小學學期工作計劃

時間：2023-05-20 09:09:21 小學工作計劃我要投稿

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實用的小學學期工作計劃模板錦集7篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學學期工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的小學學期工作計劃模板錦集7篇

小學學期工作計劃篇1

　　今年我繼續擔任班主任，在以前幾年的班主任工作中,我深知班主任工作的重要性。在本學期中,我根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，將本學期的工作安排如下：

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二.班級目標:

　　建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍,增強班級集體凝聚力;培養一個健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學習風氣,使學生爭做品學兼優好少年.

　　二.具體工作

　　(一). 做學生的知心朋友,在學習生活之中,做到細致入微

　　在日常生活中，我要多關心一下學生，利用班會課與學生交談，課下多與學生交流,這樣師生情感的更加融洽同時,我也能了解學生的全新動態,以便做好學生心靈之友,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。

　　(二).班風建設

　　良好的班風是學生各種習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風.所以在這方面,我還要進一步貫徹小組管理模式，充分發揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班干部。讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，并積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚；當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的`學習氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。

　　以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績！

　　一、指導思想

　　本學期，各班班主任繼續以學校確定的“和諧聯動，整體育人”德育理念為指引，以豐富多彩的活動為載體，堅持育人為本，德育為先的思想，完善落實德育工作。

　　這學期我校引領開辦東薈花園小學,為創建兩所學校安全和諧校園和優良校風，我們將在一小德育理念的指引下總體考慮、設計、安排德育、大隊部活動，希望班主任積極引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康快樂成長，為學生的幸福人生奠基。

　　二、主要目標

　　1.貫徹落實德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。

　　2.貫徹落實德育隊伍建設，班主任要主抓學生干部隊伍培養，不斷提升學生干部的工作能力。

　　3.堅持開展家長教育活動，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

　　4.組織學生參加“校園體育節”“校園科技節”活動，充分調動學生、家長、教師參與其中，共同營造創造美、欣賞美、展示美的德育氛圍，促進學校、家庭、社會教育三位一體的結合。

　　三、工作思路

　　1.建設一支隊伍：加強學生干培養，打造一支肯干事，敢管事的隊伍。

　　2.貫穿一個主旋律：發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育。

　　3.強化一項工作：加強對學生日常規范教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

　　4.重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

　　5.開展一系列活動：即班隊活動、文體藝術活動、社會實踐活動等。

　　6.營造一個環境：加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

　　7.樹立一批典型：推薦，評選優秀班集體、優秀班主任、班干部和優秀學生。

　　8.達到一個目的：創建XX區平安和諧校園。

　　四、主要工作及措施

　　（一）加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

　　1. 正副班主任每月召開學生工作例會，總結經驗，不斷提高學生干部的工作水平和思想素質。

　　2. 正副班主任開展自我學習活動，通過讀書、觀看視頻等方式不斷提高班主任教師的管理和育人水平。

　　3.開展主題班會評比活動，通過活動全面提高班主任的素質。

　　4.加強對德育工作隊伍的檢查評比，把各崗位人員的育人職責落實到位，做到分工明確，各盡其責。

　　（二）、強化教育管理，建設安全文明校園

　　1.進一步支持對學校德育工作的部署，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。

　　2.抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。給家長發放《就如何預防流感給家長一封信》，組織全校師生學習《預防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴散。

　　3.平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

　　4.加大班級范圍內的安全檢查力度，打造和諧平安班級。根據學校安排組織開展學生安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給學生，發現問題上報德育處。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，老師跟蹤保護。在九、十月利用兩個大課間時間訓練。從十一月開始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進行不定期突擊演練。

　　5.遵守學校健全的門衛、值班、巡邏等各項內部安全管理制度，重視學生考勤制度，規范學生在校時間的外出審批手續，規范學生進出學校的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動。

　　（三）加強學生隊伍建設，促進學生全面發展

　　1.利用班主任例會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。

　　2.通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任班干部。

　　3.各班甄選6名能早到校的同學，加入值周隊伍進行鍛煉，在大隊輔導員老師的輔導下檢查學生的班風班紀，文明禮儀，并做好為同學的服務工作。

　　（四）抓好常規管理，加強學生的養成教育

　　1.落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，利用一周的時間開展“文明有禮我先行”常規訓練活動，狠抓學生的常規教育。做到“抓反復，反復抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

