小學年級組學期工作計劃15篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在就讓我們好好地規劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的小學年級組學期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學年級組學期工作計劃1
指導思想：
以學校工作思想為指導，針對本年級現狀，充分發揮年級組服務、管理、指導、評價的職能，完善年級組中班級間教師間、師生間以及學生間的關系，充分調動各位教師的能動性，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。
現狀分析：
1、本年級共有3個班級6個教師，,顧玉芹,劉明愛,付士芹均為班主任,教師需要盡快熟悉學生，年級組更需要加強新生的教育工作。
2、年組班主任,需要團結合作，相互幫助。
3、原有班級差生較多，成績偏低，個別班級班風、學風較差，在這些學生的管理上要下大工夫。
4、年級各班人數均衡，每班都在48人左右.
具體措施：
1、認真落實學校各職能部門布置的各項常規工作，使本年級班主任及各項常規工作正常進行，
2、年級穩定，不分化，不出現安全事故和教學事故。
3、了解本年級教師工作、學生學習情況，并將教師、學生、家長的意見和建議及時反饋給有關職能部門。
4、對學生行為規范、養成教育常抓不懈，各班結合“自我發展”實驗活動，在學生管理方面有特色，見成效。
5、組織學生參加有益的課間活動，積極組織學生參加各類校外競賽，鼓勵教師個人發表作品。
6、組織兩次年級大型活動，活動適合學生年齡特點，使學生從中有所收獲。
活動一：優秀作業展覽——10月
活動二：“五自”（自理、自學、自護、自強、自創）技能大賽——12月
7、發揮家長、校外輔導員的優勢，在年級內成立學生社團，使學生更多地了解社會、適應社會。
8、各班設《課堂情況反饋表》，使各位任課教師都參與到班級管理中來。
9、濃厚的'教研氣氛，實行組內集體備課制，控制作業量，讓學生“輕負荷、高質量”的學習。
10、每周給家長寫一封信，或者印發教育資訊，使家長及時了解學生在校情況及教育新的資訊。
11、作好班主任的幫扶工作，每人指派一名輔導教師協助其搞好班務工作。（韋明——顧玉芹趙萬文——付士芹黎步明——劉明愛）
12、每月召開一次本年級教師聯席會，了解情況，協調工作，創設和諧、愉快的工作環境。
13、每月從出勤、學生紀律、衛生、課堂表現、板報、“自我發展”實驗、活動等方面對班主任實行量化考核，期末對年組教師的考評做到公平、公正、公開。
小學年級組學期工作計劃2
一、指導思想
本學期以學校工作思想為指導，結合四年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養合作精神，全組老師本著務實、勤奮、真誠、虛心、互助、團結的思想, 扎扎實實做好本職工作。
二、工作目標
年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創建和諧、向上、團結的優秀年級組。
教師：遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作，形成穩定高效、團結協作的隊伍。
學生：通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發展、健康快樂的實小學子。
三、工作措施
1、班主任方面：
a、加強培訓，結合學校的的班主任培訓，認真開展年級組自培。
b、深入學習校園網上優秀班主任經驗，提高班主任管理水平。
c、每個月底定期進行級組內班主任工作交流，總結各班工作，找出不足，相互補充，及時調整教育方法。
2、班集體建設方面：
a、各班根據本班上學期存在的問題，制定詳盡的班主任工作計劃，擬定本班的短期和長期奮斗目標，拿出具體的改進措施。
b、對常規工作常抓不懈，扎扎實實用好班會課、晨檢、午檢時間，對學生進行行之有效的思想教育，力求工作細致深入，讓班級成為班風正，學風濃的班集體，爭取被評為校“陽光班級”。
c、大力培養班干部，班主任要留心指導、培訓，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作能力和態度參與班集體建設，當好班主任的小助手。
e、規范班級自主管理建設，各班按照要求不斷完善 “班級博客”，并作為班級教育的載體，落實好學生的自我教育工作。
d、正副班主任要組織一些具有實效性的活動來增強班級凝聚力，學科教師要用精彩的教學設計來吸引學生，增強學生學習的興趣，從而提高班級管理的效率。
3、學生行為習慣方面：
a、根據班級實際情況，階段性地強化和規范學生的日常行為習慣和學習習慣。如：課堂常規、作業習慣、衛生習慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀律、同學之間的團結友愛等等。
b、以《小學生日常行為規范》為標準，組織學生開展學習討論，并背誦《小學生日常行為規范》，引導學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛生習慣等行為養成上積極實踐。班內根據學生表現每周評選禮儀之星，每月評選學習之星（主要是良好習慣），學期末評選特長之星。
4、安全教育方面：
a、安全意識天天有，人人有，消除各種安全隱患，確保學生身心安全，力爭無安全事故發生。定期進行安全教育，發放安全常識小資料。
b、各班要常抓不懈安全紀律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負責，誰的.課誰負責；萬一有學生發生意外或有不安全因素存在時，責任人必須第一時間上報并做好善后工作。
5、家校聯系方面：
a、多家訪多溝通:一開學就要重視這項工作,電話訪、面訪、信訪、家訪等等方式均可，一定要和家長及時地、有針對性的密切聯系，了解他們的所思所想，達成共識，形成默契。（特別是有新插班生的班級）。
b、重視家校聯系，組織好家長會，盡可能取得家長對學校工作的支持和配合。
c、做好后進生的轉化工作，建立后進生檔案，并與其家長定期溝通，做好跟蹤聯系工作，形成家校教育合力。
6、心理健康教育方面：
a、密切關注學生的心理變化和情緒波動，每月定期由正副班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及在學習、交友等方面有充分發展，培養他們的健全人格。
b、利用非主題班會時，對學生進行心理健康教育。對學生進行心理健康以及自信、自主、自強等良好心理品質的培養，培養學生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態度。
7、副班主任老師方面：
a、副班主任與科任老師密切配合班主任開展好本班的各項工作，互相體諒，互相支持，尤其是開展大型活動時更需要大家通力協作。
b、副班主任應積極參與到班級管理之中，認真學習班級管理經難，及時了解學生的思想、學習情況，和班主任多溝通，主動分擔百分之三十的班務工作。
8、培養學生特長方面：
a、抓好學生特長培訓,讓每個學生都得到應有的發展。
b、帶領學生扎實開展第二課堂活動，利用時機為學生提供表演的舞臺，如評星活動等。
c、和家長達成共識，促其子女積極參與適合的周末各種特長培訓班。
9、關于教學方面：（簡要）
a、加強學習，提升理論業務素質。采用聽專家上課，聽骨干示范課，參加主題沙龍等活動，促使本年級組教師逐漸成為學習型、反思型教師。
b、我們本著“以生為本”的教育教學理念，提倡“輕負荷，高質量”，把學生應有的課余時間還給學生，讓學生學得輕松愉快。
c、遵循教導處的分層備課（備好課），重實效；以提高課堂教學效率為中心（上好課），重質量；精選作業，及時批改評講，重實踐；培優不忘轉化后進，重指導。
d、建議：養成瀏覽校園網通知的習慣，及時做好學校布置的各項任務；上交材料、表格、文件等要及時。
10、級組氛圍的營造方面：
一個出色的團隊必然是一個健康的，團結的，活潑的，快樂的團隊。鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。互相包容。“人非圣賢，孰能無過”，與人為善。愿我們大家都能愉快工作，快樂生活！
四、各階段工作具體安排
二月份：
1、制訂年級組、班級、教研工作計劃；
2、確定本學期各班班主任名單；
3、各班評選優秀寒假；
4、各班確定本學期班委會。
三月份：
1、 各班成立“我與新綠共成長”小組
2、“三八”節組織學生寫好《謝謝您的愛》；
3、組織學生參加周末各種特長培訓班；
4、、辦好四年級文化櫥窗；
5、做好間周一次的教研活動；
6、組織學生填好征訂暑假作業調查表。
四月份：
1、 做好間周一次的教研活動；
2、 組織好學生藝術節（運動會、廣播操比賽）；
五月份：
1、 感恩系列活動；
2、 做好間周一次的教研活動；
3、 組織英語聽寫競賽；
4、 組織口算比賽；
5、 組織作文比賽。
六月份：
1、慶祝“六·一”節，評選和表彰一批優秀中隊和優秀隊員；
