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小學春季學校工作計劃

時間:2023-01-09 06:07:51 學校工作計劃 我要投稿

精選小學春季學校工作計劃四篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的小學春季學校工作計劃4篇,歡迎大家分享。

精選小學春季學校工作計劃四篇

小學春季學校工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  根據區16年教育管理工作要點的精神,我校本期教學計劃的指導思想是:增強質量意識,積極開展有效教學研究,圍繞我校“一體兩翼”發展戰略,以精細化管理為核心,以服務為主導,規范辦學行為,提高教育教學質量。

  二、主要工作目標:

  1、全面思考我校教育教學中存在的問題,加強指導、狠抓落實,以爭創重慶市特色學校為契機,切實做好各項工作。今年北碚區將啟動特色學校的創建工作。教委要求我們在特色學校的建設中要有三個“東西”:自己的東西、有用的東西、別人認可的東西。

  2、加大教師培訓力度,組織切實可行的有效活動,促進教師專業化水平快速提高。教師培訓要以圍繞提高教師素質和實際教師教學水平來開展培訓工作。希望各位教師要積極參加進修學院的研訓活動,并簽到。

  3、嚴格常規管理,強化過程監督,切實提高教師的業務水平和工作效率,確保教學質量穩步提高。

  4、加強教研組建設,結合課題研究,逐步實現教研與科研一體化,教研要以課堂為主,堅持為教學服務,增強實效性。

  5、積極拓寬學生活動空間,努力搭建展示自我平臺,為學生全面發展創設良好的育人環境。要以建國60周年為契機,開展各種活動,給學生以展示的機會。區教委將開展少兒書畫比賽和國學經典誦讀比賽。

  三、主要工作和措施:

  (一)加強常規管理,提高質量意識

  良好的常規管理是確保正常教學工作科學、有序、高質量開展的重要前提,是完成教學任務的根本保證,是提高教學質量的有力手段。因此要加強處室、教研組的科學管理意識,提高管理的科學性和嚴謹性,嚴格按各種制度開展工作。

  1、認真執行課程計劃,嚴格執行課程標準。認真落實我校課程方案,開全學科、上滿學時。教學活動有計劃、重過程、有總結。學期上完后,不能出現學生教材還是全新的情況。實驗教學要寫實驗教學計劃,實驗教學記錄要和實驗教學計劃一致。

  2、強化過程管理,保證課程計劃教學目標的完成與實施,特別是備課、上課、作業批改等方面要嚴格把關。要把功夫多下在備課上,備課不是簡單的資料準備。教委要求集體備課要落實,要抽查。本期我們將繼續開展重點單元的集體備課報告活動。每期對教師的備課進行三次抽查。區教委將進行小學各學科的備課競賽,因此,我校將區級比賽前將進行校級備課競賽。

  3、認真落實教學常規,規范各學科教師的教學行為,確保常規細則落到實處。嚴格學生的學習習慣要求,促進學生提高學習成績。我校的很多行之有效的做法,我們要堅持。比如:錯題搜集本,學生各項任務完成記錄本,規范學生草稿本,每月一次單項競賽……

  4、教育教學質量的提高需要經驗。經驗是財富,不僅屬于個人,而且屬于社會。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個學校、一個社會成熟的必要標志是尊重經驗,善待學者。中國古代的哲學名著《中庸》的格調更高:“誠者,天之道也;誠之者,人之道也。”就是說,誠是社會的基石,是做人的根本,是最高的道德。當然,《中庸》里講的這個“誠”字,我理解,不僅是誠信、誠實的概念,還含有對事業的忠誠,對信仰的虔誠。對待老老師要真誠,對待學生,家長也要真誠,要讓學生、家長真正的認識到是對他孩子好。

  5、把好畢業班質量關,加強畢業班全方位的教學管理力度,建立畢業班學生學習習慣養成監督和質量檢測等制度。進一步強化教學質量意識,在減輕學生過重課業負擔的前提下,提高教學質量,強調學生基本學習能力的形成和學習方法的掌握,確保每一個六年級學生合格畢業。

