小學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-06-05 06:56:48 小學(xué)工作計(jì)劃我要投稿

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實(shí)用的小學(xué)工作計(jì)劃匯總9篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)工作計(jì)劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的小學(xué)工作計(jì)劃匯總9篇

小學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學(xué)生注意安全，提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。鑒于此，特制定本學(xué)期安全工作計(jì)劃。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí);了解腸道寄生蟲病、常見(jiàn)呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法;了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見(jiàn)的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法;了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能;初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識(shí)。

　　二、教學(xué)措施

　　本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：

　　1、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，，然后用講故事、游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

　　2、教學(xué)過(guò)程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與小學(xué)生有密切聯(lián)系的'事例拿到課堂上來(lái)分析，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　3、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過(guò)幻燈、錄像、VCD、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　通過(guò)以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力;讓學(xué)生在實(shí)際的交通場(chǎng)景中，能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng)。

　　三、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1-2周：我的眼睛亮晶晶。

　　3-4周：防止異物進(jìn)器官。

　　5-6周：好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)。

　　7-8周：防盜有妙招。

　　9-10周：小心煤氣中毒。

　　11-12周：對(duì)家庭暴力說(shuō)“不”。

　　13-14周：遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件。

　　15-16周：健康上網(wǎng)快樂(lè)多。

　　17-18周：酷熱天氣時(shí)的防護(hù)。

　　19-20周：地震時(shí)如何逃生。

小學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　工作計(jì)劃

　　1．本月將開(kāi)展“動(dòng)物，我們的朋友”的主題活動(dòng)，了解某些動(dòng)物的特征和共同屬性，知道動(dòng)植物過(guò)冬的方法，尋找動(dòng)物的一些特殊的防身本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的探究能力及對(duì)動(dòng)植物的興趣。本月還將開(kāi)展“克隆專家”、“新年好”的主題，帶孩子們共同領(lǐng)略克隆世界的奧秘與神奇，共同迎接新年，體驗(yàn)新年來(lái)臨前的快樂(lè)。

　　2．開(kāi)展年級(jí)的系鞋帶比賽和講故事比賽，提高幼兒自我服務(wù)的能力以及語(yǔ)言表達(dá)和連貫講述的能力。

　　3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)：善良、有同情心、能和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相謙讓、懂得不妨礙別人。

　　4．鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持天天上幼兒園，積極參加冬季早鍛煉。

　　5．加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真練習(xí)寫數(shù)字，按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　6．做好冬季保育工作，加強(qiáng)進(jìn)餐、午睡的巡視，保證幼兒吃得暖、睡得暖。

　　小結(jié)

　　本月圍繞年級(jí)的講故事和系鞋帶比賽，孩子們積極參與到活動(dòng)中來(lái)，能認(rèn)真練習(xí)系鞋帶，許多原來(lái)不會(huì)系鞋帶的孩子學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)；還用老師提供的一些圖片材料自己創(chuàng)編故事，大膽地講給小朋友聽(tīng)，評(píng)出幼兒園的故事大王，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)孩子們。

　　本月還重點(diǎn)開(kāi)展了“動(dòng)物，我們的朋友的主題活動(dòng)，師生共同收集了許多動(dòng)物的圖片、繪畫了動(dòng)物，裝飾了主題墻，擴(kuò)大了幼兒的知識(shí)面，知道了世界上的許多珍稀動(dòng)物，還了解不少動(dòng)物的防身本領(lǐng)，人類從中學(xué)到的發(fā)明等等，懂得了人類與動(dòng)物之間密不可分的聯(lián)系。

　　在“新年好”的`主題活動(dòng)中，孩子們自己做新年娃娃，共同打扮教室。還動(dòng)手裝飾福字，元旦前一天還進(jìn)行了全園的迎新游藝活動(dòng)，孩子們拿著游藝券，帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹自由地穿梭在幼兒園里，尋找自己喜歡玩的游藝項(xiàng)目，渡過(guò)了一個(gè)愉快的迎新活動(dòng)。本月天氣很冷，為此我們認(rèn)真做好了冬季的保育工作，采取各種措施，使幼兒能吃得暖，睡得暖，午睡時(shí)孩子們能將衣服整齊地疊好，起床后整齊地疊被子。

　　針對(duì)本班孩子的近況，一月份還要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的教育，常規(guī)教育，不能松懈，還要重視安全教育，使這個(gè)學(xué)期的工作能畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

小學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　一、班級(jí)情況分析

　�。昙�(jí)共有學(xué)生272人。大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠比較熟練的運(yùn)用鋼筆寫字。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。還有的學(xué)生寫字不夠靈活，書寫不夠大方，個(gè)別學(xué)生連漢字筆畫的書寫順序都沒(méi)有掌握，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。

　　二、教材簡(jiǎn)析

　　中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的.寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營(yíng)造墨香校園。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

　　1、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的感情。

　　2、通過(guò)書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書寫活動(dòng)的能力。

　　3、營(yíng)造書香氛圍，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

　　4、初步了解書法的悠久歷史和發(fā)展過(guò)程。

　　5、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

　　6、初步掌握楷書的最基本筆畫的運(yùn)筆方法和基本要領(lǐng)。

　　7、初步了解書法作品的章法并嘗試作簡(jiǎn)單的作品創(chuàng)作。

　　（二）具體目標(biāo)

　　1．掌握?qǐng)?zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿勢(shì)正確，不急不躁，專心致志。學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體會(huì)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺(jué)，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會(huì)鉛筆、鋼筆書寫的特點(diǎn)。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣。懂得愛(ài)惜文具。

