教務第二學期工作計劃

時間：2022-12-21 10:19:10 學期工作計劃我要投稿

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教務第二學期工作計劃合集五篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的教務第二學期工作計劃5篇，歡迎大家分享。

教務第二學期工作計劃合集五篇

教務第二學期工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期教務處將圍繞學校的中心工作開展工作，進一步創新理念，育人為本，加強科學化、規范化和精細化管理，深入推進課程改革和評價制度的改革，努力促進教師專業發展、提高學生綜合素質，使外中教育沿著更加科學的方向發展。

　　二、工作思路

　　立足常規，研究課堂，減負增效，科學評價，提升質量。

　　三、工作目標

　　1、以管理創新提升學校品位，從而實現學校的持續進步。實現教風、學風的良性互動，促進外中優良校風的傳承和發揚。

　　2、以制度創新營造和諧氛圍，以更科學的制度保障學校和諧發展，教學管理高效運行，使之適應外中新的發展需要。

　　3、以理念創新打造品牌，構建以學校精神文化為指導的、體現外中特色的校本課程體系。進一步穩妥推進課程改革，確實落實好新課程目標，全面提升學生的'綜合素質。組織好各類教學教研活動，舉辦好“教學節”、“體育節”、“科技節”、“學科競賽”等活動。

　　4、以教法創新推動有效教學，創建民主、和諧的高效課堂。狠抓教學質量的思想不動搖，特別是畢業班的教學工作要做到科學備課，優化過程，提高績效。

　　四、主要措施

　　1、提高質量是教學改革和教育發展的核心任務。在教學管理過程中必須緊抓提高質量這個核心不放松，依照“備課要深、講課要清、作業要精、輔導要勤、反思要敏”的基本要求，抓好教學中的每一個環節的落實。并以“檢查”促“要求”的落實，以“反饋”促“反思”的推進，使常規管理落在實處，收到實效。

　　2、以人為本，育人為本，努力營造和諧、高效的教學氛圍。在教育教學工作中，要注重凝聚老師們自己的智慧，發揮大家的主動性，重視組內濃郁研究氛圍的形成，挖掘每個人的潛能，切實加強教研組建設，創造“人人研究教學，個個爭當先進”的局面，配合學校做好“智慧型”教師創建活動。教務處將一如既往地積極創造條件，組織教師參加各級各類學術交流研究活動、教學大賽、教學開放日等活動，拓展教學教研平臺。進一步更新教育觀念，使“學習”成為教師的一種習慣，使“研究”成為教師的一種狀態，使“反思”成為教師的一種工作方式。

　　青年教師的培養工作是促進學校發展的一項重要工作。對青年教師按照“拜師結對引成長，敢于重用促成長，自加壓力速成長”的思路，進一步完善教師選、聘任制度和考核體系。希望能夠鼓勵青年教師走“學習、實踐、教研”的名師之路。并讓我校名師發揮在教師專業發展和青年教師培養中的示范引領效能。

　　3、狠抓課堂教學，促進有效教學目標的實現。在積極推進新課改、開展各類活動的過程中，我們要高度重視課堂教學，要明確做到突出學生的主體地位，要積極引導教師吃透新理念，調整教學態度；除了進一步加強集體備課外，更注重加強與名校的交流合作，要借助北京四中網校平臺，采取多種措施培養學生自主學習能力。使教學不僅局限于教材、教室、課堂，更是網絡資源、報刊資源、電視資源等的優化組合，最佳呈現。立足發展觀，不斷優化教學設計。本學期，希望在各位老師的理解支持下，專門開設研究課，進行數字網絡教學及微格教學教室錄播系統實驗設備使用等的教學研究，積累經驗，逐步推行。并特別關注學生情感，激發學習興趣。使師生彼此形成一個真正的“學習共同體”和“發展共同體”，努力打造民主、和諧的高效課堂。繼續推廣“教學案”，特別重視提高學案的質量及使用水平。

　　4、堅定信心、恪盡職守，確保20xx年我校“中考和學業水平測試”成績再上新臺階。我們要進一步強化目標意識，注重過程管理，七、八、九各年級各學科的教學，重視對“課程標準、考綱、考試說明”的集體研究，繼續抓好“兩考”的“周練月考”工作。包括從命題制卷到考試評卷全程都要把關抓實，以期進一步提高復習的績效，使復習迎考工作做到有的放矢，確有實效。

