學期工作計劃

時間：2023-06-01 07:49:21 學期工作計劃我要投稿

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【必備】學期工作計劃模板集合十篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的學期工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】學期工作計劃模板集合十篇

學期工作計劃篇1

　　新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創20xx年的教學教研新局面！

　　為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　一、成員名單：

　　組長：李建克

　　成員：李曉華、李慶岳、鄒崇節、吳守浪、鄒群偉、王加敏、林潔、李安媚

　　二、活動目標：

　　（一）總目標：

　　打造一支團結協作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養主動思維、善于合作、敢于質疑、勇于實踐，具有較高數學素養的學生群體。

　　構建動態生成、充滿生命力的數學課堂

　　（二）教師發展目標：

　　1、在研究與實踐中，逐步具備彈性預設、捕捉資源（快、多、準、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。

　　2、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內容，優化教學方法，真正將“實現學生的‘健康’、‘主動’的發展”落實到具體課改實踐中。

　　3、逐步清晰對數學學科育人價值的認識，在師生的共同成長中，進一步提高教師的數學素養。

　　4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業的內在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質量。

　　（三）學生發展目標：

　　1、有扎實的雙基，對數學的學習有濃厚的興趣，能用數學的語言系統地表達自己的思維過程

　　2、逐步掌握“類知識”和“類方法”，感受數學的內在邏輯，發現事物的數量、數形關系、轉換的方法，形成思維的策略，學會用數學的眼光看問題、用數學的頭腦想問題，建立數學的思維方式。

　　3、提升學生的數學素養，培養學生自我發展的意識。

　　三、具體工作：

　　1、組織集體備課，取長補短，集思廣益。

　　本學期教研組定于單周數學活動日為備課組活動，做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學科及研究專題價值取向，根據學生的具體學情對教材進行再加工，有創造性地設計教學過程。并能落實于課堂看實效。

　　2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。

　　繼續發揚隨堂聽課的優良傳統，積極開展備課組內的相互聽課，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的.一些陳舊觀念，提高全體數學教師的教學水平。

　　3、加強常規管理制度。

　　每月底進行常規檢查（包括教師的備課、、學生作業）。每個學期舉行期中、期末質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。每個年級根據一階段的教學內容安排針對性的階段檢測，如五年級學完小數乘法后，組織小數乘法計算的專項檢測，及時、有效地了解學生的掌握情況。

　　4、加強教師隊伍的建設。

　　我校數學教研組已經有了一定數量的數學青年骨干教師，要充分發揮他們的作用，提升教育教學內涵，儲備可持續發展的能力。同時，針對學校層面更多的青年教師，本學期教研組將加強隊伍的建設：校青年骨干教師隊伍。對這個層面的隊伍做到分層要求，協同發展，采用師徒結對、平行班結伴，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學經驗，努力成為教學新秀，教研組將創設一切機會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。

　　5、抓好興趣小組，做好培優補差工作。

　　根據學校教研中心的計劃，全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養，同時加強對數學學習困難的學生進行研究。

　　四、活動安排表：

　　九月份：

　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

　　2、上學期數學質量分析

　　3、檢查教師備課、學生作業

　　十月份：

　　1、集體備課研討

　　2、理論學習

　　3、教學觀摩活動（李建克、吳守浪）

　　4、檢查教師備課、學生作業

　　十一月份：

　　1、集體備課研討

　　2、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標

　　3、質量分析

　　4、教師結隊交流活動

　　5、教學觀摩活動（李安媚、李曉華）

　　6、檢查教師備課、學生作業

　　十二月份：

　　1、集體備課研討

　　2、教學觀摩活動（鄒群偉、鄒崇節）

　　3、檢查教師備課、學生作業

　　一月份：

　　1、各年級制訂期末復習計劃。

　　2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

　　3、教師撰寫各類小結、心得。

　　4、做好教研組工作總結。

　　5、期末測試

學期工作計劃篇2

　　有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、班級概況：

　　行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

　　學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。

　　品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想

　　二、指導思想：

　　為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的.工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。

