【必備】小學工作計劃模板匯編4篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的小學工作計劃6篇，歡迎大家分享。

小學工作計劃 篇1

　　一、學生知識現狀分析

　　二年級學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

　　二、全冊教材分析

　　第四冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

　　三、本學期教學目標

　　1、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

　　2、智力能力目標：培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的`感知能力。

　　3、思想品德目標：培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

　　四、教材的重點、難點

　　本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　五、本學期提高教學質量的措施與方法

　　1、加強直觀教學，發展學生的思維能力。加強教具的演示和學具的操作。

　　這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

　　2、運用電教媒體，激發學生的學習興趣。電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。

　　3、優化課堂結構，精心設計課堂情景。倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。

　　六、教學中應注意的問題

　　少數學生課堂作業完成較慢，作業拖拉不及時，有些作品缺乏表現力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強，一些美術常規習慣有待于進一步規范，這些問題應給予關注，并在教學中采取得力措施逐步解決。

　　七、課程資源開發

　　利用課外的資源，如生活中的廢棄物、樹葉、紙背、水果等物品制作出生動的、和現實生活有密切聯系的美術作品；鼓勵學生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。同時，注重在教學中使用多媒體，利用多媒體教學使學生更直觀接受所學知識。

　　八、教學總結及反思要求

　　課堂教學中，針對年級特點，注意調動學生的積極性和主動性，保護學生的興趣和參與意識，利用宣傳窗、作業評比、美術比賽等形式，充分調動學生的積極性和動手動腦能力；在反思方面，教學后要及時進行反思，查漏補缺，尤其是對美術課堂教學中的得意片段或過失進行剖析,不斷總結成功與失敗的經驗教訓,在反思中成長。

小學工作計劃 篇2

　　為了落實“安全第一、預防為主”方針，大力推進“平安校園”建設，進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。

　　一、 提高安全意識，加強班級管理

　　牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故。

　　二、 具體措施

　　1.帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校里有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的'人生安全。

　　2.圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

　　3.強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧；

　　有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。

　　4.不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

　　5.上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。

　　6.教育學生不在校園內外玩水、玩火。

　　7.上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

　　8.凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，督促學生注意安全。

　　此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。

小學工作計劃 篇3

　　20xx-20xx學年度第一學期

　　以上級教育部門下發的有關安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。

　　本年度學校安全工作的目標要求是：認真貫徹上級教育行政部門關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使學生有一個安全文明的學習環境。

　　內容主要有交通安全、消防安全、食品衛生安全、用電安全、體育運動安全、網絡安全、勞動和日常生活安全（含防騙、防溺水、防雷等）、禁毒、校園安全、集體活動安全等。

　　1、繼續抓好安全教育：我班將充分利用手抄報、紅領巾廣播臺等宣傳陣地，以及通過老師晨會、安全衛生課和周一班會，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關天，安全第一”。做到反復強調，確保學生人身安全。

　　2、進一步完善規范制度：

　　我班將進一步完善各項規章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規定，規范程序。同時，還將經常對存在的安全隱患及時排查，發現問題，盡快解決。

　　3、加強落實防范措施：

　　我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發現安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

　　4、加強校內學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。

　　1、教育教學安全

　　（1）用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，不體罰和變相體罰學生。

　　（2）由學校組織的各項活動，做到周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。

　　（3）加強班級的用電管理。

　　（4）體育課及其它室外游戲，做到全程監督學生的活動。活動量較大的向學生講清要求，問清學生能否參加，不勉強。

　　2、交通安全

　　（1）把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的`必講內容，教育同學靠右行、靠邊行。

　　（2）配合有關部門做好對學生接送車的管理工作，確需乘車的學生要加強等車及坐車時的安全教育。

　　（3）等學生全部離校后方回家。

　　3、生活安全

　　教育小學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學生時不推不擠，以防撞傷、碰傷。切實做好教室的衛生保潔工作，教育學生飲水時要節約用水，喝多少倒多少，還要注意清潔。