　　5、進一步提升教務處服務質量。我們將強化教務處工作人員的服務意識，明確并履行好各自崗位職責。服務工作要做到主動積極、熱情周到，服務過程要做到規范有序。要充分發揮好學籍、圖書館、閱覽室、實驗室等科室的服務教學的功能和作用，努力提高服務工作效率和管理水平。

　　外中教學享譽揚中，教務處將與全校教職員工一起，團結一心、與時俱進，創造人才培養模式，為把我校辦成“具有正確辦學質量觀、促進學生可持續發展、從升學領先到特色發展”的人民滿意的學校而努力工作。

教務第二學期工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　根據本學期學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以提高課堂教學效率為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，切實提高教學質量。

　　二、工作目標

　　1.建立有效的教學常規考核機制，注重教學過程管理的落實，形成可操作的評價方案。

　　2.進一步規范和加強主題教研活動,把主題化教研活動作為我們教師專業化成長的重要途徑之一。提高課堂教學效率，努力探索構建實用的課堂教學模式。

　　3.注重學生個體差異，關注每個學生的發展。讓學生“低進中出、中進高出、高進優出”。

　　三、工作內容及措施

　　（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理。

　　1.制定各類計劃。包括教務處工作計劃、教務處行事歷、教研組工作計劃、教師教學計劃、年級部工作計劃、畢業班工作行事歷等。

　　2.加強教學檢查

　　①推進行政人員包班制度，全面落實包班中的三項工作：第一，每學期至少在包班班級聽3節課，聽課前，要檢查被聽課教師的《教學設計》等；第二，每學期至少參加兩次被包班級的主題班會；第三，在每個被班級包幾個學生，定期或不定期的同他們交流談心。

　　②加大教學工作管理力度，不定期經常性的對教研組活動、備課組活動、相互聽課、公開課等進行檢查，發現問題及時解決。

　　③認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。要求：上課要有教學設計，教學設計要能體現一定的教學理念；作業布置應科學合理、要隨時了解學生各科的作業量，布置的作業要盡量做到少而精，避免學生大量的重復勞動，作業批改要及時、對作業中出現的問題要及時在班級訂正、評講；考試前應科學命題、考試后及時對考試成績進行分析等。

　　3.開展教學調研活動。本學期教務處將組織安排九年級教育教學工作會，各年級學生成績分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

　　4.組織好各級考試。組織安排好畢業班的三次模擬考試及非畢業班的兩次教學質量檢測和期末考試（包括期末體育考試），及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的'目的。

　　5.嚴格執行學籍管理的有關規定，切實做好中考報名工作。學生檔案以及轉學、退學、休學、畢業等相關資料要規范，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

　　（二）重視教研、科研工作。

　　1.教務處將安排專人具體負責教科研方面的工作。

　　2.積極參與教育主管部門舉辦的各級各類教科研活動、積極鼓勵教師參加教育主管部門開展的各級各類教育教學比賽，對在活動中表現優秀的教師要加大宣傳力度，要通過各類活動和比賽培養出一批名師、提高學校的知名度。

　　3.鼓勵各教研組、備課組申報科研課題，對課題研究工作及時跟蹤、督促、指導、檢查，安排專人及時收集整理研究中的過程性材料，對課題研究工作實施全程管理。

　　4.重視校內的各項教研活動的開展，如集體備課、相互聽課評課、校內校際公開課、教研組理論學習、中考研討等。

　　（三）加強各功能室管理，發揮各功能室作用。

　　功能室是進行課堂教學和教育研究的重要場所。為充分發揮各功能室的作用，教務處將根據各功能室的特點，制定和完善各功能室的各項管理制度，安排專人負責各功能室的管理，并要求管理人員做好服務和技術保障工作。

　　（四）繼續實行“網上閱卷”。

　　為減輕老師負擔，提高每次考試的時效性，本學期將繼續實行“網上閱卷”。教務處將加強對教師和學生進行“網上閱卷”相關要求的培訓，使每位老師和學生都能熟練掌握“網上閱卷”的相關環節和具體要求，教務處也將積極與技術人員加強聯系，及時處理閱卷過程中出現的各種問題，并及時反饋教師、學生、家長對“網上閱卷”工作的意見和建議，讓“網上閱卷”能真正服務于教學。

　　（五）注重教學過程中的信息反饋，堅持《班級日志》日上交制。

　　為及時了解各班級的日常教育教學情況，本學期將繼續強化《班級日志》的日上交制。開學初，教務處將召開各班班長會議，專門布置《班級日志》的填寫、上交工作，要求各班班長務必按要求如實填寫《班級日志》并及時上交。教務處將安排專人每天閱讀《班級日志》，對《班級日志》中反映的問題進行整理、登記，對需要處理的問題及時反饋給相關人員，并督促解決。