　　2．運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時(shí)，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。

　　3．繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會(huì)提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣。

　　4．嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會(huì)其書寫特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動(dòng)中，養(yǎng)成先動(dòng)腦再動(dòng)手的習(xí)慣。

　　5．學(xué)習(xí)欣賞書法作品。了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見(jiàn)的書法作品幅式。留意書法在社會(huì)生活中的應(yīng)用。通過(guò)欣賞經(jīng)典碑帖，初識(shí)篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過(guò)程，初步感受不同字體的美。

　　四、本冊(cè)教材的課時(shí)安排

　　本冊(cè)教材預(yù)計(jì)硬筆部分8課時(shí)，毛筆部分8課時(shí)，臨帖賞析1課時(shí),寫字比賽2課時(shí)。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真制訂、實(shí)施書法教學(xué)計(jì)劃。

　　2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習(xí)書法。

　　3、利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法的輔導(dǎo)，并在各班開(kāi)辟優(yōu)秀書法作品展示臺(tái)。

　　4、開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。

　　5、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，舉行專家講座，發(fā)揮名人效應(yīng)。

　　6在教師中也定期開(kāi)展書法培訓(xùn)及作品展示，利用學(xué)校櫥窗及班級(jí)宣傳欄等進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動(dòng)寫字教學(xué)。

　　7、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等；積極與家長(zhǎng)溝通，督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間，做到“天天練”。

　　8、校園內(nèi)設(shè)立書法壁報(bào)欄、各班都開(kāi)辦黑板報(bào)，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺(tái)。

　　9、定期開(kāi)展形式多樣的書法創(chuàng)作、展覽活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類書法大賽展覽，去施展才華，體驗(yàn)成功感。

　　10、積極開(kāi)展書法教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)；逢年過(guò)節(jié)，組織書法特長(zhǎng)生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)為群眾書寫春聯(lián)，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動(dòng)。

　　六、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題

　　1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開(kāi)始的，小學(xué)生宜從楷書學(xué)起，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫應(yīng)規(guī)入矩，字形平穩(wěn)嚴(yán)整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。

　　2、“讀”，即對(duì)字進(jìn)行觀察、揣摩�！白x”字離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對(duì)字的造型予以初步的觀察、分析、領(lǐng)會(huì)�？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，做到“目視，指劃，心記。”

　　3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。

　　4、“臨”，即對(duì)照著去寫，應(yīng)包括對(duì)臨和背臨兩個(gè)步驟。只有在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟”、并有一定時(shí)間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像，效果才越好，掌握得才越快。“臨”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當(dāng)，字占田字格以八分滿為宜；先整體后部分；自查自糾，對(duì)比校正，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求，反復(fù)性訓(xùn)練。

　　5、“創(chuàng)”，即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，活學(xué)活用，達(dá)到一定要求，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用，沒(méi)有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)行組合。多一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生有一種成就感，從而增強(qiáng)寫好字的信心。

　　七、教學(xué)進(jìn)度安排

　　每周一課時(shí)

小學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　德：學(xué)高為師，德高為范

　　遵守教師職業(yè)道德，重視師風(fēng)師德，嚴(yán)格要求自己。

　　能：

　　1、本職工作：我主要從事五年級(jí)英語(yǔ)，全校心理教學(xué)工作。干好本職工作，是對(duì)工作最大的負(fù)責(zé)。

　　2、提高業(yè)務(wù)：不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索新的教學(xué)方法，本學(xué)期我非常珍惜心理培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也希望內(nèi)化為自身知識(shí)，將之用于實(shí)踐。

　　3、對(duì)接工作：對(duì)接教師培訓(xùn)，職稱管理，檔案管理，人事崗設(shè)，社保養(yǎng)老工作，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，積極配合學(xué)校工作。

　　勤：嚴(yán)格要求，以身作則

　　以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來(lái)約束自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退。規(guī)范自己的行為舉止，能夠及時(shí)糾正學(xué)生不文明現(xiàn)象，言傳身教，以身作則。

　　績(jī)：辛勤勞作，喜結(jié)碩果

　　1、輕粘土手工制作榮獲鄭州市優(yōu)秀校本課程設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)

　　2、我的'英語(yǔ)公開(kāi)課《Where is my car？》獲得經(jīng)開(kāi)區(qū)教師技能大賽評(píng)比二等獎(jiǎng)及優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

　　3、《Happy birthday》榮獲課件類二等獎(jiǎng)。

　　4、《We love animals》榮獲鄭州市微課一等獎(jiǎng)。

　　廉：遵守制度，廉潔自律

　　嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，遵守上級(jí)規(guī)章制度，不進(jìn)行有償授課。

　　20xx已經(jīng)來(lái)了

　　不急不躁腳踏實(shí)地

　　20xx工作計(jì)劃

　　教育教學(xué)常規(guī) 行政工作配合個(gè)人進(jìn)步成長(zhǎng)

　　英語(yǔ)教學(xué) 心理教學(xué) 養(yǎng)老社保工資崗設(shè) 做好記錄常做反思

　　教師培訓(xùn) 繼續(xù)教育閱讀書籍多學(xué)技能

　　具體措施：

　　1、教育教學(xué)

　�。�1）備好課上好課：認(rèn)真?zhèn)湔n，積極靈活，使課堂變得豐富、有趣、吸引人

　�。�2）重視過(guò)程性評(píng)價(jià)：注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視過(guò)程性資料的收集和整理

　　（3）作業(yè)批改及時(shí)登記

　�。�4）培優(yōu)補(bǔ)差：利用課余時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

　�。�5）教研活動(dòng)：在學(xué)期初制定好教研計(jì)劃和主題，按照計(jì)劃和進(jìn)度開(kāi)展教研活動(dòng)，注意過(guò)程性材料的留存