　　2.繼續推行文明班評比制度，對各班的衛生、儀容儀表、紀律、規程隊、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，對滿分的班級頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。學期末對各班級一學期所獲得的流動紅旗進行統計，評選出“十佳文明班級”，此項內容也作為班主任年度考核的一項重要內容，從而提高班主任工作的積極性。

　　3.本學期將采取學生之間、班級之間互相監督管理的方法來實現學生的自我管理，自我約束，從而養成良好的習慣。在上學期初選的兩名“文明小使者”擔當本班工作的基礎上，進行換屆甄選，讓這些“文明小使者”真正起到模范帶頭作用

　　此外，要用好設在保安室門口的兩個信箱——“好人好事信箱”和“文明紀律監督信箱”，鼓勵全校每位學生都可以將自己看到的身邊的好人好事或者是他人違紀的行為寫下來并投入到相應的信箱中，然后由大隊干部將這些信息進行整理和歸納，此項記錄將被列入文明班級評比的考核中，對好人好事的學生班級進行加分，對違紀學生的班級進行扣分。

　　4.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮黑板報、雛鷹園地、學習園地的宣傳作用，每個月對主題黑板報進行評比，并評選出一、二、三等獎，記入班級的量化加分項。

　　（五）開展豐富多彩的主題教育活動

　　1.抓好單周周一班會課的德育教育時間，加強對學生的主題教育。

　　本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定這五個月的主題分別為：感謝師恩尊師月、歌頌祖國國慶月、感恩父母孝道月、慶祝新年團聚月、勤奮學習迎春月。

　　根據每月主題確定每個單周周一班會的要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

　　2.大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，課間及時上崗并切實負起責任，讓學生在校園內進行安全活動。

　　3.加強學生文明禮儀的指導，鼓勵和引導學生參加社會道德實踐和社區服務。

　　（六）加強家庭教育、社會教育、學校教育三位一體的結合

　　1.加強學校、家庭、社會和派出所的聯系，聘請派出所領導為我校法制副校長，對學生進行法律常識教育。

　　2.辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯系、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

