初中學校新學期工作計劃（通用15篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的初中學校新學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初中學校新學期工作計劃 1

　　一、指導思想

　　本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求,全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務,以實施素質教育為目標,以整體應用多媒體教學手段為中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮斗目標。

　　二、主要工作目標

　　扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。

　　三、主要工作任務與措施

　　(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

　　1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。

　　2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

　　3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守!

　　(二)規范教學行為，加強常規教學管理力度。

　　1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

　　2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

　　(三)促進教師專業的發展

　　1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節，其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

　　2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的.教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

　　(四)完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

　　1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子、教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

　　2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數學,13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待,落到實處,要請相關校領導參加,做到有計劃,有記錄,并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

　　3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。

　　初中學校新學期工作計劃 2

　　龍門中學位于偏遠山區，硬件薄弱，信息閉塞，理念陳舊，人才外流，學生整體素質普遍不高，致使近年來質量每況愈下，加之上學年初三畢業會考失利，這樣，本年度質量壓力相對很大。基于此，本期教導處的工作定位為：服務教師，服務學生，擺脫困境，提升質量。

　　一、指導思想

　　遵循教育教學規律，以教學質量為中心，以強化學生管理，細致教學管理為抓手，求真務實，開拓創新，努力提高教學質量，重樹龍門中學新形象。

　　二、奮斗目標

　　1、教學目標：各科及格率、優秀率和人均分均在聯考校中位居前列，差生面逐步縮小，問題學生相對減少，“名生”培養穩步提高。

　　2、教研目標：各教研組分別承擔校級教研課題兩項以上，每人至少參與校級教研課題，并積極進行自我研修。教師在縣級以上報刊發表論文6篇以上，獲獎論文3篇以上，提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。

　　3、德育目標：讓每個學生學會文明、學會健康、學會學習、學會關心、學會感恩，要通過嚴格的制度管理，約束、引導學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而提高學生整體素質。加強青年教師隊伍建設，使其盡快上路，盡早實現“一三五”工程(一年站穩講臺，三年成為骨干，五年出成果)。

　　三、重點工作安排：

　　(一)、教學管理制度化。

　　一是制定和完善龍門中學教師崗位出勤制度、課堂教學管理細則及龍門中學考試制度等各項制度;

　　二是進一步加強檢查督促和落實情況。(附龍門中學課堂管理條例)

　　(二)、教學常規常規化。

　　教師教學常規是落實學校教育教學任務的中心環節，是提高學校教學質量的重要保證，是規范教師教學行為的主要依據。為了進一步規范和加強我

　　校教學常規管理，把我校教師教學常規要求管理落實到位，根據“教學常規”有關要求，結合我校教學實際，教導處特制訂教師教學常規。主要內容有：教學計劃的制定、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、考試(測驗)、聽課等教學環節。

　　1、教學計劃的制定

　　一是教研組工作計劃制訂。由教研組長根據學校教學工作計劃和縣教研室教研工作要點，結合本學科特點和教學實際情況擬訂，擬訂后經教研組集體討論后定稿，開學兩周內交學校教導處。

　　二是教師學科教學計劃制訂。在制訂教學計劃前，教師要認真鉆研課程標準、全學期的教材，按照上級教學主管部門要求，結合本校的學生實際和教學實際，制訂本學期教學計劃。

　　學科教學計劃制訂要達到如下要求：

　　⑴內容全面。計劃應包括如下內容：

　　①教材分析;

　　②學情分析;

　　③學期教學目標;

　　④具體要措施與步驟;

　　⑤授課進度;

　　⑥課外輔導安排;

　　⑦訓練計劃。學期學科教學計劃應具體到每周的安排。

　　⑵計劃要立足學年段幾年整體教學安排，全面規劃本學期的教學，計劃要詳細具體，切實可行。

　　⑶計劃應在教研組會議上進行討論交流，經教研組長、包級領導審批后，交學校教務處。

　　2、教師備課

　　①、備課

　　備課是提高教學質量的關鍵。要通過備課程標準、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法。

　　備目標。通過研讀課程標準，結合本節課的教學內容和學生當前的學習水平，確定本節課的教學目標和學生的學習目標，目標要具體、合理。備教材。深入鉆研教材，把握教材內容的內在聯系、知識體系和邏輯結構。明確教材的重點、難點，通過有效途徑，使重點得到強化，使難點能夠突破。文科教學要注意聯系社會、生活實際，理科教學要注意恰當的補充和拓展。備學生。要從學生的實際出發，以學生的知識和技能水平、思維特點及學習能力等方面存在的共同特點以及個性差異，精心設計教學過程。備方法。根據教材和學生的特點，精心選擇教學方法和教學模式，教法要符合學生的認知規律，要和學生的學法結合起來，要體現學生的主體性。備過程。精心設計教學程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、演示實驗、教具使用、提問內容、板書設計要周密思考，對例題、基本訓練題(反饋練習)要詳細列出;要多采用多媒體和實驗教學等手段;要思考突出重點、突破難點的途徑和方法，所設計的所有教學活動要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發性和思維價值。青年教師應備詳細教案，重在規范;有經驗的老年教師要有比較完整的教案，重在創新。備作業。每堂課都要有明確的作業。作業要精心設計，緊扣當堂教學內容;作業布置要難易適當，多少適當。

　　②編寫教案一是教案要求。教案項目要齊全。應具有的項目有：

　　(1)課題。

　　(2)課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。

　　(3)教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。

　　(4)教學重點、難點。

　　(5)教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。

　　(6)教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業等環節在教案中要明確體現出來。

　　(7)板書設計。

　　(8)教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。

　　教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。

　　二是集體備課

　　教研組要兩周開展一次集體備課活動，由教研組長牽頭，同頭課教師提前共同研討下個單元或章節的教學。在教學要求、教學內容、教學課時、教學設計、教學過程、教學方法、教學檢測等方面進行深入研討，在此基礎上(集體備課要有詳細活動記錄)然后進行備課。

　　3、上課

　　一要做到教學目標明確。每堂課教學目標明確、具體，注意分層要求、分層訓練。

　　二要做到教學脈絡清晰。結構安排合理，面向全體學生、尤其要注意中等生和學困生的個體學習與參與，每節課要有課堂練習，保證學生的課堂訓練時間至少10分鐘，避免教學無效勞動。

　　三要做到教學方法得當。重視啟發引導，重視有效提問，鼓勵學生質疑問難，重視學生開展探究活動，重視培養學生自學能力。學會并適時使用教學媒體，善于調控和組織教學。

　　四要做到教學行為規范。

　　⑴按時上下課，不拖課，不提前下課。上課要有教案和必備的教學媒體及教學用具。

　　⑵要用普通話上課，不允許有侮辱、歧視學生的語言，不講與上課無關的話。

　　⑶教學儀態要端莊、大方、親切，嚴禁體罰和變相體罰學生，不隨意用手在黑板上亂涂抹。上課期間要關閉所有通訊工具。

　　⑷板書、繪圖、實驗操作要規范。不寫錯別字和不規范的字。

　　(5)嚴格按課表上課，不得私自調換。如需請假，應找好代課人員。

　　4、作業布置、批改和講評

　　布置、批改和講評作業是課堂教學的繼續，是理解、掌握、鞏固知識，提高解決實際問題能力的重要環節。

　　①作業要有目的.，習題要精選，少布置重復機械性作業，不搞懲罰性作業，份量要適當。教材上的思考題、練習題要堅持做完。

　　②各科作業要統一要求，簿本整潔，由科任老師統一書寫封面。作業要做到嚴格要求、細心指導、認真檢查，及時批改和講評，并督促學生及時訂正。要做到“有發必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”，批改要有批改日期(最好有成績等第、有評語)。

　　③學校教導處、教研組定期檢查作業布置和批改情況，并對檢查情況予以及時通報。

　　5、課外輔導

　　要有內容，有層次，有梯度，禁止教者頂替，反對沒有內容的坐班。

　　6、考試(測驗)

　　考試(測驗)是教學控制系統中的重要環節，是對教師教學活動的有效性和學生知識能力發展狀況的綜合評價，也是改進教法、學法的重要依據。

　　一是每學期要組織月考、期中、期末考試，由教導處組織安排，各教學人員參與，做好成績的統計和質量分析。

　　二是自行檢測，要分單元、章節，及時了解掌握學生的動態學習情況。自行檢測，要向教導處提供樣卷、學生成績和質量分析，此項工作將納入個人量化考核。

　　7、聽課

　　各級學科帶頭人、教壇新秀、高級教師一學年要在校級以上開設一節示范課;工作未滿五年和新調配的教師每學期要開設一節匯報課;所有教師每學年都要在教研組至少開設一節公開課(等級課)。

　　每學期教齡不滿五年的老師聽課不少于25節，教研組長、行政領導聽課25節，其他人員不少于20節，要做好聽課記錄，要及時與聽課老師交換意見。

　　鑒于今年教師隊伍參差不齊，可分層次開展亮相課、匯報課、公開課、推門課、觀摩課和示范課。此外，為了幫助青年老師盡快成長上路，教導處貫徹“走出去”的原則，組織兩次外出聽課學習活動，一是在中考前組織年輕教師到外校聽課學習，二是中考后組織初三級科任教師到外校取經學習。