2、做好間周一次的教研活動；
3、組織百字聽寫比賽；
4、組織書法段位賽；
3、抓好期末復習；
七月份：
1、讀書活動月倡議；
2、評選“陽光兒童”及其他評優；
3、德育管理資料歸檔；
4、安排暑假相關事項。
小學年級組學期工作計劃3
一、指導思想：
以學校工作思想為指導，體現“以生為本”的特色方針，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的'教育、教學水平。 進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。
二、本組情況分析：
教師情況分析：本級組有8位教師，各位老師都極具有專業精神。本學期不僅要保持級組融洽、團結、向上的氣氛，還要進一步美化、優化辦公室環境，使級組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創建先進級組。
三、工作目標：
1、從細節著手規范學生行為，加強學生行為規范養成教育、道德教育、法制教育，全力推進素質教育。
2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀，綠色成長”班級文化特色活動。
四、重點工作提要：
1、加強與家長的溝通，充分發揮家校合力作用。
2、開展特色班級活動。
3、加強學生行為規范的養成教育。
五、具體工作安排：
二月份：
1、制定班級工作計劃。
2、對學生進行行為規范、文明禮儀和安全等入學教育。
三月份：
1、開展學雷鋒活動；
2、開展行為規范養成訓練月活動；
4、各班級制定班級特色文化活動方案；
5、組織開展德育特色啟動工作。
四月份：
1、班級開展班級特色文化系列活動；
2、繼續抓好養成教育及紀律管理；
3、組織學生硬筆書法比賽。
五月份：
1、抓好后進生轉化教育工作；
2、深化特色班級文化活動；
3、班級文化特色活動評估。
六月份：
1、各班做好迎“六、一”主題活動；
2、開展法制、禁毒教育系列活動；
3、做好防溺水安全教育。
七月份：
1、繼續抓好常規教育；
2、制定期末復習計劃；
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
小學年級組學期工作計劃4
一、工作目標
1、圍繞學校工作計劃的指導思想開展工作，進一步理解學校辦學理念。
2、努力營造“團結、愉快、向上”的教師團隊，提高教師凝聚力，有創造性地開展教育教學活動。
3、嚴格執行“五嚴規定”和“減負八項規定’’，緊扣“輕負荷、高質量”的教學特色及“先做人、后成才”的育人特色，結合年級組實際情況，以教師的發展為前提，以學生的發展為根本，以“學會做人、學會生活、學會學習、學會發展”為目標，促進學生擁有健強的體魄、健康的情感、健全的人格以及自我發展的能力。
4、加強安全教育管理，提高師生防患意識，做到警鐘常鳴，杜絕安全責任事故的發生。
5、做好學生的常規教育與管理，培養學生良好文明的行為習慣。
6、逐步滲透學校管理改革思路及十二五規劃，讓教師更有效地、有針對性地開展工作。
7、加強學生學習習慣的`培養，在抓好雙基的同時，注重提高，努力促進各學科均衡、全面發展。
8、關注后進生的教育發展情況，科學提高后進生的轉化率。堅決杜絕體罰與變相體罰的行為發生。
二、現狀分析
1、教師隊伍穩定，能較好地在工作中體現學校辦學理念。
2、教師隊伍有團結基礎，有愉快、向上的精神根基。
3、年級組安全教育和常規管理教育自成體系，已往工作已有一定成效。
4、師生關系融洽，組內班級之間有良好的競爭環境。
5、絕大部分學生學習態度端正，學習習慣和方法較好，有自覺學習意識。
6、家校聯系工作開展比較到位，對學生的教育有較好督促作用。
7、班與班、學科與學科之間還有一定差距，優生培養效率還較為低下。
8、學生的行為習慣和行動能力培養還要進一步加強。
三、具體措施
1、進一步激勵教師樹立“以德立教”的表率意識和“以生為本”的服務意識，不斷增強踐行師德規范和規范從教行為的自覺性。’
2、進一步做好“引導學生自我發展”的教育研究工作，，進一步促進學生的自我認識、自我反思及自我發展能力。各班結合制定的學生行為習慣和行動能力培養目標，讓學生結合自身進行深化，從點滴開始做起，以目標的形式對學生的良好習慣養成形成更好監督、促進作用。班主任每周班會或升旗儀式時利用時間給學生進行講解、分析、作具體要求，并充分發揮班干部的作用，帶動班級形成合力。
3、進一步加強交流溝通工作。特別是加強班主任之間，班主任與科任老師之間的溝通及經驗交流，促進均衡、全面發展，充分發揮年級組的團隊作用，統一思想，使工作更有效、優質、和諧地進行。同時，加強家校聯系工作，進一步挖掘教育資源，讓家長更加理解支持學校的教育，理解支持班主任工作，避免因溝通不暢而造成的家長與教師間的誤解，并爭取更多學生家長的關注，更有效發揮家長的支持作用。
4、進一步觀察了解孩子們的學習動態、情緒變化。發現問題，及時解決，有效地協調班級之間、老師之間的工作，讓整個年級穩步發展，讓各項工作爭取上臺階。
5、始終把學生安全放到首位，注意發現問題，消除危險和隱患，確保學生的安全及學校各項工作的正常開展。在財產管理方面進一步加強多媒體的管理、維護與報修等工作，保證多媒體設備的正常運行。
6、加強教師再學習的指導和督促，本學期所有班主任至少閱讀兩本教育書籍，督促方式采取：不定期進行抽查、談話、檢查讀書筆記、讀書心得交流活動等方式結合。
7、大力配合少先隊的工作，使每個中隊動起來，形成鮮活的集體，培養學生的集體榮譽感及社會責任感。
8、加強晨間指導的管理與指導，讓學生能真正利用早讀時間“讀”起來，要突出學生的能力培養。
9、加強后進生的跟進工作，把后進生的轉化率做為一項重點工作來抓，每學期的后進生轉化率初步計劃納入教師考核內容。
10、關注學生的生理健康成長，加強孩子學習習慣的培養及教育，特別是寫字、讀書姿勢等習慣的培養。并經常提醒指導學正確做眼保健操，保護好視力。嚴禁教師長時間、經常性地拖堂占用學生休息時間。
11、為進一步做好組內教師的考核工作，著力在教育教學、出勤、集隊集會、班級管理、家校聯系、班隊會、材料上交、安全教育、組內工作完成等項目上進行管理。
12、語文老師進一步做好學生課外閱讀的指導與督促工作，以此擴大學生視野，增強情感體驗，積累知識。班主任也要參與對學生所看書目的引導，讓學生看該看的書，并教育學生掌握基本有效的閱讀方法。
13、進一步提高學生的自我約束能力，特別是在無人監督時教育學生如何能做到言行一致等。突出學生個性的同時，加強文明禮儀教育。
14、努力做好本學期的活動策劃及組織工作，讓學生在活動中有體會有感受有收獲，行為能得到鍛煉，思想能受到錘煉。
四、月份工作
二月份：
1、正常教學秩序，晨間午間管護等與上學期相同。
2、進行安全、紀律、文明禮儀等常規教育。
3、制定并完善好各種計劃。
三月份：
1、進行環保教育。
2、開展“我為媽媽做件事”的活動。
3、加強學習目的和態度教育，做好培優補差。
4、開展課外閱讀交流活動。
四月份：
1、進行革命傳統教育。
2、年級組內進行一次知識質量檢測。
3、進行一次安全逃生演練。
4、進行“愛校”的教育。
五月份：
1、進一步做好“培優補差”工作，提高合格率，促進班與班、學科與學科之間均衡、全面發展。
2、進行班主任工作經驗交流，促進工作的“細”和“實”。
3、加強教師間的學習和交流，切實提高教育教學質量。
六月份：
1、開展慶祝“六一”兒童節活動。
2、針對畢業升學，進行相關教育。
3、認真準備，做好復習迎考。
4、做好畢業相關工作。
5、做好學期結束相關工作。
小學年級組學期工作計劃5
一、指導思想
緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、工作目標
1、精心打造教師群體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越的年級教師團隊。
2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。
3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級群體。
4、實現三項硬性指標：
①加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把學習習慣的培養要做為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正成與眾不同。
②增強課堂質量意識，力爭語、數、英三科成績班班達到優秀。本學期力爭每個學生達到每天背一首古詩、背幾個單詞。
③加強方方面面的管理力度，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。
三、工作重點
（一）打造教師團隊，外樹形象、內強素質。
外樹形象，即樹立良好的管理、良好的教風、端莊的言行舉止、出色的質量、優良的服務。
內煉素質，即提煉教師的思想素質、職業道德、師德師風、教學能力、德育能力。
1師德修煉。
