第一學期教務處工作計劃集合15篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的第一學期教務處工作計劃，希望對大家有所幫助。
第一學期教務處工作計劃1
輝煌的20xx-20xx學年度已經過去，新的學期已展現在我們面前，初中第一學期教務處工作計劃。面對新學期、新任務、新要求、新的挑戰，我們倍感壓力更大，擔子更重。我們要重新調整思路，發揚上學年的優良作風，克服工作中的不足，進一步強化服務意識，深化課堂改革，加強完善集體備課制度，規范常規教學檢查，規范教師行為，及時準確的為學校、教師提供教學信息，為圓滿完成本學期教學任務，認真做好以下的幾項工作。
一、教學工作：落實管理提升質量
繼續落實向常規管理要質量，向課堂教學要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環節之中。在本學期的教學中，將嘗試推行教學工作"六字"方針，并把這"六字"方針作為我校強化教學中心意識，開發教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規范化教學管理的`重大舉措，同時，在教學活動的各個環節與層面加以體現。
（1）備課要"深".即：深入學習課標和教學建議，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。
（2）上課要"實".即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
（3）作業要"精".即：作業要分層設計，分層布置，要有針對性，有代表性，有目的性。
（4）教學要"活".即：不局限于教材，不局限于現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。
（5）手段要"新".即：在創設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出"新"字。
（6）批改輔導要"細".即：所有作業要做到"有布置必批改，有批改必矯正",重點錯誤和重點人頭要面批，任課教師要建立學困生檔案，有的放矢地進行輔導。
為了更好地落實常規管理思路，教務處進一步加強細節管理，規范落實，努力做到常規管理科學化、條理化、長效化，為達此目的。
（一）抓備課深化集體備課和個人二次備課相結合的改革方案，各科備課組長要有明確的分工和計劃，各備課組要根據實情確定集體備課時間，以后的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學生樂意接受轉變。
（二）抓主題教研活動增強教研活動的有效性，研訓相結合，以解決課堂教學問題為目的。加強教研組學習研究的力度，繼續開展好主題教研活動（一學期不少于三次），每次活動研訓結合，含：課、微講座，評課、課后反思。組織開展好學科周活動和教研組的課題開發與研究。
（三）積極開展課改研究帶領教師學習新理念，轉變舊思想，研究新教法，嘗試"平行分班分層教學"的跑班形式的實驗，并不斷總結與改進。
（四）落實青藍工程深入落實以老帶新，優勢互補的青藍工程。教務處在開學初將對學校骨干教師和年輕教師進行梳理，準備師徒結對。以老帶新，從備課、上課、布置作業、批改作業等各個方面進行指導，相互傳遞新的教學動態，溝通、交流新的教學思想，使新教師很快進入角色，及時總結，及時召開經驗交流會，向校級名師的行列邁進。
（五）認真開展聽課評課活動新教師（教齡在3年內）每周聽課不少于3節，有3年以上教齡的教師每學期聽課不少于20節，學校領導仍堅持不打招呼進課堂聽課，本期將繼續舉行示范課，公開課、個人展示課，匯報課等活動，本學期還將舉行校級青年教師賽課活動，從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評，評出優點和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。
（六）加強監督檢查力度教務處將對每位教師備課、上課、輔導、作業批改、試卷的講評等教學常規加大力度進行督導檢查，做到按時檢查，及時反饋與公布，對違反常規行為的進行嚴肅處理，嚴重者按教學事故論處，記入個人業務檔案，工作計劃《初中第一學期教務處工作計劃》。
二、常規工作：認真細致規范有效
1、課程管理
（1）嚴格執行國家課程計劃，開足開齊規定課程，開展豐富多彩的社團活動和校本課程。
（2）抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅持杜絕曠課現象。早自習和輔導課的有關教師應準時到崗到位，完成本職工作。年級組將每月統計教師課堂考勤情況，并按月向教研組通報。被通知參加業務進修的教師應準時出勤，若因事不能參加應提前兩天通知教務處，以便協調，確保學校教學秩序的正常進行。
（3）落實減負專項工作，強化一書一輔。訂購資料必須先通報教務處，由備課組提出訂購意見，教研組長審核把關，報教務處批準后方可訂購。
2、學籍管理
嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、全國統一學籍以及轉學、退學、休學、畢業、等相關資料，要規范整理，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。
3、采取有效措施控制流生，定期開展安全教育、國防教育。
三、初三工作：切實有效勇創新高
1、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。
2、加強初三畢業班的目標意識，努力實現20xx屆中考超市均45分，進入南京市前20名。
3、制定好初三專項工作計劃。初三畢業班教師必須認真鉆研教材及課程標準，認真研究近幾年中考試卷，分析并找出其規律，結合新課改帶來的中考評價方式的變化，制定出切實可行的教學計劃，爭取實現我校20xx年中考成績有新的突破。
第一學期教務處工作計劃2
本學期教務處的工作主要以學校的教學工作為中心，積極輔助、配合各處室完成本學期的任務。本學期具體工作如下:
一、實驗室工作計劃
（一）生物實驗室
1、實驗教學工作：
（1）協助各年級組搞好教師實驗技能的培訓，特別是新教師的實驗技能培訓。
（2）配合教研組擬定生物實驗工作。
（3）完成本學期高一、高二年級的教師演示實驗和學生分組實驗的準備工作，并上好學生分組實驗課，確保開出率100%。
（4） 按學校安排積極參加學校課題研究。
2、實驗會考考查工作：
學校和教委組織的20xx屆學生12月份的會考考查工作，按質、按量做好實驗室的準備工作。
3、高一年級國際部生物實驗室建設工作：
繼續配合學校完成高一年級國際部生物實驗室的后續建設工作，把未購的實驗常規儀器、設備等申購完成，并完成儀器、設備進柜工作。爭取能在國際部完成高一年級分組實驗。
4、實驗室管理工作：
繼續做好對新進教師、全體學生的安全教育工作：
按照學校對安全工作的要求，各年級生物實驗室在本學期工作中要把實驗安全放在工作的首位，并貫穿工作的.全過程，牢記“安全工作無小事”。
（1）開學第一周要對新進教師和全體學生進行化學實驗室安全教育，將《學生分組實驗守則》下發到各班及任課教師，要求認真組織學習。
（2）要定期對所管實驗室進行安全檢查，認真填寫安全記錄，發現問題及時處理。
實驗室管理工作：
（1）按學校有關規定進一步規范實驗室的管理，使實驗教學工作做到安全化、規范化、標準化。
（2）作好危險化學品的管理。
（3）根據中學教學儀器配備要求，整理教學儀器、藥品賬目。
（4）根據學校要求進行每月安全實驗教學監察工作、以及上報工作。
（5）作好本學期的藥品、儀器的采購、驗收、上賬、保管工作。
（6）各實驗室要按照學校要求做好辦公、教學區域的環境衛生。
積極參加學校組織的各類學習和活動，及時完成學校各種臨時、突發工作
（二）物理實驗室
1、實驗室管理
（1）開學前進行實驗室硬件設施、設備安全檢查。
為保證實驗教學安全、有序進行，每學期開學前對實驗室電路進行檢修，多媒體進行調試，出現問題及時上報保證教學的順利進行。
（2）加強實驗室安全使用教育，避免安全事故發生。
明確實驗室職責，定期檢查滅火器材、電器開關、電源插座及其他設備，強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗教師配合、領導關心支持、學生配合，確保實驗室全年不出現各種安全事故。
（3）嚴格規范儀器購置、報損、報廢，耗材使用制度。
每學期開學進行儀器、耗材的申購。每學期期末進行儀器報損、報廢及耗材使用情況的匯總。嚴格執行儀器的借還制度，演示實驗、學生分組實驗需要提前預約，儀器借出必須填寫實驗儀器借還登記表。
（4）做好儀器的日常維護和實驗室保潔工作。
加強對儀器設備的管理、維護、修理、以及日常的衛生工作，保證地面、墻面、桌面清潔干凈，儀器櫥窗整潔，經常窗開通風，做好儀器的防腐、防潮工作。
（5）為迎接教育局實驗儀器大清查做好準備工作。
（6）按實驗教學需要進行本學期實驗儀器、藥品、物品申購。
2、實驗教學
按照高中物理課程安排，與備課組溝通擬定學生分組實驗計劃和教師演示實驗計劃。在實驗教學中提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教育教學質量
（1）本學期面向20xx屆高一年級所有班級及任課教師，應開出演示實驗17個，其中必做實驗6個，選作實驗11個。應開出學生分組實驗4個，必做實驗3個選做實驗1個。由于教學需要新增的演示實驗和學生分組實驗按備課組要求進行準備。
（2）本學期面向20xx屆高二年級所有班級及任課教師，應開出演示實驗23個其中必做17個，選作6個。應開出學生實驗8個，均為必做實驗。由于教學需要新增的演示實驗和學生分組實驗按備課組要求進行準備。
（3）組織完成高一、二年級實驗課堂管理工作，建立班級課堂管理檔案，填寫班級實驗課堂管理評分制度。
（4）組織完成高一年級動手能力測試、高二年級實驗考查工作。
第一學期教務處工作計劃3
一、指導思想
本學期教務處在校長班子的領導下，緊扣學校工作要點和任務，認真落實市、區教研室的工作要求，以創新激發教育活力、以綠色引領教育風尚、以開放拓展教育資源、以共享促進教育公平、以深化改革為根本動力、以健全法治為可靠保障，以立德樹人為根本任務，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，以提高教師的師德修養及學生的文明素養為重點，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍。不斷改進和創新教研方式，開展多層次、多樣化的教科研活動，堅持督促、檢查、指導、服務的原則，著力解決課程改革與教學實踐中的突出問題，為學校內涵發展提供優質服務。
二、工作目標
1、以深化課程改革為重點，扎實推進素質教育，探索在學科教學中實現立德樹人的有效策略。
2、以課堂教學改革為突破口，著力提升課堂教學的質量和效益，進一步深化“三環五步”課堂教學模式的實踐和應用。
3、以評價改革為契機，引入綠色評價理念，扎實推進素質教育。
4、以課題研究為抓手，積極開展“主題引領式”教研活動，加強對校本教研和網絡教研的指導和管理工作，提高活動實效。
5、以資源平臺建設和應用為依托，推進“教育博客”和“三名”工程建設，進一步提高教師電子備課水平，充分發揮資源共享效能。
6、以“一師一優課、一課一名師”活動為載體，推動信息技術和數字資源在教學中的有效應用和深度融合。
7、以促進教師專業發展為抓手，搭建教師成長平臺，加速培養學科骨干教師，提升教學能力。
8、以區“走班自選式”校本課程管理意見為指導，積極參加特色品牌課程評比。
9、以“一日常規”評比和教學常規檢查為載體，規范辦學行為，積極參加區標準化管理示范學校評選活動。
10、緊緊圍繞上級部門和學校重點工作，積極主動開展活動，爭取獲得最佳成績。
三、具體工作及措施
（一）大力推進依法治教，促進學校工作科學發展
1、嚴格課程管理，落實國家課程計劃，開齊課程、開足課時。
2、組織教師進行《課程標準【2011版】》的學習與檢測，積極參加豐富多彩的課標學習研討和課堂教學達標評比活動，指導各學科教師依據課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有標準依據，切實發揮《課程標準》在教育教學中的應有作用。
3、規范教育教學行為，嚴格執行《小學生減負十條規定》。通過各項活動全面推進“一日常規”方案的實施，積極參加區“一日常規”評比。
4、學習貫徹《中小學生守則（2015年修訂）》內容，進一步提升校園文化建設內涵，將社會主義核心價值觀融入學校教育全過程。
5、嚴格按照省、市、區教育部門的有關要求，切實規范學校教育教學常規管理，開展豐富的校園文化，充分挖掘校規、校訓育人內涵，營造文化育人的濃厚氛圍。與德育處配合抓好學生的常規養成教育，力促學生有德、有能、身心健康、全面發展。
（二）以創新激發教育活力，提升教研的專業性實效性
6、人人踐行，積極推進課堂轉型。通過一系列教科研活動的開展，進一步深化推進“三環五步”高效課堂教學模式的意識滲透和改革創新，積極推廣“三環五步”課堂改革成果，真正讓每一個課堂都成為自主靈動的.生本課堂，每一位教師都成為新課改精神的踐行者，每一名學生都從中受益，健康快樂成長,真正意義上實現教學思想前沿化，教學手段現代化，教學過程最優化，教學管理規范化。
