【必備】小學工作計劃合集8篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的小學工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學工作計劃 篇1

　　”的鞏固和提高是我國實行科教興國的重要戰略之一，小學兩基工作計劃。對青壯年文盲的排除，高標準、高質量實現普及九年制教育目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務，為全面實現任務，推進素質教育，現將學校“兩基”工作計劃如下：

　　一、建立“兩基”管理機構

　　為加快完成學校“兩基”任務，鞏固“兩基”教育成果，學校成立了以主管校長為首，教導處為主的前營街小學“兩基”領導小組，制定了《前營街小學兩基管理細則》實行目標責任制。任務明確，確保了“兩基”工作的順利實施。

　　二、高標準、高質量普及義務教育

　　學校認真實施教育目標發展責任制，努力提高教師整體素質。通過各種形式的培訓，提高教師的業務能力和工作能力，及時獲取教育新信息、捕捉教育新動態，大膽創新、勇于實踐、優化課堂教學結構，改革學生評價體制。進行《貧困生診斷與矯治》為內容的課題研究。培養學生能力，為“兩基”工作的順利開展創造了寬松的環境和有利的條件。

　　三、教學工作

　　1、各科教師大力加強教學研究，帶著教育教學中存在的問題，有的放矢的進行業務學習，做好課后的心得與質疑的撰寫工作，積累教學經驗，借鑒指導本人的工作。

　　2、積極開展互幫互學，共同提高活動；要學習先進的教學方法，誰的教育教學質量高就跟著誰學，做到不恥下問，提高自己的工作效率，并且要繼續加強內功訓練，提高自身整體素質；組織安排占學校三分之一的教師參加全區教師基本功過關比賽。

　　3、各學科教師繼續要以學校的教育科研課題為主，自覺參與教科研工作，要帶著教育教學中存在的問題，有意識、有目的、有計劃地進行研究；要致力于教學方法的改革，優化教學過程，精心設計教案與作業、練習，除個別智力發展較遲緩的學生外，其他學生均在課堂掌握所學的知識，對學習困難生要耐心輔導，努力做好轉化工作，使我校的科研課題順利發展；做好準備參加十二月我區的'教育科研課題交流及階段性成果報告會，小學工作計劃《小學兩基工作計劃》。

　　4、各科教師要切實減輕學生負擔，不搞題海戰術，不做無效勞動。要及時認真地批改作業，逐步加大面改的幅度，作文中的批語要恰入其分，書寫要工整，讓學生看得懂，知道正誤原因，語文教師要重視學生的寫作輔導，提高寫作水平。

　　5、加強教研組工作，教研組長要認真負責，以科研課題為主線，積極開展教研活動，要勇于改革、積極進取，要吃苦在先，團結全組教師，認真進行組內講課評比活動，本學期要廣泛進行聽課活動，在評選出校優質課基礎上推選出兩名教師參加區級第十三屆中青年教師講課比賽活動。

　　6、小學高級教師要在教學中充分發揮其作用除認真履行自己的職責外，還應帶頭傳授教學經驗，對下一職級教師在教學上給予指導，并帶頭總結好教學經驗，積累好材料，爭作區市級教學骨干，學科帶頭人。

　　7、繼續組織開展好二課堂活動，在現有的各層次的興趣小組的基礎上，進一步組織好不同層次的興趣小組，要保證每周的活動時間，各輔導教師要有目的，有計劃的進行指導，禁止隨意性，保證活動質量，使大部分學生能有各自的愛好和擅長，讓學生的個性特長得到發展。

　　四、嚴格“兩基”管理工作

　　確保“兩基”重中之重地位在實施“兩基”的鞏固和提高過程中，學校建立并逐步完善了“兩基”檔案材料，使之規范化，為“兩基”復查奠定了堅實的基礎，為發展教育、科學決策提供了可靠的依據。為了達到“兩基”工作的持續性和實效性，學校“兩基”工作由專人負責，“兩基”檔案整理規范，并做到了按時歸檔，每年寫出詳實的自查報告，使學校“兩基”工作逐步走向規范化發展的道路。 “兩基”工作任重而道遠，在全面推進素質教育的二十一世紀，學校在實施基礎教育與改革的過程中高度統一思想，實現“兩基”目標和任務。

