（合集）高二上學期班主任工作計劃14篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的高二上學期班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇1

　　指導思想：

　　為了學生的一切，一切為了學生

　　工作目標：

　　1、繼續發揮積極分子的作用，實現學生的自主管理。

　　2、相結合責任感教育研究課題，金針菜落實對學生的責任養成教育，從而轉化大學生的學習態度，營造積極向上、和諧發展的班級氛圍。

　　班情分析：

　　高二1班從高一到現在，經歷了許多的無功而返，也收獲了許多的成功。從高一上學期的年段倒數，到以前的年段第二，這過程中充滿著奮斗的拼搏樂趣，也一直在天真激發起著學生的自信，同時也在不斷地將所有學生的童心凝聚一起。

　　過程與方法：

　　一、學會放手，相信學生，相信班干部

　　1、讓學生自主布置班級，班主任參與討論，但不下任何命令，只是在促請過程中提出自己的建議。

　　2、結合班級所存在問題，讓學生討論班級行政管理辦法，并形成書面文字。

　　3、設立班級信箱，認真對待班級同學所提出的任何意見，不時通過書信的形式，表揚班級個別中學生或者贊許多數班級整體的進步，也可以意欲談談自己借機的一些感受。

　　4、逐漸放手讓班長主持班會。以鼓勵為主，逐漸搭建班長的信心，并不斷地樹立班長的威信。

　　5、采用值日班長負責制，由值日班長深入分析班級當日畢業班表現，并寫出至少一個同學的一至兩個優點。

　　二、以激勵為主，通過賞識從而提高增強學員的責任感，進而促進學習的積極性執行力和主動性

　　1、根據絕大部分學生的特點，設計激勵性評價制度。

　　2、及時發現學生在行為規范中的進步并加以鼓勵，通過的確不斷的肯定促進學生形成較佳的行為規范。

　　3、從內容學習生活的各個細節入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的增強自主性。

　　（1）從作業方面發現學生的進步。

　　（2）從課堂的表現發現表現學生的進步。

　　（3）從背誦默寫喉毛方面發現學生的進步。

　　（4）通過家校聯系不斷進步發現學生的進步。

　　（5）通過其他科任老師的評價發現學生的進步。

　　（6）通過年段的評價發現學生的進步。

　　三、引導學生樹立班級共同目標，激發學生潛力，營造良好的.班級氛圍

　　1、結合高二下學期面臨的生物、地理的中考，引導學生樹立班級中期的中期終極目標。

　　2、互補責任感教育研究課題，從為人處事方面，引導高中學生樹立遠期目標。

　　3、結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的激勵基礎上，樹立自己的短期目標、初期目標和遠期目標。

　　四、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題

　　1、盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動重新認識學生的生活。

　　2、認真總結平時成績分析每一次考試成績，發現每一個學生的進步和不足，愈針對性地為學生提供力所能及的幫助。

　　3、多主動與學生家長聯系，為的是更好地了解學生的思想動態。

　　4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。

　　五、多點耐心、多點愛心、多點恒心

　　1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定。

　　2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄。

　　3、從細節入手，關心呵護每個高中學生，發現每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，健康發展教育引導學生朝更好的方向發展。

　　六、成立學習輔導小組，積極轉化后進生。

　　1、成立10人學習輔導小組，進行配對輔導。

　　2、宣傳10人輔導小組的成績個人及個人優秀的高尚。

　　3、制定評價表格，采用互評的方式，既讓被輔導者輔導評語輔導的過程與輔導的態度，也讓輔導者評價被輔導者的態度與掌握情況，鼓勵學生學會捕捉對方的優點，從而促進雙方的相互提升。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇2

　　以努力培養學生健康的思想感情、積極的人生態度、良好的行為習慣為出發點，認真貫徹年級組的工作理念，按照學校及年級工作安排，認真開展班級管理工作。

　　一、工作理念

　　班級管理從人心抓起；注重挖掘潛在的教育資源；班級管理要以服務學生為宗旨；注意加強班級管理的有效性。

　　二、工作目標

　　以習慣為抓手，強化過程管理；以訓練為依托，落實學科考練。充分調動老師和學生的積極性，使1703班學生素質較高，紀律觀念較強，氣氛融洽，正氣充足，習慣良好，班風純正，學風優良，常規與學習均居于年級上游。