7、積極引導教師利用“人人通平臺”實施電子備課，拓寬教學資源分享渠道。引領廣大教師抱團研究，敢于探索課堂教學改革，出經驗、出思想，創造充滿生命活力的魅力課堂，著力提升課堂教學的質量與品味。
8、進一步加強課題研究的過程管理，夯實研究的針對性和有效性。樹立“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念，求真、務實地開展課題研究，力爭形成“校校有課題、人人搞研究”的良好局面。做好國家級課題《“三環五步”高效課堂教學模式實踐研究》之子課題《預習的指導與管理的實踐研究》結題；做好市級課題《小學生習作起步階段教師指導策略研究》、《教育博客讓農村教師在一體化平臺下參與交流與發展》、《培養小學生自主學習英語習慣的研究》、《“減負”視角下優化小學生作業設計的實踐研究》等課題過程研究的推進，以研促教，以教興研。
9、加強校本評價研究，完善指標體系文本，加強評價理念宣傳，形成能應用于實踐的師生評價標準和評價工具。引導落實國家課程方案，并根據學校特色和發展實際，整合課程資源，科學合理地開發、實施和評價校本課程，積極穩妥推進多元化、走班式特色校本課程真正開起來，用起來，活起來。借助青少年校外活動中心提供的校外課程資源，力爭實現“校校有課程、班班有課程、人人有課程”，有力促進教師的專業成長和學生的個性發展。
10、加強學前教育的研究，進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，重視幼兒的養成教育。積極參加以強化師德教育、提高教育教學能力為重點的幼兒教師培訓，積極組織幼兒教師參加“送教下鄉”“名師走教”“幼小銜接工作探討”等幼兒教研活動，全面提高幼兒教師的整體素質和保教能力。組織各園積極訓練，積極備戰，以飽滿的狀態迎接區第二屆幼兒園趣味運動會。
（三）充分發揮名師引領和輻射效應，為教師搭建成長平臺
11、以“對話、交流、共享、共贏”為目標，通過“同課異構”、“集體備課”、“教學探討”、“課題合作”等形式開展互惠式教研活動，形成“以校為本、分校聯動、城鄉互動”的教研網絡，構建教研運行機制新常態，實現常規教研和網絡教研一體化，不斷為教育發展注入動力活力，提高教研工作合力。
12、繼續推動落實師德建設長效機制，進一步推進“三名”工程建設，不斷放大其示范效應，發揮名師學科優勢，加速培養各學科骨干教師，提升教師素養。加快推進“網絡學習空間人人通”。進一步加強對教師“人手一機”、電子白板操作技能和學生電腦制作、趣味編程等培訓，提高師生信息素養，普及信息化教學常態應用，推動教育信息管理系統的整合與應用。積極引導教師運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動，積極參加第二批“一師一優課、一課一名師”的評選活動。
13、繼續抓好教師博客建設，組隊參加區第五屆教師論壇，提升教師技能和網絡教研能力，做好教師博客文集材料收集工作，做好《勁草》第十三期文稿的征集工作。
（四）堅持育人導向，拓寬素質教育實踐渠道
14、組織好“開學第一課”，積極促進班主任工作經驗交流，積極推動班主任工作共同體建設。
15、全力推行《##中心學校學生素質報告冊》，完善學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況五大評價體系。以實證數據的分析明確學校的精準定位，驅動辦學的系統化、科學化、特色化。
xx、進一步引領教師確立素質教育理念，積極推進書法、黃梅戲等傳統文化課程及法治教育進校園進課堂，加大社團文化建設，深化少先隊活動課建設，做好家庭教育指導工作。拓寬素質教育實踐渠道，營造全面實施素質教育的良好氛圍。
17、進一步貫徹落實《國家學生體質健康標準》，強化體育課和課外鍛煉，做好學生體檢，大力開展陽光體育活動和豐富多彩的大課間活動。深化學校改革，深入推行“一校一品，一校多品”項目化教學方式，促進陽光健身，全面提高學生體質健康水平。強化學校藝體文化教育，在藝體教育中打造自己的特色，創出藝體教育的成功路子，帶動學校素質教育水平全面提升。加快推進校園足球的普及，廣泛開展校園足球、校園門球活動，加強校園足球、校園門球特色和試點學校建設。積極參加區中小學圍棋、象棋比賽、校園足球聯賽和第五屆陽光體育運動會。
18、探索學校美育綜合改革，落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，強化美育的育人功能。
（五）規范管理過程，推進學校內涵發展
19、教學管理立足實效，力求多探討、多思考、多反思、多總結，形成一套高效的教學方式和管理手段。牢固樹立“貴在堅持、重在嚴格、功在養成”的精細化管理理念。從實際出發，對教師的計劃、總結、備課、作業布置與批改、檢測與輔導，從質和量上形成常規檢查制度，并認真作好記錄，從實際出發形成有效的反饋意見。
20、以文明創建、校園文化建設為抓手，積極開展心理健康教育。把培育踐行社會主義核心價值觀、增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力作為重點任務貫徹到學校教育全過程，做到“進教材、進課堂、進頭腦”，使學生身心得以充分健康地發展，學生人格的健全得以進一步促進，實現全科、全程和全員育人。
21、嚴格執行招生文件相關規定，實行“陽光招生”，杜絕大班額。嚴格執行學籍管理的有關規定，嚴格在校生的學籍規范和管理，充分發揮班主任管理窗口的效能，進一步完善學籍系統中學生基本信息的管理，尤其是畢業班學生的基本信息力求準確無誤。嚴把學生轉學關口，嚴格履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續，并做好新生采集表、變動學生轉學申請表等學籍資料的存檔工作。
22、完善普惠性幼兒園發展機制，促進科學保教和規范辦園。積極組織余橋幼兒園和中心幼兒園認真學習研究幼兒園評估條例，積極做好城、鄉幼兒園結對幫扶銜接工作，確保余橋幼兒園在園務管理、保教隊伍、保教工作和硬件建設等方面順利通過區幼兒園辦園水平年度評估。
（六）深化平安校園建設，切實維護學校安全穩定
23、通過校園網、宣傳櫥窗、廣播站等多渠道全面開展安全大檢查，深化“打非治違”和專項整治工作。
24、貫徹落實《中小學幼兒園安全防范工作規范（試行）》，加強師生安全教育，開展校園安全穩定隱患排查和依法整治、強化校園反恐防范工作。積極開展安全教育教學能力展示活動，積極開展“護校安園”行動。加強校園及周邊環境整治，安全隱患排查整改和應急演練常態化、規范化，深化“平安校園”創建工作，努力營造安全和諧的教育環境。
四、逐月安排
9月份
1、完成期末檢測工作，參加六年級語數英三學科教學質量抽測調研；
2、謀劃20xx年教務工作；
3、做好開學工作，上好“開學第一課”
10月份
1、參加區教研工作會議；
2、制訂新學期教務工作計劃；
3、召開電子備課專題工作會議；
4、迎接區開學工作檢查；
5、籌備并參加區第五屆教師論壇現場展示比賽活動；
6、參加區六年級語數英三學科教學質量分析會暨畢業班教學研討會；
7、各學科參加區主題“三定”備課活動；
8、組隊參加區“漢字英雄賽”；
9、做好區理科教師千題集出題工作；
10、教學常規檢查及反饋；
11、編寫系統的校本課程教材。
11月份
1、積極參與各學科“三環五步”模式教研、聯片協作式教研、課題引領式教研入網絡教研活動；
2、積極參加省市級科研課題的申報工作；
3、《勁草》第十三期文稿征集活動；
4、語、數、英分學科開展“三環五步”課堂教學模式“主題引領式”教研活動；
5、參加區“三環五步課堂教學模式的實踐與應用”精品課展示暨學科成果發布會；
6、分學科籌備“三環五步”課堂教學模式“主題引領式”教研活動；
7、組織教師參加20xx年區級中小學、幼兒園教學論文評選；
8、漂流日記展評活動。
12月份
1、各學科參加區主題“三定”備課活動；
2、積極參加省市級科研課題的申報工作；
3、參加市教研室組織開展的“第二屆全市教研智慧論壇”；
4、學科教學論文評選活動；
5、做好參加小學生寫字比賽準備工作；
6、分學科開展“三環五步”課堂教學模式“主題引領式”教研活動；
7、組織參加安慶市第五屆“三先”（先進教研室、教研組、教研個人）評選活動；
8、各校、各園組織開展慶“六一”活動；
9、完善“校園之星”、“龍獅文明好少年”多元化評價機制。
1月份
1、各學科參加區主題“三定”備課活動；
2、《勁草》第十三期出刊；
3、音、體、美、信息技術、科學學科質量抽測調研；
4、音、體、美教師《課程標準》學習檢測活動；
5、參加區小學生寫字比賽活動；
6、教學常規檢查及反饋；
7、選拔、組織教師參加區理科教師千題集考核；
8、統一組織期末檢測、閱卷及分析工作。
第一學期教務處工作計劃4
本學期，我校各項工作將在縣教育局的統一安排下，促進有效教學為中心，深入落實《xx縣學校發展性督導評估工作實施方案》，根據“五個三”文件精神強化教學常規管理，加強教學效率研究，落實教師培養工程，進而提升教學質量。現擬定本學期教學工作計劃如下：
（一）根據“五個三”文件精神，深化落實常規管理
1．嚴格執行新課程課程計劃，嚴肅執行請假制度和調改課制度。
要按新課程設置方案，開足開齊各類課程。要嚴肅執行請假制度和調改課制度，及時做好課務調改及公示，教師不得私自調改課，沒有特殊情況不得推諉教務處的調改課通知，做到“誰的崗位誰站，誰的工作誰干，誰出問題誰整改”、“干就要負責、做就要到位”。各教研組要結合學情制定有針對性的教學計劃，并依據計劃有步驟地開展工作，注重資料的積累和活動的宣傳。
2．完善校本教學常規管理制度，實現教學常規管理精細化。
落實中小學“五個三”教學常規。教師備課要做到三備：備課標和文本，做到心中有本；備學生和學情，做到目中有人；備教法和學法，做到手中有法。教師上課有“三性”：生動性、主體性、實效性。作業“三精”作業突出“精選、精批、精析”的三個要求。作業要做到“有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾”，要求學生認真完成作業、認真訂正作業，老師要研究作業布置，要認真批改作業，對學生訂正后的作業要進行二次批改，要認真講評作業。教師輔導要“三全”：輔導要貫穿教學全過程、輔導要面向全體學生、輔導要涉及學生全方面。考試要“三抓”：考前抓命題、考中抓考紀、考后抓分析。
要求組長根據發展中心文件精神來制定組內行事歷，并以此來進一步規范教學過程管理。同時在“新和實”上下功夫，加強常規教研過程的管理、保證每次教研組活動的有效開展。
教務處要認真、及時做好月教務常規統計、檢查、反饋工作。本學期將著重做好“三個加大”，即加大對教師備課教案和教學進度的檢查力度，加大對教學心得質與量的檢查力度，加大對教師作業布置（包括資料使用）批改和輔導的調查力度。
3．加強過程管理，突出教學評價的導向、激勵和調控功能。
繼續做好月單元質量調測工作，進一步強化質量意識和責任意識，加強教學質量的過程監控。要突出對教學策略進行測評和評價，促進學生獲得最大限度的發展，尤其要關注后20%學生的發展態勢。要強化試卷的質量，規范監考與閱卷工作，確保考試的信度與效度。要堅持“用數據說話”，各年段要客觀全面做好階段性的教學質量評估的分析與小結，要求每次分析找準問題，人員到位，分析到位，措施到位，反饋到位，真正體現教學評價的導向、激勵和調控功能。
通過隨堂聽課，1、及時了解課堂，了解學情。2、及時檢查反饋教師的備課和改作情況。
4、規范科室管理，為教師教學提供后勤保障。
加大對油印室謄印資料的管理。由于之前因教師操作不當總使得謄印機會時不時的損壞導致教師需要資料的時候不能及時謄印。本學年將對需要謄印的資料進行審核，由教務處統一送至油印室進行集中謄印，避免機器的不必要損壞以及紙張的合理運用，規范教師使用教學資料的合理性。
（二）教師發展求實
1．把好培訓報名關卡，做好五年一輪培訓工作的收尾。
對浙江省教師培訓管理平臺中的培訓報名做到有報名必審核，審核通過后必參加的原則，加強教師培訓過程中的監督管理，確保無教師因工作、家庭等原因而未參加培訓的情況。
堅持“以需定培”的校本培訓原則，借助專家引領，課題研討、深度交談、同伴互助，經驗分享、問題驅動等多種形式，引領老師走上“在工作中學習，在實踐中領悟，在總結中提高”的成長歷程，促進教師專業化成長。
各教研組要有計劃地開展系列化學習競賽或教學比武活動，不斷增強教師學習的動力和實現自我發展的意識，活動內容需要以文本的形式及時上傳至“泰順三中校本培訓博客群”。2．啟動“五個一”工程，推進培養研究型教師
學校將借助“勤賢教師學園”這個平臺，扎實推進青年教師培養工作：根據我校實際，制定的《xx三中青年教師培養實施方案》，在教齡未滿XX年的青年教師中開展“五個一”系列活動，既出好一份高質量的練習卷、開出一節高質量的組內研討課、撰寫或發表一篇高質量的學科論文或教學案例、申報或參與研究一個課題、制作一個高質量的課件。對于外出參與各類培訓的教師，執行外出學習匯報制，外出學習的老師須在回來的一周內，將相關材料上交教務處存檔。材料有學習筆記部分復印件、根據學習的內容撰寫一份高水平的學習心得并上交。要求外出學習的老師要上一節匯報課或作一次講座，提高交流學習實效性和實踐能力，使大家共同提高。鼓勵教師積極參加縣內組織的各項活動，并對教師參加活動的積極性以及成效性進行考核。