　　三、工作重點：

　　本學期本班的工作重點有三點。

　　第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。

　　第二，抓美德和學生的日常行為規范。（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。

　　第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學。

　　四、內容及措施：

　　一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。

　　抓學生行為習慣的養成。

　　1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

　　2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

　　3、用班會、晨會進行常規，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

學期工作計劃篇3

　　本學期高一化學備課組的主要成員：***，**，**，***，***，***，***七人組成。本學期備課組的主要任務是：完成初高中知識的銜接，培養學生良好的學習習慣和思維習慣，使學生盡早適應高中化學的學習，同時完成化學必修1全部內容的教學。基于此，高一化學備課組作出如下工作計劃。

　　一.指導思想

　　以新課程理念為指導，結合學情實際，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方法的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的教學方法。

　　二.工作思路

　　1.認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革中。

　　2.認真完成各項教學任務，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點，實現學生、教師的`共同發展。

　　3.重視“培優輔差”，充分認識本屆學生的現狀，解決學生的整體進步問題，面向全體學生，整體推進。

　　4.積極開展組內備課、上課、聽課、評課活動，加強交流、研討，團結協作，集團作戰，不斷提高教研能力，提升教學水平。

　　三.工作要點

　　1.做好初高中知識銜接工作，抓好初中知識復習工作。

　　2.本學期完成化學必修1的全部內容的教學。

　　3.做到定期集體備課，統一教學內容，統一教學進度，統一學生測試及練習。集體備課應明確以下內容：

　　(1)教材的重點、難點，以及怎樣突出重點、突破難點。

　　(2)教材的內容和安排等是否要進行調整，如何安排。

　　(3)那些知識需要進行延伸和補充，有何建議。

　　(4)教輔資料如何處理。

　　5.備課組老師間經常互相聽課、評課，實現教學資源共享，及時調整教學方法，促進組內教師探索新的教學模式，激發課堂教學活動，實現課堂教學的不斷超越。

　　6.在高一學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背化學概念和化學規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中化學學習中的不良學習習慣和思維方法，為他們終身學習奠定基礎。

　　7.強化學法指導，規范解題格式。改善課堂結構，堅持“以學生為主體、教師為主導、思維培養為核心”的教學思想，努力提高教學效益。

　　8.加強業務學習，努力提高自身學術修養。

　　四、活動安排

　　1、積極配合學校，搞好自治區課題活動。組織和安排好老師和學生對實驗，對課題研究的相關事宜。

　　2、組織并安排好本組關于“XX縣二中首屆青年教師教學能手比武活動”。并鼓勵青年教師積極主動參與活動，爭取取得好的名次。

　　3、配合學校關于建設教學研究平臺的活動。組織本組成員認真積極完成學校組織的各項活動。

學期工作計劃篇4

　　工作重點：

　　1、幫助新進老師們盡快進入工作狀態，適應工作環境與節奏，最大限度地調動每一位老師的工作積極性。

　　2、開展每人上一節公開課的研討活動，相互學習，共同提高。

　　3、帶領老師們建立、完善“教師專業成長檔案袋”。

　　4、開展讀書交流活動，培養老師們的“讀書、研究、反思、分享”的意識。

　　5、鼓勵老師們對典型教學個案進行整理、分析、研究，撰寫有一定質量的教學論文。

　　6、開展教師演講比賽。

　　7、積極籌備藝體中心的.期末匯報展演活動。

　　具體工作安排：

　　日期

　　關鍵詞

　　工作具體安排

　　09/20xx

　　制定計劃、

　　迅速融入、

　　盡快適應、

　　明確定位

　　制定工作計劃，做好個人發展規劃；

　　安排分享會，讓新進中心的老師們了解藝體中心的工作性質、內容、意義。

　　制定、落實各項工作安排（支教老師的個人信息表、中心教師的聯系表、QQ群、研討課的安排表、讀書分享會的安排表、通訊稿撰寫的安排表。）

　　中心內部分享會——“教你一招”（留任老師經驗談）

　　10/20xx

　　讀書、交流

　　分享、收獲

　　籌備崔巖老師的錄像課的各項準備工作；

　　重陽節——大圩敬老院慰問演出活動；

　　教師讀書沙龍活動；

　　課堂教學研討活動；

　　去服務學校訪校、調研。

　　11/20xx

　　相互借鑒，

　　取長補短，

　　共同成長。

　　階段小結。

　　課堂教學研討活動；

　　教師讀書沙龍活動；

　　去服務學校訪校、調研。

　　12/20xx

　　學習，分享

　　互訪，反思

　　教師讀書沙龍活動；

　　藝體中心教師演講比賽——《我和幸福有個約定》；

　　去服務學校訪校、調研。

　　01/20xx

　　匯報，總結

　　梳理，匯總各類資料；

　　撰寫工作總結；

　　積極籌備期末匯報展演；

學期工作計劃篇5

　　為使教學工作有序進行，根據教學內容和時間安排，特制定如下計劃：

　　一、教材分析

　　本學期重點借助對必修3和必修4的學習，提高學生的閱讀能力與寫作能力。閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說、戲劇等閱讀單元;寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作。

