職業學校畢業班班主任工作計劃（精選10篇）

　　時間過得飛快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編收集整理的職業學校畢業班班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　職業學校畢業班班主任工作計劃 1

　　職業學校與普通高中的學生有很大的不同，作為一名職業學校的班主任，做好班主任工作的前提是看清班級現狀，明確班級管理目標，并制定工作計劃。

　　一、班級現狀及管理目標

　　本學期我班學生構成相對復雜，主要由三部分構成，原班生、從別班轉入的學生及新進的新生，這樣松散的班級結構為班級管理帶來許多不便。

　　二、管理目標

　　本學期的主要工作是要整合班級，形成凝聚力，狠抓紀律、衛生，建立學生成長檔案，開展豐富多彩的主題班會活動，引導學生認真學習理論知識和操作技能。

　　三、工作重點

　　1、整合班級，提升班級凝聚力

　　鑒于本學期班級構成情況的特殊性，在開展工作之前，首先應該對班級進行整合，引導學生相互包容，建立和諧愉快的學習氛圍，從而提升整個班級的凝聚力。

　　2、規范班級紀律，搞好班級衛生

　　職高學生大多紀律渙散，上課時睡覺、玩手機、交頭接耳等不良習慣較為普遍，主動學習的意識薄弱。因此，班級管理過程中一定要把紀律作為一項重要的工作來抓，通過班規、做思想工作、與家長合作等方式約束學生的違紀行為，督促他們養成良好的學習和生活習慣。

　　同時，本學期還要十分重視衛生方面的工作，為學生營造一個干凈整潔的學習環境。

　　3、培養學生干部隊伍

　　班級能否奮發向上、團結友愛、擁有良好的班風，在很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現較好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

　　4、加強班級文化建設

　　班級文化建設的范圍十分廣泛，本學習計劃開展豐富多彩的班級活動和主題班會，通過多樣的班級文化活動增強學生的凝聚力和歸屬感。

　　5、建立學生成長檔案

　　制定專門的表格讓學生認真填寫，表格內容包括姓名、出生年月、愛好、家庭住址、學生自我評價、成長環境評價、夢想、在校期間獎懲情況、備注等內容，通過表格的填寫，可以從不同側面了解學生的愛好、自我滿意度、成長環境等，對以后有針對性地開展引導工作有十分重要的`作用。在學習的過程中，進行跟蹤記錄，了解學生動態。

　　6、引導學生學會學習、學會生活、促進自我完善

　　老師應當將教學的重點從傳授學生知識轉移到交給學生正確高效的學習方法上，引導學生自主學生，在學習過程中找到適合自己的學習方法，學會自我管理，不斷促進自我完善。

　　總之，職業學校的學生是一個特殊的學生群體，對他們要多一些關心與鼓勵，要在職業學校當一名成功的班主任可以說是任重而道遠，但我會在以后的工作中付出更多的努力管理好班級，促進學生不斷進步。

　　職業學校畢業班班主任工作計劃 2

　　作為一名中專職業學校的班主任，我一直努力的在工作。做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數，大多數學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

　　當了這么多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：

　　一、提高知識，明確職責，加強責任感

　　班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

　　因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。

　　1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

　　2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

　　3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

　　4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

　　5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

　　6、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

　　二、熱愛學生，深入了解學生情況

　　要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

　　三、實施班級管理，形成良好的班風

　　1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

　　根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

　　2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

　　班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。

　　3、選好、用好干部。

　　班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的'同學擔任。

　　4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

　　5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

　　6、加強班級文化建設

　　班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。

　　（1）環境的潛移默化

　　（2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。

　　四、做好后進生轉化工作。

　　做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

　　五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。

　　一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。

　　二年級學生思想開始變得復雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現松懈現象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態度，鼓勵他們提高學習成績。

　　三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業、升學、就業的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。

　　要從社會形勢來教育他們，正確面對現實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業、升大、就業關系，以保證他們的畢業水平。