　　4、活動安全

　　教育學生遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　5、教學設施安全

　　加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

　　苗橋中心小學

　　五年級安全工作計劃

　　20xx—20xx學年上學期

　　班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長。本學期，我將始終樹立安全第一、預防為主的思想，根據孩子的特點，經常開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，為切實搞好這一工作，特制訂以下計劃：

　　一、指導思想

　　以校安全計劃的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

　　二、教育內容安排：

　　1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。

　　2、防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

　　3、防溺水教育：盡管我們居住區域引起溺水的地方不多，但仍要進行防溺水的教育，夏季不要到大井、河塘水庫、魚池、河道等地玩耍。開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

　　4、防觸電的教育：對學生進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

　　5、防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，不要買路邊的“三無”零食。以杜絕學生食物中毒的事件發生。過期霉變

　　的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，懂得病從口入的道理。

　　6、防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。

　　7、防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：經常排查班里的電力設施，加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。

　　8、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

　　9、教育學生不帶易燃、易爆、有毒物品進校。

　　三、實施措施

　　1、經常分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

　　2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

　　3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。。

　　4、加強放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心！

　　5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

　　6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。

　　7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

　　8、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

小學工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞學校教學工作目標，聚焦課堂教學，突出質量立教這個重點，秉承“讓育才成為師生夢開始的地方”的辦學理念，引導教師擁有自己的教育夢，培養“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍，培養“擁有夢想，追逐夢想，實現夢想”的學生，以打造書香校園，培養學生良好習慣為著力點，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，積極開展各項活動，轉變教師教學觀念，轉變教師教學方式，促使我校教師具有夢想意識，深化有效課堂研究，實施精致化常規管理，實現教師專業化成長。

　　二、工作目標：

　　1、以學校夢想文化為主線，開展深入研究，使每個學生、每位老師得到全面發展；

　　2、開發出具有學校特色的、能促進本校學校和教師發展的夢想文化課程；

　　3、繼續加強教師隊伍建設培養，抓好微課題研究。

　　4、以培養學生良好的生活學習習慣為著力點，努力提高學生素質；

　　5、加強全校作業量的監控，實現真正意義上的減負增效。

　　6、加強常規管理工作，做到精細管理；

　　三、具體工作：

　　根據區教育局提出“減負增效”要求，我們向備課、課堂要質量，給教師“幸福感”，讓學生學得輕松。

　　（一）加強隊伍建設，提高師生的綜合素質

　　1、教師：

　　（1）加強理論學習，提高教師的理論水平：教務處每周為每學科教師提供一篇學習文章，并通過QQ群進行交流學習；教研組活動、班主任例會等堅持先學習的原則，學習要具有針對性，以解決問題式的學習為主。

　　（2）堅持走出去，請進來的原則，盡可能的為教師提供學習培訓機會，鼓勵教師積極參加各項學習培訓活動。

　　（3）開展評選“月度人物”評選活動，內容包括教師工作、學習的方方面面，人無完人，只要在某一方面有貢獻、有特長、有口碑等都可以參評，面向全體教師、學生、家長，樹立榜樣，樹立學校正能量。

　　2、學生：

　　（1）抓好班干部的培養，堅持實行班長例會制度。每周固定時間召開班長例會，進行前一周工作的總結及本周工作的部署，對班長進行培訓，提高學生的管理水平，使班委會切實發揮學生自我管理、自我教育的作用。切實起到班主任幫手的作用。

