【精品】小學學期工作計劃范文集合五篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的小學學期工作計劃5篇，歡迎大家分享。

小學學期工作計劃 篇1

　　擔任六年級班主任和語文老師的我，深感任務的艱巨，但為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養。同時也為迎接明年的畢業考試打下堅實的基礎。現結合所任班級的實際情況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學計劃。

　　一、本學期的教學目標

　　通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養。

　　二、學生狀況分析

　　我所擔任的六年級的學生，原有的語文基礎較好，但缺少優生。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發現；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養，著重培養優生。

　　三、教材簡要分析

　　針對本學期語文課程的內容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導學生養成默讀的習慣。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內容，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內容。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓練，使得學生要在40分鐘之內完成500字左右的習作。

　　國標本（蘇教版）小學語文六年級上冊教科書編寫框架仍按“兩根柱子”，“一條龍”的體系編排，分為“習慣”、“課文”、“習作”、“練習”、“學和做”五大塊。

　　“習慣”部分仍被安排在開篇，安排了兩個學習內容，一是不懂就問；二是勤于收集資料。在編排上仍舊把“培養良好的學習習慣”教材之首，但其訓練則應滲透在日常的學習活動之中，“反復抓，抓反復”，務求形成“習慣”。

　　“課文”部分，國標本某某版小學語文六上閱讀教學內容，編排了7個單元，由25篇課文組成。整冊教材的選文，從體裁上看，有記敘文、說明文、議論文以及詩歌；從主題上分，有民族傳統文化和愛國主義教育方面的，有人生哲理方面的，有熱愛自然方面的，有學習方法指導方面的。總體上看，本冊閱讀教材無論是課文的選擇和編排，還是思考練習題的設置，體現了課標規定的第三學段教學目標的要求，體現了“三維整合、統籌安排、因課設練、多次重復、螺旋上升”的教材編寫特色，實現了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和時代性、系統性和開放性的和諧統一。

　　“習作”7篇，每個單元安排1篇。要求能寫簡單的紀實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實；能根據表達需要，分“練習”7個，每個單元安排1個。每個練習分成“語文與生活”、“誦讀與積累”（“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”）、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學寫毛筆字”等幾個板塊。“學和做”仍作為全冊教材的壓軸內容，本冊“學和做”安排的內容為“讀報和剪報”，并與單元七“讀書有方”融為一體，環環相扣。

　　四、教學目標要求

　　1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中思想品德教育；培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

　　2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。

　　3、培養獨立識字的能力。學習159個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，并能正確讀寫。

　　4、能聯系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。

　　5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的.內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。

　　6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

　　7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。

　　8、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。

　　9、工作目標：一定在期末考試中考入前五名。

　　五、教學措施

　　1。始終用素質教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。

　　2。在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

　　3。上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。

　　4。授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。徹底改變了傳統的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。

　　5。課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。

　　6。認真、及時地批改學生的作業和作文，并組織好單元測試。

　　7。平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經驗。

　　新學期中，定當更進一步，力求圓滿完成教學任務，取得更大成績。

小學學期工作計劃 篇2

　　三年級x班現有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。全班學生熱愛勞動、團結友愛、明辨是非、有上進心，但總體組織性、紀律性不強，行為習慣不良，表現為：用餐、上課愛講廢話，下課喧嘩、奔跑打鬧，出操、路隊隊伍不齊，敬禮、兩操動作不規范；學習習慣不良，表現為：多人學習上有畏難情緒，即使考試時遇到難題也會消極放棄不答，男生中多人作業潦草、拖拉現象嚴重等。此外，班中小干部、各學科課代表的工作能力和工作責任心有待培養、加強和提高。

　　一、班級工作指導思想

　　以學校德育工作計劃、少先隊工作計劃為指導，結合本班學生實際，培養學生良好的習慣、高尚的品德、健康的身心、創新的意識和實踐的能力。

　　二、本學期班級目標

　　1、加強班級文化建設，提高學生班級、集體意識。

　　2、充分利用各種教育陣地，促進學生良好習慣的養成。

　　3、加強學生干部隊伍建設，優化班級管理機制，努力向校行為規范示范班看齊。

　　三、各階段主要工作設想

　　1、積極響應少先隊大隊部號召和工作布置，熱烈慶祝教師節。

　　2、充分利用班級內的展示板，布置一面“會說話的墻”，貼上學生摘抄、自創的消失或短文，對老師說說心里話。

　　認真參與學校“xxxx”迎國慶系列教育活動，結合班實際設計、籌備、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動。

