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學校第二學期工作計劃

時間:2022-12-23 22:31:17 學期工作計劃 我要投稿

【精選】學校第二學期工作計劃三篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,該好好計劃一下接下來的工作了!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的學校第二學期工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】學校第二學期工作計劃三篇

學校第二學期工作計劃 篇1

  【指導思想】:

  本學期,語文學科組將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃,圍繞學校的工作重點,以學生全面發展為根本,圍繞學校“師生健康和美發展”的理念,以新課程理念為指導,加強教研、教改力度,不斷探索高效的課堂教學方法和策略。通過對多種課堂教學形式的研究,努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍,培養學生的創新意識和實踐能力,提高課堂教學效率和教學質量,以強化管理為抓手,追求有效教學,打造“清和”課堂,關注教師專業發展,推進素質教育。切實加大閱讀教學的力度,全面推進閱讀教學的改革創新,積極開展詩詞活動,努力為學生創造優美的閱讀環境,為他們的書香人生奠定基礎,以促使每一位學生和諧、有個性地發展,全面提高學生的語文綜合素養。

  【活動時間】:單周周二下午一——四年級備課組活動,時間兩節課,五、六年級參加片區備課組活動;雙周周二下午為學科組活動,時間是1:35——5:00。

  【具體措施】:

  一、加強日常學科教學管理

  組織組員認真學習《語文課程標準》,樹立“一二三四”意識,加強對新教材、新理念的掌握。認真落實學生良好學習習慣的養成工作,為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的指導。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,在閱讀感悟中習得方法,遷移運用。

  二、認真組織落實“雙基訓練”過關檢測

  本學期認真組織各年級的“雙基訓練”過關檢測。要求學科組、備課組的過關驗收均做到有方案,有過程性資料(試卷、照片)。過關檢測的相應材料及時上傳校園網并由備課組保存電子稿,于學期結束一起上交。

  三、“三組聯動”,積極開展課題實踐活動

  積極組織教師參與到“三組聯動”中來,加強對《“清和”合作課堂建設的行動研究》三個課題理論知識的學習,配合各自備課組的課題研究,引導本校語文教師積極參與課題實踐和結題活動,提升語文教師的教研能力,提高語文教學的實效性。

  四、穩步推進閱讀活動,書香浸潤校園

  穩步推進閱讀活動,教師注重利用學生的閱讀期待激發興趣,讓學生愉快讀書,主動探究,要讓學生覺得閱讀是件快樂的事情,而不是把課外閱讀當成一種負擔。提倡師生互動、生生互動,避免交流的單向性。進一步轉變閱讀觀念,引領學生好讀書、多讀書、讀好書,拓寬閱讀的`視野。精選閱讀教學內容,各班教師要根據不同年級的不同課型,根據學校制定的閱讀方案及推薦書目,開展相關的讀書活動 ,并留下讀書足跡(照片、書簽、閱讀感悟、讀書小報等)。推進閱讀活動時,注重教給學生閱讀的方法,關注閱讀中的學生言語實踐活動,讓學生在閱讀活動中多說、多讀、多動,引導學生學會閱讀,做到得法課內,得益課外,真正提高閱讀能力。

  五、以“清和課堂”為主陣地,抓實備課和聽課,深化“清和課堂四學”教學主張。

  語文組本學期對教師備課,要求對我校的四學課堂主張要求有明顯的體現。二備的量要足,要有對教學環節的設計和修改。同時結合課堂教學實踐,每位教師要堅持認真做好教學反思工作。教學反思有針對性,有一定的思考深度。繼續推進“清和”課堂建設主張,實施“四學”課堂范式,明確課堂教學基本結構,讓學生通過“自學、互學、展學、評學”的學習過程,培養學生學會合作、學會交流、學會學習。能夠大方交流、自信展示、體驗成功,提高能力。4月份擇優參加我校開展的“清和課堂教學”專題展示活動。