　　（2）鼓勵有特長的學生組建自己的團隊，使學生主動發展。

　　（3）開展學生“月度明星”評選活動，每月由年級組推薦一名學生，撰寫推薦詞，學校制作宣傳海報，并進行頒獎。

　　（二）加強常規管理，關注細節，注重實效

　　1、教學常規

　　（1）備課，在研讀《課標》，深入解讀教材的基礎上進行年級組集體備課，教師學生、個人特點進行二次備課，突出自己對教材的解讀、對教學環節的把握，對學生能力的培養。備課側重于教學重難點的.突破，以及學生對所學知識的掌握應用情況，三至六年級堅持“學案導學，先學后教，當堂訓練”，針對學生年齡特點精心設計好導學案，低年級教師還是堅持在自主備課的基礎上，進行教研組的集體備課。教務處繼續加強教師備課，樹標立標，對備課優秀的教師進行量化、表彰。

　　（2）課堂教學，結合“一師一優課，一課一名師”活動，聚焦課堂教學中存在的實際問題，開展共生課堂教學研討，強化主題教研，集體備課，創課賽課的活動實效。教學要面向全體因材施教，尊重學生差異，注重激發學生的學習興趣，遵循學生的認知規律，關注學生的學習過程；教學中做到講練結合，給學生足夠的自主學習的時間。使學生實現從“學會”到“會學”的轉變，實現課堂教學“輕負擔、高質量，低耗時、高效益”的目標。

　　（3）作業，學校將加大對學生作業的監控力度，使教師的工作能真正在學生減負的同時，增效。因此學生的作業要求做到“精選、先做、全批、糾錯”原則。各教研組長認真帶領組員學習《小學教學視導》，明確作業的評價標準和規范要求，加強中小銜接工作，五六年級的學生建立個人錯題集，推行雙色筆作業。對各年級學生作業要嚴格要求：書寫規范，封面整潔，統一書皮、統一標簽，統一書寫名字位置，統一評價符號、要求。學校對各科作業進行每月定期檢查，教導處不定期抽查，學校將檢查分數計入教師考核和班級量化。

　　（4）聽評課，各教研組分別制定本學期的聽課計劃，完成聽課任務，教師聽本學科課不少于20節，教研組長不少于25節。開展校內及組員間的聽課活動。這學期并進行以年級為單位推薦一名教師參加校評優課活動，加強課堂教學的研究力度，促進教師集體備課、有效上課、主題教研能力的提升。聽課后，各教研組根據自己組制定的教研主題在教師QQ群中進行評課。

　　（5）教研活動，以“微課題”研究為抓手，教研組根據本組實際、學生實際，確定研究主題，并以此開展學習活動、實踐，學期末寫出本組的研究報告。教研組要做好研究活動的資料整理和記錄。學期中要進行教研組主題活動展示和交流活動，為學年末評選優秀教研組做準備。教務處人員分別進入教研組，監督落實。

　　（6）輔導，結合學校的“夢想導師”活動，關注到每一個個體，使學生不僅學習好，更重要的是學會做人。

　　2、豐富課外實踐，提高創新意識

　　廣泛開展課外閱讀，努力培養學生的創新精神和實踐能力。倡導"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，激發學生的讀書興趣，廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，努力營造書香校園。堅持“經典誦讀”、“我愛閱讀”、“口算、計算天天練”、“英語字母設計比賽”等學科特色活動，促進學生的個性發展，學校每月進行學科特色活動展評。

　　3、培養學生良好學習習慣，提高學習效果

　　以“雙慣養成教育”的深入實施為核心，繼續抓好“好習慣小電影”活動，以培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、禮儀習慣，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效，真正讓學生知道什么是好習慣，好習慣是什么樣的，如何形成好習慣，著力推進素質教育具體化實施。鼓勵各教研組改進評價方式，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。教導處聽課時對各班習慣養成進行測評，并及時反饋存在問題。

　　（三）抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　1、開展課題研究，提升教師專業水平。開學初，每個教研組確定出自己的教研主題，并爭取邀請教科室領導來校進行引領和指導，帶動教師發展，促進教師隊伍快速提升。

　　2、課堂調研，現場指導。本學期將繼續落實調研聽課制度，領導深入課堂聽課調研，現場指導教學，采用兩種方法：①調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教研交流，檢查上課效果。②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。

　　四、本學期工作配檔表

　　（略）

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