【推薦】小學學期工作計劃錦集7篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的小學學期工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
小學學期工作計劃 篇1
過完了寒假生活，驅走了寒意，迎來了一個新的學期。我所擔任的是小學四年級班主任工作，為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我做了小學四年級班主任工作計劃：
第一、常規教育方面
1、為了使學生們的日常生活水平不斷提高，我充分利用第一節晚自習時間對學生進行思想教育以及行為教育，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日工作總結，通過監督崗的匯報，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
第二、班級紀律方面
我深知，一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我做了兩方面的工作計劃：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是；：努力做到最好。
2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的'課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“看雜志、做游戲、進行體育鍛煉”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
第三、衛生方面
教會學生講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。（班主任 ）對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
第四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
第五、其他綜合方面
各項競賽也是我這學期班主任工作計劃的重點，我們努力做到最好。每天努力，并對學生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績可以看出來，班級要有凝聚力、團結心，每位學生都要有為班級爭光的責任感。
新的學期的開始代表著一個新挑戰的開始。這學期我將繼續和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導給予指正！
小學學期工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期學校德育工作以區教育局“三有三講”教育理念為引領，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，突出24字基本內容，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育實踐為重點，以“三有三講”為具體目標和主要內容，以“德育工作案例“為抓手，廣泛深入地開展主題教育活動，開展多元化多層次的經典“閱讀”活動，培育三有三講活力少年，促進我校潤澤德育的發展。
二、工作目標
1、推進社會主義核心價值體系教育，構建學生正確的世界觀、人生觀和價值觀；
2、以“三有三講”為引領，繼承發揚中華優秀文化傳統，廣泛開展德育主題教育活動，培育三有三講活力少年；
3、創建“一班一品”特色班級，彰顯班級個性，全面提高學生素質。
三、具體工作：
1、把握德育主題，開展教育活動
把社會主義核心價值體系作為德育的靈魂和根本，把“我的中國夢”主題教育實踐活動和“三愛”教育緊密結合并有效融入到學校教育的全過程。繼續深入開展三有三講教育，“做一個有道德的人”主題活動，“灑掃應對”、“日行一善”、文明小博客、“我們的節日”、節日小報等活動，組織學生參加“向國旗敬禮”網上簽名寄語，童心向黨、優秀童謠傳唱等活動，培育愛國情感和中國特色社會主義理想信念；以教師節、重陽節活動為契機，開展“感恩” 歌頌師愛，抒發感恩情懷的、歌詠、征文比賽、利用網校平臺開展短信表感恩、送祝福活動等感恩教育實踐活動。
2、錘煉工作案例，培養學生優秀品質
在完善我校“經典閱讀：培育三有三講活力少年”德育綜合案例的基礎上，針對我校目前最需加強的德育工作重點，確定并抓好專題德育工作案例，本學期具體要求做好三個專題案例，即《繽紛競賽點燃進取心》、《成長儲蓄銀行“三講”伴我成長》《活力少年魅力無限》。