　�。�6）教師基本功

　　2、行政工作

　�。�1）養(yǎng)老社保：不等不靠勤學(xué)多問(wèn)

　�。�2）工資崗設(shè)：按照節(jié)點(diǎn)工作有序

　�。�3）教師培訓(xùn)：收集材料做好統(tǒng)計(jì)

　　（4）繼續(xù)教育：檔案管理做好對(duì)接

　　3、個(gè)人進(jìn)步

　�。�1）將日常工作記錄好，每天打卡統(tǒng)計(jì)

　�。�2）同伴交流三人行必有我?guī)熝?/p>

　　常做反思吾日三省吾身

　�。�3）每?jī)蓚€(gè)月讀一本教育教學(xué)專業(yè)性書籍

　　每月讀一本自己感興趣的樹

　�。�4）鍛煉身體

　　多學(xué)會(huì)一些工作生活技能充實(shí)自己

　　活在當(dāng)下：無(wú)論未來(lái)多么渺茫或者充滿希望，然而眼下卻是最真實(shí)的！眼下或者當(dāng)前的生活才是自己的生活，無(wú)論自己想要或者不想要，都需要用心認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)楝F(xiàn)在是你余生里最年輕的一刻，今天是你余生里最年輕的一天。你是你人生的負(fù)責(zé)人。踏踏實(shí)實(shí)做好每一份看似很平凡的工作，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一天，保持自律，只有這樣，才能腳踏實(shí)地，堅(jiān)定從容。

小學(xué)工作計(jì)劃篇5

　　接xxxx教育局寒假放假通知，20xx年暑假?gòu)?月11日開(kāi)始，到8月31日結(jié)束，9月1日正式開(kāi)學(xué)

　　為確保全校師生度過(guò)一個(gè)充實(shí)、健康而有意義的寒假。根據(jù)區(qū)教育局寒假工作意見(jiàn)和學(xué)校整體工作安排，特制定本計(jì)劃。

　　一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理

　　健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開(kāi)展寒假活動(dòng)提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的`基石，學(xué)校成立以滕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　各年級(jí)組長(zhǎng)

　　二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育

　　為了抓好落實(shí)，我校按照上級(jí)安排，制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

　　1.20xx年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長(zhǎng)期（3-5年）的讀書計(jì)劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會(huì)。

　　2.以年級(jí)為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開(kāi)學(xué)后，各年級(jí)教師進(jìn)行展示。

　　三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，深化生活教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育，落實(shí)素質(zhì)教育

小學(xué)工作計(jì)劃篇6

　　一、班級(jí)情況分析：

　　這一學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一），測(cè)量，萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二），倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長(zhǎng)方形和正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角——集合等。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

　　這冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊(cè)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

　　1、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

　　量與計(jì)量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非常現(xiàn)實(shí)的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識(shí)的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的觀念，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力。因此，在有關(guān)量與計(jì)量?jī)?nèi)容的編排上，實(shí)驗(yàn)教材注意設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

　　2、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　（1）精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計(jì)算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計(jì)算的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)符合計(jì)算知識(shí)本身發(fā)展的規(guī)律。

　�。�2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則�？偨Y(jié)、理解并且記憶計(jì)算法則，是以往筆算教學(xué)的.重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解概念和法則，避免機(jī)械記憶。

　�。�3）讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感。計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，只有在解決問(wèn)題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。

　　（4）筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義；同時(shí)，估算也具有重要的實(shí)用價(jià)值，人們?cè)谌粘Ｉ钪�，常常只需要估算結(jié)果。

　　3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，在本冊(cè)教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測(cè)量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對(duì)于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，另一方面則是讓學(xué)生通過(guò)自主探索獲得對(duì)知識(shí)的理解。幾何形象直觀的探索活動(dòng)不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

　　1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；

　　2、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

　　3、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；

　　4、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

　　5、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

　　6、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　9、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形以及有分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。

　　五、本期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施

　　1、認(rèn)真整頓課堂紀(jì)律，讓孩子有良好的聽(tīng)課習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、按計(jì)劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作，在教學(xué)時(shí)要注意認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課。保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　3、對(duì)學(xué)生缺失的知識(shí)進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)尋找時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充，盡量讓全體學(xué)生都能順利地、較輕松地學(xué)好相關(guān)知識(shí)。

　　4、密切關(guān)注學(xué)困生，從態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時(shí)機(jī)幫助輔導(dǎo)，努力讓他們?cè)谠兴缴夏苓M(jìn)一步的提高。

　　5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多向同組老師學(xué)習(xí)、交流，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

小學(xué)工作計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學(xué)期，我校的教學(xué)工作將以全縣教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)為契機(jī)，深入貫徹落實(shí)我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)要求，切實(shí)樹立教學(xué)大綱工作的中心地位，理清思想，創(chuàng)新方法，落實(shí)措施，全面實(shí)行教學(xué)工作的精細(xì)化管理，努力提高全校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足教好各門課程。

　　2、積極開(kāi)展本校教研與培訓(xùn)，努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　3、加大調(diào)研檢測(cè)力度，大力縮小同年級(jí)學(xué)科的均分差距，促進(jìn)全校學(xué)科教學(xué)工作的均衡發(fā)展。

　　4、積極做好迎接各級(jí)各類賽事的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)取得更輝煌的成績(jī)。