　　8、評課

　　為促進學校教學質量的提高，促使教師專業素質的提高，帶動學校教科研水平的提高。促使學生的素質得到較好的提高，評課顯得尤為重要。

　　評課原則：

　　(1)實話實說原則。

　　(2)突出重點原則。

　　(3)“心理零距離”原則。評課者要站在執教者與幫助促進者的角度去分析考慮問題，給執教者一個中肯的指導意見，特別是要用一種十分誠懇的態度去評課。讓別人特別是執教者在一種融洽的氛圍中，在充滿“輕松”的心理狀態下感覺到你的善意，容易接受你的意見，這樣才有助于執教者反思自己的教學，有助于教師教學水準的提高。

　　(4)激勵性原則。

　　(5)因人而異的原則。因執教者情況各異，課堂教學的形式的不同，評價側重點的不同，評課也要有一定的區別和特色。對于一些骨干教師要把要求拔高一些，抓住個性特點，挖掘教學特長，激發個人教學風格的形成。

　　(6)藝術性原則。評課也要講究藝術，要掌握心理學理論，掌握“談話”的策略，不以成敗論英雄，而且要注意評議的尺度，從幫助、教育、促進的角度去考慮，把課評足，少議論人。

　　(三)、校本研訓

　　1、校本培訓

　　分個人自訓、組內培訓和校本培訓三個層級。自我研訓，各人根據實際，可在三筆字、教學基本功、普通話、ppt課件制作、多媒體教學實踐和讀書筆記等形式中遴選三種以上進行自訓，并做好資料的準備。組內培訓，由教研組根據教學實際安排8次左右。校本培訓由教導處安排，次數不少于4次。

　　2、校本教研

　　以教研組為單位，分語文、英語、數學和理化學科，做好課題的論證立項工作。各教研組務必立足于學校實際，依據學情，務實創新，力求實效。

　　(四)活動支撐

　　充分發揮教研組職能，擬進行教師論壇、青年教師賽教、讀書報告、論文交流、教學研討等活動，希望教研組認真準備，具體實施，并做好相關資料的整理歸檔工作。

　　(五)初三畢業班教學工作。

　　(1)初中畢業班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。

　　(2)初三教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。

　　(3)通過教師、學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現狀，發現問題及時解決。

　　(4)認真研究中考命題的思路、指導思想;借鑒上一屆初三年級的經驗教訓，摸清本屆初三學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。

　　(5)面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有強烈的團隊精神和整體意識，避免各自為戰，做好第一學期各項工作。

　　四、相關事宜

　　一是做好學生評教工作。本期在中考、期考后組織學生進行問卷調查，借以促進課堂教教學水平。

　　二是做好理化生實驗教學和藝體教學的考查和監督。

　　三是做好初一學生的建檔工作。

　　四是加強學生的學籍管理和“普九”檔案的完善工作。

　　同志們：

　　新學年，新希望，新機遇，新挑戰，希望我們發揚艱苦奮斗的優良傳統和務實苦干的工作作風，教書育人，敬業奉獻，和衷共濟，開拓創新，為取得質量翻身年而努力奮斗!

　　重點工作安排：

　　9月：制定各項計劃，扎實教學

　　10月：落實教研活動各項工作,參加青年教師教學基本功競賽

　　11月：專題研討，迎接教學常規調研，參加課堂教學評比

　　12月：誦讀經典，英語朗誦比賽，作業展

　　1月：搞好學期末考試，做好總結

　　初中學校新學期工作計劃 3

　　一、指導思想

　　本學期，教導處將堅持以畢業班工作為中心，牢固樹立質量意識。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線，確立高標意識，精心、創新、規范管理流程。強力推進全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質量”的意識，關注每一個孩子的全面發展，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

　　二、工作目標

　　1、作風目標：堅持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結果反饋，實現教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化。

　　2、教學質量目標：20xx年中招我校取得優異成績，256人參加中招考試，一中上線人數18人，五中上線60人，升重點人數89人，升重點率全區第二，中招七學科中，歷史和化學，全區第一名;語文物理和政治，全區第二名;綜評全區第二名。全體畢業班老師圓滿完成計劃目標，向學校，家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區教育質量先進單位，受到教體局的表彰和獎勵，20xx年全體畢業班教師將再接再厲，再創佳績，實現畢業班畢業合格率100%，中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區第一，總評全區爭一保二，升重點人數135以上，超過去年36.6%爭取全區第一，理化生實驗加試優秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業年級爭取兩門以上全區第一，其它全區第二。

　　3、團隊建設目標：切實加強教研活動和集體備課建設，進一步濃厚教學集體研究氛圍，提高教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學質量、培養青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學活動中單兵作戰、各自為陣的局面。

　　4、課程改革目標：按照臥龍區新課程改革要求認真進行語文、數學、英語學科的課改實踐;積極推進分層教學、因材施教的教學策咯，增強學生學習的自信心、積極性和主動性;積極探索永威課改經驗與我校教學實踐相結合，努力探索出適合我校實際的有效教學模式，以課改促質量。

　　5、課程建設目標：按照語文學科課改規劃，繼續在各年級開設閱讀課程，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經驗總結及推廣。

　　6、規范資料訂購工作，使資料訂購工作公開透明，切實減輕學生過重課業負擔。

　　7、功能室建設目標：進一步加強功能室管理，增強功能室為教學服務的職能，提高功能室對教學服務的水平。

　　三、工作要點

　　(一)、狠抓畢業班工作，提高中考成績

　　教學質量特別是中考成績的優劣直接關系到學校的生存和發展，因此，狠抓畢業班工作，提高中考成績是本期教學工作的重中之重。根據學年工作計劃，初中畢業班畢業合格率100%，一中上線25人，中考升重點135人，爭取再創歷史新高;升重點率平均分全區爭一保二，至少三個學科單科平均分居全區第一;為實現上述目標，要繼續大力進行備考文化建設，營造濃厚的學習氛圍;切實加強畢業班管理，強化行政蹲點責任制;搞好中考百日沖刺誓師大會;調整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業班的精細化管理;督促畢業班加強教學集體研究，認真進行考點研究和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創佳績。

　　具體措施：

　　(1)加強對薄弱學科的.常規管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優，確保教學質量。

　　(2)組織好語數外學科的學科研討活動，抓好課堂教學，提高課堂效率。

　　(3)根據普通班學生基礎較差的學情，繼續實施小步驟、快反饋的教學策略，在數學、英語學科實施學案制，確保課堂效率。

　　(4)教導主任和年級主任樹立服務意識，切實解決教師教學中遇到的問題。

　　(5)做好學生的心理健康工作，解除學生的心理壓力，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。

　　(6)做好周抽測和集體補差工作，促進質量提升。

　　(二)充分發揮教學、教研機構的職能：

　　1、強化教務處職能：

　　(1)教務處要進一步增強服務意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。

　　(2)樹立高標準意識，高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。

　　(3)教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理，充分發揮其教學輔助作用。

　　2、充分發揮年級、備課組功能：

　　對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。

　　(1)加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規管理模式，明確各年級工作目標，切實解決好各年級出現的問題，七年級的教學管理，八年級的教學質量，九年級的培優工作，創建特色年級組活動，使年級組的教研活動做到經常化、專題化、系列化，充分發揮各年級的優勢和特色，努力提高教學質量。

　　(2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織;要充分發揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發揮備課組的功能和作用。期末評出優秀備課組并進行獎勵。

　　(二)深化改革，夯實常規：

　　教學常規是教學基本規律的體現，是實施“有效教學”的基礎，如何把常規工作做的有效，使之真正成為服務課堂，服務教學的手段，成為教師的內心需要，我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續依托課改這一載體，精心常規管理。

　　1、以學習永威課改經驗活動為載體，加大課改步伐。

　　永威課改經驗學習推廣在我校已進行三年整，我們制定了課改方案，進行了廣泛動員和學習，成立了課改小組，進行了課堂實踐，取得了一定成績，本學期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作。

　　(1)深化洋思模式培訓工作，為進一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結合的模式，向教師全面細致的解析洋思課堂教學各環

　　節的涵義及其操作方法，是教師能熟練應用并不斷創新形成學校特色有效教學模式。

　　(2)全面啟動“學生學習小組”，開展小組互助，合作學習，學習小組使用方面，上學期我們已經積累了不少經驗，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經驗交流會，使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步，本期在全體教師中全面啟動學生學習小組，進行合作學習，大面積提高學習效率。

　　具體如下：

　　a、做好課堂引領，繼續堅持周三文，周四理教研活動。

　　b、小組使用方面引領，推廣八年級柳娜小組合理經驗，七年級楊銳恒小組合作學習方面的經驗，鼓勵學生教學生。

　　c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發課改熱情。

　　(3)出臺十四中課堂十項規定，旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。

　　(4)課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。

　　(5)語數外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，研究服務課堂、回歸課堂的目的。

　　(6)總結推廣英語和語文課改經驗，與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。

　　2、依托課改做實事常規

　　為配合洋思課改，在教學常規方面，做好以下工作

　　(1)上課要求教師嚴格控制授課時間，語數外學科后10分鐘不講

　　課，留足訓練時間，政史地學科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。

　　(2)備課根據新學期課改要求，在備課上要體現洋思模式，書寫洋思模式教案，即學習目標、學習指導、先學后教(精講)，課堂訓練(考試)即堂清，政史地學科還應包括前7分鐘提問，當然根據學科特點，自學部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考計劃及考后分析，交流，作業和教案的檢查及反饋等任務，保證集體備課取得良好效果。