3、深入德育導師制，營造育人氛圍
樹立人人都是德育工作者、時時都是教育時機、事事都是教育資源的大德育觀，繼續推進以“三有三講”為內核的德育導師制。落實定期的德育導師思想教育和業務培訓，正常開展德育導師導生工作，規范德育導師的考核及獎勵制度，評選一批校級優秀德育導師予以表彰和宣傳。
4、創建“一班一品”特色班級，彰顯班級個性
班級是學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體，為進一步增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養成，在本學期開展 “一班一品特色班級”的創建評比活動，以彰顯班級個性，以特色培養特長，用豐富多彩的活動促進學生的發展，全面提高學生素質，提高教育教學的`質量，豐富學校特色內涵。
5、推進專項教育，夯實基礎工作
進一步完善我校的心理咨詢室，按照規定時間開放咨詢室，廣泛開展群體輔導活動和個別輔導，建立健全相關資料，推進學校心理健康教育經常化、制度化和規范化。本學期將舉行一次學生團體心理輔導和教師心理講座。
我們將結合學生的實際情況，把道路交通安全、自我防護、禁毒等知識融入到學校法制教育中，通過晨會課、班隊、思品課和法制安全主題講座等形式的主題教育活動，利用法制副校長、法制輔導員等社會資源，加強對學生的法制教育。本學期將進行一次緊急疏散逃生演練。
6、整合德育資源，完善德育網絡，
通過家長會、家長委員會、家長學校、家校路路通、班級qq群等多種家校聯系渠道，創建做好家校合作與溝通工作，最大限度爭取家長的理解與支持，形成教育合力。
重視社區教育。充分發揮現有的德育基地、勞動實踐基地，創建新基地，邀請校外輔導員來校作報告。走出去，請進來，力求通過多方合力，提高教育實效。
五、每月主要工作安排
九月份：
1、新學期開學典禮
2、組織開展秋季開學“開學第一課”專題活動
3、期初班主任培訓
4、中秋敬老院送溫情活動
5、班級文化布置
6、一年級新生入學儀式
7、開展社會主義核心價值觀宣講活動
8、布置落實德育導師制、家訪、學生行為規范積分制等工作
十月份
1、感恩的心讓夢想起航 國慶節活動
2、特色班級創建籌備工作
3、安全防范教育講座
4、召開第九屆少代會
5、潤澤家長學校活動
十一月份：
1、消防日安全宣傳教育活動
2、師生心理健康教育活動。
3、德育導師培訓
4、迎接廉潔文化進校園考評
5、開展德育導師征文評比活動
十二月份：
1、法制安全講座
2、開展誠信教育活動
3、迎接專題案例現場考核
一月份：
1、做好期末師生表彰工作。
2、班級工作、正副班主任工作、德育導師工作考核。
小學學期工作計劃 篇3
一、指導思想：
以參與教育科研為載體，營建和諧校園，體現校園文化內涵，進一步打造“文化團隊”；圍繞課題實驗課加強教學研究，提高課堂效益；繼續打造以家校合作、勞動實踐等為主題的特色品牌，推進各類社團活動，提高學校辦學知名度。
二、工作關鍵詞：
1.團隊文化：學習合作欣賞
2.教學研究：梯度教學自主學習
3.特色建設：家校合作勞動實踐興趣社團
4.德育活動：個人習慣班級文化愛國情感
三、工作目標：
（一）、確立學校辦學思想，明確發展方向，制定學校發展規劃，形成適合學校發展的校風、學風、教風。創設良好的學校文化氛圍。
（二）、加強隊伍建設，提高師資隊伍水平，尤其要發揮中老年教師的模范作用，樹立典型，促進隊伍素質的整體提高。
（三）、加強教學常規管理，提高教育教學水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結合，開展一系列教研活動。
（四）、加大校園建設的`投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。
（五）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高教師科研工作能力。
（六）、擴大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學校辦學聲譽。
（七）、加強安全管理，提高師生安全意識，做好后勤保障、財務工作，為學校整體發展提供有力支撐。
四、具體工作：
確立學校辦學思想，明確發展方向，制定學校發展規劃，形成適合學校發展的校風、學風、教風。創設良好的學校文化氛圍。
1、召開學校教職工教代會共同商討確定學校辦學方向、辦學理念和辦學風格。確定學校的三年發展規劃。