　　（六）增強畢業班質量管理意識，確保中考取得更好的成績。

　　1.畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重。教務處將積極配合九年級部，做好畢業班各項工作。

　　2.組織召開九年級教育教學工作會議。

　　3.指導畢業班教師在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使班級間的差距縮小的同時共同提高。

　　4.做好九年級部分學生的“培優”工作和所有學生的思想穩定工作。

　　5.做好復習資料選定，信息搜集與整理工作。

　　6.安排好理、化、生實驗及體育考試前的訓練工作。

　　7.安排好九年級的三次模擬考試與學生成績分析。

　　8.做好九年級中考中的“體育考試”、“理化生實驗考試”和“文化課考試”等報名和送考工作。

　　9.培訓并指導九年級學生做好中考“網上志愿填報”工作。

　　10.安排專人發放九年級學生義務教育階段的“畢業證書”和被高中錄取學生的“錄取通知書”。

　　（七）做好優質服務工作，全力以赴為教育教學服務。

　　1.教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責。

　　2.加強對實驗室物品的使用與登記；加強多媒體教學設備的管理，以最大努力為一線教師提供優質的服務。

　　3.加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務，以微笑服務的教學管理原則開展教務處各項工作。

教務第二學期工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規工作為切入點，深入開展素質教育。根據學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業發展”為突破口，開展教務處工作。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務，提升學校教學質量。

　　二、工作重點

　　將實現教學常規的規范、有效為工作重點，研究和推動教學“五環節”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業設計和反饋。落實學校聚焦數學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業班工作，完成學校預期目標。

　　三、主要工作

　　1、根據市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環節的行動計劃，并積極加以落實。

　　2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，并形成文字報告。

　　3、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式，重點關注講學稿的形成及落實。

　　4、開展以規范課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的.教研課研討活動。

　　5、重視作業、輔導在教學中的重要作用，加強對作業設計、作業批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。

　　6、落實聚焦數學學科具體計劃，協助數學組開展相關活動。

　　7、注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。

　　8、認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。

　　四、畢業班工作

　　1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。

　　2、落實初三月考及質量分析。

教務第二學期工作計劃篇4

　　一、建章立制

　　在總結經驗的基礎上，本學期要制定并落實以下幾項制度：

　　1、《教學常規檢查制度》，主要是值班人員安排，檢查內容，偶發事件處理辦法，記錄，反饋及公布。

　　2、《考試及分析制度》，包括命題、考試組織、監考要求、評卷辦法、成績合成、成績分析辦法等。

　　3、《評教制度》，主要是探索采用什么樣的辦法讓學生對任課老師進行客觀公正的評價，使評教活動能真正的反映教學中存在的問題。

　　4、《教學活動常規化制度》，依據教學規律、教學內容，確定什么時間段，開展什么樣的教學活動。使教學活動與課堂教學能相輔相成，促進課堂教學。

　　5、《插班生管理制度》，對要求來我校就讀的插班生，制定出切實可行的`管理辦法。

　　二、教學常規管理

　　本學期，繼續抓好教學常規檢查，每天安排一名主任、一名教務員值班，做到早讀檢查一次、上午、下午各檢查兩次，發現問題及時處理，重要問題不能自己處理的及時向主管校長反映，請求協助處理。檢查情況如實記錄在《教學檢查記錄》本上，并于第二個教學日上午9:00前公布于教學通報欄內。

　　本學期教學檢查時，不僅檢查老師的候課、課堂紀律，更為主要的是檢查是否按照“生本課堂”的要求組織教學，是否按“生本課堂”的幾個環節實施教學，是否真正發揮學生學習的主體作用。通過檢查讓“生本課堂”落地生根。

　　三、兩個畢業年級的復習備考

　　畢業班教學分為三部分：常規教學、培優教學、模擬考試

　　1、常規教學要抓基礎。周一至周五，上課期間，注重基礎，主要是對三年來所學知識進行系統梳理，以專題板塊形式構建起知識體系，讓絕大多數學生知道三年來自己學到了什么。

　　2、培優教學要抓提高。利用周六對基礎較好的學生進行培優，主要是使用近年來高、中招試題進行考試訓練和講評，達到鞏固知識、增強分析和解決問題的能力，讓這部分學生具備應考的心理素質和提高分數的能力。