　　三、具體措施

　　（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)工作的精細(xì)化管理。

　　1、執(zhí)行巡課制度。

　　教師要站在依法執(zhí)教的高度，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展，終身發(fā)展，終身發(fā)展負(fù)責(zé)的高度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度，努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學(xué)指導(dǎo)思想，規(guī)范這部分老師的教學(xué)行為，使他們能夠正確地對(duì)待考試科目與考查科目，從而讓學(xué)生接受全面的教育，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

　　2、執(zhí)行周查月報(bào)制度。

　　要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報(bào)制度，通過(guò)周查月報(bào)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理引導(dǎo)教師在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫，即在鉆研教材精心復(fù)備上下功夫，在經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的課堂教學(xué)上下功夫在作業(yè)的用心設(shè)計(jì)、選擇與批改上下功夫，在對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫，在“堂堂清”、單元過(guò)關(guān)檢測(cè)與質(zhì)量分析提高上下功夫。

　　周查月報(bào)工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類，數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù)，還要檢查學(xué)生的單元過(guò)關(guān)檢測(cè)情況、教師對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提高情況、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況。

　　新的學(xué)期，我校要在月初根據(jù)“周周查，周周期有重點(diǎn)，月末全面查”的原則，科學(xué)合理地制定出月檢查計(jì)劃，計(jì)劃中要做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定檢查內(nèi)容、定檢查人。檢查做到“細(xì)”，做到“實(shí)”，有文字記錄，有問(wèn)題診斷與矯正措施（總結(jié)）。周檢查人要在次周的老師會(huì)上做總結(jié)，月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周，并且召開(kāi)月查情況分析會(huì)，督促教師及時(shí)整改，對(duì)于問(wèn)題教師的整改情況學(xué)校要開(kāi)展校長(zhǎng)主任的“回訪“活動(dòng)，從而確保教學(xué)工作精細(xì)化管理的實(shí)效性。

　　3、執(zhí)行“兩考”制度。

　　新的學(xué)年是全市的“教學(xué)質(zhì)量年”，市縣教研室都將加大對(duì)各類學(xué)校的調(diào)研檢測(cè)力度，我校要認(rèn)真組織好各班的單元過(guò)關(guān)測(cè)試或校聯(lián)考。

　　4執(zhí)行推門聽(tīng)課制度。

　　根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求，新學(xué)期各級(jí)各類學(xué)校都將執(zhí)行推門聽(tīng)課制度，縣級(jí)教研員、各級(jí)教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課，全體老師要把精心準(zhǔn)備的課改匯報(bào)課變成常態(tài)的課堂教學(xué)，要求全體教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，隨時(shí)準(zhǔn)備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_(kāi)放，要做好宣傳，貫徹和落實(shí)工作。

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足教好各門課程。

　　2、積極開(kāi)展本校教研與培訓(xùn)，努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　3、加大調(diào)研檢測(cè)力度，大力縮小同年級(jí)學(xué)科的均分差距，促進(jìn)全校學(xué)科教學(xué)工作的均衡發(fā)展。

　　4、積極做好迎接各級(jí)各類賽事的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)取得更輝煌的成績(jī)。

　　三、具體措施

　　（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)工作的精細(xì)化管理。

　　1、執(zhí)行巡課制度。

　　2、執(zhí)行周查月報(bào)制度。

　　周查月報(bào)工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類，數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù)，還要檢查學(xué)生的單元過(guò)關(guān)檢測(cè)情況、教師對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提高情況、對(duì)學(xué)困生的`輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況。

　　3、執(zhí)行“兩考”制度。

　　4執(zhí)行推門聽(tīng)課制度。

　　（二）積極開(kāi)展校本教研與培訓(xùn)，努力促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　抓實(shí)抓好校本教研活動(dòng)；在積極參加縣本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，抓實(shí)抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)。具體做法：新學(xué)期成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組，制定教研組學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，語(yǔ)數(shù)教研組間周活動(dòng)一次，全學(xué)期各活動(dòng)八次，各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”開(kāi)展校本教研活動(dòng)，各教研組開(kāi)展活動(dòng)要以新課程理念的實(shí)踐為主，以課堂教學(xué)研究為載體，組內(nèi)成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié)外，還要抓實(shí)校本培訓(xùn)工作。通過(guò)校本教研和校本培訓(xùn)，努力促進(jìn)派全體老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　（三）落實(shí)好兩個(gè)方案的制定與實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)工作的分層管理和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

　　1、制定并實(shí)施《完小教學(xué)質(zhì)量分層提升方案》

　　我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題，老師個(gè)人水平存在的差異，學(xué)科成績(jī)?cè)阪?zhèn)內(nèi)排名情況，制定出我�！督虒W(xué)質(zhì)量分層提升方案》藉此引導(dǎo)教師樹立“三種”意識(shí)，目標(biāo)質(zhì)量意識(shí)，崗位責(zé)任意識(shí)和整體配合意識(shí)，促使全體教師進(jìn)位爭(zhēng)先，努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級(jí)學(xué)科問(wèn)題的均分差距。

　　2、制定并實(shí)施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案》

　　我交根據(jù)中心校下發(fā)的《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案》迅速制定好學(xué)校《教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)》，活動(dòng)并根據(jù)方案積極主動(dòng)、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量年的系列活動(dòng)提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)水平。