①思想品德。教師的`思想、情操、氣質、言行隨時隨地潛移默化地影響著學生。懂得用寬厚的胸懷、善良的心地、文明的舉止去對待學生，為人師表。
②職業道德。一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，實現對孩子的一生負責。
③專業素質。主要是增加了對學生的情感投入，責任感，不斷提高與學生間的友誼相互依從關系的整合，不斷對自身的認識和反思，用改造自己的不同特征來 不斷改進教學、適應教學改革，使教學達到最優化。
④基本素質。已開始向“會等待、會分享、會寬容、會選擇、會合作、會研究、能創新”轉化，爭取在不斷的領悟中，在不斷的探索中達到更好。
2、能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優勢需要”激發教師的工作熱情和創造性，對待青年教師，充分滿足他們的發展、需要，鼓勵他們參加業務進修和有關部門開展的活動，為他們搭臺子、鋪路子，為每位年輕教師創設成功的機會和顯露身手的空間，對待老教師要發揮好他們的傳、幫、帶作用。
3、課堂修煉。
①主體性。在課堂教學中突出了學生的主體地位，把課堂還給了學生，把學習主動權交給學生，讓學生在活動中發展主體意識和主體能力，充分調動起學生學習的積極性、自動性、自主性、創新性。
②民主性。我們現在的課堂要基本形成師生關系的和諧、民主的特點，學生與學生友好合作學習風氣的形成，學生在民主、和諧的學習氛圍中敢說、敢想，每班的學生都能充分發表自己的見解，爭上講臺展示自己，人人敢于質疑、提問。
③差異性。尊重客觀，面對現實，承認差異。在課堂教學中實施分層教學，分類指導，在備課、上課、輔導中都體現出面對每一個學生，讓每一個學生都得到關愛。特別是布置作業時，精心篩選考慮適當、難易適中作業，同時也要有所提高，照顧到全體學生的發展。
（二）全面提升學生學業成績和精神面貌。
1、狠抓學生作業書寫，使每一個學生都能寫一手好字。
2、狠抓各課上課紀律，保證學生遵章守紀，有效上好每堂課。
3、狠抓古詩文的背誦，保證一學期完成學校下達指標。
4、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。
5、積極鼓勵學生參加各種興趣小組，力爭每人參加一個課外活動項目。
6、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。
7、引導學生積極參加大課間活動，保證學生在校體育活動時間1小時。
8、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，天天保持教室干干凈凈。
9、培養團結協作的優秀小干部群體。
10、利用晨會課對學生進行《課堂常規、課間常規 》、《小學生日常行為規范》等安全法制的教育，讓學生以此為范，導之于行。
附：工作行事歷
三月份
1、組織全體教師學習“備課、作業”要求。
2、開展安全活動周教育活動。
3、開展《小學生一日常規》教育。
4、各班出一期有關安全和常規教育為主題黑板報。
四月份
1、組織學生作業展。
2、開展年級組古詩文背誦比賽。
3、開展《小學生一日常規》教育活動檢查評比。
4、迎接期中考試，做好各項工作自查、自糾。
五月份
1、做好教學常規檢查工作。
2、做好期中測試分析與總結。
3、加強學生夏季安全教育。
六月份
1、優秀作業展。
2、慶“六一”
3、制定復習計劃，做好復習迎考。
4、做好期末工作總結
5、上交各項資料。
小學年級組學期工作計劃6
這學期我擔任學校二年級的年級組長，為了配合學校的教育教學工作，我特制定以下年級組工作計劃：
一、教育教學工作
1、新學期的開學，各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定，班主任完成學生報名及發書工作。
2、根據實際情況，平時多與老師交流，及時發現和解決問題，多讓老師們發表意見和建議，共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。
3、協調好各科任課老師的請假與代課。
4、配合學校各種材料的上交。
5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力，因為我一直堅信，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協調好大家的工作關系，創建一支團結的隊伍，要發揚大家的工作責任心，創一流教風，要培養大家愛生如子，揚一股優良師德，通過眾位教師的力量來創建一個良好的年級。
6、積極為老師們創造輕松和諧的工作環境，關注每一位老師的`身心健康，使大家帶著愉快的心情工作。
二、學生管理
1、關注學生動態，及時分析、處理。
因為，只有善于發現問題，了解問題，才能更好的及時地解決問題，所以，在平時的工作中，我們要關注學生的生活細節，關注學生的思想動向，多與學生交流，接近學生，走進學生，了解學生的心理想法，把問題縮小到最小化。
2、嚴格要求
本學期，學校的整體制度發生了一定變化，特別是對學生的要求方面，德育處制定的各項制度都比較嚴格，大環境嚴了，到每個班，我們也要執行好，平時就嚴格要求學生，規范他們的行為，端正學習態度，使他們養成良好的學習習慣。
3、進行文明禮儀教育
舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。
4、衛生工作
衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學生的個人衛生。
5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動，培養學生崇高科學、追求真理，培養學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動，和其他有助于學生身心。
6、密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作配合。
我始終堅信，只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力，我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難，向著共同的理想和目標前進。
小學年級組學期工作計劃7
一、指導思想:
1、以我校教導處、少先隊本學期工作計劃為指導，結合我們低年級組的實際情況，切實抓好本年級段學生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特別是思想政治工作。
2、加強年級組實體建設，創設寬松、和諧、團結、奮進的工作氛圍，形成一個積極、協作和主動要求進步的學習型團隊，
3、圍繞學校“以質量求生存，以特色求發展”的辦學思路，做好各方面工作，為再上新臺階做出貢獻。
二、工作目標：
1、以常規教育為主線，進一步強化德育教育。以晨會課和班會課為主要教育形式，每個班級分階段有重點地解決班級存在的一到兩個問題，強化學生行為規范和學習規范的養成教育，提高學生的基礎道德行為和行為規范、學習規范的水準。讓每個班級的學生都能在原有基礎上有所提高。
2、繼續重視抓好安全教育。通過安全知講座、安全教育日活動讓學生從內心深處認識到生命的可貴，促進良好的安全觀念與自我保護意識的形成。對本年級組安全工作的各個方面尤其是值日護導工作進行認真細致的檢查，堅決堵塞漏洞，做到防患于未然。
3、組織好各種活動，把學校教導處、少先隊活動與本年級組活動很好的結合起來，加強培養學生的特長,為其將來的`發展打好基礎。充分利用好各學科興趣小組、課外活動小組、各學科競賽，力爭形成階段性成果。
4、努力優化教學的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業批改、個別輔導等每個環節，督促教師進一步規范自身的教學行為，在有限的教學時間里追求最好的教學效果，全面落實新課程的各項要求，把好起始年級關，為全面育人打好基礎。
5、做好教師的發展工作。每位教師根據自身特點及發展目標，認真制定好個人發展規劃，并在本學期中進行落實。鼓勵教師多實踐、勤反思，堅持寫后記、教學隨筆，積極向省級及以上刊物投稿。在年級組的青年教師公開教學活動中不斷磨煉他們，使其在專業化發展道路上快速成長起來。
6、充分發揮年級組的獨特作用，定期召開各類座談會，傾聽師生心聲，努力構建學校、少年隊、班主任、各科教學、家庭社會相結合的整體教育網絡。
三、具體工作安排：
九月份
1、做好新生的入學報到、注冊、課本發放工作；
2、加強學生的安全教育、環境衛生教育。
3、制定本年級組工作計劃、班主任工作計劃和各學科工作計劃；
4、加強學生的文明禮儀、日常行為規范教育。
十月份
1、慶祝國慶節；
2、舉行少先隊員入隊儀式；
3、做好教學常規檢查工作。
十一月份
1、開展古詩文誦讀、口算競賽活動；
2、優秀作業展；
3、做好期中復習、考試、小結工作。
十二月份
1、安全知識講座；
2、學生硬筆書法展覽；
3、進一步做好一日常規的教育工作。
元月份
1、制定期末復習計劃，做好復習迎考工作；