　　1、學生都能收獲良好習慣，思想健康，內心陽光，心態積極，熱愛生活。

　　2、學生整體成績穩中有升，保持年級上游水平。

　　3、積極參加學校和年級組織的`各項活動，能取得較好成績。

　　4、形成尖子群。

　　三、工作措施

　　1、建立一支有較強管理能力的干部隊伍。

　　通過自薦、推薦與提名相結合的方式，建立了以趙慕辰為書記的團支部，以蔣檳鸝為班長的班干部團隊，產生了黃瀾等九位科代表，并向高二年級學生分會推舉了胡曉宇等四位干部。

　　2、確立班級常規，形成良好班風。

　　依照《中學生守則》、《xx一中一日常規》，建立班規，干部檢查督促，每日登記情況，認真填寫《寢室情況逐日登記表》、《1703班學生一日常規情況記載表》，一天一小結，一周一評比，陟罰臧否，促進良好班風的形成。

　　3、著力培養學生閱讀、思維、書寫的習慣。

　　從教育的角度看，習慣問題是比學習成績更要重視的問題。繼續整頓書寫隨意、潦草馬虎的惡習，亂丟亂扔，不講衛生的惡習，見人不打招呼，不講禮貌的惡習，作業不完成，抄襲作業的惡習，自以為是，不聽教誨的惡習，上網游戲，看不雅書籍的陋習，沒有班集體榮譽感，我行我素的惡習。本學期要努力培養學生的閱讀、思維、書寫習慣，如每天閱讀的習慣，課前預習的習慣，認真聽講的習慣，深入思考的習慣，勤動筆的習慣，好問的習慣，整理資料的習慣，獨立作業的習慣等等。

　　4、注重轉化，讓部分后進學生進入良好狀態。

　　針對部分學生成績相對落后的現狀，要把工作重心轉移到提高學生文化成績這方面來。要讓學生把提高自己的學科成績作為第一要義。相機進行前途理想教育，使學生在每一個學段都有明確的目標；加大表彰力度，使優秀者得到更多的鮮花和掌聲，關注點滴進步，不斷增強學生的自信心；觀察學生學習，及時指出不足，對于學習態度不明確、學習勁頭不足的學生，要經常談話教育，激勵斗志；認真總結每一次考試，大張旗鼓，獎優罰劣。其中，有基礎問題，有態度問題，有方法問題。要從樹立責任意識入手，明確目標，激發潛能，學有所成。

　　5、有效拔高，讓部分尖子脫穎而出。

　　經過高一一年的學習，涌現了一批優秀學生，應不斷鼓勵，使他們樹立更大理想。各科任老師應重點關注，努力提高學習能力，促平衡，創優異。積極參加年級組織的學科培優課程，有效拔高能力特長。

　　6、擬開展以下活動：

　　1、入學教育

　　2、管理干部選拔

　　3、班團活動6次

　　4、學法交流

　　5、校運會

　　6、考試總結，三次

　　7、家長會

　　8、個人總結

　　高二上學期班主任工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發，抓好班級網絡管理，以提高大學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，一年級增強高年級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己中小學的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到健康發展。

　　二、工作目標

　　1、按照德育處的其他工作要求：加強樹德小學生立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

　　2、根據心態高二學生的心理和生理特點，加強學生家長心理健康教育，提高心理健康輔導發展水平。

　　3、加強學法指導，培養單一制學習能力和抗挫能力，破解學生的厭學心理。

　　三、工作措施

　　1、言傳身教，以誠取誠。

　　言傳是身教的基本這種方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己雖然做不到，還要求我做！”可見，我們學生的訓誡對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為數學老師積極開展應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，著重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，進一步提高自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

　　2、尊重學生，關愛學生。

　　“愛”是教育的主旋律。卡澤雷是教師的天職，而育人應該是班主任重中之重的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解切身感受學生習慣以及學識的態度、方式等，然后對癥下藥，能夠幫助學生樹立健全、完善的人格。

　　人格尊嚴是平等的。重實效能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見建議，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的能夠，在日程工作中把自己的`認識潤物細無聲的學生為轉化的內在動力。

　　3、加強對后進生的教育工作。

　　對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。鑄就為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的圣皮耶爾縣，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。