  6、繼續完善作業監管制度,注重學生良好學習習慣的養成教育,抓好培優補差工作,要求教師要全面關心學生,尊重學生,學會傾聽,學會賞識。對學困生,要多一份愛心,多一份耐心。教學中對他們要做到三優先:提高優先、激勵優先、輔導優先。

  7、教學管理工作要充分利用學校信息技術優勢,使管理曰趨走向規范化、科學化。同時加強老師上傳文件的管理,提高上傳文件質量,作好記載。本期教代會將再討論老師上傳文件管理與激勵制度。各班及各辦公室還要加強計算機設備的維護和安全,開學前進行一次拉網式的檢查,有安全隱患的向肖老師匯報,需要添置設備的向學校匯報,經學校行政會研究后再進行招標。

  (二)激活教研熱情,提升科研水平

  努力營造良好的教研氣氛、杜絕應付性教研現象,圍繞“三講”即:講效益、講質量、講效應,組織開展教研、教改工作。我們的校本教研,要以老師為主體,以課為研究對象,課堂為研究平臺。

  1、建立教研組考核制度,開展優秀教研組評選活動。重視基層教學管理人員的管理能力建設。主要以強化角色意識為突破口,以規范監督為著力點,結合培訓、研討和機制完善等辦法,推動教研組工作上一個新水平。各教研組要強化集備,提高備課質量,不僅要備知識點,更要備教法和學法。要從整體上把握教材,熟悉教材的知識結構,能全面地評價所教知識在整個知識體系中的作用,把握教材的重點,難點和知識間的內在聯系,創造性的處理和使用教材。對于作業設計、批改每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效。

  2、建立各學科考試命題、試題審閱制度。以教研組為單位認真及時做好單元、期中的檢測工作。積極探索教學質量的測查模式,特別是語、數以外學科質量測查模式。

  3、進一步完善教研組工作,力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到“三定五有”:定時、定內容、定研究課題;有活動計劃,有活動記錄,有活動原始資料積累,有效果,有教研組活動總結。教研組要經常性地開展理論學習、互相聽課、評課,疑難問題探討等小型多樣的活動,形成"平時小組研,大組重點研"的教研氛圍,使教研活動做到目標明確,研究深入,扎實有效。

  (三)強化教師培訓,促進專業成長

  對教師的專業培訓工作要進一步規范管理,建立行之有效的訓練、考核制度,在培訓工作中做到嚴格考勤、考核,培訓人員到位,培訓內容落實。努力建設一支師德優良,業務精湛,奮發向上的師資隊伍。

  1、樹立終身學習意識,努力創建學習型學校,形成氛圍,建立激制,鼓勵全體教師成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。

  2、切實做好校本培訓,改變多數教師教學上存在能“投”卻不能“入”的現象。以加快教師角色轉型步伐為目標,加強開展富有針對性和實用性強的學習活動,如:課標內容測試、學科教材問答、備課比賽等活動,促進教師的學科素養與專業化水平有著實質性的提高。

  3、繼續開展“跟進式”教師培訓。以課堂為跟進重點、電專家、教研科研室、校領導、組長、區級骨干教師五個層面開展跟進式課堂教學培訓。教師可采取邀請式聽課,個人邀式研究等方式主動邀請有關人員參加自己的課堂研究。具體的.跟進方式隨后在各組宣布。

  4、加強青年教師的扶持工作,務實有效地抓好青年教師學習平臺和展示平臺的建設工作。要求年輕教師要從日常工作入手,高標準,嚴要求,勤探討,常實踐,在幫教結對中迅速成長。

  (四)、高舉質量大旗,追求有效課堂。

  本學期,我們將加強備課研究,提高課堂教學的效益為重心,努力提高教學質量。本學期我校將以“轉轉課”的方式,開展一系列課堂教學研究活動,為保證活動的有效性,特提出以下要求:

  1、精心備課,讓課堂生成與課前預設互動的共生。

  關注生成的前提呈精心備課。精心備課為動態生成保駕護航,保證生存的合情、合理、有效。

  ①要想教育有效,必須在備課時考慮:

  教學目標有效——簡明實在;

  教學情境有效——適宜適境;

  教學容量有效——適量適度;