　　十月：禮儀月

　　1、加強宣傳與教育，迎接上級行規示范校申報檢查。

　　評選本班“微笑小天使”，將其照片、“微笑格言”展示于本班“我的T型臺”專欄，并授予榮譽證書和“微笑徽章”，使其為同學做好“微笑”示范，以促進全班同學共同提高。

　　十一月：科技月

　　積極參加學校科技月的各項活動。

　　班級舉辦“我為學校節能出謀劃策研討會”或主題班會，以小組為單位收集資料、撰寫報告進行研討，并評選“最佳方略獎”，授予“喜報”。

　　十二月：健身月

　　1、積極參加學校“蹦蹦跳跳健身行”系列活動。

　　2、結合“誠信”教育，班內開展“小小誠信故事會”活動。

　　四、常規具體工作

　　推行“值日班長負責制”，為每個孩子都搭建展示自己的舞臺，也讓每個孩子都品嘗當干部的甘苦，切實提高每個班級成員的班集體意識，并及時做好工作評價和反饋。

　　激活班內“超級男生VS超級女生”的綜合長效評比欄，以肯定與激勵為主的`原則，促進學生各種好習慣的養成；以彩色小花為符號全方位記錄學生德智體美勞各方面的點滴進步，并以每十五朵小花為一限授予小獎品作為鼓勵，促進學生的全面發展、全面進步。

　　根據學校安排、班級實際、時事新聞上好午會課，切實做到專時專用，且將心理健康教育內容有機融入周三的“健康教育”中，使學生懂得身體和心靈都健康才是真正意義上的健康。

　　對班干部加強工作責任心的教育和工作方法的指導，每兩周召開一次小干部會議。期初幫助各小干部明確工作權限和確立目標，期中加強管理和反饋，期末做好總結。

　　結合不同階段的主題出好每期黑板報，定期更新班級“我的T型臺”和“家庭作業秀”主題展示板的內容。

　　加強班級網站建設，并在其中特別辟出“家庭教育”板塊，加強家校聯系與互動。

　　由值日班長負責，紀錄班級好人好事，及時表揚和發揚。

　　做好學生成長檔案的及時增補工作。

小學學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　本學期教研組工作將繼續以溧陽市教研室小學數學工作要點為指導，結合學校工作計劃和學校教導處計劃，扎實有效地開展工作。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

　　二、主要工作與措施：

　　（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有思考，有心得，并積極撰寫教育教學論文。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，東升大課堂、“三個一”校級公開課、觀摩研討等活動為平臺，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課20節以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、以溧陽市課堂教學評優活動為契機，組織學校教師特別是青年教師積極參與校級評選，再從中選拔出優秀的選手代表學校參加溧陽市級的比賽。在比賽過程中促進本組教師自我加壓、自我提高。

　　8、今年我組新教師較多，本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業成長。

　　（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。

　　1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的'有利保障。組織教師認真學習“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

　　2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，認真學習教學參考書，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。

　　3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新能力。

　　4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

　　5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

　　三、具體安排：

　　九月份：

　　1、組織教師認真學習學校工作計劃和市教研室工作計劃。

　　2、制定教研組工作計劃、本學期“三個一”教研計劃和“東升大課堂”活動計劃。

　　3、各任課教師制定教學工作計劃。

　　4、進行學期初常規檢查。（重點：備課）

　　5、學習常州市小學階段學業質量抽測分析反饋。

　　6、開展教師幫扶結對子。

　　十月份：

　　1、教學常規檢查。

　　2、開展聽課評課活動。

　　3、校本研修“東升大課堂”。

　　4、組織推薦優秀教師參加溧陽市小學數學課堂教學評優活動。

　　十一月份：

　　1、教學常規檢查。

　　2、開展聽課評課活動。

　　3、主題沙龍：如何提高集體備課的質量

　　4、期中質量調研和分析。

　　5、組織教師參加20xx年小學數學優秀論文評比。（主題：創造適合每一個孩子的數學教育）

　　十二月份：

　　1、教學常規檢查。

　　2、開展聽課評課活動。

　　元月份：

　　1、復習工作研討會。

　　2、各年級制定期末復習計劃。

　　3、1—6年級期末測試，做好期終質量分析。

　　4、教研組工作總結。

小學學期工作計劃 篇4

　　認真貫徹落實市教育局、教培研中心和學校工作要點，緊緊圍繞“全面提升教育質量”這一工作中心，以提升教師素養為核心，改進課堂教學方式為突破口，以“生本教育”為抓手，不斷探索“學會學習”有效教學途徑，全面提高我校教育教學水平，確保教學質量的進一步提升。