　　4、開展各項常規檢驗檢定評比活動。

　　繼續開展各項常規檢查評比活動，每星期公布檢查結果，登船班主任要切實從班級自身出航，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，突出重點抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規范化，藝術化。

　　5、家校聯手，形成良好的教育合力。

　　（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題方法的原理，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　（2）平時，把學生在校各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長幫助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長整天了解學生在家的表現，及時辨認出問題所在，對癥下藥。

　　6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

　　作為班主任，我們除非充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全組織工作計劃、上下樓梯安全教育開發計劃工作計劃，加強對學生的防火防盜意識德育，加強突發事故處理方法的教育發現和安全隱患及時白皮書的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

　　同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相欺凌學生，注意在言語上敬畏、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理新法案合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

　　7、班干部培養工作計劃

　　實施對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，當心提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級例會干部管理會議組織學習。

　　8、開展全校特色活動。

　　（1）高二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由機會均等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑親密關系行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據高二年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式。

　　（2）高二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么公共場合可以的在一起呆社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相近似于，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的深沉追求的心理矛盾。根據高二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。

　　（3）繼續開展寫周記、日記活動，呈交同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

　　以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有自肥決心不讓計劃有望成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇4

　　新學期伊始，接手新的高二1714班。根據我校的辦學理念和本年級的目標要求，結合本班實際，著力培養學生書寫的習慣、思考的習慣、自主學習的習慣，以學生的良好習慣養成為抓手，特制定此班主任工作計劃：

　　工作思路與工作目標

　　面向全體學生，培養健全的人格，逐步形成正確的人生觀。以年級的目標要求為藍本，通過抓人心、立目標、造氛圍、研學情等班級常規管理讓每一個學生都得到充分發展，為高二的學考全通過，一半以上同學達優秀奠定良好的基礎。

　　具體措施

　　1、班級規矩、個人目標的制定

　　新的學年、新的老師、新的同學都要求我們確立新的班級規矩。開學初讓大家討論參與班規的制定，共同建設美好的家園。奮斗目標是學生前進的動力，所以，要建立個人的奮斗目標，這個目標是近期、中期、遠期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。

　　2、班團干部隊伍的建設

　　結合學生在高一的表現及學生的自薦，選拔了一批得力的班級管理助手。本學期加強對干部的引導與方法的指導，逐步放權讓學生實行自我管理。定期召開主要干部會，以便從不同的角度了解班級和每個學生。

　　3、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能

　　依照學校的德育要求認真準備好每一節班會課，對學生進行德育，促進學生的發展。追蹤學生心理，疏導內心障礙。適時的和學生談心，從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心里狀態，關注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

　　4、加強與科任老師、家長的'聯系，形成教育的合力

　　進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。鼓勵學生多與科任老師交流，讓科任老師找個別學生談，顯示出科任老師對學生也是很重視的，也幫助科任老師進一步在班級中樹立威信。加強與家長的聯系，及時反饋學生在校期間的學習、生活狀況，形成家校教育的合力，為學生的可持續發展奠定基礎。

　　5、適當減壓

　　高中學生的學習壓力，是每一個老師都經歷過來的，都有著深刻的體會。所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛煉，讓學生認識到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有加強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當的運動，這樣，也可以達到減壓的效果。

　　班級管理的對象是一個個鮮活的生命，雖無定法，但只要懷著為了一切學生、為了學生的一切的心態，我相信班主任工作一定可以做的很好。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇5

　　今年我是高二一班，景中的實驗班是景中的重點也是景中的希望，因此我覺得擔子很重，特制定以下工作計劃：

　　班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。特制訂班主任工作計劃如下：

　　一、思想情況

　　1、多與家長溝通，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。部分學生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。

　　2、長期的溝通了解本班的部分相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己的學生。首先要調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。

　　二、工作目標

　　1.爭取期末被評為先進班級體。

　　2．全班團結一致，遵守學校規章制度。

　　3．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績保持第一。

　　三、主要工作

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

　　2、第二周調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

　　3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

　　4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的'習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

　　6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

　　8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

　　9、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　10、心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

　　同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇6

　　高二階段是高中學生發展的關鍵時期，而班主任又是班級發展的核心，是全班同學實現理想前途的引導者與促進者，因此班主任對班級的管理，必須要經過認真思考、精心規劃與細致部署。本學期為了更好的管理班級，提高學生的自覺性，營造良好的學習氛圍，突出學生的個性化發展，培養學生的綜合素質，以下幾點是班主任工作的重點：