　　二、工作重點

　　1、堅持集體備課，提高備課質量。既要有統一協作，又要充分發揮教師的個性和優勢,，提高課堂效率。2、課堂實踐與課外活動相結合，加強對學生語文學習興趣的培養。

　　3、嚴格要求與悉心關懷相結合，加強對學生良好的學習習慣的培養。

　　4、講練考結合，加強常規工作的落實，并有階段性檢查小結。

　　5、課內外閱讀相結合，拓展學生語文學習空間，提升學生的語文素養。

　　三、具體措施

　　1、以模塊教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。

　　新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“模塊”，根據知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學模塊的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學，避免單一的直線式重復性教學。

　　2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力課型。

　　每個模塊精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的`。“自讀課”型必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”處理。

　　3、重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。

　　新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。文言文模塊教學，特別注意培養學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識。

　　4、讀寫結合，學以致用。用好教材這個例子，培養多種思維能力，總結寫作方法，并充分利用我校有效資源——閱覽室，加強閱讀指導，培養自覺積累的意識和習慣，讀寫結合，本學期安排八次寫作訓練，著力于寫作和表達能力的提高。

學期工作計劃篇6

　　數學教學是學校工作重點。八年級數學是學好初中數學的基礎。在很多人的理解中，如果初二的數學基礎打好了，對升入高中的數學考試有很大的幫助。所以作為數學老師的我，肩上擔負著很重的責任，以下是我的八年級數學教學工作計劃：

　　一、指導思想

　　通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

　　二、學情分析

　　八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。全年級后進面卻較大，學生非常活躍，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

　　三、教材分析

　　第十一章一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數————一次函數。了解函數的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數的觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中，通過體現“問題情境————建立數學模型————概念、規律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進行探索一次函數及其圖象的性質，最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題；同時在教學順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯系，如在教材中，加強了一次函數與一次方程（組）、一次不等式的聯系等。

　　第十二章數據的描述通過對實際問題的討論，使學生體會數據的作用，更好地理解數據表達的信息，發展數感和統計觀念，為了更好地理解較大的數據信息，本單元首先安排了有關大數的感受與表示的內容，重點是讓學生運用身邊熟悉的事物，從多種角度對大數進行估計，對于所收集的數據，還要清晰、有效的進行展示，以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作，不同的統計圖表的'選擇等內容。

　　第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

　　第十四章軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

　　第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景————使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發展符號感；有關運算法則的探索過程————為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握————設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據。

　　四、教學措施

　　一、年度學校工作計劃重點：課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

　　二、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

　　三、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫。

　　四、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。

　　五、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

學期工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　1、根據上級領導的要求，今年要狠抓學生體質健康的鍛煉、以學生的體質健康為工作重心。充分發揮學科組的指導作用，引導學生自覺參加體育鍛煉。在工作中處于積極、主動、進取的狀態。

　　2、加強組內教師的團結與合作，每個教師都要盡心盡力，不斷提高業務水平，積極施展自己的才華。

　　3、貫徹學校體育工作條例，開展各種體育競賽活動，增強學生體質，培養他們對體育活動的興趣，力爭在各類競賽中取得好成績。

　　二、工作重點

　　1、以“立定跳遠、50米、坐位體前屈、引體向上、1000米”必考內容。

　　2、繼續抓好課間跑操訓練工作。

　　3、努力提高跑步的質量，保證學生每天一小時的.鍛煉時間。

　　4、抓好組內教師公開課，加強網上博客交流。

　　5、運動團隊的建設，制定計劃，抓好選材、訓練工作，爭創好成績。

　　三、具體工作

　　1、備課組建設

　　（1）備課組活動

　　一周集體備課活動，一周教研組活動，組織組員加強理論學習，更新教學觀念，提高課堂教學質量。加強說課能力，及課后反思的小結，切實抓好每一堂課的質量，保證學生身心健康的發展。