　　(3)作業為切實減輕教師負擔和學生課業負擔，積極配合課改，要求每位教師精心設計課堂作業和課后預習，課堂作業：即后10分鐘訓練，題量適中，批改及時。課后作業：即資料作業，教導處嚴把資料關，嚴禁教師讓學生購買教輔資料，提倡分層作業，課堂作業和一本資料作業全批全改。教導處與年級目標結合，定期對教師作業批改情況進行檢查，并及時公示考評檢查結果。

　　(4)設置年級主任聽課日，保證課堂監控的效果，即每周組織本年級

　　主任在本年級聽課1——2節，聽后檢查教案，課堂反饋1節，保證聽課質量，監控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。

　　(5)做實周考和教導處的周清

　　考試是教學質量監控的重要手段，因此教導處每周對各年級自行組織的周考進行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導處，為督促備課組內工作的落實，期末要評出優秀備課組進行獎勵，并及時繼續進行周周清，周周清結果除納入年終考評外，并及時解決考試中反映出來的問題。

　　(6)組織好考后分析和家長會

　　通過考試和深入細致地分析，使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環節，主動調節考試策略以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學成績，更規避了風險。

　　四、其它工作：

　　(1)考試工作中高招成人自學期中、期末考試。

　　(2)理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試。

　　(3)中招報名、志愿填報及錄取。

　　(4)職教工作。

　　(5)期中家長會及表彰。

　　(6)數學、英語競賽。

　　初中學校新學期工作計劃 4

　　一、指導思想

　　本校以“全面打好基礎，發展愛好特長，培養創新精神，提高人才素質”為基本目標。教務處將以學校工作計劃為指導，堅持以育人為本，提高質量為核心，改革創新為動力，全面實施素質教育。進一步牢固樹立“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”。以規范辦學行為為契機，以提升教師素質、培養學生學習能力為著力點，充分發揮教務處指導、服務、督查、創新的功能，強化教學工作的過程管理。七年級重在知識平穩過渡，八年級重在學生分化期的學習引導，九年級重在知識落實與能力提高。與時俱進，切實做好“常規，抓教學六認真管理;突破，抓高效課堂的構建;隊伍，抓校本培訓的落實”。

　　二、工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、積極推動學校師資隊伍建設，充分發揮骨干教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長。

　　3、加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

　　4、繼續加強教育教學過程管理，提高教師的教學業務素養。

　　5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

　　6、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，促進教師的專業成

　　7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

　　8、充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。

　　9、加強聽“隨堂課”的力度。

　　10、控流防輟，加強學籍規范化管理。

　　11、加大宣傳力度，做好七年級新生的招生工作。

　　三、工作思路

　　面向靜邊，服務靜邊;立足課堂，全面育人;研究課題，深化課改;加強培訓，提升教師;創建特色，服務學生;

　　四、工作內容

　　(一)強化教學管理，規范教學常規

　　1、抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現象。

　　2、加強學生學習規范的養成教育，培養學生良好的學習習慣。

　　3、進一步規范和強化教學常規工作。

　　(1)開學后一周內收取學科學期教學計劃，教研組工作計劃。學期末寫好相應的總結。

　　(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課后。所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現無教案進課堂的現象。教師每堂課盡可能做到優質高效，在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取補救措施：如建立后進生成長檔案;任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學;教師利用課余時間對后進學生進行個別輔導;經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵等措施。

　　(3)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。認真處理好學、教、練三者的關系，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。

　　(4)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實現基礎知識課課清。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

　　(5)做好培養學優生、轉化學困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農村，其學生學習能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識。對于多數學困生，每位教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，傾注愛心，培養其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。

　　(6)教務處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“隨堂課”，中層以上干部聽課不少于15節，教師聽課不少于12節，每位教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

　　5、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。

　　6、完善圖書、實驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思，保證一線教學的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。

　　7、加強校園網上教務信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺，對開展的教研活動和教務工作進行及時的宣傳報道。

　　8、嚴格規范考試，組織好學校各種形式的考試工作。考試是教學常規不可缺少的環節，為此，我們要嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，加強考紀、考風教育。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業，以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級質量分析會，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。

　　9、做好教育教學基礎資料的收集、整理、存檔工作。

　　10、做好七年級新生入學的教育安慰工作,抓好學生的養成教育,讓七年級新生更好地適應初中生活，邁好初中第一步。學校集中開展以紀律意識、心理準備、環境適應為主要內容的行為習慣養成教育，幫助學生調整好心態，鼓勵學生面對新的生活，盡快適應新的環境，積極主動的去熟悉新班級、認識新同學、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，規范學生的.言行，養成良好的文明行為習慣。

　　(二)開展教研活動和校本培訓，提高師資水平外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學的責任心作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。

　　1、各教研組制訂好工作計劃，確定一個研究專題，積極申報縣級及更高級別的課題。教研組長要負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教務處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄。

　　2、開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進行聽課。

　　3、各教研組要開展好常規教研活動，組織好本組內的互聽互評活動，評課活動要落到實處。由組長根據本學科的教學情況，確定授課人或按所教學科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長安排授課人。

　　4、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　5、組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

　　6、各教師每學期至少寫一篇“教學反思”。

　　7、做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書、作業評語等寫正楷字、規范字，評語要用具有積極性的語言。

　　8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進行高層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。

　　(三)加強和完善學籍管理

　　1、控制學生流失，防止學生輟學。開學初做好學生報名情況統計，學生轉入、轉出、流失統計，并辦理好轉學手續。對未入學的學生要摸清底細適時家訪，動員學生入學。

　　2、做好七年級新生、轉入學生的學籍信息收集、整理、錄入、上報等工作。

　　3、建立學生異動報告制度，及時掌握學生的動向，做到學籍與在校學生相吻合。

　　(四)切實抓好畢業班工作

　　1、認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，強調分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。

　　2、主動向學校反饋，主動與班主任、科任老師溝通，做好畢業班老師和學生的心理疏導工作。

　　3、定期或不定期召開九年級情況分析會，及早發現并解決問題。

　　總之，本學期教育教學質量的好否，就在于我們能否把有效的教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質、能否有憂患意識，落實到我們的行動中。形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學年、新起點、新環境、新希望，我們教務處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神和大家一起攜手并肩共創美好的明天!

　　初中學校新學期工作計劃 5

　　一、指導思想：

　　堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針;堅持以教學為中心，強化“紀律與責任”意識。深入開展以教師職業道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動，進一步促進學校教育教學工作更快更好發展。

　　二、工作目標：

　　1、九年級教學目標：中考上市重點中學的學生人數穩中有升，各學科綜合分有所提高。

　　2、七、八年級教學目標：各學科的平均分、及格率、優秀率在原有的基礎上有所提升，并改變過去低分率過高的不良現象。

　　3、強化常規教學和教研，規范學校和教師的教學工作，加強教學管理，規范教學行為。

　　4、圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，提高課堂教學效率。

　　5、加強校本研訓，努力提高教師的業務能力，力爭教師在各項教學論文，教學競賽及學生的競賽等活動中獲獎人數比上一年有所增加?

　　三、主要工作及具體措施:

　　(一)、注重實效，抓好教學常規管理

　　1、各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

　　2、強化教學管理，規范教學常規。嚴格執行課程計劃，按要求上好每一節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，值日領導要加強隨堂檢查。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。

　　3、加強科組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。

　　(二)、關注課堂，全面提高教學質量。

　　教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。

　　1、課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法。加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

　　2、重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創造條件讓優秀生發展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，切實做好轉化工作。重視各類特長生的輔導、培養工作。要求成立九年級特長班，負責特長班的老師及早擬訂好培訓計劃，第三周開始訓練。體音美科組要為學生的訓練創造條件并給予技術上的服務，力爭取得好成績。

　　3、建立質量監控制度，有效提高教學質量。根據調查單元測評情況將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

　　4、加強對作業布置的'質與量的規定，規范作業批改。作業布置要精心研究，認真批改。批改要及時、認真、規范，讓每個學生成為教師關注的對象。作業的檢查：科組長要不定期抽查作業，不僅檢查作業的次數，而且檢查學生作業每次的量和批改的質。并及時反饋到教導處。

　　5、積極做好七八年級的月考、期中、期末考試和九年級的模擬考試工作。

　　要求每位科任教師根據學生的基本情況出好月考試卷，并做好每次檢測的質量分析，力求通過檢測來提高教學質量。

　　(三)、抓好落實，建立科組培訓制度，促進教師專業成長。

　　1、加強文化學習，建立學習型學校。以教研組為單位，開展集體備課，教育教學問題，特別是教學中所遇到問題開展討論、公開課、課題專項研究等。

　　2、拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發展，促進和諧教育的實現。

　　3、積極參與各級優質課、教育教學論文等評選活動，不斷增強我校的優質品牌。

　　4、加強聽課制度管理。加強聽課制度管理，同組教師要互相聽課，每人本學期不少于10課時。鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節公開課，教研組長對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處。

　　5、鼓勵教師利用校園網為學生答疑，給學生提供更為及時、便捷、優秀的服務。特別是九年級教師要做好中考信息的搜集為中考服務，力爭多出人才。

　　初中學校新學期工作計劃 6

　　一、基本情況分析

　　過去的一年，我們堅持全區教育均衡發展不動搖，堅持內涵發展、教學創新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建設等工作，全區教育質量增長方式逐步發生轉變，學校工作重心轉向教學研究、機制創新、特色建設，教學改革取得初步成果，畢業班工作納入教學常規，教學質量保持了持續發展。

