學校名師年度工作計劃
名師年度工作計劃篇一
一、指導思想
1、以名師工作會議精神為指導,努力提升自身的師德修養、業務水平和教育能力。并在師資培養工作中發揮積極作用,努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優秀教師的職業規范。
2、堅持以新的課改理念指導自身工作,努力學習新課程的理念、理論、標準,積極投身教育改革,在學校和區域推進課程改革中發揮積極作用。
二、工作目標
1、師德目標
熱愛教育事業,立志奉獻教育,牢固樹立以學生發展為本的理念,關心、關愛學生,做學生的良師益友。積極扶持、指導青年教師的發展與成長。工作中嚴格遵守教師的職業道德規范,樹立正確的人生觀、價值觀,反對拜金主義和極端個人主義,為人師表,做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標
要認真學習新課程理念,了解國內外教育發展的.趨勢,樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀,特別要在教育中做到學生發展與社會發展需求相統一,學生知識發展和能力發展相統一,學生全面發展與個性發展相統一,學生科學精神培養與人文精神培養相統一。在教育中要貫徹和踐行好新理念,以此不斷提高自身的教育品位。
3、教學工作目標
要進一步研究教學規律,進一步提高教學的有效性,通過推進教學環節的精細化的管理,打造互動有效的活力課堂,來提高教學質量。每學期任教總課時不少于140課時。
4、教學研究目標
積極開展教育、教學研究工作,圍繞影響教學有效性的一些瓶頸問題認真分析研究,力求用科學的手段和方法探求教學的一些規律,達到促進自身專業發展和提高教育教學能力的目的。今年,重點學習和研究“四段一評教學模式”,在理論學習和課堂實踐的基礎上,年內要形成具有自己特色的教學模式。
5、做好人才培養和帶教工作
利用名師工作室這個平臺,積極培養本縣區中青年骨干教師。
三、主要工作
1、積極開展理論學習
通過研讀專著,邀請專家報告和舉辦讀書報告會,加強對當前指導教育改革與發展的理論學習;通過學習教育教學的有關文件增強對教育政策的理解。
2、認真組織課堂教學實踐研究
以名師工作室為平臺,積極開展課堂教學的實踐研究活動,以加強師生互動為研究的切入點,提高教學的有效性為研究的目標,努力探索互動高效的課堂教學模式。必須完成以下課堂教學實踐研究:
每學期章丘市以上公開課不少于1次;
每學期在本校或本學科范圍內示范課不少于2節;
每學期在本校內評課不少于10節;
每學期專題講座不少于1次;
每學期教學開放周不少于1次。
3、認真開展教育科研工作
以名師工作室為研究團隊,積極開展課題研究,力求取得一定的研究實效。
4、協助名師人選完成《濟南名師建設工程人選培養管理辦法》中規定的工作任務。
名師年度工作計劃篇二
一、指導思想
以人為本,遵循名師成長規律,按理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則,在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室學員的教學中去,讓工作室真正起到培養名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、發展目標
使工作室全體學員在職業道德、專業知識、學術水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質都有顯著提高,成為高素質、高水平、高能力的具有終身學習和創新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務及措施
(一)加強業務學習,提高自身素質
1、認真學習教育理論和法律法規,學習教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學,理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學,是教學具有創新性,形成獨特的'教學風格。
3、認真學習專業知識,刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要,確立必讀書籍,認真研讀,增強自身素養。工作室學員認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會,學習并領悟同行及專家們的先進經驗,積極與專家們交流,提出自己在教學實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業務水平和教育教學能力。
(二)深化教學研究,提高教學效率
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發揮帶頭、示范、輻射作用,善于發現和掌握教育教學規律,善于反思性總結,促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標,以“同課異構”為形式,提供高質量的觀摩課、研究課,組織教學策略研討,提高全市通用技術教師的教學水平,真正發揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動,學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略,有效提高課堂教學效率,打造優質高效課堂,培養學生的創新能力。
4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究,提高“兩考”復習教學的針對性、有效性,努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。積極使之教學資源全體共享、共贏。
(三)拓展發展渠道,提高反思能力
1、加強網絡資源的共享,優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動,加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業發展渠道。
2、舉行專業成長交流會,根據自身的專業成長經歷,認真總結,并通過交流,讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學習,不斷完善,成為學者型、專家型的優秀教師。
3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆,提高教研能力,參與教科研活動,每年要發表論文或獲獎論文1-2篇,并盡快成長為學科新秀,教學能手或學科帶頭人。
(四)建立和完善學員業務檔案與考核評價
各學員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結。認真完成研修手冊,包括研修計劃、研修記錄、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。
名師年度工作計劃篇三
一、指導思想
1、以縣名師工作會議精神為指導,努力提升自身的師德修養、業務水平和教育能力。并在縣師資培養工作中發揮積極作用,努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優秀教師的職業規范。
2、堅持以新的課改理念指導自身工作,努力學習新課程的理念、理論、標準,積極投身教育改革,努力實踐“二期”課改,在學校和區域推進課程改革中發揮積極作用。
二、工作目標
1、師德目標
熱愛教育事業,立志奉獻教育,牢固樹立以學生發展為本的理念,關心、關愛學生,做學生的良師益友。積極扶持、指導青年教師的發展與成長。工作中嚴格遵守教師的職業道德規范,樹立正確的`人生觀、價值觀,反對拜金主義和極端個人主義,為人師表,做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標
要認真學習新課程理念,了解國內外教育發展的趨勢,樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀,特別要在教育中做到學生發展與社會發展需求相統一,學生知識發展和能力發展相統一,學生全面發展與個性發展相統一,學生科學精神培養與人文精神培養相統一。在教育中要貫徹和踐行好新理念,以此不斷提高自身的教育品位。
3、教學工作目標
要進一步研究教學規律(包括教師教的規律和學生學的規律),進一步提高教學的有效性,通過推進教學環節的精細化的管理,打造互動有效的活力課堂,來提高教學質量。
4、教學研究目標
積極開展教育、教學研究工作,圍繞影響教學有效性的一些瓶頸問題認真分析研究,力求用科學的手段和方法探求教學的一些規律,達到促進自身專業發展和提高教育教學能力的目的。
5、做好人才培養和帶教工作
利用縣名師工作室這個平臺,積極培養縣中青年骨干教師。
三、主要工作
1、積極開展理論學習
通過研讀專著,邀請專家報告和舉辦讀書報告會,加強對當前指導教育改革與發展的理論學習;通過學習教育教學的有關文件增強對教育政策的理解。
2、認真組織課堂教學實踐研究
以縣名師工作室為平臺,積極開展課堂教學的實踐研究活動,以加強師生互動為研究的切入點,提高教學的有效性為研究的目標,努力探索互動高效的課堂教學模式。在此基礎上,完成新課程背景下的一些教案實例的匯編撰寫工作。
3、認真開展教育科研工作
以縣名師工作室為研究團隊,積極開展課題《提高農村高中語文教學有效性的行動研究》和《新課程中學語文學生主體性寫作教學研究》,落實若干個子課題,分別由工作室學員承擔。力求取得一定的研究實效。
4、協助首席名師做好縣語文名師工作室的組織工作
認真制訂縣語文名師工作室的活動計劃,積極開展工作室的各項活動。
本學年尤其要在以下幾方面進一步予以加強。一是組織好教學案例和教學專題的撰寫;二是組織好課題研究;三是組織好教學論壇;四是組織名師的論壇;五是認真開展課堂教學研究;六是組織討論課改中三類課程的實施。
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