　　一、認真確定好班干部

　　選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。因此，要從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔以后，要予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。同時也要加強對班干部的管理，要經常召開班干部會議，指出干部中存在的一些問題，并落實好解決的辦法，要讓全班的同學認為干部的'確是他們學習的榜樣。

　　二、鼓勵每個學生制定好自己的奮斗目標

　　班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。共同的奮斗目標是班集體不斷進步的動力，它能激發起學生的共同情感，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。要積極配合年級學校開展好社團活動，經常性的對學生進行前途理想教育、人生觀教育。

　　三．營造好的文化氛圍培養優良班紀班風

　　優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。好的文化氛圍、正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。用校紀校規來要求學生，規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定相應的班級公約。在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。

　　四．抓量化管理，促進學生行為習慣的養成

　　以年級提出的量化管理為依據，本學期將緊抓行為習慣，以年級每周的綜合評比為契機，培養學生良好的學習品質。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當懲罰。同時同學們之間互相協作、互助性幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。

　　五．抓班級學風建設，全面提高學生的學習成績

　　根據年級的統籌安排，年級安排周考、抽考制度，這對于促進學生的學習積極性有很大的影響，班主任要加強正面引導，對于考試的成績要及時的予以分析、評價，同時也要及時的指導學生的學習方法，對于學習不認真的少數學生要給予批評教育，同時也要及時與學生進行溝通與交流，培養他們的學習習慣，提高學習興趣。在班級要善于發現典型，多表揚與鼓勵。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇7

　　一、高效管理，培養擔當和責任意識。

　　學生已經適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。這樣能夠進一步規范學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。學生的紀律好，行動敏捷，思想統一，學習意識強烈，班集體就會高效運行。

　　二、充分發揮學生干部、學生、優秀學生的榜樣示范作用

　　本學期一評選學生、優秀學生干部為契機，加強這些學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識，這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。在教育的過程中使大多數學生站在學習這條路上，形成強強聯手，互相“比、學、趕、幫、超”的班級風氣。

　　三、明確班級干部的責任，班級管理正常化

　　開學初進一步規范班級干部的職責，規范他們的管理權限。定期召開班級干部會議，指導他們的工作。實行班級干部述職制度，使干部和學生互相監督互相制約，班級正常運行。

　　四、改變觀念，使學生有正確的價值觀。

　　在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯。我要在學生的心中形成這樣的`觀念——在學校的環境中就要遵守學校的規章制度，學校的制度是為了保證大多數學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理。例如：旅游時要遵守當地的風俗習慣，要尊重環境等等。

　　五、開放活動課堂，提高學生的表達能力

　　本學期，我把班會課變成學生的自選課。開學初把德育部門規定的活動課下發給學生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力，感悟為師的辛苦，同時也能鍛煉學生能力，給學生展現自我的機會。

　　六、繼續心理疏導工作，幫助學生成長

　　由于現在學生成長環境的優越，大部分學生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易采用不適當的方式、方法處理，容易產生矛盾和極端的后果。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式，怎樣對待不公平的事件等等。使學生學會心理調節，自我解壓，從而健康成長。

　　七、家校合作，共育和諧班集體

　　與學生家長保持聯系，明確我們共同的教育目標——學生健康成長。是家長理解和支持學校的管理，形成和諧班級。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇8

　　本學期擔任1704班班主任，根據本學期學校和年級教育教學工件計劃，針對高二學生的特點，結合本班實際情況，立足學考，著眼高考，以實現教育教學管理目標為宗旨，制定本學期班主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形可能大面積產生，班主任又是班級發展的核心，是全班同學實現理想前途的引導者與促進者，因此首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生做好從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　二、抓好班團干部隊伍建設

　　班干部作為班主任的.助手，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為班集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會、團支部的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

　　三、營造好的文化氛圍培養優良班風和學風

　　加強班級建設，培養學生良好的學習習慣和自主學習意識，提高效率。以《中學生日常行為規范》和《xx一中學生一日常規》為基本內容，制定班級量化管理細則，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創建平安、衛生、文明、和諧、上進的班集體。

　　要積極配合年級開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，提前一周做好主題班會的精心策劃，主題班會要有設計方案和實施記錄，擴大班會參與面。

