3轉(zhuǎn)變，即轉(zhuǎn)變心態(tài)、角色、視點(diǎn)；“4”是4活動(dòng)，即教師的宣誓活動(dòng)、師德論壇、心靈雞湯、心理輔導(dǎo)。
3、開展六個(gè)“一”活動(dòng)，錘煉教師的'基本功。六個(gè)“一”指每周一篇博文、一板粉筆字、一篇經(jīng)典摘抄，每學(xué)期一篇論文、一次讀書發(fā)布、一次外出培訓(xùn)。
4、學(xué)校繼續(xù)舉辦名師講堂活動(dòng)，舉行一次外出參觀學(xué)習(xí)，開展好讀書節(jié)活動(dòng)，爭取舉辦“多元評價(jià)”展示活動(dòng)。
5、狠抓教學(xué)五項(xiàng)常常規(guī)的管理，認(rèn)真對待每個(gè)環(huán)節(jié)，打造學(xué)科特色項(xiàng)目。建立文苑小學(xué)備課資源庫。積累學(xué)生多元評價(jià)的資料。
6、堅(jiān)持周二聽課日制度、周三教研活動(dòng)制度、周五讀書制度。實(shí)施主題教研，開展同課異構(gòu)研討活動(dòng)，開展網(wǎng)絡(luò)名家系列講壇，開展讀書活動(dòng)，使教研更有實(shí)效性。
7、以“xx”立項(xiàng)課題為抓手，扎實(shí)開展科研活動(dòng)。執(zhí)行我校的科研管理制度及獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立科研的機(jī)制，強(qiáng)化過程性管理，注意把課題研究和平時(shí)教師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行有效地整合，促進(jìn)教科研規(guī)范、高效的進(jìn)行。學(xué)期末，繼續(xù)評選“十大教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)對校本課程“幸福課”的開發(fā)。首先從禮儀教育、走出去的實(shí)踐活動(dòng)作為幸福課的開始。
9、繼續(xù)開展興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生提供多彩的學(xué)校生活。巧妙借助大學(xué)生志愿者的優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行特長教育。
10、進(jìn)一步創(chuàng)新班主任管理方式，推出一批有代表性的先進(jìn)班級體和班主任。開展班主任教師走進(jìn)學(xué)生家庭的活動(dòng)，為教育孩子提供契機(jī)，組織好學(xué)生的端午節(jié)、六一的慶祝活動(dòng)及春游活動(dòng)。
11、繼續(xù)以“星愿卡”的爭創(chuàng)為載體，進(jìn)一步深化“星愿卡”的內(nèi)容，探索有效地實(shí)施方法，實(shí)現(xiàn)德育教育效果最大化。狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是學(xué)生注意力的培養(yǎng)。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇7
第一，感受、想象和創(chuàng)造藝術(shù)的能力已經(jīng)成為現(xiàn)代社會綜合人才不可或缺的素質(zhì)。
學(xué)校要認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)，將藝術(shù)教育融入課堂教學(xué)，拓寬藝術(shù)教育渠道，深入開展藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展
第二，搞好美術(shù)課程教育。
美術(shù)課程集音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)于一體。其表現(xiàn)形式和手段對學(xué)生的生活、情感、文化素養(yǎng)和科學(xué)理解有很大影響。我們的教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材的編排體系，鉆研教學(xué)內(nèi)容，探索教學(xué)方法。保質(zhì)保量提高學(xué)生的綜合寫作能力。通過藝術(shù)課程，我們努力為學(xué)生提供生動(dòng)、有趣、豐富多彩的內(nèi)容和信息，開闊他們的藝術(shù)視野，提高他們的整體素質(zhì)。
第三，各學(xué)科教學(xué)滲透藝術(shù)教育。
各學(xué)科都有豐富的美術(shù)教育內(nèi)容，語文的'閱讀、理解、聯(lián)想、鑒賞與美術(shù)密切相關(guān)，數(shù)學(xué)圖形和多項(xiàng)思維可以通過頓悟激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)激情。科學(xué)、藝術(shù)、音樂、勞動(dòng)、信息、體育等
所有學(xué)科都可以通過課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，讓學(xué)生受到美的影響。教師要研究教材，挖掘?qū)W科美術(shù)教育的內(nèi)涵，直接或間接進(jìn)行美術(shù)教育。
四、鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外藝術(shù)教育輔導(dǎo)班，提高藝術(shù)素養(yǎng)。
對于書法、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域有特長的學(xué)生，除了我們學(xué)校作為培養(yǎng)重點(diǎn)外，如果有條件的學(xué)生可以鼓勵(lì)他們參加一些校內(nèi)外輔導(dǎo)班，讓他們的藝術(shù)天賦得到進(jìn)一步的開發(fā)和發(fā)揮。
5.組織豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示藝術(shù)素養(yǎng)的良好空間。
每個(gè)學(xué)年都會舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)。一方面，它測試教學(xué)成果，另一方面，它讓學(xué)生展示他們的藝術(shù)才華，體驗(yàn)成功的喜悅。每個(gè)班根據(jù)年齡特點(diǎn)和具體情況，每月組織開展寓教于樂的藝術(shù)活動(dòng)，營造具有藝術(shù)魅力的校園環(huán)境，讓學(xué)生感受美、欣賞美。
建設(shè)有藝術(shù)特色教育的學(xué)校是每一個(gè)教育工作者的職責(zé)，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，讓更多的學(xué)生掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，為現(xiàn)代社會需要的綜合型人才打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇8
學(xué)校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師即研究者，因此，要搞好校本研修，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生。為更好的組織、開展本學(xué)期的工作，特制定本學(xué)期校本研修工作計(jì)劃。
一、上學(xué)期工作總結(jié)。