小學工作計劃 篇2

　　一、本學期教研工作重點：

　　（一）提質量

　　1.以XX版《英語課程標準》理念為指導，鼓勵教師研磨教材，創新方法，突破難點，努力建設以學為主的課堂，通過教材“文本解讀”備課會暨新課標解讀培訓會，小班化聯盟校小學英語課堂教學評優活動等發揮學科課改項目的輻射力和影響力，多元探索以學生為中心的有效課堂教學。

　　2.立足單元目標整體設計，繼續深化三項教研主題活動。

　　3.以學業質量檢測調研為抓手，加強教學質量監測和指導，通過數據分析與學情分析，發現教學問題，提供解決策略，幫助教師改進教學，尤其要關注后20%學生的學習習慣、學習方式和學習效果。

　　4.通過組織全區五年級學生的英語書寫評比活動，全面提高學生英語書寫能力和書寫質量。

　　（二）促均衡

　　1.改進教研方式，規范教研流程。通過集體飛行調研和教研員個體調研等活動的開展，促進農村及薄弱學校教育的均衡發展。加強農村學校聯系人的工作力度，做好聯系人工作的學科間合作和教育扶持工作。

　　2.通過舉行農村英語教師英語簡筆畫現場評比、小班化聯盟小課堂教學評優活動和部分農村學校連片教研活動，切實提高農村教師及薄弱學校教師的整體素質。

　　（三）抓培訓

　　1.通過16學時和90學時的'教師繼續教育培訓等多項工作的開展，切實做好教師培訓工作。

　　2.通過學科研究課題的深入開展，多方位提升教師教學素養和教研能力。

　　二、學科教學研究課題：

　　小學英語“獨立語段”教學的實踐研究

　　三、活動安排：

　　小 學 英 語 教 研 活 動 表

　　周次

　　日 期

　　活 動 內 容

　　活動地點

　　參加對象

　　預備周

　　8.27—9.2

　　8月29日（周三）教師報到

　　8月30-31日（周四、五）學生注冊繳費、始業教育

　　9.3—9.9

　　溫州市小學英語“新課標 新教材 新課堂”培訓暨教研員工作會議

　　甌海縣（市、區）教研員及教師代表

　　9.10—9.16

　　小學英語教材“文本解讀”備課會及新課標解讀培訓會

　　待定

　　9.24—9.30

　　區農村小學英語教師現場簡筆畫評比

　　待定

　　10.1—10.7

　　中秋節、國慶節

　　10.15—10.21

　　區小班化聯盟校小學英語課堂教學評優活動及部分農村學校連片教研活動

　　待定

　　小班化聯盟校選手和部分農村教師

　　10.22—10.28

　　組織參加全國優質課評比觀摩

　　教師代表

　　區小學生英語書寫評比

　　全區五年級學生

　　11.5—11.11

　　市小學生英語書寫評比

　　全市五年級學生

　　11.12—11.18

　　市小班化聯盟校小學英語課堂教學評優活動

　　小班化聯盟校選手

　　11.19—11.25

　　課題組活動（一）

　　區基于單元目標整體設計的主題教研活動

　　課題組成員及相關教師

　　12.3—12.9

　　市第二屆小學英語學科課改領航現場會

　　瑞安教師代表

　　12.24—12.30

　　區小學英語教師閱讀教學優秀課例設計及課件征集評比

　　1.7—1.13

　　XX年市小學英語學業質量調研抽測分析

　　1.14—1.20

　　區各年級期末學業質量檢測

　　1.21—1.27

　　市小學英語教師閱讀教學優秀課例設計及課件征集評比

　　縣（市、區）推薦選手

　　1.28—2.3

　　學期結束工作(2月1日寒假開始)

小學工作計劃 篇3

　　根據學校提出的“建立健全機構，完善管理機制，充實管理力量，培養后備人才”的要求，我體育備課組積極行動起來，爭取在這項任務中，完成自己的.本質工作外，有創造性地開展工作，爭取取得更大的成績。