　　一、抓實常規管理、提高教學質量。

　　1、積極開展“聚焦課堂、學會學習”主題活動。教學的主陣地是課堂，向課堂40分鐘要效率是提高教學質量關鍵。教學中要充分激發學生學習興趣、指導學生學習方法，培養學生良好的學習習慣，多方面多角度提高課堂教學效率和學生學習效率。本學期將繼續圍繞“學會學習”主題，扎扎實實地開展“學會學習”研討活動,骨干教師展示課活動，教研組研討課活動，與優質學校“教學共建”活動。共同研究適合本校“學會學習”的可行模式。

　　2、“六認真”工作落到實處。我們要求全校教師嚴格執行教學“六認真”具體要求，立足把工作做實做細，學校校制定了《沙溪鎮第一小學教學“六認真”工作考核細則》，對教師備課、上課、作業布置及批改、輔導、考核、組織課外活動作了細致有效的規定，并與教師的質的考核相掛鉤。

　　3、學校加強教學六認真工作，自查、互查、抽查，常規檢查。每月一次由教導處組織開展教師“六認真”工作的自查、互查。包括備課、作業、教研組工作手冊、班級電化手冊記錄、集體備課、研修手冊記錄檢查，各教研組檢查結束后組長寫好反饋記錄，學校作好總體反饋工作。主要是讓教師通過自查、互查的同時，學習同行在教學中有效高效的教學方法，以提高自身的業務能力。同時，教導處根據每次檢查的結果對教師六認真工作情況作出總體考核并進行獎懲。

　　4、倡導有效備課。高效的課堂來自有效的備課。認真備課將大大減輕學生的學習壓力，能抓住教學能容得重點難點，從而通過不同方式和途徑突破難點，提高教學效率。本學期學校開展集體備課活動，發揮教研組、備課組集體智慧。集體備課不追求形式，提倡一備教學中重點難點的突破方法，二備學生學習方法的指導，三備有效練習。讓教師感受集體備課的重要性和有效性。從而有效地提高了教師的業務水平。

　　5、研討有效教學。圍繞課堂教學，認真上好公開課、研討課、評優課，更重要的是認真上好家常課，把低耗高效的教學思想落實到平時的每一堂課。本學期主要除進行“學會學習”為主題的各類研討活動外，還將進行校年級督導活動，主要聽老師的家常課。目的是想通過這項活動讓老師們相互學習，相互促進，有所收獲。

　　6、設計高效作業。根據學生學習能力的不同，有針對性的設計符合本班學生有效的作業類型及合理的作業數量。切實有效的減輕的學習負擔。做到減量不減質，低耗不低效。教師作業批改及時正確，加強復批，反饋糾錯即時顯效。教師要加強班級作業本的管理，整潔齊備。批語要恰如其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個別指導。嚴格要求學生按作業規范，認真書寫、清楚工整，獨立完成，嚴禁抄襲。教導處制定了《沙一小作業批改的要求》。

　　7、有效培優補差。圍繞“認真輔導”環節，加強研究、指導，使每一個學生都能更好發展，克服輔導時的簡單化，整班化、效率低下狀況，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個別輔導相結合，課內與課外相結合，提優與補差相結合，提倡教師間相互合作。

　　二、開展有效研修、提升教師素養。

　　1、關注新教師的培養。

　　認真做好見習教師的培養，除了教培研中心的上崗培訓外，學校還進行了青藍工程(師徒結對活動),加強課堂教學的個別指導，要求他們每月上好一堂匯報課，使新教師盡快適應教學．本年度我校有2對師徒結對，師傅們都能自覺履行培養指導青年教師的責任，把自己的經驗毫無保留地傳授給徒弟。我們要求徒弟積極聽師傅的課，實地感受教學過程，學習成功經驗；師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導。同時也吸收青年人的先進思想和新鮮做法。師徒既各展其長，又互幫互學，優勢互補。