3．開展課題論文研究，總結校本教研成果
以小課題為抓手，確立科研先導意識。本學年學校要求每個教研組至少開展一個小課題的研究工作，各教研組要加強學習教育前沿理論，要經常性地組織教師進行學習研討活動，把新課程實施中出現的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的`“小問題”轉化為“小課題”，做到研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學。教師要多渠道自主學習，提倡寫讀書心得，不斷提升教學理論。社會、思品教師還應指導學生進行小課題的社會調查，撰寫調查報告。
4．深化師資隊伍建設，提高教師專業素養
（1）加強教育理論和新課標的學習，更新教育思想，提升教育理念。通過開展“書香校園”讀書活動，教研組的教學研究、研討活動，激發教師教學研究的潛能，不斷提高教師的專業水平和教學能力。
5、狠抓師生“投入”，提高教學效率
首先，我們加大力氣抓教師的投入。教師教育教學工作的投入度的多少，將在很大程度上影響到學生成績的高低。本學期，學校將在抓教師工作投入上下大力氣：1、強化考勤。繼續采用指紋考勤的方法，并進一步細化考勤細則，確保教師有足夠的時間在學校；2、抓課堂教學。教師課堂教學的技術（藝術）將在很大程度上決定學生學習的興趣，有興趣就有學習的渴望，所以我們將狠抓課堂教學，以“讓每一位學生的腦子都動起來”為課堂教學要求，通過隨堂課、教學研究、專家指導等方式，切實提高教師教學水平，告別昏昏欲睡的課堂，從而提高課堂教學效率。3、抓好協作文章。針對教師之間的工作相對孤立的狀況，我們采取積極措施，年級段、同學科教師采取捆綁式考核評價，任教同一班級的教師也采取捆綁式考核評價，以促使教師間加強合作，從而達到提高整體教學質量的目的。
同時，我們要狠抓學生學習的“投入”。目前，我校學生的知識掌握基礎和學習習慣相對薄弱，學生學習興趣較低，學習的自覺性缺失。我們將通過“學科基礎知識競賽”、“學習互助小組”、“課本劇表演”、“科學實驗操作比賽”等等活動，提升學生學習知識的興趣。
加強紀律管理也是必要的手段。沒有規矩，不成方圓，在抓學習習慣和學習興趣的同時，嚴肅學生在校紀律：包括學習紀律、生活紀律、行為紀律等，把學生的行為引導到學習上來。
教學工作是一項長期工程，需要我們常抓不懈，今天在這條道路上，我們艱難前行，雖然前路漫漫，但我們會孜孜以求。
xx中教務處
XX年9月1日
第一學期教務處工作計劃5
總體思路：依據學校工作思路“以提高教學質量為中心任務，全面提升教學管理的科學水平”，從抓教學管理，抓教研，教改入手，力求抓住實效，不斷加強課堂的常規管理，以提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，使我校的教育教學工作再上一個新臺階。
一、工作目標和任務
1、全力以赴抓好畢業年級復習備考工作，千方百計調動廣大畢業班任課教師工作積極性和使命感，完成或超額完成教育體育局下達的目標任務，以此促進高三學生全身心地投入到備戰高考。
2、繼續實施“學科周”活動，積極倡導“導學案”以及“10+30”的教學模式，充分調動學生學習的積極性，在活動中各教研組、備課組要群策群力，開展一系列教育活動，要將教研、課題、三課活動、競賽、演講、科技創新、研究性學習等結合起來，并將此活動做實、做精、做細、做新使每個教研組有各自的亮點、不同的風格。學校要進行考核獎勵。
3、積極開展課堂教學活動，推進骨干教師示范、引領作用，區級骨干上觀摩課、市級骨干上示范課，縣級骨干上公開課，繼續開展“同課異構”的微課競賽活動，繼續組織教師的“曬課”，“錄課”，教研組、備課組要認真安排布置青年教師的公開課。
4、切實抓好教學常規教學管理工作，向管理要質量，向管理要嚴謹，向管理要教學成績，積極開展教師培訓工程，突出抓好教師倦怠工作問題，扭轉在教學過程中帶著情緒上課，帶著“態度”看待問題的不良作風。
5、狠抓起始年級的學習習慣養成教育，將良好學習習慣養成教育滲透到每個學科教學過程中。積極發揮免費示范生以及新選調進教師的優勢，鼓勵他們，幫助他們，給他們搭建平臺，讓他們發揮他們特長，亮出他們的特色，相互學習、相互交流、共同進步。
6、繼續實施教學日志，以及期中與期末學生的評教工作，以及每月一次年級組對學生的學情會商，發現問題，及時溝通，及時處理。使教務處及時了解師生上課情況，并及時反饋。
7、加強教研組和備課組的建設和指導，新、老教研組長、備課組長對本年級、本學科教學有創新，上臺階，有效果。繼續采用請進了走出去的辦法，加大教師的培訓。認真貫徹落實“國培計劃”，加強中小學信息技術的研修，
8、加強教學工作的公正、公平考核。月度檢查與期中、期末的檢查客觀、公正、公平的考核，為績效考核提供真實的數據。
9、抓好學科競賽輔導工作和興趣小組活動，促進學生特長發展，在各級各類學科競賽中有三等獎以上的名次。
10、積極完成教育體育局限時制任務，努力提高教育教學質量。
11、制定相應的教研組計劃、備課組計劃、個人工作計劃，繼續落實、充實、完善“學科周”活動，形式多樣，不類同新穎，能夠真正激發師生熱情的活動，繼續開展三課活動，尤其微課、翻轉課堂的比賽活動，教學評比，作業評比，學生比賽，還有我們的手抄小報等形式。英語學科周可以邀請寧大的外教來講座，以激發學生學習英語的積極性。
12、做好高一年級提前文理分科分班后的文化建設。高一文理分科從原則上講，我們是超前了，為了今后的高考做好充分準備，希望高一年級組要認真合理依據學生志愿與期末成績來定，做好穩定工作以及習慣養成，組建各新班的凝聚力，希望各班主任認真負責，任課教師盡職盡責，盡快融入各班集體。充分做好高一年級會考科目課時加大工作，保證高考理綜成績的提高，以及高一年級研究性學習開題、結題工作，各教研組要安排英語口語以及能力競賽活動。
13、要認真做好高三年級的備考工作，以及全縣高三第一次高三聯考工作以及質量分析。
二、工作內容和措施
（一）強化常規管理，打造幸福課堂
1．備課
要認真備課，提前精心準備，不能上無準備的課，無教案的課，教案必須以教研組長“查”字為主，每月一查，每月一通報，不合格的教案在績效考核中評分為差，并且計入績效工資。認真上好每一節課，輔導好每一節課，嚴格時間，創造時間，周末放假要留一定量的作業，讓學生復習，互學，完成作業，上課五天放假加二天，認真準備了結果等于90分，否則等于0分，要在課堂上下功夫，課后練習上做文章，及時布批作業，及時輔導，不按普通版重點班的考核為主，我們將在期中、期末獎勵與學生一樣，老師與學生一起獎勵，離均差太大的老師要誡勉談話，在晉升評職稱方面考后。教務處要在每周對學生上課進行調研，繼續認真落實上學期的學生教學日志活動反映教師的上課情況，另外要求年級組每月對本年級學生學情進行會商，將年級組意見直接上報校長辦公室，進行談話，發現問題及時處理，不合格不能勝任的教師，意見大的教師，暫時換崗待崗。另外高一、高二兩個年級組的早讀，語文英語老師要安排好，要早給學生早打基礎，一人看兩班，要盡職盡責、要注意出現顧前不顧后的局面。每周安排學生到閱覽室閱讀課一節，增加學生的閱讀量，晚自習限制教師集中講課不超過30分鐘，一人看兩個班，主要解疑答惑，給學生自學時間。
2．上課
（1）做好課前準備
課前，教師應對所講授的內容和整個教學過程的安排做到心中有數。對將要使用的教具、課件和實驗設備進行檢查試用，以確保使用無誤。預備鈴響后，教師準時到相應課室等待上課。上課開始，教師應用飽滿的精神狀態喚起學生的上課意識，營造濃厚的課堂學習氛圍。積極嘗試翻轉課堂、微課的教學模式，以學生為主體，充分調動他們學習的積極性。
（2）正確把握課堂教學的目標和內容
課堂教學的目的要明確，課堂教學的一切活動都要圍繞學習目標進行。課堂教學內容要正確，不得出現知識性、常識性錯誤，重點要突出、難點要突破，脈絡要清晰，邏輯要嚴密。
（3）不斷完善課堂教學行為，打造幸福課堂
①要面向全體，注重差異，以學生的發展為本，努力促進全體學生的主動發展和每個學生的主體發展。突出教學個性化，為每個學生提供個性發展的時間和空間。
②教師既要用流暢、準確、簡潔、生動的語言進行授課，還要設計組織符合學生實際的各種操練、遷移、變式訓練以及綜合性的層次豐富的課堂活動。以使學生樂學、好學、會學。
③教師要善于引導學生提出問題、解決問題，啟迪學生思維，促進學生的參與意識，培養學生理解和應用知識的能力；要面向全體學生，提出符合學生智力水平、難易適度的問題；靈活運用多種方法，把學生引入“問題情境”，促進學生的思維發展，從而將老師的能力轉化為學生的能力。
④教師要充分合理地利用網絡、信息技術資源輔助教學，以增大課堂容量，優化教學過程，激發學生學習的興趣。
3、遵守課堂教學紀律
①教師應嚴格按課程表上課，不得私自調課。
②嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、早退，中途不走出課室，不拖堂。
③正確處理違紀學生，不得把學生趕出課堂或隨意停課。
④教師在課堂上必須語言文明，尊重學生的人格，不得譏諷學生，應堅持正面教育，不得體罰和變相體罰學生。
⑤在實驗室和功能室上課，要嚴格執行有關規定，切實做好組織工作。
（5）做好教學反思，經常總結教學得失。
4。作業布置與批改
（1）作業的安排有利于鞏固所學的知識，有利于訓練、鞏固和發展學生的基本技能，有利于培養學生的創新能力和應用能力。
（2）作業形式要多樣，題型應多變，以激發學生作業的興趣，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。
（3）作業份量要適中，不要給學生增加過重的課業負擔。要承認差異，區別對待。既要有統一要求，又要有根據教學內容與學生實際，對不同層次水平的學生提出不同的要求，布置不同的作業。
（4）加強指導，督促學生按作業的規范化要求，按時按質按量獨立完成作業，培養學生良好的作業品質。
（5）書面作業應及時批改，批改方式以教師全收全改為主。對作業中出現的共性問題，要及時進行集體講評。對作業中出現的個性問題，要進行個別輔導或面批及時講評。
5、考試工作（高一、高二）
（1）試題的命制：月考試題、期中考試與聯考試題的命制，要求備課組先召開會議，共同商榷進度，然后指定命題教師，實施高一高二交叉命制試題，要把握考試知識點、重難點的覆蓋，注意試題的難易度的把握，以基礎知識為主線，以能力立意為突破點，保證試題的保密、真實、質量。盡早向高考接近。并有詳解答案與評分標準。
（2）試題的閱卷：繼續做好“月考”，期中、期末考試，機讀卡閱卷同時也要繼續嘗試網上閱卷。
（3）試題的分析與講評：試題的.講評要及時，要分類講解并適當進行拓展，找出共性與個性，錯題原因與以后學習要注意的地方，做好糾錯本的整理。
（4）高三年級的聯考工作。教務處要組織聯考前模擬，并且做好聯考考務工作，確保學生考試順利通過。
（三）、加強教研組隊伍建設
1、學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”，做到學用一致，在教學活動中要起示范和帶動作用，積極承擔觀摩課、示范課、展示課、研討課。
2、課堂活動要更加生動、和諧。要使學生從變通學到樂學再到我要學，各教研組、備課組要改變以往的慣例，要求創新，要求青年教師每人參與課題，每人參與教研專題，青年教師以課題或論文為參評晉職依據，不再是憑先進優秀為主，馬上xxxx年進入課程改革，走班制，學生選你而不是你選學生，以“學科周”為主線，各教研組要放任務壓擔子，給青年教師創新機會，使青年教師發揮特長，憑借你們的優勢，爭取創新成果有所展示，這些活動教科室，特級工作室牽頭，要有始有終，激發學生興趣，積極創造和諧積極向上的教研氛圍形成各自的教研特色。
3、狠抓教師的培訓與培養。各教研組以期末教師培訓為契機，依托“一師一優課，一課一名師”平臺，本學期主要以教師的信息技術為抓手，開展以翻轉課堂，微課，開展青年教師的大賽，積極參加各類課程培訓與觀摩，盡管我校的翻轉課堂，微課不成熟，但是可以借助與要求各教研組提出1—2節進行大膽嘗試，進行示范比賽，這樣使我們的青年教師盡快融入角色，融入回中，融入當前教學改革的潮流，盡快成為回中的中堅力量，這幾項課程的創新，對我校來講是新穎的，但對外我們的教學方式明顯落后，希望各位比賽教師大膽嘗試創新，爭取在市區上是優質課上、公開課上能發揚光大，耳目一新，過程簡單，獲獎機會較大。這樣會使我們大批教師快速成長，我更希望我們的老教師也要不斷更新知識結構，使業務能力更加扎實。
4、各教研組的課題申報立項，立項一次獎勵一次。為了進一步提高我校教師專業化水平，提升我校教育科研的發展，各教研組、課題組組長要組織本組老師認真學習相關文件，結合本組的實際，積極鼓勵本組老師參與教學科研，同時加強指導，作好科研課題的選題、申報等相關工作，確保申報后能順利開題研究。從11月份開始將對區市級立項課題開展情況檢查。在開學時各教研組都必須有自己的課題，有開題、有過程、有結題，最后統一檢查，由俞主任負責，堅決反對形式主義以及只有頭無過程甚至無尾的課題。