　　（四）關(guān)于學(xué)科特色教學(xué)工作。

　　1、繼續(xù)開(kāi)展好寫字規(guī)范活動(dòng)。

　　三年來(lái)，我校語(yǔ)文教師一直投身于寫字規(guī)范活動(dòng)，在新的學(xué)期，全體教干老師要繼續(xù)重視寫字教學(xué)工作，以迎接全市寫字指導(dǎo)成果評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展好小學(xué)生寫字規(guī)范活動(dòng)，首先在重視識(shí)字寫字教學(xué)，從學(xué)生學(xué)習(xí)生字的第一時(shí)間，就要在指導(dǎo)學(xué)生“讀準(zhǔn)字音—認(rèn)清字形—指導(dǎo)描紅—學(xué)會(huì)臨寫”上下功夫，確保學(xué)生在初寫生字時(shí)就做到工整，端正，規(guī)范，入體，其次要切實(shí)利用好中午的寫字課和每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生的書寫技能加強(qiáng)訓(xùn)練，確保學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)達(dá)到“三個(gè)一”的要求，寫字時(shí)注意布局安排、符合書寫格式，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，第三，學(xué)生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外，教師還要適當(dāng)布置寫字的課外作業(yè)，要求一、二年級(jí)的學(xué)生每天至少練習(xí)半頁(yè)三到六年級(jí)的學(xué)生每天至少練字一頁(yè)，一二年級(jí)教師將學(xué)生的課外寫字作業(yè)一天一查，兩天一裝訂，三到六年級(jí)教師每天一查一裝訂。教師要注重學(xué)生寫字興趣培養(yǎng)與探究。全體師生要變被動(dòng)為主動(dòng)，變壓力為動(dòng)力，力爭(zhēng)在本次全市語(yǔ)文教師寫字指導(dǎo)成果評(píng)比中獲得佳績(jī)。

　　2、做好課外閱讀工作。

　　課外閱讀“一二三”工程一直是我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)特色，我校按照“小學(xué)生振興閱讀行動(dòng)計(jì)劃”的相關(guān)林序時(shí)推進(jìn)，要把該項(xiàng)工作作為學(xué)校的亮點(diǎn)工程來(lái)抓，在具體工作中，語(yǔ)文教師要加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，通過(guò)指導(dǎo)，積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)學(xué)生的課外閱讀，讓學(xué)生厚積薄發(fā)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，藉此真正做到讀寫結(jié)合。

　　百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本，全校老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)鎮(zhèn)教學(xué)工作計(jì)劃，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的均衡發(fā)展而出謀劃策，為全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量而不懈努力！

小學(xué)工作計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　遵循教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作：

　　1、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促與考核力度。本學(xué)期將繼續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)本、作文本，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，改正不足，力爭(zhēng)做到內(nèi)容恰當(dāng)適中，書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確。每?jī)稍麻_(kāi)展一次全校性的語(yǔ)文教學(xué)調(diào)研工作，調(diào)研內(nèi)容包括聽(tīng)課、教學(xué)五認(rèn)真檢查、學(xué)生問(wèn)卷等，力爭(zhēng)全面了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)。

　　2、繼續(xù)實(shí)行每周學(xué)科中心組聽(tīng)課制度，爭(zhēng)取各年級(jí)的課都能聽(tīng)到，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　　3、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，每月安排兩至三位中青年教師同上一節(jié)課，互相切磋學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)有相應(yīng)的主題，活動(dòng)結(jié)束后組織本組教師開(kāi)展如評(píng)課比賽、同教材我怎樣教、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)計(jì)等形式多樣的研討活動(dòng)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期搞好“在新課改理念下，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益”的研討及論文撰寫工作，要求每一位語(yǔ)文教師圍繞課題進(jìn)行研究總結(jié)，并拿出教研成果。各備課組每月至少活動(dòng)三次，備課組長(zhǎng)在期初訂好計(jì)劃，根據(jù)《揚(yáng)中市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范要求》認(rèn)真組織本組教師開(kāi)展集體備課，備課的內(nèi)容要涉及到作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定與突破、教學(xué)方法的'運(yùn)用、單元計(jì)劃的制定等各方面。

　　4、要求每位語(yǔ)文教師做到“四勤”：勤讀書閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志，深刻理解新課程教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)方法，并以此指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，讀一些文學(xué)書陶冶情操（讀書筆記記在教科研周記上，一學(xué)期不少于5000字）；勤聽(tīng)課要經(jīng)常聽(tīng)課，聽(tīng)專家的課，聽(tīng)骨干教師的課，聽(tīng)同事的課（每學(xué)期不少于20節(jié)），并學(xué)會(huì)運(yùn)用新課程理念評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)行為；勤反思要立足課堂主渠道，對(duì)自己的教學(xué)工作要多思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；勤動(dòng)筆要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉經(jīng)驗(yàn)，把自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜?lái)與同伴交流（一學(xué)期一篇教學(xué)論文，平時(shí)寫些教學(xué)反思、案例分析和教學(xué)后記）。做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。

　　5、平時(shí)分期分級(jí)段考察學(xué)生的實(shí)踐能力、口頭與書面表達(dá)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升綜合能力。配合教導(dǎo)處做好語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量管理。

　　6、開(kāi)展班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的學(xué)生作業(yè)、作品展覽等有益活動(dòng)，利用櫥窗、廣播臺(tái)、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)鼓勵(lì)先進(jìn)，促后進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展作文競(jìng)賽、寫字競(jìng)賽等。

　　7、在五月份開(kāi)展“教學(xué)研究月”活動(dòng)，將組織優(yōu)秀教師來(lái)校講學(xué)授課、家長(zhǎng)開(kāi)放日、骨干教師教學(xué)展示、徒弟匯報(bào)課、青年教師“新課程、新教師、新課堂”素質(zhì)比賽、組織案例評(píng)比等一系列多層次的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究，展亮本校教學(xué)品牌。

