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四年級學期工作計劃

時間:2023-05-21 09:51:47 學期工作計劃 我要投稿

有關四年級學期工作計劃范文錦集5篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家整理的四年級學期工作計劃5篇,歡迎大家分享。

有關四年級學期工作計劃范文錦集5篇

四年級學期工作計劃 篇1

  本學期我擔任小學四年級下冊的英語教學工作,有4個班級,120名學生,深感責任重大。新的內容,新的學生,新的環境,對我來說是一種新的挑戰。重任在肩,惟有鼓起勇氣,不辜負領導的希望,提高學生的英語成績,給家長一份滿意的答卷,做到問心無愧。為此,特制訂以下工作計劃:

  1. 認真備好每一節課:一節課質量的好壞,一多半取決于教師的提前準備,教材內容的熟悉和理解,各部分之間的有機聯系,順暢銜接;教具的制作準備;教學方法的'選擇;教學用語的選用;學生學情的掌握。這些都需要老師精心去把握。只有認真備好課,才能使課堂生動有趣,牢牢抓住學生的注意力。

  2. 用心上好每一節課:準備工作做好后,要提早進入教室,注意穩定學生情緒,觀察環境變化,讓學生做好課前準備。上課鈴聲一響,便要抖擻精神,拿出自己最佳的狀態去面對學生,按照預先的設想去分步實施。在實施過程中,會有少許與原先備課時設想不同之處,如知識點的適度擴展,學生發音的及時糾正等,尤其要注意學生聽講時的情緒、態度,及時恰當的控制,使課堂流程順暢、平穩的進行。上課過程中,保持激情和熱忱,關注更多的學生,使優差學生都學有所獲,對不認真聽講者及時提醒、善意點名,使學生樂學、善學。在課堂中,偶有突發事件,一定保持冷靜,恰當處理,多向有經驗的老師請教。把握好課堂的40分鐘,才有提高學生成績的可能,實現工作目標才不會遙遠。

  3. 認真批改好作業:本學期我們會有課堂作業、家庭作業和小狀元。小狀元作為練習冊,一定要精批精講,使學生的課堂知識得到及時的鞏固和延伸。課堂作業同樣要嚴格要求,使學生養成良好的書寫習慣。家庭作業是課堂教學的重要補充,及時復習,減輕遺忘,把握好作業的分量,既減負,又精當。

  4. 抓好早讀管理:提早到校,督促學生用心、努力、認真早讀。對于學困生給與及時、熱情的幫助,優秀生可提前預習、背誦下節課內容。早讀張嘴,用心讀背,學生的口語和聽力能力都能得到長足提高。

  5. 及時總結經驗教訓:工作中難免會有這樣、那樣的失誤,及時總結出來,寫出反思,供下次遇到類似情況時借鑒、參考。

  6. 積極完成學校布置的各項工作、活動:本學期除常規的教學工作外,還有“青年教師風采賽”和“家長公開課”,我力爭在這些活動中提前準備,展現風采,為自己爭光,為學校添彩。另外,“小學生口語100句”活動是我們英語組的重要任務,我會按照要求,認真實施,使學生們努力提高口語交際水平,學以致用。

  新的學期應有新的氣象。通過我的努力、學生的努力,相信本學期學生們一定能取得不錯的英語成績,我會用辛勤和汗水迎接那一天的到來。

四年級學期工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  本學期我連任四(3)班

  的班主任,為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務,以提高教育質量和學生的素質為中心,以建立良好的班風學風,從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面,力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發展和提高。

  二、學情分析:

  本班共計學生41名,其中男同學19人,女同學22人。本班存在一定的問題:比如成績方面,本班學生成績中等,語文基礎較差;尖子生鳳毛麟角;在紀律方面,個別學生特別愛講空話,講閑話,但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;學困生德困生占了班級的四分之一以上,呈現出“矮小的鈍三角形”現象;作文寫作較差;思維不靈活;不愛動腦筋思考分析問題;女生膽子較小,不愛回答問題,說話聲音普遍較小;學困生作業拖拉等。

  三、教材分析:

  四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。

  (一)、加強目標意識,全面、準確地落實語文教學目標

  教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標,而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。

  四年級上冊教材,既注意落實必須一以貫之的目標,又注意落實階段性比較明顯的目標。

  (二)、加強整合,圍繞專題組織教材

  本冊教材繼續按專題分組編寫,確定專題的思路比前幾冊有所拓寬,除了思想內容方面的專題外,“中外童話”是從文體角度定的專題,“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。

  (三)、加強導學功能,引導學生自主、合作、探究地學習

  本冊教材,在編寫時既考慮有利于教師的教,又考慮有利于學生的學,努力使教科書既成為教師的“教本”,又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現方式:

  一是在課文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想,自讀自悟;

  二是在精讀課文的思考練習中,安排了引導自主、合作、探究的題目;

  三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;

  四是“語文園地”中設置了“我的發現”“展示臺”“寬帶網”等體現自主、合作、探究學習的欄目。

  四年級上冊的“我的發現”,在“發現”的范圍上有所擴展,安排了4個關于讀寫方法和習慣方面的發現,分別是:讀文章時要想象畫面,邊讀邊想提出問題,查字典并聯系上下文理解詞語,認真、細致地觀察才能表達清楚。