5、為進一步提高教育質量，組織開展賀蘭回中與兄弟學校之間結對幫扶教學教研交流活動，組織兩校青年教師同課異構大賽，達到資源共享、互助互動、優勢互補、共同提高的效果。
6、組織部分青年教師參加教學技能大賽。為促進我校青年教師教學技能水平的提高，鼓勵青年教師鉆研教學，培養優秀青年教學骨干，從10月份開始，我校將積極組織部分青年教師參加區內教學技能大賽。
（四）、抓好年級組，強化教學質量的階段性目標管理
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。根據各年級學生實際，抓好教學質量的階段性目標管理，對三個年級的教學情況進行客觀評價，形成清醒認識，并采取行之有效的措施，提高教學質量。
高一年級要面向全體學生，注重學習習慣的養成，重點在抓銜接、重基礎、促養成上做文章，防止學生過早地出現兩極分化現象，著眼于提高學生學習興趣來提高教學效率，各學科要加強集體備課和作業的統一管理，確定教學起點，加強學習方法的指導，讓學生學會記憶，學會思考，學會總結，提高學生的自學能力，養成良好的學習習慣，盡快步入良性軌道。
高二年級要為高考做準備，早動員，早準備，除了常規教學外，要做好高二年級實驗會考以及物理技能大賽，生物、化學競賽，數學競賽的輔導工作。語數外、必修、選修學科都要有對應的教學策略，合理安排好教學進度，強化訓練，爭取優良成績。
高三年級要實行精細化管理，重點在抓三門、重匹配、求突破上做文章。按照不同班型和復習進程，找準復習節奏，分類分層指導，有效調控。借鑒歷屆高三教育教學的成功經驗，注重尖子生各學科的有效匹配，力求在本一出線率和尖子生培養方面做出成效。教師要研究高考趨勢，精選資料，精練精講，留給學生自主學習、全面發展的空間。把好三個關口：課堂教學關、命題練習關、質量分析關。同時，不斷研究高考新動向，及時調整課堂教學，提高教學的有效性。本學期高三年級重點是夯實基礎，抓好基礎教學和一輪復習。
（五）加強畢業年級的教學跟蹤和指導
（1）高三年級做好學生的百日沖刺活動。在沖刺的最后階段，教師要一如既往，恪盡職守，和同學們甘苦與共。我們要精誠團結，通力合作。要刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。同時我們還要隨時關注高考動態，采集高考最新信息。
（2）做好高三年級備考工作，狠抓教學質量，努力完成甚至超額完成17年高考目標任務。要求高三年級要認真做好高三年級計劃、尤其一輪復習，夯基礎，抓環節，抓細節，要將細節落實到位，要將計劃到月、周、天，高三年級的第一次月考，做好高三年級的三百日沖刺動員大會，要求各備課組長統一進度，爭取在三月初至少在中旬結束第一輪復習，四月份的專題訓練，按時培養五月份三輪復習的模擬考試計劃要上報，加強備考計劃的落實，安排出日程，并且計劃上墻，做好三類生“尖子生、藝術生、學困生”的輔導，繼續實施承包責任人，繼續實施教師過程性獎勵的及學生的獎勵，認真研讀考綱及考試說明，積極參加區市縣各級研討會，認真準備四月份全縣聯考，尋找原因，找出措施，爭取完成或超額完成教育局下達的目標任務。
（2）邀請心理專家舉辦高三學生考前心理健康輔導工作。xxxx年高考在即，每到臨考前考生都會出現不同程度的考試焦慮癥狀，如失眠、情緒煩躁、注意力不集中等。為幫助考生緩解考前焦慮，輕松自信地迎接高考，舉辦考生考前心理輔導講座，疏導考生心理問題、緩解心理壓力，使緊繃的心得到舒展，同時樹立正確的應考心態，增強為自身發展而拼搏、奮進的信心，達到助力高考的目的。
（3）高三做好12月上旬全縣第一次聯考工作以及質量分析工作。各教研組要認真研究考綱、考試說明，抓好考點，關注熱點，優化復習過程，注重夯實基礎，提高復習訓練的實效性。
（4）高考成績直接關系到學校的聲譽和發展，為了完成學校的高考目標，教務處將加大對高三年級教學工作的管理力度，積極指導、配合高三年級做好高考復習的備考工作。高三教師必須加強自身學習，認真研究教材、教法，注重學法的指導和能力的培養。正確把握高考命題趨勢，明確教學重點、難點，并根據學生實際制定出切實有效教學計劃，精心設計每個教學環節，組織好每一節課，課堂教學力求科學高效。
（5）全體畢業年級教師樹立信心，鼓足干勁，爭分奪秒，發揚敢于吃苦的精神，認真落實備考工作計劃，把高考一輪復習和最后的沖刺工作做到實處。
（6）四是每兩周召開一次年級組會，對復習進度和狀況進行分析，發現問題及時改進；要認真分析學生的實際情況，做到心中有數，要加強對攻尖班、臨界生、提高班的輔導組織管理，對攻尖班、提高班的學生成績要進行跟蹤統計，重視臨界生薄弱學科的輔導效果，激發學生的競爭意識，爭取提高上線率。
（7）定期召開備考教學分析研討會，以及回校的反饋會議。及時查漏補缺，及時提出應對措施。
（8）教務處仍實行畢業年級優先的原則，保證畢業年級的教學時間，保證優先使用教學設施，優先安排測試場地。協同高三年級組搞好各類模考、聯考組織工作和成績分析統計工作。做好服務、做好信息搜集與整理、做好高三學生高考志愿書的訂購，高三學生檔案的建立及錄取工作。
（六）、抓好體育、與藝術教育工作
1、加強體育工作。積極開展陽光體育運動，認真貫徹實施體育衛生工作兩個條例，執行好《學生體質健康標準》，上好“兩課、兩操、兩活動”，保證學生每天不少于一小時的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。加強對校體育運動隊訓練工作的指導，力爭在各級體育競賽中取得良好成績。充分準備春季運動會。
2、搞好藝術教育。要以藝術班為依托，將美育滲透于學校教育教學活動，豐富學生的校園生活，增強學生的審美體驗和審美能力。在藝術活動中讓學生展示智慧，陶冶情操、增長知識，提高能力。通過活動及時發現藝術苗子，組建音樂、美術興趣小組，定期定向培訓，促進學生個性化和全面素質協調發展。
三、明確教輔部門職責，增強服務意識，發揮職能作用
（1）明確教務處工作人員的工作職責，規定工作期間必須堅守工作崗位，完成教務處常規工作，同時，熱忱為教師提供優質服務；實驗員在學校現有條件下，必須積極創造條件，與科任教師協作，完成教學演示實驗和學生實驗；圖書管理員要進一步規范工作制度，倡導優質服務；電教中心要切實作好資源的整合利用以及網絡設備、電子白板的維護，錄播室的有效利用，切實保證各類現代教育技術設備高效運作。
（2）做好教處務工作教務處常規工作要求做到：（1）開學初印制好各年級任課教師配置表、各年級課程表、晚自習值班表、教學日志表（2）認真落實教務處的查課制度，嚴格做到課堂教學不空堂、不缺崗；（3）積極組織教師參加各級各類教學活動，為提高教師教學業務水平提供全方位服務。
（3）做好各功能室的開放準備工作，圖書室、閱覽室的搬遷工作，各功能室的服務工作，保證各個功能室清潔衛生，安全有序的開放。
四、迎接本年度的教育體育局的教學檢查。
加強組織領導，材料準備分工合作。教務處負責全盤規劃和監督材料準備工作。各項指標均責任到人，材料匯總工作繁重，教務處專職人員整理、歸檔。所有材料的收集、整理，均依情況及時完成。
第一學期教務處工作計劃6
為了扎實有效地開展本學期的教學工作，進一步規范辦學行為，不斷優化課堂教學，強化教學過程管理，使學校真正形成優良的教風、學風，極大地提高教學質量，特制定本學期教務處工作計劃：
1、抓好教學服務，提高工作效率。
規范、科學、合理制定學校“三表”，對臨時的換課和調課教務處及時進行備案。繼續實行以校長為總帶頭人，教學行政人員入段管理的模式，努力提高教導處工作的執行力和工作效率。
2、加強計劃管理，督促計劃實施
開學初，制定各教研組計劃，各組在組計劃制定后，每位教師制定自己的學期計劃。期末考試前要按要求制定各組、個人的復習備考計劃。計劃管理要強調計劃的.科學、全面、可操作、有特色四個方面的要求。教務處將在第4周進行檢查，并交流意見。
3、繼續堅持教學月查制度。
本學期教務處把作業批改和布置做為檢查的重點，并與學生座談相結合。逐步向教師滲透“教學規范”提升行動中的要求，為下次的申報奠定基礎。
4、繼續實行課時制
根據瑞安市教育局文件及結合我校的實際情況，我校實行了課時制度，教務處每月統計教師的實際課時數，并發放課時費。若有課時不足的，學校將以值日等方式來彌補。
5、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。
加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理進一步加強規范。七八年級各備課組以章節為單位組織檢測考試；九年級采用月考制度。注重對考試成績的分析，充分發揮考試對學生積極性的調動、對學情教情診斷反饋的作用。
6、抓薄弱，促平衡。
針對上學期期末的成績，教務處將加強對薄弱班級、薄弱學科的督促、指導，認真開展“培優補差”工作，特別是后20%學困生幫扶工作，加大各年級質量監控和教情、學情的診斷分析力度，及時拿出得力的措施，促進各班級、各學科協調、均衡發展，這樣有利于提高學校整體實力。
7、加強學籍管理
認真執行學籍管理條例，把好轉、休學關，杜絕因學校內部因素而產生的流失學生。做好本學期學生在校數、在籍數的統計工作，核實好各班人數及分類，造好名冊，及時上報。
第一學期教務處工作計劃7
一、指導思想：
以全面貫徹黨的教育方針為核心，以更新教育理念、落實課改精神、規范教學管理、提高教學效率為中心，以培養學生實踐能力和創新精神為重點，扎實開展教育教學活動，全面提高學生素質，全面提高教育教學質量。
二、主要工作：
1、完善、落實教學管理制度，狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更加規范化、制度化。特別是教學工作的評價管理，力求做到公平、科學，使教學工作的管理更上一個新臺階。主要修訂《教師津貼分配方案》、《教師教學質量評價方案》和《教學獎勵方案》。
2、強化目標管理。各年級備課組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，根據班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現學校的整體目標。
3、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長起來，成為教學骨干。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，指導教師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業務水平。
4、執行《課程計劃》，開足開齊課程，尤其是開好校本課程和綜合實踐課程，鼓勵更多的教師參與到校本教材開發的工作中來。本學期八年級啟動校本教材《楹聯賞析與運用》，七年級啟動《荊楚文化與漢川》。另外要求各備課組抓好教學進度的統一。
5、努力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組。
6、抓好畢業班工作，正確處理為社會和高中輸送合格人才兩者之間的關系，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。
7、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師教研工作情況。每月集中檢查教師備課、輔導及作業批改等情況（本學期重點檢查語文學科的作文備、改、評，以及有雙科教學任務教師第二學科的'備改情況）。將教師工作評價的相關指標落實到平時的工作中。
8、狠抓教學常規管理。各備課組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。進行學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
9、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。集體備課時間：語數英，星期三下午；理化星期三上午或下午；其它各科星期四下午，各備課組必須在規定時間進行集體備課，要在“落實”二字上下功夫。，
10、開展教改專題研究。各備課組的教研工作要以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期必須完成每人一節課的研討課任務（教師研討課的時間定好后，不得更改，教務室按既定時間檢查，杜絕研討課不落實的現象），并完善相關的課堂教學評價資料。
11、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合和參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任教師要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。本學期嘗試開設誠信考室。
12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。要充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度。，