2、各村小要形成自己的辦學特色，形成自己的校風、學風、教風。加大宣傳力度，做到人人皆知。
3、加大校園建設的投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。
4、加強校園文化建設，營造良好的育人環境。繼續挖掘班級文化，各校各班要在節約成本的前提下，為班級命名，挖掘內涵，確定班風班訓，打造特色班級文化。不花錢或少花錢多辦事，各校要建立一塊“星星墻”，懸掛優秀師生的照片或者印上師生的手掌印等，以此倡導一種和諧、幸福的理念。
小學學期工作計劃 篇4
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的小學數學教師下學期工作計劃模板，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
一、指導思想
新學期的數學教育教學工作，以學校三年發展規劃為導向，以教師成長促進學校發展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教學“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團結協作、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數學素養的學生群體，構建動態生成、充滿活力的數學課堂。
二、主要工作 ：
（一）常規工作“日常化”
1．健全集體備課制度，以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。根據行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論；根據教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。）
2．推行隨堂聽課制度 ，發揚門戶敞開，隨堂聽課的優良傳統，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。
3．建立學習沙龍制度，認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的`基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態，確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養。
4．加強常規管理制度，每月25日左右進行常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業。）主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。
5．改革考核評價制度，針對低年級學生的身心發展特點，在低年級的數學教學考核評價上作進一步的調整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。
（二）研討活動“專題化”
研究過程不走過場，不搞形式主義，活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據，以課堂教學“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。
（三）教師發展“自主化”
1．自主選擇——小課題的研究
老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題，或教學中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進行課堂教學研究。 具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重實效、重積累。
2．自主發展——業務素養的提升 www.rumen8.com-找入門資料就到入門吧
（1）積極參加常州市組織的青年教師素質比賽活動
（2）在反思中成長 rumen8.com-入門吧收集整理入門資料
30周歲以下的教師每周有一篇至少有質量的教學反思；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質量的教學反思；40歲以下的教師每學期至少有一篇有質量的教學反思。 （3）及時總結，撰寫論文
在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文。 （4）同伴互動，取長補短