　　教學中存在的問題：教師的綜合素質、特別是學科素養有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。

　　二、指導思想與工作目標

　　指導思想：貫徹全區教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現學生自主學習、主動發展的目的。

　　工作目標：

　　1、 貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。

　　2、 全面落實課程方案，提高課程實施水平。

　　3、 加強教師隊伍建設，提高教師學科素養。

　　4、 完善學科指導意見，構建自主有效課堂。

　　5、 制定學校教學工作評價方案。

　　三、主要工作與措施

　　1、提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施。各學校要有效開發和利用校內校外課程資源。

　　2、努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題等活動，提升業務校長、教務主任等人員的業務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。

　　3、強化教師隊伍建設，提高教師學科素養。

　　(1)全面提高教師學科素養。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內容，了解學科發展動向。教研員將與教師共同進行專業閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的.熱點、難點問題，提高自身綜合素質，逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。

　　(2)加強教師梯度培養。在調查教師的學歷、所學專業、教學水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培養工作。通過個別指導，任務驅動，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色，優秀教師向專家型教師發展，使的優秀教師成為名師。提高新教師培養的實效性。開學初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內學會備課、上課。

　　(3)開展教學研究。圍繞教學有效性，引領教師發現、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態。

　　(4)繼續做好教研組建設工作。各學校根據實際情況，建立不同形式的教研組。全區以教研員為中心，成立以培養教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優化活動內容和形式，實現教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉移，提高校本研修有效性。

　　4、關注學生主動發展，構建有效課堂。

　　(1)研究學生，牢固樹立“引領學生自主學習、主動發展”的教學理念。學生個體的差異性，智能發展的不均衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈，了解學生個性，研究學生成長和認知規律，激活學生自主發展的內動力，調動學生自主學習的積極性，創造有利于保護學生主動發展的環境，讓每一個學生快樂而又有創意的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現成功。

　　(2)教學設計要體現以下要素：保護天性，尊重個性，關注差異性，體現開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創造性。

　　(3)教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質疑、分析歸納、總結提升、展示交流等形式，實現自主學習。讓學生經歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。教師要發揮專業優勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學，學生主動發展的目的。

　　(4)課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質疑、能創新，不唯書、不唯師，只唯實。

　　(5)教研員、優秀教師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結完善學科教學指導意見的基礎上，構建有效課堂教學框架，指導全區有效課堂教學的順利實施。及時發現學校、教研組、教師的典型經驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。

　　5、制定學校教學工作評價方案。在總結過去評價的基礎上，加強調研，充分征求各方面建議，結合全區教學工作學校發展性督導評估方案，制定內容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質評價實施方案，以學生的發展體現教學有效性的落實。

　　6、 加強自身建設，強化服務意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學發展動向。以“務實、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發點，為學校和教師提供優質服務。

　　7、 求真務實，完成常規工作和上級部門安排的各項任務。

　　初中學校新學期工作計劃 7

　　一、指導思想：

　　在縣教育局的正確領導下，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以實施素質教育為主題，全面提高教學質量，探索特色學校建設，不斷提升學校教育整體實力，確保學校可持續發展。

　　二、工作目標：

　　1、加強安全管理，保障師生生命安全。

　　2、強化師德活動，助力教師專業成長。

　　3、細化德育要求，促進學生個性發展。

　　4、利用創強成果，抓好課堂教學質量。

　　5、抓好中考備考，力爭中考成績提高。

　　6、大力著手推進均衡縣及信息化建設。

　　7、加強后勤管理，鞏固校園文化成果。

　　8、加強財務管理，促進學校持續發展。

　　三、具體措施：

　　（1）、加強安全管理，保障師生生命安全。

　　1、安全設施常檢查。

　　近年來，隨著教育強鎮的創建，學校添置了許多新的教育教學設備，學校安全管理領導小組要組織人員做好設施設備的安全檢查工作。班主任、科任教師、功能室負責人要密切關注責任區內設施設備的使用狀況，發現問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態。

　　2、安全教育不放松。

　　校園安全，特別是學生的人身安全，近年來越發受到全社會的關注。溺水事件、交通安全、人身攻擊時有發生。校園活動時意外傷害事故也頻頻出現。針對這一情況，學校要認真思考對策，例如通過升旗集會、晨會、班隊活動、網絡、廣播等渠道，切實加強學生安全意識教育，自護能力培養。再如加強學生文明活動教育，通過組織推廣健康的游戲項目改善校園追逐等不文明現象，將意外傷害事故降低到最少限度。

　　3、食堂的安全常檢查。

　　要認真做好學校食堂的安全管理工作，嚴格把好食材的采購、加工關。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴禁杜絕帶病操作。要嚴格按照衛生監督所要求，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。

　　4、安保要求嚴落實。

　　認真落實門禁制度，學生在校期間，外來人員進入校園要做好登記手續。同時，也要求班主任引導學生加強自身防范意識。

　　（2）、強化師德活動，助力教師專業成長。

　　1、進一步加強教師職業道德教育，不斷增強職業責任感和危機感。

　　全體教職員工要確立服務意識，營造和諧順暢的工作環境。全體教師一定要轉變觀念，強化全員服務的意識。學校要服務于社會和家長，教職員工要服務于學生，教師的一切工作要服務于教學質量的提升和學校良好形象的塑造。

　　2、進一步加強業務理論學習，不斷提高業務和理論水平。

　　青年教師要虛心好學，保持著較強的上進心和旺盛的工作熱情。建立政治學習制度，重溫《教師職業道德》。同時，學校設立教師考勤記錄制度。加強年輕教師培養，形成好學上進、你追我趕的良好局面。學校也鼓勵教師參加“強師工作”學歷提升和各種業務培訓，大力開展校本培訓。

　　（3）、細化德育要求，促進學生個性發展。

　　1、養成教育悉心抓。一是要組織開展社會主義核心較直觀宣傳教育，從小進行愛國主義教育活動。二是要圍繞八禮四儀，重視學生的'養成教育。開展“田畔學校是我家，我是學校小主人”的主題教育活動，人人爭做“熱愛學校、保護環境、美化校園”的好學生；踐行校訓“博學厚德”，要細化到各個年級，教育學生“學好文化知識”是為了更好地生存。學校大力開展“班風評比”，學生自主交叉評比，促進學生自主管理。政教處每期期初和期中重點整治，包括儀表、遲到、早退等現象，培養學生具有良好行為習慣。

　　2、校園活動精心搞。深入開展學校的特色活動，每次活動要精心策劃，認真組織。要做到組織一次活動，受益一批學生。如開展“校園之星”、“手拉手幫扶活動”、“文明禮貌教育”等，要進一步細化要求，深化內涵。活動宜精不宜多，要在面上下功夫，讓更多的同學參與到活動中來；要在實效上做文章，不能為活動而活動。

　　3、大力加強法制教育，努力增強廣大學生的法制觀念。組織學生認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關內容，通過開設講座、圖片宣傳、青春宣誓等形式多樣的活動，不斷增強廣大學生的法制觀念和依法自我保護的能力。

　　（4）、利用創強成果，抓好課堂教學質量。

　　1、用好現有教學資源，抓課堂教學，向課堂要質量，要求全體教師發揮電教平臺的作用，用好功能室，上好實驗課。

　　2、進一步規范常態課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領導和年級部主任要多聽推門課，重點督查教師執行課程計劃、上好常態課、執行相關法律法規情況。

　　3、繼續組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教學質量；教導處要不定期組織常規落實情況檢查。

　　4、發揮科組的作用，推進教學改革。學校訂于每學期第12周為常規檢查周，第7、8周為教學公開周，科組活動每2周開展1次。

　　（5）、抓好中考備考，力爭中考成績提高。

　　1、提早介入中考備考，認真研究新課程中考方案，準確把握新課程中考方案的關鍵點。安排組織好模擬考試，找出差距。要正確處理學生素質與考試能力之間的關系，加強對培養學生綜合能力和解決問題的能力的研究。要通過有效訓練，增強學生中考實戰能力，使明年中考成績有突飛猛進的提高，借此進一步提升我校的知名度和社會影響力。

　　2、做好中考場地及試室的準備，抓好畢業班教學管理和監察，安排好畢業考試工作，注意做到科學有效，保持并促進畢業班教學質量在全區處于較好位次。

　　3、要加強“學困生”的轉化工作。針對學校學生實際，全體教師都要關注每一個學生的學習狀況，著手建立“學困生”培養提高檔案，注重“學困生”學習情感、態度和習慣的培養，使他們具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質，從而使這部分學生成績有所提升，讓每一個孩子都能看到自己的希望和未來。

　　（6）、大力著手推進均衡縣及信息化建設。

　　1、按“均衡縣”相關要求，學校沒有大班額、無重點班，讓所有孩子享受同等同質的教育。

　　2、加強信息技術基礎設施建設。推進教育信息化，基礎設施建設是根本。要繼續加強硬件建設，重點加強校園網、教師辦公用機、多媒體設施等建設，逐步實現班班通。

　　3、加強信息技術網絡資源庫建設。重點完成校本資源建設，、組織骨干教師著手開展學科教學資源庫的建設工作，實現學科教學內容與資源配套。將學校中原有的一些視頻資源，如vcd以及收集的其它視頻文件，全部轉換成數字格式的文件，不僅使文件大小縮小，而且還能在線播放。