　　確立班級目標和個人目標。共同的奮斗目標是班集體不斷進步的動力，它能激發起學生的共同情感，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。經常性的對學生進行前途理想教育、人生觀教育

　　四、關注學生的心理健康、做好后進生的轉化

　　進入高二年級，學生的壓力無形中增大，學生情緒穩定、心理健康，才能高效的學習，指導學生閱讀關于學習心理、學習方法的資料，對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導，指導考前復習、考后心理調節等，將無形化為有形化，切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題。

　　關心和愛護后進的學生，培養和激發后進生對學習的興趣。熱情地鼓動他們，多和他們溝通交流，從每個學生的實際出發，幫助他們解決學習上的具體問題和困難，提高學習成績，增強他們的自信心。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇9

　　20xx年下學期開學了，我接手的1713班是經過文理分科以后的理科班，所有學生，經過高一一整年的規范，學生良好的習慣基本形成，整體秩序井然。但是，我對這個新班級還很陌生，只認識少數的曾經的幾個原班學生，面對這個嚴峻的形勢，開學之初我就認真的準備了第一次班級講話稿，標題是《人是有追求的》，對全體學生進行了第一次心理輔導，感覺效果還是比較好。本學期我準備從以下幾個方面著手：

　　一、繼續堅持“做人重于成績”的理念。首先要教學生學會做人，做一個遵規守紀的人，做一個懂禮儀的人，做一個孝順的人，做一個積極向上有高遠目標的人。

　　二、繼續營造良好的班級學習氛圍。本學期將大力提倡向榜樣學習，每周都會推出3——5名學習上的'典范，號召全班向他們學習，倡導上課積極思考問題，踴躍答問；課間休息時相互請教，加強研討之風。針對班級學生疑難問題較多，基礎不扎實的現實情況，鼓勵同學們互相學習，互相解疑，確是不明白的，再去請教老師。對那些破壞班級氛圍的行為將會嚴厲打擊，堅決處罰。

　　三、制定本期的班級目標并引導學生制定個人目標。本學期期中和期末，班級總體目標是進入年級的前二分之一，即8名以前，這個目標的完成需要我們全體同學的努力，也需要我們每個學生有自己的個人目標，完成了個人目標方能完成班級目標。每次成績揭曉之后，將獎勵班級總分前二分之一和各科單科優秀者6名；以達到激勵先進、鼓勵后進、在全班形成你追我趕的形勢。

　　四、本學期爭取和每一位學生進行一次有針對性的個別談話，對班級情況每周進行一次總結，表彰一周來表現突出的學生，指出班級當中存在的問題。對部分學生將進行多次談話教育，力爭教育不留死角。積極配合好年級組統一組織的各項教育活動，特別關注班級量化管理評比結果、每周作業檢查和各科抽考情況。

　　我相信，在1713班全體師生的共同努力下，在學校年級的統一指揮下，向上的1713班將會越來越好。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇10

　　本學期，我新擔任高二年級理科班班主任，對于即將開始的新學年班主任工作，現初步擬定如下計劃：

　　一、全面把握班級情況。

　　高二文理分科，班級重新調整，對班主任來說是個新班級，我打算抽一些時間了解學生情況，總體情況是：班級學習氣氛較濃，積極性高，多數學生學習成績居中等偏上，后進生較少，相對差距不大且求知欲望較為強烈，同學之間團結緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

　　二、加強班集體常規管理

　　一、選派工作能力強，熱心班級管理的學生擔任班干部。征求學生意見，根據學生日常表現，認真選派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班干部。

　　二、嚴格班級出勤。因事因病應先請假，建立嚴格的.制度，如下：請假時間在半天以內，由當時任課教師批準；請假時間在半天以上、一周以內由班主任批準。事后補假條一律視為曠課，而且采取違紀扣操行分的制度，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節，早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班干部輪流值勤作詳細記錄，學期未交班級同學共同統計并公布。

　　三、利用活動課時間組織全班學生開展有益身心的文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

　　四、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

　　三、班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　高二的學生學習壓力大，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向傾斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在高考中取得優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇11

　　新學期伊始，學生從青澀高一步入了穩重的高二，學生的學習節奏越來越緊張，高二一學年對學生的發展影響也非常大，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，取得優異滿意的成績，現制定本學期工作計劃如下：