　　3.特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

　　4.及時向學生家長征求意見，并根據家長意見提出整改措施，及時進行整改，充分發揮家長參與教育孩子的作用。

　　五、每月班級德育主要工作安排

　　九月：

　　1.配合開學典禮活動方案，做好安排和準備工作，做到各個環節進行得有序和緊湊。

　　2.開展“感謝師恩尊師月”活動，并做好計劃、總結。

　　3.開展“校園科技節”的相關工作。

　　4.正副班主任排查班級范圍內的安全隱患，積極配合消防演練，做到事前有安排、通知，事后有總結。

　　5.對學生的行為習慣和公德秩序進行系列教育宣傳活動，對學生和家長進行環境教育和宣傳，更新板報的內容。

　　6.副班主任出好主題月的墻報。

　　7.各年級召開開學家長會，提出提前與家長溝通學期工作。

　　8.推薦班級優秀少先隊員加入學校鼓號隊、國旗班訓練。

　　9.配合大隊部落實值周中隊隊員以及訓練指導上崗檢查一日常規。

　　10.積極參加優秀教師的評選工作。

　　十月：

　　1.開展“歌頌祖國國慶月”活動，并做好計劃、總結。

　　2.開展“校園體育節”的各項活動。

　　3.配合學校開展防地震演練教育活動。

　　4.配合街道辦，迎接創建“星級街道”檢查評比活動，和“垃圾分類”的評比活動，與夏港街“幸福港灣”繼續合作，對四年級開展“品格教育”。

　　5.做好晨檢，對校園衛生包干區清掃進行安排，確保班級衛生不發生季節性的傳染病；

　　6.參加 “校園科技節”的各項活動和閉幕式；

　　7.配合體育科組創編課間游戲活動。

　　十一月：

　　1.開展“最美重陽節”主題活動，并做好計劃和總結。

　　2.開展“校園體育節”的各項活動和閉幕式。

　　3.組織學生體檢，統計各年段的齲齒數量，近視、肥胖等情況。

　　4.與夏港街“幸福港灣”繼續合作，對四年級開展“品格教育”。

　　十二月：

　　1.開展“慶祝新年”主題活動，并做好計劃和總結。

　　2.做好“一日常規”的督促工作。

　　3.籌備元旦的游園工作，月底開展活動，做好計劃、總結工作。

　　元月：

　　1.開展“勤奮學習喜迎春”主題活動，并做好計劃和總結。

　　2.參加評選廣州開發區第一小學優秀班主任，優秀班級。

　　3.組織各班散學典禮事宜，并進行寒假安全教育。

　　擔任三年級班主任工作。我愿用我百倍的真誠和熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，我相信在經過我的引導和他們自己的努力后，他們能各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生18人。本學期我班的創建目標是：選拔培養一支責任心強的班干部隊伍，樹立良好的班級學風；弘揚正氣，培養學生能自覺做文明守紀、勤奮上進的小學生。本學期繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，積極開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、基本措施和做法：

　　１、了解學生狀況：

　　（1）有計劃地利用班會課學生交談，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，進而開展班務工作。

　　（2）不定期家訪。通過家長了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的積極配合。

　　2、加強安全意識

　　利用班會課等時間加強安全教育和安全知識的宣傳，讓每個學生的心中都有安全意識。

　　2、抓好班務常規：

　　⑴組織好學生參加升旗和做操。

　　組織好學生參加每周的升旗儀式，對學生進行形象具體的愛國主義教育，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來，爭做合格小學生！組織和指導學生參加每天的課間操，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室，做懂規則的小學生。

　　⑵組織學生做合格值日生：

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等都有著現實意義。

　　3、組建培養班集體。

　　⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　⑵選拔、培養和使用班干部。

　　班干部定期輪換，讓更多的學生有鍛煉的機會，同時也培養學生當班干部為班級整體利益負責，增強責任心和責任感，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好學困生學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對于個別學生的教育，應該堅持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

　　班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

小學學期工作計劃篇2

　　上學期的教學成績，因為雪凝災害，沒有進行期末考試，不過從平時各班測驗結果來看，教學成績不太盡如人意，有幾個班級各科教學質量均有下滑。但是應該說其他方面工作還是比較完成的好。雖沒有可喜的成就，但總體還是差強人意，特別是常規工作方面，的確已經基本達到要求。本學期我校將認真做好各項工作計劃。

　　一、學校食堂建設及營養午餐方面

　　1、學校食堂在去年建設的基礎上，需更加完善食堂體制，并增設液化氣等防止停電的設備。加強教師食堂值日力度。

　　2、初步制定“營養午餐”實施方案和相關安全預案。試行后再進行修改完善。

　　二、德育工作具體計劃

　　1、堅持德育為首，教學為主，加大德育經費投入和德育工作管理力度，具體擬出德育工作計劃，把德育工作抓實、抓好、抓出成效。

　　2、繼續堅持每周一政治業務學習制度，利用政治業務學習之機，加強教師職業道德教育，提高教師思想意識。加強對“四法一綱”的學習，提高教師依法執教、依法治教水平。

　　3、在x月份定好20xx年“六·一”活動的實施方案，認真組織開展“六·一”慶祝活動，豐富少年兒童第二課堂生活，并借此機會給三好學生、優秀班干，成績優異的學生進行表彰，從而樹立學習的榜樣。

　　4、繼續堅持每周一升國旗制度，學校值周教師輪流作好國旗下的講話，并將講話稿存檔。

　　5、每天堅持做好學校的體操和眼保健操，并實行檢查制度，將檢查結果計入班級每天的日評比。

　　6、加強綠化工作，具體為：操場前的4個花池改種珍貴花草；校舍后面過道添置花池，并種上女真樹；還要因地制宜，將本地山上的一些具有觀賞性的樹種如杜鵑、香樟等栽種在廁所旁及其它空地上。

　　7、重新更新公開欄。

　　8、校園環境、教室衛生：實行日匯報、檢查、評比、公開制度，做到校園環境衛生天天有人掃，時時保清潔，開學初和各班主任及各室負責人簽訂整張治亂目標管理責任書，明確各類人員職責，做到學校“整臟治亂”處處有人管，時時有人管。

　　9、加強對《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習，用《小學生守則》和《小學生日常行為規范》嚴格要求學生，規范學生行為。