　　在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。

　　職業學校畢業班班主任工作計劃 3

　　一、關心學生，做好宿舍安排及課室的安排使用，使之盡快適應新的環境、新的學校生活。引導學生培養自理自立能力，使學生學會自我管理、自我學習。

　　二、配合學校學習型班級建設導向，抓好學風及班風的建設，強化班的組織紀律性、原則性，同時也要落實好值日班干及值日生制度。并做好后進生轉化工作。

　　三、抓好班干部隊伍的建設，強化組織紀律性、原則性。鼓勵學生參與到學校的各個團體中去，加強學習與交流，提高班干部的綜合素質與能力，明確班干部工作職責，形成高效的班級管理模式。

　　四、抓好學生日常早上升旗、早操活動，做到嚴格、規范，同時做好細致的考勤與統計工作。

　　五、積極配合學校開展各類有益身心的課外活動，鼓勵學生積極報名自己喜歡的.選修課程，豐富學生的第二課堂；并堅持有效地開展學習小組活動，使全班同學學習積極性得以提高。組織學生積極參加豐富多彩的校園文化體育活動，在活動中教育學生，加強學生的集體榮譽感。結合學校的“校園文化體育節”，廣泛開展班級活動，豐富同學們的校園文化生活。主要有：班級籃球賽、班級足球賽、田徑運動會、廚藝大賽、跳繩、象棋、踢毽、羽毛球等活動項目。

　　六、嚴格管理好宿舍內務，實行舍長負責制，堅持每周至少檢查學生宿舍三次以上。

　　七、在班主任的帶領下，積極開展思想政治教育、安全教育、法制教育活動，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操；逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識和技能；了解相關法律法規知識，提高法律觀念和法律素質，預防和減少違法犯罪行為。開展系列教育活動，嚴抓班風班紀，營造良好的班級、校園秩序。

　　八、妥善安排好班級值周工作及班黑板報和學校宣傳欄的宣傳工作，配合學校學生科做好班級文化及校園文化建設。

　　九、積極參與“先進班級評比”、“文明宿舍”等活動，搞好課室宿舍衛生以及班級文化建設。十、組織一次班級野外郊游活動，開一次班級晚會。

　　職業學校畢業班班主任工作計劃 4

　　20xx屆機電一體化專業共有學生40人，其中女生16人，男生24人；班上共有住宿生37人，走讀生3人。針對以上班情，為了確保學生們在職中能全面、健康的發展，特制定以下計劃：

　　一、全面發展，德育優先

　　“德”是人立世之根本。來職中上學的學生只是學習成績較差，據我觀察，大部分學生的本質還是好的，并且具有一定的可塑性。因此，在平時是我教學中，我應堅持將德育教育貫穿其中，如：利用開主題班會、演講比賽等活動以培養和提高學生們的品質；鼓勵大家到圖書館借閱有益的書籍來充實自己，提高自己的文學素養。要求學生們每月至少辦兩次板報，在鍛煉自己寫作能力的同時也能讓其他的學生從其中受益。總之，最終目的是將大家培養成熱愛祖國、有良好品質、對人民對社會有用之才。

　　發展智力，實踐第一

　　毋庸諱言，來職中上學的大部分學生的'學習都很差，底子薄、不愿學甚至有人已產生厭學的情緒，對于課本知識的興趣很差，但我通過對實訓課的觀察后發現：大部分學生對技能訓練的興趣很濃，注意力很集中，所以，我覺得有必要因材施教，在理論知識這一塊讓學生知道“怎么做”就行，在技能課上突出“做”。這樣，既能讓學生樂著學，又能鍛煉學生的的動手能力，提高技能水平，同時也突出了職中的辦學特色。

　　三、健康成長，身體是關鍵

　　毛主席在上學的時候寫過一篇名為“文明其精神野蠻其體魄”的文章，深刻闡述了進行必要的體育鍛煉對于身體的好處。我們的學生現在正處于發育階段，進行適當的體育活動不僅有利于學生的身體健康，還有利于其心理健康，若是在某一個體育活動中能獲得別人的認可，還能讓他有一定的成就感，為此，在本學期我準備利用課余時間在班內開展一系列體育活動，如：乒乓球比賽、三人籃球賽等，鼓勵大家多多參與。