  六、配合學校創建智慧校園活動,加強網絡語文教學資源建設

  本學期,語文組會配合學校本學期創建智慧校園活動,加強網絡語文教學資源建設。會繼續要求每一位教師在用好學校教育教學資源的前提下,積極投身到資源庫的建設以及創建智慧校園活動中。每次教師參加學科組研究課活動以后,由執教老師將修改定稿的教學資源(優質教案、課件)上傳到校園網相應的欄目,其他教師在本周內完成網上評課。各備課組組長認真組織教師參加單周的備課組活動,并在當周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網“學科天地”語文學科。

  七、積極開展詩詞活動,以“經典詠流傳,詩詞潤穆源”為主題開展第十五屆范用杯校園讀書節活動

  學校閱讀推進方案和班級閱讀方案中有詩詞活動的開展的具體安排。通過校園讀書節、清荷詩社、語文雙基過關等多個平臺開展豐富多彩的詩詞誦讀、創作等活動,陶冶學生情操,激發學生對于中國傳統文化的熱愛之情。

學校第二學期工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  圍繞本年度學校的工作目標和要求,堅決貫徹校長室五種意識、三個引領和三個整合的精神,認真落實區教育局教研室工作要點,堅持以課改為重點,以提升教育教學質量為中心,以教育科研為抓手,探索建構“堅實課堂”的學科教學范式,追求規范,崇尚創新,努力開創教學工作新局面。

  二、工作要求:

  (一)抓好教學常規,提高教育教學質量

  1、嚴格落實國家課程計劃。

  學校開齊開足各類課程,教師嚴格按課表上課,特別是科學、綜合實踐活動、思品等小學科,我校長期沒有專職教師,上課的質量有待提高。各小學科平時應以教研組為單位開展學科研討活動,規范學科教學常規工作,保障每人每學期開一堂公開課。努力提升小學科的教學質量,為迎接各級學業水平測試做好準備。校行政和教導處按課表隨堂聽課,實施巡課制,督促落實。教導處將加強校級的小學科調研。

  2、加強教學常規管理。

  (1)通過教師會議、教研組會議進一步組織教師學習《各學科教學工作規范》,明確各項工作的要求,如備課、上課、作業批改、個別輔導等,細至每項工作的完成量和完成時間。使教師明白每天、每周、每月需要完成的任務。

  (2)通過月常規檢查督促各項常規的落實與執行,檢查采用定期與不定期相結合,檢查組或檢查人員應及時將檢查情況向任課老師反饋。

  (3)加大行政聽課力度。校行政和教導處隨堂聽課,同時檢查教師的備課和作業批改等常規工作。

  (4)質量調研。①組內監控:教研組做好單元檢測的把關工作,要求單元練習隨教學進度,認真做好單元檢測,結合本單元的教學及檢測情況,及時調整教學策略,彌補教學不足。②校級監控:教導處采取隨機與定期、單元監測與期中期末相結合的形式對各班教學質量進行調研,加強對常規教學質量的監控,幫助教師規范教學行為,促進學校教學質量的提高。

  (5)加強輔導管理。每位教師要做好提優補差工作。對于后進生,我們尤其要多一點愛心、耐心和關心,做到“不放棄、不拋棄”。這項工作必須從起始年級就開始抓起,避免個別后進生早期沒得到好的幫助,以致后面難以補上。任課教師對學困生要建立轉差跟蹤檔案,認真分析摸底,制定出針對性的輔導計劃,鼓勵老師利用課余時間給學生補習,做好這些學生的思想教育工作,同時做好家訪工作,爭取家長、學生、老師形成合力。