13、結合市教育局《教師評價》組織全員開展教學練兵活動，提高全員素質，并配合孝感市“示范學校”復檢，在規范管理、形成特色方面，開展研究活動。
三、具體工作安排
九月份
1、擬定教學工作計劃，召開處室工作會議，調整教學人員。
2、召開第一次年級組長、備課組長會議（請分管年級主任和校級領導參加），布置本學期工作。
3、落實班級學生數，處理轉插流問題。
4、第一次備改檢查。
5、辦公用品和教材發放。
6、日巡堂安排與巡堂表格制定發放
7、迎接教育局開學檢查的相關準備工作。
8、新生分班。
9、讀書征文活動。
10、組織月末備改檢查。
十月份
1、學籍清理。
2、組織備課組長會議。
3、召開培優輔差工作專題會議。
4、召開初三教學工作研究專題會議。
5、組織月末備改檢查。
十一月份
1、組織七、八、九年級期中質量測評。
2、進行學生問卷調查。
3、召開教學工作會議，進行期中質量分析。
4、組織月末備改檢查。
5、新生學籍辦理。
6、處室工作人員會議。
十二月份
1、組織對備課組工作專題檢查。
2、三年級學籍檔案清理
3、檢查教師聽課情況，了解領導聽課情況。
4、組織月末備改檢查。
元月份
1、教師評價資料的收集與整理。
2、七、八年級期末復習考試專題會議。
3、七、八年級非考學科的考查考評工作。
4、學生問卷調查。
5、月末備改檢查。
6、期末考試。
7、初三中考。
二月份
1、教務處管理評價資料匯總。
2、教務處工作總結。
3、寒假工作安排。
第一學期教務處工作計劃8
一、指導思想
以“三創一辦”為中心，高效、生動、和諧、多樣的組織好各項活動。做好服務工作。
二、工作目標（工作應達成的目標）
實驗教學規范管理。結合新課改高質量完成演示實驗和分組實驗。配合學校啟動高一生物實驗室的使用。
以“三創一辦”為主題做參加第二十七屆全省全國青少年科技創新大賽的課題準備。舉行豐富多彩的科技課外活動。
發揮競賽骨干教師的作用，創新的組織、管理學校競賽工作，為教師、學生做好服務。保持學校學科競賽在xx省的領軍位置。通過學校舉辦的校內力學競賽、數學競賽、化學競賽使學生多練兵，提高競賽意識、能力、水平。
做好體育常規。完成學校秋季田徑運動會。完成三個年級學生的體質健康測試，按時完成上報工作。特長生專業正常發展，運動隊訓練有素，群眾體育活動生龍活虎。
學籍管理做到規范，服務態度良好，處理問題及時，讓學生、家長、學校、社會滿意。
三、工作任務
教務處人手少，工作任務雜，工作具時效性、復雜性、群眾性、特殊性、典型性等，工作要求細致、策略、原則、靈活等。
教務處工作圍繞學校中心工作，同時根據處室特點有處室創新工作。
工作有計劃，專人負責，過程設計精細，關注細節，強化責任，結束有總結。
四、本期工作計劃
（一）實驗教學
1、保證實驗開出率100%。做到實驗教學工作安全化、規范化、標準化。
2、對高一年級進行學生實驗安全、實驗規范教育，學習實驗規則、實驗紀律。高二年級重溫學生實驗安全、規范制度。在高一高二年級繼續進行實驗教學示范班級評選活動，推動實驗教學上新臺階。
3、在高一、高二年級成立物理、化學、生物實驗興趣小組。實驗興趣小組
注重培養學生動手、動腦能力。
4、高二生物實驗室克服困難完成高一學段未做的`生物分組實驗。
5、協助總務處完成通用技術實驗室中家政部分的設計、安裝等。
6、實驗室實行分類、分層管理。①嚴格按照xx省實驗室工作條例、守則、職責等管理實驗室。②負責實驗室設施設備的安全使用、規范完成實驗室的各種帳目、擬定實驗器材耗材等購買計劃、學校所購器材耗材的驗收。③負責擬定學期實驗教學、研究性學習實驗、興趣小組工作計劃。④負責實驗課、興趣小組的管理。⑤負責培養、指導青年教師，加強任課教師實驗能力、創新意識的培養。⑥負責對學生進行實驗課安全、規范教育。加強實驗課管理。
實驗教學安全：姚xx，資料：許xx，信息：和xx，衛生管理檢查：吳xx負責。
7、發揮互動教室的作用，使互動教室成為學生科研、創新教育、動手能力培訓的基地。
（二）科技活動
1、嚴格按省科技示范學校的標準規范學校科技工作。
2、從高一年級學生中補充新成員到天文社、航空模型社、航海模型社、電
腦機器人社、教具設計制作組、風箏社等。充分利用科技館、實驗互動教室設備，使科技活動多樣化。
3、在高一高二年級組織學生科研小組，選好科研題目，在教師指導下進行
科研，為參加XX年舉行的第二十七屆全省、全國青少年科技創新大賽做準備。
4、組織高一高二年級學生參加科普教育活動，以貴陽市開展“創建國家衛生
城市”“創建國家環境保護模范城市”“創建生態文明城市”辦好“少數民族運動會”為主題，進行“愛我家鄉”---科普創意系列活動，①在高一高二年級組織“珍惜生命之水”（今年貴陽出現60年未遇旱災）科學體驗活動，主題：“愛水、惜水、節水從自己做起”。②在高一年級組織“科學蒲公英行動”，主題：“讓科技之光照亮世界”，指導、幫助花溪兩所初中學校開展科學普及活動。③《探夢天宮》之航空知識競賽。④《第五屆模型文化節》之“電動直升飛機任務飛行”技能賽。⑤組織、指導學生參加XX年xx省建筑模型錦標賽。⑥、組織高一、高二學生參與秋季星空觀測活動。
（三）學科競賽
1、在高一、高二、高三年級成立數學、物理、化學、生物競賽輔導班，優化競賽班學生和教師。競賽班工作有計劃、有組織、有管理。
高一年級競賽輔導班10月中旬開課，高二年級競賽輔導班9月下旬開課，
高三年級競賽輔導9月上數學、物理、化學。做好高三競賽賽前、復賽指導。加強與各學會聯系。（生物競賽由教研組長指導，高一生物競賽輔導班楊民健負責，高二生物競賽輔導班桂xx負責，其他由教研組長指導，備課組長負責。）
組織高二學生參加第四屆貴陽一中數學、化學競賽。共2頁，當前第1頁12中學20xx—20xx學年第一學期教務處工作計劃
抓好理科實驗班競賽輔導的同時不放松平行班的輔導，爭取理科實驗班、平行班競賽雙豐收。
5、組織和指導高三學生參加全省數學、物理、化學學科競賽。
（四）體育教學
1、加強體育教師規范教育
2、加強體育課管理，專人檢查體育課常規，體育課前集合做準備活動，課后集合點名。安全上好體育課。按照《學校體育工作條例》要求教師、學生。高一年級體育課結合新課改內容和校運動會比賽項目以田徑運動技術和實踐為主，并進行學生體質健康標準的培訓和測試。高一、二、三年級體育課按課改要求進行田徑、籃球、足球、排球、韻律操、武術等6個大項的分項課教學，并按要求完成學生體質健康標準測試及有關健康知識的教育教學工作。
3、抓好體育運動隊訓練，補充部分高一年級的新隊員。打造學校特色運動隊（籃球隊、田徑隊、游泳隊。振興學校的體育弱項如排球）。科學訓練、科學管理、出好成績。保持在貴陽地區名列前茅。
4、全國第九屆少數民族傳統體育項目運動會召開之際，在學校體育課外活動中增加民族體育項目，如板鞋、珍珠球等。利用體育課外活動課組織高一新生進行廣播操訓練、比賽，校運會開幕式訓練，籃球、足球、排球、踢毽、跳繩等體育競賽。
5、配合學校做好校運動會的準備、實施。
6、與體育特長生簽訂合同，加強管理，制定針對每一個體育特長生的訓練計劃。
7、計劃、組織、實施學生體質健康測試、上報等系列工作。
8、加強體育館、場的管理，做到有制度、有要求、標準化、規范化。保證體育場、館、器材安全為教學服務。
（五）學籍管理
1、完成高考錄取、發放錄取通知書、XX屆畢業學生去向檔案、XX、XX、XX、XX屆部分學生高中畢業檔案發放等工作。
2、完成高一學生建檔等、高一、高二各班新學生花名冊等。
3、做好高一審學籍的各項準備。做好會考系列工作。10月份完成學籍管理信息網上權限查詢的基礎工作。
4、完成XX屆學生參加貴陽市教學評估的相關工作。
5、到薄弱初中學校了解初三學生現狀，為明年中考招生做宣傳和咨詢。
6、做好學生出國留學的系列工作。與出國機構合作，定期請進來做學生出國學習咨詢。
7、做好學籍常規工作。
8、清查補交XX學費學生名單等、協助總務處完成收費工作。
第一學期教務處工作計劃9
一、指導思想：
為全面貫徹落實區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，全面深化課程教學改革，全面推進學科教學規范化，落實《義務教育學校管理標準（試行）》、《關于進一步規范學校管理切實減輕中小學生課業負擔的意見》、《江蘇省初中教育內涵發展與全面提升計劃》等文件精神，推進《吳江區中小學學科教學基本規范》，引導我校教師注重學科教學規范，嚴謹執教、規范執教、高效執教，精致教學過程管理，增強教研工作的實效性，不斷提升教師專業素養，全面提高教學質量。
二、工作目標：
1．狠抓常規管理，向管理要質量、效益，使教學工作的管理更上一個臺階。對每個學生負責，特別是對非吳江籍的學生要給予更多的關注。
2．抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學，積極推進課程改革，關注教師專業成長。
3．加強各年級教風、學風管理，努力提高教學質量。
4．抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設，組織豐富多彩的課外活動，促進學生身心健康發展。
三、具體工作：
（一）立足課程規范，科學管理求發展
1．嚴格執行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和蘇州市的“三項規定”，規范各類課程設置，開齊上足規定課程，進一步規范教學行為，特別是綜合實踐活動、研究性學習和地方性課程等。繼續開展豐富多彩的社團活動，建立研究性學習活動小組，確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。
2．抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康、研究性學習等的監督管理。教師調課、代課由教務處統一管理，教師病、事假或公差應報告教務處備案。
3．繼續嚴格執行“減負”的有關規定，探索質量增長新模式，力爭減負不減效。嚴格控制作業量，嚴禁隨意征訂教輔資料。
（二）強化教學常規，規范教學行為
1、嚴格工作紀律，保證教學秩序。
教師要按照課程設置和課表安排，嚴格執行上班制度。凡外出函授學習、開會、教研活動等有事公出或私出，要履行請假手續，課務原則上自調，并報教務處備份。
2、強化精細管理，落實教學“六認真”。
①巡課：本學期學校將加強課堂教學的過程管理，強化過程考核，建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課，尤其是午休和活動課，杜絕私自調課，隨意調課，杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。
②預約開課：校長室、教務處實行預約性聽課，并同步檢查（抽查）備課情況、作業批改情況，反饋上課情況。
③教務處檢查：每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、聽課，教研（備課）組的活動材料等進行檢查，檢查結果記入業務檔案。
④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的.教師，備課、作業、聽課等資料上交教務處重點核查。
上述內容均與六認真考核掛鉤。
3、優化教學過程，提高教學效益。
備課、上課、作業、輔導和評價是教學過程的主要環節。為規范教師的“六認真”工作，作如下要求：
①認真備課：認真備好課是搞好教學，上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案，堅持集體備課，教學目標要明確，還要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時間、定主題、定地點、定內容、定計劃和定中心發言人，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學期將組織一次面向50周歲以下教師的備課質量展評工作。開展一次集體備課展示活動。
第一學期教務處工作計劃10
1、繼續推進教學改革，推行學案教學。各科組，各備課組要按單元，按教學板塊，依據我校教學實際做好學案，使教學的目標能更好落實。
2、繼續全面實施目標教學，做到：備課有目標，講課有目標，作業、測試有目標，講評有目標，錯題重做有目標。
3、各科組要對本科組內各備課組的教學活動進行監控，各科組統一制定各年級的教學目標，把高考、中考教學目標、教學內容安排到各年級備課組，分步實施，在不同的年級，不同的時間段要有不同的側重點。科組計劃要包含這些內容，并由教務處、科組長監督實施。
4、完善備課組制度。各備課組要按照科組的總體規劃，認真研究本學年的教學內容，定好有針對性的目標和落實措施，控制好節奏。各備課組每周都要對本周的教學目標落實情況進行檢查。強調集體創作，以集體力量提高教學質量。
5、教學不能過分拔高，命題不能照搬高考題。不能期望學生一下子就達到高三、初三學生的水平，要循序漸進，不能拔苗助長，要控制好課堂教學和練習、考試題目的難度。基礎年級教學不管文理科都要注重落實知識概念和知識理論教學，要熟悉教材，不能忽視課本例題的作用。
6、繼續推行新老結對活動。各科組要把新老結對的名單上報教務處（在工作計劃中安排好），結對的老師期末要把指導情況和學習心得以書面形式上報教務處。