各備課組成員互相聽課，每人每學期至少聽課20節。每人每學期至少上研究課1節（包括備課組內研究課）。
小學學期工作計劃 篇5
一、指導思想
貫徹《xxx新區“十一五”校本研修指導意見》的精神，依據學校新“三年辦學規劃”的精神，以促進我校教育的內涵發展為目標，以學習型、合作型團隊建設為載體，以“校本研修”培訓為主體，以與上師大“伙伴合作，共同發展”的結對工作為抓手，以解決學校教育教學實踐中存在的突出問題為突破口，提高我校的“校本研修”的質量與實效性。
二、工作重點
1、貫徹“十一五校本研修工作”精神，做好“十一五”教師全員培訓工作。
2、探究在專家指導和自主學習下的校本培訓模式。
三、培訓方式
1、采取專題學習、研究的方式開展培訓；
2、專題講座與聽課評課有機結合起來；
3、個人學習、小組討論、大組交流相結合的方式。
四、具體內容
1、基于專題研究的校本研究模式（課題研究）
以“新童謠教育”課題為研究專題，有計劃的組織教師進行理論學習、實踐反思、交流研討、成果總結等活動，提升教師的研究素養，促進教師專業能力的發展。
2、基于教師個人教育教學改進的校本研究模式（課改計劃）
以記載教師改進的《教育教學改進手冊》為抓手，開展“實踐—反思—改進—再實踐”為特征的教師研修活動，促使教師成為研究者。
3、基于“伙伴合作，共同成長”的`校本研究
以與上師大“伙伴合作，共同發展”的結對工作為抓手，加強青年教師隊伍建設，做好青年教師培訓工作，本學期聘請專家每月一次來校面對面指導，并通過電話、網絡、外出聽課學習的機會，注重過程管理，關注青年教師的點滴進步，培養出在校內能夠起到示范帶頭作用的骨干教師隊伍，建立學校自己的品牌教師隊伍，提高學校的影響力和知名度。形成骨干先行、全員跟進、整體提高的教師繼續教育模式。
4、基于開展教師讀書活動的校本研究
向教師推薦多本優秀書目，安排教師自主讀書活動，撰寫讀書體會文章，并在10月份組織一次校內讀書報告會，為教師提供一個平臺。
5、基于青年教師培訓為重點的校本研究
（1）做好青年教師教學基本功觀摩活動和課改探索實踐課展示活動，要求教師認真做好聽課筆記，及時撰寫聽課反思，并在備課組內開展互觀課活動，并推選優秀教學在全校展示。
（2）發揮3位教育署骨干教師的引領作用，進行一次展示活動
上一節校級以上的教學公開課，有教學案例設計
做一次校內專題講座，有講座資料
撰寫一片教育教學論文，發表在校級以上刊物
與一位青年教師結成伙伴互助，有幫教跟蹤記錄
小學學期工作計劃 篇6
指導思想：
以學校工作思想為指導，針對本年級現狀，充分發揮年級組服務、管理、指導、評價的職能，完善年級組中班級間教師間、師生間以及學生間的關系，充分調動各位教師的能動性，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。
現狀分析：
1、本年級共有3個班級6個教師，,顧玉芹,劉明愛,付士芹均為班主任,教師需要盡快熟悉學生，年級組更需要加強新生的教育工作。
2、年組班主任,需要團結合作，相互幫助。
3、原有班級差生較多，成績偏低，個別班級班風、學風較差，在這些學生的管理上要下大工夫。
4、年級各班人數均衡，每班都在48人左右.
具體措施：
1、認真落實學校各職能部門布置的各項常規工作，使本年級班主任及各項常規工作正常進行，
2、年級穩定，不分化，不出現安全事故和教學事故。
3、了解本年級教師工作、學生學習情況，并將教師、學生、家長的`意見和建議及時反饋給有關職能部門。
4、對學生行為規范、養成教育常抓不懈，各班結合“自我發展”實驗活動，在學生管理方面有特色，見成效。
5、組織學生參加有益的課間活動，積極組織學生參加各類校外競賽，鼓勵教師個人發表作品。
6、組織兩次年級大型活動，活動適合學生年齡特點，使學生從中有所收獲。
活動一：優秀作業展覽——10月
活動二：“五自”（自理、自學、自護、自強、自創）技能大賽——12月
7、發揮家長、校外輔導員的優勢，在年級內成立學生社團，使學生更多地了解社會、適應社會。
8、各班設《課堂情況反饋表》，使各位任課教師都參與到班級管理中來。
9、濃厚的教研氣氛，實行組內集體備課制，控制作業量，讓學生“輕負荷、高質量”的學習。
10、每周給家長寫一封信，或者印發教育資訊，使家長及時了解學生在校情況及教育新的資訊。
11、作好班主任的幫扶工作，每人指派一名輔導教師協助其搞好班務工作。（韋明——顧玉芹趙萬文——付士芹黎步明——劉明愛）
12、每月召開一次本年級教師聯席會，了解情況，協調工作，創設和諧、愉快的工作環境。
13、每月從出勤、學生紀律、衛生、課堂表現、板報、“自我發展”實驗、活動等方面對班主任實行量化考核，期末對年組教師的考評做到公平、公正、公開。