　　四、養成好的習慣，細節決定成敗

　　講衛生不僅指做好個人的衛生，還要做好教室、清潔區和宿舍的衛生，在班上開展衛生知識講座，為了衛生模范班和衛生宿舍的榮譽，鼓勵大家講衛生，在每周的衛生大掃除，全班動員徹底、干凈的打掃好教室、清潔區和宿舍，努力為大家營造一個清潔、衛生、健康的學習和休息的環境。

　　五、班級管理的好壞，關鍵在于是否有一個得力的班干部隊伍

　　學生管理學生能起到事半功倍的效果，同時也能鍛煉班干部。為班干部樹立威信，下放一定的權力，鼓勵班干部要管理好班級；讓學生們監督班干部，我公布了我所有的聯系方式，鼓勵學生向我反映班干部的缺點，若有促使其改正，更好的發揮班干部的作用。

　　班主任工作是一項事情繁瑣卻又責任重大的工作，除了在平時的管理工作中積累經驗外，我還要積極的、虛心的向有經驗的班主任取經，通過“拿來棗消化棗創新”這條途徑，更好、更快的提高自己的管理水平，為職業教育的發展做出自己的努力。

　　職業學校畢業班班主任工作計劃 5

　　一、指導思想

　　本學期教務處在校長室的直接領導下，以抓教學過程為核心，以教風、學風和考風為重點，結合學校實際，積極開展創辦職業教育文明學校的活動，為今后申報州、省重點中等職業學校而努力工作。

　　二、總體要求

　　明確常規管理為教學服務的理念，科學管理力爭開設的各項職業技能有所提高，進一步地深化課程改革，加快教學骨干和學科帶頭人的培養步伐。

　　三、工作安排

　　（一）教學崗位設置

　　根據校長室及學校行政會議的決定，本處的本學期開學初完成各科目教學崗位的設置及任用，并核定教學崗位的工作量。見附表1。

　　（二）制定教學周工作計劃（包含教研工作）

　　（三）加強和規范常規管理

　　進一步加強常規管理，向管理要教風，學風和校風，向管理要質量和效益。在管理中既要體現人性化，更要建立和完善制度，實現規范化。

　　1、抓好教學常規管理，繼續加強進行教學量化管理

　　課堂教學是教學工作的中心環節，我們在教學管理中將嚴格地執行《課堂常規》從備課、上課、輔導、作業的批改嚴把質量關。

　　a、備課——提倡集體備課，備課時要認真研究課程標準或教學大綱，明確教學目的和要求，既要備教材還要備學生。

　　b、上課——積極鼓勵，大力提倡以多媒體技術為手段的信息技術在課堂教學中的應用，課堂上應講練結合，要探討適合于本科本班實際的教法，不上無教案無準備的`課，不上無啟發重灌輸的課，不上無密度輕要求的課，不能做一天和尚撞一天鐘。

　　C、作業批改——提倡面批面議，實訓作業根據實際需要按要求完成，其他科課內外作業要精選精練，布置適量，符合職業教育實際，及時認真批改，及時講評課外輔導——面向全體，決不放棄一個學生。

　　D、教學改革工作經驗的總結交流，每位教師一學期必須撰寫一篇教學科研總結性論文。

　　（四）認真做好考試（核）工作

　　樹立“面向全體學生，促進全面發展”的教育理念和教學質量是學校生存和發展生命線的意識；全面提高教育質量。力爭本學期教學效果在去年的基礎上有新的突破，以達到學校制定的培養目標。