　　3、組織好兩個畢業年級的模擬考試，做好成績分析工作，根據學生情況，調整培優計劃。

　　四、四個非畢業年級的教學活動

　　1、以年級為單位、分學科開展豐富多彩的知識競賽活動，比如單詞默寫、古詩文背誦、詩歌散文朗誦、默寫公式、默寫公理定理等。

　　2、認真組織好月考，每月最后一周的周末，進行一次考試，命題老師要根據教學內容和學生情況認真組卷，然后把命題意圖和成卷一并交到教務處，考試過程要嚴格規范，試卷評閱要細致，成績分析要科學，不僅要有同班異科、同科異班的橫向對比，找差距，還要對學生的成績進行縱向對比，看進步，力爭不走過場，取得實效。

　　五、專業課教學檢查

　　1、專業課教學在時間安排上主要是下午第三、四節，專業課老師要按時到位、要有教學計劃、認真組織好教學流程、要保證上課時間。

　　2、專業課考試要規范，每學期期末以年級為單位統一命題，統一考試，統一平卷。

　　六、教務處常規工作

　　1、調整作息時間。本學期開始，把下午第三節課納入正課時間，安排上課，調整后的時間及課表及時通知到老師本人。

　　2、計算教師績效工資中課時津貼部分。做到每個月的課時津貼于次月的前十個工作日內統計、計算好，制成報表，交至主管校長審核、校長審批，后交給財務室。

　　3、學籍管理。認真細致、熱情周到的為異動學生提供服務。

　　4、高中招工作。及時傳達上級指示精神，做好高中招后續工作。

　　5、評教。擬采用師生座談和問卷調查相結合的方式進行，力爭找準教育教學中存在的問題。

　　6、管理過程要細化。每周一份《教學簡報》，要對上周工作進行總結，并對本周的教學活動進行安排。

　　上學期工作反思

　　1、教學檢查還不夠深入。只看到表面現象，沒有深入課堂。本學期檢查，推門進班，檢查落實“生本課堂”情況。

　　2、沒有開展豐富多彩的教學活動。本學期，要結合教學進度，以年級為單位開展活動，促進教學。

　　3、沒有詳細的教學安排。本學期，每周要出一期《教學簡報》，對上周教學工作進行總結，對本周工作進行安排。

　　4、對專業課檢查力度不夠。本學期要加強檢查，確保專業課的教學時數。

教務第二學期工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教務處將以深化高效課堂為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，緊緊圍繞學校工作總目標，以精細化科學管理為保證，堅持精神引領和制度規范相結合，強化常規與創新發展相結合，積極促進高效課堂的有效落實、教育教學觀念的不斷更新、學生良好學習習慣的逐步養成，學校整體教育教學質量的不斷提升。

　　二、工作目標

　　1、質量是生命的意識，提升辦學質量和社會聲譽。

　　2、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。

　　3、轉變教師教學觀，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性，全面提升教育教學質量。

　　4、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體備課工作，改進課堂教學。

　　5、強化質量意識，力爭初三中考穩重有升，完成學校提出的具體目標；各年級各班級、各學科間均衡發展。

　　三、工作措施

　　（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理

　　1、抓備課，在提高備課實效上做文章。做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）。要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。個人備課要做到備學情、備任務、備學法、備作業（檢測）、備過程，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，加強對教材的深入研究，做到緊扣教材而高于教材，克服形式主義和照抄照搬教參教案等現象，突出教案的可操作性和課后反思的實效性。在保障教學質量的基礎上，鼓勵教師積極進行課堂教學的改革與創新，形成個性化教學特色和教學風格，彰顯課堂教學的個性特色。

　　2、抓作業，切實減輕學生課業負擔。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性，作業布置分層。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改等第、日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。注重二次批改。各學科組要提前一周規劃好下周作業，上報年級部審批。嚴格做到“精、實、細”：“精”指作業布置要適量，要有質量，禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業，提倡布置活動性探究性作業；“實”指作業布置目標明確，針對性強，對不同層次的學生有不同的要求；“細”指批改仔細，盡量全批全改，鼓勵對重點學生面批面改，有鼓勵性、個性化的批語，及時進行反饋和補償。史地生政學科不得布置家庭作業。同時教師做好對錯題的收集、整理、分析和再利用。