　　一、本學期工作指導思想與目標

　　新課標強調要面向全體學生，通過對學生各方面的教育使學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。本計劃主要根據新課標的各方面都要求，把握住年級的管理思路：班級管理從人心抓起；班級管理挖掘更多的資源；班級管理要服務于學生的學；加強班級管理中的有效性。制定符合班情的班級管理制度，讓每個學生都能成長為一名有上進心、有社會責任感、有優秀的實踐能力、腳踏實地的人。

　　二、具體措施

　　（一）班級建設

　　1、班級集體榮譽感的培養

　　高二開學，各位學生都面臨著“新教室、新教師、新同學”，故在班集體建立之初，最為緊要的就是要培養全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。在形成“集體”的同時，提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，創建快樂學習班集體。

　　2、確立班級體的奮斗目標

　　一個班級的共同奮斗目標，是全班學生集體的理想和前進的方向，學生如果有了共同追求的奮斗目標，就會有推動前進的動力。所以，要建立一個班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。該目標主要分為三個方面：一是學習方面，各項指標力爭前三；二是常規管理方面，力爭周周優秀，不在常規管理上出差錯；三是學生個人素質方面，將學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年。

　　在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮集體每個學生的積極性，使實現目標的過程我教育的過程，要讓學生分享集體的歡樂和幸福，從而進一步鞏固對班級的集體的榮譽感和責任感。

　　3、班團干部隊伍建設

　　結合學生的高一的表現以及平時的觀察和學生的推薦，選拔了一批得力的班級管理小助手。本學期應該要加強對各位班級干部的管理，讓他們能更好的管理班級事務。每兩個星期組織一次班干部會議以及科代表會議（班主任到場），安排中心發言人，讓班主任從不同的視角了解半個月以來班級的動向以及學習氛圍狀況。

　　（二）、學生個人品質、習慣的培養

　　1、學生學習習慣培養

　　以學生的`學習習慣為抓手，強化過程管理。在兩個語言學科上，每天安排“練字十分鐘”，力爭作文字跡印象分；在數理化生方面，嚴格要求學生不許使用計算器，不許使用修正帶，注意大題的過程書寫。在學習上要求學生多問多思多總結，要牢記“靜，則能進”的思想，使學生能靜下來，安心學習，踏實學習。

　　2、開展有效的思想心理輔導工作

　　好的心理環境能讓學生的學習更加高效。處于高二階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改；高一基礎不牢使得高二學習壓力大；以及青春期的一些心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。在這一背景下，多對學生進行科學世界觀、人生觀和價值觀的教育引導，開展了一系列主題班會，給他們補充各種正能量。及時的發現這方面需要加強引導的學生，進行私下的談話交流，使學生擁有健康的心理，同時也對學生的自我教育能力進行教育引導，體現出學生的主體性，發揮他們的自主性，讓學生通過自我認識、自我激勵達到自我評價、自我監督和自我改正，讓學生自己教育自己，自己管理自己。

　　（三）、學風建設

　　1、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。有了競爭，才有動力，學習氛圍才能濃厚。

　　2、作為班主任應該要經常與各學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。鼓勵學生多于老師交流，學習優秀的學習方法，掌握各學科的學習要點。

　　3、要面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，做好尖子生的培優工作，做好后進生的幫扶工作，做好中間生的促穩工作。對學生及時的給予表揚，將精神鼓勵與物質鼓勵相結合，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

　　4、緊密聯系家長，學生的教育應該是學校和家庭的共同事業，與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。建立班級微信群，及時告知家長學生的在校情況。

　　5、每日作業檢查制度。科代表在教師上課前十分鐘要隨機抽查幾位學生的作業完成情況，同時在每天的自主學習開始前，將今日需要完成的作業公布于黑板，使學生養成今日事今日畢的良好學習習慣。

　　本計劃本著將本班建設成為具有“好學、樂學、求學、愛學”的班風的優秀班集體的原則，一切以學生為主體，在未來的時間里去努力付出，用自己最大的熱情和精力來建設輝煌的171 0、

　　高二上學期班主任工作計劃 篇12

　　本學期學生將步入高二學習，這是很關鍵的一年。學生這一學年的學習對高三的學習有著重要的影響，包括學習習慣、學習心理、學習的信心與動力、學習的品質等等方面，因而這學年的班主任工作尤其要抓緊、抓好，要做到目標明確、計劃嚴謹、落實有效，出成績、出成果。