  教學方式有效——揚長避短;

  教學過程有效——拓展充分;

  教學時間有效——恰到好處;

  教學全體有效——面向全面。

  ②精心備課,要求教師深入解讀文本,掌握教材的策略。這個費時最多費力最大的事項。教師如何解法文本以及對文本體悟的深度,在很大程度上影響著預設水平和生成質量,因而,教師的功底,也是一種預設,一種隱性預設,一種最大的預設,全方位的預設,創造性的使用教材。區級將圍繞“教材解讀”開展一系列活動。

  ③精心備課,要求教師真正吃透教學目標,掌握內解教學任務的策略。本期開展備課賽活動。

  2、有效生成,創造出許多未曾預設的精彩

  課堂教學是根據學生實際需要不斷調整的過程,是具有生成性的課堂。面對生成性的教學資源,教師要及時捕捉讓它成為教育教學的契機,重要的是把握生成性教學的基本特征:

  ①過程性。——過程意味著變化,一個具有生命力的課堂總是在動態中生成。在過程性,要關注全體學生,不要遺忘了每一個學生。

  ②超越性。——在富有變化的課堂情境中,生成出來的思想行為常常是我們意想不到的,而每一次生成對于教師來說,都成為對原有的一種超越。

  ③互動性。——生成教學期成績積極的師生互動,需要相互作用和多邊合作,需要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對話。在互動中培養學生的思維能力。

  3、積極探索《學校教學質量監測方案》,把教學質量做為競崗上崗的重要依據。北碚區進修學院將進行小學教學質量監測模式的探索研究。

  20xx年承載著我們不少的期許和使命,但最值得關注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神家園。

  希望教師樹立:“我負責我的質量,我研究我的課堂,我改善我的課堂,我享受我的課堂。”

  樹立對課堂負責就是對自己和別人的生命質量負責的觀念,是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石;讓“我研究我的課堂”成為師生共同的行為,課堂將因充滿研究讓師生獲得雙贏;讓“我改善我的課堂”成為師生的共同的追求,改變、改進和改善我們的課堂成了我們共同的對生命質量的追求;讓“我享受我的課堂”成為師生共同人的夢想。我們的夢想的課堂應該是學生獲得生存的智慧和技能,為自己的發展和幸福人的奠基的圣地,應該是我們享受快樂、享受生命的圣地。

  (五).堅持全面育人,落實學校科技體衛藝工作管理。全面實施《國家學生體質健康標準》,加強學生體育鍛煉,積極開展陽光體育運動,落實“每天鍛煉一小時”規定,激勵學生達標爭優,強身健體。重視藝術教育工作管理,切實提高藝術課程開課率和教學質量。加強科技活動的管理,開展豐富的科技活動。建立“2+2”長效機制,就是讓每個學生能夠掌握2項體育運動技能、1項藝術特長和1項科技活動技能,為學生全面發展奠定良好基礎。重視學生身心健康,加強和改進健康教育。加強學校衛生工作,進一步規范學校食品衛生工作,提高學校抵御突發公共衛生安全事故的能力,確保全年學校不發生食品衛生安全責任事故。

小學春季學校工作計劃 篇2

  新學期,新起點,新任務,我們用新觀念,新思維謀劃新工作,為了使學校工作有新的起色,根據上級要求,結合學校實際擬定本期工作計劃。

  一、指導思想

  本學期學校工作堅持以義務教育基本均衡迎接省督導評估和國家評估認定為重點,以深化教育改革、促進學校內涵式發展、努力提升教育教學質量為目的,加強師資隊伍建設,強化精細化管理,規范教學秩序,注重學生品行培養,使學校全面工作上一個新臺階。

  二、工作目標和措施

  (1)加強學校思想政治工作,做到令行禁止

  1、加強教職員工思想政治工作。組織教師進一步學習《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規。進一步加強時政學習,貫徹落實黨的教育方針政策,不斷提升教職員工的思想素養。強化師德師風建設,提高教師的責任意識、服務意識和終身學習意識,增強依法治教的自覺性。