　　10、制定符合學校校情的相關規章制度，加大檢查督促力度，讓老師遵照制度真正教書育人。

　　三、教育教學工作

　　目標任務

　　（1）必須提前一周備課，備課節數按照課表備，代課教師只備考試科目，可以不備考查科目，考試科目必須寫強案，考查科目可以寫略案。

　　（2）各教師的教案必須擬寫一定（已上課的1/4）的課后記。

　　（3）上課必須使用普通話、執教案上課，且上課內容必須和教案吻合。

　　（4）在每周的教學常規工作檢查時，未按各教研組規定完成應批改作業次數的，批改作業必須使用等級制，作業批改中不得范知識性錯誤的。

　　（5）各教師每上完一個單元，必須進行檢測（檢測時間延遲不得超過一個周），測試完后，必須進行批改，批改完后，要進行登分及檢統計，并到教研組長處進行登記。

　　（6）各教師每學期必須幫扶3名后進生，每周至少幫扶1次，且作好記錄。

　　（7）每周一15：50前，各教師在規定的時間前將自己的應完成的教學常規任務交由各教研組長檢查，教研組長如實作好記載，并在每周二的教師業務會上進行通報，教導主任，校長的各科教案交由各教研組長查，各教研組長統一交由教導主任查。

　　（8）制定xx小學教學常規管理辦法，根據學校實情來管理學校常規管理。根據有關規定，認真開展學校的教研活動，并做好相關記錄。

　　（9）繼續加強實行和完善績效工資制度。

　　四、“兩基”工作

　　（1）鞏固好“兩基”成果，搞好各類數據的滾動及相關資料的收集整理。依法組織學生入學，抓好控輟保學工作。并按要求重新整理建立學籍。

　　（2）認真組織實施免費教科書的發放工作。

　　（3）加強學生實驗操作能力的培訓，提高學校圖書的借閱率。

　　（4）把學校的遠教設備維修好，讓學校的遠教設備給教師學生帶來豐富的學習資源。

　　五、總務后勤工作

　　（1）期初做好學校固定資產的編號登記，制定切實可行的財產管理制度，嚴格控制財產損失率在千分之五以內。

　　（2）班級財產由總務處點交班主任老師，實行月檢查制度，對損壞的財產班主任要及時修復和賠償，對s自然損壞和報損的`財產要及時向總務處匯報，經過總務處審查認定。

　　（3）保障學校各職能部門辦公用品的供給，確保各項工作的正常運轉。

　　（4）搞好校園的規劃、綠化、美化、凈化工作。

　　（5）認真準時完成上級安排的各類任務，整理好每張發票，及時報賬以便維持學校的周轉。

　　（6）建立合理的財務管理制度和財務工作計劃。

　　六、安全工作

　　（1）開學根據上級的有關規定，結合學校實際，擬定小寨小學安全工作計劃。

　　（2）學校和教師簽訂安全目標管理責任書，教師和學生家長簽訂安全目標管理責任書，層層落實責任。

　　（3）利用專題講座、廣播、黑板報、主題班會等形式，加大安全工作方面知識宣傳。

　　（4）學校于4月底召開大型家長會，主要針對安全，學生學習情況等問題。

　　（5）認真開展好安全活動月的相關內容。

　　（6）定期或不定期對校園實施進行檢查，及時消除安全隱患，對學校存在的安全隱患及時處理或向有關部門匯報，堅持每月15日前向中心校匯報一次安全工作情況。

　　七、少先隊工作

　　（1）結合校情制定學校少先隊工作計劃，建立健全少先隊領導機構，搞好新隊員的入隊、編隊工作。

　　（2）組織開展好學校教師美化工作的檢查評比工作。

　　（3）組織開展好“六·一”的慶祝活動。

　　（4）收集整理好少先隊工作資料，建立健全少先隊檔案。

　　八、班級管理工作

　　（1）制定班級量化評分條例，繼續采取量化評分的形式，對班級管理的各項內容逐一量化評分。

　　（2）加大班級管理檢查督促力度，檢查中堅持公平、公正、公開、的原則。

　　（3）每學期根據量化評分的高低，評出一定數量的優秀班級體和優秀班主任，學校給予一定的物質或精神獎勵。

小學學期工作計劃篇3

　　一、指導思想。

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施。

　　（一）做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：

　　上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的`分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：