2、學期工作總結、考核；
3、設計布置寒假作業、實踐活動；
4、強化學生寒假中的安全教育工作。
小學年級組學期工作計劃8
一、指導思想：
以學校各部門計劃為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生,認真地完成學校布置的各項工作。
二、工作目標：
1、繼續把對學生良好行為習慣的養成教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。
2、把抓好課堂實效，切實做好培優提差工作，進一步提高四年級組教學的整體水平，作為教學重點。
3、加強教學常規督查，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。
4、積極配合學校各職能部門，認真落實其職能部門安排的工作。
三、具體措施：
（一）教師方面：
1、 認真做好學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。
2、 以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不奇裝異服。遵守學校的作息紀律。
3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，學科之間加強集體備課，認真鉆研教材，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量，向課堂40分鐘要質量，不加重學生的課業負擔，崇尚愉快教學。
4、繼續發揚組內團結互助的作風，定期開展班主任之間的交流學習，使每位班主任在活動中取長補短，以便采取更行之有效的辦法開展班級管理，建設良好的班風、學風。
5、 把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險的特點去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，避免惡性事故的發生，把安全作為一項常抓不懈的任務。
（二）學生方面：
本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在品質和行為習慣扥各方面形成良好的風貌。
1、自覺遵守紀律。外出集隊時做到快靜齊，不隨便走動，說話，保持安靜，講話或演出結束時要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質量，不分心走神，思維隨著老師的思路走，養成愛思考，不懂就問的.好習慣，不做小動作，不交頭接耳。
2、養成良好的習慣。本學期把學生的習慣養成做一首要任務，雖然我們注重培養學生個性化，但學生良好的習慣養成更使得學生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣——行為品德——自覺意識，變別人要我做，為我要這樣做。
3、 和生活緊密聯系，協調一致，讓學生在學習、生活上語言行動相一致。形成良好的生活習慣和學習習慣，為學生的健康成長打下基礎！
4、扎實抓好各科學困生的轉化工作，對他們多一點關心，多一點幫助，努力不讓一個學生掉隊。
5、積極組織開展一些學科競賽，如：朗讀、鋼筆字等競賽，以此來提高學生學習的興趣，進一步增強學生的學習能力。
四、具體工作安排：
三月份：
1、各班做好寒假小結，組織打掃衛生，布置教室，以新的環境面貌迎接新學期的到來。
2、以新學期開始為契機，以日常學習習慣為側重點，引導學生制定發展小目標。
3、結合“學雷鋒活動日”、“三八婦女節”、“植樹節”等節日，對學生加強德育教育。
四月份：
1、狠抓各項常規（教師教學、學生學習、作業、活動等）、師生習慣，強化各種訓練。
2、 組織學生開展好春季綜合實踐活動，緬懷革命先烈清明活動。
3、各班出一期慶祝 “五一”的黑板報。
五月份：
1、做好教學常規檢查工作。
2、以學生日常文明禮貌習慣為側重點，引導學生制定發展小目標。
3、結合”五一”勞動節對學生進行勞動價值觀教育。
4、 組織學生開展好科技節的活動。
六月份：
1、 加強對學生安全教育，以防安全事故的發生。。
2、 組織開展寫字比賽，評選并展覽優秀作品。
3、 組織學生進行讀書交流會，培養學生愛讀書的好習慣。。
4、 制定期末復習計劃，做好復習迎考工作。
七月份：
1、組織學生認真參加期末考試，爭取優異成績。
2、按照各部門的要求，上交各種資料。
小學年級組學期工作計劃9
一、指導思想
緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想，本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、年級特色
老師：我組有老師10人，5人是從六年級下來的，鄭淑娟，肖水英隨班跟上，新加盟了張利全老師。應該說是一批工作富有經驗，責任感強，有生命力，有活力的老師。年輕的肖水英，張利全老師為我年級組增添了新的活力。
學生：在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差。缺正確是非觀。所以我們要在學風和規范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。有了三年級的基礎。已為進入中年級有了很好的過渡作用。我們將進一步完善，規范學生的準則，為學生的自我發展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。
三、工作思路
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。
2、形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項任務。
3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。
4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。
5、認真籌備并組織好本組的兩項活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
四、具體措施：
1、認真做好學校學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。
2、以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不奇裝異服。遵守學校的作息紀律，作息將納入學期末的考核。
3、盡快幫助新班主任熟悉和掌握班級情況，早些讓工作上手，并帶出自己的特色。形成良好的班風學風。一對一，老對新的老師安排如下：余紹書—張利全，付麗麗—肖水英，涂志強—吳大海。
4、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，群策群力，學科之間加強集體備課，本學期教材變動較大，強調了人文素養和科學素養。在基礎能力和運用能力上占了較大的份額。所以我們一方面認真鉆研教材，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量。體現學校“輕負荷，高質量”的原則，不加重學生的課業負擔，崇尚愉快教學。周末各科作業年級統一，作業體現有針對性、鞏固性、拓展性、思維開發性。不搞重復性訓練，題海戰術。把周末給學生。
5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關系。
6、督促落實各班每周的口頭作業，每兩周一次的家校聯系。切忌流于形式，做表面工作。讓家長放心把孩子交到我們手中，并從家校聯系中能看到孩子的進步與不足，怎樣協助我們更好地做好孩子的工作。
7、每月主持召開一次本年級的教師聯席會，了解情況，協調班級之間、教師之間的工作，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。
8、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。
9、本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。
a）自覺遵守紀律。外出集隊時做到快靜齊，不隨便走動，說話，保持安靜，講話或演出結束時要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質量，不分心走神，思維隨著老師的思路走，養成愛思考，不懂就問的好習慣，不做小動作，不交頭接耳。
b）養成良好的習慣。本學期把學生的習慣養成做一首要任務，雖然我們注重培養學生個性化，但學生良好的習慣養成更使得學生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣——行為品德——自覺意識，變別人要我做，為我要這樣做。
c）和生活區緊密聯系，協調一致，讓學生在學習、生活上語言行動相一致。形成良好的生活習慣和學習習慣，為學生的健康成長打下基礎！