  2、加強黨風廉政建設。認真貫徹執行中央、省、市、縣、出臺的有關紀律規定。深入開展廉政建設和反腐敗工作,加強廉政文化進校園活動的推進,培養廣大師生廉潔高尚的道德情操,切實落實“一崗雙責”的主體責任。大力推進懲防體系建設,深入貫徹學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。嚴禁教師辦補習班、亂收費、讓學生購買教輔資料的行為,嚴禁教師接受家長的宴請和禮物。建立健全內控機制和廉政風險防控機制。深入推進陽光治校、廉潔從教,努力營造風清氣正和厲行節約的育人環境。

  (2)加強安全、德育管理,確保校園平安和諧發展

  強化安全責任意識,健全安全工作制度,建立健全安全管理長效機制,以校園安全、道路交通安全、食品衛生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學生節假日安全、教育教學安全和學生心理健康為重點,深化“防六災一滲透”教育,遵循“積極預防、科學管理、全員參與、各負其責”的方針,建好安全工作臺賬管理制度,層層簽訂“一崗雙責”安全責任狀。定期開展校園安全隱患大排查,及時整改存在問題。嚴格警務室工作管理制度,明確值班分工和工作紀律要求,加強外來車輛人員管理登記。按照上級主管部門要求及時開展各項季節性安全教育活動并收集歸檔相關資料。做好校內師生集會結合區域布置和安全疏散路線規劃,強化學生上放學紀律秩序和學生日常行為規范養成教育。為全校師生創建良好的文明育人環境和校園安全環境,促進學校安全工作步入科學化、規范化和法制化軌道,學校教育教學穩步健康發展作保障。

  (3)加強制度建設,確保學校工作良性發展

  加強各項工作制度建設,嚴格請銷假制度,無特殊情況不得電話請假;堅持教師簽到坐班制度,對不按時到崗、曠工人員被上級明察暗訪扣除學校的分值加扣在個人績效考核中;嚴格會風會紀,對無故遲到、早退、曠會人員進行考勤扣分制,分數列入績效考核;實行大型事務會議決策制度,凡屬于學校大型物品采購,大型活動舉行,大型外出學習、參觀、培訓活動均以行政會議議定;加強評先選優、獎勵性績效、年度目標獎勵等評定方案的修訂完善,通過職代會議定備案執行。

  (4)抓好教研教改,促教師發展和教學質量提升

  按規定開齊課程開足課時,堅持學生為主體,教師為主導,教學相長的教育方針,深入推進素質教育。認真落實教學常規,深入研究新課程標準。加強校內外研修培訓,努力為教師創造培訓學習條件,提高教師駕馭課堂的能力和綜合能力,做到教書育人兩不誤。大力推行推門聽課制度,倡導老教師對新教師結對幫扶教學指導。繼續實行校本教研開放周活動,開展好骨干教師上示范課,年輕教師上研討課活動。加強教師上掛跟崗學習力度,分期選派教師赴xx市第二實驗小學跟崗研修和師徒結對活動。加大教學常規督查力度,繼續堅持“月查”的工作機制,強化教學過程管理和質量管理,完善教學常規月查評價制度,配合縣局和xx街道教辦開展好各種教研活動和校本教研幫扶活動。

  (5)加強校園文化建設,優化育人環境

  校園文化是學校的門面,是陶冶學生情操的重要載體。按照教辦工作安排學校列入20xx年xx街道中小學校園文化創建示范校,結合學校辦學歷史,校園文化建設將從以下幾方面創建:將進行學校墻體文化建設,把圍墻分成三個篇章:本土民族文化篇、體育運動篇、國學經典篇;把學校所有建筑進行命名:依次將學校樓房命名為思齊樓、書鄉樓、墨韻樓、文筆樓、求索樓和篤志樓;重新建設完善班級教室文化、走道文化、辦公室文化和廁所文化,重點以展示師生作品和藝術才能為主;加強校園美化亮化,添置綠化盆景進行裝點;增添學校移動宣傳展板,把學校常規的教育內容以展板形式進行展出。通過布局設置,使校園文化達到既有內涵又顯精致的效果。