　　作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：

　　繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：

　　改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽課：

　　本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

　　9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

　　（四）具體安排。

　　二月份：

　　1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。

　　2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。

　　3、領導進行課堂現狀調查。

　　4、各任課教師制定教學工作計劃。

　　5、教研組長制定教研組工作計劃。

　　6、收交教學設計參賽文本。

　　三月份：

　　1、評選優秀教學設計。

　　2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

　　3、組織高校課堂專題講座。

　　4、進行學生電腦作品的評選活動。

　　5、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。

　　6、教學能手上示范課。

　　7、確定高校課堂試點年級和教師。

　　8、組織教師觀看優質課光盤。

　　9、教學常規工作檢查。

　　四月份：

　　1、組織教師進行計算機技能培訓。

　　2、組織同課異構的活動（四年級數學）。

　　3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。

　　4、組織高校課堂的現狀調查活動。

　　5、安排課堂技能大賽的報名工作。

　　6、中心組織期中教學質量抽測。

　　7、組織期中測查的卷面分析工作。

　　8、征集優秀案例、試卷。

　　9、教學常規檢查。

　　五月份：

　　1、組織全組教師觀看電教錄象課。

　　2、進行各年級計算技能比賽活動。

　　3、組織課堂技能大賽預賽。

　　4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手。

　　5、教學能手上示范課。

　　6、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　六月份：

　　1、組織全組教師觀看電教錄象課。

　　2、三年級同科異構活動。

　　3、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課。

　　4、組織高效課堂試點教師進行優質課比賽。

　　3、各任課教師做好期末復習工作。

　　七月份：

　　1、繼續做好期末的復習工作。

　　2、迎接市級和中心的教學質量測查。

　　3、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

　　4、完成教研工作總結。

　　5、認真填寫各種表冊。

小學學期工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

　　二、教學任務：

　　1、共有十四課，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

　　3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。

　　4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

　　三、學情分析：

　　1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一，因此，要加強練習。

　　2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的.后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

　　3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　4、創作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘，多鼓勵、多表揚，對學生的作品多看優點，少說缺點，更不要批評，先讓學生敢想敢寫，再講述一些創作方法和發展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。

　　四、工作措施：

　　1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量此文來自優秀是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

　　3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

　　4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　5、密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　五、教學進度安排課次課時課次課時

　　略

小學學期工作計劃篇5

　　一、加大師資投入，提高教學實效

　　本學期，語數課改已經至五年級，英語至六年級，科學、思品與社會、思品與生活都已經完成了課改。但實際教學中，不是每一個教師都參與了課改，或深化內化了課改。教材雖改，但教學思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學習，再提高。

　　1、加強新上崗教師的培訓

　　抓住每一次培訓機會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學習的機會，讓他們在最短的時候內最有效的轉型，入門。在校內，由教導主任牽頭，有經驗的老師組成引領團，集體備課，共同聽課，導課。為新上崗老師的課堂把關，導航。對新上崗教師，學校也會給他們壓擔子，定任務，切實提高其自身素質。

　　2、有效的利用空中課堂收視

　　本學期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材；認真觀摩，詳細記錄；集體討論，總結反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。

　　3、校本教研

　　同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結合，每學期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學的實際，立足自我，立足學生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題（如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現學生互忙互助怎樣培訓學生的學習方法英語單詞的速記研究提高內向學生的心理素質背誦課文的小竅門等）。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內容，有全面，及時的過程性研究資料。

　　校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務，也不是捕風捉影，要我們去完成重大科研課題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。

　　二、引領教師專業成長

　　1、強化基本功練習要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。粉筆字要規范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。（由學校提供紙）再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。

　　2、上一節示范課

　　語數外教師，在本學期內開學前四周內，展示一節自己最成功的課，初中小學教師要互相聽評。新上崗教師要認真學習新課程標準，多上幾節研究課。

　　4、作業批改

　　要求實行綠色評價，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優良。可以畫星星、月亮、太陽、小花等簡筆畫。作業要體現層次，“必做題”“選做題”體現層次和梯度的字眼要體現出來，并加以修飾。教師要做好批改記錄，以便復習時用。作文的批改要及時，有些老師講進度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。