7、加強常規管理，落實檢查措施。
繼續抓好教學常規管理，進一步加強對常規教學“五個環節”（備課、上課、作業、輔導、考評）的檢查。本學期教務處將在期中（第10周）和期末對老師的教案、聽課本和作業批改情況進行檢查。
（1）教案要有明確的'教學目的和要求，體現教學全過程，內容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學方法及實施設想、教學過程、板書設計、實驗安排、作業布置等基本要素，格式規范，卷容整潔，教齡在十年以內的教師要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現象。每課或每單元結束后，提倡寫教學后記，每周至少有一次教學后記。
（2）細化作業（包括大小練習）檢查步驟，按備課組檢查、科組檢查、教務處抽查并公布結果的程序進行，除了核查數量，還要評估質量。作業批改要評等級、要有評改日期。對于教案、作業的檢查，級組、備課組及時掌握年級作業布置和批改情況，發現不足，及時糾正。每次檢查，科組長要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。
（3）聽課：聽課要求最好聽本科目的課。聽課要有聽課記錄，要評課。聽課的節數要求如下：教務處、教研處正、副主任一學期聽課不少于20節；科組長每周聽課不少于1節，一學期聽課不少于15節；三年內的新教師一學期聽課不少于25節；其他教師一學期聽課不少于10節。
8、加大競賽輔導的力度。輔導時要留意以下方面：
（1）競賽列為考查范圍但與高考關系不大的內容要著重留意。
（2）要有精品意識，輔導的人數不宜太多。
（3）發現苗子要上報學校，可以讓學校出面與級組協調具體的輔導方式。
高考、中考是教學工作的重中之重。以“保持中考優勢，再創高考輝煌”為目標，制定詳細周密的備考方案，分階段按步驟實施，重視“細”與“實”，確保中考、高考雙豐收。要認真總結高考、中考的得失，高、中考備考計劃要做得更為系統、詳盡和嚴密。在備考工作中，要把學校提出的奮斗目標落實到各班、各備課組、各任課教師。級組要抓方向、抓協調、抓落實、抓信息、抓士氣，做好學生的思想教育工作，發揮以備課組為中心的教學集體的作用，創造群體優勢。每次月考后，要組織詳細的質量分析，及時調整教學策略，力爭20xx年高、中考再創輝煌。
XX一中教務處
第一學期教務處工作計劃11
一、指導思想
本學年教務處將認真貫徹落實區會議精神和學校工作計劃，堅持學校“德育為首，教學為主，育人為本”， 牢固樹立“讓每一個師生都體現成功”的觀念，深化課堂教學改革，加強學法指導，打造高效課堂。并面向全體，尊重學生有差異的發展，保障學生公平受教育與公平發展的機會和權利，從“繼承發展、揚長存精、打造幸福家園”辦學理念出發，從學校實際出發，落實教務處工作。
二、工作目標
1．繼續加強教學常規管理，落實教學五環節的實施與監督。
2．開展以教研組行動研究、教學主題探究、教材教法研討等活動，幫助教師專業成長。
3．落實一年一度的校運動會、陽光體育大聯賽等大型活動。
4．組織開展以科學、藝術、體育、文化為主題的社團活動，加強社團活動的管理。
5．強化初三畢業班工作，力爭中考保持XX屆的優秀成果。
6. 借助托管團隊、教學專家的幫助，提升學校教師的教學理念和能力。
三、工作要點
（一）教學常規管理
建立健全各項規章制度，規范教學行為，力求“常規落實，細節求精”。
1．加強教師師德教育
分階段對新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓，結合學校黨支部的師德學習材料，幫助教師養成理論學習、教學研究等學習習慣，開展全校性的《我的教學主張》論文評比、講座。
2．加強青年教師和新任教師的指導
在學校的教學規章制度下實施教學五環節，加強備課、上課、輔導、作業、評價等過程的指導。對新教師實施“師徒結對”，對年輕教師和新任學科教師實行“牽手合作”，利用學校骨干教師、區骨干教師、區學科帶頭人的優秀資源，對青年教師加強指導和幫助，提升學校教師的教學水平和能力。
3.加強學生學法指導，培養學生良好的學習習慣
針對學校生源的變化，今年教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養成“預習明天的功課，復習昨天、今天的功課”的良好習慣。各學科備課組要根據不同年級學生的年齡特點，積極對學生進行學法指導，讓學生真正學會自己學習。
4．加強學籍管理，做好六年級、九年級招生工作
嚴格做好學生電子學籍工作，加強學籍管理，嚴格按學籍管理制度辦事。
5.規范資料管理
各學科老師選用的的配套資料均由圖書館統一征訂，督促教師不搞題海戰術，鼓勵教師結合學生實際，精選題目，自編練習，并做到教研組和同一年級學科內資料共享。課堂內要有充足的`時間讓學生做作業，控制課外作業量。課外作業要有布置有檢查。
6.加強考試指導
考試作為檢測教學質量的手段之一，各位教師要充分認識到它的重要性。各位教師要認識到考試本身就是一種教育手段，各教師尤其是班主任要對學生加強考風考紀教育，促使班級形成良性競爭氛圍和優良的學風。
（二）、教研組工作
以學校支架式教學課題引領，利用托管專家團隊的幫助，轉變教育觀念，開展課堂教學研究，全面提高學生的綜合素質。
1.教研組、備課組工作要繼續圍繞“支架式”這一主題展開，研究高效課堂，進一步減輕學生過重的課業負擔。
2.堅持以課標與教材解讀作為有效設計的基礎，把目標設計作為有效設計的核心，重視教學目標的達成度。此外要重視例題的增補與刪減及難易程度的控制。
3．重視學校的藝術、體育、科技和文化教育，開設以舞蹈、民樂、書法、藍染、剪紙等藝術社團，開設以健美、籃球、足球、摔跤等體育社團，開設科學、電腦、科技等科學社團，開設文學社、誦讀社、交際課等文化社團，加強學校人文教學。結合陽光體育大聯賽和校運動會，保證在校學生每天有1小時的活動時間，開展各種形式的校級比賽，提高學生健康體質，為中考體育測試打好基礎，并與其它科室聯動，引導、組織好每年一度的學生運動會。
4.重視生命健康教育，在六年級開設心理課程，幫助新生度過轉型期；利用午間的時間，對學生進行健康、心理、生命、環境、團結等等的講座使學生健康知識知曉率達到100%，定期開展時政教育，讓學生了解時事，關心時事。
5.繼續做好經典誦讀、漢子檢測等語言文字的各項工作。
6.繼續落實特教具體工作，做好家庭困難、學習困難、身體殘疾等學生的工作。
（三）重點抓好初三畢業班工作
1．加強初三畢業班的教學管理和指導，加強階段管理、過程管理和細節管理。召開“初三畢業班工作研討會”，召開“初三學生會、家長會”，開展學情調查，了解年段管理、班級管理、學科教學以及師生的狀態。組織畢業班的聽課，改進總復習教學。
2．組織協調安排好畢業班的重要考試，及時做好考試成績的統計分析與交流。
3．加強初三備課組工作的指導和管理。
①各備課組認真研究考綱和近三年中考試題，科學制定復習計劃；
②各備課組加強總復習課堂教學模式的研究，不斷改進教學方法，提高復習效率；
③各備課組加強習題的精選、精練、精講，注重學生錯題積累和糾錯的工作；
④各備課組落實幫扶工作，加強學習方法和考試方法的指導，加強作業批改。
第一學期教務處工作計劃12
一、工作思路
圍繞學校主要工作，以改進和加強教學常規管理，貫徹四步教學法、提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風，促進學生全面、和諧發展，全面提高我校的教學質量。
二、工作目標
1、進一步夯實教學雙常規管理工作，從備課、上課、輔導、作業批改、考試等方面加強教學過程的監督和管理，切實提高學校的教學質量。
2、逐步執行課程計劃，完善課程設置的結構，貫徹推行四步教學法，聚焦課堂教學改革，突出質量意識，提高課堂效率。
3、重視教師的業務學習，提高教師的業務素質，改革教師的評優工作，實行多維評價。
4、以研究性學習，八大習慣養成教育活動、豐富多彩的社團活動等形式為抓手，促進學生全面，和諧、健康發展，推進素質教育。
5、加強畢業班跟蹤指導工作，有效提升中、高考升學率。
三、具體工作及措施
（一）強化過程管理，提高教學質量
1、制訂好教學計劃
各教師應根據學校及新課程方案要求制訂好教學計劃，要求全體教師務必將教學計劃于第二周星期五前交教務處。
2、嚴格教學秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準。有早讀和輔導課的教師應準時到崗到位，完成本職工作。請假或參加業務培訓的教師應將假條送教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的'正常進行。
3、做好教學五認真
（1）備課要充分，要求做到三結合，即課程標準、高考考點與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。
（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。
（3）作業布置與批改要落實到位。作業設計要精致，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。
（4）輔導要及時，針對性要強。要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。
（5）認真落實考試分析工作。分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，以促進今后的教學。
4、認真做好學校的月考、期中、期末考試的命題、監考、閱卷、質量分析等工作，抓考風、促學風、正校風。
5、教務處將定期召開學生座談會，及時了解各年級的教學情況。
6、對教師的教學情況，輔導情況、作業批改、請假情況及時反饋，發現問題，及時督促改正。
7、指導并管理好圖書館、實驗室等教輔部門的工作。
（二）深化課堂改革，提升教學效率
1、組織學科教師商定課程的教學內容，制定學科教學計劃和復習計劃。
2、完善并積極推進 “四步教學法”，要求教師按照“四步教學法”開展教學工作，深化課堂改革。
3、嘗試高一年級的分層次走班教學工作。
4、加強薄弱學科的教學工作。音、體、美等學科的教學要加強考勤、管理好學生的課堂秩序，使學生能夠學到適用的技能，要把足球列入體育課的必修內容。
5、加強理、化、生實驗教學。理、化、生實驗教學是教學不可分割的一部分，如果沒有完成實驗任務就是教學事故，將給予嚴肅處理。理化生老師要按照市教育局的要求開展實驗教學，保證演示實驗和分組實驗的開出率。
（三）做好校本教研工作，提高教師業務素質
1、落實師德考核六項制度。師德建設責任制度，師德師風教育制度，從教宣誓和師德承諾制度，師德檔案建設制度，師德建設監督制度，將將立德樹人體現在過程中。
2、與教研室緊密合作，以校本教研為依托，開好每周三一節的教研組會，讓教師學有所得，扎實提高業務素質。
3、改革教師的評優工作。教師評優實行個人申報制，評優要包括學生對教師的評價、教師的出勤、教學成績、聽課、備課、作業批改、論文、課題、校本研究、學科能力競賽成績、教學大練兵活動成績等條件，實行多維評價。
4、繼續開展學科能力競賽的準備工作，做好教學大練兵活動，準備迎接市局開展的比賽。做好選送市級教學能手、學科帶頭人和榆林名師評選的準備工作。
5、做好教師的業務檔案，建立教師專業成長檔案。
（四）推進素質教育，促進學生全面發展
1、繼續開展“八大習慣養成教育”活動，培養學生自主學習、閱讀思考、勤于寫作、強身健體習慣。
2、扎實開展學生的研究性學習、全員讀書活動和社區服務活動，做好高中學生的學分認定工作。
3、開展特色活動，繼續做好管樂隊、文學社的工作，組建漢字聽寫大賽訓練隊、田徑隊、籃球隊、足球隊、合唱團，選好教練員，做好工作計劃，選好隊員，踏實開展工作，使這些成為學校的亮點工作。
（五）加強畢業班管理，提升高考升學率
1、加強對高三、初三的管理。高三在下午第八節安排一節輔導，晚自習統一組織大練習活動，教務處協助年級組做好檢查管理工作，并及時跟蹤訓練效果。
2、指導畢業年級作好培優、補偏、抓臨界工作，為完成學校中高考目標保駕護航。
3、協調畢業年級做好畢業生檔案填寫、整理工作。
第一學期教務處工作計劃13
新的學期即將開始，為進一步促進我校各項教育教學工作的正常發展，保障我校教育教學工作的穩步落實，提高學校的教育教學質量，根據上級教育主管部門的工作安排，結合我校的實際情況，就本學期我校的教導處工作做主要計劃如下：
一、立足本職工作，為學校教育教學活動的正常開展做好服務工作。
1、做好七年級新生的入學分班工作，做好新生入籍工作，建立新生的電子學籍檔案，做好八、九年級學生的入學核對工作；安排好七年級教師的分工分課，進行八、九年級任課教師的調整，做好課程設置和課程安排，形成穩定的教育教學秩序。
2、做好各級各類考試的安排與考務工作，做好校內檢測的審查工作。
積極按照上級教育主管部門的要求，按時按質地組織好各級各類考試，做好考試中的考務工作；對學校內部組織的檢測活動，加大審查與監管力度，確保新的課程改革在我校的進一步落實。
3、做好上級主管部門組織的各項檢查的迎檢工作。爭取在"年度教育目標綜合考核"中取得優異成績。