　　1、對每個學生要做到心中有數，要摸清學生的認識水平，知識能力，分類推進，分層提高。

　　2、組織各科任教師認真研究職業教育改革的發展方向和趨勢，對考試題型，難易度都要進行深入地了解和研究，各學科要迅速地命出備考復習的方案。

　　3、要切實做好學生的思想政治工作，充分調動學生的非智力因素，增強他們考試的信心和決心，考前做好訓練。

　　4、要切實做好考試的復習訓練工作，力爭考試的合格率達到95%以上，特別是面臨實習的07級的學生。

　　（五）、加強對教學質量的過程管理

　　重視對教學情況的隨機調研和過程監控，即時反饋通過評教、評學及時掌握和及時反饋任教師的教學情況，促進教學方法的改進，教學質量的提高。

　　認真落實“培優”，“補缺”的工作，“培優”由教研組制定計劃并負責實施；“補缺”由課教師個人直接負責。

　　（六）扎實開展校外實踐活動

　　以當地社會為依托，扎實開展校外實踐調查活動。全學期活動時間不少于10天（含暑期）。任務及內容臨時通知。

　　（七）認真開展競賽活動

　　為了提高學生學習的興趣，以達到提高技能學習的效果，本學期要認真開展好計算機類、電子電工類、業余特長類、民族民俗類競賽活動。各科競賽活動由各教研組長負責組織命題，教務處統一組織考試和閱卷。

　　（八）繼續做好聽課、評課工作

　　根據學校教學需要及要求，對教師實行隨機聽課（教務處組織除外）。本學期教務處負責人聽課不少于10節，其他有教學課務的學校領導及部門負責人不少于5節，教務員不少于8節，其他教師不少于10節，任教不滿3年的青年教師聽課不少于10節。

　　職業學校畢業班班主任工作計劃 6

　　為了貫徹教育部的《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》精神，全面推進素質教育，切實加強學校的心理健康教育，本學期，心理輔導室計劃擬開展以下工作：

　　一、繼續開展普及心理衛生常識活動，注重學生身心健康發展。

　　定期將心理輔導室輔導的成功且具有普遍性的問題和案例，以匿名的方式，展示在校園健康櫥窗內，同時積極布置心理健康櫥窗，發動學生去主動關注自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理輔導室，及時與輔導老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。

　　二、將心理健康教育滲透到班團活動中。加大校心理健康教育在全校范圍內的影響。

　　聯合學生會和校團委，將心理輔導滲透到學生各項的活動中，以豐富的團體活動課形式，解決班集體的`普遍心理問題，如團結、合作、榮譽、自信等，并接受政教處和校團委老師的指導。

　　三、繼續積極有效地開展個別心理咨詢工作。

　　心理輔導室仍將根據學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間，以學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間，以學生的需要為出發點。心理輔導室將本著家校教育協同合作的理念，與家長合作，“想他們之所想，急他們之所急”，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現的困惑提供幫助，成為家長、學生、教師溝通的橋梁，與相關教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩固。

　　四、開設心理輔導講座，加強對師生的心理訓練和心理指導。

　　某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復低效率，本學期，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題，也為心理輔導老師提供更多簡便實用的心理輔導方法，幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節，保持健康積極的心理狀態，以促進發展良好的師生關系，不斷完善提升自我達到良性循環。

　　五、進一步充實和完善學生的心理檔案，完善心理輔導室的建設。

　　由于本學期心理輔導室辦公室要獨立設置，借此機會，將對辦公室重新布置考慮先完成心理咨詢室的硬件建設（如電腦配備、信箱設置等），然后重新整理以往的心理咨詢工作檔案，對相關材料和書籍進行整理和歸檔，做到今后有據可查，保證心理咨詢工作的延續性。

