托班學期工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的托班學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班學期工作計劃1

　　虎年給托班帶來好運氣，使托班的隊伍不斷壯大，在教育改革的步伐中我們托班年級將盡心盡力做好如下工作：

　　一、認真學習，不斷交流與合作：

　　1、組織托班年級組全體教師認真、主動地學習，樹立正確的幼兒教育觀念，樹立正確的職業道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優先的原則，讓幼兒在園快樂、幸福、發展。

　　2、在園領導的指導下，不斷更新教育觀念，認真學習各種相關書籍，提高理論水平并能有效地實施到教育行為中。完成幼兒園的省一級評估工作。

　　3、享受工作的快樂，加強年級組集體工作意識，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成年級組的工作。增強年級組集體的凝聚力，促進年級組成員的共同成長。

　　二、教育教學工作：

　　1、本學期重點工作是培養幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。

　　2、根據幼兒年齡特點，以游戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手，以預設活動為主，開展適合托班年齡特點的主題探究活動，用游戲等形式進行“計劃——做——整理——回憶”的各個環節。了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時介入幼兒的游戲中，指導幼兒進行主題探究活動。

　　3、學習新的模仿操，新托班盡快幫助孩子們適應幼兒園的集體生活，爭取一周后到戶外做操，托一托二爭取在3月底周開始做新操。

　　4、引導幼兒主動學習，學會有序的'學習，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地、創造性地探索。

　　5、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、語言活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

　　三、家長工作：

　　1、三月份年級進行愛媽媽聯歡活動，請媽媽來園與小朋友、老師們一起慶祝三.八婦女節聯歡活動。

　　2、定期向家長發放有關幼兒園的辦園理念的資料，向家長宣傳我們的園本經驗，逐步改變家長們的傳統教育方法。

　　3、堅持每月向家長進行信息反饋，咨詢家長對我們工作的意見和建議。要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

　　4、設計親子樂園活動，組織家園活動。加強與家長的交流、溝通。盡量取得家長的理解與配合，充分調動家長參與教育的積極性，共同做好家園同步教育工作。

　　5、向家長進行開放教學活動，配合幼兒園做好“五.一”“六.一”等大型集體活動。

　　6、每周的計劃安排按時公布在家長園地上，網絡及時更新，每月豐富和更換家長園地的內容。

　　四、衛生保健工作：

　　1、嚴格按照幼兒園的衛生保健要求，認真做好衛生保健工作。

　　2、加強幼兒的生活護理工作，根據季節的變化為幼兒增減衣服，對汗濕、尿濕、弄臟的衣褲及時更換，清洗干凈。培養幼兒良好的、正確的生活衛生習慣。

　　3、徹底清除衛生死角，消滅蚊子等昆蟲。堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

　　4、為幼兒創設寬松、舒適的環境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　我們要以以新《綱要》目標為教育核心，以園總指導思想為導向，以園教研組的教研工作目標為指向，深入學習《幼兒園指導綱要》，結合本年級組的實際情況，抓教師實踐中的問題，集中分析、討論，將園本課程進行研究、推廣，努力提高教師的保教質量，促進幼兒的健康快樂成長。

托班學期工作計劃2

　　一、情況分析：

　　本班現有幼兒15名，其中男4名，女11名，通過家訪了解到多數幼兒由爺爺奶奶帶大，所獲得的知識經驗差異較大，而且個個都是飯來張口，衣來伸手，生活自理能力較差，以自我為中心，表現出任性、自私、嬌氣的一面。

　　經過入園幾周的學習生活，大部分幼兒能高高興興上幼兒園，逐步適應了幼兒園集體生活，會自己入上廁所，中午能安靜地入睡，愿意跟著老師表演節目，表現出活潑的一面，但也有一些幼兒還不能適應。根據我們托幼班的實際情況，本學期我們將繼續培養幼兒良好的生活常規，提高他們的自理能力，培養幼兒大膽的交往能力和學說普通話的能力，使其健康地成長。