  (6)加強總務后勤管理,確保經費規范支出

  加強總務后勤管理使學校財務規范支出是學校教育教學正常運行的重要保障。本期重點是學校功能教室的裝修,學校教育教學設備添置,校園文化建設,校門改進等工作。所有項目進行統一實行會議決策——預算報告制——批復實施的形式。物品采購實行詢價制,規范進出物品臺賬。用盡用足有關財經政策紀律,最大化服務教師需求,服務教學需要。

  (7)抓好工會工作,確保職工權益

  工會是凝聚職工心聲,激發職工活力,保障職工權益的'機構。貫徹落實好《學校教職工代表大會規定》,堅持和完善教代會制度,為教師搭建一個正常訴求平臺,全面推行校務公開,施行透明辦學、陽光治校。協助黨支部扎實做好教職工思想政治工作和教師與家長間、教師與教師間、教師與學校間的矛盾化解工作,及時組織教師參與教職工的政府允許舉辦的紅白喜事和調離職、生病慰問工作。務實做好關工委各項工作,真心關愛“留守兒童”工作,跟蹤監督各班“減負”情況,確保兒童健康快樂成長。

  加強工會組織建設,使工會組織健全,從而發揮效能作用。加強對上工作對接,積極開展各項有益于職工身心的活動,把握好工會有關政策和加強經費使用管理,使工會真正成為名副其實的職工之家。

  (8)加強教育宣傳力度,傳遞教育正能量

  加大教育宣傳力度,以傳、幫、帶的方式鼓勵教師多撰寫教育教學論文、學校活動簡訊、經驗交流等提高寫作能力。定期出工作計劃,按月出德育簡報和安全工作簡報以及墻報、黑板報,周一至周五必須開通紅領巾廣播站。及時完成OA平臺上的公文流轉和校園網站建設,按時上傳下達,做到令行禁止、傳遞正能量、唱好正氣歌。

  三、本學期主要活動時間安排

  二月份:

  1、召開行政班子會議,安排部署新學期工作。

  2、政治學習:《新教師法》、《義務教育法》和各級文件、會議和指示精神。

  3、召開全體教職工開學工作安排會議。

  4、安全、衛生工作大排查大整改,如期開學。

  三月份:

  1、籌備好教學和辦公用品,清理班級財產和校產,調整課桌凳,財務清查和整理,新手校園文化建設。

  2、組織開展好“3·5”雙學、“3·8”、“3·12”植樹、“科技之春”、清明掃墓、“道德講堂”、“祖國好·家鄉美”系列活動,召開黨員教師會議,選舉新一屆支委成員。

  3、開展班主任培訓、教學工作、主題班隊會和墻報、黑板報評比活動。

  4、與各教師簽訂師德師風承諾書,與各班和各家長簽訂安全協議書,配合開展好各種疾病預防接種和健康教育活動。

  5、完成學籍錄入上傳工作,完善“控輟保學”和“新兩基”資料建設,資料收集歸檔。

  6、召開教研工作、教學視導和畢業班工作會議,開展“校本教研開放周”活動,籌備好聯片教研活動。

  四月份:

  1、對照縣局《加強師德師風建設規范教師從教行為實施辦法》,開展師德師風建設月自查自糾整改活動。

  2、開展“體育大課間”、“應急逃生演練”活動。

  3、選派教師參加xx實驗二小支教幫扶跟班學習工作、“小學語文教師技能大賽”、“聯片教研”、“百名骨干教師、縣管專家教育精神幫扶”活動。

  4、做好“四在學校”、“留守兒童”工作,迎接實驗、圖書、信息化工作專項視導。

  5、開展校內德育經驗交流活動和各種教研活動,教學環節督查。

  五月份:

  1、期中考試。

  2、召開班主任工作交流會,家長座談會,畢業班學生動員會,黨員教師會,選派教師參加全縣中小學德育工作經驗交流會和校園安全工作現場會。

  3、組織學生到縣檔案局和縣青少年活動中心參觀德育教育和愛國主義教育基地。

  4、籌備好開展“運動之夏暨校運會”活動,開展好全縣中小學生“祖國好·家鄉美”系列活動、“全國科技活動周”主題教育讀書征文活動。

  5、做好義務教育學校辦學水平過程督導、推進規范化、精細化管理工作和教學常規資料月查。

  六月份:

  1、召開班主任工作和黨員教師會議。

  2、舉辦“六·一”慶祝活動。

  3、開展學生“三小”作品評比、學科知識競賽活動。

  4、開展“敬老愛老助老”和“誠信文明”教育活動。

  5、開展好“運動之夏”、學科滲透法制教育培訓會和“6·26”禁毒教育宣傳、安全宣傳月活動。

  6、認真開展好“六化四園”和支教、考核工作。

  7、開展“道德講堂”活動和教學常規資料檢查。

  七月份:

  1、準備師生參加全縣小學生藝術節活動。開展文化戶口摸底核查工作。

  2、選派學校領導干部和優秀教師外出培訓。

  3、組織好期末檢測、考評工作。

  4、期末工作安排。

  5、做好期末清賬工作。

  6、開展散學典禮,加強期末安全教育。

  7、完成各級“名師”年度履職考核工作和教師績效工資考核、師德師風考核、班主任考核、優秀教師考核工作。

小學春季學校工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  本學期,我校的教育教學工作將繼續圍繞學校個性化發展,以提升學校辦學品質為主要目標,以提高教育質量為工作重點,深入開展無障礙閱讀活動,大力提升學校辦學內涵,努力辦好人民滿意的教育。

  二、具體措施:

  (一)德育安全工作

  1、多途徑抓德育,增強德育實效

  (1)加強班主任隊伍建設。認真落實教育部《中小學班主任工作規定》,積極開展班主任校本培訓,不斷提高隊伍素質和專業水平,不斷提高班主任工作精細化水平。

  (2)推進全員德育工作。進一步完善落實德育崗位職責,創建全員德育平臺,讓所有教師負責到班、責任到人,擔當行為偏差及特殊學生的成長導師,掛鉤結對子幫扶學生,做到思想上引導、學習上輔導、心理上疏導、生活上指導,一崗雙責,既教書又育人。

  2、開展“藝體節”,豐富校園活動

  (1)積極推進無障礙閱讀,繼續打造“書香校園”。①以年段為主,組織學生在課前、晨讀等時間段進行經典誦讀;②擬定于第5周舉行講“孝”的故事比賽,內容可以是:名人孝的故事、身邊人孝的故事、也可以是自己孝的故事。③擬定于第15周評選一批“孝順之星”。(2)擬參加中心學校舉行的“六一”文藝匯演。(3)參加中心學校跳繩比賽,參賽學生屆時以學號隨機抽取參加。

  3、加強校園文化建設,培植德育特色

  (1)以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容,以校園精神、文明行為為主要特征,加強校園綠化美化和廣播站、宣傳欄、閱報欄、電子顯示屏等宣傳陣地的建設管理,積極創設良好的校園人文環境。

  (2)結合實際,積極開展一月一個主題的校園文化活動,實現校園文化的導向、陶冶、約束、激勵作用。舉辦歌詠、書畫、讀書演講、經典誦讀等豐富多彩的校園文化活動。

  4、加強安全防范,創建平安校園

  (1)高度重視學生安全教育。落實“泉州市安全教育平臺”的安全教育工作,各老師、學生、家長要按時完成各項安全教育教學工作;繼續抓好以安全教育為主題組織師生積極參加中小學生安全知識網絡競賽。

  (2)落實預案演練。要把應急疏散演練作為學校常規工作來抓,每個月至少開展1次應急安全演練,形成方案和應急疏散線路示意圖,常抓不懈,做到快速、有序,從而提高演練的水平。

  (3)開辟安全教育專欄。學校、班級黑板報要開辟安全知識專欄,要利用校園網絡、短信平臺等,全方位、多層次宣傳安全知識,學校醒目的位置要有固定的防溺水及交通安全警示標語,進一步強化全體師生員工的安全意識。

  (4)落實“5分鐘”安全教育制度。即在每天放學前的最后一節課,任課教師都要騰出最后5分鐘來對學生進行安全教育,把它作為一項關愛學生生命的硬任務來完成,重點是防溺水安全教育和交通安全教育。