  3、重視畢業班工作。

  (1)開好三個會議:畢業班教師會議、畢業班家長會議、畢業班學生會議,多方面做好動員工作,商議措施,細化各項工作。

  (2)開展學科組的復習教學研討活動,要求五年級相應學科的任課老師共同參加,促進上下知識的貫通和整合,也利于教師教學能力的提升。

  (3)學校層面,同學科老師利用每周一議時間認真扎實地研究每一課、每一題的教學,從我們學校學生的實際出發,設計教學,促進學生學習的進步。

  (4)教導處將進行階段性測試,了解畢業班教學情況,及時改進教學措施。

  (5)積極參加市區組織的畢業班教學研討,消化吸收,落實到教學中,提升教學質量。

  4、參加優秀教研組評選。各教研組要下載區市優秀教研組評選章程,認真研讀評比規則,對照要求,積極準備,爭取在評比中獲得好成績。

  5、學生社團活動。

  確保現行社團活動的正常開展,在有條件的情況下增設相應社團。要求進一步規范活動開展的過程,并注重活動過程性材料和成果材料的收集。各社團負責平時應了解上級部門組織的相關比賽章程,熟悉比賽規則,平時活動中注意開展相應的訓練,并認真組織參與各項比賽爭取優異成績,學校對社團活動實行項目負責制管理。

  6、閱讀經典。語文教研組精心選擇一到六年級的閱讀書目,用展板把書目及其簡介展示在各班,引導學生閱讀優秀書籍。同時,學校計劃購進相應書籍,發放給學生在閱讀課上閱讀。

  7、做好學籍管理工作,及時為轉進轉出的學生辦理好相關手續,確保在校學習的每位學生都有學籍。

  (二)搞好教科研活動,提升教師教學能力。

  1、校內公開課活動。開展主題式教研活動,以平時教學中出現的問題或困惑為研究內容。期初教研組會議上確定研究主題,制定好校內公開課安排表,要求教師按表上好公開課,不得隨意更改上課時間的內容。校內公開課活動除原先要求外本學期增加說課環節。

  2、專題研討活動。以教研組為單位開展主題講座或學術沙龍形式的專題研討活動,一方面可以解決教學中的問題,另一方面也提升了我校骨干教師的專業能力。

  3、新教師評優課活動。開展工作三年以內的新教師評優課活動,通過師傅的傳幫帶,和教研組成員的幫助,促使新教師快速成長,早日成為所任學科的骨干力量。

  4、開展片級學科教研活動。本學期擬定英語學科開展協作片的教研活動,除發動本校骨干教師幫助磨課外,還要爭取邀請區內名師或教研員的進行指導,從而提高本次活動的品質。

  5、合理安排教師參加區市級各類教研活動和學科培訓,確保人人都有外出聽課的機會。統籌安排和組織骨干教師出市出省參加全國級的教學研討活動,并做好活動后總結內化工作。

  6、定期召開課題負責人會議,加強課題研究過程的.監督與管理,在20xx區課題立項通過后,組織課題相關負責人進一步對課題方案進行修改。

  (三)做好師資培訓,提高教師隊伍素質

  1、制定教師三年主動發展規劃。教導處先通過表格調查教師個人情況,校行政對每位教師個人發展的方向提出要求,然后組織教師制定個人的三年主動發展規劃。

  2、做好新教師的培訓。我校近幾年參加工作的新教師較多,其中代課教師占比更多,為了幫助她們早日勝任教師崗位,除了組織她們參加上級部門的培訓外,如何加強校本培訓更為重要。

  (1)指定師傅,手把手的傳幫帶。學校為每位新教師指定一位骨干教師做師傅,明確師徒各自的職責,細化工作開展流程。

  (2)開展教師專業素養比賽。由教研組發起,教導處審核,每學期確定1-2個項目,開展相應活動。

  (3)參加三年內新教師評優課活動。

  (4)規范教學常規的執行,校行政實施不定聽課、檢查和指導。

  3、做好校本培訓工作。制定好每學年的校本培訓計劃,并按計劃落實每項培訓工作,拓展校本培訓的形式,提升校本培訓的質量,做好活動后的宣傳和資料收集。積極參加區教師發展中心組織的校本培訓等級評選,爭取優秀等級。組織老師外出學習,規范學習過程,做好學習記錄,寫好學習總結。