　　六、安置心理信箱，對心理信箱的留言及時進行回復。

　　安置心理信箱，開辟多條咨詢途徑，使學生意識到咨詢不僅僅是擺設，讓學生感受到心理咨詢老師的真誠，從而敞開心扉，積極咨詢，最后達到互助自助的效果。

　　以上是心理輔導室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。

　　七、具體月工作安排：

　　九月份：

　　1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

　　2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

　　3、做好心理咨詢室的布置和建設。

　　4、建立新生心理檔案。

　　十月份：

　　1、做好日常心理咨詢室的開放工作，并做好記錄。

　　2、做好班級心護員的培訓工作。

　　3、利用班會課心理健康活動（講座《網癮問題》）。

　　十一月份：

　　1、心理健康活動（舉辦全校女生青春期心理衛生講座）。

　　2、出好心理健康教育專題黑板報。

　　3、召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。

　　十二月份：

　　心理健康活動周系列活動（講座、游戲、心理沙龍、心理影片等）

　　一月份：

　　1、心理健康活動（講座《考前心理健康輔導》）

　　2、心理輔導室學期總結工作，資料積累和個案分析、心理檔案建立工作

　　職業學校畢業班班主任工作計劃 7

　　一、指導思想

　　以國家職業教育政策為引領，秉持“立德樹人、技能為本”的教育理念，以提升畢業生綜合素質、增強就業競爭力為核心，通過科學管理、精心指導、全程服務，確保畢業班學生順利畢業、優質就業，為社會輸送具備良好職業道德、扎實專業技能、較強創新能力和可持續發展能力的高素質技術技能人才。