　　5、教學反思

　　學而不思是跟隨者，思而不學是空想家，學思并進才是開拓者。我們要求老師們認真備課，上課，更要認真進行反思。每一節課都會有問題產生，都會存在成功的經驗和失誤的思考，所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節課，把值得思考的東西留下來。學校還制定了每周一篇優秀教學反思的制度。

　　6、業務學習

　　學校定期學校一些有關的資料，教師本人可以根據自己的教學下載，尋找需要的學習資料。

　　三、深入開展主題活動

　　與上學期同樣的內容，本學期在上學期的基礎上，加大訓練力度，加大督導力度。

　　1、口算、估算能力的培養。由數學老師安排每天的數學課上課前三分鐘為口算、估算時間，命名為“口算三分鐘”。口算內容及形式由數學教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內容由數學老師在前一周的周五安排妥當。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。

　　2、寫字，誦讀，課外閱讀活動

　　（1）寫字低年級要用木質鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學都要準備好鋼筆。寫字訓練不只是語文老師的事，全體老師都應該參與學生寫字的訓練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學指導，認真嚴格遵守。學校會定期舉行學生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。

　　（2）誦讀為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時，不僅是熟練的.問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。

　　（3）課外閱讀按上級規定的課外書目，至少準備一本。三年級以上，每個同學要準備一個課外閱讀筆記本。（小本本）

　　3、英語聽、說、讀、寫、演訓練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據上次抽查的方式和內容，積極行動，扎實有效的進行。學校定期比賽。

　　四、綜合實踐活動

　　每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓能力的課程。我們的數學、語文、科學、思品教中都會有實踐性的內容，我們要選擇或者自創一些有活動價值的實踐內容。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結與展示。學校將在近期組織三至六年級學生進行“我心中奧運之星”評選活動。學校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學們，由學生閱讀后做做評選。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。

小學學期工作計劃篇6

　　本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

　　一、加強學習，提高認識

　　我以前只知道埋頭工作 ,總是希望把工作做得盡善盡美 ,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 ,因而會急于求成。因此，我首先要加強學習，認真領會，無論從事什么職業，都要有良好的職業是檢驗每一位教師思想言行的標尺。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　三、加強修養，提高素質

　　馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

　　作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的'年齡和心理特征，為順利開展工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

　　四、關愛學生，無私奉獻

　　教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母

　　重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

　　總之，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

小學學期工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　教導處根據教育部關于全面深化課程改革、培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見的核心精神，貫徹落實教育部《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》、省教育廳《關于深化義務教育課程改革的指導意見》精神和溫州市教育局《關于進一步提高中小學教育教學質量的若干意見》，關注學科核心素養，深入課程改革工作，提高教師專業能力，助推我校教育教學質量整體提升。

　　二、工作思路

　　新學期，教導處工作根據學校五年發展規劃與學校工作思路的要求，圍繞一個中心，強化五項工作，實施一項試點項目。

　　圍繞一個中心：提高學生的核心素養。

　　強化五項工作：

　　1.聚焦學科核心能力，加強育人功能

　　2.探索課程規劃路徑，推進課程改革

　　3.強化課堂教學研究，深化教學變革

　　4.深入教學常規調研，夯實教學常規

　　5.完善學業評價機制，提升教學質量

　　實施一項市評價試點項目：以《候鳥飛行記錄單》為載體的學生綜合素質評價實踐研究

　　一、聚焦學科核心能力，加強育人功能

　　林崇德教授代表的官方團隊給予“核心素養”的概念界定是：學生發展核心素養是指學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終生發展和社會發展需要的必備品格與關鍵能力。我們學校核心素養的構建以孩子的終身發展為指向，依據聯合國教科文組織提出的核心素養的五個維度：1.學會生存，2.學會選擇，3.學會探索，4.學會共處，5.學會飛躍。

　　1.學會生存：

　　生態理念、生命意識、頑強毅力、耐挫抗壓、強身健體

　　2.學會選擇：

　　標準意識、理性思維、果斷決策、靈活變通、適性發展

　　3.學會探索：

　　科學精神、敢于挑戰、崇尚真知、自主實踐、善于遷移

　　4.學會共處：

　　多樣視角、尊重差異、平等自由、群體合作、共責共贏

　　5.學會飛躍：

　　遠大志向、全球視野、追求卓越、創意表達、高位發展

　　本學期，我們的'重要任務根據學校核心素養的構建，明確學科育人功能，培養核心素養。各年級組聚焦學科學段特點，構建下小各學科核心素養框架，開展學科核心概念與核心能力的專題研究及學段之間的教學銜接研究，把學科核心能力和學業質量要求落實到常規教學中。以學科備課會和學校研討會為載體，開展研究討論每位教師準確把握教學的深度和廣度，推動全科育人、全程育人、全員育人。