　　本學期初步擬定從以下方面入手：

　　一、指導思想：

　　“一切為學生的終身發展服務”；將學生培養成具有社會職責感和良好素養的現代公民。

　　二、工作思路：

　　總體目標：教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。

　　一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體；

　　二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹；在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享；學習規劃上強調學業為主，特長為輔的“學業+特長”共同發展模式；

　　三是學會自我管理：經過班長負責制培養學生的管理本事，增強他們的團體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展，構成團結向上，勇奪第一的班風。

　　三、確定目標，樹立規范，統一思想，激發動力

　　1、開學初便要在班訓、班風的基礎上，結合學生的實際以及本學期學習的特點，確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標，學生據此再確定個人的奮斗目標及實施計劃，統一思想，激發同學們為實現目標而奮力拼搏。

　　2、確立學習、生活、紀律、衛生等方面的規范，在班干部會上審議完善，再經過班會課組織同學們討論并進一步完善，以使各種規范更貼合學生學習生活的實際。同時也以這種方式組織同學們認真學習各種規范要求，深入體會這些要求，為今后緊張有序的學習生活奠定基礎。

　　選拔并進一步培養好班干部隊伍，抓好班干部隊伍建設，加強學生自治。

　　1、一周之后，由全班同學選出新的班委、組建新的團支部，調整原有的'班委和團支部，讓一部分熱心班級服務的同學吸收進班委和團支部，以讓更多的同學有機會在班干部隊伍中得到訓練。

　　2、定期開班委和團支部會議，總結提升，改善工作，提高效率。

　　3、抓好契機，及時找班干部談心，鼓勵先進，調準方向，改正不足。

　　4、創造機會，讓班干部真正得到鍛煉。

　　四、營造學習氛圍，提高學業成績

　　引導同學尋找自我的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿期望，力求進取。

　　堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向：

　　一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；

　　二是進入高中就是為了考取大學。

　　高中學習不一樣于初中學習，它的知識資料要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的；學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。

　　1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情景，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。僅有經常，有目的的反復觀察學生相同與不一樣的方面，才能從很多感性材料基礎上，從很多表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

　　2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重于治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。

　　3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

　　4、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習堅持安靜，課堂活躍睿智。

　　鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發展，專向發展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。

　　中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自教師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所提高。

　　繼續加強家校聯系。家長教師密切配合，教師需要時刻了解學生在家里的動態，不僅僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利明白孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

　　五，本學期工作計劃

　　九月份：

　　1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，《中學生日常行為規范》加強對學生的養成教育。

　　2、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”主題活動。

　　3、慶佳節黑板報出刊。

　　4、學習新辦學理念，學唱新校歌。

　　5、安全教育——食品與健康知識講座。

　　十月份：

　　1、向學生進行安全教育。

　　2、學法交流黑板報出刊。

　　3、“關愛生命”主題交通安全教育班會課。

　　4、組織參加學校第八屆運動會。

　　5、慶祝國慶。

　　6、確定班級“特長生”和“后勁生”。

　　十一月份：

　　1、儀容、儀表大檢查。

　　2、組織參加演講比賽。

　　3、心理健康教育講座。

　　4、加強安全教育。

　　5、班級讀書活動。

　　6、期中考試。

　　十二月份：

　　1、班級學習專刊出刊。

　　2、觀摩主題班會。

　　3、參加藝術節活動。

　　4、建立班級網頁。

　　5、慶元旦班級文娛活動活動。

　　6、安全教育。

　　元月份：

　　1、加強法制安全教育。

　　2、本班學習誤區診斷班會。

　　3、期末考試動員會。

　　4、期末考試。

　　5、填寫素質教育報告書。

　　6、放寒假，安全教育。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇13

　　俗話說：“良好的開端是成功的一半。”高

　　二是轉型年級，決定著學生未來發展的方向。為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂高二三班班主任工作計劃如下：