　　二、具體目標：

　　認真貫徹《幼兒園工作規程》，深入領會綱要精神，結合本班實際情況，認真開展主題探索活動科學合理開放地組織一日活動，讓幼兒幸福地生活學習。

　　三、具體任務和措施：

　　1、熱愛孩子，尊重孩子，通過創設良好的環境，開展有趣的游戲活動，使每個幼兒都能高高興興上幼兒園。

　　2、教育幼兒天天帶手帕，樂意參加晨檢，逐步提高幼兒的生活自立能力，養成良好的午睡習慣。

　　3、結合本班幼兒的實際水平，認真指定周日活動計劃，積極開展主題探索活動，根據幼兒的活動過程及時分析評價，努力提高活動質量。

　　4、 精心布置活動區域，通過對自然角和種植園地的照料和管理，讓幼兒在自由寬松的活動中獲得發展。

　　5、利用中秋節、國慶節、圣誕節、元旦等節日，積極組織豐富多彩的'活動，認真自制每月一次的遠足活動，半月一次的綠色活動，每周一次的跨班活動，讓幼兒幸福地成長。

　　6、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時反饋幼兒在園情況，認真對待家長的每一次要求，解答家長的每一個問題。通過親子活動，家長開放日，讓幼兒家長進一步了解幼教。

　　7、給自己自我定位，抓住機會，不斷鍛煉，努力使自己成為一名全面發展、有自己特色的教師。

　　四、逐月工作安排：

　　九月份

　　1、做好報名收費工作。

　　2、積極撰寫主題方案，參加評比。

　　3、中秋節分享活動。

　　4、遠足活動：幼兒園探險。

　　十月份

　　1、國慶節慶祝活動。

　　2、新授新操，迎接活動評比。

　　3、主題探索活動。

　　4、遠足活動；參觀超市。

　　十一月份

　　1、參加自然角、種植園地評比。

　　2、園幼兒早操觀摩。

　　3、向家長開發半日活動。

　　4、主題探索活動。

　　十二月份

　　1、積極撰寫游戲評比論文。

　　2、幼兒生活技能比賽。

　　3、迎新年家園同樂活動。

　　4、主題探索活動。

　　一月份

　　1、幫助幼兒復習。

　　2、撰寫幼兒評語。

　　3、主題探索活動。

　　4、做好假期安全工作。

托班學期工作計劃3

　　一、班級情況分析：

　　本班共有幼兒28名，其中老生25名，新生3名。新生的適應能力較強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個鬧情緒的孩子到現在也基本做到了開開心心來幼兒園。

　　經過一學年的幼兒園生活，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會自己拉褲子，不過有些孩子鞋子常常會穿反。幼兒通過學習懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手，但有個別幼兒愛玩水。

　　大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人。但是還有個別幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，性格較內向；另外有兩位新生控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很。

　　二、本學期教育教學目標：

　　促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　發展幼兒正確運用感官和語言進行交往的'基本技能，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

　　萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

　　三、教育手段和具體措施：

　　1、體育活動：

　　（1）根據小班幼兒的活動能力、體質情況，積極配合體育老師，注意培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。增強體質。

　　（2）堅持體育活動經常化、制度化，做到室內室外交替進行，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間。

　　（3）自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。

　　（4）對于一些體質較弱的幼兒要注意控制他們的活動量，給予更多的關心和愛護。在活動過程中，注意每個幼兒的安全。

　　2、教學活動：

　　（1）根據小班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現的能力。

　　（2）用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

　　（3）注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因才施教。

　　3、游戲

　　（1）創設良好的游戲環境，提供合適的游戲場地和玩具材料，提供同一品種多數量的玩具材料，保證充足的游戲時間。

　　（2）鼓勵和引導幼兒參加游戲，激發幼兒自由選擇活動區和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發游戲相結合，學會遵守必要的游戲規則。

　　（3）各類游戲交替進行，利于幼兒學習游戲技能、規則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。

　　4、日常生活

　　（1）幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。

　　（2）創設寬松的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

　　（3）保證幼兒積極參與各種活動，避免時間的隱性浪費。

　　（4）根據小班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

　　6、家長工作

　　通過微信群、家園聯系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯系，向家長宣傳科學育兒知識，公布“主題活動”的內容，使家長了解教育要求和教學進度，做到家園共育。特別是留守兒童，要及時和在外工作的家長聯系交流。