10、學生的自我發展緊密圍繞德育處的重點工作，配合學校“自我發展”課題研究，來開展我們年級的課題研究。自我發展，激發學生內在的追求，將外在的教育變成自己的教育。我們中年級學生正處于懵懵懂懂的時期，對人生觀、世界觀缺乏理性的認識和思考，我們老師有必要進行針對性指導和采取激勵性措施，根據本年級學生的心理特點和生理特點，培養學生良好的品質，來開展學生“自我發展”的課題研究。（學期總目標和每周目標記載附后）
11、社團活動我們四年級初定社團名稱為“清潔天使”。以“環保從我做起”“還我們一個藍天碧水”作為社團發展的宗旨。熱愛我們賴以生存的地球，我們可愛的家園。沒有了她，我們別無去處，從我們自己做起，從身邊的每一件小事做起，從校園到社會，熱愛環境變成自己的自覺行為。當他（她）真正把學校、公共場所都當成自己的家來愛護關懷時，學生的自我發展就有了升華，也為我們的課題研究打下基礎。
12、開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認真籌備并組織好本年級的`兩個活動，讓學生感受樂趣，學到知識，培養健康的情感。
a）關注亞運亞運會四年一次，是亞洲的一次盛會，我們身為亞洲人，有責任有義務關注亞運動態，我們雖然不能為亞運出什么力，但發揚體育精神，重在參與是我們應該做的。我們的活動分三部分：
第一部分：9月23亞運會開始后，學生要從電視，廣播，報紙等媒體關注亞運的動態，金牌榜情況，破記錄情況，我們中國隊參賽情況，每天做好記錄。在一樓大廳特設專欄，每天有記錄員去記錄，及時把每日賽程賽果告之同學們。
第二部分：從報紙，網上下載搜集亞運圖片新聞，自己設計版面，版面力求特色明顯，畫面色彩多樣！體現拼搏精神，愛國精神。
第三部分：寫亞運所感受，自己對亞運感受認識。讓學生受到情感陶冶，感悟體育精神。（每一部分都是在一樓開辟專門閱展覽，供全校師生覽閱）策劃：李穎丹肖水英組織：吳大海余紹書宣傳：涂志強活動時間：第4—6周參加成員：四年級全體師生b）生存大挑戰雖然是四年級的學生，但也要有一定的生存技能，了解意外事故發生和自救常識。
第一部分：
1、家長給孩子講解電器使用方法和安全常識。
2、請專業人士講煤氣中毒、觸電、燙傷、中暑等的預防和急救方法。
3、請保安講報警和如何在火災中自救的方法，及滅火器和防火的方法。認識消防標志。
4、了解地震和意外傷害時的自救。
第二部分：舉行年級的生存挑戰的競賽。
活動時間：15—17周競賽時間：第17周周四晚上19點——21點
參加人員：四年級全體師生及保安和家長代表
策劃：
組織：
宣傳：
攝像：
評委：
獎項設置：一等獎：一個二等獎：三個三等獎：四個文明班級：一個注意事項：注意學生安全，不要因為好奇隨便動消防設施。班主任從本班選出2人做值日生，負責紀律和檢查衛生，檢查結果納入文明班級評選。
附表一中年級學生自我發展學期總目標學會學習學會健身學會做人
自定向
1、能了解自己在學習新內容前后的知識準備，現有水平做好預習。
2、根據教師的指導，主動探求具體的學習目標。有目的地選定課余閱讀、觀察、創造等實踐活動。
3、有創造性，能根據所學習的課程內容、計劃的設計或再設計。
1、能根據自己健康，運動的狀況，堅持鍛煉。
2、能在課堂上學習了解具體的學習目標，掌握動作技術和發展機能的正確要領和完成方法。
3、能根據自己的身體、氣候、環境的實際出發，能選定較有效的課余健身方式，并能取得一定成效。
1、熱愛自己的祖國。尊敬國旗。有良好的道德情操和人格，有堅強的意志。
2、關心社會，多做有益于社會的事，能自覺維護公共場所的秩序和養成良好的文明衛生習慣。
3、能向英雄、身邊榜樣學習，搜集名人名言。
自運作
1、能較充分準備學習的資料、學習工具。
2、能主動參與學習的全過程，勤于思考，能創見性的學習。
3、有自覺學習的習慣，不受外界干擾。專心學習，學習任務。
1、有一定的動手能力，能有計劃的布置環境。
2、能在反復練習中，掌握動作，改進動作，鞏固動作，達到熟練。
3、能初步懂得合理、適當地進行保健、健身運動，防止傷害事故。
1、能收集有益于進取的資料、信息。
2、能在競爭與生活中進行自我教育，設法戰勝困難，不依賴別人，獨立解決一些生活問題。
3、隨和，自然，能使自己的言行教適應群體，適應社會。
自調節
1、能自己檢查出并解決在學習中的差錯，有一定的自學能力。
2、能在學習中尋求好的學習方法和掌握技能，并注重學習的效果。
1、能基本了解和運用健康、體育的常識與要領，找出自己的運動姿勢、動作的不足和差距。
2、能根據自己身體的承受能力，較合理地調節運動負荷。
1、能根據《小學生行為規范》、《小學生守則》等基本要求，檢查自己的言行。
2、能根據個人的總結與他人的意見，注意調整自己的心理狀態與言行，揚長避短。
自激勵
1、有強烈的求知欲、好奇心，對提高學習質量的上進心。
2、從學習進步、提高學習效果的成功中獲得愉悅，逐步有克服學習困難的毅力。
1、有審美觀，希望能塑造健康的有美感的體魄。
2、能為自己與他人的成功而歡欣，有克服困難的承受力。
3、學會自勉，勝不驕，敗不餒，勉勵自己提高健康、體育鍛煉達標程度。
1、有意志，能逐步做到言必行、行必果的良好品德心理。
2、能與他人互幫互助，有一定的義務感、責任感、自尊感、友誼感諸因素的穩定。
3、能逐步學會抵制不良言行、媒介的誘惑，鞏固良好的行為習慣。
附錄二
四年級＂引導學生自我發展＂實驗科研安排表主講人、周次
附錄三
四年級老師每月考核量化表月出勤（+3）活動（4、3、2、1）校外獲獎（4、3、2、1）學生行為規范（3）安全文明（+3）“自我發展”實驗（3）
小學年級組學期工作計劃10
一、德育方面：
各班繼續堅持和完善《十好隊員評分評比制度》，各班教小組充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風、學風好轉。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠見性，特別是對于那些“調皮生”，更要多一份愛心、多一份細心。注重全體學生身心健康的發展。要利用好班會、隊會、校藝術節、大課間來對學生進行思想品德教育。以“團結向上”、“勤奮好學”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
以人為本畢業班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班教小組組長要注重對學生進行心理健康教育，一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。班教小組成員應協助組長對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結合學校的安排，通過校組織的“六年級學生生理衛生講座”，深入對學生開展青春期心理、生理衛生教育。
二、教學方面：
以教促學扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向4０分鐘要質量。關注學困生。在情感教育上多下功夫，對學困生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的`閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待學困生不歧視，不放棄，有效地保證學困生成績的提高。開展學法指導，本學期級組、各班分別舉行一次《學生學習經驗交流會》，指導學法，幫助學生全面提高學習效率。及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衛生、紀律、行為監督，發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內每月召開一次教師會議，及時了解各班、各科學生思想動態、學習動態，集思廣益，解決問題。
總之，我們年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為校的進一步發展做出自己的貢獻。
附：每周具體工作進展計劃 ：
第一周
1、各班做好開學準備工作，召開好第一次班會。
2、制訂學科計劃、備課組計劃及班主任工作計劃。
3、檢查教師開學初的教學案準備、使用情況。
4、加強文明禮儀常規教育，規范儀容儀表。
第二周
1、學習“班級之星”評選細則。
2、語數英開展教學案研討，提高教學案的有效性。
3、規范路隊、就餐，進行出操、路隊隊列隊形訓練。
4、上好開學后的第一次思品課，特別是班會課。
第三周
1、加強文明禮儀常識教育，規范學生行為。
2、檢查學生課堂讀、寫、坐姿和儀容儀表。
3、語文集體備課。
4、數學集體備課。
第四周
1、舉行畢業班學生《學生生理衛生講座》。
2、檢查各班學生文明與安全、衛生與環保。
3、年級組檢查學生的教學案使用情況。
4、英語研討課。
5、表彰年級之星
第五周
1、 組織學生召開《學習經驗交流會》
2、數學集體評課和講課。
第六周
1、教學常規檢查。
2、認真組織語、數、英三科月測評。
3、語文集體評課和講課。