　　二、探索課程規劃路徑，推進課程改革

　　（一）從實際出發，完善課程體系

　　貫徹落實《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》，強化選擇性教育思想，依托市教研部門各專題研究，全面鋪開，積極推進，深度思考建構“基于整體優化的義務教育課程體系”。加強課程學習意識，組建課程建設團隊，深入研究上學期構建的課程體系，出臺《下小深化課程改革推進行動方案》，指派學科骨干教師參加課程改革培訓行動會，邀請不同領域的專家前來指導，著重把研究點放在基礎性課程和拓展課程的夯實建設上，進一步豐富課程資源，不斷完善課程體系，促進學生全面而有個性地發展。

　　（二）培育特色項目,打造“精品課程”

　　為了推進課程改革,本學期要加強培育特色項目,建設精品課程。參照縣里精品課程評比的要求，開展系列培訓活動及項目推進研討工作，整理相關材料（如陶藝課程、硬筆書法課程等），爭取至少有一二項精品課程參評。

　　（三）開發學校課程，推進實施工作。

　　我校以課程建設為突破口，教學、科研、德育三線合力，共同構建“國家學科課程、地方課程校本化、綜合實踐活動序列化、學校課程和社團建設整合化”的課程實施體系，培養具有鮮明個性和特長的下小人。

　　具體措施如下：

　　1.召開組長及其成員會議，再次明確任務；

　　2.各課題做好階段性的小結工作；

　　3.收集各學科校本拓展課程開發的精品教案和課程綱要，根據主題逐步完善課程內容；

　　4. 形成學科年段課程教材；

　　三、強化課堂教學研究，深化教學變革

　　本學期各學科繼續實施主題式校本教研制度，以課題研究為載體，以“課堂教學方式變革”為抓手，推進“有效學習”課堂研究，深化課堂變革，促進教師專業水平的提升。

　　1.制訂教研規劃。各學科教研組制定詳盡的教研規劃，由教研組長執筆，組成員共同探討、形成。發揮學校骨干教師小團體的指導作用。

　　2.開展主題研究。圍繞研究主題，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，教學反思交流活動，注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養。同時，主題教研活動采取一人觀點報告、一人文本解讀、一人上課、一人評課，不分年齡，人人參與，分工合作，并在此基礎上推薦作專家引領公開課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為。具體要求如下：

　　語文、數學校本教研任務分配：每個年級每次大組校本教研活動所承擔的任務：1人上課、1人評課，1人觀點報告（含文本解讀）、其他人參與書面議課。凡是沒有承擔過大組上課和觀點報告任務的老師，在小組內上匯報課。語文推薦2位教師作專家引領公開課。數學組推薦2位教師作專家引領公開課。

　　英語、科學、體育校本教研任務分配：每次活動，1人上課，1人觀點報告（含文本解讀），1人評課，其他人參與議課，凡是沒有承擔過上課和觀點報告任務的老師，上匯報課。

　　音樂、美術、信息、品德組校本教研任務分配。盡量爭取本學科有上課、有評課、有文本解讀、有觀點報告。如音樂美術學科各有3個老師，1人上課、1人觀點報告（含文本解讀），1人評課。凡是沒有承擔過上課和觀點報告任務的老師，上匯報課。信息技術學科2人，1人觀點報告兼評課，1人上課。品德學科3人，1人觀點報告，1人文本解讀，一人評課。

　　四、深入教學常規調研，夯實教學常規

　　執行《關于切實減輕義務教育階段過重課業負擔的通知》精神，嚴格控制作業量，繼續實施節假日不布置或少布置作業，嚴格杜絕非規定教材教輔進入學校，確保在輕負擔的前提下實現高質量。

　　教師要認真落實備課、上課、作業、輔導、考核“五認真”制度，形成“備課從嚴、上課尚實、作業求精、輔導務全、考試樹正”的教風。進一步完善集體備課制度，確保獨立備課、教研組研討、個性化修改、教后反思“四到位”。進一步加強作業批改管理，實現教師自做習題、《教師作業批改記錄促進本》、二次批改、對后20%學生輔導“四嚴謹”。