　　四、本學期工作重點：

　　九月份：

　　1、重點進行常規教育。

　　2、完成教室、走廊的環境布置。

　　3、晨間律動、模仿操的學習和練習。

　　4、開展學期初家長會。

　　5、舉行“慶國慶早操比賽”。

　　十月份：

　　1、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規和游戲規則。

　　2、參加市環境評比。

　　十一月份：

　　1、組織幼兒進行園內秋游活動，感受大自然的季節變化。

　　2、重陽節親子活動。

　　十二月份：

　　1、加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。

　　2、開展迎新年活動。

　　一月份：

　　1、慶元旦活動（待定）

　　2、做好本學期的結束工作：做好幼兒的評估，認真完成幼兒成長手冊，并完成各類總結。

　　3、舉行期末家長會。

托班學期工作計劃4

　　家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

　　一、 情況分析：

　　（一） 父母： 大多數的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

　　（二） 祖父母： 與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

　　（三） 家長教育理念： 大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發展區。

　　二、指導思想：

　　主動、細致的做好每一位家長的工作； 樹立全心全意為家長服務的思想； 共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的.質量。

　　三、 本學期家長工作計劃與措施：

　　1、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

　　2、 加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

　　3、 利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的 幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

　　4、 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

　　5、 仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。

　　家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的家長工作做的更好。

托班學期工作計劃5

　　幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和新的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　一、班級幼兒情況分析以及相對應的措施、內容

　　1、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。

　　2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

　　3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，不尊重他人的勞動。

　　4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

　　5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架。

　　針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

　　1、班級每天進行晨談，根據班務計劃、周計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的'教育作用。

　　2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

　　二、德育目標

　　1、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　3、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　4、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則

　　5、日常生活中逐步教育幼兒學會于同伴相處，做到玩玩具時不爭不搶，并在老師配合下學會收拾玩具，如：在玩玩具時候發生掙搶現象，老師都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學會分享的道理。適時抓住日常班級里幼兒的一些事進行隨機教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能，學習一些簡單常用的禮貌用語。

　　三、德育內容及要求：

　　1.重視榜樣的作用，生活是德育最好的土壤，幼兒的一日生活蘊涵著很多契機，老師要善于捕捉，及時發現孩子身上的閃光點，進行現場德育教育。

　　2.穩定幼兒的情緒，及時轉移孩子的注意力，想盡辦法，使孩子喜歡上幼兒園，積極參于幼兒園的各類游戲活動。

　　3.優化教育環境，注重德育的隱性滲透是幼兒德育的特點之一，在教育環境中滲透德育內容，對幼兒良好道德的品質的養成，起到潛移默化的作用。

　　4.教育幼兒在入園和離園時，能使用‘您好’‘再見’，“謝謝”等等簡單的日常用語，做個人人喜歡，有禮貌的好孩子。

　　5.建立活動角和自然角，讓幼兒在自主學習中，積極參與、互相謙讓，友好相處。

　　6.開展家長開放日，老師和家長架設溝通和互動的橋梁。

　　以上是本學期對班級的德育工作的實施計劃，使我們班幼兒在幼兒園的大家庭里情緒愉快，活潑開朗,樂于與同伴交往、互相幫助，有最初步的集體觀。創設健康、活潑、寬松的精神環境，培養幼兒良好的個性，形成健康的心理。平時堅持正面教育，給予幼兒更多的獨立和自由。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個性。

　　在本學期，還要加強班級生活常規管理，把幼兒的常規教育目標滲透在幼兒生活的每一個中，不刻意、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習慣形成的規律，分析多種影響因素，選擇科學的方法，讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規,糾正、改正幼兒不良的生活習慣。并且，三位教師統一規范，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統一的教育和管理。努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個重要部分，家長的配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。