  (5)嚴格學生考勤制度。任課教師要認真落實每一節課點名制度,發現缺席學生,要第一時間與學生家長聯系,及時了解跟蹤缺席學生的去向。

  (二)教學教研工作

  1、強化監控機制,提升教學質量

  針對上學期期末質量監控的結果,本學期中心學校將重點關注后進班級教學質量的'提升,特別是及格率在60%及以下的班科,將通過開學初幾個星期下校聽課、學業檢評等形式進行集調研,以找出問題所在,提出改進意見和措施,提高教學質量。

  2、多渠道創平臺,提高教研成效

  每位青年教師每學期都要開一節校性以上交流課,每次活動均要提供公開課的教案(教學設計說明),教研整個過程要形成材料備查。為落實新課程理念,增強備課的實效性,優化作業設置與批發,杜絕形式主義,促進教師專業發展和學生學業水平提高,我校在縣教育局、縣進修學校小學教研式的指導下,經過多次調研、反復修訂,制定《xx中心學校關于教案常規要求的暫行規定》《xx中心學校關于作業設置及批改常規要求的暫行規定》。本學期將在中心、南一等學校推進試點工作,其他學校、老師可自行選擇是否參與試行(如選擇參加,應教案、作業同時參加)。

  (四)后勤保障工作

  1、嚴肅財經制度。根據安教〔20xx〕238號《xx縣教育局財政局關于進一步完善學校財務公開、監督與責任追究制度的通知》的相關規定,進一步規范學校的財務行為,加強財務管理和監督,使學校各項財務收支情況能做到及時的公開和監督,防范和管控財務管理上的漏洞,提高資金使用效益,促進學校健康發展。學校財務工作要公開透明、不設小金庫。全面落實義務教育“零收費”制度,規范幼兒園收費行為,實行收費公示制度,堅決杜絕亂收費現象。

  2、強化食堂管理。制定并嚴格執行《學校食堂管理辦法》,落實責任制,完善食堂報賬工作,督促食堂管理員,保障飯菜質量,使師生能就餐滿意。定期公開學生菜譜和伙食費收支情況,接受師生、家長的監督。

  3、嚴格校產管理。按要求登記校產加強校產的維護工作,確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用使物盡其用。

  4、規范各室管理。各專用功能教室要規范使用完善記錄,逐步提高各功能室的使用率。規范圖書儀器管理,尤其是圖書的出借、閱覽量要逐步提高,發揮育人功能。

小學春季學校工作計劃 篇4

  一、指導思想

  堅持素質教育,以深化課程改革為中心,認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規范,落實、優化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力,促進教師專業化發展。

  二、工作思路

  本學期教研組工作將本著務實、創新的工作作風,按照教導處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討,依托學生活動,結合學科校本教研,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。

  三、具體措施

  (一)、強化學習,提高素質,促進我校高素質的語文教師隊伍建設。

  1、結合學科特點,加強新教育觀念的學習,促使教師轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,學生為根本,逐步建立學習性教研組。

  2、創設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業務素養,做一名學習型、思考型的教師。

  3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把每位教師的

  業務筆記與16節以上聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。

  4、結合學校活動安排,適應教育新形式的發展,在條件成熟時,組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習,提高語文組教師的`綜合素質。

  (二)進一步規范和落實教學常規管理,提高教學效率。

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。活動應以“課改”的精神為指導,正確把握教學目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。

  2、備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規范字,課后寫好教學反思。

  4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  5、輔導:做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。

  (三)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

  1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。每周三下午第三節下課后為語文教研組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:

  (1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

  (2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

  (3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

  (4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。

  (5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

  (6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

  2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。 新教師和青年教師要多聽課。

  3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4、利用“小片區管理”結對子的優勢,互幫互助,提高本校語文教育教學質量。

  5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動,加強小學語文閱讀習慣的培養研究。

  (四)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。

  1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀,激發閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級閱讀感悟,培養初步的文學修養,做好讀書筆記。

  2、開展我校“讀課外書,寫規范字”活動。

  一本書,創生一個特色班級,一個故事,創新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發了校園的生機和活力。本學期,為培養學生受益終生的良好習慣著想,從學生長

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