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小學數學教研組工作計劃第一學期

時間:2024-10-19 14:46:25 學期工作計劃 我要投稿

小學數學教研組工作計劃第一學期集合15篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家收集的小學數學教研組工作計劃第一學期,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學數學教研組工作計劃第一學期集合15篇

小學數學教研組工作計劃第一學期1

  一、指導思想

  本學期我們數學教研組任將以課程改革為契機,結合學校教導處工作計劃,以提升教師群體專業化水平為目標,以提高教育教學質量為核心,進一步增強創新意識、質量意識和效率意識。大力加強教研活動,深入挖掘教研組內的教學潛力,提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務,切實提高課堂教學效率,數學教學質量。認真做好本教研組的工作,加強教研組建設,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的智慧,努力使數學教研組工作再上一個新臺階。

  二、教研目標

  1.為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍,提供一個良好的研討平臺,進一步提高數學教師的理論水平和專業素養。

  2.在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

  3.繼續規范教學常規管理,優化課堂教學過程,教學質量再上新臺階。

  三、教研措施

  1.認真學習課程標準,深入研究教材。 全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,加強教材研討、集體備課的研討,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

  2.切實加強備課組工作,細化課改過程管理。 進一步明確備課組長的責任,定期進行有效的備課組活動。要求同一備課組在做到資源共享的基礎上,能結合本班實際情況進行二度備課、多緯度備課。教研組長應能發現備課組內的有效舉措或存在問題,及時向教導處反饋。 教研組內加強各項常規工作檢查,充分發揮“六認真”工作質量監控網絡的作用,每次查后以書面形式反饋。重視教案二次修改和教后反思的撰寫,督促教師及時撰寫教學反思。關注教師個性化的作業布置方式,并將點上的成功經驗及時推廣到面上。

  3.立足課堂,深化教學改革。 以“一課三研、三課一評”活動為載體,以青年教師亮相課、評優課為契機,促進教師專業成長。教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課――組織聽課――討論評議,課后寫好課后反思或課例分析(選擇其中一次寫),以此改進教學方法,深化教學改革,構建優秀的數學教師群體。動員組內符合條件的教師積極申報市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人,同時教研組和備課組做好互助的工作。

  4.加強對青年教師的培養,促使其快速成長。 為青年教師的發展創造環境,為青年教師提供學習、培訓的.機會和展示的平臺,通過評優課及“師徒接對”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

  5.組織好每次的業務學習。 結合我校本學期的校本培訓,圍繞專著的學習、課題的研究、教師論壇,寫好學習心得,提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發言,繼續深化我校數學教研之風。

  6.抓好質量調研。 通過對各年級的抽測、質量匯總、試卷分析,讓教師及時了解學生的學習現狀,有針對性的進行教學改進,堅持對學習后進學生的補差工作,同時采取分層教育,讓不同的學生得到不同的發展,不斷提高合格率和優秀率、降低差生率。

  四、主要工作安排

  九月份:

  1.聽取教研室教研員張平講座:《理解教材,教師專業發展的基石》。(開學初)

  2.備課,制定好各班教學計劃,做好開學準備工作。(開學初)

  3.“六認真”工作檢查。(開學初)

  4.骨干教師研討課。(李彩萍)

  5.五年內青年教師評優課

  6.三年級數學研討活動。(第四周)

  十月份:

  1.參加市各學科“名師引路”活動。

  2.集體備課研討。

  3.優秀作業展覽。

  4.“六認真”工作檢查。

  5.五年級數學研討活動。(第八周)

  十一月份:

  1.青年教師評優課活動。

  2.一年級數學研討活動。(第十二周)

  3.期中教學質量調研。

  4.理論學習。

  5.“六認真”工作檢查。

  十二月份:

  1.口算比賽。

  2.理論學習。

  3.青年教師數學打磨課。

  4.期末復習研討。

  5.“六認真”工作檢查。

  一月份:

  1. 教育教學經驗交流。

  2.迎接市教學質量調測。

  3.做好期末復習工作,期末考試,質量分析。

  4. 期末教學“六認真”工作檢查考核。

  5.教研組工作總結,材料整理歸檔。

小學數學教研組工作計劃第一學期2

  一、指導思想

  全面實施素質教育,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質量的穩步提高。

  二、主要工作與措施

  (一)繼續學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。

  1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習,每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。