  4、開展微課制作和應用活動。計劃先從數學學科入手,考慮到學生學習能力的差異,許多重點知識的教學、精典例題的講解,學生一時間往往不能完成掌握,那我們可以制作教學微課放在網上,提供給學生重復學習的機會。同時也提升了我校教師的現代教育技術的應用能力。

  三、具體活動安排:

  二月份

  1、參加區、片兩級教學工作會議,制定教導處工作計劃。

  2、★召開教研組長(備課組長)課題組長會議,布置新學期教科研工作。

  3、各教研組分別召開期初會議,并制定教研組工作計劃,并組織教師學習我校各學科教學規范等

  4、做好轉進、轉出的學生學籍管理工作

  5、組織教師參加各學科教材培訓

  6、按校內公開課活動安排表正常開展校級公開課活動

  7、組織各興趣小組正常開展活動

  8、教導處組織學科骨干教師完善我校《各學科教學工作規范》

  9、★召開畢業班教師會議

  三月份

  1、參加市20xx年中小學研究性學習優秀成果評比活動

  2、★開展微課制作和應用活動

  3、★舉行三年內新教師匯報課活動

  4、月教學常規檢查

  四月份

  1、★舉行劍湖實驗學校小學部教師專業素養比賽

  2、★召開畢業班學生會議

  3、★召開畢業班家長會議

  4、組織參加小學生寫字團體比賽

  5、組織參加四年級學生英語整班書寫比賽

  6、組織參加小學五年級學生英語寫作比賽

  7、組織四五年級學生參加省英語朗讀比賽

  8、校級學科質量調研

  9、月教學常規檢查

  五月份

  1、組織教師參加各學科畢業班復習研討活動

  2、★開展協作東片英語專題研討活動

  3、畢業班報名工作

  4、畢業生英語口語考試

  5、月教學常規檢查

  六月份

  1、組織畢業班考試,做好試卷分析

  2、各學科期末復習和考試,做好成績的匯總與分析

  3、教導處、教研組、教師個人寫好教學工作總結

  4、各課題組開學期總結會議,收集整理資料上傳網站

  5、市小學數學學科關鍵能力抽測

  6、組織排球隊參加區小學生排球比賽

  7、月教學常規檢查

  七月份

  1、布置暑期工作

  2、組織教師參加暑期業務培訓

學校第二學期工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  堅持以質量為中心,進一步加強學校管理,優化教育環境,提高管理服務水平,努力提升辦學品位,凸顯辦學特色,豐富辦學內涵,促進我校教育又好又快發展,努力實現“做人民滿意教師,辦人民滿意學校”的工作目標。

  二、工作目標:

  一加強制度建設,規范學校管理。

  二注重師德修養,加強德育工作。

  三聚焦課堂教學,積極構建有效課堂模式。

  四認真抓好校本教研,廣泛開展課題研究和社團活動。

  五發揮學校鄉村少年宮優勢,提升學校文化品位,凸顯學校特色。

  六搞好對外宣傳和對外開放工作。

  七認真做好其他工作,實現學校和諧發展。

  三、具體措施:

  (1)、常規管理

  1.規范各項規章制度。結合學校具體情況,,進一步修訂和完善各項常規管理制度,力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化,通過績效考核來引導干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。

  2.規范校務公開制度。發揮民主監督職能,開好教代會,給教師搭建參議學校大事的平臺;利用好家長委員會,組織好家長會,認真聽取家

  長對學校工作的意見和建議。

  3.規范課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表,并上墻、上網,接受社會監督;開齊、開足、上好新課程要求的課程,不隨意增減課程和課時,不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間,確保學生每天在校時間不超過7小時,不占用節假日集體上課、補課;認真上好“兩課兩操”,積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”,進一步開展全校師生“跑操”活動,創新陽光體育活動。