二、加強教學常規管理，保障學校教育教學活動的有效開展。
1、按照上級教育主管部門要求，做好教育教學檢查工作，督促學校教學工作的正常開展。本學期，教導處將不定期地對全體教師的備課、作業、輔導、檢測、參加教研活動等常規教學活動進行檢查，督促教師能做到：
（1）認真備課：課前準備要充分，備課做到備教材、備學生、備教法、備練習、備教具，要求達到"備而有用、備而能用、備而好用"的效果。各教研組要認真組織集體備課，在活動中相互學習，共同提高。根據我校教學形式的發展，今年的教師備課主要以電子教案為主，為加大對電子教案的審核與檢查，要求所有教師的電子備課稿和相應課件應以課時為單位，建立獨立教案和課件，（教學反思、編寫一篇質量較高論文。根據上級教育主管部門的工作安排，結合校本培訓的專題，認真參加"半日學研"活動，完成"宣城市中小學教師校本研訓活動記錄冊"上規定的研訓內容，并及時記錄。
2、繼續開展信息技術培訓，提高教師應用現代化教學手段的能力。本學期，我校數字化教學平臺已投入使用，教師應進一步充分掌握電腦在教育、教學實踐中的作用，利用已有硬件條件，大力推動我校信息化教學手段的發展與更新，將先進的教學設備轉化為高效的教學成果。因此，本學期，教導處將在以往信息技術應用能力培訓的基礎上，進一步開展信息化硬件與軟件的`使用技巧和數字化平臺使用的培訓，力爭使我校的中青年教師都能熟練多媒體輔助教學，爭取更高的課堂教學效率。
3、繼續開展部分科目的學生學習競賽活動，提高學生的學習興趣。為了促進學生的學習興趣的發展，提高了學生的知識應用能力與強烈的求知欲，使學生的特長得到充分的發展。本學期，教導處將適時組織相關教研組開展"應用文寫作"、"英語單詞拼寫"、"數學知識競賽"等學生競賽活動。
4、積極推薦相關教師、同學參加上級教育主管部門組織的各類教育教學競賽活動，提高我校師生的理論水平。
5、做好教師校本培訓與國家遠程培訓的指導工作，帶領全體教師按時按質地完成培訓任務。
6、做好七年級新生的入學教育工作，促進中小學之間的銜接快速完成。
7、開展校際交流活動，為教師的教育教學交流搭建平臺。本學期，教導處將利用一切機會，積極組織開展校際交流活動，為教師學習創造更多的機會，使我校教師能真正走出校門，吸取外校的教學教育優點，促進我校教師整體教育教學水平的提高。
8、利用一切適當機會，加強對畢業班教學的研討與交流。本學期，教導處將結合學校教育教學教研活動，積極開展畢業班教學的研討與交流，強化畢業班的教學管理，力爭在明年的中考中取得好的成績。
9、組織"教學開放日"活動。本學期，按照上級主管部門要求，準備于12月中旬開展本學年第一次"教學開放日"活動，力爭使我校45周歲以下中青年教師能在每學年組織一次開放教學活動，提高教師駕馭課堂的能力。
第一學期教務處工作計劃14
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，圍繞學校本學期重點工作之一，無錫市素質教育綜合督導，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、工作目標
1、高一年級：實現良性轉軌。注重學生良好學習習慣和學習方法的養成，使之盡快適應高中階段的學習，從而奠定可持續發展的基石。
2、高二年級：實現平穩過渡。抓早抓緊抓實“小高考”，為提升學業水平測試的及格率和4A率打下堅實基礎；強化切塊管理，細化過程督查，控制兩極分化，力克“高二現象”。
3、高三年級：學年目標——確保高考本科進線人數全面超市局指標，并能有學生進入江陰市前一百名。學期目標——拔尖實驗班，推進希望班，搶占新高考制高點，確保階段驗收和市一摸目標人數、學科均分呈平衡、穩步提升態勢，為后續復習夯實基礎，積蓄實力。
4、特色建設：各學科形成具有自身特色的品牌優勢，各位教師鑄練自身的教學風格，以特色求發展，以特色求創新，在學科建設整體提升的厚實基礎上，打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。
5、管理工作：嚴格執行“四條戒律”，力求“深入、規范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。
6、校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“自主成功”的課堂教學理念，強化業務水平的考評，注意青年教師的培養，積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動，迅速形成適合成化高中學情教情、具備成化特色的新課程教學模式。
三、具體措施
我校繼續落實向常規要質量，向課堂教學要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環節之中，本學期繼續提煉和實踐六環節的教學思路，緊緊圍繞一個中心，切實做好兩個至少、兩個對待，認真貫徹三個按時，全面落實四精五必六個好和三清任務。
一個中心：即以提高教育質量為中心。
兩個至少：即教師每周至少提問每個學生一次，每星期至少對每位學生的作業面批面改一次（提倡多次面改），讓學生感受到教師的關愛。
兩個對待：即把每次作業都當作一次考試對待，把每一次考試都當作高考來對待。
三個按時：即針對學科輔導課，任課教師按時到班輔導，上課時按時布置作業，下課時按時收作業，目的是讓學生自主學習、交流，擁有自主發展的空間。
四精：精選，即教師精選課堂內容、課堂練習和習題；精講，即教師在授課時要對重點、難點、方法、手段要精；精煉，即教師給學生提供的習題要精；精評，即教師在講評作業和試卷時要精。
五必：即教師在作業布置和檢查上要做到有發必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補；最大限度的發揮以訓練為主線的作用。
六個好字：即教師要備好每一課時,上好每一堂課,批改好每個學生的作業,輔導好每一個學生，組織好每一次考試，講評好每一份試卷。
三清：即教學工作堂堂清，天天清，周周清，今日事，今日畢，有任務，有過程，有結果，更要效果。
為了更好地落實六環節的常規管理思路，教務處進一步加強細節管理，狠抓規范落實，努力做到常規管理科學化、條理化、長效化，為達此目的，學校（教務處）要求：
（1）課程和課時設置、安排的要求。按照《江蘇省普通高中課程設置與教學管理指導意見的通知》的精神，嚴格執行課程和課時計劃。各年級應開齊、開足各門課程；不得隨意的增減各學科的課時，不得擠占其他非高考科目的學習時間。進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導處和年級組將組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。大家都知道，高考雖然最后只考五門，但每一門科目除了考查本科目的知識和方法外，對學生的其他學科知識和學科技能都有涉及且交互面越來越廣，所以根據學校三年一程的課程設置規劃，認真組織教學活動，重視綜合實踐活動的技術類、體藝類、心里咨詢類等課程的開設。各年級組按照開學初排好的正課課程表、輔導課補充表、作息時間表等認真執行好，盡量做到有序、合理、科學。
（2）制訂教學計劃要求。教學計劃包括期初的學期計劃和每周的周計劃。上學期這兩種計劃表都做得很好，且上傳了校園網，雖然有個別組因為遺忘或工作安排晚傳或漏傳，但經提醒后，都能及時的補上，這一學期希望一如既往。本學期因為假期多和過年早，所以學期時間短，所以各教研組和備課組應該精細的編排出教學計劃，一定要及早的完成進度并有足夠時間復習迎考。特別提醒：各年級組安排的自習課時間盡量不要用來上課趕進度，盡可能不安排在教學計劃中，一定要解放思想讓學生自己利用起來悟、思、練。
（3）備課要求。一課一案，堂堂課要有三維目標（即知識目標、能力目標及情感目標），有獨立課堂內容，有課堂練習，有課堂小結，有課堂反思等。備課要能做到熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。要求超前一周備課，集體備課應該備詳案，二次備課統一電子稿打印后手寫，根據教師自身特點和所教學生特點篩選適合的課堂內容進行二次備課。備課應追求“規范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講＋集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。
（4）上課要求。創新課堂教學模式，營造研究課堂教學新氣象。繼續探索不同學科、不同課型的教學流程，構建體現課程性質的以學生為中心的課堂教學模式，塑造體現先學后教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。徹底改變一言堂，滿堂灌的教學模式。使學生真正成為課堂的主人，教務處建議：每節課教師講授的時間不得超過25分鐘，還學生一片自由發揮的空間。多一點學生的討論交流，多一點課堂中的學生反饋，多一點學生自主學習的時間。因材施教，因人施教，針對不同層面的學生，在教學上，布置作業分A、B、C三個檔次進行教育和培養，促使后進生的轉化。
加強對課堂的調控，抓好課堂教學的主陣地，抓實課堂教學的各個環節，切實提高課堂教學效果，建構自主、合作、探究的課堂教學模式，讓學生養成良好的學習習慣，提高學習效率和創新能力，要充分利用課堂中的`每一分鐘，唱響浪費課堂每一分鐘就是教師嚴重的失職的口號。同軌班教師要相互聽課，廣納精華。學校領導推門課貫穿始終，督導并重。
（5）作業布置和批改要求。加強作業的調控，作業是課堂教學的延伸，它的優化設計，可是最大限度地拓展學生的空間。作業不僅要注重布置的數量和質量，更要注重作業的批改與講評，注重多樣化的形式，嚴禁留機械重復作業和懲罰作業，繼續堅持激勵性評語和使用錯題本的做法。
（6）教研組、備課組活動要求。強化教研主題，創新教研范式。立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動；繼續推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組（備課組）學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規范化、深度化發展。
增強教研活動的針對性，堅持貼近教師和學生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當前為主，注重及時解決那些急需解決的問題，為教學服務。加強教研組學習研究的力度，做到有準備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優質資源，開闊視野、提升層次。以課題研究促進課堂教學質量的提高，建立規范的課題研究檔案，及時收集、整理課題研究的材料，不斷加強對課題研究的過程管理。建立學校校本研修網平臺，以教師主講為依托，培植教師參與網絡教研，實現自身專業成長的內動力。
深化集體備課和個人備課相結合的改革方案，各科教研組、備課組長要有明確的分工和計劃，除每周中間教研活動的時間業務學習外，各教研組、備課組要根據實情確定集體備課時間，以后的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學生樂意接受轉變。我們要進一步完善集體備課制度，備課組活動從求實效，求發展出規范和發，研究教材教法，研究學生思想和學生現狀，研究習題，要集中與分組有機結合，在時間上要進一步保障，主題上要重點突出：語文要突出閱讀教學，數學要在加強計算能力教學，滲透思維訓練上多考慮；英語要在創設英語氛圍，夯實發展基礎，規范英語朗讀、聽力，積累單詞和會話教學等方面深入思考，每次既要有中心發言人，又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴，使各個專題的研究能深入到位，形成符合實際的操作樣式，通過集體的智慧創設最佳的教學流程。
（7）教師教科研方面的要求。搭建科研平臺提升科研氛圍。組織教師積極參加微型課題的研究工作，把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。同時在研討過程中，不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略，努力提高教學效果。倡導教師加強理論總結，撰寫教育教學論文。教導處要發動教師通過一學期的教學實踐，撰寫值得引鑒推廣的教學課例、教學反思等，特別在關注有效教育、指導學生自主學習等方面進行總結，把成功的案例作為我校今后課堂教學改革的載體加以學習，從而使我校的課堂教學的整體水平得到提高，逐步形成與學校教育教學相適應的研究方向。要引導教師進行“行動研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育隨筆，變研究過程為教師理論學習、專業成長的過程，促進更多教師變成學習型、科研型、反思型教師。