　　2、發揮高研班、青年教師培訓班、校骨干教師的示范、幅射作用。定期開展學科教學研究，通過上示范課、公開課，作講座等方法促進全校學科教學的發展，提升教學質量。

　　3、發揮和優質學校“教學共建”作用，以請進來走出去的形式，不斷吸取優質有效地教學思想和教學方式，不斷更新我校教師的教學觀念，不斷改進課堂教學模式，提升我校教師業務能力與水平。

　　4、加強校本培訓和教研組建設。學校制定了《沙一小教研組工作制度》和《沙一小集體備課制度》，教研組和備課組能定期活動并作好活動記錄。繼續開展以“學會學習”為主題的磨課系列活動，讓教師帶著新的理念備課、上課和評課，努力使課改中的新理念轉變為教師切切實實的教學行為。組織各年級開展集體備課、說課活動。教研組長要精心組織好教研活動。學校每逢單周認真組織好一次教研活動。教研活動定時間、定地點、定主題、定內容、有記錄。每次有主題，集中活動和分散活動相結合，理論學習和實踐操作相結合。

　　5、組織開展讀書活動。閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。本學期，繼續配合市局認真組織好讀書活動，引導全校師生以書為友，努力營造師生良好的.讀書氛圍、激發師生的讀書興趣，提高師生的綜合素養。

　　三、科學評價，規范質量監測。

　　1、嚴格執行國家課程計劃。開足開齊課程，提高課堂教學質量，發揮好每一門學科的作用。

　　2、進一步規范質量檢測。質量監測不是單純的考試，不僅做到只關注終結性評價，更應與過程性評價相結合。本學期學校主要進行單元質量分析、隨堂測試和調研性測試等方法進行質量檢測。主要是在每單元結束后，進行質量分析。我們要求同年級的任課教師共同切磋教材重難點，把握各個環節的教法，研究考點，共同出卷，不斷提高教學質量。

　　3、質量分析在自然狀況下進行，科學評價，不能單一的看學生的學習成績，要從教師教學的有效性，長效性出發，合理全面作出分析。要求教師不加重學生的學習負擔，不停課復習，不加大作業量，不排名公布成績。檢測重在結果分析和提出有針對性的改進與提高的措施。

　　四、加強綜合實踐活動課的指導與研究

　　1、綜合實踐活動作為一種獨立形態的課程，是國家規定、地方管理、校本開發的自主型課程。它集中體現了新的課程管理和發展制度，主張在教師的引導下，學生自主進行學習活動。其主要內容包括研究性學習、信息與技術、勞動技術教育、社區服務與社會實踐四大領域。強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。具有綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性等特點。

　　2、學校確立了《開發校本藝術課程凸顯學生個性特點》的研究主題方案。特別是把書法列入研究性學習的范疇，制定了《書法研究課內容選》，執教研究課的老師可從中選擇內容作為自己的研究課內容。

　　五、依托課題，推進課程建設。

　　1、學校將教研、科研、培訓統籌安排，在日常的工作中有機滲透，全面兼顧。充分利用我校的蘇州市級課題《小學課堂教學有效運用非物質化教學手段的策略研究》，積極開展各項課題活動，將每次課題活動、教研活動都作為教師培訓的機會。