  2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內進行交流。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

  4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,提前確定中心發言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。

  5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節;評課者要圍繞研究主題談真知灼見,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的.學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質,促進青年教師的專業成長。

  (三)抓實常規管理,提高教師的業務水平。

  1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

  2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究,領會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學內容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

  3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重現代化手段的運用,優化課堂教學結構,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養學生的創新能力。

  4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制,更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業也要及時輔導,補漏補缺,切實減輕學生的課業負擔。

  5、加強培優補差工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,要花大力氣來提高合格率和優秀率。

  (四)加強學生學習習慣的養成教育。

  1、重視學生的課前準備習慣的培養

  2、重視學生的思維習慣的培養。

  (五)做好常規檢查工作,規范教師的業務行為。

  1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。

  2、每周檢查一次作業批改。結合學校制定的“作業要求”,教研組學習討論,統一思想落到實處。作業格式統一,書寫規范。

  3、每周備課簽閱要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

  4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規情況的檢查與考核。

  工作具體安排:

  九月份

  1、各年級制定教學計劃,制定教研組工作計劃。

  2、學習《數學課程標準》。

  3、制定教師小課題研究主題。

  4、教學常規檢查。

  十月份

  1、組織教學能手上示范課。

  2、選定年輕教師,開展“同課異構”的教學活動。

  3、教學常規檢查。

  十一月份

  1、繼續開展“同課異構”教研活動。

  2、教研專題研討。

  3、教學管理重點檢查月,常規執行情況檢查。

  十二月份

  1、繼續開展“同課異構”教研活動。

  2、“同課異構”資料匯總。

  3、撰寫論文、反思等。

  4、教學常規檢查。

  一月份

  1、復習專題討論。

  2、期末考試質量分析。

  3、教學工作總結。

小學數學教研組工作計劃第一學期3

  一、指導思想

  繼續堅持以課程改革為契機,以“師表杯”課堂教學評比活動為抓手,聚焦課堂,圍繞“信息技術環境下數學課堂教學有效性”和“校園數學文化建設”展開校本教研,通過課堂教學觀察、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑,積極探索與新課程相適應的教學方法改革,關注教學效益,關注學生發展,加大教科研力度,提升我組教師的教學能力和科研水平,提高教育教學質量。

  二、主要工作

  (一)組織理論學習,構建學習共同體。

  學習是充滿思想的勞動,真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。實施課程改革,重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學能力,本學期,數學教研組將繼續組織教師認真研讀《數學學科課程標準》,圍繞校本教研的專題,把學習的重點放在對校園數學文化建設和課堂教學有效性的專題研討上。鼓勵每位教師學習教育教學理論書籍,結合自己的教學體會撰寫讀書筆記,在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維碩果,積極撰寫教科研論文。

  (二)“聚焦課堂,課例研究”,追求教學有效性

  1、本學期,我們以“師表杯”評比活動為抓手,參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道,追求教學有效性。

  2、在已有的專題研究基礎上,從校本教研的可行性和延續性考慮,結合數學教學具體內容和高、中、低年級段教學進度安排,本學期數學教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構”教學研討活動,使教師在“教學實踐——發現問題——教學研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學和教科研水平,提高教育教學質量。

  (三)以課改促科研,實現專業水平的提升

  教育科研是探索教育教學規律,使教育教學工作不斷向規律靠攏的`過程。因而在實施新課程的過程中,教育科研起著保駕護航的作用。“用課題研究解決課程改革中的問題,讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。

  1、積極配合學校課題組研究,整理收集各項成果、資料,教師及時更新博客,撰寫論文,提升教師自身的專業素養。

  2、發揮年級組同伴互助作用,開展電子備課、課前研討、課后反思等活動,提高教師的信息技術水平。

  3、加強特色教育,開展校園數學文化建設。通過開展講數學故事、辦數學小報、寫數學日記、珠心算等一系列數學活動提高學生的數學素養,營造濃厚的校園數學文化氛圍。

小學數學教研組工作計劃第一學期4

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,優化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。