　　（7）、加強后勤管理，鞏固校園文化成果。

　　1、切實加強師生飯堂管理，嚴防事物中毒的發生，禁止學生到校外小食店搭食，以免影響學生身體健康和學校形象，教師飯菜要保證質量、味道要可口，要讓老師吃得飽，吃得較好。

　　2、做好宿舍管理工作，保證宿舍的整潔衛生，嚴禁學生帶火種進入宿舍，禁止內宿生漏宿和外人留宿。

　　3、不斷的改善校園環境，鞏固已取得的校園文化建設成果。學校環境衛生要堅持每日一小掃，每月一大掃。

　　4、開足開好體育健康課程。七、八年級注重學生體能素質的提高，畢業班要結合體育中考項目，加強學生技能技巧的訓練，力爭體育中考綜合評價進入縣前三名。

　　（8）、加強財務管理，促進學校持續發展。

　　1、嚴格執行財經紀律，強化內部管理，逐步實現財務管理程序化、規范化、精細化和預算化，是做好財務管理工作的重要保證。重點加強學校經費預算、收入、支出、學生食堂財務管理。

　　2、建立健全財務管理的規章制度，明確財務管理職責，做好財務公開、民主監督工作，做到財務管理工作公開、公平、公正。嚴格把好學校的購物關，禁止簽單記數，報銷手續一定要完善。保證辦學經費大頭用于教學設備設施的添置。保證教學教研經費正常運轉。

　　在新的學年里，我們面臨著嚴峻的挑戰和巨大壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業心，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰，再創田畔學校新的輝煌。

　　初中學校新學期工作計劃 8

　　一、 指導思想

　　教務處是學校教學管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務。

　　本學期，教務處記將以金鄉縣教研室的工作意見為精神,以學校工作計劃為指導，以教師隊伍建設為根本，強化教學過程管理，狠抓常規落實，全面提升我校教師業務水平和和教學質量。確保我校教育質量走在全縣農村學校的前列。

　　二、 工作目標

　　1、建立有效的教學常規考核機制， 注重教學過程管理的落實，形成可操作的評價方案。

　　2、進一步引領、規范和加強主題教研活動、公開聽評課、集體備課，把主題化教研活動作為我們教師專業化成長的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學策略，努力嘗試探索構建實用的課堂教學模式。讓年輕教師建立自信，體驗成功的快樂，讓老教師留下寶貴的經驗財富，享受職業幸福。

　　3、注重學生個體差異，關注每個學生的發展。讓學生“低進中出、中進高出、高進優出”。

　　4、進一步加強七年級學生良好學習習慣養成和學習興趣的培養，強化八年級學生良好學習習慣的進一步形成，使學校形成良好的學風。

　　5、加強品牌學科建設。通過品牌學科的建設過程來培養一大批品牌教師，再通過一大批品牌教師來培植品牌學科。在突出學科特色的同時又要關注學生的綜合素質的提高。

　　6、加強畢業班的教學與管理，制訂切實可行的措施，爭取為高中和金鄉縣職業中學輸送更多人才。

　　7、藝術、體育、書法在普及中提高，在提高中普及，積極開展讀書和寫字活動、音體美藝術特長生的發展。

　　8、嚴格執行學籍管理的有關規定，切實做好中考報名工作。學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化、

　　9、以微笑服務的教學管理原則開展教務處各項工作。

　　三、 主要工作舉施

　　(一)教學常規常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。

　　根據省頒課程計劃，開足各類課程，要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學生愿學、樂學。

　　教師要認真學習教學常規的基本要求，順應課堂常規經驗和活動方式的重新審視和變化，進行以教學實效為中心的教學研究工作，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，全面提高教學質量為核心，以不讓一個學生掉隊、不讓一門學科拖后腿為已任。

　　教務處要執行好教師教學常規考核方案。常規教學管理在“細”上下功夫，做到環節準備仔細、過程落實精細、常規檢查嚴細。教務處要對所有教師的備課、上課、作業批改、輔導、檢測、聽課、業務學習、教研組、備課組活動、興趣小組活動等提出明確要求，并且每月要進行分層次的深入細致的檢查，檢查要有重點，推陳出新。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合，按照教務主任——教研組長——教師的程序，做到挖掘亮點、尋找問題、全面總結、及時反饋。對檢查中發現的“問題學科”、“問題教師”進行跟蹤檢查、調研。

　　(二)以主題化校本教研活動為抓手，突出品牌學科，樹立名師效應，促進教師專業成長

　　新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學研究為重點。教研組、備課組是教研活動的`基本單位。

　　本學期，教務處要大力加強教研組、備課組建設，修訂教研組長、備課組長的考核要求和優秀優秀教研組(備課組)評分標準。加大力度對教研組長、備課組長的聽課提出更高要求，教務處每月要召開一次教研組長、備課組長例會，學習有關教學、教研工作理論，總結反思前階段教研工作，研究部署下階段教研組、備課組工作，討論新課標背景下，學部教學教研中普遍關心的熱點問題和困惑。

　　各教研組、備課組根據學部的要求，在“自我反思、同伴互助、專業引領、行動跟進”的理念指導下積極開展主題教研活動，以“同課異構”“異課同構”為形式，不斷豐富創新教研內容，不斷地提高教師的水平。主題化教研活動要做到“四定(定時間、定地點、定內容、定中心發言人)，主題化教研活動的程序為：發現問題→確立主題→查閱資料進行相關理論學習→課例研討→總結反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性，確保教研活動的真實性，采取教研組長帶頭，主要領導監督，通過校級教研會展示亮點，推廣典型。通過自報公開課來提高課堂效益，探索有效的教學模式，大力推動新課程改革。

　　繼續實施“名師工程”、“青藍工程”，打造優秀教師隊伍。加強對學科帶頭人的培養工作，一方面要拓寬培養渠道，與知名學校的知名教師、聯系，拜師學藝，努力造就更多的學科帶頭人或名師。另一方面繼續抓好“青藍工程”，進一步開展一師多徒和一徒多師的“結對幫扶”活動。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍。

　　通過教研和考評，建設學校的品牌學科，要通過品牌學科的建設過程來培養一大批品牌教師，大力宣傳和表揚獎勵，通過一大批品牌教師來進一步培植品牌學科。

　　(三)強化“后進生”轉化和尖子生的培養，努力抓好起始學科的教學和起始年級的養成教育

　　初中教學成績的兩極分化，“后進生”的大量涌現，極大地制約了初中教學質量的提高和高中教育的發展。采取有力措施，強化“差生”轉化，是當務之急。

　　對新學年八、九年級的學生的成績，我們將根據上學期期末考試的成績，進行分析摸底，明確轉化對象，落實轉化責任，制定轉化措施，定出轉化目標，督促任課教師執行;開學初以上學期成績為準繩，認領學困生，填寫學困生登記表。 努力造就優等生，帶動中等生，輔導“后進生” 。班主任、任課教師、輔導教師一定要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發現和培養特長生，使他們“冒尖”。要在那些中等學生身上發現他們的潛力，并著力開發非智力因素，使他們上臺階。要關愛“后進生”，針對他們的性格特征、弱點進行具體的幫教活動。

　　對新學年七年級的新生，要切實做好中小學教學的銜接工作，嚴防學習成績分化前移。起始年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。七年級各位班主任和任課教師要把學生良好學習習慣的養成做為本學期的教育工作重點。要求學生入室即座，即座就學;上課積極探索，大膽發言;自習獨立思考，潛心鉆研;作業規范整潔，按時、按質完成，有錯必糾。對待學習認真、自信。

　　各位英語老師和班主任要特別重視英語教學，培養培養學生學習興趣，教學工作要落到實處，繼續重視和加強七年級英語、八年級物理和九年級化學的入門教學，要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會背誦。為今后的英語教學和學生今后的發展打下扎實的基礎。班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優等生幫助知識缺漏的學生)。

　　(四)嚴格考試紀律，狠抓考風建設，以考試提升質量

　　要努力培養學生實事求是的考試作風，檢測前要積級指導學生復習，培養學生整理知識點、能力點，總結歸類學習方法。教師要有嚴密的復習計劃、合理的教學進度、適量的復習內容。備課組要直接參與復習的策劃，使之有條不紊地進行。

　　命題要適應知識型向能力型的轉變，適應遵循課程標準又不枸泥于課程標準，適應于實踐能力、創新能力的考核。要講究難易的比例，講究區分度。測后要及時找學生溝通，讓每一個學生得到發展。

　　由教務處全面負責組織，教考分離，集體操作，流水作業。確保準確無誤，若遇批改或積分錯誤，由備課組長申請、教務處同意方可改動。監考教師不得遲到，或擅自與他人對調監考，監考時不做與監考無關的事情。凡監考遲到的，將與教師考核掛鉤。主要學科單元(或章節)結束要進行過關檢測，及時了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。學校統一組織期中、期末考試，試卷采用他人命題。考后，每位學生、每位老師，每個備課組長都要填寫考試分析報告尋因提效。