第七周
1、語、數、英教學案研討。
2、進行寫字教學研討。
3、舉行組內“遙祭先烈”征文活動。
第八周
1、教學質量調研：作文與閱讀。
2、開展愛國注意教育系列活動。
3、教師培訓：錄象課與研討。
4、閱讀教學研討。
5、教師培訓：數學計算專題講座。
第九周
1、思品課講座。
2、班主任經驗交流——班級特色建設
3、思品課組內公開課。
4、開展誠信知識講座。
第十周
1、了解班主任家訪情況。
2、舉行隊會活動。
3、進行期中復習。
4、備課組長交流會。
5、開展安全知識講座。
第十一周
1、舉行期中考試。
2、期中教學工作檢查。
3、填寫家校聯系冊。
4、評選年級之星。
第十二周
1、召開六年級家長會
2、舉行安全教育總結會。
3、期中質量分析。
4、準備隊列隊形廣播操
第十三周
1、教師培訓：校本課程研討。
2、班主任經驗交流。
3、語、數研討課。
第十四周
1、教學質量專項調研：閱讀、寫字、英語單詞識記，閱讀展演活動。
2、舉行隊會：熱愛勞動。
3、舉行感恩系列活動。
4、“班級特色管理”交流會之一。
第十五周
1、教學質量專項調研小結。
2、班主任培訓：觀看師德啟示錄。
3、評選年級之星
4、全年級主題隊會展示。
5、舉行語文學科競賽。
第十六周
1、師徒結對活動中的徒弟上匯報課。
2、全校常規教育、文明禮貌教育、安全知識教育綜合評定與反饋。
3、舉行
第十七周
1、對術科、特長班進行考察考評。
2、年級組工作小結（與會人員：備課組長、教師代表）。
3、復習動員，各備課組制定好復習計劃。
第十八周
1、撰寫各類總結，整理和上交政教處工作資料。
2、認真做好期末復習工作，組織期末考試。
3、少先隊評優和期末評優。
4、做好放假工作。
5、進行期末質量分析。
小學年級組學期工作計劃11
一、 現狀分析：
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
二、 指導思想：
1、 以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養走進21世紀的現代人”為宗旨。
2、 加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
三、 工作重點：
1、 充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的`工作態度投入到工作當中去。
2、 本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數學備課組長：徐艷珍。
3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
3、 配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。
5、加強對新教師 “學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發生。
6、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。 7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟 張繼金；王立平 吳宏喻素玲 昝瑾霞。
四、 工作目標：
1、 努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、 組織帶領班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、 認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。
五、 工作措施：
1、 利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現多勞多得，多創多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
2、 掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發展”教育模式工作打好基礎。
3、 認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、 真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。 6、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發生。
六、 本學期兩次活動簡介：
1、 “捏出手中的童話”。活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創新意識，形成創造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校，我能行”活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養他們強烈的集體榮譽感和團結向上的凝聚力。而且向學校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。20xx年9月8日另附表一張
小學年級組學期工作計劃12
我們迎來了一年級的下學期，新學期中，一年級組本著實事求是的態度，積極完成學校各項工作。
一、指導思想：
1、貫徹落實科學發展觀，以學校教育發展規劃為統領，改革創新，提高課堂教學有效性，促進師生和諧發展。
2、以教導處、少先隊本學期工作計劃為指導，結合低年級組的實際情況，切實抓好本年級段學生德智體美勞等全方面的工作。
3、加強年級組實體建設，創設寬松、和諧、團結、奮進的工作氛圍，形成一個積極、協作和不斷進步的學習型團隊，為學校、年級組再上新臺階做出貢獻。
二、工作目標：
1、以常規教育為主線，進一步強化德育教育。以朝會課和班會課為主要教育形式，每個班級分階段有重點地解決班級存在的問題，強化學生行為規范和學習規范的養成教育，提高學生道德行為和學習規范的水準。讓每個班級的'學生都能在原有基礎上有所提高。
2、繼續抓好安全教育。通過安全知講座、安全教育日活動讓學生從內心深處認識到生命的可貴，促進良好的安全觀念與自我保護意識的形成。對本年級組安全工作的各個方面尤其是玩具方面進行認真細致的檢查，堅決堵塞漏洞，做到防患于未然。
3、組織好各種活動，把學校教導處、少先隊活動與本年級組活動很好的結合起來，加強培養學生的特長,為其將來的發展打好基礎。充分利用好各學科興趣小組、課外活動小組、各學科的競賽。
4、努力優化教學過程,抓好教師的“六認真”，在有限的教學時間里追求的教學效果，全面落實新課程的各項要求，把好起始年級關，為全面育人打好基礎。
5、做好教師的發展工作。每位教師根據自身特點及發展目標，認真制定好個人發展規劃，并在本學期中落實。要多實踐、勤反思，堅持寫教學隨筆，做到每周有一項教育教學成果。青年教師更要不斷磨煉能力，在專業化發展道路上快速成長。
6、充分發揮年級組的獨特作用，定期召開各類座談會，傾聽師生心聲，努力構建學校、少先隊、班主任、各科教學、家庭社會相結合的整體教育網絡。
三、主要工作和措施：
1、打造愛崗敬業、樂教善教的教師團隊
不斷提升：人品正，眼界寬，能力強，作風實，情趣雅。
(1)配合學校對教師進行師德教育。熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創新，不斷提高教師師德修養。
(2)關心教師尤其是剛調入教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們盡快適應我校的教育教學管理環境，對學校理念有更深刻的理解。
(3)增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理好每一位學生，共同營造“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。
(4)加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，加強日常教學的研究及新課程落實的研究。注重教學常規管理，每位教師要嚴格執行教學“六認真”。
(5)加強班主任工作的管理：
本著管理、培養、發展的出發點，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。穩定每位班主任的心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現有效教育。加強家校聯系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。
2、培育守紀創新、樂學善學的學生群體
(1)學生的養成教育是重點，向學生進行常規教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、認真寫作業、講文明、講禮貌的好習慣。