　　2、做好課題的研究工作。關注課題與課堂教學的結合，作好活動記錄及分析，把課題研究有效地落實到每一節課，從而讓課題研究真正為課堂效率的提高提供理論支持。

　　具體安排：

　　二月份

　　1、制定教導處工作計劃、各學科教學計劃。

　　2、召開年級組長、教研組長會議。

　　3、開展師徒結對活動。

　　4、開展見習教師隨堂聽課活動。

　　5、開展集體備課活動。

　　6、組織好五、六年級學生參加蘇州市自學能力專題交流活動。

　　7、骨干教師好課展示活動。（二月底）

　　8、教學常規每月專項檢查。

　　9、教導主任會議。

　　10、小學分管語文教導會議、小學分管數學教導會議、英語教研組長、綜合學科教研組長會議。

　　11、新教師匯報課活動。

　　三月份

　　1、20xx年春季訂書會。

　　2、各學段教學質量調研。

　　3、“百節好課”評比活動。

　　4、太倉市小學體育教改研討活動、太倉音樂教研活動。太倉市美術教研活動、小學英語專題講座、太倉市作文教學觀摩活動。

　　5、太倉市小學體育公開課活動。

　　6、太倉市語文評優課。

　　7、太倉市新教師學科培訓。

　　8、沙一小骨干教師好課展示活動。

　　9、沙一小年級督導活動。

　　10、沙一小“六認真”檢查。

　　11、新教師匯報課活動。

　　四月份：

　　1、小學質量檢測（期中測試）

　　2、太倉市品德學科公開課活動。

　　3、太倉市信息課程資源建設專題研討活動。

　　3、太倉市課外閱讀觀摩活動。

　　4、太倉市新教師學科培訓。

　　5、太倉市信息技術教學設計評比。

　　6、太倉市小學信息技術應用技能競賽。

　　7、太倉市小學生英語書寫比賽（三年級）

　　8、太倉市“順學而導、當堂訓練”評優課活動。

　　9、沙一小年級督導活動。

　　10、新教師匯報課活動。

　　11、沙一小“六認真”檢查。

　　五月份：

　　1、太倉市勞技公開研討教學活動。

　　2、太倉市小學體育教研活動。

　　3、太倉市“順學而導、當堂訓練”課堂研討活動。

　　4、太倉市小學英語復習課專題研討活動。

　　5、蘇州市綜合實踐活動課改展示活動。

　　6、蘇州市品德名師教學展示活動。

　　7、太倉市小學生信息技術應用技術競賽。

　　8、新教師匯報課活動。

　　9、與優質學校“教學共建”活動。

　　10、沙一小“六認真”檢查。

　　六月：

　　1、校“六認真”檢查。

　　2、做好期終質量分析有關工作。

　　3、做好期末學籍審核工作。

　　4、布置暑假“三會”活動。

　　5、做好學期結束有關工作。

小學學期工作計劃 篇5

承蒙各位領導信任,今年由我來擔任一年級的年級組長,說實在的我真的有點擔心,十位教師有九位是新來,教師之間不了解,學生又是來自不同的幼兒園,學習習慣的好壞和學習內容的參差不齊,我能帶好他們嗎?但我想,既然我接受了這個任務,我就要認真的把它干好。為了配合學校的教育教學工作,我制定以下年級工作計劃:

　　一、 指導思想

　　在這一學期里,我將貫徹實行學校的“讓每個學生都能成功的.做點事,讓每位教師都能得到很好的發展”的辦學理念,加強學生的德育教育,營造良好的學習氛圍,讓孩子健康快樂的成長。

　　二、個人建設

　　1、作為年級組的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念,在個人利益與學校工作沖突時,要全力支持學校工作。率先垂范,無私奉獻,同時還要培養親和力,要服務每位教師,在人格上尊重教師,心理上接受教師,感情上親近教師,工作中要以身作則,注重身教,工作勤奮,任勞任怨。

　　2、認真完成學校各處室布置的任務

　　在工作中,要既重感情,又講原則,善于上下協調。公正是信任的基礎,作為一名年級組長,失去公正就很難讓人信服,過于強硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事,又要有涵養,對事不對人,學校決策的傳達、以及其他的事情的布置,年級組長必須善于上下協調,才能把工作抓緊、抓實、抓好。

　　3、要作到與時俱進,學習先進的教學管理理念,提升自己的工作能力,這樣才會獲得其他老師的尊重,便于工作的開展。

　　三、班主任隊伍建設

　　1、有一支過硬的班主任隊伍,年級的發展才可平穩。結合學校的工作任務,在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識,適時召開班主任會議,不僅傳達學校的通知,還能開展班主任工作經驗交流,形成向上的工作氛圍。

　　2、在當今競爭激烈、學校上臺階的大背景下,能使大家心往一處想,勁往一處使,教學上夯實基礎,嚴抓課堂紀律,使整個年級學習、生活和諧有序發展。

　　3、深入了解本組教師的思想情況,做好協調工作,增進團結,營造良好的工作氛圍,共同做好學校各科室交辦的工作。

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