　　(五)加強畢業班工作

　　1、加強領導，注重團隊精神。

　　為了加強對畢業班工作的領導與指導，學校成立以校長為組長的畢業班工作領導小組和畢業班學科研究小組。領導小組和研究小組，要做到分工明確、責任

　　落實。要做到校長親自抓、級部和教務處具體抓、教研組長全面抓、班主任點上抓、教師分科抓，大家齊抓共管、真抓實干。形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。

　　2、凡事突出一個“早”字，早做規劃，早做準備，本學期初三各備課組要進一步加強考綱和中考說明再學習。各位教師必須要注意學生的學科平衡，關注后進生，促進初三整體成績提高。教務處和年級組長要做好對年段前150名學生的成績跟蹤。做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學，要使其錦上添花;學習成績差的同學，要使其芝麻開花——節節高

　　3、高度重視，全程管理。對初三學生的管理，是初三班主任、教師和學校領導共同關注的問題。首先，狠抓初三學生的思想和學習態度，營造濃厚育人氛圍，其次加強初三學生的組織紀律管理;其三，召開初三學生座談會，及時了解學情、教情;其四，注重心理輔導、調整學生學習應試心態。

　　4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。年級集體備課必須定期、高質量展開。通過集體備課統一全年級教學進度、教學步驟。認真組織各類檢測考試，以考促教。繼續實行年后月考制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復習的針對性和實效性。

　　5、制訂初三升學考評細則，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，把工作做實做細。

　　(六)積極開展課外活動、

　　廣泛開展第二課堂及興趣小組活動。第二課堂是課堂的延伸和補充，是發展學生個性，培養學生特長，激發創新思維的重要手段。要以與時俱進的觀點來理解素質教育，使第二課堂與第一課堂有機的聯系，形成良好的育人環境。在活動中要充分體現學生的個性多元化的特點，給學生充分展示才華的機會，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動。教務處要加強第二課堂的計劃性和連續性。

　　(七)教務處和功能科室的工作注重服務，關注質量

　　教務處要認真完細致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數據填報工作。，建立好七年級新生的入學檔案、學籍檔案。學籍管理嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

　　圖書室、閱覽室要加強對圖書的管理，保證按時對外開放，為廣大師生提供豐富的精神食糧。實驗室工作人員盡職盡責，積極主動地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實驗操作課，保證各年級的學生實驗、演示實驗成功操作。要嚴格把藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。

　　初中學校新學期工作計劃 9

　　一、指導思想

　　在學校領導的正確領導和大力支持下，發揮教務處指導、服務、督查的功能，加強教學管理的規范性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，繼續推進素質教育。

　　二、工作目標

　　1、深入學習、領會上級有關文件精神，在學校統一安排部署下，對照標準，認真反思，持續整改，完成教育質量綜合評價體系建設工作的階段任務。

　　2、緊跟時代發展步伐，認真研究學情變化，充分尊重并突出受教育者在教學活動中的主體地位，以深化課堂教學改革和精細教學常規管理為抓手，在理念、實踐和技術層面進一步更新教學觀念，轉變教學方式，規范教學行為，努力構建高效課堂、和諧課堂。

　　3、積極研究在素質教育背景下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。協助、指導初三做好中考工作，協助指導初二年級做好學業水平生物、地理、計算機考試工作，力爭中考、學考成績在原有基礎上有新的突破。

　　4、強化積極引領，倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，努力提高教師的專業水平和業務能力，培養教師隊伍的合作意識、責任意識、敬業意識。

　　三、工作措施

　　1、上課

　　針對上學期課堂教學中存在的問題，找準癥結，進一步聚焦課堂，深化課堂教學改革。

　　堅持維護課表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，不上無準備之課。

　　堅持以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。

　　堅持確立學生在課堂教學中的'主體地位，喚醒學生自主、自愿、自覺地學習意識，讓學習真正成為學生自己的事情;承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”。

　　堅持發揮教師的主導作用，突出教師在教學活動中的指導、引導、輔導職能。促進教師提高現代教育技術手段的應用能力，提高校本課程的開發能力，提高研究性學習的指導能力，促進教師加強課程標準的研究，單元整體教學的研究，作業、試題的研究和學情的研究。

　　堅持依法執教、科學施教，倡導多一份鼓勵，少一點譏諷，多一份耐心，少一點急躁，多一份期許，少一點苛責的課堂風格，杜絕或失之于嚴、或失之于軟，簡單、粗暴、無效的課堂管理行為。

　　2、作業與教輔

　　針對上學期作業檢查中反映出的問題，重點抓好三個方面的工作。

　　第一，提質減量，優化作業設計，體現作業的目的性;加強作業量的調查和通報，防止搞題海戰術，體現作業的政策性;重視基礎訓練和作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，體現作業的針對性。

　　第二，在作業形式上，改變單一的文字作業形式，注重操作、實驗、口頭類型的作業;在完成方式上，可以在課堂內完成，也可以在課外完成;可以由個人獨立完成，也可以小組合作完成;在答案設計上，要有一定的思考性、遷移性、開放性;在作業評判上，應允許學生適度參與到作業評判的過程中來。同時，盡量使用激勵性語言，保護學生的自尊心和進一步學習的積極性。

　　第三.嚴格執行上級部門關于教輔使用的有關規定，堅持從嚴控制，學生自愿的原則，同時，倡導教師根據教學實際，自編習題。

　　3、輔導與課外活動

　　輔導的目的主要是關心學生身心健康，發展個性特長，提高學生成績。對學習困難的學生，要滿腔熱情，細心分析原因，幫助他們樹立信心。在重視心理輔導，重視知識過關的同時，要加強思維方法、學習方法的指導，使他們在原有的基礎上有所提高，同時注重加強情感交流，消除師生之間的距離感。

　　4、考試

　　任課教師均有參與命題、監考和評卷的職責和義務。

　　階段檢測命題由各任課教師完成，既要突出教學重點，又要注意知識覆蓋面點，做到難易適當，小巧靈活，不出偏題和怪題。

　　要加強學生的考風考紀教育，監考教師要集中思想嚴格監考，杜絕舞弊行為，確保考試成績的可信度。

　　要嚴格執行評分標準，責任到人，既要認真，又要及時，盡量減少錯誤的出現，堅決禁止以任何理由安排學生閱卷。

　　5、質量建設

　　做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學的情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

　　進一步增強做好備考工作的責任感、緊迫感。根據教育改革的新形勢，指導初三年級認真學習、研究考試說明，準確把握學科教學要求，因材施教，分層教學，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創新能力。各科老師要互相協調，注意平衡，相同學科的老師要互相配合，團結奮斗。

　　6、加強校際交流

　　加強與馬臺中學校之間的校際合作，及時收集、整理資料，分析、研究中考，促進師資交流。

　　7、提高服務品質

　　加強圖書室、實驗室、等各部室的管理，做到堅守崗位，服務教學，保證一線教學的需要。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。

　　嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好，學生檔案、，轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

　　四、工作安排

　　三月份

　　1、做好開學工作

　　2、各類計劃的制定

　　3、填寫上報各類報表

　　4、檢查備課、上課、作業批改情況

　　5、中學實驗教學工作檢查

　　四月份

　　1、做好畢業班學生綜合素質評價工作

　　2、組織好畢業班學生參加實驗操作考試、體育考試

　　3、組織好期中考試命題工作和期中考試工作，做好成績分析，了解教學情況

　　4、畢業班調研考試

　　五月份

　　1、教導處檢查教師備課上課，作業批改等情況

　　2、組織安排好畢業班學生考試，并做好成績分析，了解教學情況

　　六月份

　　1、召開畢業班學生家長座談會

　　2、布置學期結束工作，各學科制定期末復習計劃

　　4、組織中考、學業水平測試、期末考試

　　七月份

　　1、做好各類各科總結、評選工作

　　2、做好試卷的批改、登分、試卷分析工作

　　初中學校新學期工作計劃 10

　　一、前言

　　新的一年已經到來，20xx年的春季學期即將拉開序幕。作為教師，我們需要充分的準備和規劃，以確保學期的順利進行。以下是我們這個學期的主要工作方向和計劃。

　　二、目標和計劃

　　1、教學方面：繼續完善和改進教學方案，利用各種教學手段，激發學生的學習興趣和潛能，提高他們的學習效率和質量。并適時反饋學生在學習方面的進展和問題，發現問題及時整改，確保每一個學生的學習需求得到滿足。

　　2、教育方面：重視培養學生的'品德修養和社會責任感，注重學生的發展和健康，定期組織各類教育活動和講座，增強學生的綜合素質。

　　3、研究方面：深入開展教育教學、心理健康教育等方面的研究，并將研究成果運用到實際工作中。

　　4、合作方面：積極與家長、社區和其他教育機構合作，創建促進學生全面發展的良好環境。

　　5、性格培養：鼓勵學生尊重他人、團結合作、積極向上，讓他們在每一次的互動和合作中增長知識，收獲友情，提升自我。

　　三、實施步驟

　　1、制定詳細的教學計劃，確定教學內容、教學方法和教學進度。

　　2、及時了解學生的學習情況，提供必要的學習指導和幫助。

　　3、定期與家長、社區和其他教育機構溝通，共享學生的學習情況和進展。

　　4、積極參加教育研究和培訓，提升自身的教育教學能力。

　　5、安排和組織各類教育活動，提供豐富多彩的學習體驗。

　　四、總結

　　我相信，只要我們齊心協力，積極做好每一項工作，就一定能使本學期的工作達到預期目標，為學生提供一個愉快的學習環境，并且在他們身上培養出自信、無私、尊敬他人、勤奮和樂觀等品質。讓我們共同期待這個新的學期，共同為學生的成長做出貢獻。