　　一、班級現狀分析

　　本班為理科平行班級，情況比較復雜，生源參差不齊。

　　1、學生情況分析：

　　本班共有學生58人，其中男生32人，女生28人；其中學習美術的學生4人，學習音樂的學生1人。

　　2、優勢與不足：

　　（1）優勢：

　　本班學習較好的同學有

　　3、4人，他們有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。在班級起到了模范帶頭作用

　　（2）不足：

　　在班級班級組成中，兩級分化嚴重，本次期末考試中理科28名自費生中本班就有17人，不學習的人太多了，大概能有一半以上的人。他們有的初中上來時成績就不好，有的學生高一沒學好，現在跟不上就混日子；有的學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴；這些成為班級管理的一個難點

　　（3）班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。

　　（4）整體理綜成績比較差

　　二、解決辦法

　　引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

　　堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向：

　　一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；

　　二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的`；學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。

　　1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。

　　比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

　　2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重于治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。

　　3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

　　4、利用好早上和中午課前10分鐘的時間鞏固薄弱學科基礎。

　　5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

　　6、鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發展，專向發展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。

　　中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

　　7、繼續加強家校聯系。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家里的動態，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

　　高二上學期班主任工作計劃 篇14

　　我班共51人，男生17人，女生34人。學期成績把學校提出的“以養成教育與理想教育并行、自律性與他律相結合的模式，使學生眼中有事、心中有人，培養其成為人格健全、行為規范、品德優良的全面、可持續健康發展的合格公民。”作為班級其他工作的總體指導思想，具體目標如下：

　　1、德育目標：增強師生的團隊意識團隊和集體榮譽感，以傳統美德教育、優秀文化教育、現代文明教育為重點，學員增強學生的道德意識和審美意識，讓學生擁有健全的`人格和較強的自我控制力，同時培養他們能夠關心體諒他人的品格，以使他們富有責任心。

　　2、教學目標：冀望班級人人通過小高考，在各次考試中均能在年級的排名有所上升。

　　多榔措施如下：

　　德育方面

　　1、加強班干部隊伍建設

　　（1）建立一支組織工作能力強、實踐經驗足常務副的常務班級干部隊伍

　　（2）為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制

　　（3）設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每種崗位專人負責，而使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

　　（4）定期召開班委會議，甚至可以以論壇為形式出現，交流思想，提出問題，解決問題。

　　2、加強班級飲食文化建設，創設良好的班級環境

　　抓班級文化建設，形成富有特色、富有個性的班集體。班級文化建設的主題是：以人為本，活潑健康，彰顯個性。充分發揮板報宣傳欄等地的輿論導向作用，定期更換，形成極佳的班級文化。

　　3、繼續抓好管理工作常規工作和養成教育

　　主要從紀律、衛生入手，加大紀律的管理力度尤其是活動課、午休和自修；同時抓好早午晚的衛生狠抓工作，力求做到人人到崗到位。狠抓儀表儀容，對學生的配帶情況不放松；禁止攜帶如手機一類的電子產品，一經發現嚴肅查處。

　　4、共同設計班級活動，呈現出多樣性并體現教育意義

　　重視班會課的教育作用，每月最少一次主題班會，可以以講座、論壇、辯論、綜藝活動等表現形式呈現，并整理成案，以作好學生的思想工作及心理教育工作為宗旨，同時也旨在培養學生的參與意識和團隊合作中精神。

　　學習方面

　　1、抓好上課常規。

　　2、抓好作業常規。

　　3、抓好考試常規。

　　4、協調好各認課踏實老師對我班的教學工作。

　　5、加強學法指導，不斷提高學生的學習興趣和學習成績。充分利用民澤黑板報介紹講授方法，召開一次學法經驗交流會。

　　6、開展相關的學習競賽，培養學生的競爭意識。

　　其他

　　1、逐步建立完善的管理制度，嚴格作好量化積分的評定，同時實現班級自主管理。

　　2、加強家校聯系，形成教育合力。

　　3、進一步高度關注后進生，多做其思想工作。幫助他們在不掉隊的基礎上有所進步。

【高二上學期班主任工作計劃】相關文章：

高二上學期班主任工作計劃04-26

高二上學期班主任工作計劃05-26

高二上學期班主任工作計劃03-03

班主任工作計劃高二上學期12-09

高二上學期班主任工作計劃10-29

2022高二上學期班主任工作計劃11-14

高二上學期班主任工作計劃13篇04-06

高二上學期班主任工作計劃14篇04-06

高二上學期班主任工作計劃5篇03-04

高二上學期班主任工作計劃15篇03-15