　　二、工作目標

　　學業管理：確保全體畢業生順利完成學業任務，通過各項專業技能考核和理論考試，取得相應的職業資格證書。

　　就業指導：提供精準的就業信息與咨詢服務，提高畢業生就業率和就業質量，力爭實現初次就業率超過90%，對口就業率超過70%。

　　職業素養培養：強化職業道德、團隊協作、溝通表達等職業素養教育，提升學生綜合素質。

　　心理健康教育：關注畢業生心理狀態，及時開展心理輔導，幫助學生樹立正確就業觀、人生觀，保持積極向上的'心態。

　　校友資源建設：建立和完善校友聯絡機制，引導畢業生積極參與校友活動，構建良好的校友關系網絡。

　　三、工作內容與措施

　　學業管理

　　督促學生按期完成實習報告、畢業設計（論文）等學業任務，定期檢查并給予指導。

　　協調專業教師，做好技能鑒定、理論考試的組織與輔導工作，確保學生順利通過各項考核。

　　對學業困難學生進行個別輔導，提供學習方法指導和心理支持。

　　就業指導

　　開展就業形勢分析、求職技巧、簡歷制作、面試技巧等專題講座或培訓。

　　建立就業信息平臺，及時發布招聘信息，為學生提供個性化就業推薦服務。

　　組織校園招聘會、企業參觀、行業論壇等活動，拓寬學生就業視野，搭建校企合作橋梁。

　　與就業指導中心密切配合，跟蹤畢業生就業動態，做好就業協議簽訂、派遣手續辦理等工作。

　　職業素養培養

　　結合專業特點，舉辦職業道德、職場禮儀、團隊協作等主題講座或實踐活動。

　　鼓勵學生參加各類職業技能競賽、創新創業大賽，提升實踐能力和創新精神。

　　利用班會、團日活動等時機，開展職業規劃、生涯教育，引導學生明確職業發展目標。

　　心理健康教育

　　定期開展心理健康普查，對有需要的學生進行個別咨詢或轉介專業心理咨詢機構。

　　開展就業壓力應對、情緒管理等心理主題講座，幫助學生調整就業心態，增強心理韌性。

　　建立班級心理委員制度，形成朋輩互助網絡，及時發現并干預心理問題。

　　校友資源建設

　　建立畢業班校友通訊錄，定期更新校友信息，保持與校友的良好聯系。

　　組織畢業典禮、校友返校日等活動，增進校友歸屬感，鼓勵校友回饋母校。

　　引導畢業生加入校友會，利用校友資源為在校生提供實習、就業等機會。

　　職業學校畢業班班主任工作計劃 8

　　一、工作目標

　　確保班級學生順利完成學業，達到畢業要求。

　　增強學生的就業意識和能力，提升就業率。

　　培養學生的綜合素質，包括專業技能、職業道德、團隊協作能力等。

　　關注并引導學生做好個人發展規劃，為未來職業生涯奠定基礎。

　　二、工作內容與措施

　　1. 學業管理與指導

　　（1）定期檢查學生的學習進度和成績，對學習困難的學生進行個別輔導或推薦校內資源，如學習中心、專業教師等。

　　（2）督促學生完成實習報告、畢業設計等畢業相關任務，定期組織小組討論或一對一指導，確保其質量和按時完成。

　　（3）與任課教師保持緊密溝通，了解學生課堂表現及存在問題，及時反饋給學生并協助解決。

　　2. 就業指導與服務

　　（1）開展就業形勢分析講座，幫助學生了解行業動態、市場需求以及職業發展趨勢。

　　（2）組織簡歷制作、面試技巧等就業能力培訓，提升學生的求職競爭力。

　　（3）積極聯絡企業，邀請企業進校宣講、舉辦招聘會，搭建學生與用人單位的對接平臺。

　　（4）跟蹤記錄學生的就業情況，提供個體化就業咨詢與指導，對于就業困難的學生，提供個性化援助。

　　3. 素質教育與人格培養

　　（1）組織各類社團活動、志愿服務、技能競賽等，鍛煉學生的團隊協作、領導力及實踐能力。

　　（2）加強職業道德教育，通過案例分析、專題講座等形式，引導學生樹立正確的.價值觀和職業觀。

　　（3）關注學生心理健康，適時開展心理輔導，幫助學生應對畢業壓力，建立良好的人際關系。

　　4. 個人發展規劃指導

　　（1）開設生涯規劃課程或工作坊，引導學生進行自我認知、職業興趣探索，明確個人職業目標。

　　（2）鼓勵學生參與職業技能認證、繼續教育等提升自身專業素養，為未來深造或轉崗做好準備。

　　（3）定期舉辦校友分享會，讓學生從已畢業學長學姐的經驗中汲取職業發展啟示。

　　三、工作時間表

　　（以下為示例，具體時間安排需結合學校教學安排及活動安排進行調整）

　　第一學期：

　　9月：進行就業形勢分析講座，啟動就業能力培訓。

　　10月：組織企業進校宣講，啟動畢業設計/實習報告指導。

　　11月：跟蹤學生就業進展，提供個體化就業咨詢。

　　12月：開展生涯規劃課程，進行學期末學業檢查。

　　第二學期：

　　2月：繼續推進就業服務工作，組織大型招聘會。

　　3月：進行心理健康教育，關注學生畢業壓力。

　　4月：完成畢業設計/實習報告中期檢查，籌備畢業典禮。

　　5月：進行畢業生離校教育，跟進未就業學生情況。

　　6月：舉行畢業典禮，完成班主任工作總結。