(2)配合大隊部工作，開展好社會實踐活動。結合“兩個十分鐘”活動，使學生全面發展。
(3)加強安全教育，做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，加強消防安全。
(4)加強對學生干部的培養。開展“小小值日生”活動，從小樹立集體觀念。
(5)定期召開家長會，平時積累資料，正面宣傳和引導，使家長隨時了解學生在校情況。
小學年級組學期工作計劃13
一、現狀分析：
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任老師。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任老師以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
二、指導思想：
1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養走進21世紀的現代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
三、工作重點：
1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的.育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數學備課組長：徐艷珍。
3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任老師狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發生。
6、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟——張繼金；王立平——吳宏；喻素玲——昝瑾霞。
四、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任老師認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任老師的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。
五、工作措施：
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現多勞多得，多創多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發生。
六、本學期兩次活動簡介：
1、“捏出手中的童話”。
活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創新意識，形成創造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校，我能行”
活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養他們強烈的集體榮譽感和團結向上的凝聚力。而且向學校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。
小學年級組學期工作計劃14
一、指導思想：
德育：“先做人、后成才”
教學：“輕負荷、高質量”
組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”
班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
一個樹立：
為小學其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個提高：
1提高班主任工作方法。
2 提高學習效率，讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。
三個杜絕：
1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。
2 杜絕作業量過多，搞題海戰術。
3 杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。
二、奮斗目標
爭創優秀年級組
三、具體措施：
（一）教育
1 配合大隊部做好習慣的養成教育：
從禮儀、衛生、集會紀律等方面規范學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用
2 注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。
九月 集中進行各班主任經驗介紹。
十月 施真真講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。
十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”
十二月 自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。
3 配合學校大隊部精心的為孩子們安排好本學期的幾次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。
4 與家長保持良好的、定期的聯系。讓他們了解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統一。
5 將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優秀學生的事跡及時加以小結。每個月的月末，每班至少選出一份典型事例或寫一篇班主任工作心得體。
（二）教學
1 配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。
2 提倡愉快教學。從興趣出發，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業負擔。
做好同學科相互聽課，并及時評課的工作。
3 有計劃、針對性的做好培優、輔差工作。
一、總目標
在學習語文過程中，培養愛國主義情感、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
二、課堂教學
課堂教學必須以“雙基”為前提，以學科創新教育為主體，以優化課堂結構和規范教學結構為基本途徑，全面提高課堂教學效益，落實和實現分課時的素質教育教學目標。
1、教師要將分課時的教學目標，通過恰當的方式具體、明確的告訴學生，以使學生做到心中有數，從而保證學習的注意力及時集中。
2、要創設良好的教學情境和學習氛圍。在課堂教學過程中不斷激發、喚起學生主動學習、主動發展的熱情和積極性。
3、要結合教學內容和形式靈活地安排每節課的教學框架、環節和步驟，優化課堂教學結構。
4、在課堂教學中，必須實施學法指導，培養學生自學能力，變“學會”為“會學”。
5、能力訓練要貫穿課堂教學的全過程，在教學過程中要注意區別能力訓練的類別、層次和總量，強調重點突出。
三、備課與批改
1、明確本節課的教學內容與“課標”相關教學規定與要求的照應關系，明確本節課的教學重點、難點。尤其要結合具體教學內容把握并確定好本節課培養學生創新精神和實踐能力的教學點線。
2、學生知識、能力水平，充分估計各層面學生學習新知識時，可能出現的問題,精心設計教學程序和教學方法。
3、認真進行反思的準備。
4、教師要按照學校要求及時批改作業，做好全面批閱、詳批詳改的次數應達到作業總次數的百分之五十以上。對暫時后進生的作業錯誤要面改，幫助他們改正錯誤，鼓勵進步。
5、對學生作業中傾向性的問題，教師要做記錄、分析。單元檢測性作業要記錄成績，每次作業批閱均要寫上批閱日期。
四、課外輔導
課外輔導是貫徹因材施教教學原則的有效措施。教師要在努力提高課堂教學效果的同時，認真抓好課外輔導。
1、教師按照學校規定的要求有計劃、有步驟地進行課外輔導。以中等學生和暫時后進生為主。
2、課外輔導既要重視知識的查缺補漏和學習方法上的指導，又要重視對學生進行學習目的教育以及學習興趣、學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養。
3、貫徹因材施教的原則，對學有余力的學生，幫助他們發展特點，創造性地進行學習，對學習有困難的學生，應加倍愛護，幫助他們達到基本要求。
五、自我提高方面
努力學習教育教學理論，特別是學好《新課程理念》一書，不單純理解書中說清是什么、為什么，更要解決如何去做。把功夫下在觀念向行為轉化上。在轉化中進一步認識理論，在轉化中感受理論的魅力，品味理論指導教學帶來的成果。還要學好《新課堂常規》和《給教師的建議》等書籍。著眼于學生的發展，面向每一位學生。關注學生全面、和諧發展。
六、科研方面
本學期研究課題為“如何提高學生的`寫作水平”，積極參加校內科研活動。其具體做法是：
1、低起點，小步走。把寫作大目標細化成一個個小目標，集中精力各個擊破。
