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高二第一學期備課組語文工作計劃

時間:2022-11-05 19:56:20 學期工作計劃 我要投稿

高二第一學期備課組語文工作計劃

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編整理的高二第一學期備課組語文工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

高二第一學期備課組語文工作計劃

高二第一學期備課組語文工作計劃1

  一、教育教學的指導思想

  以《普通高中語文新課程標準》為指導,貫徹學校的教育目標,落實我校語文組一貫的教育理念,以閱讀和寫作為重點,引導學生進行“自主、合作、探究”式的學習,提高他們的語文能力,增強他的語文素養。

  二.師生情況分析

  1.教師現狀:教師8人,都是帶過畢業班、經驗豐富的教師。

  2.學生現狀:全年級15個班級,有強化班、普通班、美術班,班級層次不同,本學期,我備課組將針對具體狀況,分層次,分特點進行語文教學,讓學生對語文學習樹立信心,增強興趣,打牢基礎,力爭取得好成績。

  3.教學現狀:經過一學年的教學,整體情況不容樂觀,形勢仍很嚴峻。本學期,我們備課組將落實學校的.教改任務,進行小組合作學習模式的探究。

  三.教學安排

  1.教學內容:以必修五和《史記選讀》為主,兼顧《現代散文選讀》部分篇目。主要是增強和提高現代文和文言文的閱讀和理解的能力,繼續培養寫好記敘文的能力并重點培養學生寫作議論文的能力。

  2.集體備課:必修五的導學案一課三案:預習案,探究案和訓練案;新學期將輪流編寫相關課件。《史記選讀》和《現代散文選讀》的導學案和課件仍然實行輪流編寫的方法。主備人提前一周備好課件的電子稿,發至備課組群;每兩周一次備課組活動,開課教師解說,聽課老師評課反饋,統一教學進度,落實集體備課,主備人解說導學案的重難點,其余備課組成員討論后達成共識。

  3.教學進度:1-8周完成必修五,第9周期中考試復習,第10周期中考試以及評講試卷;

  11-18周完成《史記選讀》和《現代散文選讀》的部分內容,19,20周期末考試復習。21周期末考試。作文寫作穿插在平時教學中,不少于8次。

  4.閱讀安排:文科班利用周三、周末和節假日時間進行課外閱讀------高考指定名著,理科班根據教學進度閱讀配套讀本。

  5.教科研安排:積極參加各級教研活動,本學期每人一次推磨聽課活動,內容為自己主備篇目,并根據教研組要求推薦教師參加各級研討課展示課活動和各項競賽,認真組織學生參加適合的競賽和征文活動。

  6.競賽安排:名著閱讀知識競賽默寫大賽

  7.測試安排:服從年級組的統一安排

高二第一學期備課組語文工作計劃2

  一、情況分析(常規工作、學生狀況、教學質量):

  常規工作一如既往地保持了穩定和向上的勢頭,教師認真備課,悉心指導學生,組內備課落實到人,教研活動扎實有效。本組青年教師為主,好學上進,謙虛謹慎,作風踏實;中老年教師戒驕戒躁,精誠合作,保持本色。

  學生狀況可以說是“任重而道遠”。本屆高二學生是我校作為三星級普通高中招入的,學生的語文素養在整個公辦高中位置靠后,在高一時的周測、月考、統考成績均不如人意,懶散、草率、敷衍的情況在一部分學生中表現突出,極少數學生甚至放棄了語文學習,令人憂慮。

  通過師生的共同努力,本組的教學質量呈現穩中有升的態勢。后面的路還很長,還需要本組師生咬緊牙關不松勁,砥礪前行向前挺,力爭在高二階段在上一層樓。

  二、工作目標:

  本學期要完成高中語文選擇性必修上冊共4個單元和中冊的第二單元、第三單元的教學任務,以教學質量為生命線,以提高課堂實效為突破口,從學生的全面發展和終身發展的角度,提高學生的語文素養;發展學生獨立閱讀的能力,指導學生拓展課外閱讀,重視寫作中的多向思維與真情表達;充分發揮備課組的作用,認真學習新課程標準和理論,力求做到轉變教學觀念,扎扎實實地開展語文教學研究,提高高二語文教學質量。

  三、工作思路及措施:

  1、學生培養方面

  貫徹因材施教的方針,幫扶落后,表彰優秀,對落后學生,側重于對基礎知識的補缺,補漏;對優秀學生,除了鞏固其基礎知識之外,還可以通過課外閱讀的指導,解題技巧的點撥等方式,拓寬他們的思路,提高他們學習語文的能力,培養學科尖子生。

  2、教學策略方面

  深入研讀課程標準,把握教科書的編纂特點,努力突出語文課程綜合性、實踐性的本質特點。堅持重基礎、重系統、重活動并舉,把基礎的內容訓練分解到日常進行,定時、定項、定量落實到位;把課內與課外、課上與課下有機整合,相互聯動,相互促進;把課堂教學和自主活動統一起來,學以致用,積極發揮學生的主動性和創造性,讓語文教學呈現生動活潑的局面,讓學生在語文學習活動中獲得快樂和成就感。

  3、集體教研方面

  繼續加強集體備課的'力度,讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發利用,有效整合課程資源和教學資源。

  具體措施:

  1、提高備課質量,學習新課標,鉆研新教材,落實新教法,體現“三階課堂”的教學思想,提升學生的語文素養。

  2、以選擇性必修上冊第四單元“邏輯的力量”為核心活動單元,統攝其他閱讀單元的教學,以這幾個單元的文本作為語料,思考推理形式,學習論證方法,發現邏輯謬誤等,在思辨中培養直覺思維和批判性思維。注重學生學習成果的匯總、結集和宣傳。

  3、加強閱讀指導,提高學生課外閱讀的興趣和能力,拓展學生語文學習空間。讓學生在任務的完成過程中能夠充分的活動,從配套讀本中選擇經典的文章充實到合適的單元中去,最小限度地重組教學資源(不改變單元主題和學習任務群的課程內容)。

  4、一學期寫作不少于8篇大作文,每周完成規定字數的讀書筆記或隨筆。注重與時事相聯系的任務型寫作,適當建立起實用性文體的寫作意識。

  5、每周一節閱讀課,用半學期的時間指導學生從各種角度思考《紅樓夢》,開啟閱讀《三國演義》,指導擴充閱讀《復活》《百年孤獨》《老人與海》等,引導學生關注、思考、剖析時事,閱讀一定數量哲學、歷史、美學、藝術等方面的通俗著作,建立自己的課外閱讀檔案,做整本書閱讀筆記不少于1萬字。

  四、具體安排:

  9.1——9.3(選必修上冊)第四單元邏輯的力量

  9.6——9.10第二單元先秦諸子

  9.13——9.18 “走近諸子”專題活動

  9.22——9.24古詩詞誦讀

  9.26——9.30 “走近古詩詞”專題活動

  10.8——10.9第一單元新聞報道

  10.11——10.15 “學黨史讀新聞”專題活動

  10.18——10.22第三單元外國小說

  10.25——10.29 “走近外國名著”專題活動

  11.1——11.5期中考試

  11.8——11.12(選必修中冊)第二單元中國現代文學

  11.15——11.19 “走近中國現當代文學名家”(魯迅、汪曾祺、張愛玲、阿城)專題活動

  11.22——11.26第三單元文言文(傳記和史論)

  11.29——12.3 “走近歷史風云中人物”專題活動

  12.6——12.10 寫作指導互動專題活動(情緒與想象,觀察與思考)

  12.13——12.17整本書閱讀互動專題活動

  12.20——12.24現代文專題訓練

  12.27——12.30古詩文專題訓練

  1.3——1.7語言運用專題訓練

  1.10——1.14綜合訓練

  1.17——1.19期末考試

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