　　職業學校畢業班班主任工作計劃 9

　　一、工作目標

　　確保畢業順利：引導并協助全體畢業生順利完成學業任務，通過畢業設計（論文）、實習報告等環節，達到畢業要求。

　　提升就業率與質量：積極對接企業、舉辦招聘會，提供就業指導服務，力爭實現高就業率，同時提高畢業生初次就業的崗位匹配度和薪資水平。

　　深化職業素養教育：強化職業道德、團隊協作、溝通能力、創新思維等職業素養培養，使學生具備良好的職業形象和適應社會的能力。

　　做好離校教育：引導學生樹立正確的'人生觀、價值觀，增強社會責任感，為進入社會做好心理準備。

　　二、工作內容與措施

　　學業指導與監控

　　定期檢查學業進度：每月至少一次對學生的課程學習、畢業設計（論文）進度進行檢查，及時發現并解決學生在學業上遇到的問題。

　　加強與任課教師溝通：定期與各科教師交流，了解學生的學習情況，對學業困難的學生進行個別輔導或推薦校內輔導資源。

　　就業服務與指導

　　舉辦就業講座與培訓：邀請行業專家、優秀校友等進行就業形勢分析、簡歷制作、面試技巧等專題講座，提升學生的求職技能。

　　搭建就業信息平臺：定期發布就業信息，組織線上線下招聘會，積極對接企業進行實習、就業崗位推薦。

　　個體化就業指導：針對每位學生的就業意愿和特點，提供一對一的職業規劃咨詢和就業推薦服務。

　　職業素養提升活動

　　開展職業素養系列講座：涵蓋職業道德、職場禮儀、時間管理、有效溝通等方面，提升學生的職業素養。

　　組織團隊協作實踐活動：如模擬項目管理、企業參觀、社團活動等，讓學生在實踐中鍛煉團隊合作與溝通能力。

　　鼓勵創新實踐：支持學生參加各類職業技能競賽、創新創業項目，提升其創新思維和實踐能力。

　　離校教育與心理疏導

　　開展畢業主題教育活動：如“感恩母校”、“職業啟航”等主題班會，引導學生珍惜校園生活，樹立正確的人生觀、價值觀。

　　提供心理咨詢服務：針對畢業季可能出現的心理壓力，適時開展心理健康講座，提供個體心理咨詢，幫助學生調整心態，平穩度過畢業過渡期。

　　三、工作時間表

　　第一學期初：進行就業形勢分析，啟動就業指導工作；開展職業素養系列講座。

　　第一學期中：舉辦就業培訓，啟動畢業設計（論文）工作；組織企業參觀、模擬項目等活動。

　　第一學期末至第二學期初：舉辦大型招聘會，持續發布就業信息；進行畢業設計（論文）中期檢查。

　　第二學期中：進行一對一就業指導，跟蹤學生就業進展；繼續推進職業素養實踐活動。

　　第二學期末：完成畢業設計（論文）答辯，處理畢業手續；開展離校教育活動，做好畢業生心理疏導。

　　職業學校畢業班班主任工作計劃 10

　　一、指導思想

　　以國家職業教育政策為指導，結合我校職業教育特色和畢業生就業形勢，圍繞提升學生綜合素質、增強就業競爭力、促進穩定就業的目標，制定本學期畢業班班主任工作計劃。

　　二、工作目標

　　提升學生專業技能：通過組織各類專業技能培訓、實訓活動，引導學生熟練掌握專業知識與技能，提升實踐操作能力。

　　塑造良好職業素養：通過主題班會、職業道德教育等活動，培養學生的職業道德、團隊協作精神、溝通能力和創新思維，使其具備良好的職業素養。

　　強化就業指導服務：開展就業政策解讀、簡歷制作、面試技巧等就業指導課程，幫助學生明確職業規劃，提升就業競爭力。

　　促進實習就業對接：積極與企業建立聯系，組織校園招聘會、企業參觀等活動，為學生提供實習、就業崗位信息，推動學生順利實習、就業。

　　三、具體工作措施

　　專業技能提升

　　組織專業教師進行專題講座或技能培訓，針對學生在專業學習中的難點、疑點進行解答和輔導。

　　協調實訓室資源，定期安排學生進行實操訓練，提升其動手能力。

　　鼓勵并指導學生參加各類職業技能競賽，以賽促學，提升專業技能水平。

　　職業素養培養

　　定期舉辦主題班會，如“職業道德與誠信教育”、“團隊協作與溝通技巧”等，通過案例分析、角色扮演等形式，提升學生的職業素養。

　　邀請行業專家、優秀校友來校分享職業經驗，拓寬學生視野，激發其職業熱情。

　　開展心理健康教育，幫助學生調整就業心態，提高應對職場壓力的.能力。

　　就業指導服務

　　邀請人力資源專家、職業規劃師進校開展就業指導講座，講解就業政策、簡歷制作、面試技巧等內容。

　　建立畢業生就業檔案，跟蹤記錄學生的求職進展，提供一對一就業咨詢服務。

　　利用班級微信群、學校就業信息平臺等渠道，及時發布招聘信息，幫助學生獲取就業機會。

　　實習就業對接

　　積極拓展校企合作，與企業簽訂實習、就業合作協議，為學生提供穩定的實習、就業基地。

　　組織校園招聘會、企業開放日等活動，搭建學生與企業面對面交流的平臺。

　　對接當地就業服務機構，了解就業市場動態，為學生提供精準的就業信息服務。

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