　　一、主要工作

　　1、深入學習新課程改革理論，指導教學實踐活動，鉆研教材教法，提高課堂效率，提高教學質量和教學水平。

　　2、組織多種教研活動，推進課程改革的步伐，用于解決教學中存在的細節問題，使教師的專業發展有更大的突破。

　　3、在認真上好每一節課的同時，多與學生溝通交流，關心每一位學生，尤其是那些在體育方面不是很好的學生，努力培養他們的學習興趣，主動參與體育活動。

　　4、狠抓常規工作，并持之以恒。如，課間操、武術操等，要做到長期堅持如一，提高課間操質量。

　　5、以老帶新、能者為師，讓新教師得到最好的指導和鍛煉，從而形成一個積極向上的整體。

　　6、繼續扎扎實實地開展課題研究，提高本組教師理論素養和科研能力，積極參與各縣市級論文評選。

　　二、其他工作

　　認真貫徹學校工作安排，如周六下午的活動、運動會、體操比賽等，配合好政教處的各項體育活動工作。

小學工作計劃 篇4

　　一、抓常規、抓小事不放松。

　　學校中的常規教育，就是小事教育，把常規化為各種小事給予孩子們去做，并由孩子們自已來監督自己的同學做得如何，使每個學生在大家的監督下，逐步養成良好的學習習慣與生活習慣。這也是我班中從中年級就開始進行的小事教育活動，到此刻已經起到了必須的教育養成作用。

　　二、抓班干部的培養，構成一支有潛力的班級干部。

　　班干部是班主任做好班級工作的小幫手，如果班干部潛力強就能夠使班級工作上一個臺階，更由于師生的合作活動使班級工作充滿活力。

　　（1）由學生選出自己認可的班干部。班干部務必由大家選出，這才可得到大家的認可，并在工作中得到大家的認同。所以開展評選工作并由大家推選班干部是必要的。

　　（2）安排具體任務，指導工作。班主任給班干部分工，他們去干具體的工作，在這個過程中班主任給予工作方法的指導，在實際活動中培養孩子們的工作潛力。

　　（3）發揚民主，班干部獻計獻策，活躍管理。

　　讓班干部在活動中主動用心的辦法就是常聽他們的意見，常運用他們的'方法，讓班干部看到自己的思維成績，工作結果。

　　三、自我教育與教育結合。

　　進入六年級下學期的學生，對自己內心的反思，對自己行為的認知，雖有發展但并不深入，所以培養孩子們進行自我教育是必要的也是務必的。

　　（1）利用晚點時間，讓孩子們發現自我，改變自我。晚點時間孩子們對這天的狀況進行反映。批評與自我批評，表揚與自我表揚，在這些活動中發展孩子們的自我認知潛力，自我教育潛力。

　　（2）寫分析書。孩子們在生活中學習中難免出現錯誤，這時就利用寫分析書的方式，培養孩子們的自我教育潛力，自我認知潛力。

　　以上為這一學期的一點設想，在實際工作中進一步補充完整。

小學工作計劃 篇5

　　一、工作目標

　　教學管理——精細化

　　教師團隊——最優化

　　學生能力——綜合化

　　課堂教學——高效化

　　教學活動——多樣化

　　校本教研——立體化

　　二、具體工作

　　1、在學習中更新教育教學理念，自覺閱讀教育教學書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高教師專業素養。

　　2、與名家、名師對話，做學習型教師。珍視外出培訓、考察、參觀、聽課等學習機會，并能將自己的學習體悟轉化為教學行為。

　　3、加強校本培訓及校本教研。開展校際聯動，交流教學思想。嘗試利用微課、慕課開展問題研究，打造研究型團隊。

　　4、持之以恒地開展教師梯隊建設，真正實現名師上名課，骨干教師上優質課，新教師上達標課。

　　5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”“數海探航”“漫步英文”名師工作室向更深層次發展。

　　6、繼續實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課，側重教案個性修改和批書。

　　7、全面掌握各種課型的教學方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數學綜合活動課、作文指導課及作文講評課。

　　8、科學使用現代信息技術激活課堂教學，改變課堂教學面貌，讓自主學習、小組合作成為課堂教學主旋律。

　　9、想方設法為學生觀察、發現、表達創設機會，培養學生學會傾聽、學會交流、學會合作、學會創新。

　　10、引導學生大量閱讀，讓讀書成為習慣。開展校園讀書節系列活動，打造書香校園。

　　11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統文化。重視漢字書寫指導，養成書寫習慣。重視古詩詞誦讀，養成積累習慣。

　　12、嚴格按標準控制學生作業量，嘗試布置體驗式、實踐性作業，切實減輕學生的課業負擔。

　　13、特別關注學困生的成長。不但關注學困生的'學習，更要關注學困生的情感需求，幫助學困生建立學習自信。

　　14、合理開發和利用勞技室、科學實驗室等專有教室，培養學生實踐操作能力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽提供方便。

　　15、開展豐富多彩的教學活動，為師生成長搭建平臺。做到:活動設計面向全體，注重實效。活動形式別具一格，注重創新。

　　三、月份重點

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