　　初中學校新學期工作計劃 11

　　一、工作指導思想。

　　為了做好20xx學年度第一學期我校的教學工作，更好地完成教育局、教研室、進修學校等上級部門的工作安排，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“提高教育教學質量，辦人民滿意的學校”這個目的，進一步規范我校教學常規管理，努力提高我校整體教育教學質量，為我校的發展奠定基礎。

　　二、工作思路。

　　1、正視成績，面對現實，認真分析我鎮教學工作中存在的不足，及時整改。

　　2、制定較合理的教學工作任務和目標，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性。

　　3、通過抓好國培示范性學校的校本培訓、課題研究、校本教研、科組活動等努力提高教師的教育教學能力和整體水平。

　　三、工作重點。

　　抓好教研室工作。

　　全鎮的教學工作主要靠鎮教研室發揮作用，由教研室主任負責，教研室副主任協助教研室工作。教研室主任要在開學前做好本學期的工作計劃，包括全鎮的教學常規檢查，全鎮的賽課活動，各科的在線研討活動以及省里、市里組織的各項教研活動等。

　　落實教學常規管理。

　　（一）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

　　1、繼續完善教學常規管理制度，讓每位老師都明白，并認真落實。

　　嚴格按課表上課，不得隨意調課。

　　嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不拖堂。

　　按體育活動總表安排組織活動。

　　2、加強對教師備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試與評價、課后反思等的常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

　　備課：堅決杜絕不備課上課現象，教案要有教學目標、教學重、難點、教具準備、教學過程、作業設計、板書設計、有教后反思等。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查，期中抽查部分教師教案。由教導處和教研室進行教案檢查與抽查，每學期一至兩次。

　　上課：課堂上語言要精練、規范，知識準確。上課期間做到“六不”不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰或變相體罰學生。上課前教師要檢查學生的出勤情況，上課時要維持正常的教學秩序，師生都不能隨意離開教室。合理使用教學輔助手段，按時上課、下課。嚴禁教師上課無準備，無教案，克服課堂教學的隨意性，要求教師做到，課前備課，課后反思，學校教導處加強檢查監控力度。

　　作業布置與批改：課堂作業、家庭作業、練習等適量，批閱反饋要及時、規范、正確。統一用“ABCD”評分，并標明批閱日期，多寫鼓勵性批語。低年級不布置課后書面作業，中高年級語文、數學可布置適量的課后書面作業，其他學科一般不布置課后書面作業。中高年級作文每學期不少于8篇。作業檢查由各科指定教師負責，每兩周一次，時間定于雙周周四進行，教導處和教研室每學期在期中和期末考試前一周進行檢查與抽查。

　　輔導：科任教師要做好培優輔差計劃。提倡面向全體學生，兼顧兩頭的科學輔導原則，加強對優秀學生的重點培養，重視對學困生的個別輔導，各學科教師都要對學生采取針對性方法進行培養幫助轉化，并要有實效。

　　考試與評價：要求科任教師盡量做到每單元測驗一次。

　　課后反思：反思的方式有“課后記”“教后感”“教學札記”。每位教師每周要寫不少于1/4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質量的教學反思，在科組或校內交流。

　　3、加強課堂教學，提高教學質量。課堂教學是主渠道，因此，所有教師必須扎扎實實地上好每一節課，向40分鐘要質量。

　　①維持正常的教學秩序。課堂不能吵吵嚷嚷。

　　②課堂結構要完整，首先回顧上節課內容（一般3—5分鐘），其次提出本節課目的（如了解或掌握），給出思路；然后進行講授，最后應對課程內容進行總結及布置作業、提出思考等。

　　③課堂板書要事先設計好，板書要認真，注意少而精；畫圖要規范、完整，將嚴謹治學的教風傳遞給學生。

　　④板書、語速應注意不要太快，有急有緩，把握節奏，聲音高低應有起有伏，給學生留有思考、接受的空間。

　　⑤講授中多采用不同的教學手法，如啟發、對比、提問等，調動學生積極性，增強師生互動。

　　⑥使用多種教學手段，特別是要發揮一體機的優勢，增強教學效果。每次使用一體機都要進行登記，不使用或者很少使用的教師要追究原因。教導處要加強檢查的.力度。

　　（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。

　　1、由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（周一16：30—17：30）。

　　2、落實科組工作，由科組長直接負責；做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）有總結，認真落實聽評課活動。公開課結束后要及時組織教師進行議課，做到反饋及時。各教研組要以組為單位，利用網絡資源組織教師收看優秀教師錄像課。

　　3、組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流，每月在自己博客上發表4篇文章以上，評論40篇以上。

　　4、充分利用一體機，做好教學資源的建設與應用專題課題的研究，使信息技術與常規教學有效整合，邊研究，邊總結并撰寫論文。

　　5、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。讓他們出去聽課、學習、參加教學比賽等。不斷提高他們的教育教學能力，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

　　6、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學習歸來的匯報工作。

　　（三）關注學生差異，切實做好幫帶工作。

　　1、關注學困生，耐心進行學困生的幫助，轉化工作，各班做好“一對一”的幫帶工作。

　　2、語文、數學、英語等主課教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一位學生得到發展。

　　做好基礎年級和畢業年級的管理工作。

　　根據學校的實際情況合理進行班級配置，充分運用科學的教學方法、第二課堂活動和體育活動調動學生學習各學科課程的積極性，杜絕學生的厭學心理的產生。一年級要抓好良好的行為習慣、學習習慣的養成，六年級畢業班的管理，采取教師目標責任制，畢業班要參照去年中考成績制定中考責任目標，非畢業班制定期中、期末考試目標，并提出達到目標的各種措施。明確了對任課教師的要求。

　　做好期中考試后的家長會工作。

　　班主任與科任教師在平時的教育教學工作中要做好學生的思想及外在表現的記錄，對班級里的每一個學生情況都要了解清楚。在家長會上，班主任不僅要向家長傳達國家及上級教育主管部門的各項相關教育政策法規，同時要和家長們對學生的家校表現進行溝通，要與家長商討如何從思想、學習上關心孩子，使孩子更加健康地成長。

　　四、各月工作安排。

　　八月：

　　1、做好全鎮教學工作計劃。

　　2、教導處做好課程安排及教師晚修安排。

　　3、教導處及教研室做好全鎮教材的分發。

　　九月：

　　1、教導處做好學生報名注冊工作。

　　2、教導處做好開學典禮工作。

　　3、各班主任進行班級常規管理及文明、禮儀、衛生、安全、紀律、德育等方面教育，并制定出本學期班主任工作計劃。

　　4、各教研組制定教研計劃，教學進度，教研組活動兩次以上。制定出本學期研究主題。

　　5、各科任教師制定培優輔差計劃，并發在博客上。（第3周）

　　6、教導處和語文組要結合普通話活動周開展“讀書”活動。

　　十月：

　　1、各教研組進行教學常規檢查。（期中考前1—2周）

　　2、教導處組織全校教師開展“家訪月”活動。

　　4、加強教師培訓，提高教師的整體素質。

　　十一月：

　　1、教導處及教研室做好期中質量檢測、分析。

　　2、教導處做好家長會工作。（期中考后一周）

　　3、教研室做好全鎮教學常規檢查。（期中考試后1—2周）

　　十二月：

　　教研室組織全鎮賽課活動。

　　一月：

　　1、教研組進行常規檢查。（期末考前）

　　2、教導處及教研室做好期末復習、考試、評卷工作。

　　3、教導處做好期末質量檢測和質量分析。

　　4、各科組做好個人及科組期末總結。

　　5、教導處做好期末總結、評優、各種材料的回收。

　　6、召開期末總結大會。

　　初中學校新學期工作計劃 12

　　隨著柳樹抽新芽，桃花悄然綻放，20xx年春季新學期即將開啟，新一輪的教育事業，長夜酣得欲曉，重新注入了新的希望與活力。根據學校工作進程和學生群體需求，結合我的工作實際，我將在這個學期中細化教學任務，嚴密安排工作進度，全力以赴做好每一項工作，確保師生歡樂，快樂學習，幸福成長。以下是我為20xx春季新學期制定的工作計劃。

　　一、加強教學計劃執行

　　期初，我將通過仔細研習教育部對于20xx年春季學期的課程要求，以掌握全面的課程方向，提前準備、對照教材，然后再針對學生們的實際理解程度，適當的擴大或減少一些教學內容。

　　二、注重學生的個體發展

　　人有高下，才有互補;人有快慢，發展有步驟。我將對學生進行多次關于學習態度、專業興趣、生活習慣等方面的`調查，以此了解他們的需求并提供有針對性的幫助和支持。同時，鼓勵學生根據自己的性格和能力選定的方向去進行深度的研究。