　　加大教學常規檢查的力度和密度，定期檢查與不定期抽查相結合，從教學常規、教學質量、專業行動等方面入手并納入到量化考評中，期末進行教學常規優秀評比，并展示優秀作品。逐步完善課堂常規管理制度，教師要按課程表上好每一節課，不能隨意調動或增減課時，值周領導參與巡視監督課程計劃的落實。

　　1.完善巡課制度，優化過程管理

　　我校立足規范，優化過程管理，以巡課的形式，不定期“飛行調研”加以監督，本學期校級領導將利用三個時間段期初、期中、期末，對常規教學工作進行調研，促使教師遵守教學常規，保證課堂40分鐘質量。

　　2.規范短課管理，保證短課質量

　　為了不折不扣地執行我校的新課程設置任務，保證周一至周五的短課質量，嚴格要求各班要有效科學地安排本學期的短課計劃，認真備好每一堂短課，準時到崗，精心組織學生學習。具體安排如下：

　　星期

　　內容

　　負責人

　　周一

　　德育漫談

　　正副班主任

　　周二

　　經典誦讀

　　語文老師

　　周三

　　思維體操

　　數學老師和副班

　　周四

　　快樂書寫

　　班主任

　　周五

　　（三－六年級）口語英語

　　（一二年級）表情朗讀

　　（三－六年級）英語老師和副班

　　（一二年級）副班

　　3.發揮“互聯網+”的應用優勢，落實教學常規評比

　　進一步落實《溫州市小學各學科教學常規》，以關鍵問題為重點，以學習活動為抓手，繼續做好開展的小學各學科“新常規新設計”（下冊）評比工作。重點落實《浙江省教育廳辦公室關于改進與加強中小學作業管理的指導意見》，提高“教學—作業—評價”改革的一致性，舉行各學科“新常規·新作業”教學研討活動，收集關于作業改革的好方法、好經驗和好成果。努力做好一師一優課的推薦工作。充分發揮“互聯網+”的應用優勢，，以信息化促進教研方式的轉化，啟動優課資源庫建立，實現教研資源的實現共享。

　　五、完善學業評價機制，提升教學質量

　　本學期繼續開展學科學業質量評價改革研究。關注用數據分析來科學判斷經驗和問題，以利改進。經市教育評估院初步審核，下塘小學擬定為溫州市第二批教育綜合評價改革試點學校，我們學校申報的項目是以《候鳥飛行記錄單》為載體的學生綜合素質評價實踐研究，這是一次機會也是一次挑戰，在新一輪課程改革和綜合素質評價改革的大背景下，為了把教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神真實落地，我校基于學生立場，籌劃建立了有利于促進學生全面又個性發展的評價機制，設計使用了1——6年級《下塘小學候鳥飛行記錄單》，將綜合素質評價真正落實到位，落實到學生個體。這是本學期我們要完成的一個重要任務。抓住這個機會，我們教導處牽頭申報20xx年溫州市教科規劃課題，研究方向為評價與質量監測方向的，申報的題目是《校本化的學生綜合素質評價報告單的研發與實踐》。這個課題的研發與實踐作為市評價試點學校的一個載體。

　　加強小學段過程性評價、項目式評價和和綜合性評價。以“期末質量分析會”為主要載體，以“考試——診斷——教學改進”為主要環節，繼續開展考法和學法研究、教學診斷和教學改進跟蹤研究，讓檢測不僅停留在關注成績分數，而應該關注成績形成的路徑，充分發揮質量檢測的最大效用。持續關注后20%學生學業質量變化情況，加強后20%學生的學業和學習研究，不斷促進教學質量均衡發展，主抓畢業班質量檢測，明確我們教學工作中存在的問題，進行有針對性地改進，以點帶面夯實教學質量。

　　為了促進學生的綜合發展，學校將開展“我會學”學生學業評價方案中的系列活動。

　　“我樂行”各項傳統項目競賽

　　年級

　　活動項目

　　負責人

　　時間

　　各年段

　　古詩考級

　　語文教研組長

　　第12周

　　三至六年段

　　現場作文比賽