  二、師情分析:

  各位教師都有教強的敬業精神,熱愛學生,刻苦鉆研,敏而好學。對所教的學科教材熟悉,能準確把握課程標準。但對課改的理念沒有深刻體會,在教學中仍用老一套的教學模式,跟不上教育改革的步伐。

  三、主要工作

  (一)繼續開展學科新課程實施研究,穩步推進課程改革。

  1、組織廣大數學教師進一步研讀《數學課程標準》整理把握其精神實質,以新課程標準指導平時的數學課堂教學和課題研究,努力使各年級學生的數學素養都能得到充分發展。

  2、結合新課程的成果展示活動,組織進行新課程教材教法研討會,交流課程實施經驗,探討新課程實施中的困惑和問題,確保課程教材的平穩過渡。

  (二)加大校本教研的力度,深入開展教學研究,促進教師專業成長。

  1、教研組將繼續按備課→上課→說課→評課的程式,開展“一條龍”教研活動,將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學,以此來提高教學質量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節即可;評課者不要泛泛而談,要圍繞研究主題談真知灼見,既要談出教研課的閃光點,又要能切中要害,指出不足。總之,評課要體現出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續推行領導示范課和骨干指導課制度,充分發揮名優教師的力量,以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學水平。

  2、組織參加,認真上好現代課堂教學優質課活動,為廣大教師提供學習研討的案例和標準,提高活動效益。

  3、切實做好“五認真”工作(備課、上課、批改、考試、輔導)其中備課一定要備在備課本上,并寫好教學的反思。如沒有教學反思者或數量不夠者,最多評等級為C。學校將每月進行專題檢查。

  4、組織學生進行口算比賽。

  5、教師一學期要求制作1~2個有質量的`教學課件,搜集一個有一定質量的教學資料,完成1篇教學論文,上好1堂示范課,促進教師現代信息能力和理論水平的提高。

  4學生開展數學小故事比賽。

  四。具體措施

  1、加強教師學習培訓,確立新理念。

  2、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。

  3、在課堂教學中,緊緊圍繞"建立新課程下數學數學學習方式",轉變學生學習方式,讓學生主動嘗試探索,調動學生學習積極度性,發展能力;在此基礎上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。(為本學期的工作重點)

  4、完成教研室的各項臨時性工作。

小學數學教研組工作計劃第一學期5

  一.指導思想

  本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點,以課堂教學不斷創新為動力,以教學質量的穩步提高為主線,推進素質教育和課程改革工作,開展校本教研,構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍,團結一致,協助教務處細化措施、扎實工作,提高數學教研效率。

  二.主要工作

  1、強化常規管理,優化集體備課,探究優質課堂模式,提高教學質量

  要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學生獲得知識的過程;"精"作業,有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數學課堂服務,體現其有效性。

  2、加強常規教育,規范行為,培養良好的`學習習慣

  包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業和檢查作業的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。

  3、開展形式多樣的數學活動

  要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。

  (1)開展有意義的數學活動,如:作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。

  (2)結合本冊教學內容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

  (3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托,加強集體備課,提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。

  (4)抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量,規范作業批改。要求做到全批全改,無漏批、誤批,有批閱日期,有激勵性評語。

  三.教研安排

  九月份:

  1.制定本學期的教學進度、教學計劃。

  2.教師暑期讀書交流會,目的提升教師教學理論水平。

  3.周周有課聽《位置》研討(主講人:xxx)

  十月份:

  1.主題教研:如何培養學生口算能力。

  2.周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討(主講人:xxx)

  3.周周有課聽《認識圖形》研討(主講人:xxx)

  4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討(主講人:xxx)

  5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人:xxx)

  6.教學常規工作檢查。

  十一月份:

  1.綜合實踐活動課《數學樂園》展示。

  2.期中考試復習方案、期中教學質量分析會。

  3.周周有課聽《20以內的進位加法》研討(主講人:xxx)

  十二月份:

  1.作業檢查、教學常規工作檢查。

  2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

  3.教師反思交流會。

  4.教研組制定期末總復習計劃。

  一月份:

  1.本學期教學工作總結。

  2.迎接期末考試。

小學數學教研組工作計劃第一學期6

  一、指導思想:

  以學校和教務處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,提升質量為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

  二、工作目標:

  1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。

  2、加強師資隊伍建設,認真學習領會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的業務素質和教研能力。

  3、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。

  三、工作重點:

  (一)加強數學教學的四個常規工作

  1、備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

  2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

  3、作業。嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的`設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。

  4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續做好“輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。

  (二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能

  1、繼續堅持業務活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

  2、按照學校教導處要求,本學年教研組將開展“同課異構”和一人一課的教學活動。確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。

  3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等,加強評課環節,提高教研水平。教師每學期聽課不少于10節。

  四、活動安排:

  九月

  1、制定教研組工作計劃

  2、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃并完善各項制度

  3、第一次教學常規檢查(檢查教學計劃和進度表)。

  4、組織教師開始讀書學習活動

  5、學習新課標。

  十月

  1、作業批改檢查。

  2、第二次教學常規檢查。

  3、學習新課標。

  4、開展第一次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課,互學互研、互幫互助活動。

  十一月

  1、期中考試及質量分析

  2、開展第二次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課,互學互研、互幫互助活動。

  3、學習新課標。

  十二月

  1、讀書交流會

  2、開展第三次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課,互學互研、互幫互助活動。

  3、寫學習新課標的心得體會、論文。

  一月

  1、制定期末復習計劃

  2、“我愛學習”期末評價

  3、第三次教學常規檢查(備課本 教研活動培訓手冊、作業本)。

  4、上交教研組材料、工作總結,評出優秀備課本。

小學數學教研組工作計劃第一學期7

  新的學期,新的起點、新的目標、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面!為了更好地落實數學教研組的工作,為了讓教師們更好地發展,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:

  一、開展課堂教學研究。

  1、切實抓好本校數學優秀教師、骨干教師的帶頭作用,提高本校數學教師的教學技能。教師之間要互相幫助,取長補短,要加強協作活動,青年教師要大膽嘗試,勇于創新,不斷實踐,善于總結。爭取學校之間的聯研活動,切實研討課堂教學的效率問題,探討教師集體備課活動的新路子。

  2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學,本學期我校將繼續堅持每周四的教研活動,采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高勵學生做好作業的信心,調動學生做作業的積極性。作業的書寫必需用正楷字,批改要當天完成,每個學生的作業每周至少有一次鼓勵性的評語。

  2、家庭作業:一、二年級學生不留書面家庭作業。三至六年級應按規定布置家庭作業。強調分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學生可以不做;凡要求做的'題目必須書寫認真、解題正確,還要保護好作業本。這是習慣培養,是提高學生認真做好作業的責任性的有效舉措,很重要。家庭作業的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業的量一定要和其他老師協商布置)

  3、數學周記:本學期我校開始嘗試進行數學周記的訓練。每學期10次,低年級不設置數學周記,中高年級可以適當開放些。

  4、基礎訓練:除了作為書面作業詳細批閱以外,其余部分必需全批全改。

  5、實踐作業:一方面要根據教材內容、學生特點布置統一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容,另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐性作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。

  二、提高學生學習的興趣,加強培優補差工作

  1、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量,每堂課要以新理念為指導,根據學生的實際情況設計教學方案,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數學競賽活動,創設良好的競爭氛圍,激發學生學習數學的興趣。

  2、針對學生的個別差異,抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高數學成績的合格率。

  20xx-20xx年第一學期數學教研組工作安排

  九月份:

  1、制定教學計劃;

  2、制定培優輔差計劃;

  3、教學常規檢查;

  4、規范備課和作業批改;

  6、新教師匯報課。

  十月份:

  1、作業批改檢查;

  2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續

  3、數學周記執行情況檢查;

  十一月份:

  1、開展校內公開課(聯校活動);

  2、進行期中考試與質量分析;

  3、教學常規檢查;

  十二月份:

  1、教學進度、備課、作業檢查;

  2、數學周記落實檢查和質量分析;

  3、數學競賽活動安排。

  一月份:

  1、教學常規檢查;

  2、做好期末復習工作;

  3、撰寫教學論文一篇(教學工作總結)

  (以上計劃均以學校、教導處活動為主,及時調整)

  20xx年8月31日

小學數學教研組工作計劃第一學期8

  新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

  一、指導思想

  認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以提高課堂教學的有效性為目標,以落實教學常規為重點,積極配合班級加強互助合作學習小組建設,精心營造有利于學生健康成長的學習環境,不斷提高教師的專業水平、教學能力、科研水平。

  二、工作目標

  1、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。

  2、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力。

  3、以本著張揚學生個性,培養學生興趣愛好和專長的教育理念,來豐富學生的課余生活。

  三、方法措施

  1、扎實做好常規教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。教研組不定期進行檢查。

  2、各數學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。

  3、堅持業務學習,采用理論學習、座談交流、網絡教研、集體備課、專題講座等活動。教研組每次活動要有內容,有主題,有記錄,人人都要參與到活動中來,要求教研組長、每次活動要早安排,早策劃,要起到研究促進步的目的。

  4、加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

  5、進一步加強教研工作:

  (1)指導本組成員認真研讀數學新課程標準,并有計劃進行專題理論學習,用新課程的思想指導自己的教學實踐,不斷提高本組成員的教育教學技能。

  (2)認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法,打造“高效課堂。”

  (3)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上一節實踐課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究情況,整理出實踐課的經驗、成果。

  (4)創設學習信息技術的氛圍,提高運用信息技術的意識,提高運用信息技術的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數學教師的.信息技術素質。

  6、培養學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養成,是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養,養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。

  四、具體工作安排

  九月份

  1、各數學教師擬定教學計劃

  2、教研組長擬定數學教研組工作計劃

  3、學習、探究新教材和新課程標準

  十月份

  1、協助教導處進行常規檢查,業務考評

  2、備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法;

  3、開展數學研討課、并及時做好評課

  十一月份

  1、網上遠程學習

  2、教學觀摩活動

  3、檢查學生作業、教師備課。

  4、進行期中評價。各年級小結期中學習情況,明確后半學期的目標。

  十二月份

  1、舉行中高年級數學競賽

  2、校級公開課

  3、觀看優秀教學視頻,寫學習心得

  元月份

  1、教師業務檢查

  2、各年級制訂期末復習計劃。

  3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

  4、做好教研組工作總結。

小學數學教研組工作計劃第一學期9

  一、指導思想

  以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系,繼續探索符合新課程理念的小學數學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數學師資隊伍建設,通過開展帶徒活動提高數學教師的整體素質,促進數學教學質量的提高。

  二、工作目標:

  積極學習新課程標準,盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究,組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書,并能用先進的'教學理念來指導教學實踐活動,引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究,探索新穎有效的教學方法,全面提高教學質量。

  結合新課程標準的實施,建立中心教研組,強化教研過程,給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優秀的教學案例,養成反思習慣,積極開展課題的研究和論文的撰寫工作,全面提高教師的業務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的舞臺,倡導“科學、嚴謹”的教學風氣,做好差生的轉變過程,努力提高學科質量。

  三、主要工作及措施:

  1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。期末要進行交流。

  2、為了迎接市教學大比武活動,教研組與教導處將精心組織訓練,通過各種方法提高教師的評課水平,從中挑選優秀的教師參加比賽,努力爭取得分。為校爭光。

  3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思,積極投稿,爭取一年內有一篇論文獲獎或發表于“教研與進修”,從而提高我校教師的知名度。

  4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動,做到人人參與,研討氛圍濃,活動紀錄詳細,總結資料齊全,切實提高教研活動的質量。

  5、加強青年教師的培訓工作,結合校本培訓,認真學習《學習課程改革與主題構建》,汲取先進的教學理念和教學策略,并積極付諸于實踐。

  6、為開拓全體數學教師的視野,提高教師們的業務水平,學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。

  7、開好期末復習交流會議,力求一套行之有效的復習方法。

  8、做好差生的轉化工作,充分利用小組的作用,努力提高全體學生的學習成績。

  四、活動安排:

  九月份

  1、制定學科計劃,年級組內互相交流。

  2、參加實驗小學課改研討活動。

  3、新教師上課執教者:卓昂杰、蔣海雷(第四周)

  4、自學《新課程改革與主題構建》第一單元

  十月份

  1、《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發

  2、看錄像、寫評課稿(每周一次)

  3、教研課汪杰(第七周)主評:江盈娜

  4、撰寫教學論文,交流。

  5、一月一研討活動(第九周)

  6、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課(一)

  十一月份

  1、邀請溪口鎮校徐治平老師上主題培訓輔導課(二)

  2、教學常規檢查,交流課堂作業本

  3、鎮主題研訓活動,學習理論,撰寫反思,教學研討(第十三周)

  十二月份一月份

  1、教學常規檢查,交流自學作業

  2、邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)

  3、一月一研討(第十六周)

  4、復習,進行學生計算能力檢測

  注:每次教研活動要點名,并上交紀錄。

小學數學教研組工作計劃第一學期10

  一、指導思想:

  以學校和教導處工作要點為指導,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點,以提高教學量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

  二、工作目標:

  1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。

  2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的業務素質和教研能力。

  3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。

  三、工作重點:

  1、繼續堅持業務活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

  2、繼續堅持備課精細化管理。教案要規范化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的`教案。

  3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

  4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

  5、開展聽課、評課的研討活動,青年教師每學期聽課不少于20節。

  6、繼續加強畢業班的教學質量調研工作

  四、工作措施:

  (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發展。

  1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。

  2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創新意識。

  (二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。

  1、備課:本學期繼續推行備出優質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

  3、作業的布置、批改。

  作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規范,并有批改記錄。

  4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。

  (三)以教代研

  切實做好教學科研課題,組織教師認真從事教學課題研究。

  五、活動安排

  九月

  1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃并完善各項制度

  2、教學常規檢查,規范備課和作業批改。

  3、組織教師開始讀書學習活動

  4、學習新課標。

  十月

  1、作業批改檢查。

  2、月考質量分析,教學常規檢查。

  3、學習新課標。

  4、開展互學互研、互幫互助活動。

  十一月

  1、期中考試及質量分析

  2、校級公開課

  3、教學常規檢查,學習新課標。

  十二月

  1、教學進度、備課、作業檢查。

  2、月考質量分析,學習新課標。

  3、寫學習新課標的心得體會、論文。

  4、有效復習研討。

  一月

  1、常規檢查。

  2、組織優秀教學案例評比活動。

  3、學生應用能力測試。

  4、期末檢測及學期總結。

小學數學教研組工作計劃第一學期11

  一、指導思想

  本學期數學組工作以學校工作計劃和教導處工作計劃為指針,以朱樂平老師關于對隆山小學教研組活動的幾點意見為指導,繼續深化課堂教學改革,加強教師理論學習,提高課堂教學效率,進一步落實教研組活動的各項工作,關注后20%學生的學習成績,進一步加強培養尖子生工作,打造數學特色品牌,全面提高我校學生數學綜合素質,永保隆山小學教學質量全市前三的優異成績。

  二、具體措施

  1、加強六年級學生奧數輔導的組織工作。

  2、加強教研組的各項常規工作。

  (1)本學期安排12位教師上課,活動共安排7次,其中有2次奧數課專題研討,1次解決問題教學專題研討,1次平面圖形教學專題研討,1次復習課教學專題研討。

  (2)本學期安排2次理論學習,其中1次是關于解決問題的專題講座,主講人是林飛和池愛萍兩位老師,另一次是平面圖形的專題講座,主講人是周冶和南文彤兩位老師,每人講座時間要多于20分鐘,并且要作好幻燈片文檔進行講座。

  (3)本學期安排1次尖子生培養專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導經驗,參加比賽成績顯著,特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養專家講座。

  (4)本學期教研組活動仍延續朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數課測一組學生的學習情況的',其它課測班級后20%學生的學習效果。

  (5)本學期建立隆山小學數學組教研博客,把教研組活動的所有材料在活動結束的一周內全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數學組的通知,老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學數學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客。