2、快節奏，快反饋，多活動，求變化。少搞命題作文，自由寫作，邊評邊改，進行對話訓練，提高學習效率。
七、綜合實踐活動
要使學生懂得運用他們以有的知識，通過實踐活動來展開引導學生自主地參與活動并獲得積極的經驗，引導學生回顧活動過程和總結的感受。啟發其進一步提高的愿望和興趣。培養學生的創新精神與實踐能力。
一、學情分析：
我們班共有學生15人，男生10人，女生5人，其中語文能力不是很強的占班級人數的50%，走進中年級——孩子們雖然已經打下了語文學習的基礎。掌握了最基本的學習方法，有基本的道德判斷能力和積極健康樂觀向上的感情。在認識了1800個常用漢字基礎上，閱讀能力發展明顯，具有初步的口語交際。但是存在的問題也很多，如有的學生基礎知識不夠扎實，需要認識的字太多，導致后進生錯別字多，總也改不了，這是新課改學生識字多，多帶來的弊端，而且這個班的學生寫字能力太差，雖然一再強調，但進步還是不大，這學期期望會逐漸加以改善。
二、教材的基本結構
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。
教材繼續以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境；怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時
代特點，蘊涵教育價值。
三、總體教學目標：
1、在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉的可愛；了解周圍環境，為保護家鄉環境出謀獻計；感受童年生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；留心科學技術的最新發展，增強探索和創造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統文化，豐富想象能力。在發展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養學生留心觀察、善于思考、有所發現和創造的
能力。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2 200個字，會寫1 600個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8、繼續學習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。
10、繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11、?留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
四、改進措施：
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4.、重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學完課后再次總結，如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。
5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生的語文水平。
小學年級組學期工作計劃15
一、現狀分析：
本年級組現有六位教師，分別擔任數學、語文、品生、音樂、體育、科學等學科。學生現有137人。開學初，在學校創建工作目標的指導下，在各位班主任以及其他老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，三年級的學生已基本養成了較好的習慣，能遵守學校的各項規章制度。教師們都能認真開展工作，嚴格遵守作息制度。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、協作、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，圍繞課題，深入進行課改，推動和提高教學質量，力爭不讓一個學生掉隊。通過開展一些有利于學生健康成長的綜合實踐活動，讓孩子們在民主、和諧、愉快的學習環境中學會合作，學會生活，學會創新。在看到成績的同時我們也發現了一些問題，主要表現為個別教師的教育觀念比較滯后，常規教學方法過于陳舊；有些教師在與家長溝通方面不夠及時，沒能及時做好學生思想工作。為使本年級組各項工作再上一個新臺階特制定本學期工作計劃。
二、指導思想：
1、以學校創建工作要點為指導，以創新教育展示研討活動為載體，以綜合實踐活動為主線，堅持以“創建現代學校培育創新人才”為宗旨來實現“教書育人”的目標。
2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終身發展負責”為己任，以“科研促課改”，明確日常的課堂教學是實施素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動探究，善于合作，敢于創新的精神。
三、工作重點：
1、本學期加強教育科研力度，堅持在教學中不斷反思教學行為，使自己不斷成長。以“輕負荷、高質量”為教學指導思想完成教學任務。
2、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織學科活動，力爭做到德育效果明顯。
3、配合少先隊，結合值周檢查，協助班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。
4﹑發揮中隊的作用，由中隊輔導員協助開展學生行為思想教育工作，并負責檢查監督教師教學行為。
5﹑為加強本年級教師的凝聚力，開展有益于教師身心健康的文體活動，激發教師工作熱情，調動教師工作積極性。
四、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的.集體。
2、組織帶領班主任落實班級管理的民主化，共同研究“自我管理、自我評價”的具體方法，提高班主任的工作能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師主動參加各種學習培訓活動或各項賽事，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。
五、工作措施：
1、激發鼓勵教師早上班遲下班，加強教師作息制度的管理，調動各科教師工作的積極性，加強學生常規管理。
2、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意反饋教師工作情況，如從聽課、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。爭取做到一周一反饋，一月一抽查，以此來規范老師的教學行為，及時查漏補缺。
3、認真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
4、及時傳達學校校委會有關內容并及時反映教師工作中的建議和意見，提高教師主人翁意識。
5、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，各學科教師共同提高學生自我保護、自我約束的意識。
本學期，我們一定會更加嚴謹工作，扎實進行課題研究，將課堂教學作為提高自身素質的突破口，加強各教師之間的合作，加強家長與教師之間的聯系，為積極爭創“文明年級組”而不斷努力。
附：工作安排：
九月份：
1、做好開學的各項常規工作。
2、第一月定為“行為習慣養成周”，抓好學生的各項常規教育。
十月份：
1、完成各條線工作計劃。
2、配合本組教師組織學生參加“金鑰匙”科技競賽。
3、認真做好教學“六認真”工作。
4、積極參加校學科帶頭人的命名工作。
5、各班主任認真出好第二期中隊黑板報。
6、對學生進行安全教育活動。
十一月份：
1、認真做好教學“六認真”工作。
3、做好學生的期中質量檢測。
4、組織本組教師做好向家長開放半日活動。
5、組織學生開展“環保小衛士”在行動系列活動。
十二月份：
1、認真做好教學“六認真”工作。
4、各中隊開展“我們都有一雙靈巧的手”班級活動。
一月份：
1、組織學生進行復習迎考，做好市期終質量抽測。
2、做好學生成績的評定工作。
3、上交所有的教學資料。
4、認真參加學校的各類評選工作。
5、布署學生的暑假生活，做好安全教育。
6、做各條線的工作總結，做好資料歸檔工作。
【小學年級組學期工作計劃】相關文章：
小學年級組學期工作計劃(15篇)11-06
小班年級組學期工作計劃03-31
小班年級組學期的工作計劃12-08
小學年級組長新學期工作計劃優秀04-27
小班年級組第一學期工作計劃11-05
大班下學期年級組工作計劃11-24
中班下學期年級組工作計劃01-24
小學年級組工作計劃01-04
小學一年級組第一學期工作計劃11-07
幼兒園大班年級組學期工作計劃02-19