　　在以后的工作中我們將切實抓好托班孩子的德育以及常規的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的學習生活中養成良好的德育習慣，為日后的學習生活打好基礎。

托班學期工作計劃6

　　1、活動安全

　　教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、進餐安全

　　知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

　　3、生活安全

　　教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　4、藥品管理安全

　　請家長配合將需吃藥的`幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

　　5、接送安全

　　來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

　　6、家庭安全

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

　　7、簡單自救方法

　　識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。

托班學期工作計劃7

　　一、情況分析：

　　（一）父母：

　　大多數的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

　　（二）祖父母：

　　與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

　　（三）家長教育理念：

　　大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發展區。

　　二、指導思想：

　　主動、細致的做好每一位家長的工作；樹立全心全意為家長服務的思想；共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

　　三、本學期家長工作計劃與措施：

　　1、利用家園聯系欄向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

　　2、加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、QQ、等聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

　　3、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

　　4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的'情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

　　5、仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。

　　家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，只有做好了家長工作才能使教育方面做的更好，才能使我們的孩子發展的更好。

托班學期工作計劃8

　　一、指導思想：

　　本學期我園將繼續在上級教育主管部門的領導下，深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，逐步改善辦園條件，努力推行素質教育，提高辦園質量和辦園效益。認真學習《泉洲市農村小學附設學前班（幼兒班）教學點建設“十個有”》和《泉洲市農村小學附設學前班（幼兒班）教學點管理工作“十個要”》仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，引導教師樹立幼兒為主體的教育觀念，重視幼兒的個體差異，形成幼兒良好的個性品質。根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在充分自由、輕松的活動中積累經驗。

　　二、我園基本情況：

　　新年新氣象，本學期我園也有嶄新的面貌，班級重新粉刷、環境布置更新、增添玩具櫥、圖書櫥、教玩具。本學期我園有兩個班共110人，兩名幼兒教師，分為大班和中班，大班55人，中班55人。其中中班有幾名幼兒是本學期新入園的，對幼兒園環境不太熟悉，紀律常規較差。而大班也有幾名從別的幼兒園轉入的幼兒，這些幼兒都有上過幼兒園，常規較好。