　　8、要求師生身邊備好一本“學(xué)習(xí)糾錯(cuò)本”，把學(xué)生平時(shí)在作業(yè)中的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，每周反饋一次，糾錯(cuò)一次，以此強(qiáng)化學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)，把補(bǔ)差工作做在平時(shí)，不斷鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

　　9、加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。組織人員參加由鎮(zhèn)江市教研室組織的語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)、命題研討會(huì)。出一份畢業(yè)考試模擬試卷，經(jīng)教研員審閱后上傳到教研員的網(wǎng)站上。

　　10、繼續(xù)以《兒童閱讀課程及策略的研究》這一省級(jí)課題研究為抓手，加快書香校園建設(shè)的步伐。

　　（1）開(kāi)學(xué)初，制定省級(jí)課題子課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并上報(bào)教研室；

　　（2）開(kāi)學(xué)初，制定“讀書月”行動(dòng)方案并上報(bào)教研室；

　　（3）開(kāi)學(xué)初，每位語(yǔ)文教師制定班級(jí)讀書行動(dòng)計(jì)劃并上報(bào)教研室；

　�。�4）統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書目；

　　（5）對(duì)校本背誦課程作進(jìn)一步修訂。5月份，組織人員對(duì)每個(gè)年級(jí)一學(xué)年校本背誦課程進(jìn)行拉網(wǎng)式、大規(guī)模的檢查、評(píng)比。

　　三、具體安排

　　二月份：

　　1、上報(bào)省級(jí)課題子課題計(jì)劃、“讀書月”活動(dòng)方案、每位語(yǔ)文教師的班級(jí)讀書計(jì)劃。

　　2、統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書目，并組織好閱讀指導(dǎo)。

　　3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

　　4、教研活動(dòng)。（徐麗、陳海英）

　　三月份：

　　1、準(zhǔn)備第三屆小學(xué)八大學(xué)科大型課堂教學(xué)之語(yǔ)文展示活動(dòng)。

　　2、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——習(xí)作主題內(nèi)容、題目與形式的研究）

　　3、課題研究及論文撰寫交流會(huì)。

　　4、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

　　5、教研活動(dòng)。（楊劍、李小平）

　　四月份：

　　1、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科上片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——閱讀題答題方法與策略的研究）

小學(xué)工作計(jì)劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　樹立“崇本尚德，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，依據(jù)“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新，提高質(zhì)量，促進(jìn)發(fā)展”的原則，確立“以教育科研為突破口，以校本研究為載體，以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向，以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校工作計(jì)劃》、《科研部工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》，團(tuán)結(jié)本組全體教師，共同學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展、具有鮮明特色的語(yǔ)文教科研體系，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造石竹品牌，提升辦學(xué)品位。

　　二、工作目標(biāo)

　　以本學(xué)期市教育局、小語(yǔ)教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過(guò)程中，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教研組的建設(shè)，堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真·靈動(dòng)”的語(yǔ)文課堂文化；立足學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、主要工作及具體措施：

　�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　積極貫徹落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，試行層層負(fù)責(zé)制，積極有效地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)與教研工作。

　　1、改革備課模式，加大研究力度——凸顯實(shí)用，彰顯個(gè)性

　　備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對(duì)以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，由教研組統(tǒng)一安排，每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時(shí)間，星期三第六節(jié)為中段集體備課時(shí)間，星期四第六節(jié)為高段集體備課時(shí)間。實(shí)行電子教案，提高備課質(zhì)量，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作實(shí)效。從“文本解讀”入手，以讀者、學(xué)生、教師三種身份解讀文本，科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo)。潛心閱讀文本，捕捉“語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)”，確定“一課一得”，進(jìn)行“重點(diǎn)突破”，精心進(jìn)行“板書設(shè)計(jì)”。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，實(shí)現(xiàn)智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。

　　開(kāi)學(xué)前提前一周備課，平日提前兩課時(shí)。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整，兩周查一個(gè)整單元，實(shí)際上是延后檢查了。一課時(shí)一反思。

　　2、善用課本，講求教學(xué)實(shí)效

　　語(yǔ)文教學(xué)，是對(duì)話教學(xué)，是師生對(duì)話、生生對(duì)話、師生與文本對(duì)話的過(guò)程。而溝通師生對(duì)話、生生對(duì)話的是文本，即狹義地指課本。

　　（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”

　　五要：要自主先行朗讀，以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己（用普通話正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì)；要以學(xué)生的眼光看課本，圈出“興趣點(diǎn)”。

　　四看：看單元導(dǎo)讀知整體；看園地內(nèi)容懂要求；看文本“泡泡”知學(xué)法；看課后練習(xí)明訓(xùn)練。

　　三記：電子備課教案不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來(lái)。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn)，巧記教學(xué)方法。

　�。�2）學(xué)生用課本做到“七字要求”：讀、標(biāo)、圈、點(diǎn)、劃、記、寫。七字要求隨年級(jí)螺旋上升。

　　3、聚焦課堂，提高教學(xué)效率——力求有趣，追求高效

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建開(kāi)放輕松、和諧民主的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，凸顯語(yǔ)文學(xué)科的個(gè)性，立足工具，弘揚(yáng)人文，在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”，內(nèi)容要簡(jiǎn)，方法要活，手段要新、活動(dòng)要豐、輔導(dǎo)要細(xì)、作業(yè)要精、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高，把知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一切教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得好分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)，有個(gè)性發(fā)展、提高幸福指數(shù)。

　　尤其要關(guān)注薄弱班級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)科教研，立足課堂研究，立足學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)科建設(shè)中，關(guān)注學(xué)習(xí)語(yǔ)文薄弱的班級(jí)學(xué)習(xí)的狀況。從備課中定“味”