（8）聽評課方面的要求。認真開展聽課評課活動，開學后，各教研組要根據教務處規定，教師每期聽課不少于20節（期中前后各10節左右），學校領導仍堅持不打招呼進課堂聽課，本期將舉行示范課，公開課、個人展示課，青年教師大講賽，匯報課等活動，從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評，評出優點和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。
（9）加強監督檢查力度教務處日常檢查的要求。加強對質量的調控：加大平時督導力度、如教案檢查，作業檢查，推門課，調查問卷等。嚴把教學質量關，堅持章節把關、跟蹤問效的教學監測過程落實到位。月底統一考試，考后透徹分析，查缺補漏。
教務處將充分行使其職能，對每位教師備課、上課、辦公、輔導、作業批改、試卷的講評等教學常規加大力度進行督導檢查，做到一日一檢查，一大周一公布，對違反常規行為的進行嚴肅處理，嚴重者按教學事故論處，記入個人業務檔案，作為評、聘的主要依據之一。
加大調研力度和反饋密度。學校經常通過問卷調查、座談聽課、評教、考試、教學常規檢查等形式，及時了解教情、學情，每月進行一次教學工作小結，并在全體教師會上通報檢查結果，并指出下段改革的方向和具體要求。
（10）考試嚴明、閱卷分析公平化。為何這個也要提，近來教師因為這樣那樣的原因，總是想少監考，少閱卷，甚至不監考不閱卷，還有就算監考了參與閱卷了，但一些規范卻一直沒有做好。所以今天還是要特意提出來，希望大家理解和支持。請大家想一下，近來需要照顧的對象較多，以致于影響到了正常考試的進行了，如果大家都只為自己考慮，那年級組或學校的考試就無法進行了。考試是對學生階段性的檢測和評估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩定，因此，監考、閱卷、登分、分析各環節不能嚴格把好關，那學校的教學質量如何去監測和反饋。
（11）加強部門自身建設，提高服務水平。
教導處全體人員要加強理論學習、提高業務水平，增強法規意識，在課程改革中，踏實工作，以一絲不茍的作風贏得教師的尊重。教導處人員要認真履行督查教學的職責。不定期檢查教學計劃的落實，通過師生問卷、座談等形式，督查教師職責的履行情況，促使學校的整體教學水平得到提升。教導處人員要潛心研究學科教學，在各自的學科教學中起帶頭作用，要組織和協調好各項教育活動，保證各項活動、考試圓滿完成。
總之，在新的學期中，我們教導處每個成員既要當好運動員，還要當好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時，要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。
第一學期教務處工作計劃15
【指導思想】
本學期教務處將以“育人為本，全面發展；促進公平，提高質量；安全和諧，充滿活力；依法辦學，科學治理”的32字基本理念作為教務處管理的指導思想，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《xx省關于進一步加快特殊教育事業發展的意見》等文件精神，結合學校“十二五”發展規劃的既定目標,提高科學管理水平，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，把為教學質量的提高提供優質的服務作為工作的出發點和落腳點，強化教學工作全程管理，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式。重視學生非智力因素的開發，擴大學生自主學習的空間。深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。努力實現“教師專業化，教學個性化，學校特色化”的目標，打造人民滿意的特殊教育搖籃。
【主要工作】
一、加強教務處自身建設，提高管理水平
1、做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。
2、當好調度員，及時安排好的突發的、臨時的教師請假等相應的課務調動和代調課工作，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。
3、加強全國統一的學生學籍信息的建立和管理工作。針對本校的學生來自全國各地、四面八方、生源復雜這個特點，以本次全國統一學籍信息的建立為契機，繼續進一步規范學校學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，建立完善的學籍檔案。
4、加強教務管理資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息，強化創新意識，創造性地開展工作，不斷提升管理水平。
二、繼續扎實開展教學管理工作，實施有效教學，提高學校教學質量
1、教學常規的規范管理。
加強教學常規調研，在管理方法上尋找一些亮點，提高管理教務的有效性。定期與不定期抽查任課老師的教學計劃、備課、作業布批、各教研組活動記錄等資料。教案、作業采用每月定檢、反饋，并與績效工資掛鉤等方式，讓全體教師找差距、找亮點，促優補缺。加大隨堂聽課力度，加強教學工作的過程管理,抓好教學常規的落實，繼續實施巡課制度，并重點加強師生上課遲到現象的監督，杜絕這種不良現象等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學量化材料檢查工作，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合，規范教師的教案書寫質量。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒；對不足的地方通過個人交流、會上指出等形式予以反饋。
2、抓課堂教學，提高課堂教學成效。
教務處嚴格執行《盲、聾校義務教育課程設置方案》，開齊課程，開足課時，嚴格要求教師精心組織課堂教學，嚴禁沒有備課或不帶教案上課，做到教學合規律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學時空里，更好地減負增效。落實教學工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發展的道路，在教學活動的各個環節與層面加以體現，貫徹教學質量為立校之本的辦學思想。
3抓課堂教學秩序，提高教學常規管理的有效性。
學高為師，身正為范。教師的一言一行是學生的榜樣，要求學生做到的教師不但要做到，而且要做的更好。教師要嚴格遵守課堂教學常規，按時上課不遲到（上課鈴響之前三分鐘必須進教室），準時下課不拖堂。嚴格按課表上課，不私自停、調課。上課時，不接待家長或親友，不做與本課教學無關的事，不中途離開教室，不坐著講課，不把學生趕出教室門外,上課期間不接、打電話。本學期將繼續實行推門聽課和巡課制度，將定期和不定期實地巡查和抽檢課堂教學情況，加強對教學過程的監控。規范課堂教學秩序，提高課堂教學的有效性。
4、抓好教學研討活動，提升教師教學水平。
三人行必有我師。本學期的周公開教學研討活動將繼續開展，每周2—3節全校性的公開教學觀摩課，以教研組為單位，要求做到課前集體備課，課后集體研討，帶著問題去聽課，認真作好聽課記錄和評課筆記，切實發揮周公開教學研討活動的效用，提升教師的現代教學技術能力水平。同時要求每位老師能認真對待每一節公開課的授課機會，把公開課作為自身能力的一次鍛煉和提升的機會。每次的教研活動要針對教學中存在的問題，圍繞“提高課堂教學的有效性”開展有針對性和實效性的教研活動。每周的教研活動必須做到：定時間、定地點、有主題、有中心發言人、有記錄。倡導教師課后寫好教學反思，積累教學心得，提高教學水平。本學期繼續鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，汲取別人的有效教學方法。教務處將加強每月的備課情況、聽課筆記和教學反思的撰寫情況的檢查力度，杜絕抄教案本的現象出現，促使我校課堂教學質量的.提高。作為學校教學改革的一項重要內容，聾小學部的學科教材整合工作已進入了第三輪的整合，本學期開始進行課堂教學實踐，成效如何，教師在教學中有什么具體的問題提或困難，有何良策，怎么提高，都將是本學期小學語數教研組的一項重要研討任務。教務處將積極聽取每位老師的意見，進行系統的分析與整改應對。
5、抓評價改革，充分發揮評價的激勵作用。
教務處要及時發現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時了解教學質量狀況，要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監控發現問題，調整策略。要建立健全科學合理的質量評價體系，關注學生、教師、學校和課程發展中的需要，以每月的績效考評和每學期的雙優生評選表彰為契機，突出評價的激勵與調控的功能，激發學生、教師等內在的發展動力，促進其不斷進步，實現自身價值。
6、積極探究，完善孤獨癥學前教學。
學校孤獨癥學前班的已經進入第二年，教務處將組織相關老師積極探索、總結、完善教學過程中出現的問題，做好課程設置、教材、教師安排、教學常規等各項管理和服務工作，尤其是教材的選擇、校本教材開發、教學方法的探究、教學成效的總結與改進等，逐漸讓我校孤獨癥學前部教育管理、課堂教學不斷的完善、規范。
7、以賽促教，提升教師的教育教學綜合能力
隨著各項教學改革的不斷深入，教師的評優評先、職稱評聘等各項工作都越來越重視教師的課堂教學、教案撰寫、教育教學理論知識水平等方面的能力測試，為了讓全體教師的綜合素質能力有一個鍛煉、學習、提高的平臺，迎接xx市教育工會即將開展的特殊教育學校教師綜合能力大賽，本學期將開展相關的競賽活動，并作為選拔優秀教師參加市教育工會舉辦的競賽活動的參考條件。
8、結合地方特色，豐富職業教育課程
隨著社會的不斷發展，學校的職業教育課程已經不能滿足學生的需求，因此本學期學校將在聾職專部增設竹編、美容美發兩門選修課程，以滿足學生的職業教育需求，為學生畢業后的就業增加一個選擇和機會。
三、豐富學科活動，促進學生的全面發展
實施素質教育并不僅僅是重視語數英三門學科就可以解決的。殘疾學生的素質教育，更應注重音、體、美、德素質能力的培養，高度重視殘疾學生的體育鍛煉工作，增強學生體質，形成良好的積極向上的思想情操，以良好的心態面對社會，面對生活。因此，教務處將在課程安排上給予全方面的合理設置和安排，并做好檢查。
1、合理安排興趣小組活動時間，開展適合殘疾學生年齡特點與個性特長的課外活動。為實現生生有興趣，人人有特長，根據學校實際和學生需求，開設興趣小組，各年段確定不同的時間開展活動。充分挖掘學生的潛能，培養學生的特長，力爭在各級各類活動競賽中創出佳績，打造、凸顯我校特色教育的品牌，以此來促進學生素質的全面提高。
2、豐富大課間活動內容，規范大課間活動的管理。重視低年級學生的體育思想的滲透，加強中年級學生體能的訓練，注重高年級學生體育人才的選拔和培養。本學期根據上級有關文件精神，全面增加了體育課程時數，增加學生的體育活動和鍛煉時間增強學生體質，更好的為學習服務。
3、發揮資源優勢，大力開展殘疾學生的醫教結合工作。學校低視力學生人數占到學生總人數的近一半，開展視功能康復訓練將有效的促進低視力學生的科學用眼，保護視力，提高學習效率，盲部將繼續利用學校的低視力康復訓練的各種資源，開設低視生視力康復訓練活動課程，以賽促學，激發學生康復訓練的積極性。在康復訓練中進行積極探究、總結、提煉，形成比較科學、有效的低視力康復訓練工作，繼續打造我校“殘、醫、教”結合的低視力康復訓練品牌。
4、開展形式多樣的比賽活動，發現和培養特長學生。以各種節日為契機，開展各項學科競賽,加強指導,精心組織,力爭取得更好的成績，全面發展和檢閱學生的綜合素質，努力促進學校的辦學水平，提升學校辦學品質。
5、在盲、聾校的雙語教學工作方面，本學期繼續開展英語周活動，提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語教學、學習和應用的氛圍，為辦好“雙語教學”特色教育走好打好基礎。
6．繼續抓好盲聾學前班的辦學質量，上好聾兒語訓課，摸索盲、聾兒保健與康復教育的途徑和方法，切實提高聾兒語訓質量。加大對盲聾學前校本教材的研究與開發，打造特色教育。
7、本學期將開展“好書伴我行，書香滿校園”的主題讀書活動。繼續開展學生的經典誦讀、童謠傳唱、經典詩詞、名著盲文翻譯、讀書等活動，加強對學生的傳統教育，繼承和弘揚民族優良傳統精神。通過讀書活動，培養盲聾學生獨立閱讀的能力，增加學生的情感體驗，豐富學生的知識積累，提高學生的文學修養。開展相應的讀書專題講座，指導交流學生讀書活動。本學期統一安排每周三的第四節課為學生的固定讀書時間，由語文老師統一制定學期讀書計劃，教務處將根據計劃進行檢查。期末學校將開展“閱讀之星”、“書香班級”評選活動。
8、重視安全教育，上好安全教育課、法制教育課、心理健康教育課，增強全校師生的安全意識，形成人人是學校安全工作管理者，齊抓共管安全管理的良好局面，抓好緊急疏散演練工作，不斷提高師生應對突發安全境，確保校園和諧安寧事件的能力。進一步做好校園周邊環境的整治工作，進一步凈化校園周邊環境。
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