　　三、主要工作任務與政策：

　　1、保教工作：

　　（1）、創設良好的班級環境，使幼兒喜歡上幼兒園，適應集體生活，愉快地參加各項活動，消除幼兒膽小的情緒。

　　（2）、建立各班級的一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則。

　　（3）、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的衛生習慣，懂得保持個人衛生。

　　（4）、注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。教育幼兒有禮貌，學會簡單的`禮貌用語。

　　（5）、培養幼兒注意傾聽他人講話的習慣，學習用普通話與人交往，能用簡短的語言表達自己的意愿。

　　（6）、激發幼兒樂意參加各種體育活動的興趣，使幼兒初步掌握走跑跳鉆爬等動作。

　　（7）、激發幼兒參與藝術方面的興趣。

　　2、家長工作：

　　（1）、與家長簽訂接送安全責任狀。

　　（2）、要求家長配合幼兒園對幼兒進行常規教育。

　　（3）、利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒的情況。

　　（4）、利用“家長園地”定期宣傳家教知識。

　　（5）、填寫《幼兒發展情況手冊》與家長保持書面交流。

　　（6）、在期末時召開家長會。

　　3、教研工作：

　　（1）、認真學習新教材，探討如何根據本班實際情況使用好新教材。

　　（2）、與鄰近幼兒園教師交流教學經驗。

　　（3）、參加各種觀摩活動，吸取好的教學方法。

　　四、月份工作安排：

　　三月份：

　　1、做好期初幼兒注冊工作，并做好新生入園工作。

　　2、重新布置班級環境布，整理衛生。

　　3、制定園、班各種工作計劃。

　　4、加強新學期的常規訓練。

　　5、慶祝“婦女節”、“植樹節”等活動。

　　6、訓練幼兒早操。

　　7、開展“尋找春天”主題活動。

　　8、做好幼兒園十個有十個要跟蹤檢查。

　　四月份：

　　1、結合“清明節”開展安全教育活動。

　　2、開展“我愛唱歌”活動，選拔人選參加鎮幼兒唱歌比賽。

　　3、培養幼兒繪畫的興趣及能力。

　　4、參加鎮舉行的教師自制教玩具比賽。

　　五月份：

　　1、慶祝“五一勞動節”活動。

　　2、參加半日活動觀摩。

　　3、布置“六一兒童節”系列活動展板。

　　4、開展“我會讀古詩”活動。

　　5、評選鎮“紅花幼兒”。

　　六月份：

　　1、開展慶“六一”系列活動。

　　2、參加鎮幼兒唱歌比賽。

　　3、評選期末好孩子。

　　4、期末幼兒園班總結工作。

　　5、召開期末家長會。

托班學期工作計劃9

　　一、班況分析

　　本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

　　因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

　　二、班級工作

　　1、我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

　　⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

　　2、本學期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

　　三、生活常規

　　新生入園是跨入集體生活的`一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。

　　具體做到：

　　1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。

　　2.逐漸養成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。

　　3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

　　4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。

　　5.在成人幫助下能安靜的午睡。

　　6.在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

　　四、教育教學

　　本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

　　1、健康：

　　（1）養成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；

　　（2）能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；

　　（3）保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；

　　（4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；

　　（5）能安靜就寢，睡姿正確。

　　2、語言發展方面：

　　（1）繼續學念兒歌，理解兒歌的內容；

　　（2）樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求；

　　（3）能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

　　3、社會發展方面：

　　（1）初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家；

　　（2）學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；

托班學期工作計劃10

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高幼兒園辦學水平、促進兒童健康協調發展的重要保證。

　　這學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和積極參與。

　　一、注意進出園區兩大環節

　　父母送孩子去幼兒園，總是很早就匆匆離開，但有時父母會留在幼兒園門口。這給了我們一個信號，我們有事情要告訴老師。遇到類似的情況，我們會主動站出來提問，讓家長覺得老師的主動和關心也會拉近我們之間的距離。

　　孩子進教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前主動問他，這樣孩子的心情總有一天會因為我們的問候而開心起來。

　　然后放一些好聽的音樂，老師主動叫孩子當值日生，參與自然角的.管理，安排事情。

　　在勞動過程中，與孩子交談可以激發孩子相互交流，讓孩子的精神永遠處于快樂的情緒中，體驗與老師和同齡人一起工作的快樂。總之，教師的精神面貌、言語和行為影響著孩子的情緒和一天的精神，反映著教師的工作態度、責任感和對孩子的愛。

　　如果說入園晨練是孩子在園一日活動的良好開端，那么出園則是孩子在園一日活動的延續，起著承上啟下的作用。

　　在離開公園之前，我們為t整理衣服

　　并主動向父母和孩子告別。另外，組織晚出公園的孩子的活動，讓孩子愉快的度過一天。在離開公園的整個過程中，我們始終把安全放在第一位，樹立安全意識。

　　二、父母的工作目標

　　提高家長的家庭教育水平，促進孩子身心和諧發展，增強家庭之間的理解與合作，在相互合作互動的基礎上與家長建立適當有效的合作與指導，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家庭合作在原有的基礎上得到提高。

