- 相關推薦
八年級下學期生物教學工作計劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的八年級下學期生物教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
八年級下學期生物教學工作計劃1
一、基本情況和學生現狀分析
八年級共有300名左右學生,男女生比例幾乎各占一半。我擔任的是八(1)、八(2)、八(3)、八(4)共四個班的生物學教學,學生學習生物的興趣還不很高,上學期生物的平均成績走在了中間,高分還不突出,在加上不愛學習的學生較多,因此各班平均都被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。
二、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
三、教學的'重點和難點
1、生物的遺傳和變異的掌握;
2、理解生物進化的大致歷程和原因;
3、認識生物的生殖和發育過程。
四、教學目的任務
1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
五、完成教學任務的措施
1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。
5、認真批改作業,從中解決學生存在的問題。
6、培養優生,轉化后進,隨時和學生交流。
八年級下學期生物教學工作計劃2
一、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。
2、在繼續抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的高效快樂課堂教學有所創新、有所突破。
3、繼續探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經驗,繼續收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關的課題。
4。繼續研究和推廣校本教研的`內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發輝學校教研組群體優勢,繼續嘗試開展學校開放日活動。
5、繼續探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,并在初二完成教學任務的基礎上,總結試教二年的經驗和體會,初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。
6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。
7、通過學習使學生知道如何健康地生活。
8、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
三、教學要求
1、教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,
實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。
2、大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型快樂的教育工作者。
3、在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。
6、積極組織好生物小組活動,能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
四、學生情況分析
初二(1)(2)班有102個學生,學生學習生物的興趣還不很高,上學期生物的平均成績在全年級排名最后,雖然高分還可以,但由于不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。
五、具體措施
1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。
5、認真批改作業,從中解決學生存在的問題。
6、培養優生,轉化后進生。
六、進度安排
周次授課內容
1——2生物的生殖和發育
3——5生物的遺傳和變異
6——7生物的進化
8——9傳染病和免疫
10——11復習期中考試
12——13用藥和急救
14——15了解自己增進健康
16——20期末復習、期末考試
八年級下學期生物教學工作計劃3
初中生物改為八年級會考后,對八年級的生物教學方式產生了很大的影響,原先很輕松的一個教學段,現在改成了上學期學完八年級全部內容,下學期復習初中全部內容的方式,針對當前教學實際,對這一學期的生物教學設想如下:
一、依托同步學習(總復習卷)開展復習教學
由于時間及教學方式的轉變,這次復習不再同于以往的初三年級的一輪二輪安排,在教學上依托同步學習的設計,老師簡介完考點掃描后,學生對照課本填寫“知識梳理”,這是一個學生復習基礎知識的過程,必須學生在課上獨立完成,才能達到復習的效果。如果安排學生周末做或課下預習,即使學生做完也很難保證質量與效果。“典型例題”項可以師生一塊做,重點分析其考察的知識點是什么,指導學生分析問題,學會做題的方法。“智能檢測”作為鞏固練習,要求學生課上以考試的方式做題,而且要保證課上及時講評答案,及時反饋,確保效果。
同步學習上有十個專題訓練,可以用來進行專題訓練,一定要讓學生以試題的形式完成,切不可按排成周末作業或學生課下預習的方式。
二、做到高效課堂,確保學習效率
學生課上復習,課上做題,課上對答案講析,看起來一節課完成的知識任務不多,但可以確保學習效果,如果安排課下做,學生預習,課上對答案講評,學生的印象不深,效果差,更重要的是這樣做,占用了學生的課余時間,最終好像是成績很好,但是是以學生的大量時間為代價的。學生的學習任務很重,要學習很多學科,所以我們不要占用學生的課余時間,學生已經夠累的了。
三、全面夯實基礎,不猜題押題
學生有時會問:老師你給劃劃重點吧。其實我從來是不劃重點的,生物中考本身不劃范圍,現在分數變大,題量變多,知識覆蓋面變大,可考察的知識點變多,更不可能劃范圍了。其實,生物中考本身就有“重點知識重點考察”的說法。所謂的重點知識,在我們的復習中,練習中其實已經很好的體現了,已經穿插在平時的復習和練習中了,所以說沒有必要再劃重點了,我以為如果老師劃了重點后,沒劃進去的內容學生是不是會放棄呢。
四、課上課下聯動,保持學生適度緊張
課上學生活動頻繁,學習效率高,但并不是所有的學生都能完成知識任務的。我們不能占用學生的'課余時間,但可以利用課余的3分鐘的時間對學生剛學過的內容進行抽測,抽測的特點是對課上內容的重復,甚至是原題。目的是讓不認真的學生不敢放松,而課上認真的學生則完全不用擔心,如果用難題或者量大,或者抽查的學生數量很多,則變成了對學生加課了,背離了抽測是督促的初衷。
五、面向全體學生,提高及格率
分析年前的期末考試情況,學生的及格率和得分率很高,但特優率和高分率不高,這與平時上課時的特點有關,在我們這樣的學校,即要提高特優率,又要提高得分率,是比較難的,如果不能兼顧,則寧愿面向全體學生,或者說要以面向全體學生為教學主導向,注重基礎知識和基本能力的培養。
八年級下學期生物教學工作計劃4
新學期開始了,為了更好地進行本學期的教學工作,現將教學工作計劃如下:
一、教材分析
本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
二、教學目標
1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養,注意對學生綜合能力的培養,通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養,培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的`生殖和發育,使學生更有意識地保護生物,促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
三、具體措施:
1、充分利用北京四中網校的生物資源為自己生物教學服務,爭取讓它發揮更大的作用。使自己的課堂教學有所提高和創新。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量,引導學生分工合作,樂于交流。
4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量,積極參加教研教改。
5、激發學生學習興趣,精心設計導語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導,強化教學。
6、為探究性學習創設情景。例如,提供相關的圖文信息資料,數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗,經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
四、進度安排
本學期總課時為30課時,每周2課時。教學時間為17周。
教學內容及參考課時如下:
第七單元、生物圈中生命的延續和發展(共3章)
第一章、生物的生殖和發育(5節)
第二章、生物的遺傳和變異(6節)
第三章、生物的進化(4節)
第八單元、健康的生活(共3章)
第一章、傳染病和免疫(3節)
第二章、用藥和急救(2節)
第三章、了解自己增進健康(3節)
【八年級下學期生物教學工作計劃】相關文章:
八年級下學期生物教學工作計劃02-28
八年級生物下學期的教學計劃09-22
八年級生物下學期教學計劃03-31
八年級下學期生物教學計劃12-08
八年級生物下學期教學工作計劃范文09-07
八年級下學期生物教學工作計劃8篇04-21
八年級下學期生物教學工作計劃5篇03-31
八年級下學期生物教學工作計劃7篇03-28
有關八年級下學期生物教學工作計劃3篇05-06