　　2、體育教學

　　1）教學常規

　　繼續落實教學常規工作，上體育課時每位教師要注意自身的常規要求，穿好運動服、戴好哨子，事先劃好場地、布置好器材，嚴格按照備課的進度上課。

　　（2）規范備課

　　做好課前的預案，提高教學手段的設計水平。每位體育教師要建立點名制度及成績冊。備課是上好課的先決條件，要上好課就先要認真備好每一堂課。在區下發的教案基礎上事先再進行根據學校實際情況進行加強備課并做好課后反思。

　　（3）教育教學

　　積極進行教學研究課的研究，抓好新教材的教學落實工作，組織好大組匯報課、研究課的匯報工作。能夠使老師加強業務能力，使教學水平更上一個臺階。平時加強組內循環課的研究教學，使組員的教學水平有所進步。

　　3、課外活動

　　（1）體育鍛煉

　　通過“陽光體育運動”的開展，逐步完善學校的體育設施建設，豐富學生課內外體育活動內容，使學生每天在校鍛煉時間不少于一小時，促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力的提高。以將快樂、趣味的活動引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種課程資源，不斷豐富和發展活動的內涵，不斷提升活動水平。

　　（2）聽課、評課

　　聽課、評課是提高教學水平的一種手段。這學期還是實行同一備課組相互聽課、評課方式，每位教師每星期聽課數至少一節，年輕教師二—三節，更快提高年輕教師的教學水平。

學期工作計劃篇8

　　一、教學工作：

　　1、加強課堂教學交流，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復習階段教學的課堂模式。團結各科全體教師獻計獻策，總結合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規管理，提高常態課教學質量，向45分鐘要質量。

　　2、發揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。

　　3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的'動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

　　4、在每次考試結束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復習、學生復習更具有性、針對性，更富有成效。

　　5、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率、均分。

　　6、重視月考、一、二、三模考試，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。同時，認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。

　　7、高度重視培優工作，加大提優力度，對前100名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀，確保尖子生培養上有所突破。

　　8、重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。

　　9、積極開展相互聽課，同時配合各學科組做好年級教學研究工作，主動請學校領導和老教師有經驗的同志到九年級進行教育教學視導，發現問題，及時解決。

　　10、做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

　　二、德育工作：

　　1、定期召開年級組大會，對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

　　3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，限度去的家長的支持。

　　4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

　　5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

學期工作計劃篇9

　　本學期，我將擔任九年級的英語教學工作，作為從事了幾年中學英語教學的我，雖然了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：

　　一、指導思想：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；

　　2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智，拓展視野。

　　二、學生情況分析：

　　學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

　　三、教材分析：

　　教學目的：

　　1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握基礎的語言知識和語言技能以及培養運用英語交際的`能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

　　2、使學生能聽懂有關熟悉話題的陳述并參與討論。能讀懂相應水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。

　　3、使學生能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。

　　具體目標：

　　針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：

　　聽：

　　1、能聽懂課文大致內容；

　　2、能抓住簡單語段中的觀點；

　　說：

　　1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；

　　2、能經過準備就一般話題作短暫表達；

　　讀：

　　1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；

　　2、能識別不同文體的特征；

　　3、能通過分析句子結構理解難句和長句；

　　寫：

　　1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，

　　2、能默寫課文；

　　3、能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順；

　　2、語言知識：

　　語音：

　　1、逐步做到語音、語調自然、得體；

　　2、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

　　詞匯：

　　1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；

　　2、盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。

　　語法：

　　1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；

　　2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；

　　3、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等；

　　4、學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。

　　四、教學具體措施：

　　1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

　　2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

　　3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

　　4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

學期工作計劃篇10

　　新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活躍。

　　具體情況分析

　　品德方面

　　本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

　　干部狀況

　　通過一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。

　　班級形成情況

　　班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　三、班級工作重點及目標班級教育工作重點

　　加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　本班學生奮斗目標

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。具體工作：

　　(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1、學習方面

　　為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　2、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法

　　1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

　　2、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

　　3、利用“優秀小組”的.評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　4、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

　　3、衛生方面

　　通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

　　2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。