　　這學期重點是家庭作業的深度合作。

　　1、繼續幫助父母樹立正確的觀念，選擇合適的育兒方式。

　　2、指導家長注意為孩子營造良好和諧的家庭氛圍，包括物質和精神兩方面。

　　3、促進幼兒園與家庭的雙向溝通，增進家長對幼兒園活動的了解。

　　三、完成目標措施

　　實現目標的措施1

　　1、多渠道幫助家長樹立培養孩子全面發展的教育理念，糾正和改變重智輕德、重知識輕能力培養的思想。

　　2、通過隨訪和電話訪談了解父母現有的教育方式，引導父母學習和觀察孩子的行為，善于在各種情況下妥善處理問題，從而提高父母理解孩子合理子女的能力。

　　3、指導家長理性地愛孩子，善于分析孩子犯錯的原因，堅持推理教育。

　　4、能夠運用說服教育，根據情況引導孩子，通過表揚和批評的方式教育孩子。

　　實現目標2的措施：

　　1、家庭環境優美整潔，給孩子留出活動的空間，給孩子添加玩具、書籍等物品，給孩子整理自己的機會。

　　2、家庭關系和諧，生活作息時間有規律，能抽出一定時間陪孩子玩耍、郊游。

　　3、父母以身作則，按照社會規范塑造孩子，言行舉止起到表率作用。

　　4、和孩子一起開展有益的活動，摒棄壞習慣

　　實現目標3的措施：

　　1、家之窗每周舉行一次，每個月對孩子的父母進行隨訪。他們不定期與個別家長溝通，宣傳正確的兒童教育知識。

　　2、通過家長講座，可以增強家長對學前教育的認識，知道學前教育是一種重過程，輕結果的教育。

　　3、通過家長開放日活動，家長可以更好地了解幼兒園教育，真正做到在家中一致配合。

托班學期工作計劃11

　　一：情況分析：

　　我們托班教研組成員一共有5位，其中三位是新來的教師，有在園的工作經驗，兩位本園老教師。而我這位托班教研組長更談不上什么經驗了，只是乘這次機會，讓自己多學一些工作上的知識。對于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是年輕的，雖然只有5位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學習與實踐，提高我們組的實力！

　　二：教研目標：

　　1、深刻領會《綱要》內容，將《綱要》精神融入到我們工作中。

　　2、進行和研究"如何做好孩子活動過程的觀察記錄"，真正做到促進孩子的發展，并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。

　　3．開展主題活動的研究和實踐，通過孩子與環境的互動，與同伴的互動，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。

　　4．做好孩子"托幼過渡期"的'銜接，讓孩子順利地進入小班。

　　5．做好家長工作，讓家長放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

　　三：內容與措施

　　1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一次活動都要有具體的內容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。

　　2、通過教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題；我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業技能，從而提高我們教師的專業素質。

　　3、定期與教師進行交流并學習心得，大家一起分享教學成果。教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業素質。

　　具體內容安排：

　　開學穩定情緒工作·研究如何指定班級計劃各班級預成主題分享與交流活動為了幼兒更加理解我國的傳統節日舉辦一次月餅分享會為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游總結反思一學期的教育教學，推薦經典主題驚醒全園交流。

托班學期工作計劃12

　　一、班級情況分析：

　　本班現有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月～20xx年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園、對于2—3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環境、他們常以哭鬧來發泄離開親人、離開熟悉環境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學計劃、

　　二、教學工作：

　　本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材、

　　我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》、針對托班幼兒新入園時情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動、

　　在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發展幼兒的秩序感和社會規范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力、以幼兒的發展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發展、

　　三、環境創設：

　　1、針對托班幼兒的特點，將環境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環境互動起來、利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化、

　　2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察、

　　3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺、

　　四、游戲活動：

　　抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的`發展、

　　在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發展，包括平衡、協調、力量的發展、幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人、

　　為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規則，并能主動的遵守規則，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂、

　　托班的幼兒正處于他們語言發展的敏感期，因此協助他們的語言發展，成為教學和游戲的主要內容、在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎、

　　五、家長工作：

　　1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解、互換育兒信息、

　　2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解、學期結束時召開家長會、

　　3、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用、請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗、

　　4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩定、為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作、嚴格接送卡制度，提高安全意識、

　　5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗、

　　6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣、并抓住時機與家長進行日常交流、

　　⒎幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料、

　　8、通過家園聯系本，及時與家長取得聯系，反應幼兒在幼兒園的表現，達到家園共育的目的、

托班學期工作計劃13

　　本學期我班共有幼兒20名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據托班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

　　現將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

　　1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點，尊重托班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

　　（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5℃不入園。

　　（3）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　（4）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；

　　（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　2、進餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

　　3、活動安全托班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環境的.興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。