  3、開展四、六年級“智力杯”數學競賽。

  六年級安排在15周進行比賽,四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數占全班的40%,請相關教師開學初就馬上選拔好苗子,充分利用中午、下午的時間.中學生進行輔導。

  4、加強提高六年級畢業班教學質量意識。

  下學期六年級將迎來畢業班全市監控,前兩次的全市統一監控,我們學校的成績是全市第二和第三名,特別是上學期在學生基礎比較薄弱的情況的下,在四位數學教師的努力下,取得了數學全市第三的好成績,更是難能可貴。所以以后我們參加全市監控的成績必須要保持在全市前三名的成績,否則就是退步,這是我們數學組教師的教學質量底線。

小學數學教研組工作計劃第一學期12

  上學期經過組內各位教師的齊心協力、共同奮斗,我們小學數學組較好地完成了學校布置的各項任務,取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里,我們數學教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學期的教研組工作計劃如下:

  一、指導思想

  以學校教導處教學工作計劃要點為指導,確立新課程標準的基本理念,穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,切實提高教學質量。

  二、目標任務

  1、發展上學期數學教學效果,提高數學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數學教學質量與上學期相比能有所提高。

  2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的.課堂教學水平。

  3、配合區教研室開展創建優秀教研組活動,切實加強科組教學研究,提高科組教學研究能力,積極參加區教研室組織的各種活動,爭取好成績,爭當優秀教研組。

  4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規教學工作:

  (1)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

  (2)繼續做好周周練的工作。

  狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練,(一、二年級口算:12題/分鐘,各年級計算正確率:90%以上)繼續落實好周周練工作,針對周周練中存在的問題及時加以分析,并有改進措施。使各個班級在區質量抽測與學校抽測中取得優異的成績,努力達到學校的教學質量目標的規定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學競賽,以此激發學生學習數學的興趣。

  (3)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。

  (4)加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動,一學期聽課、評課爭取達到15節以上。

  2、加強教研工作:

  (1)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

  (2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上一到二節實踐課,課后要進行反思,并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時整理材料,結合本學期研究情況,整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。(第三周申報研究課課題和實踐課教學時間,實踐課后一周交課例)

  (3)創設學習信息技術的氛圍,提高運用信息技術的意識,提高運用信息技術的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數學教師的信息素質。

  3、培養學生良好的學習習慣

  學生良好的學習習慣的養成,是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養,使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。

  2月:

  (1)書寫習慣:養成書寫規范,保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。

  (2)作業習慣:培養學生獨立作業的習慣,做到當日作業當日完成,當日錯題當日改正。

  9月:

  (1)聽課習慣:上課集中注意力,認真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學習中的疑問要勇于質疑問難。

  (2)口頭表達習慣:回答問題聲音響亮,語言規范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

  10月:

  (1)審題習慣:學生做題時,至少讀兩遍,看清題意。

  (2)抄題習慣:一抄二對。

  11月:

  (1)驗算習慣:養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

  四、數學學科競賽活動安排

  1、上半學期(第6周):一、二年級口算比賽,三、四、五年級計算題比賽。

  2、下半學期(第14周):一、二年級計算比賽,三、四、五年級應用題比賽。

  五、各月活動安排:

  九月

  1、小結上學期期末測試情況,制定本學期教學計劃。

  2、分年級制訂教學計劃。

  3、檢查備課。

  十月

  1、開展教學設計研究活動。

  2、備課、學生作業月查。

  3、抽查周周練測試情況。

  4、進行口算、計算比賽。

  十一月

  1、繼續開展教學設計研究活動。

  2、檢查學生作業。

  3、進行期中考試。

  4、各年級小結期中測試情況,明確后半學期的目標

  5、為迎接區督導檢查做好準備工作。

  十二月

  1、繼續抽查周周練測試情況。

  2、學生作業月查。

  3、進行計算、應用題比賽

  一月

  1、檢查學生作業本和教師備課本。

  2、各年級制訂期末復習計劃。

  3、組織一——六年級期末測試。

  4、教研組工作總結

小學數學教研組工作計劃第一學期13

  一、指導思想:

  以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,活動為主線,創新為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

  二、工作目標:

  1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高電子白板應用技能。

  2、深入課堂教學研究,打造高校課堂。

  3、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業務素質和教研能力。

  4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。

  三、工作重點:

  1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

  2、強化教學常規管理,提高常規課的教學質量。

  3、開展學困生的轉化工作。

  4、通過學校教研及區級教研活動,促進數學教師整體素質的提高。

  四、工作措施:

  (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發展。

  1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,提高我校教師的專業成長。

  2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。

  (二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。

  1、備課:本學期教導處將開展備課評比工作。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的`二次備課,完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果,向課堂40分鐘要效率。

  3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規范,并有批改記錄。

  4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

  5、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節,要邊聽邊思,及時評注。

  (三)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。

  1、本學期,結合各級教研活動,開展“崗位練兵”活動。

  2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

  五、具體安排

  九月份:

  1、制訂數學教學計劃及教研計劃。

  2、學習新課程標準。

  3、期初工作檢查。(重點:備課及教學計劃)

  4、開展電子白板培訓工作。

  十月份:

  1、教學常規檢查。

  2、開展電子白板培訓工作。

  3、“數學小報”第一期。

  4、“數學廣角”第一期。

  十一月份:

  1、“崗位練兵”活動。

  2、“數學小報”第二期。

  3、“數學廣角”第二期。

  4、觀看錄像課。

  5、小課題過程性研究。

  十二月份:

  1、“慶元旦”數學競賽。

  2、視頻課堂教學學習。

  3、“數學小報”第三期。

  4、“數學廣角”第三期。

  5、小課題階段性總結。

  元月份:

  1、期末教學工作檢查。

  2、期末考試、閱卷工作。

小學數學教研組工作計劃第一學期14

  一、指導思想

  認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

  二、主要工作思路:

  本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。

  三、主要工作

  (一)加強數學教學的五個常規工作

  1、備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

  2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

  3、作業。數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中,作業布置應有明確要求,批改及時規范,激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。。

  4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。

  5、考試。認真進行質量分析,總結教學經驗與教訓,討論有效的改進措施。

  (二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能

  1、按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的'新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。

  2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。

  (三)、具體活動內容與時間安排:

  教研組教研活動安排:

  周次

  教研內容

  2

  制定教研計劃

  4

  淺談小學數學作業設計

  6

  數學作業檢查

  8

  如何提高后進生的成績

  10

  組織期中檢測、分析、反思

  12

  如何提高小學生對數學的興趣

  14

  數學作業展評

  組織觀看教學視頻

  16

  探討如何進行有效復習

小學數學教研組工作計劃第一學期15

  一、指導思想

  結合學校實際教學情況,認真學習《數學課程標準》中關于“解決問題的策略”的目標要求,圍繞課題的學期計劃,抓住要點進行突破,以解決問題的策略研究為抓手,對數學教學中問題進行反思、總結,切實提高課題研究的有效性。

  二、階段性目標

  1、進行有關“解決問題教學的策略”理論的學習與相關問題的思考。通過網絡、圖書館等多渠道獲取知識,認真閱讀相關書籍、雜志和文章,以便深入了解“解決問題教學的策略”研究。本學期,一方面我們將給老師們提供許多相關書籍,另一方面也會給老師們留出充足的時間去瀏覽自己喜歡的文章。

  2、堅持深入課堂調研活動。本學期,我們將繼續開展課例研究,通過示范課和研討課,特別是研討課中出現的問題進行交流和研討,依次改進課堂教學策略。

  3、積極開展沙龍活動。收集整理教學中遇到的問題和好的'經驗,以沙龍的形式,大家共同合作解決問題,也可以借此分享彼此的經驗,共同提高,尋找合適的解決問題教學的有效途徑與方法。

  三、具體安排

  9月:開展好一次主題沙龍活動,主題是《如何在教學中培養學生提出問題的能力》

  11月:

  1、由劉筍老師執教一節校級示范課,引領年輕教師。

  2、開展同課異構活動:王寅琰《解決問題的策略》

  裴文明《解決問題的策略》

  12月:組織開展好一次學習觀摩活動

  1月:開展好一次課題總結活動

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