小學學期工作計劃 篇7
一、指導思想
我室將根據區教研室工作意見，以實施素質教育、提高課程實施水平、提高教學質量為工作目標，切實履行教科室“研究、指導、服務、管理”的工作職能，努力為學校課程建設、教學改革、創新教育提供力所能及指導和服務，使我校教研研工作體現“優質”內涵。
二、主要工作及其措施
1.抓學習，提高理論素養。
(1)抓實備課組、教研組的理論學習。我們主要依托網絡平臺，采取自學方式，要求各備課組長、教研組長在學校網站的“閱讀推薦”欄目，結合學期研究主題，每月上傳一份學習資料，各類成員通過“跟帖”的方式交流各自學習心得，使學習直接、更透明、更便于有關部門的督促和檢查，讓學習凸現實效。
(2)認真組織教師參加上級培訓。要求被培訓教師積極、有效地參加培訓活動，不遲到早退、不無故缺席，認真做好筆記，返校后通過上公開課、撰寫心得等方式展示自己的學習收獲。
(3)組織開展沙龍活動。我們將再接再厲，利用已有學術沙龍經驗，進一步發動教師參與沙龍，通過討論交流，更新觀念，改變工作的方式方法。
(4)有計劃地邀請外校名師專家、上級領導來校指導，及時傳播新的教學理念，開闊視野，提高境界。本學期將邀請市教研室有關專家來校指導課題。
2.抓管理，發揮團隊作用。
目前，我校具有“校長室←→教科室←→教研組←→備課組”四級教研機構，現階段教科室主要任務仍然是充分調動各級教研部門的工作熱情，發揮最大限度的教研職能。
(1)提升備課組的.作用：采取集體研討方式，以教學設計、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點，同學科教師互談互評，相互借鑒，寫好教學反思，共同提高。
(2)提升教研組的力度：加強對教研組長的培訓和管理，讓其進一步明確各自的工作職責，能積極主動、創新高效組織各級各類活動。
3.抓教研，提升教學水平。
本學期我室在繼承與發揚前階段工作經驗的基礎上，進一步落實以下各級各類教研活動。
(1)重點課。由各教研組組長全面負責計劃、實施及資料收集。本學期的安排原則略有變動，以教研組為單位，各學科按低、中、高分段，語數3節，英2節，音體美科各1，綜品校各1。重點課要求加強過程性研討，最終能呈現出備課組內成員的集體智慧及執教教師的個人教學風格。
(2)隨堂課。由各備課組組長全面負責計劃、實施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學期，提倡進行多同課異師研討活動。
(3)協作片調研課。由教科室根據片協作組計劃，全面負責。
(4)專家掛校指導課。在原有基礎上，我校增加邀請專家的數量，擴大指導的范疇。
(5)教研月活動。本學期我校將與區內的名校聯手，開展“送課”活動。
4.抓課題，提高科研能力
(1)抓好現有二項課題的管理和指導工作。
我校有二項正在研究中的課題：①省級德育課題《學習家鄉名人，提升少先隊員人文素養的實踐研究》②區級電教課題《多媒體輔助教學的績效研究》一方面，我們繼續貫徹課題負責人負責制度;另一方面，我們會加強指導和管理，促進課題研究真實、持續、深入地開展。
(2)啟動市級、區、校級教師個人小課題研究工作。
我室將聯系教育教學研究的發展方向，結合我校實際情況，先在校內開展各學科的調研，尋找我們教師需要研究的專題，屆時我們將邀請市教研室專家來校指導，幫助我校提煉并論證適合我們研究的專題。從而啟動大部分教師個人小課題的研究工作。
(3) 鼓勵教師積極撰寫教研論文及案例。
5.抓統籌，創優其他工作
(1)做好我校兩批校級骨干、學科帶頭人考核工作。
(2)做好職評工作。
(3) 制訂優秀教研組考核辦法。
三、學期行事歷
二月份
1. 制訂學校教科研計劃。 2.召開教研組長會議，商討各學科教科研的主要工作。3. 網絡備課培訓。 4.專家掛校指導課堂教學活動。
三月份
1. 調研學校小課題研究專題。 2. 做好職評報名工作
3. 舉行學術沙龍。 4. 專家掛校指導課堂教學活動。
四月份：
1. 邀請市專家課題論證。 2. 教研月活動
3. 專家掛校指導課堂教學活動。 4. 制訂優秀教研組考核辦法。
五月份
1.做好職評審核工作。 2. 二批校骨干教師、學科帶頭人考核工作。
3. 專家掛校指導課堂教學活動。
六月份
1.畢業班復習研討活動。 2. 專家掛校指導課堂教學活動。
3. 教師參加各級各類的征文評比。 4. 各類教研活動資料歸檔。
七月份
1. 結算成果獎。 2.優秀教研組考核。
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