　�。ㄕZ(yǔ)文味），從觀課中察“行”（教師言行），在議課上明“策”（改進(jìn)策略），從學(xué)業(yè)反饋中探“源”（問(wèn)題的`歸因）。使薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)有明顯的提升。爭(zhēng)取各班的兩率均達(dá)學(xué)科的一級(jí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。

　　4、規(guī)范作業(yè)與考試，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量及時(shí)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看一分三率”（平均分，及格率，優(yōu)秀率，提高率）的原則，注重教師平時(shí)的教學(xué)效果，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、周末作業(yè)，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。嚴(yán)格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣、講求實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。自查考試內(nèi)容嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣，力求將聽(tīng)所讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。（詳見(jiàn)《作業(yè)布置與評(píng)改規(guī)范》）

　　教研組內(nèi)定期開(kāi)展作業(yè)本的自查和互查活動(dòng)，期初進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)研討，期中開(kāi)展學(xué)生作業(yè)展覽，期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)改考評(píng)，旨在鼓勵(lì)老師們?cè)谙嗷ゲ殚喼谢ハ鄬W(xué)習(xí)與借鑒，從而設(shè)計(jì)出更為科學(xué)、高效的作業(yè)布置方案與體系。（以備課組為單位，作業(yè)每周檢查，每次可檢查期中的一-兩項(xiàng)，保證每個(gè)月全部作業(yè)檢查一遍；教研組和教導(dǎo)處做不定期抽查。）

　　每月進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)特色學(xué)科研究，推進(jìn)課改進(jìn)程

　　1、繼續(xù)做好語(yǔ)文學(xué)科特色建設(shè)工作。

　　充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的育人功能，整合教學(xué)資源，發(fā)揮師資團(tuán)隊(duì)作用的優(yōu)勢(shì)，有效推進(jìn)學(xué)科特色建設(shè)，全面推進(jìn)我校的學(xué)科教學(xué)改革，有效提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。一——六年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)特色課程，利用每周一節(jié)的閱讀課，自主開(kāi)發(fā)“國(guó)學(xué)”校本教材，選擇使用，使學(xué)生在文化的滋養(yǎng)中和諧發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

　　2、強(qiáng)化學(xué)生寫字的指導(dǎo)，著力提高書寫質(zhì)量。

　　規(guī)范學(xué)生的寫字指導(dǎo)，提高書寫質(zhì)量是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。潛心書寫，靜心練字，堅(jiān)持不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的《小學(xué)生鉛筆寫字》和《小學(xué)生鋼筆寫字》，剛開(kāi)始每節(jié)課不求數(shù)量，但求質(zhì)量，循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，數(shù)量和質(zhì)量要齊頭并進(jìn)，期中、期末考試卷要嚴(yán)格按照書寫標(biāo)準(zhǔn)給分。每周一節(jié)書法課重在指導(dǎo)，不得私自挪用（一二年級(jí)由語(yǔ)文老師任教，至少保證二十分鐘的寫字時(shí)間。三年級(jí)由張立江老師任教，指導(dǎo)鋼筆書法的入門學(xué)習(xí)。四五六年級(jí)的書法課是軟筆，鋼筆寫字由語(yǔ)文老師自行承擔(dān)指導(dǎo)工作。）每位教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，如：征文比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、漢字書寫、手抄報(bào)制作比賽、經(jīng)典誦讀表演等活動(dòng)。各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)校本教研，提升教師專業(yè)發(fā)展

　　大力推進(jìn)以校為本的教學(xué)研究工作，探索新形勢(shì)下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路、和新功能，全面提升全組教師的專業(yè)發(fā)展是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在新一輪的課改實(shí)驗(yàn)中，我們只有以校本教研為根本，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，才能真正提高我們的教研品味。

　　1、繼續(xù)深入實(shí)效地開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。

　　本著科研部“人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究”的教科研精神，繼續(xù)做好“草根式”課題研究工作。以行動(dòng)研究為主要策略，形成圍繞研究主題開(kāi)展的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流一系列的教研專題研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初確立小課題研究主題（繼續(xù)深入上課學(xué)期的課題研究）；根據(jù)課題專題進(jìn)行集體備課，以備課組為單位，人人上課，重點(diǎn)研究，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)教學(xué)方法與策略。期末課題成果匯報(bào)課：匯報(bào)成果，總結(jié)分析，形成階段性總結(jié)材料。

　　2、執(zhí)行習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，提高習(xí)作教學(xué)水平

　　深入開(kāi)展“習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)”，努力提高學(xué)生習(xí)作興趣與質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)和提高。

　�。�1）結(jié)合市習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合校情，制定我校的操作方案。科組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)在習(xí)作教學(xué)中，既是指導(dǎo)者也是實(shí)踐者，課例+講座式引領(lǐng)科組教師進(jìn)行習(xí)作教學(xué)改革。

　�。�2）以優(yōu)秀習(xí)作論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選為平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教

　　學(xué)的研究。學(xué)生以優(yōu)秀習(xí)作評(píng)選和班級(jí)網(wǎng)站為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生勤練筆、愛(ài)作文，倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下的自評(píng)自改、互評(píng)互改（每人每學(xué)期至少兩次）。

　　3、開(kāi)展即時(shí)性教研活動(dòng)（在平時(shí)的教學(xué)中碰到疑難問(wèn)題，及時(shí)與同組、同室、同班教師討論商量解決）