  4.規范招生行為。嚴格執行教育局招生方案,本著公平、公開、公正原則,認真完成2xxx年招生工作。

  5.規范后勤服務工作。加強校產的使用、維護工作,確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用。

  (2)、德育工作

  1.堅持以人為本,加強教師隊伍建設。要求教師“以素質樹形象,以作為換地位,以業績顯才華,以特色求發展”,立足學校,做好校內“名師”建設,發揮其先鋒模范作用,讓廣大教師以身邊的教師為榜樣,比、學、直、趕、幫、超,努力打造一支具有優秀的師德風范、模范師愛形象、高超知識本領的教師隊伍。加強師德師風建設,樹立教師良好形象,杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現象。

  2.嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式,多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規范等方面的情況。將師德測評結果,納入教師

  年度考核,作為評先評優、職稱評聘的重要依據。積極鼓勵教師投身教育科研,參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題,努力做一個有思想、有追求的教師,力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力的教師。同時關注青年教師的成長,積極實施校內培養計劃,加快其專業成長的步伐。

  3.開展形式多樣的德育活動。利用校園廣播、板報、電視、重大節日和紀念日等德育陣地、對學生進行經常性的`養成教育、遵紀守法教育、人生觀、世界觀、價值觀、民族精神、愛國主義精神、理想信念和社會主義榮辱觀教育。并開展各種社團活動,全面提升學生的綜合素質,為學生的終身發展奠定基礎。

  4.認真開展陽光體育活動。繼續組織學生開展“陽光體育活動”,保證體育課與體育活動課的足量,保證學生每天超過一小時的體育鍛煉。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動,廣泛傳播健康理念,繼續組織開展“大課間”活動;將學生課外體育活動納入教育計劃,形成制度;開展豐富多彩的體育競賽活動,如全校廣播操比賽、校體育運動會、體育興趣小組等。

  (3)、教育教學工作

  1.深入開展以“校級公開課”、“示范課”和“匯報課”等活動為載體的“課堂教學研討”,逐步形成具有我校特色的“特色課堂”。

  2.各教研組制定出切實可行的“教研組工作計劃”,以教研組為單位,由教研組長組織,保證全校的教研活動順利有效地開展起來。

  3.積極組織教師參加各種學習和培訓,做到有學習,有記錄,有匯報,有交流,有總結。

  4、做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作。選出專業知識水平高,業務能力強,肯學習,愛鉆研、善總結的中青年教師作為培訓對象。打造出更多的名師和學科帶頭人,并充分發揮其輻射作用并組織“名師、學科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動。

  5.做好防控流失生工作,提高適齡少年的入學率和在校生的鞏固率。利用學期初的有利時機,對流失生進行集中多次家訪,注重實效。組織教師對學生進行集中家訪,學年初召開家長會。

  6.加強校園文化建設,創建“以人為本,和諧發展”的校園環境。利用板報,學習園地、班會、集會對學生進行交通、勞動、飲食、防凍、和環保、國防、道德及法制教育。

  (4)、安全工作:

  1.牢固樹立安全第一的理念,堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查每周不少于1次,及時排除學校各種安全隱患。

  2.定期開展消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種形式,開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練,有效防范不安全事故的發生。

  3.建立健全安全工作機制,成立學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案,做到對隱患的排查與整改及時到位。

  4.定期召開安全會議,提高師生安全意識。要求各班上安全課,以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式,積極開展安全教育與宣傳。

  5.有效開展傳染病的預防,群策群力,做好學校的衛生防疫工作。

  四、抓好宣傳工作。

  繼續發揮我校獨特的鄉村少年宮優勢,進一步搞好對外宣傳和對外開放工作。通過正確的輿論導向,讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價,提高我校的知名度和美譽度,創造良好的外部環境,激發師生員工的積極性,促進學校的科學發展、和諧發展。

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