  (四)、加強開放性,密切語文學習與生活實際的聯系

  語文學習是母語的學習,學習的.資源無處不在,無時不有。所以,語文學習決不能僅僅局限于課本,局限于課堂,應該把語文學習引向生活,拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想,教材的編寫加強了開放性,把語文學習與生活實際緊密聯系起來。主要表現在:

  一是注意引導學生用生活中的實例,加深對語言文字的理解;

  二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題,練習寫作;

  三是結合課文的學習引導課外閱讀,重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》,引導學生讀整本的書;

  四是通過綜合性學習,開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排,充分體現了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合,課內外語文學習的緊密聯系,拓寬了語文學習的渠道,使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文,用語文。

  四、工作目標:

  建設一個團結向上的班集體,推動學生養成良好的學習語文的習慣,從而提高語文教學質量。

四年級學期工作計劃 篇3

  一、常規教育方面

  剛過完寒假,新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早進入角色,適應學習,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  二、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律

  首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“努力做的最好。”

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的.時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“看雜志、做游戲、排球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  三、衛生方面

  講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

  1、個人衛生

  要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛生

  每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

  四、班干部的培養方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  五、其他方面

  四項競賽也是我們半這學期的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團結心,每位學生都要有為班級爭光的責任感。這學期我還將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。

四年級學期工作計劃 篇4

  一、音樂教學目標與任務:

  除了歌曲的學習以外,結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞,并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。

  二、教材分析:

  本冊教材共分十個單元,教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等,內容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性,各單元之間又注意內容的`銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

  本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創作、表演、動手等活動,音樂論壇,為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。在“識譜”要求上,開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,并試著填唱名、學唱字母譜和編創簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節奏和培養節奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現,化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。

  三、教學分析:

  1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。

  2、欣賞教學是培養學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對于開闊學生視野,提高文化素養,豐富情感具有重要意義。

  3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律,把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

  4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求,依照各課教學目的、既抓住訓練重點,又要有所兼顧,充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。

  四、具體措施:

  1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  五、教學進度表

  第一周:1、復習上學期所學內容。2、歌曲《采菱》。

  第二周:1、聽賞《采茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》,附點四分音符、聽辨活動。

  第三周:1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。2、聽賞《洪湖水浪打浪》。

  第四周:1、聽賞《漁光曲》。2、聆聽《國歌》四種形式。

  第五周:國慶節放假。

  第六周:1、唱《國歌》,聽《歌唱祖國》。2、歌曲《愉快的夢》。

  第七周:1、歌曲《愉快的夢》。2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。

  第八周:1、聽賞《夢幻曲》。2、歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號。

  第九周:1、歌曲《大家來唱》3/4拍號,為圖配節奏。2、聽賞《乒乓變奏曲》。

  第十周:1、聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》。2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

  第十一周:1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號。

  第十二周:1、聽兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號。

  第十三周:1、歌曲《少先隊進行曲》,附點八分音符。2、歌曲《少先隊進行曲》。

  第十四周:1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。2、聽賞《回聲》,音樂知識:力度記號。

  第十五周:1、歌曲《友誼的回聲》。2、歌曲《友誼的歌聲》。

  第十六周:1、歌曲《山谷靜悄悄》。2、聽賞《羊腸小道》。

  第十七周:1、編創小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《蕩秋千》。

  第十八周:1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。

  第十九周:音樂會 音樂復習

  第二十周:音樂期末測試

四年級學期工作計劃 篇5

  新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

  一、指導思想

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的各種活動,努力探索班級工作的新特色。

  二、學生 具體情況分析:

  四年級4班共有學生45名,男生27個,女生18人。從他們以往的考試成績來看,本班學習成績兩極分化較嚴重。優等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養成了主動閱讀的好習慣。能堅持寫日記,能認真觀察周圍事物,寫出符合年級學生水平的作文。學困生沒有養成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,不能按時完成老師布置的作業,作文記流水帳。在本學期對他們需要多一些關注與指導,幫助他們養成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能和大家一起快樂學習,共同進步。本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

  三、班級工作重點及目標

  本班學生奮斗目標:

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的“優秀班集體”。

  3、發展個性特長,促進身心健康。

  具體工作:

  (1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

  (2) 注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

  (3) 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

  班級教育工作重點

  加強行為規范的養成教育,培養學生良好的.行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

  具體工作:

  1、繼續抓好學生的常規養成教育,繼續踐行“三項文明”,培養良好的行為。

  2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生、文明示范班。

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

  5、培養學生良好的坐姿及寫字習慣,為“綠色視力”保駕護航。

  四、學生心理健康教育

  1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯系,實施有計劃的教育。

  五、一間小教室,十個大行動。

  為培養學生的綜合能力,促進學生的多元知識,讓教育教學走向生活、走向生活、走向多元,結合學生的實際生活經驗,根據孔校的指示,以“一間小教室,十個大行動”為導向,制定如下內容:

  1、繼續踐行“三項文明”;

  2、綠色視力(坐姿、握筆姿勢);

  3、打造書香班級;

  4、每天起床向家長問好;

  5、小小演說家;

  6、學會整理書包和書桌;

  7、陽光半小時;

  8、人人寫得一手好字;

  9、拒絕碳酸飲料;

  10、四(4)班詩詞大會。

  班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

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