　�。ㄋ模⒔處煱l(fā)展工作

　　1、鼓勵(lì)教師參加教育部門舉辦的各種教學(xué)、論文評(píng)比活動(dòng)。

　　要鼓勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)）教師多寫論文、總結(jié)、反思、案例分析等高質(zhì)量的研究成果，爭(zhēng)取發(fā)表、參評(píng)，為我校的校本教研增加分?jǐn)?shù)、增添亮色。

　　要鼓勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)）老師帶動(dòng)學(xué)生多參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，參加各級(jí)各類競(jìng)賽，多出成果，為學(xué)校品牌形成品質(zhì)提升做貢獻(xiàn)。

　　五月份有廣東省電教館舉辦的教育技術(shù)論文評(píng)比（信息技術(shù)月與學(xué)科教學(xué)有效或深度整合的研究論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等）十二月份有中國(guó)教育學(xué)會(huì)的教育論文評(píng)選活動(dòng)。希望老師們能積極參加，也為自己積累點(diǎn)教學(xué)成果

　　2、有計(jì)劃地組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、參加鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩。

　　3、教研組和備課組及時(shí)收集最新教學(xué)資料、教育教改信息，供教師學(xué)習(xí)研究，及時(shí)掌握新的教育思想、教育動(dòng)向和教育方法。

　　4、開(kāi)展語(yǔ)文教師基本功訓(xùn)練和教學(xué)研討活動(dòng)。

　　根據(jù)市、省關(guān)于語(yǔ)文教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的工作要求，本學(xué)期我組計(jì)劃開(kāi)展語(yǔ)文教師教育技術(shù)能力專業(yè)培訓(xùn)與測(cè)試。（全員參加，自主學(xué)習(xí)廣東省教師教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)教材，六月份舉辦專業(yè)技能筆試。）

　　著力促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，開(kāi)展青年教師說(shuō)課競(jìng)賽（35歲以下青年教師參加，聘請(qǐng)老教師做評(píng)委指導(dǎo)）

　　二月下旬（第二周）：新入職教師展示課活動(dòng)

　　三月中上旬（四周-五周）：經(jīng)驗(yàn)教師示范課活動(dòng)，（請(qǐng)每個(gè)備課組有經(jīng)驗(yàn)的中年教師上示范觀摩課8節(jié)

　　35歲歲以上教師參加）。8人

　　三月中下旬（六、七周）：青年教師創(chuàng)新課活動(dòng)，（請(qǐng)每個(gè)備課組部分青年教師上創(chuàng)新研討課8節(jié)

　　30——35歲青年教師參加）8人

　　四月份（八—十一周）：青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課（請(qǐng)每個(gè)備課組部分青年教師上課題研討交流課16節(jié)

　　30歲以下青年教師參加）16人

　　五月份（十三-十五周）：草根式課題研究研討課（作為校級(jí)教研課每組選派優(yōu)秀教師上課。同時(shí)舉辦草根式課題研究階段經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng))（6節(jié)課）

　　六月份：教師基本功驗(yàn)收活動(dòng) 國(guó)學(xué)匯報(bào)驗(yàn)收期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

　�。ㄎ澹┘哟笞圆�、互查力度，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

　　1、四課巡查（一日一查），即早課、晚課、正課、興趣班、活動(dòng)課。（教導(dǎo)處安排人員，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)執(zhí)行巡查）

　　2、作業(yè)檢查（每周一查），項(xiàng)目有：人數(shù)齊否、次數(shù)夠否、種類夠否、是否整潔、批改是否規(guī)范、是否有錯(cuò)批錯(cuò)改、錯(cuò)了是否有訂正、有無(wú)二次批改。作業(yè)種類：必查作業(yè)和特色作業(yè)。（備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整監(jiān)控）

　　3、教案檢查（隔周一查），項(xiàng)目是否填寫齊全、是否提前一周撰寫、有無(wú)教學(xué)反思、詳略得當(dāng)、是否有個(gè)性有特色。（備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整監(jiān)控）

　　4、教研記錄、聽(tīng)課記錄（一月一查）。教研活動(dòng)每次要有記錄，聽(tīng)課節(jié)數(shù)教師不低于16節(jié)，組長(zhǎng)不低于20節(jié)。

　�。�(tīng)課記錄要詳細(xì)，項(xiàng)目要填全，聽(tīng)課記錄既要有教學(xué)過(guò)程、課堂觀察記錄，還要有簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)與分析，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，指出不足，客觀評(píng)價(jià)，有利提高；

　　教研記錄也要詳細(xì)，條目清楚，重點(diǎn)內(nèi)容具體，盡量公整規(guī)范，學(xué)期不少于16次。）

　�。⿲W(xué)生活動(dòng)：

　　1、繼續(xù)“國(guó)學(xué)”課程的調(diào)整與實(shí)施，期初布置、落實(shí)計(jì)劃，期中驗(yàn)收，期末匯報(bào)表演。

　　（1）二月份開(kāi)展“石竹小學(xué)生寒假優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展覽”活動(dòng)。

　�。�2）三月份開(kāi)展“讀書匯報(bào)交流”活動(dòng)

　�。�3）四月份開(kāi)展“我講書中的故事”兒童故事大王預(yù)選賽活動(dòng)

　�。�4）五月份開(kāi)展“石竹小學(xué)生書寫之星”評(píng)比活動(dòng)

　�。�6）六月份開(kāi)展“石竹小學(xué)生創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)

　　2、開(kāi)設(shè)“校園廣播站”“石竹小記者”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、組織指導(dǎo)學(xué)生參加X(jué)X市、橋頭鎮(zhèn)科教辦等相關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的各種學(xué)生競(jìng)賽，爭(zhēng)取出好成績(jī)。