　　三、提高課堂教學質量

　　課堂教學是學校教育活動中的核心環節。在提供更有趣、更有啟發性的課堂上，我會不斷反思自己的教學方法，接收并采納學生們的建議。

　　四、加強德育工作

　　我將在課程中融入良好的道德風尚，教育學生要尊重他人，遵守社會規則，養成良好的公民素養。

　　五、增強體育鍛煉

　　體育鍛煉不僅有助于提高學生的身體素質，而且可以在更廣泛的范圍內提高學生的人際交往能力。我將在課余時間組織一些有益健康的體育活動。

　　六、深化家校合作

　　師生、家長間的良好溝通，將營造出一種深度的合作關系，形成教育的合力，有效發揮教育的雙重效應。

　　七、提升個人專業發展

　　窮則獨善其身，達則兼濟天下。我將利用課余時間進行個人專業知識的學習，提高自身素質;同時，參加各類教育講座，提升教學理論，嘗試新的教學方法。

　　在實施這個計劃的過程中，我期待每一位學生都能找到自己的方向，每一位教師都能找到自己的價值。我相信，在共同的努力下，我們可以一步一步地實現教育的目標，并在這個過程中，不斷提高我們的教學質量，為培養出優秀的人才，為社會做出積極的貢獻。

　　初中學校新學期工作計劃 13

　　一、指導思想

　　本學期，我校將以國家教育方針為指導，深入貫徹黨的教育政策，堅持立德樹人根本任務，以促進學生全面發展為中心，深化教育教學改革，加強師資隊伍建設，提升學校管理水平，營造和諧校園文化，努力辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　教學質量提升：優化課程體系，強化教學管理，提高教學質量，確保學生學業成績穩步提升，同時注重學生綜合素質的培養。

　　師資隊伍建設：加強師德師風建設，提升教師專業素養和教學能力，打造一支高素質、專業化的教師隊伍。

　　學生全面發展：注重學生德智體美勞全面發展，開展豐富多彩的課外活動，促進學生身心健康，培養創新精神和實踐能力。

　　校園文化建設：營造積極向上、和諧共進的校園文化氛圍，增強師生歸屬感和集體榮譽感。

　　家校合作：加強家校溝通與合作，形成教育合力，共同促進學生健康成長。

　　三、主要措施

　　教學質量提升方面

　　完善教學管理制度，加強教學常規檢查，確保教學秩序井然。

　　推進課堂教學改革，鼓勵教師采用啟發式、探究式等教學方法，激發學生學習興趣。

　　加強教學質量監測與評估，定期組織教學質量分析會，及時發現問題并采取措施解決。

　　開展學科競賽和課外活動，拓寬學生知識面，提高學習興趣和成績。

　　師資隊伍建設方面

　　加強師德師風教育，引導教師樹立正確的教育觀、學生觀和質量觀。

　　組織教師參加各類培訓和學習活動，提升專業素養和教學能力。

　　實施“青藍工程”，發揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師快速成長。

　　建立教師激勵機制，表彰優秀教師和教學成果，激發教師工作積極性。

　　學生全面發展方面

　　開設豐富多彩的課外活動課程，如體育、藝術、科技等社團，滿足學生個性化發展需求。

　　加強心理健康教育，設立心理咨詢室，定期開展心理健康教育活動。

　　實施勞動教育，組織學生參與校園勞動和社會實踐活動，培養勞動觀念和技能。

　　加強學生品德教育，開展主題班會、道德講堂等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　校園文化建設方面

　　加強校園環境建設，營造優美、整潔、有序的校園環境。

　　開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節、藝術節、體育節等，豐富師生文化生活。

　　加強班級文化建設，營造積極向上的'班級氛圍。

　　弘揚優秀傳統文化，傳承紅色基因，增強師生文化自信和民族自豪感。

　　家校合作方面

　　建立家校聯系制度，定期召開家長會，加強家校溝通與合作。

　　利用現代信息技術手段，如微信群、學校網站等，搭建家校溝通平臺。

　　開展家庭教育指導服務，幫助家長掌握科學的教育方法和技巧。

　　鼓勵家長參與學校管理和教育教學活動，形成教育合力。

　　四、保障措施

　　加強組織領導，明確責任分工，確保各項工作落到實處。

　　加大經費投入，保障教育教學和校園建設的需要。

　　加強監督檢查，及時發現并糾正工作中存在的問題和不足。

　　加強宣傳引導，營造良好的工作氛圍和社會環境。

　　初中學校新學期工作計劃 14

　　一、指導思想與總體目標

　　指導思想：

　　本學期，我校將堅持以立德樹人為根本任務，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，注重學生全面發展，強化師資隊伍建設，提升教育教學質量，營造和諧、健康、積極向上的校園文化氛圍。

　　總體目標：

　　教學質量提升：優化課程設置，提升課堂教學質量，確保學生學業成績穩步提高。

　　學生全面發展：促進學生德智體美勞全面發展，加強心理健康教育，提高學生綜合素質。

　　教師隊伍建設：加強師德師風建設，提升教師專業素養，打造高素質教師團隊。

　　校園文化建設：豐富校園文化生活，強化學校特色品牌建設，營造積極向上的`校園氛圍。

　　二、具體工作措施

　　1. 教育教學工作

　　課程與教學改革：深化課程改革，探索項目式學習、翻轉課堂等新型教學模式，提高教學效率。

　　教學質量監控：建立健全教學質量監測體系，定期進行教學評估與反饋，及時調整教學策略。

　　作業與考試管理：優化作業布置，減少機械性作業，增加探究性、實踐性作業；嚴格考試管理，確保考試公平、公正。

　　2. 學生德育工作

　　德育課程體系：完善德育課程體系，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。

　　心理健康教育：建立心理健康教育體系，開展心理健康教育和輔導活動，關注學生心理健康。

　　行為習慣養成：加強日常行為規范教育，培養學生良好學習、生活習慣。

　　3. 教師隊伍建設

　　師德師風建設：開展師德師風教育活動，強化教師職業道德規范，樹立良好師表形象。

　　專業培訓與發展：組織教師參加各類培訓和學習活動，提升教師教育教學能力和科研水平。

　　激勵機制構建：完善教師評價機制，建立健全激勵機制，激發教師工作積極性和創造力。

　　4. 校園文化建設

　　校園環境美化：加強校園環境建設，提升校園文化品位，營造優美、和諧的校園環境。

　　特色活動開展：結合學校實際，開展豐富多彩的校園文化活動，如藝術節、體育節、科技節等，展現學生風采。

　　家校合作：加強家校溝通與合作，建立家校共育機制，共同促進學生健康成長。

　　三、保障措施

　　組織領導：成立新學期工作領導小組，明確職責分工，確保各項工作有序開展。

　　經費保障：合理安排和使用教育經費，為新學期各項工作提供有力保障。

　　監督評估：建立健全監督評估機制，定期對新學期工作進行檢查和評估，確保各項任務落實到位。

　　初中學校新學期工作計劃 15

　　一、指導思想

　　本學期，我校將繼續以黨的教育方針為指導，深入貫徹國家關于教育改革與發展的各項政策，堅持立德樹人，促進學生全面發展，提升教育教學質量，構建和諧、安全、高效的校園環境。我們將以“質量立校、特色興校、科研強校”為發展目標，不斷創新教育教學模式，加強師資隊伍建設，深化教育教學改革，努力辦人民滿意的教育。

　　二、主要目標

　　教學質量提升：通過優化教學管理，強化教師培訓，提升課堂教學效率，確保各學科教學質量穩步提高，學生學業成績顯著進步。

　　學生綜合素質培養：注重學生德智體美勞全面發展，開展豐富多彩的課外活動和社會實踐，增強學生的'社會責任感、創新精神和實踐能力。

　　教師隊伍建設：加強師德師風建設，提升教師專業素養和教學能力，打造一支高素質、專業化的教師隊伍。

　　校園文化建設：營造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍，豐富學生課余生活，促進學生身心健康。

　　安全管理：建立健全校園安全管理體系，加強安全教育和應急演練，確保校園安全無事故。

　　三、具體措施

　　教學管理與質量監控

　　完善教學管理制度，明確教學各環節要求，加強教學常規檢查與評估。

　　實施分層教學、差異化教學，滿足不同學生的學習需求。

　　加強教學質量監測，定期進行教學質量分析和反饋，及時調整教學策略。

　　師資隊伍建設

　　組織教師參加各級各類培訓，提升教師專業素養和教學能力。

　　開展教師基本功競賽、教學研討等活動，促進教師間交流與學習。

　　加強師德師風教育，樹立優秀教師典型，營造尊師重教良好風尚。

　　學生綜合素質培養

　　開展豐富多彩的社團活動、興趣小組和課外實踐活動，拓寬學生視野，培養興趣愛好。

　　實施素質教育評價體系，注重學生綜合素質評價，促進學生全面發展。

　　加強心理健康教育，設立心理咨詢室，關注學生心理健康。

　　校園文化建設

　　舉辦文化節、藝術節、體育節等活動，豐富校園文化生活。

　　加強校園環境建設，營造優美、整潔、有序的校園環境。

　　弘揚社會主義核心價值觀，加強愛國主義教育，培養學生愛國情懷。

　　安全管理

　　完善校園安全管理制度，明確安全責任，落實安全措施。

　　加強校園安全隱患排查，及時整改安全隱患。

　　開展安全教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。

　　四、保障措施

　　加強組織領導，明確職責分工，確保各項工作有序推進。

　　加大投入力度，保障教育教學和校園建設的資金需求。

　　加強家校合作，形成教育合力，共同促進學生健康成長。

　　強化監督考核，建立激勵機制，激發教職工工作積極性和創造力。

　　總之，新學期我們將以更加飽滿的熱情、更加務實的作風、更加創新的舉措，推動學校各項工作再上新臺階，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

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