　　3、抓課堂，扎實提高課堂教學質量。全體教師要認真落實新課程改革的要求，積極轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，積極創設有利于學生主動參與和體驗的教學環境，充分落實學生的主體地位，幫助學生進行自主學習、探究學習、合作學習，引導學生質疑、調查、探究、體驗、實踐，培養學生的學習習慣、實踐能力、創新精神和終身發展能力。要下氣力研究課堂教學結構，精心組織教學，調動學生學習興趣。每位教師都要樹立課堂教學管理意識，先管理，后上課，實實在在的上課，上實實在在的課，引導學生養成良好的聽課習慣。對上課注意力不集中的學生，老師要及時提醒，批評教育，不能放任自流。要注重課堂教學各環節的規范性，向課堂要質量。

　　4、抓檢測，強化對教學質量的過程監控。要重視限時訓練、單元過關檢測，認真抓好單元教學效果的評估與反饋，力爭使教學步步為營、扎實推進，學習一點，掌握一點。要突出抓好期中、期末學習質量檢測，認真做好質量分析，及時了解教學現狀，分析教情學情，有針對性地調整教學和管理策略，及時總結教學工作的經驗教訓。

　　5、抓輔導，強化對學生的學法指導。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，具備高度的針對性和實效性，幫助學生選擇和構建適合其本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

　　6、抓評價，健全教學工作的激勵機制。不把學業檢測成績作為評價教師和學生的唯一標準，積極健全完善多方位、多角度的教學評價機制，客觀地評價每位教師的業績和教學能力。要通過有效的、多樣性的評價方式，引導教師張揚個性，發揮特長，推進教學創新，提高教學效率。

　　本學期，要進一步強化對教師落實教學常規情況的檢查，重點抽查教案與課堂教學的.一致性、同步性，避免教案中的形式主義；加強對作業布置、批改、分析、反思的檢查，提高作業的效用。加強隨堂聽課、推門聽課力度，引導每一位教師重視教學常規的落實，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

　　（二）、完善教研工作，努力提高課堂的有效性。

　　教學發展，科研先行。教研組、備課組是校本教研活動的重要組織保障。針對我校教學實際，本學期，教務處將落實各項教科研活動的開展，督促常規教研活動的有效開展，并不斷完善集體備課的組織形式。學校有重點的對教師“壓擔子”，多為他們提供外出學習、專家指導、課堂展示等機會。

　　1、教研組活動

　　各教研組活動要做到“四落實”（時間、地點、人員、內容），并要確立本組的課堂教學模式改革的研究方向，進行以提高學生的學習興趣，調動學生學習積極性的自主學習模式嘗試，以促進教學質量提高為目的的課堂教學改革。

　　2、備課組活動

　　備課組每周集體備課一次，在做到“四落實”“五統一”（教學目的、教學進度、教學重點、重點習題的答案、檢測）的基礎上，針對我校學生特點，備課組要精心編制活動案，設計出課堂上能夠進行集體教學、小組交流和個別輔導三結合的練習題或設計出利于把學生推到主體地位，利于主動獲取知識、形成能力的趣味性習題，以提高課堂教學的有效性。在集體備課的基礎上，教師必須結合學生的具體情況和自己的教學優勢，對活動案進行精加工，充分體現個人的教學特點和風格，切忌照搬照抄。

　　3、加強對中考的研究。組織初三備課組進行專題研究，及早制定積極的應對策略和具體的措施，切實提高復習的有效性。任課教師要吃透考綱，認真研究新課程標準、研究教材、研究學生、研究中考命題方向，組織考生進行適應性訓練，力爭使我校教學質量全面提升。

　　（三）抓好畢業班工作，加強過程管理，確保今年中考高考再創輝煌

　　1、開學初召開畢業年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足。

　　2、吃透《考綱》，了解考試熱點，制訂教學計劃，安排好新授課和復習課的時間。教務處要及時收集中考信息，了解最新動態。

　　3、組織有關專家教研員聽課把脈，針對發現的問題及時進行分析調整。

　　4、組織初三任課教師全面投入中考迎考工作，提倡奉獻精神，切實做好培優補差工作，精心組織好初三英語口語聽力測試、體育中考的訓練和模擬考試、文化課的模擬考試考試、理化生實驗技能考試、音樂、美術、勞技和研究性學習的考查等常規工作，同時組織好初二地理、生物、信息技術的結業考試。爭取20xx年中考取得較好的成績，努力完成學校制訂的各項中考指標。

　　主要活動安排：

　　二月份：

　　1、開學常規工作

　　2、教研組長、備課組長會議

　　3、初二、初三年級教學工作會議

　　4、學籍會審

　　三月份：

　　1、教學五認真檢查（一）

　　2、初中英語口語自動化測試模擬考試

　　3、初三學生電子信息錄入

　　四月份：

　　1、教學五認真檢查（二）