　　6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

　　7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

　　時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

托班學期工作計劃14

　　一、班級情況分析：

　　本班現有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現。

　　幼兒發展情況：

　　經過一學年的學習與培養，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發展。

　　二、具體要求措施：

　　A、健康領域：

　　主要目標：

　　1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。

　　2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協調能力。

　　3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

　　4、能夠獨立入廁、入睡。

　　措施：

　　1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。

　　2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

　　3、通過學習模仿操《小青蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

　　4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。

　　5、通過看圖說話和戶外活動培養幼兒初步的自我保護意識。

　　B、語言領域

　　主要目標：

　　1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

　　2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

　　3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。

　　4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。

　　措施：

　　1、為幼兒創設和諧的氣氛通過一日生活的各個環節，引導幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。

　　2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。

　　3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。

　　4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達。

　　C、科學領域

　　主要目標：

　　1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。

　　2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環保意識。

　　3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的'樂趣，學習簡單的打擊樂。

　　4、多角度滲透數的概念。

　　措施：

　　1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。

　　2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。

　　3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

　　D、社會領域

　　主要目標：

　　1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。

　　2、能區別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。

　　3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。

　　措施：

　　1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。

　　2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。

　　3、在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。

　　E、藝術領域

　　主要目標：

　　1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識，培養他們對色彩的興趣，初步學會使用繪畫工具和材料，學習欣賞幼兒作品。

　　2、初步培養幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現。

　　措施：

　　1、通過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

　　2、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。

　　三、具體時間安排：

　　九月：

　　１、做好新生入園的穩定工作，做好第一次的家訪工作。

　　２、召開班級的家長會。

　　３、結合教師節，開展一系列的活動。

　　４、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。

　　十月：

　　1、逐步建立一日常規，過度環節播放音樂，使幼兒逐步建立常規意識，組織教師觀摩活動。

　　2、開展主題活動《金色的秋天》。

　　3、加強體能訓練，增強幼兒體質，幼兒做操比賽。

　　十一月：

　　1、教師互相觀摩學習。

　　2、創設美工區，豐富活動區材料，引導幼兒進行動繪畫活動。

　　3、加強幼兒常規培養，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規要求去做。

　　４、感受西方多元文化：復活節活動。

　　十二月：

　　1、初步感知冬季特征。

　　2、組織好新年聯歡會。

　　3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發生。

　　4、隨主題內容及時更換主題墻壁，體現季節特征。

　　一月：

　　１、教師學期工作總結，做好自評工作。

　　２、布置假期的各項工作。

托班學期工作計劃15

　　一、情況分析

　　我班這學期在原有幼兒的基礎上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種。上學期的學習，大多數孩子的生活自理、與人相處等都有進步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手能力在不同幼兒身上發展不同，情況有待于在本學期中。

　　二、工作

　　小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段，幼兒集體生活的時期，“以養為主，教養融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。規程與實踐工作中的問題，以培養幼兒愉快地參加活動，讓在快樂的游戲和生活中健康成長。

　　（一）健康領域

　　逐漸集體生活，穩定、愉快的情緒。養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。能合群地參加體育游戲，并能簡單的游戲規則能從中愉快的體驗。

　　（二）語言領域

　　喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的性。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　（三）社會領域

　　樂意在成人的幫助下學習的事情做。能遵守簡單的生活常規和準則，并逐漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助做點事。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

　　（四）科學領域

　　對周圍的許多事物有自發的.敏感性和好奇心，有的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。

　　（五）藝術領域

　　樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線條、色彩等有的感受和力。

　　三、保育工作

　　的生活作息制度,對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,并以鼓勵、表揚培養幼兒的生活習慣,春季傳染病的預防工作,室內外空氣流通,每天對幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天氣或活動量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等,使其學習自已的事情做,并幼兒的生活自理能力。

　　四、家長工作

　　家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題，家園教育，并和家長一起同步前進。

　　家長，家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。

　　以家長園地、電話、qq空間等向家長介紹幼兒園和班級活動安排，并家教中的帶有性的問題，宣傳家教科學知識、方法，介紹家教經驗等，隨時與家長教育。

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