1、加強(qiáng)教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《經(jīng)典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究，教科研氛圍日益濃厚。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討，切實(shí)提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進(jìn)來，走出去的策略，三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導(dǎo)，主動(dòng)聯(lián)系區(qū)域名校，帶領(lǐng)教師到東一路小學(xué)、潘南小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，走進(jìn)名師的課堂、走進(jìn)名師工作室。鼓勵(lì)教師赴濟(jì)南、煙臺、鄒平等名校參觀學(xué)習(xí);邀請潘南小學(xué)“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業(yè)成長”報(bào)告，并建立了長期的業(yè)務(wù)指導(dǎo)聯(lián)系。
積極開展校本研修活動(dòng)，規(guī)范周三下午教師辦公時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中觀看劉良華博士的“管理智慧和教學(xué)智慧”和魏書生的“班級管理”視頻。
3、聚焦課堂教學(xué)改革，以耕耘者杯課堂教學(xué)大賽為契機(jī)，開展基于農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源基礎(chǔ)上的'說、作、評活動(dòng)。
4、扎實(shí)推進(jìn)校本研修工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。充分利用學(xué)校校本研修網(wǎng)，學(xué)校論壇，教師博客，使之成為教師學(xué)習(xí)、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進(jìn)教師個(gè)體之間的相互影響和主動(dòng)發(fā)展。
5、繼續(xù)抓好課題的研究與實(shí)驗(yàn)工作。成功舉辦一次經(jīng)典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動(dòng)。
二、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。
以全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持和落實(shí)“研究真問題，真研究問題，真解決問題”的工作要求，規(guī)范課題管理，深入推進(jìn)校本研修工作，繼續(xù)鞏固上學(xué)期以來形成的良好氛圍。
三、主要工作與措施。
第一、繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實(shí)效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)掛包教研組，參與教研組活動(dòng)。要及時(shí)了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的問題，為教研組活動(dòng)提供幫助。
必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。在上學(xué)期健全“教學(xué)常規(guī)檢查辦法”“教研組考核辦法”的基礎(chǔ)上，結(jié)合上學(xué)期考核情況，繼續(xù)完善。同時(shí)，在“教師外出學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。
第二、調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，為教師購置更多的理論書籍。同時(shí)學(xué)校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)視頻，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。
第三，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修。
采取周三下午集中學(xué)習(xí)與推薦文章、分散學(xué)習(xí)，相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高教師的理論層次。利用好學(xué)校校本研修網(wǎng)，使之成為學(xué)校教師校本研修的平臺。
第四是推行“賽研”互動(dòng)，激活教師自主、創(chuàng)新意識。
發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)委員會的評價(jià)、指導(dǎo)作用，結(jié)合上學(xué)年度考核情況，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
同時(shí)學(xué)校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動(dòng)，促使教師在活動(dòng)過程中成長。
激發(fā)調(diào)動(dòng)教研組長的主觀能動(dòng)性，自主、創(chuàng)新性的開展活動(dòng)。
第五是隨堂聽課，督促教師快速成長
繼續(xù)實(shí)行隨堂課聽課制度，提前一天通知任課教師，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時(shí)是從另一個(gè)側(cè)面更多地了解學(xué)生。聽課后，中午1：00進(jìn)行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。
第六是推行自我反思，實(shí)現(xiàn)自我成長。把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中，對于教師的備課檢查，把教學(xué)后記作為重點(diǎn)檢查項(xiàng)目。對其中優(yōu)秀者予以表揚(yáng)，通過各種途徑推廣示范;在教后記的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)，寫出教研文章。
第七是向外界學(xué)習(xí)，獲取營養(yǎng)。繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn);邀請專家傳經(jīng)送寶。本學(xué)期的教研活動(dòng)，將以“名師課堂”引領(lǐng)為主，各教研組要深入開展此項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)新形式，力爭抓出實(shí)效。
繼續(xù)保持與區(qū)域名師的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，為名師與年輕教師搭建交流平臺。積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師、教研員，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學(xué)習(xí)。
第八努力開創(chuàng)校本研修新途徑：
1、推行教師成長記錄袋。全程記錄教師思考與實(shí)踐，參與校本教研活動(dòng)情況，真實(shí)反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀和圖形格寫字訓(xùn)練，為教師搭建交流平臺，做好成果積累。規(guī)范課題研究檔案，定期召開課題研究小組會議，提升研究層次。做好圖形格習(xí)字考核和經(jīng)典誦讀活動(dòng)評價(jià)。
3、引領(lǐng)教師開展微型課題研究。
4、低年級寫話訓(xùn)練要有新突破。
【小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)綠色學(xué)校的工作計(jì)劃07-18